四川省宁南县初级中学校2023-2024学年七年级上学期12月月考历史试题
1．（2023七上·宁南月考）我国境内迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．半坡遗址
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展进化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。故B符合题意；
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，不是元谋人遗址、山顶洞人遗址、半坡遗址，排除ACD。
故答案为B。
【点评】本题考查北京人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
2．（2023七上·宁南月考）山顶洞人使用的骨角器中最具代表性的是骨针，针身保存完好，微弯，刮磨得很光滑、针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。这说明山顶洞人（ ）
A．过上了定居生活 B．有爱美意识
C．掌握了磨光和钻孔技术 D．会人工取火
【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】山顶洞人使用的骨角器中最有代表性的是骨针，针身保存完好，针身微弯，刮磨得很光滑，针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。这说明山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术。山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术。他们已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查山顶洞人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2023七上·宁南月考）下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（ ）
①农作物的出现 ②家畜饲养 ③聚落 ④磨制石器 ⑤城市的出现
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】农业首先涉及农作物种植，所以农作物的出现是标志之一；从事农业生产还需要生产工具，所以磨制工具也是标志之一；从事农业生产使的远古居民有了稳定的生活来源，开始过上定居生活，于是聚落出现；在从事农业生产的同时学会饲养家畜，比如猪狗，①②③④符合题意，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记原始农业兴起和发展的重要标志。
4．（2023七上·宁南月考）下列文物中最能反映原始社会半坡居民农耕生活的是（ ）
A．铁制农具 B．四羊方尊
C．人面鱼纹彩陶盆 D．猪纹陶钵
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】“人面鱼纹彩陶盆”是反映原始社会半坡居民农耕生活的文物。故C正确；
铁制农具是春秋时期出现的工具，与材料不符，排除A；
四羊方尊是商朝青铜器，排除B；
猪纹陶钵发现于长江下游的河姆渡遗址，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道最能反映原始社会半坡居民农耕生活的是人面鱼纹彩陶盆。
5．（2023七上·宁南月考）“黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法，炎帝对此无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。”该材料描述的战役是（ ）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战
【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】据题干“黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法，炎帝对此无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅”并结合所学知识可知，在阪泉之战中，黄帝率领“熊、罴、狼、豹、貙、虎“六部军队与炎帝摆开战场，六部军队各持自己的崇拜物为标志的大旗，黄帝作为六部统帅也持一面类似“大纛“之旗，列开了阵势。首先，炎帝在黄帝没有防范的情况下，先发制人，以火围攻，使得轩辕城外经常浓烟滚滚，遮天蔽日，应龙用水熄灭火焰，黄帝帅兵将炎帝赶回阪泉之谷，嘱手下士兵只和炎帝斗智斗勇，不伤其性命。在阪泉河谷中，竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法。炎帝火战失利后，面对星斗七旗战法，无计可使，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。故这次战役是阪泉之战，选项C正确；
选项A涿鹿之战发生在炎黄和蚩尤之间，排除；
选项B牧野之战发生在武王伐纣时期，排除；
选项D巨鹿之战是项羽和秦军主力的战争，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查阪泉之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2023七上·宁南月考）史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件（ ）
A．武王伐纣 B．盘庚迁殷 C．商汤灭夏 D．平王东迁
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学知识可知，由于水患和动乱，商朝前期多次迁都，公元前1300年，商王盘庚迁都到殷，商朝的统治稳定下来，因此后人称商朝为殷朝，B项正确；
武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，排除A项；
商汤灭夏建立商朝，与“殷商”称号来源不符，排除C项；
平王东迁建立东周，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对商朝相关知识的掌握。
7．（2023七上·宁南月考）某同学整理的以下历史学习笔记中与史实不相符的是（ ）
A．尧舜禹成为联盟首领的制度是禅让制
B．海上丝绸之路最远到达印度半岛南端和锡兰
C．220年曹操建立了魏国，都城洛阳
D．“五胡”指的是鲜卑、匈奴、羯、氐、羌
【答案】C
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期，C符合题意；
尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”，排除A；
汉代的海上丝绸之路是我国海船从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远到达印度半岛南端和斯里兰卡（锡兰），排除B；
从东汉末年到西晋初年，我国北方的游牧民族不断内迁，内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，排除D。
故答案为C。
【点评】解答本题需要准确识记魏、蜀、吴的建立的时间、人物与都城及国号等史实。
8．（2023七上·宁南月考）按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可以用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。想一想，这种情况反应出了什么问题（ ）
A．霸主尊王攘夷，扶助弱小 B．王室衰微，诸侯争霸
C．争霸战争激烈，分裂趋势加强 D．弱小诸侯依赖周天子
【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据材料“但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效”可知，西周时期，不同的等级使用的青铜器的数量有严格的限制，礼器反映出权力的大小和等级界限，体现了社会等级的界限森严。春秋时期，诸侯使用天子才能用的礼器，僭越礼制，说明周王室衰微，诸侯争霸，B项正确；
