【精品解析】湖南省张家界市桑植县2021-2022学年九年级上学期历史期末试卷

湖南省张家界市桑植县2021-2022学年九年级上学期历史期末试卷
一、选择题（每小题2分，共50分，请将唯一的答案填在对应的表格里。）
1．（2022九上·桑植期末）历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于古埃及的是（　　）
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》石柱（局部）
C．帕特农神庙遗址
D．长城
2．（2018·张家界）宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象，属于社会意识形态范畴。根据以下信息判断，它是哪一宗教（　　）
①创立者是穆罕默德
②经典是《古兰经》
③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用
④它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
3．（2022九上·桑植期末）“阿拉伯数字”非常重要，现实社会中的每个方面都离不开它。它的发明和传播，不仅极大地促进了世界经济、科技和文化的发展，也为人们的日常生活带来了很多方便。而它的真正发明者是（　　）
A．阿拉伯人 B．古代印度人 C．古希腊人 D．古代罗马人
4．（2019·张家界）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列学校不属于欧洲的是（　　）
A．博洛尼亚大学 B．巴黎大学
C．牛津大学 D．岳麓书院
5．（2022九上·桑植期末）模仿和创新相结合是日本民族的一特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（　　）
A．汉谟拉比法典 B．大化改新
C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
6．（2022九上·桑植期末）16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（　　）
A．文艺复兴和三角贸易 B．南北战争和新航路开辟
C．南北战争和三角贸易 D．文艺复兴和新航路开辟
7．（2018九上·昌乐期末）从一个炮兵上尉到法兰西第一帝国的皇帝，屹立于法国和欧洲政治舞台几十年，滑铁卢一战使之退出政治舞台的历史人物是（　　）
A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑
8．（2022九上·桑植期末）现代家庭中许多家用功率计算是“瓦特”。这是为了纪念为人类文明发展作出杰出贡献的美国机械师瓦特。他的突出成就是（　　）
A．发明“珍妮纺纱机” B．发明火车机车
C．改良蒸汽机 D．发明汽船
9．（2022九上·桑植期末）“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正进行着一场比较平静但是威力并不因此减弱的变革”，恩格斯这段话是（　　）
A．肯定了英国资产阶级革命的历史地位
B．赞扬了法国大革命的作用
C．谴责了英国对法国大革命的阻碍作用
D．肯定了工业革命的历史地位
10．（2022九上·桑植期末）印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的圣马丁和玻利瓦尔，三人的相同之处是（　　）
A．都是殖民扩张和掠夺的代表
B．都为自己的国家赢得了民族独立
C．都为民族独立而英勇牺牲
D．都是反抗殖民统治的英雄
11．（2022九上·桑植期末）“无论如何，我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向欧洲的窗户’，经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后，迈进近代化的门槛。”这说明彼得一世改革（　　）
A．开启了俄国近代化的进程 B．使农奴制进一步强化
C．使俄国走上资本主义道路 D．废除了沙皇专制制度
12．（2018九上·东莞月考）《大国崛起》解说词中说道：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（　　）
A．消除了种族歧视
B．维护了国家统一
C．进一步扫清了资本主义发展的障碍
D．获得了国家独立和民族解放
13．（2022九上·桑植期末）林肯说：“我必须尽最大可能来保全这个政府。我不妨直截了当地告诉大家，我会不惜任何手段，也绝不放弃这个计划。我认为解放奴隶、武装黑人现在已成了我们军事上势在必行的措施。”这里的“措施”是（　　）
A．领导独立战争 B．宣告美国诞生
C．发表《解放黑人奴隶宣言》 D．颁布《宅地法》
14．（2022九上·桑植期末）1861年美国颁布《反联邦脱离法》，林肯曾经就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（　　）
A．实现国家独立 B．维护国家统一
C．争霸世界 D．发动美西战争
15．（2019九上·丰县期末）“美国独立战争扫除了阻碍其资本主义发展的外部障碍，而南北战争则扫除了内部障碍。”这里的“外部”和“内部”障碍应分别指（　　）
A．黑人奴隶制和英国殖民统治 B．封建制和英国殖民统治
C．英国殖民统治和黑人奴隶制 D．封建制和黑人奴隶制
16．（2018·甘肃）有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（　　）
A．发现万有引力定律 B．发明内燃机
C．研制成功耐用碳丝灯泡 D．改良蒸汽机
17．（2022九上·桑植期末）一个伟人就是一座丰碑。下列组合，不正确的是（　　）
A．贝多芬——《英雄交响曲》 B．但丁——《神曲》
C．达尔文——《物种起源》 D．牛顿——相对论
18．（2022九上·桑植期末）瑞典化学家诺贝尔逝世后设立了诺贝尔奖，用于奖励在物理学、化学、生理学、医学、文学和和平方面“对人类有突出贡献的人”。诺贝尔的主要发明是（　　）
A．现代炸药 B．汽车 C．人造纤维 D．电灯泡
19．（2022九上·桑植期末）“19世纪30年代，法拉第首先发现了电磁理论，据此在第二次工业革命中人们在技术上发明了电动机、发电机、电灯、电报、电话等，电力革命随之兴起；在合成化学理论建成以后，大批的化工合成产品相继问世。”该材料反映出第二次工业革命的显著特点是（　　）
A．几个主要资本主义国家同时进行
B．技术发明超出一国范围
C．科学与技术紧密结合
D．工业革命使人类进入电气时代
20．（2022九上·桑植期末）“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷人战争……飞机、坦克、毒气首次用于战争……战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元。”对上述材料解读有误的是（　　）
A．“大战”是指第一次世界大战
B．战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争
C．“大战”的转折点是斯大林格勒战役
D．科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难
21．（2022九上·桑植期末）“横空出世一战中，社会制度初显优；二次大战建大功，一朝解体两级终”。这段话描述的是哪一个国家的情况？（　　）
A．苏联 B．中国
C．法国 D．捷克斯洛伐克
22．（2019·盐城）建构示意图，是历史学习的重要方法，下图横线处最恰当的内容，应该是（　　）
A．社会进步 B．社会矛盾 C．社会变化 D．政治制度
23．（2022九上·桑植期末）2018年11月11日，法国政府在巴黎雄伟的凯旋门前举行仪式，隆重纪念第一次世界大战结束100周年。第一次世界大战是非正义的战争，这一结论的主要依据是（　　）
A．交战双方主要是帝国主义国家
B．英德矛盾是帝国主义国家间主要矛盾
C．主要交战国的目的是重新瓜分世界
D．后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
24．（2022九上·桑植期末）下图是一幅反映20世纪前期国际关系的政治漫画，与此漫画息息相关的历史事件是（　　）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．杜鲁门主义 D．北约的成立
25．（2020·广安）第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨，其表现是（　　）
A．“解放者”玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独立运动
B．印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革
C．第一次亚非会议召开；不结盟运动兴起；所有非洲国家摆脱殖民枷锁
D．世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱
二、非选择题（26题19分，27题17分，28题14分，共50分）
26．（2022九上·桑植期末）民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图
材料二 公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。
——《强国之路》
材料四
旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会的德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。 ——[法]薛纽伯《现代文明史》 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变过程。蓬勃发展的文化，人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》
材料五
请回答：
（1）材料一所示图片是古代哪个国家的哪位国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？其实质是什么？
（2）请写出材料二这部法律文献的名称。据材料二对该法律文献作简要评价。
（3）材料三中英国建立起的政治体制是什么？这一体制的创立与英国哪一法律文件有关？
（4）据材料四，结合所学知识，指出法国大革命中为改变“把人分成一些不平等的阶级”而颁布的法律文献是什么？据材料四指出该法律对人的意义是什么？拿破仑通过制定什么法律文件“将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到欧洲其他地区”？该法律文件的历史意义是什么？并据材料四概括拿破仑的对外战争对近代欧洲社会发展的影响。
（5）根据材料五，指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？该法律的历史地位如何？有什么局限性？你能从图中看出其政权组织遵循的基本原则是什么？它体现了哪位启蒙思想家的观点？
27．（2022九上·桑植期末）近代以来，大国崛起深刻影响着世界历史进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”
——肖德甫《大国法则》
材料二 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，早饭啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”
——摘自《大国崛起》解说词
材料三 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个跻入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——摘自《大国崛起》解说词
材料四 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
材料五 大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新……列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变”。美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段。从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。
——摘自《大国崛起》解说词
材料六 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志，美国完成了崛起的过程，取代英国成为世界霸权国家。在20世纪的大部分时期，美国主导着全球经济、政治、科学和文化。
