鲁教版五年级下册13.《废旧物的联想》 教案

13 《废旧物的联想》
【教材分析】
本课属于山东教育出版社五四制小学美术五年级下册第十三课，属于设计应用课。类似的课程在前两个学段都出现过，这节课与以前不同，要注意课本中“变废为宝”的要求和两个学习提示：1.以原造型为主，不宜过度修饰；2.造型夸张，追求创意。“宝”的概念每个人的理解不同，这个只要引导学生制作的作品喜欢就好；“夸张”的造型概念在以前绘画课中都有所学习也不作为重点讲授，而“创意”应该作为本课最重要的任务。
【学情分析】
五年级学生已经具有较强的创新能力，并且已经具有较强的动手能力，能够利用多种材料进行复杂手工制作；五年级的学生具有较高安全意识，能够正确运用热熔胶枪、剪刀、胶水等工具进行辅助制作；五年级 11岁左右的学生开始初步形成自己的人生观、价值观，课程中应重点加入对环境保护的倡议，帮助学生形成正确的价值取向。
【教学目标】
1.审美感知：认识废旧物材料的分类，感受废旧物创意之美。
2.艺术表现：运用形状、功能、色彩、组合、拆分等方法对利用废旧物品进行有创意的制作，引导学生感受材料之美。
3.创意实践：用多种废旧物品进行制作，认识实物材料基本造型方法，培养学生的动手和探究能力。
4.文化理解：关注身边事物之美，认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识，养成保护环境、爱惜资源的习惯。
【教学重难点】
教学重点:废旧物的创意方法与制作方法；根据废旧物品的形状、材质等特点展开联想；运用多种方法进行制作。
教学难点:制作与废旧物品材料特点相符的有创意的作品。
【教学过程
1、 导入
师：同学们认识这个吗？（展示几个松花）松花你能用来做什么？老百姓都用它生火做饭，但它在我们学校却是宝贝，不信可以问我的小搭档它会告诉你原因。但是我这个搭档有点害羞是蒙着盖头来的。我们先和它打个招呼一起说你好：1,2，你好。（小羊发出叫声）。难道
是只小羊？哪位同学愿意上来认识一下它？先用手摸一下试试？是不是小羊的感觉？（有点扎手好像不是）打开看一看。哇，原来是松花制作的小羊！普通的松花摇身变成了精美的艺术品，松花在我们学校成了宝贝深受学生们喜欢。这节课就让我们学习废旧物的联想，一起点石成金、变废为宝。
1、 新授
活动一：快速说出生活中的废旧物品，了解废旧材料分类想一想说一说：生活中的废旧材料有哪些？
教师小结：这些废旧材料主要有纸类、金属类、塑料类、玻璃类、织物类，木质类等材料。活动二：发现身边的旧物改造，弄清旧物改造在生活中的用途。
说一说：你或你的家人有过旧物利用的吗？看一看：生活中旧物改造利用的例子。比一比：学生身边的作品和大屏幕上的作品用途有什么不一样？小组桌面上的作品把废旧物变得更漂亮了（美观），大屏幕上的旧物改造更注重实用。小结旧物改造的两种主要用途：美观、实用。如果同学们稍微费一点心思就可能制作出既美观又实用的作品，有信心吗？光有信心可不行，只有顺利闯过今天的四关才能成为旧物改造的高手。
活动三：深入探究找方法，学会创意三大妙招旧物改造，创意为先。创意其实就是对材料的一种联想（呼应课题）。我们接触一件物品，一般情况都会注意到它的的形状、颜色、材质。那就先从形状开始试试大家的想象力如何。1. “由形创艺”第一关牛刀小试：形状简单的材料能让你联想到什么？（纸盘、瓶盖、饮料瓶）（1）多角度观察材料的形状形状复杂的酸奶桶能让你想到什么？要横、竖、倒 “多角度”观察材料的形状进行创意。（2）全方位利用材料的形状教师演示酸奶桶切割后的创意制作。对比之前的作品得出结论：可以利用材料的整体或局部形状“全方位”创意。名作赏析：《佩奇》、《公牛头》作品赏析。鼓励学生像大师一样思考创作出优秀的作品。2. “以色寓艺”用雪碧瓶来制作绿植引出“以色寓意”法。“以色寓意”法是运用材料本身颜色创意的方法。第二关初露锋芒：以小组为单位用“以色寓意”法为穿山甲寻找制作衣服的材料。探讨松果制作的穿山甲的优点，引出“因材施意”。3. “因材施艺”（1） 纸质材料属性探究探讨薄纸的创意使用方法（揉、撕、剪、折）；展示纸板或纸盒创意使用方法（组合、切割）。（2） 毛绒类材料属性探究为老人选择材料制作头发。学生演示玉米须制作头发。玉米须、旧棉花、旧毛线等毛绒类材料更适合制作具有蓬松感的动物皮毛或人的毛发等。（3） 水果网套创意视频欣赏，同时提高环保意识饮料品和丝线类材料创意方法欣赏，鼓励学生“因材施意”。小结三大创意妙招：由形创艺、以色寓艺、因材施艺。
活动四：回忆观察细思量，掌握制作五大法宝。创意是关键，制作是基础。小组的创意有了，下一步就是制作，我们上过很多手工课，大家都会一些制作方法，比如：剪切、粘贴、涂画、包裹等。观察“勺子挂钩”寻找新的方法：弯折法。小结五大制作法宝：剪切、粘贴、涂画、包裹（缠绕）、弯折（挤压）。
1、 旧物改造，大显身手
创作要求：1. 以小组为单位，用瓶、盒、杯为主要材料，创意制作一件作品并命名；2. 作品可以运用多种方法、搭配多种材料制作；3. 制作要认真细致，要注意色彩的搭配。安全提示：制作过程注意安全使用工具！
1、 作品展示、交流
小组派代表手持作品展示并说出名称和创意说明；选出喜欢的作品并说出理由或给作品提出改进建议;举手投票选出最佳创作奖。设计意图：说出自己作品的创意并对别人的作品评价，提升语言表达和沟通的能力，同时对本节学到的知识又进行了回顾。
五、课后拓展发起号召
师：2018年在比利时，美国艺术家利用从太平洋打捞出的 5吨塑料废物，制作了成了一个 4 层楼高的鲸鱼雕塑；无独有偶，近几年中国沿海城市也有同类的作品，都是用从大海里打捞的海洋垃圾制作的。为什么要制作这些作品，是为了美观？实用？都不是。据卫星观测太平洋中漂浮着一个由塑料瓶等组成的巨型“垃圾岛”，据专家估算大概有 8万吨，面积大约相当于十个咱们山东省的大小，这些垃圾对海洋生物和人类造成了巨大的危害。这些作品是呼吁人们要“维护海洋环境、保护海洋动物。”我国将每年的 6月 15日设立为全国低碳日，号召人们“节能减排共建美丽家园”。老师希望同学们去发掘废旧物品的价值重复利用它们，既能变废为宝美化生活，又能节能减排为环保做贡献。绿水青山就是金山银山，让我们保护好我们的地球家园。