材料不能说明霸主尊王攘夷，扶助弱小，排除A项；
材料未体现争霸战争，排除C项；
材料未体现弱小诸侯依赖周天子，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查春秋时期诸侯争霸，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
9．（2023七上·宁南月考）战国时期，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（ ）
A．秦国 B．魏国 C．齐国 D．楚国
【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，巧记其具体方位的口诀为东南西北到中央，位于最南端的是楚国，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国七雄的方位。
10．（2023七上·宁南月考）“水旱从人……天下谓之‘天府'也。”“天府”的由来直接得益于（ ）
A．铁器和牛耕的推广 B．都江堰的修建
C．商鞅变法的实施 D．秦的统一
【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】战国末年，都江堰由秦国蜀郡郡守的李冰及其子主持建造的，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片良田，使成都平原变成了天府之国，造福于人民，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题属于理解运用题，注意理解都江堰的历史意义。
11．（2023七上·宁南月考）下图是同学制作的我国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框内应填的朝代是（ ）
A．东周、战国 B．战国、西汉 C．东周、西汉 D．东周、东汉
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】 中国古代的朝代更替顺序是：夏、商、西周、东周（春秋和战国）、秦朝、西汉。故应该填入依次为战国、汉朝，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对中国古代朝代顺序的识记。注意准确识记古代朝代更替的顺序是解答本题关键。
12．（2023七上·宁南月考）秦朝传国玉玺上面刻着“受命于天，既寿永昌”八个大字，它们是（ ）
A．隶书 B．金文 C．楷体 D．小篆
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据材料“传国玉玺上面刻着‘受命于天，既寿永昌’八个大字”结合所学知识可知，玉玺是专指皇帝的玉印，是至高权力的象征。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。故秦朝的通行字体是小篆，传国玉玺上的字体是小篆，D项正确；
秦朝时期的通行字体是小篆，而不是隶书，排除A项；
金文是刻在青铜器上的文字，主要流行在商周时期，它并不是秦朝的通行字体，不符合题意，排除B项；
楷体是由隶书逐渐演变而来的更为简化的字体，而题干所述传国玉玺上刻着的字体是小篆，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题主要考查了秦朝统一文字等知识，注意基础知识的识记与理解。
13．（2023七上·宁南月考）东汉末年，张仲景“勤求古训，博采众方”，编写出著名的医药学著作（ ）
A．《黄帝内经》 B．《千金方》
C．《本草纲目》 D．《伤寒杂病论》
【答案】D
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，东汉末年的名医张仲景“乃勤求古训，博采众方”，结合自己的临床实践，编写出著名的医药学著作《伤寒杂病论》，D是正确的选项；
《黄帝内经》是战国问世，西汉编定的医学著作，A排除；
《千金方》是唐代孙思邈经典著作，B排除；
《本草纲目》是明朝李时珍编写的药物学著作，C排除。
故答案为D。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了张仲景的成就，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
14．（2023七上·宁南月考）以下是不同历史时期出土的生产工具的图片，你知道我国春秋战国时，广泛应用于农业生产领域的是哪件工具？（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广，铁犁牛耕，被广泛应用于农业生产领域并大大促进了生产力的发展，选项D正确；
选项ABC都是原始社会时期的生产工具，排除；
故答案为D。
【点评】本题旨在考查学生对春秋战国时期铁犁牛耕的使用和推广的知识的掌握，属于基础知识，需熟练掌握。
15．（2023七上·宁南月考）某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（ ）
A．统一国家的建立和巩固 B．国家的产生和社会变革
C．政权分立和民族融合 D．中华文明的起源
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】依据所学知识可知，我国三国两晋南北朝时期出于封建国家分裂，政权交替频繁的时期，这个时期 北方战乱频繁，民族融合加强，选项C正确；
选项A 统一国家的建立和巩固 指的是秦汉时期，排除；
选项B 国家的产生和社会变革 指的是夏商周时期，排除；
选项D 中华文明的起源 指的是原始社会，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握三国两晋南北朝时期的历史．
16．（2023七上·宁南月考）新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。下列史实最能印证这一历史的是（ ）
A．推行郡县制度 B．设置西域都护
C．建立刺史制度 D．开通丝绸之路
【答案】B
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。故B项正确；
郡县制度的推行在秦朝，排除A；
刺史制度的建立与汉武帝有关，排除C；
丝绸之路的开通与张骞有关，排除D。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了西域都护的设置以及意义的知识，注意基础知识的识记与理解。
17．（2023七上·宁南月考）某著名战役衍生出了“投鞭断流”、“草木皆兵”等诸多典故。这场战役是（ ）
A．淝水之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．长平之战
【答案】A
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误，再加上秦军中汉族和其他少数民族的士兵不愿为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中大败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起”等成语典故都出自这次战役。A项正确；
官渡之战发生在曹操军队与袁绍的军队之间，排除B项；
赤壁之战发生在曹操军队与孙刘联军之间，排除C项；
长平之战发生在战国时期的秦国与赵国之间，“纸上谈兵”是这一战役衍生出来的历史典故，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记淝水之战的相关史实。
18．（2023七上·宁南月考）西汉初，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策是（ ）
A．以德治国 B．休养生息 C．任用贤能 D．裁减官员
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】西汉初年，由于秦末战乱使社会生产遭到严重破坏，为巩固政权和稳定社会局势的需要，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展采取了休养生息政策。故为了巩固和稳定社会局势，汉初统治者吸取秦朝暴政导致速亡的教训，采取的政策为休养生息。故B符合题意；