——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
请回答：
（1）材料一中“1640年以来的革命”指的是哪一历史事件？该事件为英国资本主义发展扫除了什么障碍？
（2）材料二中的“一场革命”是指什么革命？该革命开始的标志是什么？
（3）材料三中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革？请举出这次“弃旧图新”在政治方面的措施是什么？第一个“西方大国欺凌”是指哪个国家？并概述其对日本发展产生的最重要历史影响。
（4）材料四中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？“19世纪最后十年发生了转型”是指俄国走上了什么道路？
（5）材料五中“强攻的办法”是指苏俄实施了什么政策？“我们则必须改变”是指苏俄为解决发展中的问题而实施了什么政策？
（6）依据材料六，分析归纳美国成为世界霸权国家的主要原因。
（7）综上所述，大国崛起的历程，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？
28．（2022九上·桑植期末）科学理论源于社会实践，又指导社会实践，推动着人类社会的进步和发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。
材料二 马克思毕生的使命就是为人民解放而奋斗。为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。……领导了世界上第一个国际工人组织……，热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命……，满腔热情、百折不挠推动各国工人运动发展。
材料三 ……社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局。第二次世界大战结束后，一大批社会主义国家诞生，特别是中华人民共和国成立，极大壮大了世界社会主义力量。尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折，但人类社会发展的总趋势没有改变，也不会改变。
——上述材料均摘自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
材料四 下图
材料五 美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习、理解社会主义精神”。
请回答：
（1）材料一中“马克思是近代以来最伟大的思想家”，他最重要的贡献是创立了什么理论？该理论诞生的标志是什么？
（2）材料二中“世界上第一个国际工人组织”是什么？“世界上第一次工人阶级夺取政权”建立了什么政权？
（3）材料三中“社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局”具体指什么重大历史事件？其领导人是谁？历史地位如何？
（4）根据材料四，概括苏俄1913-1925年粮食产量的变化趋势。结合所学知识，指出导致1913-1925年变化趋势出现的主要原因。
（5）根据材料五，指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识，指出导致其认识变化的原因。斯大林对社会主义建设探索中形成的固定模式称为什么？
（6）综上所述，请你就材料三中“尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折，但人类社会发展的总趋势没有改变，也不会改变。”这句话谈谈你的看法。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】金字塔
【解析】【分析】结合所学知识，金字塔是古埃及国王法老的陵墓，是古埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古埃及文明的重要代表，A正确；
《汉谟拉比法典》是两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布的法典，不属于古埃及，B排除；
帕特农神庙属于古希腊雅典建筑成就，C排除；
长城属于古代中国的文明成就，D排除。
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
2．【答案】D
【知识点】伊斯兰教的创立
【解析】【分析】根据材料信息结合课本所学，伊斯兰教的创始人是穆罕默德，其经典是《古兰经》，穆罕默德通过伊斯兰教实现了对阿拉伯半岛的统一，建立了政教合一的国家，伊斯兰教是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰。
A项佛教创始人是释迦牟尼；
B项道教创始人是张道陵；
C项创始人是耶稣。D项符合题意，故选D项。
【点评】本题考查了世界三大宗教的有关知识，难度适中。列表格更利于学生掌握世界三大宗教：创立时间、创始人、地点、主要教义。
3．【答案】B
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】依据课本所学可知，“阿拉伯数字”是由古代印度人发明的，后被阿拉伯人传入欧洲和世界，所以称之为“阿拉伯数字”，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古代印度文明成就的相关史实。
4．【答案】D
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】依据所学知识可知，A、B、C项，博洛尼亚大学是一所久负盛名的研究型综合类大学，是西方最古老的大学、欧洲四大文化中心之首，有着极高的学术威望和影响力。与巴黎大学（法国）、牛津大学（英国）和萨拉曼卡大学（西班牙）并称欧洲四大名校，故A、B、C项属于欧洲，岳麓书院是中国历史上赫赫闻名的四大书院之一，故选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查欧洲的大学。解答时，依据对基础知识的识记来回答，注意题干中“不属于”，细心辨别备选项。
5．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据所学知识可知，大化改新是日本的社会政治变革运动，发生于646年，它从经济到政治方面仿效隋唐进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，促进日本生产力发展。汉化是指在大化改新中日本仿效隋唐的政治和经济制度进行的改革，政治方面加强中央集权，经济方面废除部民制，建立班田收授法与租庸调制的措施，B项正确；
《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，排除A项；
奴隶主民主政治在希腊雅典达到顶峰，排除C项；
种姓制度是印度的文明，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查了大化改新的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
6．【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干信息“16世纪的西欧”、“肯定人性与寻找出路”，结合所学知识可知，14--16世纪的文艺复兴运动提倡以人为中心，肯定人性，“人文主义”思潮广为流行；开始于15世纪晚期的新航路开辟过程中，哥伦布发现了“新大陆”美洲大陆，麦哲伦完成了环球航行，世界开始连成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流。因此“肯定人性”与“寻找出路”分别指文艺复兴和新航路开辟。选项D符合题意；
三角贸易与奴隶贸易相关，南北战争是美国内战，选项ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
7．【答案】D
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】根据题干中的“炮兵上尉”“ 法兰西第一帝国的皇帝”“ 法国”“ 滑铁卢一战”等信息，联系所学知识，1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权，1804年建立拿破仑帝国――法兰西第一帝国；拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》；1815年，滑铁卢战役后，退出了法国的政治舞台。
A项克伦威尔是英国的，不符合题意。
B项华盛顿是美国的，不符合题意。
C项罗伯斯庇尔是法国大革命时期雅各宾派的代表人物，和题干中的“炮兵上尉”“ 法兰西第一帝国的皇帝” “ 滑铁卢一战”等无关，不符合题意。
D项拿破仑和题干中的“炮兵上尉”“ 法兰西第一帝国的皇帝”“ 法国”“ 滑铁卢一战”密切相关，符合题意。
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对拿破仑的识记能力。
8．【答案】C
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据所学知识可知，1785年，瓦特改良了蒸汽机，解决了动力的局限性，使社会生产力迅速发展，使人类进入到了蒸汽时代，C项符合题意；
斯蒂芬森发明火车机车，开创了铁路时代的到来，B项不符合题意；
英国的哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，A项不符合题意；
1807年，美国的富尔顿发明了蒸汽轮船，D项不符合题意；
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
9．【答案】D
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”可得出恩格斯强调英国工业革命与欧洲发生的资产阶级革命同等重要，因此是强调工业革命的历史地位，D项正确；
英国资产阶级革命发生在17世纪，与法国大革命不是同一时期，排除A项；
题干材料肯定的是英国的一场变革，不是法国大革命，排除B项；
题干是肯定英国工业革命的历史地位，没有涉及英国对法国资产阶级革命的干涉，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
10．【答案】D
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，印度的章西女王是反抗英国殖民统治的民族英雄，被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔是反映西班牙殖民统治的民族英雄。故D符合题意，A不符合题意；
印度的章西女王英勇牺牲，起义失败，故B不符合题意；
玻利瓦尔没有牺牲，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】解答本题的关键是比较章西女王和玻利瓦尔，找出他们的共同点和不同点，得出答案。
11．【答案】A
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】根据所学可知，“……彼得一世……打开了……面向欧洲的窗户……迈进近代化的门槛”，这是说彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，故A符合题意；
题干中没有涉及农奴制进一步强化的问题，俄国1861年改革使俄国走上资本主义道路，俄国二月革命废除了沙皇专制制度，故BCD均不符合题意。
故答案为A。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
12．【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】本题主要考查美国内战相关知识。资产阶级革命的使命是为资本主义的发展扫清障碍、开辟道路。
A项美国内战废除了黑人奴隶制度，但并未从根本上消除种族歧视，表述错误；
B项美国内战维护了国家统一，但这并没有站在为资本主义发展扫清障碍的角度表述；
C项美国内战废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义发展扫除了最大的内部障碍，这是美国内战做为第二次资产阶级革命的依据；
D项美国独立战争使美国获得了国家独立和民族解放，与美国内战无关。
故答案为C。
【点评】掌握美国南北战争的意义及林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》的内容。本题难度适中。
