备考2024年中考语文重点题型专练：综合性学习（名著阅读）
一、综合性学习
1．（2024·新会模拟）亲爱的同学，名著是经过时间筛选留下的文学硕果，集古今中外文化之精华。在“走进小说天地”综合性学习中，那些生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象，让我们携手并肩，再度走进这片五彩斑斓的天地，完成下列任务。
（1）下列对《儒林外史》中人物的介绍与评论，不恰当的一项是（ ）
A．周进：中举前受尽别人嘲讽，以致头撞贡院号板，悲极而泣；后受范进赏识，中了举人。他是一个沉溺科举，虚伪世故的腐儒典型。
B．杜少卿：淡泊功名，装病拒绝出仕；尊重妇女、乐于助人，资助张俊民的儿子捐修学宫。他是一位狂放不羁的真儒名贤。
C．严贡生：善于钻营，巴结权贵以求仕途。横行乡里，欺侮勒索王小二、黄梦统等乡邻。他是个六亲不认、无恶不作的劣绅。
D．沈琼枝：反抗婚姻“诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠卖文养活自己。她是一个自尊自爱、具有妇女个性解放意识的“侠女”。
（2）下面是某同学在阅读《简·爱》一书后，整理出简.爱四次“离开”的情节，请你帮助他完成以下任务。
任务一：依据上图，请按情节发生的先后填写序号：（ ）。
任务二：请简述简·爱的“离开”对你的成长有哪些积极影响。
【答案】（1）A
（2）任务一：④①②③；
任务二：①不屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福；②要坚持自己的信念，执着自己的理想与追求；③不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要自尊自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂；④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《儒林外史》；《简·爱》
【解析】【分析】（1）A：后受范进赏识，中了举人，错误。周进在广州监考时发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是字字珠玑的好文章，于是将范进取为举人。
（2）任务一：简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家④，备受虐待，后被舅母打发到①洛伍德义塾（洛伍德学校）去。毕业两年后，简应聘去当③桑菲尔德庄园的家庭教师。和罗切斯特在教堂举行婚礼时，简发现罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。悲伤地离去。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，流浪了四天后在④沼泽山庄被牧师圣约翰收留，并在当地一所小学校任教。
任务二：感悟注意结合人物命运及自身经验分析即可。
简·爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。即我们要坚定信念，自尊自信，不因为外在条件差而自卑。
简·爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。无论是她的贫困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，她依然敢于反抗，敢于争取自由和平等地位。即我们要追求自由平等，敢于反抗不公正的命运。
故答案为：（1）A
（2）任务一：④①②③；
任务二：①不屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福；②要坚持自己的信念，执着自己的理想与追求；③不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要自尊自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂；④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。
【点评】（1）本题考查名著人物的介绍与评论。注意读懂名著内容，掌握名著大意。理解人物具体故事情节及其性格特征，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查名著情节及感悟。①读懂名著内容，掌握人物具体故事情节，根据题目要求排列故事顺序即可。②结合文中人物及事件，归纳特点，结合自身经历谈感悟，态度积极向上，言之合理即可。
（2023·南海模拟）学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。
2．有两幅招贴画难分伯仲，请你帮助评委从下两幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。
3．为了加强戏曲的宣传力度，张华同学准备写一副对联张贴在学校宣传栏，但有些部分他不确定，请你帮他选择：（ ）
上联：曲调谱新声，____，高唱____。
下联：园林开旧府，____，好收____。
A．铁板铜琶，爽气西来；琼楼玉宇，大江东去。
B．铁板铜琶，大江东去；琼楼玉宇，爽气西来。
C．琼楼玉宇，大江东去：铁板铜琶，爽气西来。
D．琼楼玉宇，爽气西来；铁板铜琶，大江东去。
4．话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下两个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。
人物：贺龙、李逵
例：白骨精——白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒，她的脸播应该是白色的；
5．观看完《水浒传》戏曲表演后，话剧社开展了“大话水浒”系列活动，就学者所提出的“林冲和李逵是两个极端，李逵体现的是自然性，林冲体现的则是社会性”这一观点，请选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
①李逵体现的是自然性。
②林冲体现的是社会性。
【答案】2．示例1：我选图一。这幅图由汉字“戏“和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。示例2：我选图二。这幅图由两张哭笑人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
3．B
4．示例一：贺龙为人仗义，睿智英勇，仁爱士卒，他的脸谱应该是红色的。
示例二：李逵肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，他的脸谱应该是黑色的。
5．示例：我选择②，林冲是八十万禁军教头。高俅为让其子高街内达到霸占林冲妻子的目的，设计险害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂治他的罪，把林冲刺配沧州，林冲因怕得罪高俅，一直隐忍不发，体现了其身处社会为人处世的社会性。
【知识点】漫画释义；诗歌对联；作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【点评】（1） 本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（3） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（4）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
2．汉字“戏“明确指代戏曲，而脸谱是戏曲中重要的象征，具有强烈的视觉冲击力，能够让人迅速联想到戏曲。传递戏曲文化：这种组合方式简洁而有力地传达了戏曲的独特魅力和文化内涵。图二：展现演绎百态人生：由两张哭笑人脸上下交错构成，意味着戏曲能够通过演员的表演展现各种情感和人生境遇。强调戏曲的表现力：它暗示了戏曲的多样性和丰富性，能够引起观众的情感共鸣。选择哪一幅最能体现戏曲特点，取决于个人对戏曲特点的理解和偏好。图一着重于戏曲的标志性元素，图二则更强调戏曲对人生的演绎。总之，这两幅招贴画都以独特的方式呈现了戏曲的特点，具有一定的艺术感染力和传达力
故答案为： 示例1：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。
示例2：我选图二。这幅图由两张哭笑人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
3．本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。分析上联，“曲调谱新声”中，涉及到了音乐方面，下联“园林开旧府”中，涉及地理建筑，因此上联第一空应填“铁板铜琶”；下联第一空应填“琼楼玉宇”，排除BD两项。下联“好收”，根据逻辑可知，“收”对应“来”，因此下联第二空应填“爽气西来”。
故答案为：B
