浙江省2024年中考仿真模拟试卷（一）
一、综合题
1．（2023·宁波模拟）以下是同学们的聊天记录，请你补全。
（1）“青春有我”讨论群：
甲同学：这是我们“青春如诗”探究组摘抄的小诗——
青 春 席慕蓉 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影①lüè ▲ 过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太②cāng ▲ 促的书
乙同学：其中“拙劣”的“拙”很容易读错，它正确读音是③ ▲ （填序号 ）。
A. zhuō B. zhuó C. chuō
（2）丙同学：天地浩渺，山川如画，我们在先贤诗文中感受美、欣赏美。以下是我们“青春如画”探究组的成果。
丁同学：美，在自然风光的野趣。“乱花渐欲迷人眼，① ▲ ”，是白居易对钱塘湖的流连忘返；“大漠孤烟直，② ▲ ”，是王维笔下的边塞奇景；“③ ▲ ，阴阳割昏晓”，是杜甫描绘泰山的壮丽雄姿。
戊同学：美，在高风亮节的品性。“出淤泥而不染，④ ▲ ”，是周敦颐心中的花之君子；“了却君王天下事，⑤ ▲ ”，是辛弃疾心系国家的一腔热血；“⑥ ▲ ？⑥▲ ”，是文天祥宁死不屈的坚贞。
己同学：美，在一日三秋的情思。“我寄愁心与明月，⑦ ▲ ”，是李白对友人的无限思念；“⑧ ▲ ？烟波江上使人愁”，是崔颢登楼望江的思乡之情；“⑨ ▲ ，君子好逑”，是《诗经》中辗转反侧的美好追求。
（3）庚同学：著名诗人汪国真有言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们“青春如梦”探究组搜集了以下三则材料：
A. 穷且益坚，不坠青云志。（王勃《滕王阁序》）
B. 胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）
C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》）
辛同学：其中“不坠青云志”中的“坠”的意思是① ▲ ，“非宁静无以致远”中的“远”的意思是② ▲ 。
壬同学：不如我们把这三则材料分别做成书签赠送给同学们吧，既可以作为毕业纪念品，也可以激励大家奋战中考。每人任选一张，怎么样？
癸同学：好呀好呀，我最喜欢③ ▲ ，因为 ▲ 。
【答案】（1）掠|仓|A
（2）浅草才能没马蹄；长河落日圆；造化钟神秀；濯清涟而不妖；赢得生前身后名；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；随君直到夜郎西；日暮乡关何处是；窈窕淑女
（3）丧失，失掉；远大目标；示例：我最喜欢A，因为这句话的意思是境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。这就激励我，虽然目前奋战中考，困难重重，但只要坚持不放弃，努力拼搏，相信定能实现梦想。
【知识点】常用易错字字音；理解性默写；材料探究
【解析】【分析】（1） 本空考查字音字形。
lüè过：掠过，指从表面经过。
cāng促：仓促，指匆忙。
拙劣：zhuō liè，指笨拙而低劣。
故答案为： 掠；仓；A
（2） 考查名句名篇默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。注意“濯”“涟”“赢”“窈窕”等字词的书写。
故答案为： 浅草才能没马蹄；长河落日圆；造化钟神秀；濯清涟而不妖；赢得生前身后名；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；随君直到夜郎西；日暮乡关何处是；窈窕淑女
（3） 考查词语解释。
①②中“不坠青云志”意为不能抛弃自己的凌云壮志，“坠”指抛弃，失掉；“非宁静无以致远”意为不排除外部的干扰无法达到目标，“远”指的是远大目标。
③考查对名句的理解。题干要求从ABC三则材料选择一个作为毕业纪念品并激励中考，可以结合材料意思，联系现实情节进行分析，言之有理即可。
故答案为： 丧失，失掉；远大目标；示例：我最喜欢A，因为这句话的意思是境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。这就激励我，虽然目前奋战中考，困难重重，但只要坚持不放弃，努力拼搏，相信定能实现梦想。
【点评】（1）本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（2）本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
（3）本题考查学生结合材料理解古诗文名句的能力。这类题型不难，读懂材料，结合题目要求，调动自己的知识储备答题即可。
2．（2023·温州模拟）为检测Al夏鼐的思维运行，请你参与设计“AI夏鼐思维测试单”。
AI夏鼐思维测试单
测试目的：以“探究‘水潺潺’意象的内涵及作用”为任务，检测AI夏鼐的思维运行。
输入信息 ①输入与“水”相关的古诗文。 水何澹澹，▲。（曹操《观沧海》） 不闻爷娘唤女声，▲。（北朝民歌《木兰诗》） ▲，▲。（白居易《暮江吟》） ▲，空水共悠悠。（王籍《入若耶溪》） 千古兴亡多少事？悠悠，▲。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 桃花流水窅然去 ，▲。（李白《山中问答》） ▲？只见草萧疏，水萦纡。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（欧阳修《醉翁亭记》） 故国自有好河山，羁旅他乡两鬓斑。昨夜梦中游雁荡，醒来犹觉水潺潺。（夏鼐《忆故乡温州》） 重经四皓庙（其二）注 【唐】许浑 避秦安汉出蓝关，松桂花阴满旧山。自是无人有归意，白云常在水潺潺。 【注】四皓：指秦汉之际隐居商山的四位白发贤者，他们躲避秦朝暴政又不应汉朝征召。…… 运行测试 ②【运行指令一】在信息中，筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括叠词的作用。 AI夏鼐：▲ ③【运行指令二】定位具体诗文，探究“水潺潺”意象的内涵及作用，输出结论。 AI夏鼐：▲ 【运行指令三】 A版：迁移以上思维运行过程，探究其他古典意象的内涵及作用。 B版：运用“水潺潺”意象探究结果，形成《忆故乡温州》的鉴赏报告。 测试调控 ④根据测试目的，你认为运行指令三中A、B哪一版本更为合理？请说明理由。 ▲
【答案】山岛竦峙；但闻黄河流水鸣溅溅； 一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；艅艎何泛泛 ，不尽长江滚滚流；别有天地非人间 ；当时奢侈今何处
示例：我从①②③④⑤⑧⑨⑩等含有叠词的诗句中发现：叠词可以强化水在声音、颜色、形态等方面的特征；叠词可以营造别样的动态意境；叠词可以传达作者无尽的情思；叠词可以增加诗歌的韵律美。
A版更合理，在本次测试中，AI夏鼐在输入信息的基础上，先筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括出叠词的作用，并运用新生成的知识，进一步探究出“水潺潺”意象的表达效果。在此过程中，AI夏鼐已经掌握了分析古典意象的一般策略方法，迁移运用到其他同类任务中，可以进一步验证AI夏鼐的运行思维。
【知识点】创新题型；理解性默写；把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】 (1)本题考查诗文名句积累与默写。学生需根据平时的积累分析作答，注意书写工整，不要出现错别字。
(2)本题考查内容理解与评析。根据对上述诗句的分析可知：①②③④⑤⑧⑨0等都含有叠词；叠词可以强化水在声音、颜色、形态等方面的特征；叠词可以营造别样的动态意境；叠词可以传达作者无；尽的情思；叠词可以增加诗歌的韵律美。
(3)本题考查诗歌意象的含义胡作用，学生需结合三句包含“水潺潺”的诗文，理解该意象的内涵，以及它在造境方面的功能，并在此基础.上体悟诗歌情感，从而深入理解诗人寄寓其中的哲思。示例：《醉翁亭记》中通过叠词‘“潺潺” 为作者在山中的行走增添了听觉体验，营造出清幽自在的山间意境；在《忆故乡温州》 中，作者梦醒后仍能听 见故乡雁荡山的潺潺流水，让抽象的情感具象化，表达了自己对年少、对故乡的怀想；在《重经四皓庙(其二)》中，“水潺潺”营造出一种山深人寂的幽静氛围，寄托了作者安然闲适、隐居山林的志趣，更寄寓了纵然世事变迁，白云清水恒久不变的自然之理。因此，“水潺潺”是一个富有美感和韵味的古典意象，能触发人们不同的感性体验和理性体悟，有着造境、传情、寄思的多重作用。
(4)本题考查内容理解与评析。学生需能够准确判断，能够围绕测试目的，关联指令一与指令二， 做出合理分析。根据在本次测试中，Al夏鼐在输入信息的基础_上，先筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括出叠词的作用，并运用新生成的知识，进一步探究出“水潺潺”意象的表达效果。在此过程中，Al夏鼐已经掌握了分析古典意象的一般策略方法，迁移运用到其他同类任务中，可以进一步验证AI夏鼐的运行思维。因此，A版更合理。
【点评】⑴本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
⑶本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。
⑷本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
二、文言文阅读
（2024·深圳模拟）阅读
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火、独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。日暮晚炊，千门青烟四起，缕缕若从玉版纸①中，界以乌丝阑②画，幽胜妙观，快我冷眼。恐此景亦未有人知得
(高濂《雪后镇海楼观晚炊》)
【注释】①玉版纸：光洁坚致的宣纸。②乌丝阑：指在纸或绢素上画或织成的黑色界格。亦泛指有这种黑色界线的书法用纸。阑，即栏。
3．请将以下表格补充完整。
字词 出处 方法 释义
拥 拥毳衣炉火 查字典： ①抱着； 拿着； ②围着； ③拥有；④聚集；⑤阻塞；⑥簇拥。 (填序号)
观 幽胜妙观 课内迁移： 此则岳阳楼之大观也
4．请将下列句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
②时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。
5．阅读选文， 补充下表。
甲文 乙文
登临地 湖心亭 镇海楼
赏美景 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(白描) 赏析：运用了白描手法， 按照由远及近、由大及小的次序， 不加烘托渲染地勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的水墨画， 写出了人景相融的美妙意境， 抒发了一种天地之大、人生之微的感慨。 满城雪积，万瓦铺银， 鳞次高低，尽若堆玉。(比喻) 赏析：
感心绪 张岱雪夜独往湖心亭看雪，表现了遗世独立的高洁情怀和故国之思；高濂雪后独登镇海楼赏积雪炊烟， 。
6．《雪后镇海楼观晚炊》好像一幅水墨画。诗词中也有许多美好的颜色，丰富了中国古代文学的意蕴。请补充下表。
【色卡一】墨色： 深沉 ， 秋天漠漠向昏黑。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 品读：暗沉的天色带来忧民的愁思。 【色卡二】紫色： 沉重 ， 。 (李贺《雁门太守行》) 品读： 喷涌的鲜血渲染了战斗的惨烈。
【色卡三】绿色： 生机 ， 。 (刘禹锡《陋室铭》) 品读：陋室的绿意彰显主人的雅志。 【色卡四】黄色： 明亮 ， 秋容如拭。 (秋瑾《满江红·小住京华》) 品读：盛开的黄花映衬清秋的明净。
7．两幅雪景引发了小语和小文对名著中雪景的联想，她们回顾了相关场景，并对其作用展开了讨论。请从《骆驼祥子》《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部作品，将小文的话补充完整。
小语：我想到了《水浒传》中有“林教头风雪山神庙”的故事。在这个故事中，雪起到了推动情节发展的作用，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙驱寒，才会偶然听得陆虞候的密谋，最终走上反抗的道路； 同时，雪见证了林冲从妥协忍让向反抗的转变。
小文：我想到了 。
8．张岱不畏寒冷，雪夜出游，只为妙赏西湖雪景，实乃特立独行之人。我们读过的名著中，也有几位特立独行之人。请选择一位，结合情节说明选择原因，并谈谈你从他(她) 身上获得的启迪。
A.杜少卿 B.沈琼枝 C.尼摩船长 D.王冕
【答案】3．②；景象
4．①不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊。
②此时登上高楼凝望，目光所及没有(别的) 痕迹，大地(被白雪覆盖)一片洁白。
5．运用比喻的手法，将雪比作银子或鱼鳞或玉，生动形象地写出了雪的多(或雪下得大、雪的洁白)、表现了冬日雪景的美丽(或高低不齐的美丽姿态)，表达了对雪的喜爱之情。；表达了诗人赏景的愉悦(或喜爱、赞美)之情；美丽景色无人欣赏的惋惜； 为自己的审美情趣而自许。
6．俄顷风定云墨色；角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；苔痕上阶绿；草色入帘青；为篱下黄花开遍
7．参考示例一：我想到了《骆驼祥子》中在祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。(此情节在《骆驼祥子》第13章)参考示例二：我想到了《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的场景，“雪”在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的贫穷与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。参考示例三：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔冰雪天气筑路的情节，“雪”推动了情节的发展，正是因为寒冬下雪，才要用大量的木材去城里御寒，才会筑路。 “雪”也衬托了保尔坚定的意志和顽强的精神。
8．参考示例一：我选择A，杜少卿是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，杜少卿淡泊功名，不慕名利，且仗义疏财。例如，为了接济朋友，他甚至愿意变卖自己的家产。他也轻视礼教，拉着妻子的手游湖。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。参考示例二我选择B，沈琼枝是特立独行之人。在封建礼教统治女性思想的封建社会，沈琼枝饱读诗书，不愿为富商做妾，私逃南京，卖诗卖刺绣，自食其力。在她心中，女性是有独立存在的能力和价值的。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。或有知识才能有独立思想，改变认知才能改变生活。参考示例三：我选择C，尼摩船长是特立独行之人。他居住在海底，不愿与外界交往。他热爱自由、热衷于冒险，有与众不同的勇敢和坚毅。在殖民政策盛行的时代，他资助贫苦人民和反抗殖民斗争的人，体现了他的反抗精神。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事。参考示例四：我选择D，王冕是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，王冕淡泊功名，不慕名利。他拒绝了高官厚禄，选择在会稽山隐居。他喜欢荷花，因其“出淤泥而不染”的品行。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。
【知识点】理解性默写；归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（5）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（6）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【参考译文】
【甲】
崇祯五年十二月，我住在西湖。下了三天大雪，湖中游人、鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我划着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。树上挂着的冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。湖上能看到的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正在烧酒，酒炉中的火苗正旺。他们看到我非常高兴地说：“湖中怎么可能还有这样的人！”于是拉着我一起喝酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】
全城积雪堆积，屋瓦上铺满了银霜，房屋高低错落，全都像是堆砌着美玉。此时登上高楼凝望，目光所及没有痕迹，大地一片雪白。傍晚时分开始做晚饭，千家万户的青烟袅袅升起，缕缕青烟像是从玉版纸上飘起，被黑色的线条划分界限，这幽雅美妙的景象，让我为之眼前一亮。恐怕这样的景色也没有人能欣赏得到吧。
3．本题考查词语解释。（1）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥：围着。（2）句意： 优美好看。观 ： 景象
故答案为： ② ； 景象