13．【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】由“我认为解放奴隶、武装黑人现在已成了我们军事上势在必行的措施”并结合所学知识可知，为提高黑人奴隶的革命热情，扭转北方不利的战局，1862年林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制，北方军队因此获得雄厚的兵源。最终北方军队取得了胜利。故正确答案为C；
选项ABD均与题意不符，排除；
故答案为C。
【点评】此题应识记美国南北战争的相关知识。注意掌握战争过程中颁布的重要文件《解放黑人奴隶宣言》。
14．【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命”结合所学可知，《反联邦脱离法》的目的在于防止生命的葬送，联邦不脱离的意义在于国家的统一，因此材料中“保全生命”指的是维护国家统一，B正确；
华盛顿领导美国独立战争实现国家独立，排除A；
争夺世界霸权、发动美西战争与材料反映的南北战争无关，排除CD。
故答案为B
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
15．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争；美国南北两种制度的矛盾
【解析】【分析】依据题干“美国独立战争扫除了阻碍其资本主义发展的外部障碍，而南北战争则扫除了内部障碍。”的信息，结合所学可知，英国的殖民统治严重阻碍了北美地区资本主义的发展，引发了美国独立战争的开始，这属于外部障碍，随着资本主义的发展，黑人奴隶制严重阻碍了资本主义的发展，引发了美国南北战争，这是内部障碍，C项符合题意；ABD三项的内容不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查美国独立战争和南北战争的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键语句 “外部”和“内部”障碍 。 结合所学知识可知，考查的意图是掌握两次资产阶级革命的根本原因，以此排除其它干扰项确定答案。
16．【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生对灯泡的改良，研制成功耐用的碳丝灯泡，给世界黑夜带来了光明，是第二次工业革命中重要的发明之一。
故答案为C。
【点评】本题考查了第二次工业革命的有关知识，难度适中。学生要掌握第二次工业革命中代表人物及其发明成果。
17．【答案】D
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】依据课本所学可知，D项牛顿的贡献是经典力学，相对论是爱因斯坦提出来的，所以D项搭配错误，符合题意；
A项贝多芬为了纪念拿破仑所做的音乐是《英雄交响曲》；B项但丁是文艺复兴时期的代表人物，其代表作品是《神曲》；C项达尔文通过《物种起源》，阐述了进化论的观点，排除ABC；
故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
18．【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据课本所学可知，1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到广泛应用。A正确；
德国人卡尔·本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车，B排除；
1884年法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。C排除；
1879年爱迪生成功研制出耐用的碳丝灯泡。D排除；
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
19．【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干和结合所学知识可知，在第二次工业革命时期新技术、新机器的发明者几乎都是科学家。这些新技术和新机器被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。说明第二次工业革命的显著特点是科学与技术紧密结合，C项正确；
几个主要资本主义国家同时进行，领先的国家是美德两国。几个主要资本主义国家同时进行第二次工业革命的特点之一，但题干中没有涉及相关信息，排除A项；
技术发明超出一国范围是第二次工业革命特点之一，技术发明以美国、德、法几国为主。题干没有涉及相关信息，排除B项；
电力的广泛应用。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”，但题干没有涉及相关信息，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
20．【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】依据“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……可知是指第一次世界大战，一战从1914~1918年，历时4年多，而斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，B解读有误，符合题意，A解读正确，不符合题意；
“飞机、坦克、毒气首次用于战争……”说明科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难，“战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”说明战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争，BD解读正确，不符合题意。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
21．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】依据题干关键词“一战中、社会制度初显优、二次大战建大功，一朝解体两极终”可知，此内容反映的是苏联的情况。1917年十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家；二战中苏联为战胜德国法西斯做出了极大贡献；1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，故A符合题意；
中国、法国、捷克斯洛伐克与题干无关，故BCD不合题意。
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
22．【答案】C
【知识点】工业革命开始后的人口增长与大众教育；工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】据所学知识可知，人口增长、城市化和环境污染都属于工业化国家的社会变化的表现。
C项社会变化应该是横线处最恰当的内容，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查工业化国家的变化。
23．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学可知，第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡，主要交战国的目的是重新瓜分世界，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。故C项正确；
ABD不符合材料时间，排除；
故答案为C。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
24．【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】依据漫画信息并结合所学可知，美国在巴黎和会上未获实利，目光转向远东太平洋地区，与日本利益发生矛盾。美国倡议召开华盛顿会议，1922年九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，表面上尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上打破了日本独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面，为美国在中国的扩张提供了方便，所以与漫画有关的事件是华盛顿会议，B项正确；
巴黎和会主要确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治新秩序，排除A项；
杜鲁门主义和北约的成立均与二战后冷战有关。排除CD项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记华盛顿会议的相关史实。
25．【答案】B
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；土耳其的凯末尔革命
【解析】【分析】 A：“解放者”玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独立运动 ，出现在一战前，不符合题意；
B：结合所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。
C第一次亚非会议召开；不结盟运动兴起；所有非洲国家摆脱殖民枷锁，出现在二战后，不符合题意； D：世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱 ，出现在当今社会，不合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的亚非拉民族民主运动高涨的表现的相关史实。第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨。
26．【答案】（1）国家：古巴比伦 国王：汉谟拉比 法典：《汉谟拉比法典》
地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质：维护奴隶主阶级利益。
（2）法律：《十二铜表法》。
评价：使量刑定罪有了文宇依据，在一定程度上遏制贵族対法律的曲解滥用
（3）政治体制：君主立宪制；法律文件：《权利法案》。
（4）文献：《人权宣言》 意义：法律面前人人平等
法律文件：《拿破仑法典》
意义：很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
对外战争影响：动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义的觉醒。
（5）依据：1787年宪法；历史地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。
局限性：不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
原则：分权制衡（三权分立）。启蒙思想家：孟德斯鸠。
【知识点】古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》；英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】（1）国家、国王、法典：根据材料结合所学可知，石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，浮雕刻画了汉谟拉比王肃立在太阳神的宝座前，听他口授法典。太阳神的威严和汉谟拉比的谦恭形成有力的对比，整个画面充满了宗教的虔诚和严肃。这体现的《汉谟拉比法典》因此，国家指的是古巴比伦。国王：是汉谟拉比。法典：《汉谟拉比法典》。地位：结合所学可知，《汉谟拉比法典》迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。实质：结合所学可知，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益。
（2）法律：根据材料“公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献”，结合所学可知，公元前450年左右罗马颁布了《十二铜表法》。评价：根据材料“使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用”可知，归纳为使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解滥用。