4．本题考查名著内容。白骨精和白色脸谱。她本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。后来白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老。白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。贺龙和红色脸谱。贺老总七岁时，有个恶霸想看看他的胆量，在吃饭的时候突然在桌底下放了一枪，把周边的人吓得屁股尿流，可贺龙连眼睛都没眨一下；贺老总年轻时加入哥老会，他又痴迷武术，喜好打抱不平；1917年，贺老总曾用两把菜刀闹革命，后任援鄂军第一路总司令所属之游击司令。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。示例三：李逵和黑色脸谱。李逵江州劫法场，营救宋江；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢；陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书。他急躁莽撞，有勇无谋，适合黑色脸谱
故答案为： 示例一：贺龙为人仗义，睿智英勇，仁爱士卒，他的脸谱应该是红色的。
示例二：李逵肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，他的脸谱应该是黑色的。
5．本题考查名著内容。以林冲为例：林冲的社会地位：首先指出林冲八十万禁军教头的身份，说明他在社会中具有一定的地位和职责。高俅的陷害：详细描述了高俅设计陷害林冲的情节，突显了权力斗争和社会复杂关系对林冲的影响。隐忍不发：强调林冲因为担心得罪高俅而选择隐忍，这反映了他在社会环境中的顾虑和无奈。社会性的体现：通过林冲的遭遇和反应，说明他在为人处世方面受到社会因素的制约，体现了他的社会性。故答案为： 示例：我选择②，林冲是八十万禁军教头。高俅为让其子高街内达到霸占林冲妻子的目的，设计险害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂治他的罪，把林冲刺配沧州，林冲因怕得罪高俅，一直隐忍不发，体现了其身处社会为人处世的社会性。
（2023·婺城模拟）九（1）班兴趣小组组织“探寻守望者的快乐密码”的综合性学习活动，请你参与。
资料一：
标题：____
从2013年起，浙江松阳姜林芳一家四口就扎根在象溪镇。每到春耕时节，农机用油量便会大增，来象溪加油站购买散装汽油的村民也随之增多。“有时候一天就要提、放加油枪1000多次，大家都等着加好油下地干活，咱不能耽误了人家。”
车流不停，忙活不停，但夫妻俩从不因为起早贪黑而喊苦叫累。为了更好地保障农户用油，他们提早营业、延迟下班时间，实施敲门服务，开通24小时服务热线，还免费为村民“送油上门”，让茶农少跑路、少奔波，争取更多采茶、售茶的时间。有时，后院里的瓜果蔬菜成熟了，夫妻俩还会摘一些送给村民或者顾客享用，看到外地开大车的师傅也会邀请他们进后院喝杯茶提提神。十年坚守，十年服务，他们守望乡镇，为乡村振兴“加油”。
（节选自2023年02月15日人民网——浙江频道，有删改）
资料二：
每年初春，太原卫星发射中心发射场都要组织科技工作者来一场爬山活动。从烽火台向下望去，长空kuànɡ____野下，两座现代化的航发射塔然sǒnɡ____立。“太原卫星发射中心”几个大字在塔架雄伟的身躯下，熠熠____（A．yì B．yào）生辉。
塔架下，一群身着太空蓝工装的航天科技人员正在忙碌着，一张张洋溢着蓬勃朝气的笑脸与火热的工作场景交相辉映。他们中不乏名校高材生，他们本可以在大城市中享受繁华，有更加安逸的生活，却选择了晋西北这个偏僻的小城。
起初，忍受着那凛冽的寒风，望着无边无垠的山峦，我不理解那一张张笑脸的背后是什么？是什么让艰苦的守望成为一种快乐？
在这里工作20年，我在采访中学到了三句话，渐渐领悟了这份快乐守望的密码。
“这里也许什么都没有，但有党的号召、有祖国的需要。被党和祖国需要是最大的快乐。”
“在这样伟大的时代和事业中，本身就是一种幸福，干就行了。”
“我从不觉得苦，每一次发射成功都是喜悦，每一点技术进步都是喜悦。喜悦无处不在，为什么要说苦呢？”这三句话来自太原卫星发射中心的一线科技人员，没有华丽的辞藻，却饱含朴素而厚重的情感。我想，这就是守望者的快乐密码。
（节选自2023年03月19日《解放军报》，有删改）
资料三：
加拿大运动生活方式品牌lululemon发布《全球幸福感报告》，从身体、心理和社交三方面研究了人们对幸福感的认知变化和最新洞察。
（节选自2022年10月11日《中国质量报》，有删改）
6．兴趣小组在收集资料的时候，不小心缺失了一些信息，请你帮助他们补全信息。
①请你为资料一添加标题，挖掘守望者形象。（不超过20个字）
②请你为资料二补全信息，走近守望者的守望地。
长空kuànɡ 野下，两座现代化的航天发射塔然sǒnɡ 立。“太原卫星发射中心”几个大字在塔架雄伟的身躯下，熠熠（Ayì B．yào）生辉。
7．兴趣小组在分析材料时引发了讨论，请你参与并谈谈看法。
小语：我觉得不管是松阳夫妻还是卫星发射中心的一线人员，其实他们的生活都很苦啊！你看① （A松阳夫妻或者 B．卫星发射中心的一线人员）
小文：是啊，不过你看这对夫妻，即使这么辛苦，他们也会因② 而感到快乐；这些一线人员也会因③ 而感到快乐。
小语：是呀，看来他们确实有快乐的密码！他们的密码就是④ （填精神）。
小文：自古以来，很多文人也都有属于自己的快乐密码。你看刘禹锡，虽身处陋室但他并不觉得简陋：⑤“ ， ”；陶渊明的快乐是⑥“ ， ”的超然物外的生活方式；杜甫的快乐则是一种推己及人的“大爱”情怀：⑦“ ， 。”
小文：说得太好了！我发现在古文中还有不少文人的快乐密码。范仲淹的快乐是：⑧“ ”；欧阳修在《醉翁亭记》中将欣赏山水的乐趣寄托在酒上：⑨“ ， ”；宋濂不因缊袍敝衣而愁苦，“以中有足乐者，⑩ 。”
8．小组成员小婺在活动过程中遇到了需要帮助的同学小金，小金没有什么目标，感觉生活很空虚，一点也不快乐。请你结合文本材料和生活经验，鼓励他，帮助他改变不快乐的现状，让他充满信心。
9．正如某位评论家所言：“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见。”守望是一种坚信，因坚信而满足，因坚信而快乐。名著里也有一些这样的守望者，请你选择其中一位，谈谈他的守望。
A．王冕《儒林外史》 B．唐僧《西游记》
C．保尔《钢铁是怎样炼成的》 D．简·爱《简·爱》
10．兴趣小组在解开了守望者的快乐密码后，又对“守望者”这个词的内涵产生了兴趣。他们发现，材料中人物的快乐更多来自“守”。但在时代飞速发展的今天，我们也需要“望”，请你帮助他们一起丰富新时代下“守望者”的内涵。
本义/引申义 材料内涵 新时代下你的理解
守：官吏的职责/保护、遵守、坚守 姜林芳一家四口认为，对服务的坚守是一种快乐；科技工作者认为，对 的坚守是一种快乐；大多数中国人认为对 的坚守是一种快乐。他们都很好地继承了民族精神。 “守”，是“回顾”；“望”，是“向前”；新时代下的“守望者”就是
望：向远处、高处看/期待、希望 希望他们的奉献和牺牲能被更多人看见，同时期待更多人加入。
【答案】6．夫妻十年坚守乡镇加油站为乡村振兴“加油”；旷；耸；A
7．A起早贪黑、工作时间长、工作量大还要提供上门服务。；B环境条件恶劣，艰苦，身处偏僻，忍受寒风，长时间工作。；保障农户用油，让茶农少跑路、少奔波；被祖国需要、投身伟大的时代和事业，发射成功和技术进步；奉献精神（或坚守岗位，高度责任感，回馈社会，将小我融入大我，为人民为祖国贡献自己）；斯是陋室；惟吾德馨；采菊东篱下；悠然见南山；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；后天下之乐而乐；山水之乐；得之心而寓之酒也；不知口体之奉不若人也
8．小金，你好！目前你觉得自己并不快乐是可以改变的。你看这些卫星发射中心的一线人员，他们坚守岗位，甘愿奉献，将小我融入大我，回馈社会，献身祖国，他们是真正拥有快乐密码的人。你可以从生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如捡垃圾助力美丽校园，为辛苦工作的环卫工人送水等。当你服务他人、回报社会时，你也会获得快乐。小金，你也一定可以的，加油！
9．A 王冕，出生农家，因为家穷不能上学，他白天参加田间劳动，晚上到寺院长明灯下读书，孜孜不倦，自学成才。王冕坚定的读书志向，是他成功的基石。王冕因坚信而快乐。
或者：B 唐僧受唐王李世民所托，去西天取经，途中经历九九八十一难，但是他并没有放弃，取经意志坚定，一心一意前往西天，最终取得真经，回长安传播佛法。唐僧因坚信而快乐。
或者：C 保尔·柯察金在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，之后他双目失明、全身瘫痪，他又开始从事文学创作，走文学革命道理，保尔一生坚定共产主义的信念。因坚信而快乐。
或者：D 简·爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。因坚信而快乐。
10．科研；回馈（回报）社会；不忘初心、坚定前行，在传承中不断创新的人
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；理解性默写；词语在语境下的含义；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》；《钢铁是怎样炼成的》；《儒林外史》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）①本题考查拟定标题。标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话。