以德治国是儒家的治国思想，排除A；
任用贤能和裁减官员是具体的措施，不是治国政策，排除CD。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西汉初年的休养生息政策。
19．（2023七上·宁南月考）中国古代有一位科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这位科学家是（ ）
A．祖冲之 B．华佗 C．锺繇 D．顾恺之
【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】据所学知识可知，南北朝时期的祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字，也就是在3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年。A项正确；
华佗是东汉名医，排除B项；
锺繇是北魏的书法学家，排除C项。
顾恺之是东晋时期的画家，排除D项；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记祖冲之的相关史实。
20．（2023七上·宁南月考）著名的龙门石窟位于（ ）
A．河南洛阳 B．山西大同 C．陕西西安 D．四川成都
【答案】A
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。选项A符合题意；
选项BCD与题意表述不符，排除；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记龙门石窟的相关史实。
21．（2023七上·宁南月考）历史解释是对史实的客观分析和评判的态度和方法。以下是历史解释的是（ ）
A．苻坚任用汉人王猛为丞相
B．公元前6世纪佛教产生于古印度
C．东汉末年发生黄巾起义
D．赤壁之战奠定了三国鼎立的基础
【答案】D
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的客观分析和评判的态度和方法。题干选项中选项ABC是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除；
选项D是对赤壁之战的客观分析和评判，属于历史解释，选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史解释的相关史实。
22．（2023七上·宁南月考）秦统一后修建的长城被誉为“万里长城”，它起止于（ ）
A．西海 辽东 B．陇西 东海
C．辽东 东海 D．临洮 辽东
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】为安定北边，维护国家的统一，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并让蒙恬负责修筑西起临洮、东到辽东的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名世界的“万里长城”，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题考查长城的起止点。主要考查学生再现历史知识的能力。
23．（2023七上·宁南月考）西晋时期造成中国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮的直接原因是（ ）
A．国民暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．农民起义
【答案】C
【知识点】西晋的兴衰
【解析】【分析】西晋后期以来，由于“八王之乱”，北方战乱不断，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式。故造成中国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮的直接原因是八王之乱，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查人口的南迁，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．（2023七上·宁南月考）“身外戚，夺政权，建立新，西汉亡。”这三字经中的“外戚”指的是（ ）
A．李冰 B．董仲舒 C．王莽 D．梁冀
【答案】C
【知识点】王莽新朝
【解析】【分析】A. 李冰修建了都江堰，与“外戚”无关，排除；
B.汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒学与“外戚”无关，排除；
C.西汉后期，政治腐败，赋税沉重，社会矛盾尖锐。王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽称帝后推行的改制，引起社会严重动荡，爆发农民起义，推翻新朝。故这段《三字经》中的“外戚”指的是王莽。C符合题意；
D. 梁冀与题意表述不符，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握西汉灭亡的有关内容。
25．（2023七上·宁南月考）“王侯将相宁有种乎”出自《史记·陈涉世家》，关于《史记》说法正确的是（ ）
A．记述了黄帝到汉武帝时的史事
B．成书时间是东汉
C．作者是司马光
D．是中国古代第一部纪传体断代史
【答案】A
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故A表述正确；
《史记》 成书时间是西汉，排除B；
《史记》作者是司马迁，排除C；
《史记》体裁是纪传体通史，排除D；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记司马迁与《史记》等知识。
26．（2023七上·宁南月考）请列举春秋时期的霸主四位。
【答案】齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。（
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学知识可知，春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。
故答案为：
春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握春秋五霸的相关知识点。
27．（2023七上·宁南月考）列举道家、儒家、法家的代表人物及其治国思想
【答案】道家：老子 无为而治
儒家：孔子 以德治国
儒家：孟子 仁政
法家：韩非 以法治国。
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】结合所学知识，老子是道家学派创始人，他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。根据所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家学派创的创始人。他的政治思想的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”；孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。战国时期，儒家思想的代表人物是孟子，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
故答案为：
道家：老子，无为而治。
儒家：孔子，以德治国。
儒家：孟子，仁政。
法家：韩非，以法治国。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
28．（2023七上·宁南月考）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
——卢菡《不可不读中国历史》
材料二：《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”
——《中国历史》七年级上册P92
（1）北魏是哪个少数民族建立的 简述这场改革的任意三条措施。
（2）你知道影响江南地区开发的原因有哪些吗？