（3）政治体制：根据材料“便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。”，结合所学可知，1688年，英国经历了“光荣革命”建立了君主立宪制。法律文件：结合所学可知，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
（4）文献：结合所学可知，法国大革命后颁布了《人权宣言》。意义：根据材料“它已使一切人在法律之前平等。”，可以归纳为法律面前人人平等。法律文件：结合所学可知，拿破仑颁布了《拿破仑法典》。意义：结合所学可知，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。对外战争影响：根据材料“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，”、“蓬勃发展的文化，人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。”，可以归纳为动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义的觉醒。
（5）依据：根据材料结合所学可知，材料五体现的是三权分立原则，出自于1787年宪法。历史地位：结合所学可知，1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。局限性：结合所学可知，1787年宪法不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。原则：根据材料可知，司法权、立法权、行政权独立且彼此制衡，因此，体现的原则是分权制衡（三权分立）。启蒙思想家：结合所学可知，三权分立原则出自于孟德斯鸠。
故答案为：
（1）国家：古巴比伦。国王：汉谟拉比。法典：《汉谟拉比法典》 地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 实质：维护奴隶主阶级利益。
（2）法律：《十二铜表法》。 评价：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解滥用。
（3）政治体制：君主立宪制；法律文件：《权利法案》。
（4）文献：《人权宣言》。意义：法律面前人人平等。 法律文件：《拿破仑法典》。 意义：很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 对外战争影响：动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义的觉醒。
（5）依据：1787年宪法；历史地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。 局限性：不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 原则：分权制衡（三权分立）。启蒙思想家：孟德斯鸠。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
27．【答案】（1）革命：英国资产阶级革命。 障碍：封建君主专制
（2）革命：法国大革命； 标志：攻占巴士底监狱
（3）改革：明治维新。 措施：废藩置县，加强中央集权。
国家：美国。 影响：使日本走上了发展资本主义的道路。
（4）制度：农奴制。
变革：1861年改革（废除农奴制改革或亚历山大二世改革）
道路：资本主义道路
（5）“强攻的办法”：战时共产主义政策。
“我们则必须改变”：新经济政策。
（6）原因：美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，促进资本主义发展；
抓住第二次科技革命的机遇，实现了跨越式发展；
通过两次世界大战，大发战争财。
（7）启示：维护民族独立和国家统一；与时俱进，改革创新；尊重规律，结合国情，制定相应的政治经济政策；生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑；人民群众是历史的主人；英雄人物和伟人对历史发展起着推动作用等
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；拿破仑与拿破仑帝国；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新
【解析】【分析】（1）历史事件：结合所学知识，1640年，英国资产阶级革命爆发。障碍：结合所学知识，英国资产阶级革命中通过了《权利法案》，逐渐形成了君主立宪制。扫除了封建君主专制。
（2）革命：根据材料“1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常”，结合所学知识，1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。标志：结合所学知识，1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。
（3）改革：根据材料“大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇”可以得出近代日本“弃旧图新”，进行了明治维新。措施：结合所学知识，明治维新在政治上废藩置县，加强中央集权。国家：结合所学知识，日本明治维新的背景之一就是美国“黑船来航”，1853-1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。影响：结合所学知识，明治维新使日本走上了发展资本主义的道路。
（4）制度：结合所学知识，俄国的农奴制阻碍了俄国社会的发展。事件：结合所学知识，为了消除这种阻碍，俄国沙皇亚历山大二世在1861年进行了农奴制改革。道路：结合所学知识，农奴制改革推动俄国走上资本主义道路。
（5）政策：根据材料“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变”可以得出这种“强攻的办法”指的是苏俄实行的战时共产主义政策。“我们则必须改变”：结合所学知识，1921年，苏俄开始实行新经济政策，废止战时共产主义政策。
（6）主要原因：根据材料“美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题”可以得出美国成为世界霸权国家的主要原因有美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，促进资本主义发展；根据材料“在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国”可以得出美国成为世界霸权国家的主要原因有抓住第二次科技革命的机遇，实现了跨越式发展；根据材料“通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移”可以得出美国成为世界霸权国家的主要原因有通过两次世界大战，大发战争财。
（7）启示：开放性试题，言之有理即可。从美国的崛起可以得出维护民族独立和国家统一；从日本明治维新和俄国1861年改革可以得出与时俱进，改革创新；从新经济政策的实施可以得出尊重规律，结合国情，制定相应的政治经济政策；生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑；人民群众是历史的主人；英雄人物和伟人对历史发展起着推动作用等。
故答案为：
（1）革命：英国资产阶级革命。障碍：封建君主专制
（2）革命：法国大革命；标志：攻占巴士底监狱
（3）改革：明治维新。措施：废藩置县，加强中央集权。国家：美国。影响：使日本走上了发展资本主义的道路。
（4）制度：农奴制。变革：1861年改革（废除农奴制改革或亚历山大二世改革）道路：资本主义道路 （5）“强攻的办法”：战时共产主义政策。“我们则必须改变”：新经济政策。
（6）原因：美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，促进资本主义发展；抓住第二次科技革命的机遇，实现了跨越式发展；通过两次世界大战，大发战争财。
（7）启示：维护民族独立和国家统一；与时俱进，改革创新；尊重规律，结合国情，制定相应的政治经济政策；生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑；人民群众是历史的主人；英雄人物和伟人对历史发展起着推动作用等。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
28．【答案】（1）理论：马克思主义。 标志：《共产党宣言》的发表。
（2）组织：第一国际。 政权：巴黎公社。
（3）事件：俄国十月革命。 领导人：列宁。
历史地位：世界上第一个取得胜利的社会主义革命。
（4）变化：1913—1921年下降；1921—1925年上升。
原因：1913—1921年：一战、十月革命、三年卫国战争等；（任答对一点给1分）
1921—1925年：新经济政策的实施。
（5）变化：从怀疑到赞赏。
原因：苏联由落后的农业国变成了先进的工业国，综合国力显著增强（计划经济手段使经济建设成就显著）。
模式：苏联模式（斯大林模式）
（6）看法：人类社会发展遵循社会发展规律，从低级向高级社会不断发展；马克思主义是科学的理论，它揭示了人类社会发展的规律，对人类社会发展起了很大的指导和推动作用；马克思主义运用要与各国国情紧密结合，科学运用，才能促进社会的进步和发展；世界社会主义发展不是一帆风顺，但发展的总趋势不会改变。
【知识点】马克思主义的诞生及意义；马克思、恩格斯与《共产党宣言》；列宁与俄国的十月革命；苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】（1）理论：根据所学知识可知，马克思最重要的贡献是创立了马克思主义。标志：根据所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
（2）组织：结合所学可知，第一国际是第一个国际性的无产阶级革命组织。政权：1871年建立的巴黎公社是世界上第一次工人阶级夺取政权。
（3）事件、领导人：结合所学可知，列宁领导的俄国十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局俄国十月革命。
历史地位：结合所学可知，俄国十月革命的胜利是世界上第一个取得胜利的社会主义革命。
（4）变化：根据材料四俄（联）苏粮食产量变化曲线图可知，1913—1921年粮食产量下降；1921—1925年粮食产量上升。
原因：结合所学可知，1913—1921年：俄国经历了一战、十月革命、三年卫国战争等战乱的侵袭，社会动乱，百姓流离失所，农业荒废。 1921—1925年：列宁推行了新经济政策，鼓舞了人民种植的积极性。
（5）变化：根据材料“美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。”、“1934年当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习、理解社会主义精神”。”，可归纳其态度是从怀疑到赞赏。
原因：结合所学可知，经过列宁和斯大林两代领导人的努力，尤其是斯大林时期实行计划经济，苏联由落后的农业国变成了先进的工业国，综合国力显著增强（计划经济手段使经济建设成就显著）。
模式：结合所学可知，斯大林对社会主义建设探索中形成的固定模式称苏联模式（斯大林模式）。
（6）看法：本题为开放性题，言之有理即可，可以从马克思主义发展进程和成就角度分析，可以具体阐述为人类社会发展遵循社会发展规律，从低级向高级社会不断发展；马克思主义是科学的理论，它揭示了人类社会发展的规律，对人类社会发展起了很大的指导和推动作用；马克思主义运用要与各国国情紧密结合，科学运用，才能促进社会的进步和发展；世界社会主义发展不是一帆风顺，但发展的总趋势不会改变。
故答案为：
（1） 理论：马克思主义。 标志：《共产党宣言》的发表。
（2） 组织：第一国际。 政权：巴黎公社。
（3） 事件：俄国十月革命。 领导人：列宁。历史地位：世界上第一个取得胜利的社会主义革命。
（4） 变化：1913—1921年下降；1921—1925年上升。原因：1913—1921年：一战、十月革命、三年卫国战争等；（任答对一点给1分）1921—1925年：新经济政策的实施。
（5） 变化：从怀疑到赞赏。原因：苏联由落后的农业国变成了先进的工业国，综合国力显著增强（计划经济手段使经济建设成就显著）。模式：苏联模式（斯大林模式）
（6） 看法：人类社会发展遵循社会发展规律，从低级向高级社会不断发展；马克思主义是科学的理论，它揭示了人类社会发展的规律，对人类社会发展起了很大的指导和推动作用；马克思主义运用要与各国国情紧密结合，科学运用，才能促进社会的进步和发展；世界社会主义发展不是一帆风顺，但发展的总趋势不会改变。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
