2015-2016新疆教育出版社语文七年级上册课件：第11课《在大海中永生》（共49张PPT）

课件49张PPT。 你知道这首歌歌颂了谁吗？一九七九年，那是一个春天，
有一位老人在中国的南海边画了一个圈，
神话般地崛起座座城 ，
奇迹般聚起座座金山。
春雷啊唤醒了长天内外，
春晖啊暖透了大江两岸 ，
啊,中国，
你迈开了气壮山河的新步伐 ，
你迈开了气壮山河的新步伐 ，
走进万象更新的春天 。邓小平 邓小平是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者。邓小平的一生，是光辉的战斗的一生。在七十多年波澜壮阔的革命生涯中,他为中国新民主主义革命的胜利和新中国的成立，为中国社会主义的创建、巩固和发展，建立了永不磨灭的功勋。
在大海中永生 1997年2月19日，历史伟人邓小平悄然闭上了眼睛，离我们而去了。他的离去是党和国家的巨大损失!大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比悲痛之中。 本文是一篇通讯,是根据新华社《在大海战永生》摘写而成的。通讯是一种新闻体裁，以叙述、描写和评论等多种手法，真实生动地报道某一事件或人物。真实是通讯的生命。
通讯也是记叙文，真实，生动。 自学要求：
读准字音（给不认识的字注音）
读通课文（用“∕”标出长句的停顿）
概括主要内容（用文中语句或自己的话讲述）yínxiánào（无垠）（澳门）（船舷）认一认：hàn（震撼）
民族 爱戴 崭新 呜咽
篇章 痛悼 海疆 香港
舷窗 震撼 超越 属于