4．本题考查翻译。①重点词：莫，不要。相公，原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。更，还。痴似，痴于，痴过。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文痴迷的意思。②重点词：时：此时，这时。登：登上。
故答案为： ①不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊。②此时登上高楼凝望，目光所及没有(别的) 痕迹，大地(被白雪覆盖)一片洁白。
5．①本题考查赏析句子。“满城雪积，万瓦铺银”：“满城”指的是整个城市，“雪积”是指积雪，“万瓦铺银”则将房屋的瓦片比作银子，形容屋顶上覆盖着厚厚的雪。这里用“银”字不仅因为瓦片在雪的映衬下显得洁白如银，也寓意着财富，而雪的覆盖则使得这份财富显得更加厚重。“鳞次高低，尽若堆玉”：“鳞次”形容房屋密集，有次序地排列着，“高低”则是指房屋的有高有低，“尽若堆玉”则是将每一片屋顶上的雪比作堆起来的美玉。这里的“玉”字，既形容了雪的晶莹剔透，也赋予了房屋以高贵和美丽。整体来看，这句话通过将雪比作“银”和“玉”，不仅描绘出雪后城市的宁静与美丽，也表达了作者对这难得一见的雪景的赞赏之情。同时，这样的比喻也增加了语言的韵律美，使得整个景象显得更加生动和壮观。
②本题考查人物情感。表现了超然物外的雅致情趣和高洁人格。张岱在《湖心亭看雪》中描绘了自己在雪夜独自游览西湖的景象，通过细腻的描写展现了作者遗世独立的高洁情怀和对故国的深切思念。而高濂在《雪后镇海楼观晚炊》中，也描绘了自己雪后登楼赏景的情景，通过比喻和描绘手法，表现了他超然物外的雅致情趣和高洁人格。两位作者都以独特的视角和情感，展现了他们对自然美景的热爱和欣赏，以及对生活的独特感悟。
故答案为：运用比喻的手法，将雪比作银子或鱼鳞或玉，生动形象地写出了雪的多(或雪下得大、雪的洁白)、表现了冬日雪景的美丽(或高低不齐的美丽姿态)，表达了对雪的喜爱之情。
表达了诗人赏景的愉悦(或喜爱、赞美)之情；美丽景色无人欣赏的惋惜； 为自己的审美情趣而自许。
6．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 墨、 凝、 痕、 帘、 篱
故答案为： 俄顷风定云墨色 ； 角声满天秋色里 ， 塞上燕脂凝夜紫； 苔痕上阶绿， 草色入帘青； 为篱下黄花开遍 。
7．本题考查内容的理解。小文：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔 柯察金在寒冷的冬夜中外出寻找丢失的马的情景。在这个场景中，雪不仅增添了寒冷的氛围，也凸显了保尔坚韧不拔的性格和对工作的执着。他顶着严寒，踏着厚厚的积雪，最终找到了马，并因此在感冒中引发了一系列健康问题。这个雪景场景展现了保尔的毅力和对集体利益的忠诚，同时也揭示了他在艰苦环境下的成长和斗争。小文：我想到了《骆驼祥子》中祥子在大雪中拉车的情形。在这个场景中，雪不仅增加了祥子拉车的难度，也象征着社会环境的寒冷和艰难。祥子在风雪中艰难行进，体现了他坚韧不拔、吃苦耐劳的性格。同时，雪景也反映了祥子所处的社会环境的恶劣，衬托出他生活的艰辛和命运的无奈。雪在这个故事中，既是对祥子生理上的考验，也是对他人生的象征。
故答案为：参考示例一：我想到了《骆驼祥子》中在祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。(此情节在《骆驼祥子》第13章)参考示例二：我想到了《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的场景，“雪”在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的贫穷与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。参考示例三：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔冰雪天气筑路的情节，“雪”推动了情节的发展，正是因为寒冬下雪，才要用大量的木材去城里御寒，才会筑路。 “雪”也衬托了保尔坚定的意志和顽强的精神。
8．本题考查阅读的拓展能力。A.杜少卿，出自《儒林外史》，是一个性格豪放不羁，有着真性情的角色。他不受世俗礼法的约束，对封建礼教和等级制度持有批判态度，如他反对纳妾，对待妻子平等。从他身上，我们可以获得启迪，要有独立的人格和自由的思想，不被封建礼教所束缚。B.沈琼枝，出自《儒林外史》，她女扮男装，逃婚至南京，体现了她的勇敢和决断。她不在命运面前低头，选择自己的人生道路。从她身上，我们可以获得启迪，要有勇敢面对困难和挑战的精神，以及对自由和尊严的追求。C.尼摩船长，出自《海底两万里》，是一个知识渊博的工程师，反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他不仅勇敢，而且智慧，有着超前的科技理念。从他身上，我们可以获得启迪，要有勇敢面对未知挑战的勇气，以及用智慧去探索和创新的精神。D.王冕，出自《儒林外史》，是一个出身贫寒，从小给人家放牛，后来中了秀才，却不愿为官，坚决回家种地的人物。他性格孤傲，鄙视权贵，展现了高洁的人格。从他身上，我们可以获得启迪，要有坚守自己价值观的决心，以及保持清高、独立的人格。
故答案为：参考示例一：我选择A，杜少卿是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，杜少卿淡泊功名，不慕名利，且仗义疏财。例如，为了接济朋友，他甚至愿意变卖自己的家产。他也轻视礼教，拉着妻子的手游湖。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。
参考示例二我选择B，沈琼枝是特立独行之人。在封建礼教统治女性思想的封建社会，沈琼枝饱读诗书，不愿为富商做妾，私逃南京，卖诗卖刺绣，自食其力。在她心中，女性是有独立存在的能力和价值的。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。或有知识才能有独立思想，改变认知才能改变生活。
参考示例三：我选择C，尼摩船长是特立独行之人。他居住在海底，不愿与外界交往。他热爱自由、热衷于冒险，有与众不同的勇敢和坚毅。在殖民政策盛行的时代，他资助贫苦人民和反抗殖民斗争的人，体现了他的反抗精神。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事。
参考示例四：我选择D，王冕是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，王冕淡泊功名，不慕名利。他拒绝了高官厚禄，选择在会稽山隐居。他喜欢荷花，因其“出淤泥而不染”的品行。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。
三、现代文阅读
（2024·奉化模拟）在文学之旅中我们可以品读文章韵味，体验百味人生，汲取精神力量。
孤岛
何君华
①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个个，一个人！
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？
⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！
⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”
“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老虎俯冲而下，耳鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！
这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。
“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”
我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”
听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。
（选自《小小说选刊》2024.2，有删改）
9．【情节设置之妙】
在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。
10．【语句反复之巧】
同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处
【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
11．【人物精神之美】
阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。
12．【经典文学之味】
①文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。下列三部文学作品是社员整理的候选篇目，你认为这些作品能入围的理由是什么？请结合作品内容简要阐述。
主题 文学作品 人物
人生苦味 《简·爱》 简·爱
《骆驼祥子》 祥子
《钢铁是怎样炼成的》 保尔
②如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。
③常言道：“苦是甜的开端，甜是苦的结晶。”你认为上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”？请联系整本书相关内容阐述理由。
【答案】9．发现边防哨所只有一个人；和呼日勒分别；沉默；崇敬/感动；沉默
10．示例1：选择A句。通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。示例2：选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂他恪尽职守、甘于寂寞的精神。
11．我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国安防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。小鸡捉老鹰与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧的精神的形象化表达。
12．①主题“人生苦味”即人生中体验到的苦难。祥子的人生苦难：一起一落：祥子咬牙苦干整整三年，终于凑足了一百块钱，买了一辆新车。但是他在兵荒马乱的时候出去冒险拉车，途中练车带人被十来个大兵抢走，梦想第一次破灭。二起二落：祥子卖骆驼卖了35块钱，后来去曹先生家拉包月，拼命拉车，攒下钱打算再次买车，结果祥子被孙侦探盯上。孙侦探威胁祥子，把祥子积攒的买车钱都敲诈走了。梦想第二次磨灭。三起三落：祥子娶了虎妞，虎妞以便宜价买了二强子的车，但是虎妞好吃懒做，最后难产而死。祥子为了埋葬虎妞，只好卖车，梦想第三次破灭。小福子的死：曹先生要祥子重新回到他这里拉包月，并且答应让那个小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子来给他们住。但是小福子已经在两个月前因为不堪娼妓的非人生活上吊死了。小福子的死彻底压垮了祥子希望与理想的最后一根稻草。保尔的人生苦难：
童年的黑暗：往神父预备做复活节蛋糕的面团上撒了一小撮烟末二被撵出了学校；去车站食堂干粗活时受尽老板娘的压迫。有一天，保尔因为劳累过度睡着，引发水龙头溢水被人殴打；因为解救朱赫来而被捕入狱。战场的厮杀：保尔与波兰军队交战时大腿中弹，受伤寒；战斗中，炸弹爆炸，弹片射进了保尔的头颅，导致保尔头部受伤，并且右眼失明；因为与冬妮娅观念不同，与冬妮亚分手，初恋无疾而终；保尔进行紧张的肃清工作损害脑神经，回家休养。工地的磨炼：工地条件艰苦异常：住宿简陋、粮食紧缺、天气恶劣、匪徒不断骚扰，这些让许多人都动摇。保尔在这样的环境下拼命修建铁路，最终不幸染上伤寒和大叶性肺炎，险些丧命。病痛的折磨：保尔的身体越来越差，中枢神经系统受到严重损伤，最后双腿完全瘫痪了，并且双目失明。在这样情况下，完成小说《暴风雨中诞生的》前三章，却被邮局丢失了唯一的手稿。简·爱的人生苦难：盖茨海德府：（童年的伤害）经常被骄横的表哥辱骂和殴打。有一次简·爱奋起反抗表哥，结果她被里德太太送进阴森可怕的红房子，而后又被送到教规严厉、条件极为艰苦的洛伍德慈善学校。洛伍德慈善学校：（成长的艰难）条件艰苦——吃的是烧糊的饭和恶心的食物；精神摧残——稍有过失，就会遭到严厉的处罚和羞辱。一次，简·爱不小心打碎了一块写字的石板。校长罚她站在凳子上，还用恶毒的言语羞辱她，说她是个说谎精，并要别的孩子疏远她，不要和她说话，不要和她一起游戏。后来，简·爱又遭遇了自己的好朋友海伦因为一场瘟疫而去世的苦难。桑菲尔德庄园：（爱情的曲折）简·爱在火中救下罗切斯特；简·爱一开始误以为罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚而痛苦。当两人互相表明心意后，在婚礼当天，她得知罗切斯特已经有了合法妻子。不能成为罗切斯特的合法妻子，简·爱强忍着自己对罗切斯特的爱，悄悄离开了桑菲尔德庄园。她所有的积蓄花光了，只能靠乞讨来填报肚子。沼泽园：（事业的艰苦）圣约翰准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，他坦率地告诉她，她要娶她不是因为爱她，而是她需要一个有教养的助理。简·爱迟迟未答应，最后她仿佛听到罗切斯特在遥远的地方呼唤她名字，回到芬丁庄园，与罗切斯特住在一起。
②示例：可以入选。呼日勒的苦难：日复一日，年复一年地忍受孤寂；驻扎的哨所小而简陋；遇上极端天气哨所变成茫茫雪原中的孤岛；以前会有缺少物资的时候。
③示例一（简·爱）：简·爱在苦难中激发反抗意识，塑造坚强性格，锻炼坚定意志，明确了平等独立的追求，学会了冷静理智，最后找到了真爱幸福这是甜。示例二（保尔）：苦难下长大的保尔成长为一个有着伟大的革命理想、崇高的道德品质、钢铁般意志的英雄，这是甜。
【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解和概括。解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。
（2）本题考查词句的理解和分析。本题考查的是修辞手法中反复的运用及其效果分析。反复是一种通过重复某个词语或句子来强调某个意思，表达某种感情的修辞手法。
（3）本题考查文章内容的理解和分析。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
（4）①本题考查文章内容的理解和分析。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
②本题考查文章主旨理解。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。
③本题考查人物形象的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
9．第一空：根据文章第③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人！”可以概括出，乌兰牧骑慰问小分队到达边防哨所后，发现这里条件简陋且只有一个人，他们对此感到难以置信。由此可以概括情节为：发现边防哨所只有一个人。
第二空：根据文章第 段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”和第 段“尽管极不舍，但分别的时刻还是到了”可以概括出，演出结束后，队员们被呼日勒哨长的故事深深打动，心中充满了崇敬和感动，同时也对即将离开他感到不舍。由此可以概括情节为：和呼日勒分别。
第三空：根据文章第⑤段“一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：‘我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！’”可以概括出，在听呼日勒哨长讲述经历的过程中，队员们被他的热情和激动所感染，对他在孤独中坚守岗位的精神有了更深的理解和敬意。
第四空：根据文章第 段“呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了”可以概括出，当乌兰牧骑慰问小分队开始为呼日勒哨长准备演出时，他们的心情变得沉默，或许是在思考如何用最好的表演来致敬这位孤独的守边人。由此可以概括心情为：沉默。
故答案为：发现边防哨所只有一个人；和呼日勒分别；沉默；崇敬/感动；沉默
10．在这篇小说中，作者巧妙地运用了反复的修辞手法，来增强语言的表达效果，突出人物的情感和精神风貌。
选择【A】句的分析：在这句话中，“总共只有一个人，一个人！”通过反复强调“一个人”，凸显了边防哨所的孤独和呼日勒哨长的坚守。这种反复不仅加强了语言的节奏感，还让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长一个人坚守岗位的艰辛和孤独。同时，这也突出了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神品质。
选择【B】句的分析：呼日勒哨长说的“过年了，过年了！”通过反复，生动地展现了他因为慰问演出小分队的到来而感到的兴奋。平时只有一个人驻守的边防哨所，因为慰问演出小分队的到来变得热闹起来，这种变化对于呼日勒哨长来说就像过年一样令人高兴。反复的修辞手法强化了这种激动的情绪，同时也让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞。这样的表达方式既增强了文本的感染力，又突出了人物的情感变化。