（3）江南地区的开发对我国今天的建设有何启示？
【答案】（1）鲜卑族
措施：①494年迁都洛阳②规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语③以汉服代替鲜卑服④改鲜卑姓为汉姓⑤鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
（2）原因：①西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下
②自然条件优越的江南地区
③当时的江南地区，不像北方那样战乱不休、社会比较安定
④在南下移民和当地民众的共同努力下。
（3）启示：引进先进的技术；要政治清明，保持社会安定；发展经济要因地制宜；加强区域间经济合作与交流等等。
【知识点】江南地区的开发；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，北魏是鲜卑族建立的政权；北魏孝文帝改革的主要措施是494年迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
（2）结合所学知识可知，影响江南地区开发的原因有西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下；自然条件优越的江南地区；当时的江南地区，不像北方那样战乱不休、社会比较安定；在南下移民和当地民众的共同努力。
（3）结合所学知识可知，江南地区的开发对我国今天的建设的启示是要引进先进的技术；要政治清明，保持社会安定；发展经济要因地制宜；加强区域间经济合作与交流等等。
故答案为：
（1）鲜卑族。措施：494年迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
（2）原因：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下；自然条件优越的江南地区；当时的江南地区，不像北方那样战乱不休、社会比较安定；在南下移民和当地民众的共同努力。
（3）启示：引进先进的技术；要政治清明，保持社会安定；发展经济要因地制宜；加强区域间经济合作与交流等等。（言之有理即可）
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北魏的建立、孝文帝改革的措施、江南地区开发的原因、江南地区的开发对我国今天的建设的启示等知识。
29．（2023七上·宁南月考）秦朝是我国历史上极为重要的一个朝代。阅读材料，结合所学回答问题
【秦之兴】材料一：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
-----《史记》
【秦之立】材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
-----李白
【秦之治】材料三：《秦朝行政结构示意图》
【秦之亡】材料四： 壮士不死则已……王侯将相宁有种乎？
----《史记·陈涉世家》
（1）材料一的“新法”指的是什么事件？“民勇于公战”原因是什么？
（2）材料二中“秦王”指的是秦始皇嬴政，秦的统一有什么意义？
（3）据材料三，秦朝创立了哪一政治制度？按图意空白处应填写什么内容？
（4）秦王朝统治昙花一现，二世而亡。秦灭亡的根本原因是秦的暴政，秦朝的暴政体现在哪些方面？
【答案】（1）“新法”指的是“商鞅变法”
“民勇于公战”的原因是：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（3）中央集权制度 丞相
（4）秦的暴政：①沉重的赋税②徭役和兵役繁重③法律非常严苛④刑罚极其残酷⑤秦二世更加残暴。
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；商鞅变法；秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）根据“（新法）‘行五年，秦人富强’，‘行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。’”可知，材料一的“新法”指的是商鞅变法；“民勇于公战”原因是商鞅变法规定，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）结合所学知识可知，材料二中“秦王”指的是秦始皇嬴政；秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（3）据材料三“秦朝行政结构示意图”结合所学知识可知，秦朝创立的政治制度是中央集权制度；秦统一后建立了一整套中央集权的制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。故图中空白处应填写的内容是丞相。
（4）秦王朝统治昙花一现，二世而亡。秦灭亡的根本原因是秦的暴政，秦朝的暴政体现在沉重的赋税；徭役和兵役繁重；法律非常严苛；刑罚极其残酷；秦二世更加残暴。
故答案为：
（1）“新法”指的是“商鞅变法”；“民勇于公战”的原因：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（3）中央集权制度；丞相。
（4）秦的暴政：沉重的赋税；徭役和兵役繁重；法律非常严苛；刑罚极其残酷；秦二世更加残暴。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记商鞅变法以及措施、秦朝统一的历史意义、秦朝的中央集权制度、秦朝暴政的表现等知识。
30．（2023七上·宁南月考）阅读材料，回答问题。
汉武帝从政治、思想、军事、经济等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝进入了鼎盛时期。 ——《中国历史》七年级上册
（1）汉武帝在政治上巩固大一统的措施之一是颁行了推恩令，你知道推恩令是谁提出来的吗？请写出推恩令的作用。
（2）说说汉武帝推行一系列经济上的措施产生的作用。
（3）请你说说汉武帝派张骞出使西域有什么样的意义？
【答案】（1）主父偃
作用：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
（2）作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础
（3）使汉朝了解到西域的具体情况；
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；
为丝绸之路的开通奠定了基础。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；汉武帝的大一统
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，汉武帝在政治上巩固大一统的措施之一是颁行了推恩令，推恩令是董仲舒提出来的；为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制，使西汉实现政治上的大一统。
（2）结合所学可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础。
（3）结合所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域，使汉朝了解到西域的具体情况；促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开通奠定了基础。
故答案为：
（1）主父偃。作用：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
（2）作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础。
（3）使汉朝了解到西域的具体情况；促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开通奠定了基础。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记汉武帝巩固大一统的政治和经济措施以及作用、汉武帝派张骞出使西域的意义等知识。
1 / 1四川省宁南县初级中学校2023-2024学年七年级上学期12月月考历史试题
1．（2023七上·宁南月考）我国境内迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．半坡遗址