②本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）①②③④考查资料内容理解。读懂资料一、资料二，在资料中找到对应句，分析理解松阳夫妻、卫星发射中心的一线人员因为什么而快乐，分析他们的高贵品质和精神特点。
⑤⑥⑦⑧⑨⑩主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，⑩属于直接默写，比较简单；⑤⑥⑦⑧⑨属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
（3）本题考查学生语言表达能力。读懂资料内容，理解资料中出现的人物事例及人物精神态度，围绕人物积极态度展开对小金的劝说，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
（4）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节及形象特点。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳人物如何坚守自己的信念的。
（5）本题考查资料内容理解。解答此题的关键是在理解资料内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析理解概括即可。
6．①标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话。
第二段：车流不停，忙活不停，但夫妻俩从不因为起早贪黑而喊苦叫累。十年坚守，十年服务，他们守望乡镇，为乡村振兴“加油”。
主要内容概括为：夫妻十年坚守乡镇加油站，为乡村振兴“加油”。
②旷野 kuàng yě （名）空旷辽阔的原野。
耸立 sǒng lì 高高的竖立。
熠熠生辉 yì yì shēng huī 亮晶晶地发出光辉。
故答案为： ①夫妻十年坚守乡镇加油站为乡村振兴“加油”
②旷、耸；A
7．①选A或者B都可以。
A对应资料一：第二段：车流不停，忙活不停，但夫妻俩从不因为起早贪黑而喊苦叫累。为了更好地保障农户用油，他们提早营业、延迟下班时间，实施敲门服务，开通24小时服务热线，还免费为村民“送油上门”。这是写他们起早贪黑工作，有时候还上门服务。
B对应资料二：第二段：却选择了晋西北这个偏僻的小城。第三段：起初，忍受着那凛冽的寒风，望着无边无垠的山峦，我不理解那一张张笑脸的背后是什么？是什么让艰苦的守望成为一种快乐？这是写工作环境艰苦，恶劣，位置偏僻，忍受寒风。
②资料一：第二段：为了更好地保障农户用油，他们提早营业、延迟下班时间，实施敲门服务，开通24小时服务热线，还免费为村民“送油上门”，让茶农少跑路、少奔波，争取更多采茶、售茶的时间。
③资料二：第五段：这里也许什么都没有，但有党的号召、有祖国的需要。被党和祖国需要是最大的快乐。第六段：在这样伟大的时代和事业中，本身就是一种幸福，干就行了。第七段：我从不觉得苦，每一次发射成功都是喜悦，每一点技术进步都是喜悦。即被祖国需要、投身伟大的时代和事业，发射成功和技术进步都让科研人员感到快乐。
④ 松阳夫妻，卫星发射中心的一线人员，都是坚守自己的工作岗位，兢兢业业，回馈社会。他们的奉献精神，坚守岗位的责任感，为祖国奉献的精神让人感动。
⑤⑥⑦⑧⑨⑩这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“惟、篱、庇、寓”等字。
故答案为：① A起早贪黑、工作时间长、工作量大还要提供上门服务。
或者：B环境条件恶劣，艰苦，身处偏僻，忍受寒风，长时间工作。
②保障农户用油，让茶农少跑路、少奔波
③被祖国需要、投身伟大的时代和事业，发射成功和技术进步
④奉献精神（或坚守岗位，高度责任感，回馈社会，将小我融入大我，为人民为祖国贡献自己）
⑤斯是陋室、惟吾德馨
⑥采菊东篱下、悠然见南山
⑦安得广厦千万间、大庇天下寒士俱欢颜
⑧后天下之乐而乐
⑨山水之乐、得之心而寓之酒也
⑩不知口体之奉不若人也
8．资料一写夫妻十年坚守乡镇加油站为乡村振兴“加油”。资料二写卫星发射中心的一线人员长时间工作，环境条件恶劣，艰苦，身处偏僻，忍受寒风。但是他们都积极乐观，都在为国家贡献自己的力量。劝说时围绕这个展开，语言积极即可。如小金你好，你看松阳夫妻，卫星发射中心的一线人员，都是坚守自己的工作岗位，兢兢业业，回馈社会。他们的奉献精神，坚守岗位的责任感，为祖国奉献的精神让人感动。你也可以从小事做起，为国家做贡献。赠人玫瑰手留余香，这样你也会快乐的。
故答案为： 小金，你好！目前你觉得自己并不快乐是可以改变的。你看这些卫星发射中心的一线人员，他们坚守岗位，甘愿奉献，将小我融入大我，回馈社会，献身祖国，他们是真正拥有快乐密码的人。你可以从生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如捡垃圾助力美丽校园，为辛苦工作的环卫工人送水等。当你服务他人、回报社会时，你也会获得快乐。小金，你也一定可以的，加油！
9．注意写出守望或者坚信内容，结合人物经历具体解释如何坚信。
①王冕，出生农家，因为家穷不能上学，他白天参加田间劳动，晚上到寺院长明灯下读书，孜孜不倦，自学成才。王冕坚定的志向，顽强的学习精神，是他成功的基石。
②唐僧受唐王李世民所托，去西天取经，他取经意志坚定，一心一意前往西天，克服八十一难，取得真经，回长安传播佛法。
③保尔·柯察金在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始走新的文学革命道理，保尔一生坚定共产主义的信念。
④简·爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。
故答案为：A 王冕，出生农家，因为家穷不能上学，他白天参加田间劳动，晚上到寺院长明灯下读书，孜孜不倦，自学成才。王冕坚定的读书志向，是他成功的基石。王冕因坚信而快乐。
或者：B 唐僧受唐王李世民所托，去西天取经，途中经历九九八十一难，但是他并没有放弃，取经意志坚定，一心一意前往西天，最终取得真经，回长安传播佛法。唐僧因坚信而快乐。
或者：C 保尔·柯察金在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，之后他双目失明、全身瘫痪，他又开始从事文学创作，走文学革命道理，保尔一生坚定共产主义的信念。因坚信而快乐。
或者：D 简·爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。因坚信而快乐。
10．①资料二：第七段：即被祖国需要、投身伟大的时代和事业，发射成功和技术进步都让科研人员感到快乐。对科研的坚守是科技工作者的快乐。
②松阳夫妻，卫星发射中心的一线人员，都是坚守自己的工作岗位，兢兢业业，回馈社会。
③守望者，守即守护过去，不忘初心，望即展望未来，坚定前行。守望者即不忘初心、坚定前行，在传承中不断创新的人。
故答案为：①科研
②回馈（回报）社会
③不忘初心、坚定前行，在传承中不断创新的人
（2023·濠江模拟）班级拟开展“青春不散·奋斗不息”主题活动，请你根据要求完成下列任务。
11．任务一：初中即将毕业，相识犹在昨天，离别却又在即，同学们都在写离别赠言，请仿照“赠言二”的特点，将“赠言三”补充完整。
赠言一 赠言二 赠言三
青春，像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 青春， ， ， ，
12．任务二：下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是（ ）
A．楷书 点画丰厚饱满 B．行书 笔画游丝连绵
C．隶书 笔画蚕头燕尾 D．隶书 整体空灵飘逸
13．任务三：老师鼓励同学们在复习名著《西游记》和《简·爱》时，学习主人公的拼搏精神，请你完成以下表格，探究人物不满命运安排时如何应对。
人物 事起 做法
孙悟空 美猴王在花果山跟众猴享乐天真时，却“忽然忧恼，堕下泪来”，原来是远虑于将来“年老力衰”。 于是，远渡南赡部洲①
简·爱 简·爱长大后，不甘于在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。 于是，只身前往②
14．任务四：在离别赠言中，有同学引用了莎士比亚：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。”请你结合《西游记》中的孙悟空或《简·爱》中的简·爱经历，说说你对莎士比亚这句话的理解。
【答案】11．示例1：像一艘小船；我们只有不断地划行；它才会抵达成功的彼岸 示例2：像一支画笔，我们只有不断地挥舞，它才能涂抹出绚丽的色彩。
12．A
13．向菩提祖师拜师修行（学艺）（要点名学艺对象）；桑菲尔德庄园当家庭教师 （要写明在哪里做什么）
14．莎士比亚认为命运掌握在自己手中。简 爱虽然出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神。童年时曾和骄横的表哥、自私的舅妈以及冷酷的洛伍德学校校长对抗，长大后始终坚持自我，战胜了环境和命运，成为一位人格独立的女姓。
莎士比亚认为命运掌握在自己手中，成长路上受制于人，过错在于自己。孙悟空虽然是石猴出身，却不满足山水间的玩乐，先是拜菩提祖师为师学艺，再到东海龙宫“借”得定海神针作为兵器，大闹天宫名扬四海，被压在五行山下，后经菩萨指引，跟随唐僧前往西天取经，又经历了九九八十一难，最终成为战斗圣佛。
【知识点】见解表述；作品的经典情节；作品的综合评价；书法；《西游记》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言运用之仿写句式的能力。作答的关键是把握班级活动主题，然后根据题干设置的情景：毕业在即思考；然后是分析示例中的“赠言二”的句式特点进行，看用了什么修辞手法等等。