故答案为：示例1：选择A句。通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。示例2：选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂他恪尽职守、甘于寂寞的精神。
11．首先，这一情节生动地展现了呼日勒哨长独自守卫边防的艰辛与寂寞。哨所地处偏远，条件艰苦，呼日勒哨长为了排解寂寞，选择养鸡作为生活的一部分。而“小鸡捉老鹰”这一趣事，既反映了呼日勒哨长在极端环境中的乐观态度，也凸显了他坚守哨所的不易。这种描写不仅丰富了人物形象，也增强了情节的趣味性。其次，小鸡与老鹰的对峙象征着弱者与强者的较量，小鸡的勇敢反击则体现了不屈不挠、敢于挑战的精神。这种精神与呼日勒哨长守卫边防、不畏艰难的精神相呼应，共同构成了小说的主题——对英勇无畏、执着坚韧精神的赞美。通过这一情节，小说更加深入地展现了主题内涵，使读者对呼日勒哨长的精神风貌有了更深刻的理解。此外，“小鸡捉老鹰”这一情节也具有一定的象征意义。小鸡作为弱小的存在，敢于挑战强大的老鹰，这象征着在困难和挑战面前，人们应该保持勇气和信心，勇于面对并战胜困难。这种象征意义与小说的主题相呼应，共同传达了积极向上的价值观。综上所述，“小鸡捉老鹰”这一情节在小说中具有重要的地位和作用，它与主题紧密相连，不能将其视为无关紧要的情节而删去。这一情节丰富了小说的内容，增强了情节的感染力，同时也深化了小说的主题。因此，我们应该保留这一情节，并认真品味其中蕴含的深刻意义。
故答案为：我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国安防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。小鸡捉老鹰与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧的精神的形象化表达。
12．（1）本题的题干要求分析三部文学作品《简·爱》《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》如何体现“人生苦味”这一主题，并阐述这些作品能入围以“人生苦味”为主题的阅读探究的理由。这需要考生对三部作品的内容有深入的了解，能够分析出每部作品主人公所经历的人生苦难，以及这些苦难如何反映或体现“人生苦味”的主题。
《简·爱》：这部小说通过主人公简·爱从童年到成年的成长历程，展现了她在家庭、学校和社会中所遭受的种种不幸和压迫。她从小失去父母，寄养在舅母家，遭受虐待和歧视；进入洛伍德慈善学校后，又经历了艰苦的生活条件和严酷的教育制度；成年后，她的爱情之路也充满坎坷，经历了多次的挫折和磨难。这些经历充分展示了简·爱在人生中所品尝到的苦味。
《骆驼祥子》：小说以祥子买车的三起三落为线索，通过他在旧社会北平城里拉洋车的经历，描绘了人力车夫的悲惨命运。祥子为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想，历经磨难，但最终还是被旧社会所吞噬，成为了一个行尸走肉般的无业游民。祥子的故事深刻揭示了旧社会的黑暗和残酷，以及个人在命运面前的无奈和挣扎。
《钢铁是怎样炼成的》：这部小说以保尔·柯察金的成长经历为主线，展现了他从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程。保尔在革命道路上经历了无数次的考验和磨难，包括童年的艰辛、战场的厮杀、工地的磨炼以及病痛的折磨等。但他始终保持着坚定的信念和顽强的毅力，最终战胜了种种困难，成为了一个真正的钢铁战士。保尔的故事体现了人生的苦难和挫折，但同时也展示了人类精神的伟大和坚韧。
示例：
①《简·爱》中的简·爱，其人生充满了苦味。她自幼便失去了父母，寄居在舅母家，遭受着表哥的欺凌和舅母的虐待，这种童年的伤害给她的人生蒙上了阴影。后来，她又被送到洛伍德慈善学校，那里的生活条件艰苦，教育方式严苛，她的成长之路充满了艰辛。成年后，她追求真爱，却遭遇了罗切斯特已婚的打击，她的爱情之路也充满了曲折。这些经历，无不体现出简·爱人生的苦味。因此，《简·爱》这部作品以其深刻的人物塑造和情节设置，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。
②《骆驼祥子》中的祥子，他的人生同样充满了苦味。他渴望拥有一辆自己的车，以此改变自己的命运。然而，命运却一再捉弄他，他三次买车，又三次失去，每一次的失去都让他离梦想更远一步。最后，在生活的重压下，他变得麻木、自私、堕落，成为了旧社会的牺牲品。祥子的故事反映了旧社会的残酷和无情，也体现了个人在命运面前的无奈和挣扎。因此，《骆驼祥子》以其深刻的社会背景和人物塑造，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。
③《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他的人生之路也充满了苦味。他从小便饱受生活的艰辛，童年的黑暗给他留下了深刻的印记。长大后，他投身革命，经历了战场的厮杀和工地的磨炼，他的身体和精神都遭受了巨大的创伤。然而，他并没有被苦难打倒，而是凭借着坚定的信念和顽强的毅力，战胜了种种困难，成为了一个真正的钢铁战士。保尔的故事虽然充满了苦味，但也充满了希望和力量。因此，《钢铁是怎样炼成的》以其深刻的思想内涵和人物塑造，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。
（2）首先，从主人公呼日勒的经历来看，他的人生充满了孤独与艰辛。他日复一日、年复一年地忍受着孤寂，这种长时间的孤独对于任何人来说都是一种难以言喻的苦难。他的生活空间狭小且简陋，仅仅是一个哨所，这种环境限制了他的活动范围，也增加了他的心理压力。此外，当他遇上极端天气时，哨所仿佛变成了茫茫雪原中的孤岛，与外界的联系几乎断绝，这种孤立无援的处境无疑加剧了他的苦难感。其次，从文章的内容来看，《孤岛》不仅描绘了呼日勒个人的苦难经历，还通过他的视角展现了边防战士们坚守岗位、保家卫国的伟大精神。这种精神与“人生苦味”主题相辅相成，既体现了个人在艰苦环境中的挣扎与奋斗，也展示了人类在面对困境时所展现出的坚韧与不屈。最后，从文学价值和社会意义来看，《孤岛》以其深刻的人物塑造和情节设置，成功地展现了“人生苦味”这一主题。它让读者更加深入地理解了边防战士们的艰辛与不易，也引发了读者对于人生意义和价值的思考。同时，这部作品也传递了积极向上的价值观，即面对苦难和困境时，我们应该保持坚定的信念和顽强的毅力，勇往直前。综上所述，《孤岛》纳入“人生苦味”这一主题进行探究是可行的，它不仅能够丰富这一主题的内涵，还能够引发读者对于人生和价值的深入思考。
（3）本题要求判断上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”，并联系整本书的相关内容阐述理由。首先，我们需要明确“人生甜味”的含义，它通常指的是在经历了人生的种种苦难和挑战后，所获得的一种成就、满足、幸福或内心的平静与安宁。其次，我们需要回顾每部作品中主人公的经历，分析他们是否经历了从苦难到甜味的转变，是否有显著的成长和收获。最后，结合整部作品的内容，阐述主人公收获“人生甜味”的具体表现和原因。
示例一（简·爱）：简·爱的人生虽充满苦难，但她最终收获了“人生甜味”。从小受尽欺凌，她在洛伍德学校磨练出坚韧不拔的性格。成年后，虽遭遇爱情波折，但她始终坚持自我，最终与罗切斯特走到一起。简·爱的甜味在于她实现了自我价值，找到了真爱，获得了内心的平静与幸福。她的人生证明，即使身处逆境，只要坚守信念，终会品尝到生活的甜美。
示例二（保尔）：保尔·柯察金的人生同样充满了苦味，但他最终也收获了“人生甜味”。他历经战火洗礼，身体和精神都遭受重创，但正是这些苦难锻炼了他的意志，使他成为了一个真正的钢铁战士。保尔的甜味在于他实现了自己的革命理想，为人民的解放事业做出了巨大贡献。他的人生告诉我们，只有经历过苦难和磨砺，才能真正品味到人生的甜美。
（2024·金华模拟）活动一：感受古今碰撞，阅读下面材料，回答问题。
“墨子号”将梦想照进现实
2011 年1月 25 日，中国科学院启动空间科学先导专项，随后“墨子号”等4颗科学卫星正式立项。这意味着中国科学家率先向星地量子通信发起挑战，走进颠覆性科技的“无人区”。
我国的量子科学实验卫星为什么取名“墨子号”？背后大有深意。众所周知，墨子是我国古代伟大的思想家，实际上他也是世界上最早期的科学家之一，有“科圣”之称。2000多年前，在几乎与希腊思想家德谟克利特 ▲ 原子论的同一时期，墨子也提出了原子的概念。墨子说“端，体之无序而最前者也”，其中“端”是物质不能再分的最原始的单位。墨子还说：“止，以久也”“无久之不止”。这句话的意思是，如果没有外力的作用，运动的物体不会停止下来。看到这里你有没有觉得很熟悉？ 这就是中学物理讲到的牛顿第一定律——惯性，任何物体都会保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力 ▲ 它改变运动状态。在同时期的西方，另一位思想家亚里士多德还在错误地认为力是 ▲ 物体运动的原因。
墨子解释说“景到，在午有端，与景长，说在端”“景，光之人，煦若射……”，意思是▲(A.影B. 画)像倒立是因为光线 ▲ 处有一小孔，入射的光线会在孔中相交；光穿过小孔如射箭一样，是直线行进的……
光恰恰是量子科学实验卫星开展实验的核心，关于量子的一系列研究都是以光子为载体进行的。中国科学家因此决定将这颗量子科学实验卫星命为“墨子号”。
(节选自《星耀中国—我们的量子科学卫星》)
13．下列选项中的词语填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
A．创立 促使 维护 交汇 B．创造 迫使 维持 融汇
C．创立 迫使 维持 交汇 D．创造 促使 维护 融汇
14．根据语境，给文中▲选出正确的汉字，并说明理由。
选 ，理由：
15．材料中的小孔成像实验说明了“光的直射原理”。观察材料中的插图，用简洁的文字写出该实验过程。
光的直射原理：光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。
——浙教版初中科学七年级下册
16．我国量子科学实验卫星取名为“墨子号”。阅读材料，结合下表，探究这样取名的原因。
中国部分航天工程及航天器名字一览表
航天工程 命名 航天器 命名
行星探测任务 天问系列 火星车 祝融
太阳探测计划 “羲和”和“夸父” 载人飞船 神舟
探月工程 嫦娥工程 月球车 玉兔
【答案】13．C
14．A；小孔成像是光线穿过小孔后直射而成倒立的影子，而非画像。
15．在一间小黑屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，光线是沿直线传播的，所以透过小孔后继续直射，人物上方的光线往下直射，下方的光线往上直射，屋内的墙上会出现一个倒立的的人影。
16．我国量子科学卫星取名为“墨子号”，以此纪念墨子在我国科学方面所做出的贡献。天问、祝融、夸父、嫦娥等中国航天系列的命名，都与我国的传统文化和神话传说相关。这些中华文化元素凝聚了中华民族探索未知的愿望和不断进取的精神，这样命名，和我国航天精神高度契合，也体现了我们的文化自信和科研自信。(意对即可)
【知识点】图表信息；材料探究；平实性说明文；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法。读懂墨子所说的文言文含义，结合翻译推理空格处语境义，填入合适的词。
（3）本题考查插图释义。读懂题目要求，理解插图内容，将插图中出现的所有事物，按照一定的顺序展开，简单描述实验过程即可。
（4）本题考查探究能力。读懂题目内容，结合自己的生活经历，写出自己关于航天器以神话人物和历史名人命名的感悟和理解，注意态度积极向上，言之合理即可。
13．创立：（动）首次建立。第一空语境义是希腊思想家德谟克利特提出原子论，用创立。
迫使：（动）用强力或压力使（做某事）。第二空语境义是任何物体都会保持匀速直线运动状态或静止状态，但是会因为外力致使物体改变运动状态，用迫使。
维持：（动）保持；使继续存在。第三空语境义是亚里士多德之前认为力维持物体运动，用维持。
交汇：（动）（水流、气流等）汇合在一起；聚合。第四处语境义是光线都聚集在一起，是交汇。
故答案为：C
14．景到，在午有端，与景长，说在端。翻译为：影子颠倒，在光线相交下，焦点与影子造成，是所谓焦点的原理。即A处是指影子。
墨子通过小孔成像的原理解释了影子的形成，即光线在某一小孔处相交，形成倒立的影像。而画是指绘画，作图。不符合语境义。
故答案为：A；小孔成像是光线穿过小孔后直射而成倒立的影子，而非画像。
15．图中可以看到光从一个光源出发，按照直线传播，但是经过一个小孔，只有经过这个小孔的光线才能到达屏幕或墙面。而光线在穿过小孔时，还是会按照直线传播，但是上方的光线会投射到屏幕或墙面的下方，而下方的光线则会投射到上方，这就产生了倒立的影像。
故答案为： 在一间小黑屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，光线是沿直线传播的，所以透过小孔后继续直射，人物上方的光线往下直射，下方的光线往上直射，屋内的墙上会出现一个倒立的的人影。
16．我国量子科学实验卫星取名为“墨子号”，是为了纪念“墨子”本人对我国科学发展的作用，如墨子的小孔成像中光的研究，就对量子研究有价值。天问、祝融、夸父、嫦娥等是我国神话传说中的人物，以这些命名是为了展示我国传统文化，突出我国的文化自信。且神秘的仙人让人好奇，不断探索，也对应了航天探索精神，突出我国的科研自信。
故答案为：我国量子科学卫星取名为“墨子号”，以此纪念墨子在我国科学方面所做出的贡献。天问、祝融、夸父、嫦娥等中国航天系列的命名，都与我国的传统文化和神话传说相关。这些中华文化元素凝聚了中华民族探索未知的愿望和不断进取的精神，这样命名，和我国航天精神高度契合，也体现了我们的文化自信和科研自信。(意对即可)
（2024·浙江模拟）学校举办“语言发展，魅力汉语”主题活动，同学们收集了以下资料，请你阅读资料卡，完成相关任务。
材料一：
2021年11月，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心，共同发布了《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》。以下是报告中的重要数据部分。
材料二：
哪些语言成分会“通货膨胀”？
［称呼语］以前只有长得好看的男性和女性才会被称为“帅哥”“美女”，现如今“帅哥”“美女”已经贬值到只用于区分男女，“帅”“美”的词义几乎消解殆尽。还有“辣妈”“萌娃”大部分时候仅表示母亲和孩子的身份，“亲爱的”也被泛化，应用于并不具有亲密关系的人之间。
［语气词］同一语气词的数量不同，也具有区分语气的功能。以“哈”为例，一个“哈”的使用很少见，“哈哈”被理解为“拒绝，不感兴趣”，“哈哈哈”对应的语气是“比较敷衍”，一连串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的开心。又如“哦”，单个“哦”表示不耐烦、比较冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三个或三个以上的“哦”才表示认可。人们在交际过程中默默遵守语气词的“通货膨胀”规则，表达积极态度时尽可能多地重复语气词。
［程度表达］比如新兴程度表达“好看到飞起”“好看到爆炸”都凸显“好看”的高程度。类似的还有“狂赞”“怒批”“疯狂打脸”“演技炸裂”等程度表达，都存在一定的“通货膨胀”现象。
［谓词成分］谓词成分主要包括动词及形容词。人们往往会重复同一谓词，比如“买买买”“吃吃吃”“美美美”“帅帅帅”“热热热”等，强化谓词的语义。
语言“通货膨胀”的原因是什么？
第一，词语在使用过程中，词义会发生一定的磨损。当词义磨损，不足以凸显意义或情感时，人们会采取一定的补救措施，比如选取新的形式替换原有表达，或者通过添加成分、重复使用等方式增补语义。第二，____。语言使用者求新求异心理极大地促进着语言发展，人们总是希望能够突破旧有表达。一旦新的表达得到大众认可，就会不断被复制使用。
语言的“通货膨胀”现象主要存在于社交媒体①中，口语性比较强，凸显了社交意义，能够强化语意、加强语势、抒发情感。语言是为人服务的，某一种语言形式只要满足了当下的使用需求，便有存在的意义和价值。
（选自《语言文字报》2022年2月23日文章《语言也会“通货膨胀”？》)
材料三：
网络语言不断的丰富和完善，也影响了汉语言的发展。一些在内容上有创新的词语，如给力、破防、内卷等词语满足了网民的表达需要，丰富了现有词汇，有些甚至会进入基本词库。去年年末，国家语言资源监测与研究中心发布了“年度十大网络用语”，包括觉醒年代、双减、破防、元宇宙、躺平等。这些网络用语的流行无不反映了社会文化和社会生活的变迁。
网络语言也存在许多需要积极解决的问题。如果错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。有关部门和相关平台以及网民都要承担好自身的责任，共同维护一个健康有序的网络语言生态。
（选自光明网2022年11月28日《破防、给力…这些网络用语诞生背后说明了什么？》）
注释：①指人们进行交流互动的互联网平台或工具，如微博、微信、抖音、论坛等。
17．从材料一和材料二中，我们可以获取以下信息：
①2021年全国未成年网民数量相比2020年增加了 人。
② “赞赞赞”属于哪种成分的语言“通货膨胀”？ 。
③在材料二空白处补充语言“通货膨胀”的第二个原因是： 。
18．下列对青少年上网现状和语言发展现状的分析合理的一项是（ ）
A．网络流行语的发展促进了社会文化和社会生活的变迁。
B．城镇未成年人的互联网普及率呈现逐年增长的态势。
C．“神仙级颜值”属于“程度表达”类的语言通货膨胀。
D．农村未成年人互联网普及率在2020年首次超过城镇。