2．（2023七上·宁南月考）山顶洞人使用的骨角器中最具代表性的是骨针，针身保存完好，微弯，刮磨得很光滑、针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。这说明山顶洞人（ ）
A．过上了定居生活 B．有爱美意识
C．掌握了磨光和钻孔技术 D．会人工取火
3．（2023七上·宁南月考）下列哪些现象是原始农业出现的重要标志？（ ）
①农作物的出现 ②家畜饲养 ③聚落 ④磨制石器 ⑤城市的出现
A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③④⑤
4．（2023七上·宁南月考）下列文物中最能反映原始社会半坡居民农耕生活的是（ ）
A．铁制农具 B．四羊方尊
C．人面鱼纹彩陶盆 D．猪纹陶钵
5．（2023七上·宁南月考）“黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法，炎帝对此无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。”该材料描述的战役是（ ）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．阪泉之战 D．巨鹿之战
6．（2023七上·宁南月考）史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件（ ）
A．武王伐纣 B．盘庚迁殷 C．商汤灭夏 D．平王东迁
7．（2023七上·宁南月考）某同学整理的以下历史学习笔记中与史实不相符的是（ ）
A．尧舜禹成为联盟首领的制度是禅让制
B．海上丝绸之路最远到达印度半岛南端和锡兰
C．220年曹操建立了魏国，都城洛阳
D．“五胡”指的是鲜卑、匈奴、羯、氐、羌
8．（2023七上·宁南月考）按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可以用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。想一想，这种情况反应出了什么问题（ ）
A．霸主尊王攘夷，扶助弱小 B．王室衰微，诸侯争霸
C．争霸战争激烈，分裂趋势加强 D．弱小诸侯依赖周天子
9．（2023七上·宁南月考）战国时期，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（ ）
A．秦国 B．魏国 C．齐国 D．楚国
10．（2023七上·宁南月考）“水旱从人……天下谓之‘天府'也。”“天府”的由来直接得益于（ ）
A．铁器和牛耕的推广 B．都江堰的修建
C．商鞅变法的实施 D．秦的统一
11．（2023七上·宁南月考）下图是同学制作的我国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框内应填的朝代是（ ）
A．东周、战国 B．战国、西汉 C．东周、西汉 D．东周、东汉
12．（2023七上·宁南月考）秦朝传国玉玺上面刻着“受命于天，既寿永昌”八个大字，它们是（ ）
A．隶书 B．金文 C．楷体 D．小篆
13．（2023七上·宁南月考）东汉末年，张仲景“勤求古训，博采众方”，编写出著名的医药学著作（ ）
A．《黄帝内经》 B．《千金方》
C．《本草纲目》 D．《伤寒杂病论》
14．（2023七上·宁南月考）以下是不同历史时期出土的生产工具的图片，你知道我国春秋战国时，广泛应用于农业生产领域的是哪件工具？（ ）
A． B．
C． D．
15．（2023七上·宁南月考）某中学历史兴趣小组把三国两晋南北朝时期的历史作为研究性学习的重点。经过研究，他们把这一时期的历史特征概括为（ ）
A．统一国家的建立和巩固 B．国家的产生和社会变革
C．政权分立和民族融合 D．中华文明的起源
16．（2023七上·宁南月考）新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。下列史实最能印证这一历史的是（ ）
A．推行郡县制度 B．设置西域都护
C．建立刺史制度 D．开通丝绸之路
17．（2023七上·宁南月考）某著名战役衍生出了“投鞭断流”、“草木皆兵”等诸多典故。这场战役是（ ）
A．淝水之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．长平之战
18．（2023七上·宁南月考）西汉初，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取的政策是（ ）
A．以德治国 B．休养生息 C．任用贤能 D．裁减官员
19．（2023七上·宁南月考）中国古代有一位科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这位科学家是（ ）
A．祖冲之 B．华佗 C．锺繇 D．顾恺之
20．（2023七上·宁南月考）著名的龙门石窟位于（ ）
A．河南洛阳 B．山西大同 C．陕西西安 D．四川成都
21．（2023七上·宁南月考）历史解释是对史实的客观分析和评判的态度和方法。以下是历史解释的是（ ）
A．苻坚任用汉人王猛为丞相
B．公元前6世纪佛教产生于古印度
C．东汉末年发生黄巾起义
D．赤壁之战奠定了三国鼎立的基础
22．（2023七上·宁南月考）秦统一后修建的长城被誉为“万里长城”，它起止于（ ）
A．西海 辽东 B．陇西 东海
C．辽东 东海 D．临洮 辽东
23．（2023七上·宁南月考）西晋时期造成中国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮的直接原因是（ ）
A．国民暴动 B．七国之乱 C．八王之乱 D．农民起义
24．（2023七上·宁南月考）“身外戚，夺政权，建立新，西汉亡。”这三字经中的“外戚”指的是（ ）
A．李冰 B．董仲舒 C．王莽 D．梁冀
25．（2023七上·宁南月考）“王侯将相宁有种乎”出自《史记·陈涉世家》，关于《史记》说法正确的是（ ）
A．记述了黄帝到汉武帝时的史事
B．成书时间是东汉
C．作者是司马光
D．是中国古代第一部纪传体断代史
26．（2023七上·宁南月考）请列举春秋时期的霸主四位。
27．（2023七上·宁南月考）列举道家、儒家、法家的代表人物及其治国思想
28．（2023七上·宁南月考）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
——卢菡《不可不读中国历史》
材料二：《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”
——《中国历史》七年级上册P92
（1）北魏是哪个少数民族建立的 简述这场改革的任意三条措施。
（2）你知道影响江南地区开发的原因有哪些吗？
（3）江南地区的开发对我国今天的建设有何启示？
29．（2023七上·宁南月考）秦朝是我国历史上极为重要的一个朝代。阅读材料，结合所学回答问题
【秦之兴】材料一：（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”
-----《史记》
【秦之立】材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
-----李白
【秦之治】材料三：《秦朝行政结构示意图》
【秦之亡】材料四： 壮士不死则已……王侯将相宁有种乎？
----《史记·陈涉世家》
（1）材料一的“新法”指的是什么事件？“民勇于公战”原因是什么？
（2）材料二中“秦王”指的是秦始皇嬴政，秦的统一有什么意义？
（3）据材料三，秦朝创立了哪一政治制度？按图意空白处应填写什么内容？
（4）秦王朝统治昙花一现，二世而亡。秦灭亡的根本原因是秦的暴政，秦朝的暴政体现在哪些方面？
30．（2023七上·宁南月考）阅读材料，回答问题。
汉武帝从政治、思想、军事、经济等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝进入了鼎盛时期。 ——《中国历史》七年级上册
（1）汉武帝在政治上巩固大一统的措施之一是颁行了推恩令，你知道推恩令是谁提出来的吗？请写出推恩令的作用。
（2）说说汉武帝推行一系列经济上的措施产生的作用。
（3）请你说说汉武帝派张骞出使西域有什么样的意义？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展进化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。故B符合题意；