（2）本题考查学生对汉字常见字体的辨别能力。考生平时要了解楷书、隶书、行书、魏碑、草书等常见字体的基本特点，然后给出的图片去分析和判断。
（3）本题考查学生对课标规定的名著内容的阅读和理解能力。考生要在平时细读《西游记》和《简·爱》的主要内容，把握人物、情节等主要东西。
（4）本题考查学生根据某一个评论家对对作品的人物形象的进行个性化阐述的能力。首先要搞懂题干设置的情景，其实弄懂莎士比亚这句话的意思，最后结合题干要求的两部作品的人物经历去印证这句话，注意语言的简洁明了。
11．题干要求仿照“赠言二”的句式来写。“像只银铃”运用了比喻的修辞手法；句式为“我们只有.，它才会仿写的主题是“青春”。由此展开拟写即可。如：青春，像一支画笔，我们只有不停地挥舞，它才会涂抹出绚丽的色彩。
故答案为：示例1：像一艘小船，|我们只有不断地划行，|它才会抵达成功的彼岸；
示例2：像一支画笔，我们只有不断地挥舞，它才能涂抹出绚丽的色彩。
12．“赠言一”内的字体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄，这是颜体楷书的特点。
故答案为：A。
13．①学艺要点名学艺对象：根据相关情节“美猴王在花果山跟众猴享乐天真时，却……，原来是远虑于将来“……”，于是远渡南赡部洲“向菩提祖师拜师修行”。
②要写明在哪里做什么：根据事情起因“简·爱长大后，不甘于在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残”，于是她只身前往“桑菲尔德庄园当家庭教师”。
故答案为：①向菩提祖师拜师修行；②桑菲尔德庄园当家庭教师 。
14．莎士比亚这句话的意思是：命运掌握在自己手中。需要从把握自己命运的角度理解人物。简 爱虽出身寒微貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神。童年时曾和骄横的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后始终坚持自我，最终战胜了环境和命运，成为了一个人格独立的女性。《西游记》中的孙悟空就是把握自己命运的人。他为了长生不老，四处拜师学艺最终跟随苦提祖师学会了筋斗云和七十二变化；为了保卫花果山，他闯龙宫得来了金箍棒和全身披挂；为了不屈于上天的安排，他大闹天宫，赢得了齐天大圣的美名；听从菩萨建议，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，最终修成正果，很好地践行了命运掌握在自己手中的人生格言。
故答案为：莎士比亚认为命运掌握在自己手中。简·爱虽然出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神。童年时曾和骄横的表哥、自私的舅妈以及冷酷的洛伍德学校校长对抗，长大后始终坚持自我，战胜了环境和命运，成为一位人格独立的女姓。莎士比亚认为命运掌握在自己手中，成长路上受制于人，过错在于自己。孙悟空虽然是石猴出身，却不满足山水间的玩乐，先是拜菩提祖师为师学艺，再到东海龙宫“借”得定海神针作为兵器，大闹天宫名扬四海，被压在五行山下，后经菩萨指引，跟随唐僧前往西天取经，又经历了九九八十一难，最终成为战斗圣佛。
（2023·潮南模拟）班级组织开展以“陪伴”为主题的班会活动，请根据要求完成下列任务。
15．【活动一：品味诗词，明确主题】陪伴不仅仅是陪在身边，亦是心与心相连，对彼此的真心祝愿。下列选项中，不符合班会主题的一项是（ ）
A．但愿人长久，千里共婵娟。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．若到江南赶上春，千万和春住。
D．仍怜故乡水，万里送行舟。
16．【活动二：推荐书目，共同参与】在我们读过的名著中，能体现出“陪伴”的有很多，请你把下面的表格补充完整。
名著 人物 情节
《简 爱》 ① 耐心倾听简 爱的辩护，认定简 爱是无辜的
《朝花夕拾》 阿长（长妈妈） ②
③ 在异国他乡给鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义
17．【活动三：陪伴升级，人物推荐】你所在的班级正在开展“平凡人物身上的高尚情操”候选人推荐活动，请从（2）题两部名著中推荐一位候选人。并结合名著内容写出推荐理由。
18．【活动四：会后座谈，加深感受】班主任组织同学们分享参加此次活动的感受，以下是小西同学的发言，请你将其补充完整。
当你失落的时候，陪伴是一颗甜甜的糖果；当你伤心的时候，陪伴是一首暖心的歌曲： ， 。正是有了陪伴，我们才化解了痛苦与哀愁。
【答案】15．D
16．①波儿小姐；；②给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视；；③藤野先生
17．当她发现“我”“太过于念念不忘了“，她便给“我”买来了《山海经》，于是我对她产生了新的敬意，说明她是一个心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的人。
18．示例一：当你孤独的时候；陪伴是一束温暖的阳光。示例二：当你失望的时候 陪伴是鼓起勇气的帆。
【知识点】衔接仿写；诗歌对联；主题活动；作家作品；作品的人物形象
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对诗句意思的理解与赏析能力。作答的关键是弄懂活动主题“陪伴”的含义，然后结合具体的诗句分析，最后做出正确的选择。
（2）本题考查学生对名著内容的把握能力。作答的关键是细读相关名著作品，紧扣“陪伴”的主题，然后根据题干中图表的示意的情节和人物两个角度作答。
（3）本题考查学生对名著人物的把握和运用简明扼要的语言写推荐信的能力。首先明确题干要求从《简·爱》和《朝花夕拾》两部作品中推荐一位体现“平凡人物身上的高尚情操”的人物，然后根据自己的阅读体验和感悟作答即可。
（4）本题考查学生语言运用之对句子的仿写能力。仿写句子要观察示例的句式特点，看句子是否运用了相应的修辞手法，再看整个仿写的句子，围绕的话题中心是什么，最后注意字数限制。
15．D.有误，表达对家乡的不舍之情。故答案为：D。
16．①谭波儿小姐热情款待了简 爱，她耐心倾听了简 爱的辩护，认定简 爱是无辜的耐心倾听了简 爱的辩护，认定简 爱是无辜的。②《朝花夕拾》阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是一个善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩子的人。③藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子，给在异国他乡的鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义，订正解剖图等。
故答案为：①波儿小姐；②给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视；③藤野先生。
17．阿长是鲁迅生命中出现的重要人物，长妈妈虽然不认识字，但是她把别人都不放在心上的事当做重要的事情来做，关爱我可以看出长妈妈是一个真诚，善良，关心孩子，尽可能帮助孩子的好人。结合阿长（长妈妈）在“为‘我’买《山海经》”中的表现，谈出自己对她的认识即可。
故答案为：当她发现“我”“太过于念念不忘了“，她便给“我”买来了《山海经》，于是我对她产生了新的敬意，说明她是一个心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的人。
18．根据语段内容，可知空格中以“当你……的时候，……是……”的句式，运用生动的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。如：当你孤独的时候，陪伴是一束温暖的阳光。
故答案为：示例一：当你孤独的时候 陪伴是一束温暖的阳光。示例二：当你失望的时候 陪伴是鼓起勇气的帆。
（2023·乌鲁木齐模拟） 2023年4月4日清明节，我国将举行全国性哀悼活动，向在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和逝去的同胞表示哀悼。为此，伊宁市各中小学准备开展“寄托哀思，奋力前行”的综合性学习活动。请你积极参与，并完成下面任务。
19．小文写了一则当日快讯、请按要求完成下面【A】【B】两处病句的修改。
“清明时节雨纷纷”，在4月4日的全民哀悼活动中，【A】某校团委将组织全体师生及学生家长通过网络，开展线上观看视频和悼念。【B】学校值班教师在校降半旗，师生面对屏幕沉痛哀悼抗击疫情过程中死亡的烈士和遇难同胞。三分钟默哀活动后，全体师生在网络平台上留下签名和寄语，表达哀思。
【A】处画线句有语病，你的修改意见是 。
【B】处画线句中有一个词感彩不太恰当，应将“ ”改为“ ”。
20．小语在活动后拟出了一个上联，下面最适合做下联的一项是（ ）
上联：鲜花献英烈 下联：
A．跪拜祭祖先 B．哀思祭忠魂 C．洒泪祭亡灵 D．焚香祭故人
21．请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。
示例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。