19．小语认为材料一为青少年互联网使用情况，不符合“语言发展，魅力汉语”的活动主题。你认为是否需要更换材料？请结合材料阐述理由。
20．小文和小明就语言的“通货膨胀”展开了讨论。你赞同谁的观点？结合材料与生活经验，阐述你的观点和理由。
21．“措施征集”是本次活动的最终环节。为减少网络语言带来的负面影响，你有哪些好的建议？
【答案】17．7810000；谓词成分；求新求异的主观心理与从众表达
18．C
19．不需要。因为语言的“通货膨胀”往往出现在社交媒体中，如微博、微信、抖音、论坛等。正是由于互联网普及率和未成年网民规模的增加，才使得网络用语得到了运用和发展。
20．示例一：我赞同小文。首先，因为语言通货膨胀诞生了很多新词汇，如“狂赞”“怒批”等，表达生动有趣；其次，如给力、破防、内卷等词语反映了社会文化和社会生活的变迁，既满足了网民的表达需要，又丰富了现有词汇。再者，语言本来就是发展变化的，很多我们现在熟悉的用语多年前也是新生词汇，这是语言发展的魅力所在。示例二：我赞同小明。首先，如“美女”“亲爱的”等很多词语在“通货膨胀”后会失去精准表意的作用；再者，错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。再者，也不利于传统语言文化的传承与发扬。示例三：我觉得两者皆有道理，需要辩证看待。首先，很多新词新奇有趣，丰富了语言表达；其次，语言的发展史一个必然的趋势，这正是语言魅力所在。但是，也会存在弊端，例如过度使用，容易养成不规范的语言表达，不利于优秀传统文化的传播。
21．首先，有关部门和网络平台可以出台相关法律法规，共同维护一个健康有序的网络语言生态；其次，网民要自觉承担自身责任，正确合理使用网络用语；再者，学校、家庭做好对未成年网民的教育和引导；最后，借助多媒体社交平台，多宣传积极向上的语言文化，传承优秀的中华语言艺术。
【知识点】图表信息；见解表述；新闻、材料类；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）1）本题考查概括能力。抓住图表中的主要信息，如对象、占比率等，整合语言，归纳概括2021年比2020年增加的人数即可。
2）本题考查材料内容理解。通读材料二，理解材料大意。在材料中找到对应句，在理解大意的基础上，用自己的话概括“赞赞赞”的成分即可。
3）本题考查补写。在材料二横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。
（2）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查材料内容理解。通读材料，理解材料大意。分析材料一青少年互联网使用情况对网络语言发展的积极意义，根据题目要求答题即可。
（4）本题考查个人看法。注意读懂材料，理解出题人意图。在材料中找到有关语言“通货膨胀”的对应句，分析好处和坏处，再结合自身经历谈对语言“通货膨胀”的看法，态度要积极向上，言之合理即可。
（5）本题考查提建议。读懂题目要求，通读材料，在材料中找到语言通货膨胀危害的对应句，从反面推理可行性建议即可。
17．①图一显示2021年19062万人，2020年18281万人，19062万减去18281万得到781万人，也可以说7810000人。
② 材料二：［谓词成分］谓词成分主要包括动词及形容词。人们往往会重复同一谓词，比如“买买买”“吃吃吃”“美美美”“帅帅帅”“热热热”等，强化谓词的语义。即“赞赞赞”同样属于此类。
③补写注意联系上下文语境，横线后面写语言使用者求新求异心理极大地促进着语言发展，人们总是希望能够突破旧有表达。一旦新的表达得到大众认可，就会不断被复制使用。重点就是求新求异心理，从众。
故答案为：①7810000
②谓词成分
③求新求异的主观心理与从众表达
18．A：促进，错误。【材料三】原话是：这些网络用语的流行无不反映了社会文化和社会生活的变迁。没有说促进。
B：逐年增长，错误。2019年是下降状态。
C：正确
D：在2020年首次超过城镇，错误。图表显示2021年才超过城镇。
故答案为：C
19．材料一讲青少年互联网使用情况。材料二第八段写语言的“通货膨胀”现象主要存在于社交媒体中，如微博、微信、抖音、论坛等。而互联网普及，未成年网民人数增加，才推动了网络语言的发展。材料一青少年互联网使用情况，就是用数据告诉我们未成年网民数量增加。才有了网络语的发展。所以不需要更换材料。
故答案为：不需要。因为语言的“通货膨胀”往往出现在社交媒体中，如微博、微信、抖音、论坛等。正是由于互联网普及率和未成年网民规模的增加，才使得网络用语得到了运用和发展。
20．结合材料内容分析，注意言之合理即可。①如赞同小文。材料二：第八段：语言的“通货膨胀”现象主要存在于社交媒体①中，口语性比较强，凸显了社交意义，能够强化语意、加强语势、抒发情感。
材料三：第一段：一些在内容上有创新的词语，如给力、破防、内卷等词语满足了网民的表达需要，丰富了现有词汇，有些甚至会进入基本词库。......这些网络用语的流行无不反映了社会文化和社会生活的变迁。
这是写语言通货膨胀的好处，丰富词汇表达，增加新词汇，便于抒发情感，反映社会文化和社会生活的变迁。可以说是语言的魅力之处。
②如赞同小明。
材料二：第二段：现如今“帅哥”“美女”已经贬值到只用于区分男女，“帅”“美”的词义几乎消解殆尽。还有“辣妈”“萌娃”大部分时候仅表示母亲和孩子的身份，“亲爱的”也被泛化，应用于并不具有亲密关系的人之间。
材料三：第二段：网络语言也存在许多需要积极解决的问题。如果错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。
这是写语言通货膨胀的坏处，让词语失去精准的含义，失去固定的使用范围，错别字错用词等容易误导青少年不利于传承汉字等。
③如辩证看待。语言通货膨胀有好处，如丰富词汇表达，增加新词汇，便于抒发情感。也有坏处，如让词语失去精准的含义，失去固定的使用范围，错别字错用词等容易误导青少年不利于传承汉字等。要辩证看待。
故答案为：示例一：我赞同小文。首先，因为语言通货膨胀诞生了很多新词汇，如“狂赞”“怒批”等，表达生动有趣；其次，如给力、破防、内卷等词语反映了社会文化和社会生活的变迁，既满足了网民的表达需要，又丰富了现有词汇。再者，语言本来就是发展变化的，很多我们现在熟悉的用语多年前也是新生词汇，这是语言发展的魅力所在。
示例二：我赞同小明。首先，如“美女”“亲爱的”等很多词语在“通货膨胀”后会失去精准表意的作用；再者，错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。再者，也不利于传统语言文化的传承与发扬。
示例三：我觉得两者皆有道理，需要辩证看待。首先，很多新词新奇有趣，丰富了语言表达；其次，语言的发展史一个必然的趋势，这正是语言魅力所在。但是，也会存在弊端，例如过度使用，容易养成不规范的语言表达，不利于优秀传统文化的传播。
21．在材料中找到相关语句，推理可行性建议即可。
材料二：第八段：语言的“通货膨胀”现象主要存在于社交媒体中，即社交媒体要多宣传积极向上的，健康的语言文字，传承正确的汉字。
材料三第二段：如果错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。即家庭和学校尽可能多引导，正确教育未成年。同时网民也要注意自觉规范用字。
材料三第二段：有关部门和相关平台以及网民都要承担好自身的责任，共同维护一个健康有序的网络语言生态。
故答案为：首先，有关部门和网络平台可以出台相关法律法规，共同维护一个健康有序的网络语言生态；其次，网民要自觉承担自身责任，正确合理使用网络用语；再者，学校、家庭做好对未成年网民的教育和引导；最后，借助多媒体社交平台，多宣传积极向上的语言文化，传承优秀的中华语言艺术。
四、写作题
22．（2022·利州模拟）微写作。
请你针对以下同学发言，给他们提一些读书建议，注意语言的简明、连贯、得体。
甲同学∶网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，还真不知从何下手。
乙同学∶我们现在太忙了，题山题海，哪有时间去阅读？
丙同学∶我也读过许多书.但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
要求∶①目的明确，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得透露个人信息。
【答案】示例：同学们好!网络时代信息量大，但读书仍是获得知识的重要途径，希望同学们合理安排学习时间，挤出时间读好书；其次.俗语说"任凭弱水三千，我只取一瓢饮。“读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手；再次，要注意读写的结合，这样才能加强记忆，留下更深的读书印象。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。比如针对甲乙丙三位同学读书的态度，可建议校长在学校中多开展活动，鼓励学生读书；建议同学运用正确的方法来读书等。
【点评】本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
23．（2024·深圳模拟） 写作
文化是什么？梁晓声先生在一次演讲中说：“所谓文化，就是根植于内心的修养、无须提醒 的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。 ”文化是一种强大的力量，它影响着我们的 思维方式、行为模式和价值观念。民主和谐、诚信文明是一种社会文化， 自强不息、厚德载物是 一种校园文化，以梦为马、不负韶华是一种班级文化，团结协作、质量至上是一种企业文化，登山 临水、寻奇探胜是一种旅游文化，尚左尊东、以酒会友是一种餐桌文化……大到社会国家、各行 各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化。
【写佳作】请从下列两个任务中选择一个，完成写作。
任务A： 以“家风”为话题写一篇记叙文，描述展现你家的家庭文化。
任务 B：以“家风”为话题写一篇演讲稿，倡导健康积极的家庭文化。
要求：
⑴选择一个写作任务，题目自拟。
⑵文体特征鲜明，思想内容健康，不得套作、抄袭。
⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名。
⑷书写规范，卷面整洁，字数不少于600。
【答案】例文：
家风伴我成长
家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端。
在我家的大厅里，端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦，方为人上人。每每看到这十个大字，心里总是有所感悟。爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅。
步入初中后，学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来。到了初三以后，这样的生活更是苦不堪言。初三的我们不再像小学时候那样，可以有更多的时间呆在温暖的被窝，有更多的时间去品味早餐。初三的我们更怕冬天的来临，寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着，它告诉我们你只能前进，尽管这样的学习很艰苦，但是却没有一个人退缩。因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功，为明天铺上一条美好的路。
我慢慢的闭上眼睛，脑海里像电影一样倒带重放，记得前一段时间我的英语成绩下降的很快，老师问我原因，我也答不上来，自己独自去好好思考。这天回家我心情很是不好。爷爷问了我情况，我便如实的回答了。爷爷听完慈祥的笑了。爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真，对吧？”我看着爷爷点了点头。“怎么回事，你能告诉爷爷么？”我低着头说：“其实我最近很累的，每天到很晚才能完成功课。”爷爷听完后，便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦，方为人上人。我呆呆地望了它许久，爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这里么 ”我摇了摇头。爷爷说：“这里的故事可多呢！”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义。
爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到。如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢。听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难。回味爷爷说的每一句话，学习的动力也就回来了，好像浑身充满了力量。这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的水平了。
家风伴我成长。吃得苦中苦，方为人上人。我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。家风牢记我心，也会伴随着我一直传承下去。
例文 2：
良好家风
尊敬的各位来宾、亲爱的朋友们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个温馨而深刻的话题一家风。 家风，是一个家庭的文化底蕴，是家庭成员共同遵守的行为准则，更是塑造一个人品格的基石。在此，我倡议我们共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯。
家风，是家庭中流淌着的一股清泉，滋润着我们的心田。在我的家庭中，家风就是尊老爱幼、和睦相处的传统美德。每当逢年过节，全家人欢聚一堂，爷爷奶奶总是坐在最尊贵的位置，我们晚辈则围绕在他们身边，聆听他们的教诲，感受那份浓浓的亲情。而在日常生活中，无论是父母之间的相敬如宾，还是兄弟姐妹之间的互帮互助，都体现出了家风的力量。
家风，也是家庭中飘扬着的一面旗帜，引领着我们前进的方向。在我成长的道路上，家风一直是我前进的动力。它教会我勤奋学习、诚信待人，让我在面对困难时能够勇往直前，在取得成绩时能够保持谦逊。正是因为有了家风的熏陶，我才能够成为一个有担当、有责任感的人。
然而，在当今社会，一些不良风气也在侵蚀着我们的家庭文化。有些人过于追求物质享受，忽视了精神层面的追求；有些人沉迷于网络世界，疏远了与家人的情感交流。这些现象都让我们深感忧虑。因此，我们更应该珍视家风这一宝贵财富，传承和发扬优秀家庭文化。
在此，我倡议每一位在座的朋友，都能够从自身做起，从家庭做起，积极倡导健康积极的家庭文化。让我们共同遵守家庭的行为准则，传承家庭的优良传统；让我们相互关爱、相互支持，共同营造一个温馨和谐的家庭氛围；让我们以家庭为基石，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
最后，我想借用一句话来结束我的演讲：“家风正则人品正， 家风淳则民风淳。”让我们携手共进，共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
谢谢大家！
【知识点】记叙文；话题作文
【解析】【分析】任务A：这是一篇话题作文。
一、审题。围绕“家风是什么”展开，写一篇记叙文。首先，可以思考“家风”是什么。可选择一个具体品质，从而写得具体而充实，比如自立、勤劳、节俭、诚信、孝悌等。从题目要求来看，可以怀人忆事，即叙写故事、联想场面，也可以展开思考，即就题论题、畅谈想法，更可以叩问当下，疾恶扬善，弘扬正能量，有利于写成各种文体、各种主题的文章。
二、选材立意。应该说，从命题人的意图来看，材料中“文化是一种强大的力量，它影响着我们的思维方式、行为模式和价值观念” “大到社会国家、各行各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化”等都是选材立意的重要提示。小到继承优良家风、做好自己，大到弘扬中华民族传统美德、积极实践社会主义核心价值观等都可以成为本次作文的选材和立意。
任务B：这是一篇围绕“家风”主题写一篇演讲稿 。“家风”是一个传统与现代交织的话题，它涉及到家庭文化、道德传承和社会价值观。在审题时，应明确家风对个体成长和社会和谐的重要性，以及倡导健康积极家庭文化的意义。选材应围绕家庭中的正面行为、传统美德和现代教育理念。可以选取家庭中尊老爱幼、和睦相处、勤奋学习、诚信待人的实例，或者家庭如何传承优秀文化、培养良好品格的故事。同时，也可以结合社会热点，讨论如何抵制不良风气，塑造健康家风。演讲稿的写法应注重逻辑性和感染力。开头可以引用名人名言或故事，引出家风主题；主体部分应详细阐述健康积极家庭文化的内涵和重要性，结合具体例子进行论证；结尾部分可以发出倡议，号召大家共同营造良好家风，为社会的和谐稳定贡献力量。在语言表达上，应使用通俗易懂、生动有力的语言，增强演讲的吸引力。
【点评】
本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。
1 / 1浙江省2024年中考仿真模拟试卷（一）
一、综合题
1．（2023·宁波模拟）以下是同学们的聊天记录，请你补全。
（1）“青春有我”讨论群：
甲同学：这是我们“青春如诗”探究组摘抄的小诗——
青 春 席慕蓉 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影①lüè ▲ 过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太②cāng ▲ 促的书
乙同学：其中“拙劣”的“拙”很容易读错，它正确读音是③ ▲ （填序号 ）。
A. zhuō B. zhuó C. chuō