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，不是元谋人遗址、山顶洞人遗址、半坡遗址，排除ACD。
故答案为B。
【点评】本题考查北京人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
2．【答案】C
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】山顶洞人使用的骨角器中最有代表性的是骨针，针身保存完好，针身微弯，刮磨得很光滑，针孔是用小而细锐的尖状器挖成的。这说明山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术。山顶洞人依然使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术。他们已经懂得人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查山顶洞人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】农业首先涉及农作物种植，所以农作物的出现是标志之一；从事农业生产还需要生产工具，所以磨制工具也是标志之一；从事农业生产使的远古居民有了稳定的生活来源，开始过上定居生活，于是聚落出现；在从事农业生产的同时学会饲养家畜，比如猪狗，①②③④符合题意，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记原始农业兴起和发展的重要标志。
4．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】“人面鱼纹彩陶盆”是反映原始社会半坡居民农耕生活的文物。故C正确；
铁制农具是春秋时期出现的工具，与材料不符，排除A；
四羊方尊是商朝青铜器，排除B；
猪纹陶钵发现于长江下游的河姆渡遗址，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道最能反映原始社会半坡居民农耕生活的是人面鱼纹彩陶盆。
5．【答案】C
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】据题干“黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法，炎帝对此无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅”并结合所学知识可知，在阪泉之战中，黄帝率领“熊、罴、狼、豹、貙、虎“六部军队与炎帝摆开战场，六部军队各持自己的崇拜物为标志的大旗，黄帝作为六部统帅也持一面类似“大纛“之旗，列开了阵势。首先，炎帝在黄帝没有防范的情况下，先发制人，以火围攻，使得轩辕城外经常浓烟滚滚，遮天蔽日，应龙用水熄灭火焰，黄帝帅兵将炎帝赶回阪泉之谷，嘱手下士兵只和炎帝斗智斗勇，不伤其性命。在阪泉河谷中，竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法。炎帝火战失利后，面对星斗七旗战法，无计可使，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。故这次战役是阪泉之战，选项C正确；
选项A涿鹿之战发生在炎黄和蚩尤之间，排除；
选项B牧野之战发生在武王伐纣时期，排除；
选项D巨鹿之战是项羽和秦军主力的战争，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查阪泉之战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学知识可知，由于水患和动乱，商朝前期多次迁都，公元前1300年，商王盘庚迁都到殷，商朝的统治稳定下来，因此后人称商朝为殷朝，B项正确；
武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，排除A项；
商汤灭夏建立商朝，与“殷商”称号来源不符，排除C项；
平王东迁建立东周，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对商朝相关知识的掌握。
7．【答案】C
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束，进入三国时期，C符合题意；
尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”，排除A；
汉代的海上丝绸之路是我国海船从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远到达印度半岛南端和斯里兰卡（锡兰），排除B；
从东汉末年到西晋初年，我国北方的游牧民族不断内迁，内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌，排除D。
故答案为C。
【点评】解答本题需要准确识记魏、蜀、吴的建立的时间、人物与都城及国号等史实。
8．【答案】B
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据材料“但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效”可知，西周时期，不同的等级使用的青铜器的数量有严格的限制，礼器反映出权力的大小和等级界限，体现了社会等级的界限森严。春秋时期，诸侯使用天子才能用的礼器，僭越礼制，说明周王室衰微，诸侯争霸，B项正确；
材料不能说明霸主尊王攘夷，扶助弱小，排除A项；
材料未体现争霸战争，排除C项；
材料未体现弱小诸侯依赖周天子，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查春秋时期诸侯争霸，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，战国七雄指的是齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，巧记其具体方位的口诀为东南西北到中央，位于最南端的是楚国，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国七雄的方位。
10．【答案】B
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】战国末年，都江堰由秦国蜀郡郡守的李冰及其子主持建造的，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片良田，使成都平原变成了天府之国，造福于人民，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】本题属于理解运用题，注意理解都江堰的历史意义。
11．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】 中国古代的朝代更替顺序是：夏、商、西周、东周（春秋和战国）、秦朝、西汉。故应该填入依次为战国、汉朝，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对中国古代朝代顺序的识记。注意准确识记古代朝代更替的顺序是解答本题关键。
12．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据材料“传国玉玺上面刻着‘受命于天，既寿永昌’八个大字”结合所学知识可知，玉玺是专指皇帝的玉印，是至高权力的象征。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。故秦朝的通行字体是小篆，传国玉玺上的字体是小篆，D项正确；
秦朝时期的通行字体是小篆，而不是隶书，排除A项；
金文是刻在青铜器上的文字，主要流行在商周时期，它并不是秦朝的通行字体，不符合题意，排除B项；
楷体是由隶书逐渐演变而来的更为简化的字体，而题干所述传国玉玺上刻着的字体是小篆，排除C项。
故答案为D。
【点评】本题主要考查了秦朝统一文字等知识，注意基础知识的识记与理解。
13．【答案】D