1 / 1湖南省张家界市桑植县2021-2022学年九年级上学期历史期末试卷
一、选择题（每小题2分，共50分，请将唯一的答案填在对应的表格里。）
1．（2022九上·桑植期末）历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于古埃及的是（　　）
A．金字塔
B．《汉谟拉比法典》石柱（局部）
C．帕特农神庙遗址
D．长城
【答案】A
【知识点】金字塔
【解析】【分析】结合所学知识，金字塔是古埃及国王法老的陵墓，是古埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古埃及文明的重要代表，A正确；
《汉谟拉比法典》是两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布的法典，不属于古埃及，B排除；
帕特农神庙属于古希腊雅典建筑成就，C排除；
长城属于古代中国的文明成就，D排除。
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
2．（2018·张家界）宗教是人类社会发展到一定历史阶段的一种文化现象，属于社会意识形态范畴。根据以下信息判断，它是哪一宗教（　　）
①创立者是穆罕默德
②经典是《古兰经》
③它对阿拉伯半岛的统一起了促进作用
④它是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
【答案】D
【知识点】伊斯兰教的创立
【解析】【分析】根据材料信息结合课本所学，伊斯兰教的创始人是穆罕默德，其经典是《古兰经》，穆罕默德通过伊斯兰教实现了对阿拉伯半岛的统一，建立了政教合一的国家，伊斯兰教是我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰。
A项佛教创始人是释迦牟尼；
B项道教创始人是张道陵；
C项创始人是耶稣。D项符合题意，故选D项。
【点评】本题考查了世界三大宗教的有关知识，难度适中。列表格更利于学生掌握世界三大宗教：创立时间、创始人、地点、主要教义。
3．（2022九上·桑植期末）“阿拉伯数字”非常重要，现实社会中的每个方面都离不开它。它的发明和传播，不仅极大地促进了世界经济、科技和文化的发展，也为人们的日常生活带来了很多方便。而它的真正发明者是（　　）
A．阿拉伯人 B．古代印度人 C．古希腊人 D．古代罗马人
【答案】B
【知识点】古代印度河流域文明
【解析】【分析】依据课本所学可知，“阿拉伯数字”是由古代印度人发明的，后被阿拉伯人传入欧洲和世界，所以称之为“阿拉伯数字”，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古代印度文明成就的相关史实。
4．（2019·张家界）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列学校不属于欧洲的是（　　）
A．博洛尼亚大学 B．巴黎大学
C．牛津大学 D．岳麓书院
【答案】D
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】依据所学知识可知，A、B、C项，博洛尼亚大学是一所久负盛名的研究型综合类大学，是西方最古老的大学、欧洲四大文化中心之首，有着极高的学术威望和影响力。与巴黎大学（法国）、牛津大学（英国）和萨拉曼卡大学（西班牙）并称欧洲四大名校，故A、B、C项属于欧洲，岳麓书院是中国历史上赫赫闻名的四大书院之一，故选项D符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查欧洲的大学。解答时，依据对基础知识的识记来回答，注意题干中“不属于”，细心辨别备选项。
5．（2022九上·桑植期末）模仿和创新相结合是日本民族的一特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（　　）
A．汉谟拉比法典 B．大化改新
C．奴隶主民主政治 D．种姓制度
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】根据所学知识可知，大化改新是日本的社会政治变革运动，发生于646年，它从经济到政治方面仿效隋唐进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，促进日本生产力发展。汉化是指在大化改新中日本仿效隋唐的政治和经济制度进行的改革，政治方面加强中央集权，经济方面废除部民制，建立班田收授法与租庸调制的措施，B项正确；
《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，排除A项；
奴隶主民主政治在希腊雅典达到顶峰，排除C项；
种姓制度是印度的文明，排除D项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查了大化改新的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
6．（2022九上·桑植期末）16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别指（　　）
A．文艺复兴和三角贸易 B．南北战争和新航路开辟
C．南北战争和三角贸易 D．文艺复兴和新航路开辟
【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就；开辟新航路的航海家及其成就
【解析】【分析】根据题干信息“16世纪的西欧”、“肯定人性与寻找出路”，结合所学知识可知，14--16世纪的文艺复兴运动提倡以人为中心，肯定人性，“人文主义”思潮广为流行；开始于15世纪晚期的新航路开辟过程中，哥伦布发现了“新大陆”美洲大陆，麦哲伦完成了环球航行，世界开始连成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流。因此“肯定人性”与“寻找出路”分别指文艺复兴和新航路开辟。选项D符合题意；
三角贸易与奴隶贸易相关，南北战争是美国内战，选项ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
7．（2018九上·昌乐期末）从一个炮兵上尉到法兰西第一帝国的皇帝，屹立于法国和欧洲政治舞台几十年，滑铁卢一战使之退出政治舞台的历史人物是（　　）
A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑
【答案】D
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】根据题干中的“炮兵上尉”“ 法兰西第一帝国的皇帝”“ 法国”“ 滑铁卢一战”等信息，联系所学知识，1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权，1804年建立拿破仑帝国――法兰西第一帝国；拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《民法典》；1815年，滑铁卢战役后，退出了法国的政治舞台。
A项克伦威尔是英国的，不符合题意。
B项华盛顿是美国的，不符合题意。
C项罗伯斯庇尔是法国大革命时期雅各宾派的代表人物，和题干中的“炮兵上尉”“ 法兰西第一帝国的皇帝” “ 滑铁卢一战”等无关，不符合题意。
D项拿破仑和题干中的“炮兵上尉”“ 法兰西第一帝国的皇帝”“ 法国”“ 滑铁卢一战”密切相关，符合题意。
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对拿破仑的识记能力。
8．（2022九上·桑植期末）现代家庭中许多家用功率计算是“瓦特”。这是为了纪念为人类文明发展作出杰出贡献的美国机械师瓦特。他的突出成就是（　　）
A．发明“珍妮纺纱机” B．发明火车机车
C．改良蒸汽机 D．发明汽船
【答案】C
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据所学知识可知，1785年，瓦特改良了蒸汽机，解决了动力的局限性，使社会生产力迅速发展，使人类进入到了蒸汽时代，C项符合题意；
斯蒂芬森发明火车机车，开创了铁路时代的到来，B项不符合题意；
英国的哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，A项不符合题意；
1807年，美国的富尔顿发明了蒸汽轮船，D项不符合题意；
故答案为C。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
9．（2022九上·桑植期末）“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正进行着一场比较平静但是威力并不因此减弱的变革”，恩格斯这段话是（　　）
A．肯定了英国资产阶级革命的历史地位
B．赞扬了法国大革命的作用
C．谴责了英国对法国大革命的阻碍作用
D．肯定了工业革命的历史地位
【答案】D
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”可得出恩格斯强调英国工业革命与欧洲发生的资产阶级革命同等重要，因此是强调工业革命的历史地位，D项正确；
英国资产阶级革命发生在17世纪，与法国大革命不是同一时期，排除A项；
题干材料肯定的是英国的一场变革，不是法国大革命，排除B项；
题干是肯定英国工业革命的历史地位，没有涉及英国对法国资产阶级革命的干涉，排除C项。
故答案为D。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
10．（2022九上·桑植期末）印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的圣马丁和玻利瓦尔，三人的相同之处是（　　）
A．都是殖民扩张和掠夺的代表
B．都为自己的国家赢得了民族独立
C．都为民族独立而英勇牺牲
D．都是反抗殖民统治的英雄
【答案】D
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，印度的章西女王是反抗英国殖民统治的民族英雄，被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔是反映西班牙殖民统治的民族英雄。故D符合题意，A不符合题意；
印度的章西女王英勇牺牲，起义失败，故B不符合题意；
玻利瓦尔没有牺牲，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】解答本题的关键是比较章西女王和玻利瓦尔，找出他们的共同点和不同点，得出答案。
11．（2022九上·桑植期末）“无论如何，我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向欧洲的窗户’，经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后，迈进近代化的门槛。”这说明彼得一世改革（　　）
A．开启了俄国近代化的进程 B．使农奴制进一步强化
C．使俄国走上资本主义道路 D．废除了沙皇专制制度
【答案】A
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】根据所学可知，“……彼得一世……打开了……面向欧洲的窗户……迈进近代化的门槛”，这是说彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，故A符合题意；
题干中没有涉及农奴制进一步强化的问题，俄国1861年改革使俄国走上资本主义道路，俄国二月革命废除了沙皇专制制度，故BCD均不符合题意。
故答案为A。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
12．（2018九上·东莞月考）《大国崛起》解说词中说道：“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”这场内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是（　　）
A．消除了种族歧视
B．维护了国家统一
C．进一步扫清了资本主义发展的障碍
D．获得了国家独立和民族解放
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】本题主要考查美国内战相关知识。资产阶级革命的使命是为资本主义的发展扫清障碍、开辟道路。
A项美国内战废除了黑人奴隶制度，但并未从根本上消除种族歧视，表述错误；
B项美国内战维护了国家统一，但这并没有站在为资本主义发展扫清障碍的角度表述；
C项美国内战废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义发展扫除了最大的内部障碍，这是美国内战做为第二次资产阶级革命的依据；