（2）丙同学：天地浩渺，山川如画，我们在先贤诗文中感受美、欣赏美。以下是我们“青春如画”探究组的成果。
丁同学：美，在自然风光的野趣。“乱花渐欲迷人眼，① ▲ ”，是白居易对钱塘湖的流连忘返；“大漠孤烟直，② ▲ ”，是王维笔下的边塞奇景；“③ ▲ ，阴阳割昏晓”，是杜甫描绘泰山的壮丽雄姿。
戊同学：美，在高风亮节的品性。“出淤泥而不染，④ ▲ ”，是周敦颐心中的花之君子；“了却君王天下事，⑤ ▲ ”，是辛弃疾心系国家的一腔热血；“⑥ ▲ ？⑥▲ ”，是文天祥宁死不屈的坚贞。
己同学：美，在一日三秋的情思。“我寄愁心与明月，⑦ ▲ ”，是李白对友人的无限思念；“⑧ ▲ ？烟波江上使人愁”，是崔颢登楼望江的思乡之情；“⑨ ▲ ，君子好逑”，是《诗经》中辗转反侧的美好追求。
（3）庚同学：著名诗人汪国真有言：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我们“青春如梦”探究组搜集了以下三则材料：
A. 穷且益坚，不坠青云志。（王勃《滕王阁序》）
B. 胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）
C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （诸葛亮《诫子书》）
辛同学：其中“不坠青云志”中的“坠”的意思是① ▲ ，“非宁静无以致远”中的“远”的意思是② ▲ 。
壬同学：不如我们把这三则材料分别做成书签赠送给同学们吧，既可以作为毕业纪念品，也可以激励大家奋战中考。每人任选一张，怎么样？
癸同学：好呀好呀，我最喜欢③ ▲ ，因为 ▲ 。
2．（2023·温州模拟）为检测Al夏鼐的思维运行，请你参与设计“AI夏鼐思维测试单”。
AI夏鼐思维测试单
测试目的：以“探究‘水潺潺’意象的内涵及作用”为任务，检测AI夏鼐的思维运行。
输入信息 ①输入与“水”相关的古诗文。 水何澹澹，▲。（曹操《观沧海》） 不闻爷娘唤女声，▲。（北朝民歌《木兰诗》） ▲，▲。（白居易《暮江吟》） ▲，空水共悠悠。（王籍《入若耶溪》） 千古兴亡多少事？悠悠，▲。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 桃花流水窅然去 ，▲。（李白《山中问答》） ▲？只见草萧疏，水萦纡。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（欧阳修《醉翁亭记》） 故国自有好河山，羁旅他乡两鬓斑。昨夜梦中游雁荡，醒来犹觉水潺潺。（夏鼐《忆故乡温州》） 重经四皓庙（其二）注 【唐】许浑 避秦安汉出蓝关，松桂花阴满旧山。自是无人有归意，白云常在水潺潺。 【注】四皓：指秦汉之际隐居商山的四位白发贤者，他们躲避秦朝暴政又不应汉朝征召。…… 运行测试 ②【运行指令一】在信息中，筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括叠词的作用。 AI夏鼐：▲ ③【运行指令二】定位具体诗文，探究“水潺潺”意象的内涵及作用，输出结论。 AI夏鼐：▲ 【运行指令三】 A版：迁移以上思维运行过程，探究其他古典意象的内涵及作用。 B版：运用“水潺潺”意象探究结果，形成《忆故乡温州》的鉴赏报告。 测试调控 ④根据测试目的，你认为运行指令三中A、B哪一版本更为合理？请说明理由。 ▲
二、文言文阅读
（2024·深圳模拟）阅读
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火、独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】满城雪积，万瓦铺银，鳞次高低，尽若堆玉。时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。日暮晚炊，千门青烟四起，缕缕若从玉版纸①中，界以乌丝阑②画，幽胜妙观，快我冷眼。恐此景亦未有人知得
(高濂《雪后镇海楼观晚炊》)
【注释】①玉版纸：光洁坚致的宣纸。②乌丝阑：指在纸或绢素上画或织成的黑色界格。亦泛指有这种黑色界线的书法用纸。阑，即栏。
3．请将以下表格补充完整。
字词 出处 方法 释义
拥 拥毳衣炉火 查字典： ①抱着； 拿着； ②围着； ③拥有；④聚集；⑤阻塞；⑥簇拥。 (填序号)
观 幽胜妙观 课内迁移： 此则岳阳楼之大观也
4．请将下列句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴，更有痴似相公者！
②时登高楼凝望，目际无痕，大地为之片白。
5．阅读选文， 补充下表。
甲文 乙文
登临地 湖心亭 镇海楼
赏美景 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(白描) 赏析：运用了白描手法， 按照由远及近、由大及小的次序， 不加烘托渲染地勾勒出一幅素净淡雅、万籁无声的水墨画， 写出了人景相融的美妙意境， 抒发了一种天地之大、人生之微的感慨。 满城雪积，万瓦铺银， 鳞次高低，尽若堆玉。(比喻) 赏析：
感心绪 张岱雪夜独往湖心亭看雪，表现了遗世独立的高洁情怀和故国之思；高濂雪后独登镇海楼赏积雪炊烟， 。
6．《雪后镇海楼观晚炊》好像一幅水墨画。诗词中也有许多美好的颜色，丰富了中国古代文学的意蕴。请补充下表。
【色卡一】墨色： 深沉 ， 秋天漠漠向昏黑。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 品读：暗沉的天色带来忧民的愁思。 【色卡二】紫色： 沉重 ， 。 (李贺《雁门太守行》) 品读： 喷涌的鲜血渲染了战斗的惨烈。
【色卡三】绿色： 生机 ， 。 (刘禹锡《陋室铭》) 品读：陋室的绿意彰显主人的雅志。 【色卡四】黄色： 明亮 ， 秋容如拭。 (秋瑾《满江红·小住京华》) 品读：盛开的黄花映衬清秋的明净。
7．两幅雪景引发了小语和小文对名著中雪景的联想，她们回顾了相关场景，并对其作用展开了讨论。请从《骆驼祥子》《艾青诗选》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部作品，将小文的话补充完整。
小语：我想到了《水浒传》中有“林教头风雪山神庙”的故事。在这个故事中，雪起到了推动情节发展的作用，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙驱寒，才会偶然听得陆虞候的密谋，最终走上反抗的道路； 同时，雪见证了林冲从妥协忍让向反抗的转变。
小文：我想到了 。
8．张岱不畏寒冷，雪夜出游，只为妙赏西湖雪景，实乃特立独行之人。我们读过的名著中，也有几位特立独行之人。请选择一位，结合情节说明选择原因，并谈谈你从他(她) 身上获得的启迪。
A.杜少卿 B.沈琼枝 C.尼摩船长 D.王冕
三、现代文阅读
（2024·奉化模拟）在文学之旅中我们可以品读文章韵味，体验百味人生，汲取精神力量。
孤岛
何君华
①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。
②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。
③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个个，一个人！
④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。
⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？
⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！
⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”
⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”
⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”
“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。
原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老虎俯冲而下，耳鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！
这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。
“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”
呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”
我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。
演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”
听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。
尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。
（选自《小小说选刊》2024.2，有删改）
9．【情节设置之妙】
在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。
10．【语句反复之巧】
同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处
【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！
【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”
11．【人物精神之美】
阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。
12．【经典文学之味】
①文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。下列三部文学作品是社员整理的候选篇目，你认为这些作品能入围的理由是什么？请结合作品内容简要阐述。
主题 文学作品 人物
人生苦味 《简·爱》 简·爱
《骆驼祥子》 祥子
《钢铁是怎样炼成的》 保尔
②如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。
③常言道：“苦是甜的开端，甜是苦的结晶。”你认为上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”？请联系整本书相关内容阐述理由。
（2024·金华模拟）活动一：感受古今碰撞，阅读下面材料，回答问题。
“墨子号”将梦想照进现实
2011 年1月 25 日，中国科学院启动空间科学先导专项，随后“墨子号”等4颗科学卫星正式立项。这意味着中国科学家率先向星地量子通信发起挑战，走进颠覆性科技的“无人区”。
我国的量子科学实验卫星为什么取名“墨子号”？背后大有深意。众所周知，墨子是我国古代伟大的思想家，实际上他也是世界上最早期的科学家之一，有“科圣”之称。2000多年前，在几乎与希腊思想家德谟克利特 ▲ 原子论的同一时期，墨子也提出了原子的概念。墨子说“端，体之无序而最前者也”，其中“端”是物质不能再分的最原始的单位。墨子还说：“止，以久也”“无久之不止”。这句话的意思是，如果没有外力的作用，运动的物体不会停止下来。看到这里你有没有觉得很熟悉？ 这就是中学物理讲到的牛顿第一定律——惯性，任何物体都会保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力 ▲ 它改变运动状态。在同时期的西方，另一位思想家亚里士多德还在错误地认为力是 ▲ 物体运动的原因。
墨子解释说“景到，在午有端，与景长，说在端”“景，光之人，煦若射……”，意思是▲(A.影B. 画)像倒立是因为光线 ▲ 处有一小孔，入射的光线会在孔中相交；光穿过小孔如射箭一样，是直线行进的……
光恰恰是量子科学实验卫星开展实验的核心，关于量子的一系列研究都是以光子为载体进行的。中国科学家因此决定将这颗量子科学实验卫星命为“墨子号”。
(节选自《星耀中国—我们的量子科学卫星》)
13．下列选项中的词语填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
A．创立 促使 维护 交汇 B．创造 迫使 维持 融汇
C．创立 迫使 维持 交汇 D．创造 促使 维护 融汇
14．根据语境，给文中▲选出正确的汉字，并说明理由。
选 ，理由：
15．材料中的小孔成像实验说明了“光的直射原理”。观察材料中的插图，用简洁的文字写出该实验过程。
光的直射原理：光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。
——浙教版初中科学七年级下册
16．我国量子科学实验卫星取名为“墨子号”。阅读材料，结合下表，探究这样取名的原因。
中国部分航天工程及航天器名字一览表
航天工程 命名 航天器 命名
行星探测任务 天问系列 火星车 祝融
太阳探测计划 “羲和”和“夸父” 载人飞船 神舟
探月工程 嫦娥工程 月球车 玉兔
（2024·浙江模拟）学校举办“语言发展，魅力汉语”主题活动，同学们收集了以下资料，请你阅读资料卡，完成相关任务。
材料一：
2021年11月，共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心，共同发布了《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》。以下是报告中的重要数据部分。
材料二：
哪些语言成分会“通货膨胀”？
［称呼语］以前只有长得好看的男性和女性才会被称为“帅哥”“美女”，现如今“帅哥”“美女”已经贬值到只用于区分男女，“帅”“美”的词义几乎消解殆尽。还有“辣妈”“萌娃”大部分时候仅表示母亲和孩子的身份，“亲爱的”也被泛化，应用于并不具有亲密关系的人之间。
［语气词］同一语气词的数量不同，也具有区分语气的功能。以“哈”为例，一个“哈”的使用很少见，“哈哈”被理解为“拒绝，不感兴趣”，“哈哈哈”对应的语气是“比较敷衍”，一连串的“哈哈哈哈哈”才表示真正的开心。又如“哦”，单个“哦”表示不耐烦、比较冷漠，“哦哦”表示敷衍，只有三个或三个以上的“哦”才表示认可。人们在交际过程中默默遵守语气词的“通货膨胀”规则，表达积极态度时尽可能多地重复语气词。
［程度表达］比如新兴程度表达“好看到飞起”“好看到爆炸”都凸显“好看”的高程度。类似的还有“狂赞”“怒批”“疯狂打脸”“演技炸裂”等程度表达，都存在一定的“通货膨胀”现象。
［谓词成分］谓词成分主要包括动词及形容词。人们往往会重复同一谓词，比如“买买买”“吃吃吃”“美美美”“帅帅帅”“热热热”等，强化谓词的语义。
语言“通货膨胀”的原因是什么？
第一，词语在使用过程中，词义会发生一定的磨损。当词义磨损，不足以凸显意义或情感时，人们会采取一定的补救措施，比如选取新的形式替换原有表达，或者通过添加成分、重复使用等方式增补语义。第二，____。语言使用者求新求异心理极大地促进着语言发展，人们总是希望能够突破旧有表达。一旦新的表达得到大众认可，就会不断被复制使用。
语言的“通货膨胀”现象主要存在于社交媒体①中，口语性比较强，凸显了社交意义，能够强化语意、加强语势、抒发情感。语言是为人服务的，某一种语言形式只要满足了当下的使用需求，便有存在的意义和价值。
（选自《语言文字报》2022年2月23日文章《语言也会“通货膨胀”？》)
材料三：
网络语言不断的丰富和完善，也影响了汉语言的发展。一些在内容上有创新的词语，如给力、破防、内卷等词语满足了网民的表达需要，丰富了现有词汇，有些甚至会进入基本词库。去年年末，国家语言资源监测与研究中心发布了“年度十大网络用语”，包括觉醒年代、双减、破防、元宇宙、躺平等。这些网络用语的流行无不反映了社会文化和社会生活的变迁。
网络语言也存在许多需要积极解决的问题。如果错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。有关部门和相关平台以及网民都要承担好自身的责任，共同维护一个健康有序的网络语言生态。
（选自光明网2022年11月28日《破防、给力…这些网络用语诞生背后说明了什么？》）
注释：①指人们进行交流互动的互联网平台或工具，如微博、微信、抖音、论坛等。
17．从材料一和材料二中，我们可以获取以下信息：
①2021年全国未成年网民数量相比2020年增加了 人。
② “赞赞赞”属于哪种成分的语言“通货膨胀”？ 。
③在材料二空白处补充语言“通货膨胀”的第二个原因是： 。
18．下列对青少年上网现状和语言发展现状的分析合理的一项是（ ）
A．网络流行语的发展促进了社会文化和社会生活的变迁。
B．城镇未成年人的互联网普及率呈现逐年增长的态势。
C．“神仙级颜值”属于“程度表达”类的语言通货膨胀。
D．农村未成年人互联网普及率在2020年首次超过城镇。
19．小语认为材料一为青少年互联网使用情况，不符合“语言发展，魅力汉语”的活动主题。你认为是否需要更换材料？请结合材料阐述理由。
20．小文和小明就语言的“通货膨胀”展开了讨论。你赞同谁的观点？结合材料与生活经验，阐述你的观点和理由。
21．“措施征集”是本次活动的最终环节。为减少网络语言带来的负面影响，你有哪些好的建议？
四、写作题
22．（2022·利州模拟）微写作。
请你针对以下同学发言，给他们提一些读书建议，注意语言的简明、连贯、得体。
甲同学∶网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，还真不知从何下手。
乙同学∶我们现在太忙了，题山题海，哪有时间去阅读？
丙同学∶我也读过许多书.但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