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】根据题干和所学知识可知，东汉末年的名医张仲景“乃勤求古训，博采众方”，结合自己的临床实践，编写出著名的医药学著作《伤寒杂病论》，D是正确的选项；
《黄帝内经》是战国问世，西汉编定的医学著作，A排除；
《千金方》是唐代孙思邈经典著作，B排除；
《本草纲目》是明朝李时珍编写的药物学著作，C排除。
故答案为D。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了张仲景的成就，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广，铁犁牛耕，被广泛应用于农业生产领域并大大促进了生产力的发展，选项D正确；
选项ABC都是原始社会时期的生产工具，排除；
故答案为D。
【点评】本题旨在考查学生对春秋战国时期铁犁牛耕的使用和推广的知识的掌握，属于基础知识，需熟练掌握。
15．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】依据所学知识可知，我国三国两晋南北朝时期出于封建国家分裂，政权交替频繁的时期，这个时期 北方战乱频繁，民族融合加强，选项C正确；
选项A 统一国家的建立和巩固 指的是秦汉时期，排除；
选项B 国家的产生和社会变革 指的是夏商周时期，排除；
选项D 中华文明的起源 指的是原始社会，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握三国两晋南北朝时期的历史．
16．【答案】B
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。故B项正确；
郡县制度的推行在秦朝，排除A；
刺史制度的建立与汉武帝有关，排除C；
丝绸之路的开通与张骞有关，排除D。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了西域都护的设置以及意义的知识，注意基础知识的识记与理解。
17．【答案】A
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误，再加上秦军中汉族和其他少数民族的士兵不愿为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中大败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起”等成语典故都出自这次战役。A项正确；
官渡之战发生在曹操军队与袁绍的军队之间，排除B项；
赤壁之战发生在曹操军队与孙刘联军之间，排除C项；
长平之战发生在战国时期的秦国与赵国之间，“纸上谈兵”是这一战役衍生出来的历史典故，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记淝水之战的相关史实。
18．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】西汉初年，由于秦末战乱使社会生产遭到严重破坏，为巩固政权和稳定社会局势的需要，汉高祖吸取秦朝灭亡的教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展采取了休养生息政策。故为了巩固和稳定社会局势，汉初统治者吸取秦朝暴政导致速亡的教训，采取的政策为休养生息。故B符合题意；
以德治国是儒家的治国思想，排除A；
任用贤能和裁减官员是具体的措施，不是治国政策，排除CD。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西汉初年的休养生息政策。
19．【答案】A
【知识点】安史之乱
【解析】【分析】据所学知识可知，南北朝时期的祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字，也就是在3.1415926和3.1415927之间，这项成果领先世界近千年。A项正确；
华佗是东汉名医，排除B项；
锺繇是北魏的书法学家，排除C项。
顾恺之是东晋时期的画家，排除D项；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记祖冲之的相关史实。
20．【答案】A
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。选项A符合题意；
选项BCD与题意表述不符，排除；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记龙门石窟的相关史实。
21．【答案】D
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的客观分析和评判的态度和方法。题干选项中选项ABC是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，排除；
选项D是对赤壁之战的客观分析和评判，属于历史解释，选项D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史解释的相关史实。
22．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】为安定北边，维护国家的统一，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并让蒙恬负责修筑西起临洮、东到辽东的城防，用来抵御匈奴，这就是闻名世界的“万里长城”，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题考查长城的起止点。主要考查学生再现历史知识的能力。
23．【答案】C
【知识点】西晋的兴衰
【解析】【分析】西晋后期以来，由于“八王之乱”，北方战乱不断，出现了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式。故造成中国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮的直接原因是八王之乱，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题考查人口的南迁，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．【答案】C
【知识点】王莽新朝
【解析】【分析】A. 李冰修建了都江堰，与“外戚”无关，排除；
B.汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒学与“外戚”无关，排除；
C.西汉后期，政治腐败，赋税沉重，社会矛盾尖锐。王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。王莽称帝后推行的改制，引起社会严重动荡，爆发农民起义，推翻新朝。故这段《三字经》中的“外戚”指的是王莽。C符合题意；
D. 梁冀与题意表述不符，排除；
故答案为C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握西汉灭亡的有关内容。
25．【答案】A
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。书中记录了帝王将相的历史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有崇高的地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故A表述正确；
《史记》 成书时间是西汉，排除B；
《史记》作者是司马迁，排除C；
《史记》体裁是纪传体通史，排除D；
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记司马迁与《史记》等知识。
26．【答案】齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王。（
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】依据所学知识可知，春秋时期，由于周室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其他诸侯的支配权，乘机争霸，出现了齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等五个霸主，史称“春秋五霸”。