22．下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（ ）
① 艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 ④ 《简·爱》中，罗切斯特先生的疯妻在醉酒之后放火烧了桑菲尔德庄园，罗切斯特先生遭遇残疾，也因此与爱情无缘。
② 孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。 ⑤ 鲁迅在《琐记》中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对，如饥似渴地阅读《鉴略》的情景，表现了探求真理的强烈欲望。
③ “鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 ⑥ 《骆驼祥子》中，虎妞用酒灌醉祥子，谎称有孕迫使祥子与她结婚，泼辣霸道的她并没有使祥子获得幸福，婚姻的不幸反而加重了祥子的悲剧性。
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
23．下列与鲁智深有关的几个事件按时间顺序排列正确的一项是（ ）
①大闹五台山 ②大闹野猪林 ③倒拔垂杨柳 ④拳打镇关西
A．③②④① B．④①③② C．④③①② D．③②①④
24．“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。
下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。
①简·爱②保尔·柯察金③祥子④尼摩船长
【答案】19．在句末加上“活动”；死亡；牺牲
20．B
21．示例一：人们都爱春天，爱她的春光明媚，爱她的桃红柳绿，爱她的莺歌燕舞。示例二：人们都爱夏天，爱她的热情似火，爱她的枝繁叶茂，爱她的蝉鸣鸟叫。
22．A
23．B
24．示例一：保尔·柯察金是孤勇者。因为他经历了四次生死：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。示例二：我认为简·爱是孤勇者。因为简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，所带来的一切种种的不幸，赋予简·爱的却是无限信心，坚强不屈的精神，以及一种不可战胜的内在人格力量。
【知识点】诗歌对联；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；句子仿写；用词不当
【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（3）本题考查学生的语言表达与应用能力。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。
（4）本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（5）此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。
（6）此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
19．【A】划线句属于“成分残缺”少宾语，可在句末加上“活动”。
【B】“死亡”是中性词，而在“抗击疫情过程中死亡的烈士和遇难同胞”为的是正义的事业，故有褒义色彩浓厚的“牺牲”为好。
故答案为：在句末加上“活动”
死亡
牺牲
20．对联上下联要“字数相等、结构与词性相同、内容相同相近或相反”，上联：鲜花(名词)献(动词)英烈(名词)，正好与“哀思(名词)祭(动词)忠魂(名词)"结构与词性等一致。
故答案为：B
21．仿句有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。从示例我们可以看出，需要仿写的是一个季节，用三个分句写出季节的三个特点，构成排比的修辞。示例一：人们都爱冬天，爱她的千里冰封，爱她的万里雪飘，爱她的银装素裹。示例二：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
故答案为： 示例一：人们都爱春天，爱她的春光明媚，爱她的桃红柳绿，爱她的莺歌燕舞。示例二：人们都爱夏天，爱她的热情似火，爱她的枝繁叶茂，爱她的蝉鸣鸟叫。
22．③“在印度洋遭遇巨型章鱼………在大西洋肉搏鲨鱼”表述错误。尼摩船长在印度洋遭遇“肉搏鲨鱼”，在大西洋“遭遇巨型章鱼”。在南极“冲撞冰盖”。
④“也因此与爱情无缘”表述错误。小说中，简·爱找到了罗切斯特，并得知罗他是因为救疯女人而失去一条胳膊和双目失明，简
爱和罗切斯特推心置腹，无话不谈。性格完全投合，意见心心相印，她和罗切斯特先生一起生活的无拘无束。最后简·爱嫁给了罗切斯特。
⑤“如饥似渴地阅读《鉴略》的情景”表述错误。《琐记》中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对，如饥
似渴地阅读的是《天演论》，不是《鉴略》。
故答案为：A
23．鲁智深最初出场，是在《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”，为替金氏父女报仇，三拳打死镇关西打死镇关西后，为躲避官司，鲁智深经人介绍，到五台山出家，即第四回“赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山”；大闹五台山后，鲁智深被迫下山，经过“大闹桃花村”“火烧瓦罐寺”后，到了东京大相国寺，看守菜园子。为了镇住几个泼皮，“倒拔垂杨柳”，即第七回“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”；接下来是第八回“林教头刺配沧州道"鲁智深大闹野猪林”，鲁智深在野猪林里救下林冲，一直护送到沧州。因此题干中四个事件的排列顺序是：④①③②。
故答案为：B
24．从简·爱、保尔·柯察金、祥子、尼摩船长中任选一位，结合小说情节，阐明是“孤勇者”的理由即可。示例一：我认为简 爱是孤勇者。简 爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简 爱的成长经历，表现了她不向命运低头的坚强。示例二：我认为保尔·柯察金 是“孤勇者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
示例三：我认为祥子是“孤勇者”，因为祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车。
示例四：我认为尼摩船长是“孤勇者”，他是一个在反抗殖民主义的烈火中成长起来的民族斗士。祖国沦陷后，他驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，支援被压迫民族反抗殖民统治的斗争，所以说他是一个“孤勇者”。
故答案为： 示例一：保尔·柯察金是孤勇者。因为他经历了四次生死：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。示例二：我认为简·爱是孤勇者。因为简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，所带来的一切种种的不幸，赋予简·爱的却是无限信心，坚强不屈的精神，以及一种不可战胜的内在人格力量。
（2023·英德模拟）学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。
25． 任务一：在有关戏曲招贴画的征集活动中，有两幅画难分伯仲，请你帮助评委从下面两幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。
26．任务二：为了加强戏曲的宣传力度，张华同学准备写一副对联张贴在学校宣传栏，但有些部分他不确定，请你帮他选择。
上联：曲调谱新声， ，高唱
下联：园林开旧府， ，好收
A．铁板铜琶 爽气西来 琼楼玉宇 大江东去
B．琼楼玉宇 大江东去 铁板铜琶 爽气西来
C．铁板铜琶 大江东去 琼楼玉宇 爽气西来
D．琼楼玉宇 爽气西来 铁板铜琶 大江东去
27．任务三：张华同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。
出处 内容
《朝花夕拾》中的① （篇目） 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
《儒林外史》 话说② （人物）到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：“修补乐器”。他赶上几步，拱手道：“老爹是会修补乐器的么？”
28．任务四：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。
人物：白骨精 贺龙 李逵
【答案】25．示例一：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。
示例二：我选图二。这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
26．C
27．①《五猖会》；②鲍文卿
28．示例一：白骨精和白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。示例二：贺龙和红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。示例三：李逵和黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。