D项美国独立战争使美国获得了国家独立和民族解放，与美国内战无关。
故答案为C。
【点评】掌握美国南北战争的意义及林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》的内容。本题难度适中。
13．（2022九上·桑植期末）林肯说：“我必须尽最大可能来保全这个政府。我不妨直截了当地告诉大家，我会不惜任何手段，也绝不放弃这个计划。我认为解放奴隶、武装黑人现在已成了我们军事上势在必行的措施。”这里的“措施”是（　　）
A．领导独立战争 B．宣告美国诞生
C．发表《解放黑人奴隶宣言》 D．颁布《宅地法》
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】由“我认为解放奴隶、武装黑人现在已成了我们军事上势在必行的措施”并结合所学知识可知，为提高黑人奴隶的革命热情，扭转北方不利的战局，1862年林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除叛乱各州的奴隶制，北方军队因此获得雄厚的兵源。最终北方军队取得了胜利。故正确答案为C；
选项ABD均与题意不符，排除；
故答案为C。
【点评】此题应识记美国南北战争的相关知识。注意掌握战争过程中颁布的重要文件《解放黑人奴隶宣言》。
14．（2022九上·桑植期末）1861年美国颁布《反联邦脱离法》，林肯曾经就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（　　）
A．实现国家独立 B．维护国家统一
C．争霸世界 D．发动美西战争
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据材料“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命”结合所学可知，《反联邦脱离法》的目的在于防止生命的葬送，联邦不脱离的意义在于国家的统一，因此材料中“保全生命”指的是维护国家统一，B正确；
华盛顿领导美国独立战争实现国家独立，排除A；
争夺世界霸权、发动美西战争与材料反映的南北战争无关，排除CD。
故答案为B
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
15．（2019九上·丰县期末）“美国独立战争扫除了阻碍其资本主义发展的外部障碍，而南北战争则扫除了内部障碍。”这里的“外部”和“内部”障碍应分别指（　　）
A．黑人奴隶制和英国殖民统治 B．封建制和英国殖民统治
C．英国殖民统治和黑人奴隶制 D．封建制和黑人奴隶制
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争；美国南北两种制度的矛盾
【解析】【分析】依据题干“美国独立战争扫除了阻碍其资本主义发展的外部障碍，而南北战争则扫除了内部障碍。”的信息，结合所学可知，英国的殖民统治严重阻碍了北美地区资本主义的发展，引发了美国独立战争的开始，这属于外部障碍，随着资本主义的发展，黑人奴隶制严重阻碍了资本主义的发展，引发了美国南北战争，这是内部障碍，C项符合题意；ABD三项的内容不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查美国独立战争和南北战争的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键语句 “外部”和“内部”障碍 。 结合所学知识可知，考查的意图是掌握两次资产阶级革命的根本原因，以此排除其它干扰项确定答案。
16．（2018·甘肃）有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（　　）
A．发现万有引力定律 B．发明内燃机
C．研制成功耐用碳丝灯泡 D．改良蒸汽机
【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生对灯泡的改良，研制成功耐用的碳丝灯泡，给世界黑夜带来了光明，是第二次工业革命中重要的发明之一。
故答案为C。
【点评】本题考查了第二次工业革命的有关知识，难度适中。学生要掌握第二次工业革命中代表人物及其发明成果。
17．（2022九上·桑植期末）一个伟人就是一座丰碑。下列组合，不正确的是（　　）
A．贝多芬——《英雄交响曲》 B．但丁——《神曲》
C．达尔文——《物种起源》 D．牛顿——相对论
【答案】D
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就；近代世界的文学艺术家及其作品
【解析】【分析】依据课本所学可知，D项牛顿的贡献是经典力学，相对论是爱因斯坦提出来的，所以D项搭配错误，符合题意；
A项贝多芬为了纪念拿破仑所做的音乐是《英雄交响曲》；B项但丁是文艺复兴时期的代表人物，其代表作品是《神曲》；C项达尔文通过《物种起源》，阐述了进化论的观点，排除ABC；
故答案为D。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
18．（2022九上·桑植期末）瑞典化学家诺贝尔逝世后设立了诺贝尔奖，用于奖励在物理学、化学、生理学、医学、文学和和平方面“对人类有突出贡献的人”。诺贝尔的主要发明是（　　）
A．现代炸药 B．汽车 C．人造纤维 D．电灯泡
【答案】A
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】依据课本所学可知，1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到广泛应用。A正确；
德国人卡尔·本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车，B排除；
1884年法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。C排除；
1879年爱迪生成功研制出耐用的碳丝灯泡。D排除；
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
19．（2022九上·桑植期末）“19世纪30年代，法拉第首先发现了电磁理论，据此在第二次工业革命中人们在技术上发明了电动机、发电机、电灯、电报、电话等，电力革命随之兴起；在合成化学理论建成以后，大批的化工合成产品相继问世。”该材料反映出第二次工业革命的显著特点是（　　）
A．几个主要资本主义国家同时进行
B．技术发明超出一国范围
C．科学与技术紧密结合
D．工业革命使人类进入电气时代
【答案】C
【知识点】第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干和结合所学知识可知，在第二次工业革命时期新技术、新机器的发明者几乎都是科学家。这些新技术和新机器被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。说明第二次工业革命的显著特点是科学与技术紧密结合，C项正确；
几个主要资本主义国家同时进行，领先的国家是美德两国。几个主要资本主义国家同时进行第二次工业革命的特点之一，但题干中没有涉及相关信息，排除A项；
技术发明超出一国范围是第二次工业革命特点之一，技术发明以美国、德、法几国为主。题干没有涉及相关信息，排除B项；
电力的广泛应用。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电气时代”，但题干没有涉及相关信息，排除D项。
故答案为C。
【点评】 本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
20．（2022九上·桑植期末）“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷人战争……飞机、坦克、毒气首次用于战争……战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元。”对上述材料解读有误的是（　　）
A．“大战”是指第一次世界大战
B．战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争
C．“大战”的转折点是斯大林格勒战役
D．科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难
【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】依据“大战历时4年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……可知是指第一次世界大战，一战从1914~1918年，历时4年多，而斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点，B解读有误，符合题意，A解读正确，不符合题意；
“飞机、坦克、毒气首次用于战争……”说明科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难，“战争期间，双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”说明战争危害巨大，我们要珍爱和平，反对战争，BD解读正确，不符合题意。
故答案为C。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
21．（2022九上·桑植期末）“横空出世一战中，社会制度初显优；二次大战建大功，一朝解体两级终”。这段话描述的是哪一个国家的情况？（　　）
A．苏联 B．中国
C．法国 D．捷克斯洛伐克
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】依据题干关键词“一战中、社会制度初显优、二次大战建大功，一朝解体两极终”可知，此内容反映的是苏联的情况。1917年十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家；二战中苏联为战胜德国法西斯做出了极大贡献；1991年苏联解体，标志着两极格局瓦解，故A符合题意；
中国、法国、捷克斯洛伐克与题干无关，故BCD不合题意。
故答案为A。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
22．（2019·盐城）建构示意图，是历史学习的重要方法，下图横线处最恰当的内容，应该是（　　）
A．社会进步 B．社会矛盾 C．社会变化 D．政治制度
【答案】C
【知识点】工业革命开始后的人口增长与大众教育；工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】据所学知识可知，人口增长、城市化和环境污染都属于工业化国家的社会变化的表现。
C项社会变化应该是横线处最恰当的内容，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查工业化国家的变化。
23．（2022九上·桑植期末）2018年11月11日，法国政府在巴黎雄伟的凯旋门前举行仪式，隆重纪念第一次世界大战结束100周年。第一次世界大战是非正义的战争，这一结论的主要依据是（　　）
A．交战双方主要是帝国主义国家
B．英德矛盾是帝国主义国家间主要矛盾
C．主要交战国的目的是重新瓜分世界
D．后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学可知，第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展不平衡，主要交战国的目的是重新瓜分世界，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。故C项正确；
ABD不符合材料时间，排除；
故答案为C。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
24．（2022九上·桑植期末）下图是一幅反映20世纪前期国际关系的政治漫画，与此漫画息息相关的历史事件是（　　）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．杜鲁门主义 D．北约的成立
【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】依据漫画信息并结合所学可知，美国在巴黎和会上未获实利，目光转向远东太平洋地区，与日本利益发生矛盾。美国倡议召开华盛顿会议，1922年九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》，表面上尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。实际上打破了日本独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面，为美国在中国的扩张提供了方便，所以与漫画有关的事件是华盛顿会议，B项正确；