故答案为：
春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握春秋五霸的相关知识点。
27．【答案】道家：老子 无为而治
儒家：孔子 以德治国
儒家：孟子 仁政
法家：韩非 以法治国。
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】结合所学知识，老子是道家学派创始人，他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反两方面思考问题。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。根据所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家学派创的创始人。他的政治思想的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”；孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。战国时期，儒家思想的代表人物是孟子，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
故答案为：
道家：老子，无为而治。
儒家：孔子，以德治国。
儒家：孟子，仁政。
法家：韩非，以法治国。
【点评】本题主要考查百家争鸣，考查考生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。
28．【答案】（1）鲜卑族
措施：①494年迁都洛阳②规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语③以汉服代替鲜卑服④改鲜卑姓为汉姓⑤鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
（2）原因：①西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下
②自然条件优越的江南地区
③当时的江南地区，不像北方那样战乱不休、社会比较安定
④在南下移民和当地民众的共同努力下。
（3）启示：引进先进的技术；要政治清明，保持社会安定；发展经济要因地制宜；加强区域间经济合作与交流等等。
【知识点】江南地区的开发；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，北魏是鲜卑族建立的政权；北魏孝文帝改革的主要措施是494年迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
（2）结合所学知识可知，影响江南地区开发的原因有西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下；自然条件优越的江南地区；当时的江南地区，不像北方那样战乱不休、社会比较安定；在南下移民和当地民众的共同努力。
（3）结合所学知识可知，江南地区的开发对我国今天的建设的启示是要引进先进的技术；要政治清明，保持社会安定；发展经济要因地制宜；加强区域间经济合作与交流等等。
故答案为：
（1）鲜卑族。措施：494年迁都洛阳；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
（2）原因：西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下；自然条件优越的江南地区；当时的江南地区，不像北方那样战乱不休、社会比较安定；在南下移民和当地民众的共同努力。
（3）启示：引进先进的技术；要政治清明，保持社会安定；发展经济要因地制宜；加强区域间经济合作与交流等等。（言之有理即可）
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记北魏的建立、孝文帝改革的措施、江南地区开发的原因、江南地区的开发对我国今天的建设的启示等知识。
29．【答案】（1）“新法”指的是“商鞅变法”
“民勇于公战”的原因是：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（3）中央集权制度 丞相
（4）秦的暴政：①沉重的赋税②徭役和兵役繁重③法律非常严苛④刑罚极其残酷⑤秦二世更加残暴。
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；商鞅变法；秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）根据“（新法）‘行五年，秦人富强’，‘行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。’”可知，材料一的“新法”指的是商鞅变法；“民勇于公战”原因是商鞅变法规定，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）结合所学知识可知，材料二中“秦王”指的是秦始皇嬴政；秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（3）据材料三“秦朝行政结构示意图”结合所学知识可知，秦朝创立的政治制度是中央集权制度；秦统一后建立了一整套中央集权的制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。故图中空白处应填写的内容是丞相。
（4）秦王朝统治昙花一现，二世而亡。秦灭亡的根本原因是秦的暴政，秦朝的暴政体现在沉重的赋税；徭役和兵役繁重；法律非常严苛；刑罚极其残酷；秦二世更加残暴。
故答案为：
（1）“新法”指的是“商鞅变法”；“民勇于公战”的原因：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（3）中央集权制度；丞相。
（4）秦的暴政：沉重的赋税；徭役和兵役繁重；法律非常严苛；刑罚极其残酷；秦二世更加残暴。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记商鞅变法以及措施、秦朝统一的历史意义、秦朝的中央集权制度、秦朝暴政的表现等知识。
30．【答案】（1）主父偃
作用：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
（2）作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础
（3）使汉朝了解到西域的具体情况；
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；
为丝绸之路的开通奠定了基础。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；汉武帝的大一统
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，汉武帝在政治上巩固大一统的措施之一是颁行了推恩令，推恩令是董仲舒提出来的；为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制，使西汉实现政治上的大一统。
（2）结合所学可知，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础。
（3）结合所学知识可知，汉武帝派张骞出使西域，使汉朝了解到西域的具体情况；促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开通奠定了基础。
故答案为：
（1）主父偃。作用：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。
（2）作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础。
（3）使汉朝了解到西域的具体情况；促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开通奠定了基础。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记汉武帝巩固大一统的政治和经济措施以及作用、汉武帝派张骞出使西域的意义等知识。
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