【知识点】图表信息；诗歌对联；作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（4）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
25．本题考查图表徽标。根据题干要求，从给出的两幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。从图一可看出，这幅图由汉字“戏”和脸谱构成，突出了中国戏曲元素的特点；从图二可以看出，这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。言之有理即可。
故答案为：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。
我选图二。这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
26．本题考直对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐：要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。分析上联，“曲调谱新声”中，涉及到了音乐方面，下联“园林开旧日府”中，涉及地理建筑，因此上联第一空应填“铁板铜琶”；下联第一空应填"琼楼玉宇”。上联未字应为三声或四声，下联末字为一声或二声。故上联第二空填“大江东去”，下联第二空填“爽气西来”。
故答案为：C
27．本题考查名著常识和人物。①联系“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去”可知出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。②联系“话说鲍文卿到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋，花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上贴着一条白纸，纸上写着四个字道：‘修补乐器”可知出自《儒林外史》第二十五回：鲍文卿南京遇旧 倪廷玺安庆招亲。“人物”是鲍文卿。
故答案为：①《五猖会》②鲍文卿
28．白骨精是中国古典神话小说《西游记》中的妖怪。她本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。后来白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老。白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒。在经历多次变化后，最终被孙悟空识破继而将她打死，她的脸谱应该是白色。贺龙是《红星照耀中国》中的人物形象。他是一个大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好：有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物—除了马匹。他喜欢马。贺龙的脸谱应该是红色的。李逵是小说《水浒传》中主要人物，梁山108将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。李逵的脸谱应该是黑色的。
故答案为：白骨精和白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。
贺龙和红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。
李逵和黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。
（2022·乐清模拟）非遗社开展“听听乡音”综合性学习活动，社长特邀村里的“老师伯”跟同学来一场闲谈，品味乡音的魅力。
“姆，你俚日日讲读书苦，我作小有书读还苦哩。每天起早布① 就走田地去，干半天就坐田头② 。歇一哦，亦着拼命干。天抹黑走归③ 。一日就只吃两厨。你俚梅讲读书苦，就是闲事管忒多吩，记牢‘闲事不管，饭吃三碗’。”
29．根据情境，选择正确的选项填入横线。
A吃天光
B吃黄昏
C吃日昼
30．从上面三个选项中，你发现乐清方言有怎样的特点。
31．“老师伯”讲的俗语“闲事不管，饭吃三碗”，既是乐清人民从生活中总结出来的智慧，又带有一定的局限性。请结合名著阅读体验，谈谈你对这句俗语的理解。
参考名著：《水浒传》 《骆驼祥子》 《朝花夕拾》 《平凡的世界》……
【答案】29．①A②C③B
30．语气舒缓，抑扬顿挫，句末带本地特有的语气词。
31．这句话的意思是什么事都不做，只知道吃。旧社会很多剥削阶级，就是好逸恶劳，只知道吃好喝好的一群寄生虫。比如：《骆驼祥子》中的虎妞，全靠祥子维持生计，但一日三餐，只想到吃好喝好，啥事都不做。
【知识点】见解表述；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查学生选词填空的能力。要根据语境、相应的方言，以及上下文语义逻辑的知识判断。
（2）本题考查学生梳理某地的方言的特点的能力。要根据相应的文字脚本去品味和把握。
（3）本题考查学生对作品重要观点的个性化解读的能力。要读懂语段，结合题干的要求，结合名著原文经典情节或者名句，用自己的话归纳概括。
29．这个题的选择，主要从时间推移来看，从“每天起早”，可知第一处是“吃天光”；从“干半天……”可判断是中文，故填吃日昼；从“天抹黑走归”，可知天色晚了，故填“吃黄昏”。
故答案为：ACB。
30．从“作小有书读还苦哩”“歇一哦”“你俚梅讲读书苦，就是闲事管忒多吩”等看出，语句悠长，调子很缓，句末往往有语气词。
故答案为：
语气舒缓，抑扬顿挫，句末带本地特有的语气词。
31．本题考查学生对俗话“闲事不管，饭吃三碗”的理解。首先要弄懂这句话的意思，就是什么事都不做，只知道吃。旧社会很多剥削阶级，就是好逸恶劳，只知道吃好喝好的一群寄生虫。比如：《骆驼祥子》中的虎妞，全靠祥子维持生计，但一日三餐，只想到吃好喝好，啥事都不做，是典型的寄生虫。
故答案为：这句话的意思是什么事都不做，只知道吃。旧社会很多剥削阶级，就是好逸恶劳，只知道吃好喝好的一群寄生虫。比如：《骆驼祥子》中的虎妞，全靠祥子维持生计，但一日三餐，只想到吃好喝好，啥事都不做。
（2022·大同模拟）热爱民族文化，传承中华文明，随着2022年壬寅虎年的来临，学校开展了“了解中国虎文化”语文综合性学习活动。
32．【活动一：看文物中的虎元素】
虎排在十二生肖之第三，称为寅虎，虎作为百兽之王，常被赋予正义、勇猛、威严的色彩。在我国，虎文化源远流长，从古至今，围绕老虎演绎出的成语、俗语和民俗故事非常丰富，而一件件凝聚着祖先智慧与创造的虎文物，也承载着一代代人的期盼与祝福留传至今。如虎形灶，就是现藏于陕西博物院的一件珍贵的虎文物
阅读以上文字，选出说法正确的一项（ ）
A．文中说虎“称为寅虎”，是因为按照天干纪发，虎为寅
B．“源远流长”“智慧与创造”“期盼与祝福”都是并列短语。
C．“灶体呈虎头状，眼睛很圆”，此句用到了比喻、拟人的修辞手法。
D．图中的说明文字告诉我们，最早使用虎形灶的战争是马陵之战。
33．【活动二：赏篆刻中的虎案】肖形印是中国印章艺术的一个重要组成部分，以古朴典雅的造型、洗练传神的笔触创造出丰富多彩的微型图案，对篆刻功夫要求极高。请欣赏下面的虎肖形印作品并将对联补充完整。
上联：象形寅兽典雅灵动
下联：
34．【活动三：说名著中的虎故事】
老虎的威猛深入人心，名著中的英雄也被人们津津乐道。但经典名著传世已久，常有被“戏说”的现象，需要我们仔细思考、辨析。下面是一段快板台词，请阅读并完成第5题。
哎，竹板儿这么一打呀，别的咱不说，说一说武松打虎，武、二、哥。说话那么一天，武松抄家伙，直奔景阳冈，他心里乐呵呵。要说打老虎，还得是武二哥，打了虎，出了名，天下传说。可没走几里路，他心里暗琢磨：这山上的老虎它到底多大个儿？是公还是母？是高还是矬？一个还好办，我跟它能比画，要是上来七八个，我可打不过。转身刚要走，心里又琢磨；大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说？猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得。
改编经典的前提是尊重原著，以上台词与《水浒传》原著中“武松打虎”的内容多有不符，请围绕“打虎”的故事情节和武松的人物形象，说说有什么不同。
【答案】32．B
33．示例：篆刻福虎质朴古拙（或“印章老虎洗练传神”等）
34．示例：从故事情节来说，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。
从人物形象来说，快板台词中的武松虚荣、胆小，原著中的武松勇猛果断，武艺高强。
【知识点】其他常识；诗歌对联；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】⑴ 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
32．本题考查文化常识。
A.有误，“寅” 是十二地支之一，不属于天干；
B.正确；
C.有误，选句只是对灶体的客观描述，没有运用修辞手法；
D.有误，选项中说法过于绝对。
故答案为：B.