巴黎和会主要确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲统治新秩序，排除A项；
杜鲁门主义和北约的成立均与二战后冷战有关。排除CD项。
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记华盛顿会议的相关史实。
25．（2020·广安）第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨，其表现是（　　）
A．“解放者”玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独立运动
B．印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革
C．第一次亚非会议召开；不结盟运动兴起；所有非洲国家摆脱殖民枷锁
D．世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱
【答案】B
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；土耳其的凯末尔革命
【解析】【分析】 A：“解放者”玻利瓦尔和圣马丁领导的南美洲独立运动 ，出现在一战前，不符合题意；
B：结合所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。
C第一次亚非会议召开；不结盟运动兴起；所有非洲国家摆脱殖民枷锁，出现在二战后，不符合题意； D：世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱 ，出现在当今社会，不合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的亚非拉民族民主运动高涨的表现的相关史实。第一次世界大战从根本上动摇了欧洲的优势地位，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，亚非拉民族民主运动高涨。
二、非选择题（26题19分，27题17分，28题14分，共50分）
26．（2022九上·桑植期末）民主与法制建设是古今中外人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。
材料一 如图
材料二 公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。
材料三 导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。
——《强国之路》
材料四
旧时的法律是贵族的，它把人分成一些不平等的阶级……现在社会的德谟克拉西（民主）的，它已使一切人在法律之前平等。 ——[法]薛纽伯《现代文明史》 拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变过程。蓬勃发展的文化，人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》
材料五
请回答：
（1）材料一所示图片是古代哪个国家的哪位国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？其实质是什么？
（2）请写出材料二这部法律文献的名称。据材料二对该法律文献作简要评价。
（3）材料三中英国建立起的政治体制是什么？这一体制的创立与英国哪一法律文件有关？
（4）据材料四，结合所学知识，指出法国大革命中为改变“把人分成一些不平等的阶级”而颁布的法律文献是什么？据材料四指出该法律对人的意义是什么？拿破仑通过制定什么法律文件“将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到欧洲其他地区”？该法律文件的历史意义是什么？并据材料四概括拿破仑的对外战争对近代欧洲社会发展的影响。
（5）根据材料五，指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？该法律的历史地位如何？有什么局限性？你能从图中看出其政权组织遵循的基本原则是什么？它体现了哪位启蒙思想家的观点？
【答案】（1）国家：古巴比伦 国王：汉谟拉比 法典：《汉谟拉比法典》
地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质：维护奴隶主阶级利益。
（2）法律：《十二铜表法》。
评价：使量刑定罪有了文宇依据，在一定程度上遏制贵族対法律的曲解滥用
（3）政治体制：君主立宪制；法律文件：《权利法案》。
（4）文献：《人权宣言》 意义：法律面前人人平等
法律文件：《拿破仑法典》
意义：很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
对外战争影响：动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义的觉醒。
（5）依据：1787年宪法；历史地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。
局限性：不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。
原则：分权制衡（三权分立）。启蒙思想家：孟德斯鸠。
【知识点】古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》；英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】（1）国家、国王、法典：根据材料结合所学可知，石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，浮雕刻画了汉谟拉比王肃立在太阳神的宝座前，听他口授法典。太阳神的威严和汉谟拉比的谦恭形成有力的对比，整个画面充满了宗教的虔诚和严肃。这体现的《汉谟拉比法典》因此，国家指的是古巴比伦。国王：是汉谟拉比。法典：《汉谟拉比法典》。地位：结合所学可知，《汉谟拉比法典》迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。实质：结合所学可知，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级利益。
（2）法律：根据材料“公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献”，结合所学可知，公元前450年左右罗马颁布了《十二铜表法》。评价：根据材料“使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用”可知，归纳为使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解滥用。
（3）政治体制：根据材料“便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。”，结合所学可知，1688年，英国经历了“光荣革命”建立了君主立宪制。法律文件：结合所学可知，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。
（4）文献：结合所学可知，法国大革命后颁布了《人权宣言》。意义：根据材料“它已使一切人在法律之前平等。”，可以归纳为法律面前人人平等。法律文件：结合所学可知，拿破仑颁布了《拿破仑法典》。意义：结合所学可知，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。对外战争影响：根据材料“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，”、“蓬勃发展的文化，人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。”，可以归纳为动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义的觉醒。
（5）依据：根据材料结合所学可知，材料五体现的是三权分立原则，出自于1787年宪法。历史地位：结合所学可知，1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。局限性：结合所学可知，1787年宪法不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。原则：根据材料可知，司法权、立法权、行政权独立且彼此制衡，因此，体现的原则是分权制衡（三权分立）。启蒙思想家：结合所学可知，三权分立原则出自于孟德斯鸠。
故答案为：
（1）国家：古巴比伦。国王：汉谟拉比。法典：《汉谟拉比法典》 地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 实质：维护奴隶主阶级利益。
（2）法律：《十二铜表法》。 评价：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解滥用。
（3）政治体制：君主立宪制；法律文件：《权利法案》。
（4）文献：《人权宣言》。意义：法律面前人人平等。 法律文件：《拿破仑法典》。 意义：很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 对外战争影响：动摇了欧洲封建统治秩序，促进了民族主义的觉醒。
（5）依据：1787年宪法；历史地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。 局限性：不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 原则：分权制衡（三权分立）。启蒙思想家：孟德斯鸠。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
27．（2022九上·桑植期末）近代以来，大国崛起深刻影响着世界历史进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”
——肖德甫《大国法则》
材料二 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，早饭啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”
——摘自《大国崛起》解说词
材料三 大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个跻入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
——摘自《大国崛起》解说词
材料四 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
材料五 大国之谜，当然还有另外的答案，那就是体制创新……列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变”。美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段。从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。
——摘自《大国崛起》解说词
材料六 美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志，美国完成了崛起的过程，取代英国成为世界霸权国家。在20世纪的大部分时期，美国主导着全球经济、政治、科学和文化。
——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》
请回答：
（1）材料一中“1640年以来的革命”指的是哪一历史事件？该事件为英国资本主义发展扫除了什么障碍？
（2）材料二中的“一场革命”是指什么革命？该革命开始的标志是什么？
（3）材料三中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革？请举出这次“弃旧图新”在政治方面的措施是什么？第一个“西方大国欺凌”是指哪个国家？并概述其对日本发展产生的最重要历史影响。
（4）材料四中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？“19世纪最后十年发生了转型”是指俄国走上了什么道路？
（5）材料五中“强攻的办法”是指苏俄实施了什么政策？“我们则必须改变”是指苏俄为解决发展中的问题而实施了什么政策？
（6）依据材料六，分析归纳美国成为世界霸权国家的主要原因。