要求∶①目的明确，表达得体；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得透露个人信息。
23．（2024·深圳模拟） 写作
文化是什么？梁晓声先生在一次演讲中说：“所谓文化，就是根植于内心的修养、无须提醒 的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。 ”文化是一种强大的力量，它影响着我们的 思维方式、行为模式和价值观念。民主和谐、诚信文明是一种社会文化， 自强不息、厚德载物是 一种校园文化，以梦为马、不负韶华是一种班级文化，团结协作、质量至上是一种企业文化，登山 临水、寻奇探胜是一种旅游文化，尚左尊东、以酒会友是一种餐桌文化……大到社会国家、各行 各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化。
【写佳作】请从下列两个任务中选择一个，完成写作。
任务A： 以“家风”为话题写一篇记叙文，描述展现你家的家庭文化。
任务 B：以“家风”为话题写一篇演讲稿，倡导健康积极的家庭文化。
要求：
⑴选择一个写作任务，题目自拟。
⑵文体特征鲜明，思想内容健康，不得套作、抄袭。
⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名。
⑷书写规范，卷面整洁，字数不少于600。
答案解析部分
1．【答案】（1）掠|仓|A
（2）浅草才能没马蹄；长河落日圆；造化钟神秀；濯清涟而不妖；赢得生前身后名；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；随君直到夜郎西；日暮乡关何处是；窈窕淑女
（3）丧失，失掉；远大目标；示例：我最喜欢A，因为这句话的意思是境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。这就激励我，虽然目前奋战中考，困难重重，但只要坚持不放弃，努力拼搏，相信定能实现梦想。
【知识点】常用易错字字音；理解性默写；材料探究
【解析】【分析】（1） 本空考查字音字形。
lüè过：掠过，指从表面经过。
cāng促：仓促，指匆忙。
拙劣：zhuō liè，指笨拙而低劣。
故答案为： 掠；仓；A
（2） 考查名句名篇默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。注意“濯”“涟”“赢”“窈窕”等字词的书写。
故答案为： 浅草才能没马蹄；长河落日圆；造化钟神秀；濯清涟而不妖；赢得生前身后名；人生自古谁无死；留取丹心照汗青；随君直到夜郎西；日暮乡关何处是；窈窕淑女
（3） 考查词语解释。
①②中“不坠青云志”意为不能抛弃自己的凌云壮志，“坠”指抛弃，失掉；“非宁静无以致远”意为不排除外部的干扰无法达到目标，“远”指的是远大目标。
③考查对名句的理解。题干要求从ABC三则材料选择一个作为毕业纪念品并激励中考，可以结合材料意思，联系现实情节进行分析，言之有理即可。
故答案为： 丧失，失掉；远大目标；示例：我最喜欢A，因为这句话的意思是境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。这就激励我，虽然目前奋战中考，困难重重，但只要坚持不放弃，努力拼搏，相信定能实现梦想。
【点评】（1）本题考查学生字音拼读和汉字书写的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
（2）本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。
（3）本题考查学生结合材料理解古诗文名句的能力。这类题型不难，读懂材料，结合题目要求，调动自己的知识储备答题即可。
2．【答案】山岛竦峙；但闻黄河流水鸣溅溅； 一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；艅艎何泛泛 ，不尽长江滚滚流；别有天地非人间 ；当时奢侈今何处
示例：我从①②③④⑤⑧⑨⑩等含有叠词的诗句中发现：叠词可以强化水在声音、颜色、形态等方面的特征；叠词可以营造别样的动态意境；叠词可以传达作者无尽的情思；叠词可以增加诗歌的韵律美。
A版更合理，在本次测试中，AI夏鼐在输入信息的基础上，先筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括出叠词的作用，并运用新生成的知识，进一步探究出“水潺潺”意象的表达效果。在此过程中，AI夏鼐已经掌握了分析古典意象的一般策略方法，迁移运用到其他同类任务中，可以进一步验证AI夏鼐的运行思维。
【知识点】创新题型；理解性默写；把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【分析】 (1)本题考查诗文名句积累与默写。学生需根据平时的积累分析作答，注意书写工整，不要出现错别字。
(2)本题考查内容理解与评析。根据对上述诗句的分析可知：①②③④⑤⑧⑨0等都含有叠词；叠词可以强化水在声音、颜色、形态等方面的特征；叠词可以营造别样的动态意境；叠词可以传达作者无；尽的情思；叠词可以增加诗歌的韵律美。
(3)本题考查诗歌意象的含义胡作用，学生需结合三句包含“水潺潺”的诗文，理解该意象的内涵，以及它在造境方面的功能，并在此基础.上体悟诗歌情感，从而深入理解诗人寄寓其中的哲思。示例：《醉翁亭记》中通过叠词‘“潺潺” 为作者在山中的行走增添了听觉体验，营造出清幽自在的山间意境；在《忆故乡温州》 中，作者梦醒后仍能听 见故乡雁荡山的潺潺流水，让抽象的情感具象化，表达了自己对年少、对故乡的怀想；在《重经四皓庙(其二)》中，“水潺潺”营造出一种山深人寂的幽静氛围，寄托了作者安然闲适、隐居山林的志趣，更寄寓了纵然世事变迁，白云清水恒久不变的自然之理。因此，“水潺潺”是一个富有美感和韵味的古典意象，能触发人们不同的感性体验和理性体悟，有着造境、传情、寄思的多重作用。
(4)本题考查内容理解与评析。学生需能够准确判断，能够围绕测试目的，关联指令一与指令二， 做出合理分析。根据在本次测试中，Al夏鼐在输入信息的基础_上，先筛选以叠词修饰“水”的诗句，概括出叠词的作用，并运用新生成的知识，进一步探究出“水潺潺”意象的表达效果。在此过程中，Al夏鼐已经掌握了分析古典意象的一般策略方法，迁移运用到其他同类任务中，可以进一步验证AI夏鼐的运行思维。因此，A版更合理。
【点评】⑴本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
⑶本题考查诗歌意象。解答此题，要结合意象在现实生活中的特点，联系作者诗歌的情感，进行作答。
⑷本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
【答案】3．②；景象
4．①不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊。
②此时登上高楼凝望，目光所及没有(别的) 痕迹，大地(被白雪覆盖)一片洁白。
5．运用比喻的手法，将雪比作银子或鱼鳞或玉，生动形象地写出了雪的多(或雪下得大、雪的洁白)、表现了冬日雪景的美丽(或高低不齐的美丽姿态)，表达了对雪的喜爱之情。；表达了诗人赏景的愉悦(或喜爱、赞美)之情；美丽景色无人欣赏的惋惜； 为自己的审美情趣而自许。
6．俄顷风定云墨色；角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫；苔痕上阶绿；草色入帘青；为篱下黄花开遍
7．参考示例一：我想到了《骆驼祥子》中在祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。(此情节在《骆驼祥子》第13章)参考示例二：我想到了《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的场景，“雪”在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的贫穷与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。参考示例三：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔冰雪天气筑路的情节，“雪”推动了情节的发展，正是因为寒冬下雪，才要用大量的木材去城里御寒，才会筑路。 “雪”也衬托了保尔坚定的意志和顽强的精神。
8．参考示例一：我选择A，杜少卿是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，杜少卿淡泊功名，不慕名利，且仗义疏财。例如，为了接济朋友，他甚至愿意变卖自己的家产。他也轻视礼教，拉着妻子的手游湖。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。参考示例二我选择B，沈琼枝是特立独行之人。在封建礼教统治女性思想的封建社会，沈琼枝饱读诗书，不愿为富商做妾，私逃南京，卖诗卖刺绣，自食其力。在她心中，女性是有独立存在的能力和价值的。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。或有知识才能有独立思想，改变认知才能改变生活。参考示例三：我选择C，尼摩船长是特立独行之人。他居住在海底，不愿与外界交往。他热爱自由、热衷于冒险，有与众不同的勇敢和坚毅。在殖民政策盛行的时代，他资助贫苦人民和反抗殖民斗争的人，体现了他的反抗精神。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事。参考示例四：我选择D，王冕是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，王冕淡泊功名，不慕名利。他拒绝了高官厚禄，选择在会稽山隐居。他喜欢荷花，因其“出淤泥而不染”的品行。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。
【知识点】理解性默写；归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（5）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（6）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【参考译文】
【甲】
崇祯五年十二月，我住在西湖。下了三天大雪，湖中游人、鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我划着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。树上挂着的冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。湖上能看到的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正在烧酒，酒炉中的火苗正旺。他们看到我非常高兴地说：“湖中怎么可能还有这样的人！”于是拉着我一起喝酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】
全城积雪堆积，屋瓦上铺满了银霜，房屋高低错落，全都像是堆砌着美玉。此时登上高楼凝望，目光所及没有痕迹，大地一片雪白。傍晚时分开始做晚饭，千家万户的青烟袅袅升起，缕缕青烟像是从玉版纸上飘起，被黑色的线条划分界限，这幽雅美妙的景象，让我为之眼前一亮。恐怕这样的景色也没有人能欣赏得到吧。
3．本题考查词语解释。（1）句意：裹着裘皮衣服，围着火炉。拥：围着。（2）句意： 优美好看。观 ： 景象
故答案为： ② ； 景象
4．本题考查翻译。①重点词：莫，不要。相公，原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。更，还。痴似，痴于，痴过。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文痴迷的意思。②重点词：时：此时，这时。登：登上。
故答案为： ①不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊。②此时登上高楼凝望，目光所及没有(别的) 痕迹，大地(被白雪覆盖)一片洁白。
5．①本题考查赏析句子。“满城雪积，万瓦铺银”：“满城”指的是整个城市，“雪积”是指积雪，“万瓦铺银”则将房屋的瓦片比作银子，形容屋顶上覆盖着厚厚的雪。这里用“银”字不仅因为瓦片在雪的映衬下显得洁白如银，也寓意着财富，而雪的覆盖则使得这份财富显得更加厚重。“鳞次高低，尽若堆玉”：“鳞次”形容房屋密集，有次序地排列着，“高低”则是指房屋的有高有低，“尽若堆玉”则是将每一片屋顶上的雪比作堆起来的美玉。这里的“玉”字，既形容了雪的晶莹剔透，也赋予了房屋以高贵和美丽。整体来看，这句话通过将雪比作“银”和“玉”，不仅描绘出雪后城市的宁静与美丽，也表达了作者对这难得一见的雪景的赞赏之情。同时，这样的比喻也增加了语言的韵律美，使得整个景象显得更加生动和壮观。
②本题考查人物情感。表现了超然物外的雅致情趣和高洁人格。张岱在《湖心亭看雪》中描绘了自己在雪夜独自游览西湖的景象，通过细腻的描写展现了作者遗世独立的高洁情怀和对故国的深切思念。而高濂在《雪后镇海楼观晚炊》中，也描绘了自己雪后登楼赏景的情景，通过比喻和描绘手法，表现了他超然物外的雅致情趣和高洁人格。两位作者都以独特的视角和情感，展现了他们对自然美景的热爱和欣赏，以及对生活的独特感悟。
故答案为：运用比喻的手法，将雪比作银子或鱼鳞或玉，生动形象地写出了雪的多(或雪下得大、雪的洁白)、表现了冬日雪景的美丽(或高低不齐的美丽姿态)，表达了对雪的喜爱之情。
表达了诗人赏景的愉悦(或喜爱、赞美)之情；美丽景色无人欣赏的惋惜； 为自己的审美情趣而自许。
6．诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有： 墨、 凝、 痕、 帘、 篱
故答案为： 俄顷风定云墨色 ； 角声满天秋色里 ， 塞上燕脂凝夜紫； 苔痕上阶绿， 草色入帘青； 为篱下黄花开遍 。
7．本题考查内容的理解。小文：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔 柯察金在寒冷的冬夜中外出寻找丢失的马的情景。在这个场景中，雪不仅增添了寒冷的氛围，也凸显了保尔坚韧不拔的性格和对工作的执着。他顶着严寒，踏着厚厚的积雪，最终找到了马，并因此在感冒中引发了一系列健康问题。这个雪景场景展现了保尔的毅力和对集体利益的忠诚，同时也揭示了他在艰苦环境下的成长和斗争。小文：我想到了《骆驼祥子》中祥子在大雪中拉车的情形。在这个场景中，雪不仅增加了祥子拉车的难度，也象征着社会环境的寒冷和艰难。祥子在风雪中艰难行进，体现了他坚韧不拔、吃苦耐劳的性格。同时，雪景也反映了祥子所处的社会环境的恶劣，衬托出他生活的艰辛和命运的无奈。雪在这个故事中，既是对祥子生理上的考验，也是对他人生的象征。
故答案为：参考示例一：我想到了《骆驼祥子》中在祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。(此情节在《骆驼祥子》第13章)参考示例二：我想到了《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的场景，“雪”在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的贫穷与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。参考示例三：我想到了《钢铁是怎样炼成的》中保尔冰雪天气筑路的情节，“雪”推动了情节的发展，正是因为寒冬下雪，才要用大量的木材去城里御寒，才会筑路。 “雪”也衬托了保尔坚定的意志和顽强的精神。
8．本题考查阅读的拓展能力。A.杜少卿，出自《儒林外史》，是一个性格豪放不羁，有着真性情的角色。他不受世俗礼法的约束，对封建礼教和等级制度持有批判态度，如他反对纳妾，对待妻子平等。从他身上，我们可以获得启迪，要有独立的人格和自由的思想，不被封建礼教所束缚。B.沈琼枝，出自《儒林外史》，她女扮男装，逃婚至南京，体现了她的勇敢和决断。她不在命运面前低头，选择自己的人生道路。从她身上，我们可以获得启迪，要有勇敢面对困难和挑战的精神，以及对自由和尊严的追求。C.尼摩船长，出自《海底两万里》，是一个知识渊博的工程师，反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他不仅勇敢，而且智慧，有着超前的科技理念。从他身上，我们可以获得启迪，要有勇敢面对未知挑战的勇气，以及用智慧去探索和创新的精神。D.王冕，出自《儒林外史》，是一个出身贫寒，从小给人家放牛，后来中了秀才，却不愿为官，坚决回家种地的人物。他性格孤傲，鄙视权贵，展现了高洁的人格。从他身上，我们可以获得启迪，要有坚守自己价值观的决心，以及保持清高、独立的人格。
故答案为：参考示例一：我选择A，杜少卿是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，杜少卿淡泊功名，不慕名利，且仗义疏财。例如，为了接济朋友，他甚至愿意变卖自己的家产。他也轻视礼教，拉着妻子的手游湖。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。
参考示例二我选择B，沈琼枝是特立独行之人。在封建礼教统治女性思想的封建社会，沈琼枝饱读诗书，不愿为富商做妾，私逃南京，卖诗卖刺绣，自食其力。在她心中，女性是有独立存在的能力和价值的。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。或有知识才能有独立思想，改变认知才能改变生活。