33．本题考查补写对联。 根据篆刻的特点，结合对联仄起平收的要求，可以用“篆刻福虎质朴古拙”来对出下联。
故答案为： 篆刻福虎质朴古拙（或“印章老虎洗练传神”等）
34．本题考查名著内容的把握。 根据“大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说 猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得”可知，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中“你看俺过得去冈过不去冈”“如今 ，你道冈上出了猛虎，俺是偏要过冈”可见，是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。根据“他心里暗琢磨：这山上的老虎它到底多大个儿 是公还是.母 是高还是矬 -个还好办，我跟它能比画，要是上来七八个，我可打不过。转身刚要走，心里又琢磨；大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说 猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得”可知，快板台词中的武松虚荣、胆小。
故答案为： 示例：从故事情节来说，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。
从人物形象来说，快板台词中的武松虚荣、胆小，原著中的武松勇猛果断，武艺高强。
35．（2022·铜仁模拟）苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”某校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【搜集古代名贤】请你搜集一个中国古代勤学的人物和事例来勉励同学：
（2）赞美时代楷模】
【资料链接】
近日，中宣部决定授予云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅坚守滇西深度贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”，“一个女孩可以影响三代人。”张桂梅说，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。
请你从读书的角度谈谈对画线句的看法。（提示：可以联系《散步》来思考问题）
（3）【分享阅读故事】以下是同学们的阅读交流，请你把下列对话补充完整。
小文说：我特别喜欢《西游记》中的白龙马，吃苦耐劳、信念坚定，“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”
小智也哼起了歌：他虽默默无闻，但也勇敢坚毅，特别是第30回《邪魔侵正法 意马忆心猿》，① 将唐僧变成老虎，囚于笼中，白龙马为救唐僧，变成宫女刺杀此怪，受伤后劝八戒去寻悟空。
小语摸了摸头脑：那此时孙悟空去哪里了？
小文说：哈哈，赶紧看书！这里可精彩了，孙悟空因为② ，被唐僧赶走，回了花果山。
（4）【撰写结束语】假如你是交流会主持人，请说一段简短的结束语。（不超过60字）
主持人：
【答案】（1）【示例1】匡衡凿壁偷光 【示例2】苏秦悬梁刺股。
（2）这句话突出了女性在家庭中扮演着重要的角色，影响很大。女孩读书自立，对下可以让孩子能够努力读书，增加才干；对上可以让父母安度晚年，使家庭和睦温馨；对中可以影响同辈也努力学习自强自立，承担家庭乃至社会责任。
（3）黄袍怪；三打白骨精
（4）同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我相信“一个坚忍的人，一定会从容迎接生命旅程中的风风雨雨”。
【知识点】词语在语境下的含义；语言简明；名人事迹；作品的人物形象
【解析】【分析】
（1）考查日常积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：车胤囊萤（车胤自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增，成为知名学者）、孙康映雪（晋朝人孙康从小喜欢读书，但家境贫穷，晚上家里没有灯所以不能读书，于是他就映着窗外的雪光读书）、孔子韦编三绝（孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断）等。
（2）本题考查语句理解。结合句子后面的“如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿”可知，有文化、有责任的母亲可以承担起抚养教育孩子的责任，让孩子真正地成为社会有用之人。而这样的母亲自强自立，值得人们尊重。这样的母亲明理、孝顺，会让家庭和睦温馨。如《散步》中的母亲和妻子一样。母亲疼爱孙子，宁肯委屈自己。妻子尊重我的意见，尊敬老人，疼爱孩子。这句话突出了女性在家庭中扮演重要的角色，对家庭对社会的影响都很大。
（3）本题考查对名著内容的识记与人物分析。与第30回《邪魔侵正法 意马忆心猿》相关的故事情节是：唐僧师徒去西天取经，路过碗子山时黄袍怪抓住，八戒与沙僧不敌黄袍怪，危急之时百花羞放走师徒三人。之后，八戒沙僧受宝象国国王所托，为营救公主再战黄袍怪，不敌。黄袍怪遂怀恨在心，到宝象国佯称自己是驸马，并将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺杀黄袍怪受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。故①处填：黄袍怪。此前发生的故事是“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。故②处填：三打白骨精。
（4）考查拟写结束语。开放类试题，言之成理即可。如：同学们的表现都很精彩。“书籍是人类进步的阶梯”，从书香中汲取智慧，从阅读里感悟人生。“少年正是读书时”，让我们拥抱阅读，在书籍的世界里尽情徜徉吧！
故答案为：⑴ 【示例1】匡衡凿壁偷光 【示例2】苏秦悬梁刺股。
⑵ 这句话突出了女性在家庭中扮演着重要的角色，影响很大。女孩读书自立，对下可以让孩子能够努力读书，增加才干；对上可以让父母安度晚年，使家庭和睦温馨；对中可以影响同辈也努力学习自强自立，承担家庭乃至社会责任。
⑶ 黄袍怪三打白骨精
⑷ 第1空、同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我相信“一个坚忍的人，一定会从容迎接生命旅程中的风风雨雨”。
【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
⑵本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑶阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑷本题考查结束语。结束语， 一般先是称呼和问候语(亲爱的同学们) ， 然后总结在活动中得到的收获(活动圆满结束，同学们的表现等) ；最后向大出希望(希望同学们喜欢古诗，热爱古诗，传承古诗，从古诗词中吸收营养，培养情操等) ，注意要求：至少运用-种修辞手法。
1 / 1备考2024年中考语文重点题型专练：综合性学习（名著阅读）
一、综合性学习
1．（2024·新会模拟）亲爱的同学，名著是经过时间筛选留下的文学硕果，集古今中外文化之精华。在“走进小说天地”综合性学习中，那些生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象，让我们携手并肩，再度走进这片五彩斑斓的天地，完成下列任务。
（1）下列对《儒林外史》中人物的介绍与评论，不恰当的一项是（ ）
A．周进：中举前受尽别人嘲讽，以致头撞贡院号板，悲极而泣；后受范进赏识，中了举人。他是一个沉溺科举，虚伪世故的腐儒典型。
B．杜少卿：淡泊功名，装病拒绝出仕；尊重妇女、乐于助人，资助张俊民的儿子捐修学宫。他是一位狂放不羁的真儒名贤。
C．严贡生：善于钻营，巴结权贵以求仕途。横行乡里，欺侮勒索王小二、黄梦统等乡邻。他是个六亲不认、无恶不作的劣绅。
D．沈琼枝：反抗婚姻“诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠卖文养活自己。她是一个自尊自爱、具有妇女个性解放意识的“侠女”。
（2）下面是某同学在阅读《简·爱》一书后，整理出简.爱四次“离开”的情节，请你帮助他完成以下任务。
任务一：依据上图，请按情节发生的先后填写序号：（ ）。
任务二：请简述简·爱的“离开”对你的成长有哪些积极影响。
（2023·南海模拟）学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。
2．有两幅招贴画难分伯仲，请你帮助评委从下两幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。
3．为了加强戏曲的宣传力度，张华同学准备写一副对联张贴在学校宣传栏，但有些部分他不确定，请你帮他选择：（ ）
上联：曲调谱新声，____，高唱____。