（7）综上所述，大国崛起的历程，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？
【答案】（1）革命：英国资产阶级革命。 障碍：封建君主专制
（2）革命：法国大革命； 标志：攻占巴士底监狱
（3）改革：明治维新。 措施：废藩置县，加强中央集权。
国家：美国。 影响：使日本走上了发展资本主义的道路。
（4）制度：农奴制。
变革：1861年改革（废除农奴制改革或亚历山大二世改革）
道路：资本主义道路
（5）“强攻的办法”：战时共产主义政策。
“我们则必须改变”：新经济政策。
（6）原因：美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，促进资本主义发展；
抓住第二次科技革命的机遇，实现了跨越式发展；
通过两次世界大战，大发战争财。
（7）启示：维护民族独立和国家统一；与时俱进，改革创新；尊重规律，结合国情，制定相应的政治经济政策；生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑；人民群众是历史的主人；英雄人物和伟人对历史发展起着推动作用等
【知识点】英国资产阶级革命；君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；拿破仑与拿破仑帝国；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新
【解析】【分析】（1）历史事件：结合所学知识，1640年，英国资产阶级革命爆发。障碍：结合所学知识，英国资产阶级革命中通过了《权利法案》，逐渐形成了君主立宪制。扫除了封建君主专制。
（2）革命：根据材料“1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常”，结合所学知识，1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。标志：结合所学知识，1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。
（3）改革：根据材料“大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇”可以得出近代日本“弃旧图新”，进行了明治维新。措施：结合所学知识，明治维新在政治上废藩置县，加强中央集权。国家：结合所学知识，日本明治维新的背景之一就是美国“黑船来航”，1853-1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。影响：结合所学知识，明治维新使日本走上了发展资本主义的道路。
（4）制度：结合所学知识，俄国的农奴制阻碍了俄国社会的发展。事件：结合所学知识，为了消除这种阻碍，俄国沙皇亚历山大二世在1861年进行了农奴制改革。道路：结合所学知识，农奴制改革推动俄国走上资本主义道路。
（5）政策：根据材料“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变”可以得出这种“强攻的办法”指的是苏俄实行的战时共产主义政策。“我们则必须改变”：结合所学知识，1921年，苏俄开始实行新经济政策，废止战时共产主义政策。
（6）主要原因：根据材料“美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题”可以得出美国成为世界霸权国家的主要原因有美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，促进资本主义发展；根据材料“在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国”可以得出美国成为世界霸权国家的主要原因有抓住第二次科技革命的机遇，实现了跨越式发展；根据材料“通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移”可以得出美国成为世界霸权国家的主要原因有通过两次世界大战，大发战争财。
（7）启示：开放性试题，言之有理即可。从美国的崛起可以得出维护民族独立和国家统一；从日本明治维新和俄国1861年改革可以得出与时俱进，改革创新；从新经济政策的实施可以得出尊重规律，结合国情，制定相应的政治经济政策；生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑；人民群众是历史的主人；英雄人物和伟人对历史发展起着推动作用等。
故答案为：
（1）革命：英国资产阶级革命。障碍：封建君主专制
（2）革命：法国大革命；标志：攻占巴士底监狱
（3）改革：明治维新。措施：废藩置县，加强中央集权。国家：美国。影响：使日本走上了发展资本主义的道路。
（4）制度：农奴制。变革：1861年改革（废除农奴制改革或亚历山大二世改革）道路：资本主义道路 （5）“强攻的办法”：战时共产主义政策。“我们则必须改变”：新经济政策。
（6）原因：美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制度，促进资本主义发展；抓住第二次科技革命的机遇，实现了跨越式发展；通过两次世界大战，大发战争财。
（7）启示：维护民族独立和国家统一；与时俱进，改革创新；尊重规律，结合国情，制定相应的政治经济政策；生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑；人民群众是历史的主人；英雄人物和伟人对历史发展起着推动作用等。
【点评】 本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对所学知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
28．（2022九上·桑植期末）科学理论源于社会实践，又指导社会实践，推动着人类社会的进步和发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。
材料二 马克思毕生的使命就是为人民解放而奋斗。为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。……领导了世界上第一个国际工人组织……，热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命……，满腔热情、百折不挠推动各国工人运动发展。
材料三 ……社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局。第二次世界大战结束后，一大批社会主义国家诞生，特别是中华人民共和国成立，极大壮大了世界社会主义力量。尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折，但人类社会发展的总趋势没有改变，也不会改变。
——上述材料均摘自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
材料四 下图
材料五 美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习、理解社会主义精神”。
请回答：
（1）材料一中“马克思是近代以来最伟大的思想家”，他最重要的贡献是创立了什么理论？该理论诞生的标志是什么？
（2）材料二中“世界上第一个国际工人组织”是什么？“世界上第一次工人阶级夺取政权”建立了什么政权？
（3）材料三中“社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局”具体指什么重大历史事件？其领导人是谁？历史地位如何？
（4）根据材料四，概括苏俄1913-1925年粮食产量的变化趋势。结合所学知识，指出导致1913-1925年变化趋势出现的主要原因。
（5）根据材料五，指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识，指出导致其认识变化的原因。斯大林对社会主义建设探索中形成的固定模式称为什么？
（6）综上所述，请你就材料三中“尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折，但人类社会发展的总趋势没有改变，也不会改变。”这句话谈谈你的看法。
【答案】（1）理论：马克思主义。 标志：《共产党宣言》的发表。
（2）组织：第一国际。 政权：巴黎公社。
（3）事件：俄国十月革命。 领导人：列宁。
历史地位：世界上第一个取得胜利的社会主义革命。
（4）变化：1913—1921年下降；1921—1925年上升。
原因：1913—1921年：一战、十月革命、三年卫国战争等；（任答对一点给1分）
1921—1925年：新经济政策的实施。
（5）变化：从怀疑到赞赏。
原因：苏联由落后的农业国变成了先进的工业国，综合国力显著增强（计划经济手段使经济建设成就显著）。
模式：苏联模式（斯大林模式）
（6）看法：人类社会发展遵循社会发展规律，从低级向高级社会不断发展；马克思主义是科学的理论，它揭示了人类社会发展的规律，对人类社会发展起了很大的指导和推动作用；马克思主义运用要与各国国情紧密结合，科学运用，才能促进社会的进步和发展；世界社会主义发展不是一帆风顺，但发展的总趋势不会改变。
【知识点】马克思主义的诞生及意义；马克思、恩格斯与《共产党宣言》；列宁与俄国的十月革命；苏维埃政府的新经济政策；苏联的社会主义建设；斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】（1）理论：根据所学知识可知，马克思最重要的贡献是创立了马克思主义。标志：根据所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。
（2）组织：结合所学可知，第一国际是第一个国际性的无产阶级革命组织。政权：1871年建立的巴黎公社是世界上第一次工人阶级夺取政权。
（3）事件、领导人：结合所学可知，列宁领导的俄国十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局俄国十月革命。
历史地位：结合所学可知，俄国十月革命的胜利是世界上第一个取得胜利的社会主义革命。
（4）变化：根据材料四俄（联）苏粮食产量变化曲线图可知，1913—1921年粮食产量下降；1921—1925年粮食产量上升。
原因：结合所学可知，1913—1921年：俄国经历了一战、十月革命、三年卫国战争等战乱的侵袭，社会动乱，百姓流离失所，农业荒废。 1921—1925年：列宁推行了新经济政策，鼓舞了人民种植的积极性。
（5）变化：根据材料“美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。”、“1934年当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习、理解社会主义精神”。”，可归纳其态度是从怀疑到赞赏。
原因：结合所学可知，经过列宁和斯大林两代领导人的努力，尤其是斯大林时期实行计划经济，苏联由落后的农业国变成了先进的工业国，综合国力显著增强（计划经济手段使经济建设成就显著）。
模式：结合所学可知，斯大林对社会主义建设探索中形成的固定模式称苏联模式（斯大林模式）。
（6）看法：本题为开放性题，言之有理即可，可以从马克思主义发展进程和成就角度分析，可以具体阐述为人类社会发展遵循社会发展规律，从低级向高级社会不断发展；马克思主义是科学的理论，它揭示了人类社会发展的规律，对人类社会发展起了很大的指导和推动作用；马克思主义运用要与各国国情紧密结合，科学运用，才能促进社会的进步和发展；世界社会主义发展不是一帆风顺，但发展的总趋势不会改变。
故答案为：
（1） 理论：马克思主义。 标志：《共产党宣言》的发表。
（2） 组织：第一国际。 政权：巴黎公社。
（3） 事件：俄国十月革命。 领导人：列宁。历史地位：世界上第一个取得胜利的社会主义革命。
（4） 变化：1913—1921年下降；1921—1925年上升。原因：1913—1921年：一战、十月革命、三年卫国战争等；（任答对一点给1分）1921—1925年：新经济政策的实施。
（5） 变化：从怀疑到赞赏。原因：苏联由落后的农业国变成了先进的工业国，综合国力显著增强（计划经济手段使经济建设成就显著）。模式：苏联模式（斯大林模式）
（6） 看法：人类社会发展遵循社会发展规律，从低级向高级社会不断发展；马克思主义是科学的理论，它揭示了人类社会发展的规律，对人类社会发展起了很大的指导和推动作用；马克思主义运用要与各国国情紧密结合，科学运用，才能促进社会的进步和发展；世界社会主义发展不是一帆风顺，但发展的总趋势不会改变。
【点评】 解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
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