波翻浪涌 奔腾不息
全党 读一读：zhǎnjiānggǎngshǔmínzútòngdàobēn téngxián chuāngWū yèdǎng咽 yàn (咽气)(咽唾沫) yè (哽咽) (呜咽)呜咽（yè）yān (咽喉)(咽头)读一读： 一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人
机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里边疆。读一读： 一位以自己的一生∕带领人民∕书写中华民族崭新历史的∕伟人
机舱里安放着∕全党、全军和全国各族人民∕衷心爱戴的邓小平爷爷的∕骨灰。
奔腾不息的浪花∕会把他的骨灰∕送往∕祖国的万里边疆。我来说
课文记述了一件什么事？写作目的又是什么？ 本文记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。 讴歌了伟人的丰功伟绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。 根据提示给课文分段飞向大海
撒向大海
告别大海【点题】第一段（1）
第二段（2-6）
第三段（7） 自由读课文第一自然段，看看这一段中共有几句话？你能不能用一句话来概括一下主要内容？学习第一自然段：　　1997年3月2日上午，飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海 。 1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。 想象一下：在“飞机飞向大海时”，人们是什么样的心情？ 哪些语句最能体现这种心情？从飞机“低低地缓缓地绕飞一周”看出什么？人们的不舍与不忍 一位以自己的一生带领人民书
写中华民族崭新历史的伟人，今天将
完成他人生的最后一个篇章。崭新历史
指邓小平爷爷带领人民改革开放，使全国人民过上了好日子。最后一个篇章
邓小平同志临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜，解
剖遗体，不留骨灰，撒入大海，这是他把自己的
一生毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是
他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以，
骨灰撒放大海称为“完成他人生的
最后一个篇章”。崭新历史最后一个篇章齐读第一自然段语速徐缓，语音低沉，
充分读出悲痛不舍的心情。　　飞机在高空盘旋，鲜花伴着
骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去…… 大海在低声地哭泣，他仿佛在说：“ ”“呜咽”字典中解释是：1、低声哭泣。2、形容凄切的水声或丝竹声。
大海怎么会呜咽呢？学习第二自然段： “鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你怎么看？说说理由。？ “鲜花伴着骨灰”中“伴”用的更确切，更恰当。因为邓小平爷爷虽死犹生，永远活在人民的心中，鲜花代表的是祝福，让鲜花陪伴他，更能写出人民对邓小平爷爷的爱戴之情。先闭上眼睛想象一下“大海呜咽，寒风痛悼”的情景。
再齐读第二自然段1、仔细阅读第三自然段，思考：浪花会把邓小平爷爷的骨灰带到什么地方？找出相关词语，圈出来。
2、思考：这些地方与邓小平爷爷有什么联系？学习第三自然段：也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 改革开放前的深圳 改革开放后也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；
“二十世纪罕见的杰出人物”、“本世纪公认的世界级领袖”……也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……当奔腾不息的浪花把邓小平爷爷的骨灰送往各地时：
祖国人民会说些什么？
港澳同胞会说些什么？
台湾同胞会说些什么？
世界人民会说些什么？想象与表达 也许，奔腾不息的浪花会把他
的骨灰送往祖国的万里海疆；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰
送往澳门、香港；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……这四个带“也许”的句子连同后面的省略号是个什么句子？表达了人们怎样的感情？它们之间能颠倒吗？　　邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。　　　　“超越时代”是什么意思？　　“超越国界”是什么意思？ 他提出了改革开放，使中国经济得到空前发展，不管是在20世纪，还是在21世纪，都使中国雄立于世界。邓小平的影响超越时代。他提出了“一国两制”的构想，使香港、澳门如
期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。香港的
回归，为全世界国与国之间，和平友好地解决
历史遗留问题提供了一个理想的模式。邓小平
的影响超越国界。联合国前秘书长瓦尔得海姆于1985年在北京会见过邓小平后说过一句广为流传的话“与邓小平相比，我们简直就不是人。”
美国前总统老布什说：“中国如果没有毛泽东就可能不会燃起革命之火；如果没邓小平，就会烧成灰烬。”
印度总理甘地说；“世界上的领导人，能多一些像邓小平的，世界和平就有希望了”。
“二十世纪罕见的杰出人物”、“本世纪公认的世界级领袖”、“邓小平的影响超时代超国界”邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。　　　从这句话中你体会到什么？ 邓小平爷爷的丰功伟绩人民不会忘记，为人类做出的贡献巨大，影响深远，他的光辉形象永不磨灭，永远活在人民心中。齐读第三自然段也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；
也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……
邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。
欣赏配乐朗诵欣赏配乐朗诵　　时近中午，专机盘旋着向大海告别。
透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
　　“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”　　邓小平爷爷说这句话你体会到什么？体现了他博大的胸怀和对人民深深的爱。　　邓小平爷爷说这句话时是什么心情呢？学习第五六自然段：　　时近中午，专机盘旋着向大海告别。
透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：
　　“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”　　为什么说是“仿佛听到”？说明伟人不仅形象不灭，他的话语也永远萦绕在人们耳旁。表达了人们对伟人的永远怀念之情。　　与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！　　你怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与人民同在”？　　这句话采用排比手法，强调邓小平爷爷
的思想、精神永存人民心中，永存天地间。学习第七自然段：
　 “与大海同在，与祖国同在，与人民同在”，也会与 同在，与 同在， 与 同在。　　与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！　　“在大海中永生”指什么？为什么把骨灰撒向大海了，还能“永生”呢？这样写表达了人民什么样的感情？“在大海中永生”不是具体的生命，而是伟人的不朽功绩。表达了人们对伟人的怀念之情。欣赏配乐朗诵欣赏配乐朗诵 邓爷爷虽然与世长辞了，但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前，他震撼人心的话语永远回响在我们耳边，同学们，你有什么话想对九泉之下的邓爷爷说呢？拓展延伸：　　学习了这篇课文，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？小平爷爷，您虽然离开我们，但是······
小平爷爷，您安心地走吧······
小平爷爷，我们不会忘记······
小平爷爷，我来告诉您，我们的祖国······
小平爷爷，······ 试用“爱戴”、“奔腾不息”各说一句话。说句子： 骑在人民头上的，人民把他摔垮；
给人民作牛马的，人民永远记住他！

——臧克家课后作业★有感情地背诵课文。
★完成《基础训练》和《小状元》
★小练笔：邓爷爷，我想对您说
★ 以诗歌形式写。
★写一段话。