参考示例三：我选择C，尼摩船长是特立独行之人。他居住在海底，不愿与外界交往。他热爱自由、热衷于冒险，有与众不同的勇敢和坚毅。在殖民政策盛行的时代，他资助贫苦人民和反抗殖民斗争的人，体现了他的反抗精神。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事。
参考示例四：我选择D，王冕是特立独行之人。在当时众多读书人都热衷科举和名利的社会，王冕淡泊功名，不慕名利。他拒绝了高官厚禄，选择在会稽山隐居。他喜欢荷花，因其“出淤泥而不染”的品行。启示：内心坚定，坚持做自己心中认为正确的事，不必人云亦云。
【答案】9．发现边防哨所只有一个人；和呼日勒分别；沉默；崇敬/感动；沉默
10．示例1：选择A句。通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。示例2：选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂他恪尽职守、甘于寂寞的精神。
11．我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国安防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。小鸡捉老鹰与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧的精神的形象化表达。
12．①主题“人生苦味”即人生中体验到的苦难。祥子的人生苦难：一起一落：祥子咬牙苦干整整三年，终于凑足了一百块钱，买了一辆新车。但是他在兵荒马乱的时候出去冒险拉车，途中练车带人被十来个大兵抢走，梦想第一次破灭。二起二落：祥子卖骆驼卖了35块钱，后来去曹先生家拉包月，拼命拉车，攒下钱打算再次买车，结果祥子被孙侦探盯上。孙侦探威胁祥子，把祥子积攒的买车钱都敲诈走了。梦想第二次磨灭。三起三落：祥子娶了虎妞，虎妞以便宜价买了二强子的车，但是虎妞好吃懒做，最后难产而死。祥子为了埋葬虎妞，只好卖车，梦想第三次破灭。小福子的死：曹先生要祥子重新回到他这里拉包月，并且答应让那个小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子来给他们住。但是小福子已经在两个月前因为不堪娼妓的非人生活上吊死了。小福子的死彻底压垮了祥子希望与理想的最后一根稻草。保尔的人生苦难：
童年的黑暗：往神父预备做复活节蛋糕的面团上撒了一小撮烟末二被撵出了学校；去车站食堂干粗活时受尽老板娘的压迫。有一天，保尔因为劳累过度睡着，引发水龙头溢水被人殴打；因为解救朱赫来而被捕入狱。战场的厮杀：保尔与波兰军队交战时大腿中弹，受伤寒；战斗中，炸弹爆炸，弹片射进了保尔的头颅，导致保尔头部受伤，并且右眼失明；因为与冬妮娅观念不同，与冬妮亚分手，初恋无疾而终；保尔进行紧张的肃清工作损害脑神经，回家休养。工地的磨炼：工地条件艰苦异常：住宿简陋、粮食紧缺、天气恶劣、匪徒不断骚扰，这些让许多人都动摇。保尔在这样的环境下拼命修建铁路，最终不幸染上伤寒和大叶性肺炎，险些丧命。病痛的折磨：保尔的身体越来越差，中枢神经系统受到严重损伤，最后双腿完全瘫痪了，并且双目失明。在这样情况下，完成小说《暴风雨中诞生的》前三章，却被邮局丢失了唯一的手稿。简·爱的人生苦难：盖茨海德府：（童年的伤害）经常被骄横的表哥辱骂和殴打。有一次简·爱奋起反抗表哥，结果她被里德太太送进阴森可怕的红房子，而后又被送到教规严厉、条件极为艰苦的洛伍德慈善学校。洛伍德慈善学校：（成长的艰难）条件艰苦——吃的是烧糊的饭和恶心的食物；精神摧残——稍有过失，就会遭到严厉的处罚和羞辱。一次，简·爱不小心打碎了一块写字的石板。校长罚她站在凳子上，还用恶毒的言语羞辱她，说她是个说谎精，并要别的孩子疏远她，不要和她说话，不要和她一起游戏。后来，简·爱又遭遇了自己的好朋友海伦因为一场瘟疫而去世的苦难。桑菲尔德庄园：（爱情的曲折）简·爱在火中救下罗切斯特；简·爱一开始误以为罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚而痛苦。当两人互相表明心意后，在婚礼当天，她得知罗切斯特已经有了合法妻子。不能成为罗切斯特的合法妻子，简·爱强忍着自己对罗切斯特的爱，悄悄离开了桑菲尔德庄园。她所有的积蓄花光了，只能靠乞讨来填报肚子。沼泽园：（事业的艰苦）圣约翰准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，他坦率地告诉她，她要娶她不是因为爱她，而是她需要一个有教养的助理。简·爱迟迟未答应，最后她仿佛听到罗切斯特在遥远的地方呼唤她名字，回到芬丁庄园，与罗切斯特住在一起。
②示例：可以入选。呼日勒的苦难：日复一日，年复一年地忍受孤寂；驻扎的哨所小而简陋；遇上极端天气哨所变成茫茫雪原中的孤岛；以前会有缺少物资的时候。
③示例一（简·爱）：简·爱在苦难中激发反抗意识，塑造坚强性格，锻炼坚定意志，明确了平等独立的追求，学会了冷静理智，最后找到了真爱幸福这是甜。示例二（保尔）：苦难下长大的保尔成长为一个有着伟大的革命理想、崇高的道德品质、钢铁般意志的英雄，这是甜。
【知识点】梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型；小说
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解和概括。解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。
（2）本题考查词句的理解和分析。本题考查的是修辞手法中反复的运用及其效果分析。反复是一种通过重复某个词语或句子来强调某个意思，表达某种感情的修辞手法。
（3）本题考查文章内容的理解和分析。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
（4）①本题考查文章内容的理解和分析。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。
②本题考查文章主旨理解。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。
③本题考查人物形象的分析。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
9．第一空：根据文章第③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人！”可以概括出，乌兰牧骑慰问小分队到达边防哨所后，发现这里条件简陋且只有一个人，他们对此感到难以置信。由此可以概括情节为：发现边防哨所只有一个人。
第二空：根据文章第 段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”和第 段“尽管极不舍，但分别的时刻还是到了”可以概括出，演出结束后，队员们被呼日勒哨长的故事深深打动，心中充满了崇敬和感动，同时也对即将离开他感到不舍。由此可以概括情节为：和呼日勒分别。
第三空：根据文章第⑤段“一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：‘我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！’”可以概括出，在听呼日勒哨长讲述经历的过程中，队员们被他的热情和激动所感染，对他在孤独中坚守岗位的精神有了更深的理解和敬意。
第四空：根据文章第 段“呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了”可以概括出，当乌兰牧骑慰问小分队开始为呼日勒哨长准备演出时，他们的心情变得沉默，或许是在思考如何用最好的表演来致敬这位孤独的守边人。由此可以概括心情为：沉默。
故答案为：发现边防哨所只有一个人；和呼日勒分别；沉默；崇敬/感动；沉默
10．在这篇小说中，作者巧妙地运用了反复的修辞手法，来增强语言的表达效果，突出人物的情感和精神风貌。
选择【A】句的分析：在这句话中，“总共只有一个人，一个人！”通过反复强调“一个人”，凸显了边防哨所的孤独和呼日勒哨长的坚守。这种反复不仅加强了语言的节奏感，还让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长一个人坚守岗位的艰辛和孤独。同时，这也突出了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神品质。
选择【B】句的分析：呼日勒哨长说的“过年了，过年了！”通过反复，生动地展现了他因为慰问演出小分队的到来而感到的兴奋。平时只有一个人驻守的边防哨所，因为慰问演出小分队的到来变得热闹起来，这种变化对于呼日勒哨长来说就像过年一样令人高兴。反复的修辞手法强化了这种激动的情绪，同时也让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞。这样的表达方式既增强了文本的感染力，又突出了人物的情感变化。
故答案为：示例1：选择A句。通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。示例2：选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂他恪尽职守、甘于寂寞的精神。
11．首先，这一情节生动地展现了呼日勒哨长独自守卫边防的艰辛与寂寞。哨所地处偏远，条件艰苦，呼日勒哨长为了排解寂寞，选择养鸡作为生活的一部分。而“小鸡捉老鹰”这一趣事，既反映了呼日勒哨长在极端环境中的乐观态度，也凸显了他坚守哨所的不易。这种描写不仅丰富了人物形象，也增强了情节的趣味性。其次，小鸡与老鹰的对峙象征着弱者与强者的较量，小鸡的勇敢反击则体现了不屈不挠、敢于挑战的精神。这种精神与呼日勒哨长守卫边防、不畏艰难的精神相呼应，共同构成了小说的主题——对英勇无畏、执着坚韧精神的赞美。通过这一情节，小说更加深入地展现了主题内涵，使读者对呼日勒哨长的精神风貌有了更深刻的理解。此外，“小鸡捉老鹰”这一情节也具有一定的象征意义。小鸡作为弱小的存在，敢于挑战强大的老鹰，这象征着在困难和挑战面前，人们应该保持勇气和信心，勇于面对并战胜困难。这种象征意义与小说的主题相呼应，共同传达了积极向上的价值观。综上所述，“小鸡捉老鹰”这一情节在小说中具有重要的地位和作用，它与主题紧密相连，不能将其视为无关紧要的情节而删去。这一情节丰富了小说的内容，增强了情节的感染力，同时也深化了小说的主题。因此，我们应该保留这一情节，并认真品味其中蕴含的深刻意义。
故答案为：我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国安防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。小鸡捉老鹰与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧的精神的形象化表达。
12．（1）本题的题干要求分析三部文学作品《简·爱》《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》如何体现“人生苦味”这一主题，并阐述这些作品能入围以“人生苦味”为主题的阅读探究的理由。这需要考生对三部作品的内容有深入的了解，能够分析出每部作品主人公所经历的人生苦难，以及这些苦难如何反映或体现“人生苦味”的主题。
《简·爱》：这部小说通过主人公简·爱从童年到成年的成长历程，展现了她在家庭、学校和社会中所遭受的种种不幸和压迫。她从小失去父母，寄养在舅母家，遭受虐待和歧视；进入洛伍德慈善学校后，又经历了艰苦的生活条件和严酷的教育制度；成年后，她的爱情之路也充满坎坷，经历了多次的挫折和磨难。这些经历充分展示了简·爱在人生中所品尝到的苦味。
《骆驼祥子》：小说以祥子买车的三起三落为线索，通过他在旧社会北平城里拉洋车的经历，描绘了人力车夫的悲惨命运。祥子为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想，历经磨难，但最终还是被旧社会所吞噬，成为了一个行尸走肉般的无业游民。祥子的故事深刻揭示了旧社会的黑暗和残酷，以及个人在命运面前的无奈和挣扎。
《钢铁是怎样炼成的》：这部小说以保尔·柯察金的成长经历为主线，展现了他从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程。保尔在革命道路上经历了无数次的考验和磨难，包括童年的艰辛、战场的厮杀、工地的磨炼以及病痛的折磨等。但他始终保持着坚定的信念和顽强的毅力，最终战胜了种种困难，成为了一个真正的钢铁战士。保尔的故事体现了人生的苦难和挫折，但同时也展示了人类精神的伟大和坚韧。
示例：
①《简·爱》中的简·爱，其人生充满了苦味。她自幼便失去了父母，寄居在舅母家，遭受着表哥的欺凌和舅母的虐待，这种童年的伤害给她的人生蒙上了阴影。后来，她又被送到洛伍德慈善学校，那里的生活条件艰苦，教育方式严苛，她的成长之路充满了艰辛。成年后，她追求真爱，却遭遇了罗切斯特已婚的打击，她的爱情之路也充满了曲折。这些经历，无不体现出简·爱人生的苦味。因此，《简·爱》这部作品以其深刻的人物塑造和情节设置，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。
②《骆驼祥子》中的祥子，他的人生同样充满了苦味。他渴望拥有一辆自己的车，以此改变自己的命运。然而，命运却一再捉弄他，他三次买车，又三次失去，每一次的失去都让他离梦想更远一步。最后，在生活的重压下，他变得麻木、自私、堕落，成为了旧社会的牺牲品。祥子的故事反映了旧社会的残酷和无情，也体现了个人在命运面前的无奈和挣扎。因此，《骆驼祥子》以其深刻的社会背景和人物塑造，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。
③《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他的人生之路也充满了苦味。他从小便饱受生活的艰辛，童年的黑暗给他留下了深刻的印记。长大后，他投身革命，经历了战场的厮杀和工地的磨炼，他的身体和精神都遭受了巨大的创伤。然而，他并没有被苦难打倒，而是凭借着坚定的信念和顽强的毅力，战胜了种种困难，成为了一个真正的钢铁战士。保尔的故事虽然充满了苦味，但也充满了希望和力量。因此，《钢铁是怎样炼成的》以其深刻的思想内涵和人物塑造，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。
（2）首先，从主人公呼日勒的经历来看，他的人生充满了孤独与艰辛。他日复一日、年复一年地忍受着孤寂，这种长时间的孤独对于任何人来说都是一种难以言喻的苦难。他的生活空间狭小且简陋，仅仅是一个哨所，这种环境限制了他的活动范围，也增加了他的心理压力。此外，当他遇上极端天气时，哨所仿佛变成了茫茫雪原中的孤岛，与外界的联系几乎断绝，这种孤立无援的处境无疑加剧了他的苦难感。其次，从文章的内容来看，《孤岛》不仅描绘了呼日勒个人的苦难经历，还通过他的视角展现了边防战士们坚守岗位、保家卫国的伟大精神。这种精神与“人生苦味”主题相辅相成，既体现了个人在艰苦环境中的挣扎与奋斗，也展示了人类在面对困境时所展现出的坚韧与不屈。最后，从文学价值和社会意义来看，《孤岛》以其深刻的人物塑造和情节设置，成功地展现了“人生苦味”这一主题。它让读者更加深入地理解了边防战士们的艰辛与不易，也引发了读者对于人生意义和价值的思考。同时，这部作品也传递了积极向上的价值观，即面对苦难和困境时，我们应该保持坚定的信念和顽强的毅力，勇往直前。综上所述，《孤岛》纳入“人生苦味”这一主题进行探究是可行的，它不仅能够丰富这一主题的内涵，还能够引发读者对于人生和价值的深入思考。
（3）本题要求判断上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”，并联系整本书的相关内容阐述理由。首先，我们需要明确“人生甜味”的含义，它通常指的是在经历了人生的种种苦难和挑战后，所获得的一种成就、满足、幸福或内心的平静与安宁。其次，我们需要回顾每部作品中主人公的经历，分析他们是否经历了从苦难到甜味的转变，是否有显著的成长和收获。最后，结合整部作品的内容，阐述主人公收获“人生甜味”的具体表现和原因。
示例一（简·爱）：简·爱的人生虽充满苦难，但她最终收获了“人生甜味”。从小受尽欺凌，她在洛伍德学校磨练出坚韧不拔的性格。成年后，虽遭遇爱情波折，但她始终坚持自我，最终与罗切斯特走到一起。简·爱的甜味在于她实现了自我价值，找到了真爱，获得了内心的平静与幸福。她的人生证明，即使身处逆境，只要坚守信念，终会品尝到生活的甜美。
示例二（保尔）：保尔·柯察金的人生同样充满了苦味，但他最终也收获了“人生甜味”。他历经战火洗礼，身体和精神都遭受重创，但正是这些苦难锻炼了他的意志，使他成为了一个真正的钢铁战士。保尔的甜味在于他实现了自己的革命理想，为人民的解放事业做出了巨大贡献。他的人生告诉我们，只有经历过苦难和磨砺，才能真正品味到人生的甜美。
【答案】13．C
14．A；小孔成像是光线穿过小孔后直射而成倒立的影子，而非画像。
15．在一间小黑屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，光线是沿直线传播的，所以透过小孔后继续直射，人物上方的光线往下直射，下方的光线往上直射，屋内的墙上会出现一个倒立的的人影。
16．我国量子科学卫星取名为“墨子号”，以此纪念墨子在我国科学方面所做出的贡献。天问、祝融、夸父、嫦娥等中国航天系列的命名，都与我国的传统文化和神话传说相关。这些中华文化元素凝聚了中华民族探索未知的愿望和不断进取的精神，这样命名，和我国航天精神高度契合，也体现了我们的文化自信和科研自信。(意对即可)
【知识点】图表信息；材料探究；平实性说明文；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
