鲁教版四年级下册10.《戏曲脸谱》教案

10《戏曲脸谱》
【教学目标】
1.初步了解中国戏曲脸谱的色彩含义及基本谱式。
2.学习脸谱的简单绘制方法，并能结合自己的创意合作完成一见作品。
3.体验戏曲脸谱，感受脸谱造型及色彩的魅力，激发学生对祖国的传统戏曲文化的热爱。
【教学重难点】
1．重点：掌握脸谱的基本造型及配色规律。
2．难点：如何设计一个脸谱造型，并运用颜料画一画。
【教学过程】
<一>、视频导入
师：戏剧大舞台开演了，老师带大家一起去现场感受一下吧。（播放戏曲片段）
师：戏曲表演精不精彩？有同学了解戏曲吗？生：精彩。有生、旦、净、丑。
师：生旦净丑是京剧里的角色。（介绍京剧的知识）（出示生、旦、净、丑角色的图片）问题：观察戏曲人物的脸和我们现实生活中人物的脸有什么不同？生：脸上有彩色的妆。
师：像净、丑角色脸上的釉彩在戏曲里叫做脸谱，同学们想不想也学习一下他们是怎么画出来的？今天就让我们一起走进《戏曲脸谱》的美术课堂。（导出课题）
<二>、启发引导出示丑角的图片
1. 观察丑角脸上的脸谱并说一说它的特点。生：有一块白色，在鼻子上。师：丑角的脸谱叫小花脸俗称“豆腐块”出示净角的图片
2. 与丑角脸谱对比，净角的脸谱有哪些特点？生：色彩和图案很丰富。
3.关于脸谱的色彩有一个秘密，我们一起去探究一下吧！(师播放《说唱脸谱》
)师：歌曲里面唱了那些人物和色彩？（一起来说）生齐说：蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞（点击课件）：说一说人物的性格。
师：你发现关于色彩的秘密了吗？生：每一种色彩对应了一个人物....
师：一个颜色代表的是一种性格。红色——忠贞、英勇的人物性格。代表人物：关羽蓝色——刚强、骁勇、有心计。窦尔敦黑色——正直、无私、刚直不阿。包拯白色——阴险、疑诈、飞扬、肃然。曹操黄色——骁勇、凶猛。典韦绿色——鲁莽。程咬金
师结：这是戏曲脸谱的第一个特点“色彩性格化”（板书特点）
<三>、深入探究
师：下面让我们继续走近脸谱艺术了解他的独特魅力
1、 脸谱的谱式整脸——在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、
鼻的纹理。三块瓦脸——在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出来，使前额、左右面颊呈现出三块明显主色，平整的如同三块瓦。十字门脸——由“三块瓦”发展而来，特点是将主色缩小为一个色条，从月亮门一直勾到鼻头以下，主色条与眼窝在构图上形成一个“十”字形。师：老师在三种脸谱的中间竖着加一条红线，你有什么发现？生：两边是对称的。（师板书第二个特点--“图案对称化”）
师：脸谱的谱式里有一个特殊的不对称的。（引出歪脸谱式）歪脸——色彩、构图不对称，表现人物形象反常、丑陋的脸谱谱式。（师出示几张脸谱图片）观察这几个脸谱哪个部分画的最传神？生：眼睛的图案很漂亮。
师：眼睛上的图案像什么？生：蝴蝶的翅膀、鸟的翅膀.....师结：这是第三个特点“造型夸张化”（板书）
<四>、绘制方法
师：这么有意思的脸谱，我们来看一下艺术家手下的脸谱是怎样的？
师：老师想试着画一画，同学们看一看老师是怎样画的。第一步：先画个圆，先画出脸谱的轮廓。第二步：根据对称轴画出五官的位置。第三步：根据人物特点加上有寓意的图案：包枕的月亮，姜维的太极图，第四步：最后涂上颜色。一张精美的脸谱就完成了。生总结步骤 1、画轮廓 2、定五官 3、填图案 4、上颜色（师板书）出示课堂作业创新设计一个有意思的脸谱。
<五>、展示评价用自己的作品装饰戏曲大舞台。（黑板展示）评一评：色彩、图案、造型学生互评，老师点评。
师：谁来说说最吸引你的是那张脸谱，为什么？师：最有魅力的脸谱是那张，为什么？师奖励并表扬<六>、拓展师：除了在戏曲里运用脸谱还有哪些地方有可以运用脸谱？看看我们的设计师都什么里面添加了脸谱图案呢？（生活中的脸谱）
师：看还可以用在墙面上、衣服上、水杯、剪纸等，生活中各式各样的物品都可以用脸谱来进行装饰。
师：希望同学们课下尝试多种方法制作脸谱。同学们，今天我们不仅仅认识了戏曲脸谱，还学习了怎样画脸谱。中国五千年文化沉淀还需要我们更深的去挖掘。