（2）本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法。读懂墨子所说的文言文含义，结合翻译推理空格处语境义，填入合适的词。
（3）本题考查插图释义。读懂题目要求，理解插图内容，将插图中出现的所有事物，按照一定的顺序展开，简单描述实验过程即可。
（4）本题考查探究能力。读懂题目内容，结合自己的生活经历，写出自己关于航天器以神话人物和历史名人命名的感悟和理解，注意态度积极向上，言之合理即可。
13．创立：（动）首次建立。第一空语境义是希腊思想家德谟克利特提出原子论，用创立。
迫使：（动）用强力或压力使（做某事）。第二空语境义是任何物体都会保持匀速直线运动状态或静止状态，但是会因为外力致使物体改变运动状态，用迫使。
维持：（动）保持；使继续存在。第三空语境义是亚里士多德之前认为力维持物体运动，用维持。
交汇：（动）（水流、气流等）汇合在一起；聚合。第四处语境义是光线都聚集在一起，是交汇。
故答案为：C
14．景到，在午有端，与景长，说在端。翻译为：影子颠倒，在光线相交下，焦点与影子造成，是所谓焦点的原理。即A处是指影子。
墨子通过小孔成像的原理解释了影子的形成，即光线在某一小孔处相交，形成倒立的影像。而画是指绘画，作图。不符合语境义。
故答案为：A；小孔成像是光线穿过小孔后直射而成倒立的影子，而非画像。
15．图中可以看到光从一个光源出发，按照直线传播，但是经过一个小孔，只有经过这个小孔的光线才能到达屏幕或墙面。而光线在穿过小孔时，还是会按照直线传播，但是上方的光线会投射到屏幕或墙面的下方，而下方的光线则会投射到上方，这就产生了倒立的影像。
故答案为： 在一间小黑屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，光线是沿直线传播的，所以透过小孔后继续直射，人物上方的光线往下直射，下方的光线往上直射，屋内的墙上会出现一个倒立的的人影。
16．我国量子科学实验卫星取名为“墨子号”，是为了纪念“墨子”本人对我国科学发展的作用，如墨子的小孔成像中光的研究，就对量子研究有价值。天问、祝融、夸父、嫦娥等是我国神话传说中的人物，以这些命名是为了展示我国传统文化，突出我国的文化自信。且神秘的仙人让人好奇，不断探索，也对应了航天探索精神，突出我国的科研自信。
故答案为：我国量子科学卫星取名为“墨子号”，以此纪念墨子在我国科学方面所做出的贡献。天问、祝融、夸父、嫦娥等中国航天系列的命名，都与我国的传统文化和神话传说相关。这些中华文化元素凝聚了中华民族探索未知的愿望和不断进取的精神，这样命名，和我国航天精神高度契合，也体现了我们的文化自信和科研自信。(意对即可)
【答案】17．7810000；谓词成分；求新求异的主观心理与从众表达
18．C
19．不需要。因为语言的“通货膨胀”往往出现在社交媒体中，如微博、微信、抖音、论坛等。正是由于互联网普及率和未成年网民规模的增加，才使得网络用语得到了运用和发展。
20．示例一：我赞同小文。首先，因为语言通货膨胀诞生了很多新词汇，如“狂赞”“怒批”等，表达生动有趣；其次，如给力、破防、内卷等词语反映了社会文化和社会生活的变迁，既满足了网民的表达需要，又丰富了现有词汇。再者，语言本来就是发展变化的，很多我们现在熟悉的用语多年前也是新生词汇，这是语言发展的魅力所在。示例二：我赞同小明。首先，如“美女”“亲爱的”等很多词语在“通货膨胀”后会失去精准表意的作用；再者，错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。再者，也不利于传统语言文化的传承与发扬。示例三：我觉得两者皆有道理，需要辩证看待。首先，很多新词新奇有趣，丰富了语言表达；其次，语言的发展史一个必然的趋势，这正是语言魅力所在。但是，也会存在弊端，例如过度使用，容易养成不规范的语言表达，不利于优秀传统文化的传播。
21．首先，有关部门和网络平台可以出台相关法律法规，共同维护一个健康有序的网络语言生态；其次，网民要自觉承担自身责任，正确合理使用网络用语；再者，学校、家庭做好对未成年网民的教育和引导；最后，借助多媒体社交平台，多宣传积极向上的语言文化，传承优秀的中华语言艺术。
【知识点】图表信息；见解表述；新闻、材料类；概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启示、感悟、建议类
【解析】【点评】（1）1）本题考查概括能力。抓住图表中的主要信息，如对象、占比率等，整合语言，归纳概括2021年比2020年增加的人数即可。
2）本题考查材料内容理解。通读材料二，理解材料大意。在材料中找到对应句，在理解大意的基础上，用自己的话概括“赞赞赞”的成分即可。
3）本题考查补写。在材料二横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理组织语言，同时注意是否存在格式等隐形要求。
（2）本题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
（3）本题考查材料内容理解。通读材料，理解材料大意。分析材料一青少年互联网使用情况对网络语言发展的积极意义，根据题目要求答题即可。
（4）本题考查个人看法。注意读懂材料，理解出题人意图。在材料中找到有关语言“通货膨胀”的对应句，分析好处和坏处，再结合自身经历谈对语言“通货膨胀”的看法，态度要积极向上，言之合理即可。
（5）本题考查提建议。读懂题目要求，通读材料，在材料中找到语言通货膨胀危害的对应句，从反面推理可行性建议即可。
17．①图一显示2021年19062万人，2020年18281万人，19062万减去18281万得到781万人，也可以说7810000人。
② 材料二：［谓词成分］谓词成分主要包括动词及形容词。人们往往会重复同一谓词，比如“买买买”“吃吃吃”“美美美”“帅帅帅”“热热热”等，强化谓词的语义。即“赞赞赞”同样属于此类。
③补写注意联系上下文语境，横线后面写语言使用者求新求异心理极大地促进着语言发展，人们总是希望能够突破旧有表达。一旦新的表达得到大众认可，就会不断被复制使用。重点就是求新求异心理，从众。
故答案为：①7810000
②谓词成分
③求新求异的主观心理与从众表达
18．A：促进，错误。【材料三】原话是：这些网络用语的流行无不反映了社会文化和社会生活的变迁。没有说促进。
B：逐年增长，错误。2019年是下降状态。
C：正确
D：在2020年首次超过城镇，错误。图表显示2021年才超过城镇。
故答案为：C
19．材料一讲青少年互联网使用情况。材料二第八段写语言的“通货膨胀”现象主要存在于社交媒体中，如微博、微信、抖音、论坛等。而互联网普及，未成年网民人数增加，才推动了网络语言的发展。材料一青少年互联网使用情况，就是用数据告诉我们未成年网民数量增加。才有了网络语的发展。所以不需要更换材料。
故答案为：不需要。因为语言的“通货膨胀”往往出现在社交媒体中，如微博、微信、抖音、论坛等。正是由于互联网普及率和未成年网民规模的增加，才使得网络用语得到了运用和发展。
20．结合材料内容分析，注意言之合理即可。①如赞同小文。材料二：第八段：语言的“通货膨胀”现象主要存在于社交媒体①中，口语性比较强，凸显了社交意义，能够强化语意、加强语势、抒发情感。
材料三：第一段：一些在内容上有创新的词语，如给力、破防、内卷等词语满足了网民的表达需要，丰富了现有词汇，有些甚至会进入基本词库。......这些网络用语的流行无不反映了社会文化和社会生活的变迁。
这是写语言通货膨胀的好处，丰富词汇表达，增加新词汇，便于抒发情感，反映社会文化和社会生活的变迁。可以说是语言的魅力之处。
②如赞同小明。
材料二：第二段：现如今“帅哥”“美女”已经贬值到只用于区分男女，“帅”“美”的词义几乎消解殆尽。还有“辣妈”“萌娃”大部分时候仅表示母亲和孩子的身份，“亲爱的”也被泛化，应用于并不具有亲密关系的人之间。
材料三：第二段：网络语言也存在许多需要积极解决的问题。如果错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。
这是写语言通货膨胀的坏处，让词语失去精准的含义，失去固定的使用范围，错别字错用词等容易误导青少年不利于传承汉字等。
③如辩证看待。语言通货膨胀有好处，如丰富词汇表达，增加新词汇，便于抒发情感。也有坏处，如让词语失去精准的含义，失去固定的使用范围，错别字错用词等容易误导青少年不利于传承汉字等。要辩证看待。
故答案为：示例一：我赞同小文。首先，因为语言通货膨胀诞生了很多新词汇，如“狂赞”“怒批”等，表达生动有趣；其次，如给力、破防、内卷等词语反映了社会文化和社会生活的变迁，既满足了网民的表达需要，又丰富了现有词汇。再者，语言本来就是发展变化的，很多我们现在熟悉的用语多年前也是新生词汇，这是语言发展的魅力所在。
示例二：我赞同小明。首先，如“美女”“亲爱的”等很多词语在“通货膨胀”后会失去精准表意的作用；再者，错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。再者，也不利于传统语言文化的传承与发扬。
示例三：我觉得两者皆有道理，需要辩证看待。首先，很多新词新奇有趣，丰富了语言表达；其次，语言的发展史一个必然的趋势，这正是语言魅力所在。但是，也会存在弊端，例如过度使用，容易养成不规范的语言表达，不利于优秀传统文化的传播。
21．在材料中找到相关语句，推理可行性建议即可。
材料二：第八段：语言的“通货膨胀”现象主要存在于社交媒体中，即社交媒体要多宣传积极向上的，健康的语言文字，传承正确的汉字。
材料三第二段：如果错别字、扭曲本意的成语在网络上泛滥，没有辨别能力的青少年很有可能被误导，并养成不良语言表达习惯。即家庭和学校尽可能多引导，正确教育未成年。同时网民也要注意自觉规范用字。
材料三第二段：有关部门和相关平台以及网民都要承担好自身的责任，共同维护一个健康有序的网络语言生态。
故答案为：首先，有关部门和网络平台可以出台相关法律法规，共同维护一个健康有序的网络语言生态；其次，网民要自觉承担自身责任，正确合理使用网络用语；再者，学校、家庭做好对未成年网民的教育和引导；最后，借助多媒体社交平台，多宣传积极向上的语言文化，传承优秀的中华语言艺术。
22．【答案】示例：同学们好!网络时代信息量大，但读书仍是获得知识的重要途径，希望同学们合理安排学习时间，挤出时间读好书；其次.俗语说"任凭弱水三千，我只取一瓢饮。“读书要有所选择，可以从自己感兴趣的书籍入手；再次，要注意读写的结合，这样才能加强记忆，留下更深的读书印象。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】 本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。比如针对甲乙丙三位同学读书的态度，可建议校长在学校中多开展活动，鼓励学生读书；建议同学运用正确的方法来读书等。
【点评】本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
23．【答案】例文：
家风伴我成长
家风是一盏灯，照亮我前方的路。家风是一条路，伴我走向光明。家风是一面镜子，时刻发现自己的弊端。
在我家的大厅里，端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦，方为人上人。每每看到这十个大字，心里总是有所感悟。爷爷说要把这句话铭记于心，它会使我受益匪浅。
步入初中后，学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来。到了初三以后，这样的生活更是苦不堪言。初三的我们不再像小学时候那样，可以有更多的时间呆在温暖的被窝，有更多的时间去品味早餐。初三的我们更怕冬天的来临，寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着，它告诉我们你只能前进，尽管这样的学习很艰苦，但是却没有一个人退缩。因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功，为明天铺上一条美好的路。
我慢慢的闭上眼睛，脑海里像电影一样倒带重放，记得前一段时间我的英语成绩下降的很快，老师问我原因，我也答不上来，自己独自去好好思考。这天回家我心情很是不好。爷爷问了我情况，我便如实的回答了。爷爷听完慈祥的笑了。爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真，对吧？”我看着爷爷点了点头。“怎么回事，你能告诉爷爷么？”我低着头说：“其实我最近很累的，每天到很晚才能完成功课。”爷爷听完后，便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦，方为人上人。我呆呆地望了它许久，爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这里么 ”我摇了摇头。爷爷说：“这里的故事可多呢！”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义。
爷爷说这个家风被传承了几十年，在他小的时候，老爷爷就告诉过他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林，一味的退缩你就永远达不到。如果你想成功，不吃苦拿什么积累经验，去体会生活的美好呢。听爷爷讲到他们过去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也顿时茅塞顿开，我开始拿起英语书，认真地拼写单词，人易我易我不大意，人难我难我不畏难。回味爷爷说的每一句话，学习的动力也就回来了，好像浑身充满了力量。这次模拟考之后，英语成绩也提升到以前的水平了。
家风伴我成长。吃得苦中苦，方为人上人。我会把这句话当作自己的座右铭，吃苦是我们的美德，因为所有的努力都不是白费的，它会给予你超出你想象的回报。家风牢记我心，也会伴随着我一直传承下去。
例文 2：
良好家风
尊敬的各位来宾、亲爱的朋友们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个温馨而深刻的话题一家风。 家风，是一个家庭的文化底蕴，是家庭成员共同遵守的行为准则，更是塑造一个人品格的基石。在此，我倡议我们共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯。
家风，是家庭中流淌着的一股清泉，滋润着我们的心田。在我的家庭中，家风就是尊老爱幼、和睦相处的传统美德。每当逢年过节，全家人欢聚一堂，爷爷奶奶总是坐在最尊贵的位置，我们晚辈则围绕在他们身边，聆听他们的教诲，感受那份浓浓的亲情。而在日常生活中，无论是父母之间的相敬如宾，还是兄弟姐妹之间的互帮互助，都体现出了家风的力量。
家风，也是家庭中飘扬着的一面旗帜，引领着我们前进的方向。在我成长的道路上，家风一直是我前进的动力。它教会我勤奋学习、诚信待人，让我在面对困难时能够勇往直前，在取得成绩时能够保持谦逊。正是因为有了家风的熏陶，我才能够成为一个有担当、有责任感的人。
然而，在当今社会，一些不良风气也在侵蚀着我们的家庭文化。有些人过于追求物质享受，忽视了精神层面的追求；有些人沉迷于网络世界，疏远了与家人的情感交流。这些现象都让我们深感忧虑。因此，我们更应该珍视家风这一宝贵财富，传承和发扬优秀家庭文化。
在此，我倡议每一位在座的朋友，都能够从自身做起，从家庭做起，积极倡导健康积极的家庭文化。让我们共同遵守家庭的行为准则，传承家庭的优良传统；让我们相互关爱、相互支持，共同营造一个温馨和谐的家庭氛围；让我们以家庭为基石，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
最后，我想借用一句话来结束我的演讲：“家风正则人品正， 家风淳则民风淳。”让我们携手共进，共同倡导健康积极的家庭文化，让家风成为我们生活中的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
谢谢大家！
【知识点】记叙文；话题作文
【解析】【分析】任务A：这是一篇话题作文。
一、审题。围绕“家风是什么”展开，写一篇记叙文。首先，可以思考“家风”是什么。可选择一个具体品质，从而写得具体而充实，比如自立、勤劳、节俭、诚信、孝悌等。从题目要求来看，可以怀人忆事，即叙写故事、联想场面，也可以展开思考，即就题论题、畅谈想法，更可以叩问当下，疾恶扬善，弘扬正能量，有利于写成各种文体、各种主题的文章。
二、选材立意。应该说，从命题人的意图来看，材料中“文化是一种强大的力量，它影响着我们的思维方式、行为模式和价值观念” “大到社会国家、各行各业，小到祖孙三代、数口之家，都有各自特定的文化”等都是选材立意的重要提示。小到继承优良家风、做好自己，大到弘扬中华民族传统美德、积极实践社会主义核心价值观等都可以成为本次作文的选材和立意。
任务B：这是一篇围绕“家风”主题写一篇演讲稿 。“家风”是一个传统与现代交织的话题，它涉及到家庭文化、道德传承和社会价值观。在审题时，应明确家风对个体成长和社会和谐的重要性，以及倡导健康积极家庭文化的意义。选材应围绕家庭中的正面行为、传统美德和现代教育理念。可以选取家庭中尊老爱幼、和睦相处、勤奋学习、诚信待人的实例，或者家庭如何传承优秀文化、培养良好品格的故事。同时，也可以结合社会热点，讨论如何抵制不良风气，塑造健康家风。演讲稿的写法应注重逻辑性和感染力。开头可以引用名人名言或故事，引出家风主题；主体部分应详细阐述健康积极家庭文化的内涵和重要性，结合具体例子进行论证；结尾部分可以发出倡议，号召大家共同营造良好家风，为社会的和谐稳定贡献力量。在语言表达上，应使用通俗易懂、生动有力的语言，增强演讲的吸引力。
【点评】
本题考查话题作文。根据引导语来审题立意，注意从不同角度分析，从立意角度可以分正面立意、反面立意。然后进行选材构思。注意列提纲，明确整篇作文的框架，最后调动积累的好词佳句，填充内容，完成习作。在此基础上，还可以试着运用各种修辞手法，丰富细节，使文章内容更充实、主题更深刻。
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