下联：园林开旧府，____，好收____。
A．铁板铜琶，爽气西来；琼楼玉宇，大江东去。
B．铁板铜琶，大江东去；琼楼玉宇，爽气西来。
C．琼楼玉宇，大江东去：铁板铜琶，爽气西来。
D．琼楼玉宇，爽气西来；铁板铜琶，大江东去。
4．话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下两个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。
人物：贺龙、李逵
例：白骨精——白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒，她的脸播应该是白色的；
5．观看完《水浒传》戏曲表演后，话剧社开展了“大话水浒”系列活动，就学者所提出的“林冲和李逵是两个极端，李逵体现的是自然性，林冲体现的则是社会性”这一观点，请选一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
①李逵体现的是自然性。
②林冲体现的是社会性。
（2023·婺城模拟）九（1）班兴趣小组组织“探寻守望者的快乐密码”的综合性学习活动，请你参与。
资料一：
标题：____
从2013年起，浙江松阳姜林芳一家四口就扎根在象溪镇。每到春耕时节，农机用油量便会大增，来象溪加油站购买散装汽油的村民也随之增多。“有时候一天就要提、放加油枪1000多次，大家都等着加好油下地干活，咱不能耽误了人家。”
车流不停，忙活不停，但夫妻俩从不因为起早贪黑而喊苦叫累。为了更好地保障农户用油，他们提早营业、延迟下班时间，实施敲门服务，开通24小时服务热线，还免费为村民“送油上门”，让茶农少跑路、少奔波，争取更多采茶、售茶的时间。有时，后院里的瓜果蔬菜成熟了，夫妻俩还会摘一些送给村民或者顾客享用，看到外地开大车的师傅也会邀请他们进后院喝杯茶提提神。十年坚守，十年服务，他们守望乡镇，为乡村振兴“加油”。
（节选自2023年02月15日人民网——浙江频道，有删改）
资料二：
每年初春，太原卫星发射中心发射场都要组织科技工作者来一场爬山活动。从烽火台向下望去，长空kuànɡ____野下，两座现代化的航发射塔然sǒnɡ____立。“太原卫星发射中心”几个大字在塔架雄伟的身躯下，熠熠____（A．yì B．yào）生辉。
塔架下，一群身着太空蓝工装的航天科技人员正在忙碌着，一张张洋溢着蓬勃朝气的笑脸与火热的工作场景交相辉映。他们中不乏名校高材生，他们本可以在大城市中享受繁华，有更加安逸的生活，却选择了晋西北这个偏僻的小城。
起初，忍受着那凛冽的寒风，望着无边无垠的山峦，我不理解那一张张笑脸的背后是什么？是什么让艰苦的守望成为一种快乐？
在这里工作20年，我在采访中学到了三句话，渐渐领悟了这份快乐守望的密码。
“这里也许什么都没有，但有党的号召、有祖国的需要。被党和祖国需要是最大的快乐。”
“在这样伟大的时代和事业中，本身就是一种幸福，干就行了。”
“我从不觉得苦，每一次发射成功都是喜悦，每一点技术进步都是喜悦。喜悦无处不在，为什么要说苦呢？”这三句话来自太原卫星发射中心的一线科技人员，没有华丽的辞藻，却饱含朴素而厚重的情感。我想，这就是守望者的快乐密码。
（节选自2023年03月19日《解放军报》，有删改）
资料三：
加拿大运动生活方式品牌lululemon发布《全球幸福感报告》，从身体、心理和社交三方面研究了人们对幸福感的认知变化和最新洞察。
（节选自2022年10月11日《中国质量报》，有删改）
6．兴趣小组在收集资料的时候，不小心缺失了一些信息，请你帮助他们补全信息。
①请你为资料一添加标题，挖掘守望者形象。（不超过20个字）
②请你为资料二补全信息，走近守望者的守望地。
长空kuànɡ 野下，两座现代化的航天发射塔然sǒnɡ 立。“太原卫星发射中心”几个大字在塔架雄伟的身躯下，熠熠（Ayì B．yào）生辉。
7．兴趣小组在分析材料时引发了讨论，请你参与并谈谈看法。
小语：我觉得不管是松阳夫妻还是卫星发射中心的一线人员，其实他们的生活都很苦啊！你看① （A松阳夫妻或者 B．卫星发射中心的一线人员）
小文：是啊，不过你看这对夫妻，即使这么辛苦，他们也会因② 而感到快乐；这些一线人员也会因③ 而感到快乐。
小语：是呀，看来他们确实有快乐的密码！他们的密码就是④ （填精神）。
小文：自古以来，很多文人也都有属于自己的快乐密码。你看刘禹锡，虽身处陋室但他并不觉得简陋：⑤“ ， ”；陶渊明的快乐是⑥“ ， ”的超然物外的生活方式；杜甫的快乐则是一种推己及人的“大爱”情怀：⑦“ ， 。”
小文：说得太好了！我发现在古文中还有不少文人的快乐密码。范仲淹的快乐是：⑧“ ”；欧阳修在《醉翁亭记》中将欣赏山水的乐趣寄托在酒上：⑨“ ， ”；宋濂不因缊袍敝衣而愁苦，“以中有足乐者，⑩ 。”
8．小组成员小婺在活动过程中遇到了需要帮助的同学小金，小金没有什么目标，感觉生活很空虚，一点也不快乐。请你结合文本材料和生活经验，鼓励他，帮助他改变不快乐的现状，让他充满信心。
9．正如某位评论家所言：“多数人因看见而相信，少数人因相信而看见。”守望是一种坚信，因坚信而满足，因坚信而快乐。名著里也有一些这样的守望者，请你选择其中一位，谈谈他的守望。
A．王冕《儒林外史》 B．唐僧《西游记》
C．保尔《钢铁是怎样炼成的》 D．简·爱《简·爱》
10．兴趣小组在解开了守望者的快乐密码后，又对“守望者”这个词的内涵产生了兴趣。他们发现，材料中人物的快乐更多来自“守”。但在时代飞速发展的今天，我们也需要“望”，请你帮助他们一起丰富新时代下“守望者”的内涵。
本义/引申义 材料内涵 新时代下你的理解
守：官吏的职责/保护、遵守、坚守 姜林芳一家四口认为，对服务的坚守是一种快乐；科技工作者认为，对 的坚守是一种快乐；大多数中国人认为对 的坚守是一种快乐。他们都很好地继承了民族精神。 “守”，是“回顾”；“望”，是“向前”；新时代下的“守望者”就是
望：向远处、高处看/期待、希望 希望他们的奉献和牺牲能被更多人看见，同时期待更多人加入。
（2023·濠江模拟）班级拟开展“青春不散·奋斗不息”主题活动，请你根据要求完成下列任务。
11．任务一：初中即将毕业，相识犹在昨天，离别却又在即，同学们都在写离别赠言，请仿照“赠言二”的特点，将“赠言三”补充完整。
赠言一 赠言二 赠言三
青春，像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 青春， ， ， ，
12．任务二：下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是（ ）
A．楷书 点画丰厚饱满 B．行书 笔画游丝连绵
C．隶书 笔画蚕头燕尾 D．隶书 整体空灵飘逸
13．任务三：老师鼓励同学们在复习名著《西游记》和《简·爱》时，学习主人公的拼搏精神，请你完成以下表格，探究人物不满命运安排时如何应对。
人物 事起 做法
孙悟空 美猴王在花果山跟众猴享乐天真时，却“忽然忧恼，堕下泪来”，原来是远虑于将来“年老力衰”。 于是，远渡南赡部洲①
简·爱 简·爱长大后，不甘于在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。 于是，只身前往②
14．任务四：在离别赠言中，有同学引用了莎士比亚：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。”请你结合《西游记》中的孙悟空或《简·爱》中的简·爱经历，说说你对莎士比亚这句话的理解。
（2023·潮南模拟）班级组织开展以“陪伴”为主题的班会活动，请根据要求完成下列任务。
15．【活动一：品味诗词，明确主题】陪伴不仅仅是陪在身边，亦是心与心相连，对彼此的真心祝愿。下列选项中，不符合班会主题的一项是（ ）
A．但愿人长久，千里共婵娟。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．若到江南赶上春，千万和春住。
D．仍怜故乡水，万里送行舟。
16．【活动二：推荐书目，共同参与】在我们读过的名著中，能体现出“陪伴”的有很多，请你把下面的表格补充完整。
名著 人物 情节
《简 爱》 ① 耐心倾听简 爱的辩护，认定简 爱是无辜的
《朝花夕拾》 阿长（长妈妈） ②
③ 在异国他乡给鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义
17．【活动三：陪伴升级，人物推荐】你所在的班级正在开展“平凡人物身上的高尚情操”候选人推荐活动，请从（2）题两部名著中推荐一位候选人。并结合名著内容写出推荐理由。
18．【活动四：会后座谈，加深感受】班主任组织同学们分享参加此次活动的感受，以下是小西同学的发言，请你将其补充完整。
当你失落的时候，陪伴是一颗甜甜的糖果；当你伤心的时候，陪伴是一首暖心的歌曲： ， 。正是有了陪伴，我们才化解了痛苦与哀愁。
（2023·乌鲁木齐模拟） 2023年4月4日清明节，我国将举行全国性哀悼活动，向在抗击新冠肺炎疫情中牺牲的烈士和逝去的同胞表示哀悼。为此，伊宁市各中小学准备开展“寄托哀思，奋力前行”的综合性学习活动。请你积极参与，并完成下面任务。
19．小文写了一则当日快讯、请按要求完成下面【A】【B】两处病句的修改。
“清明时节雨纷纷”，在4月4日的全民哀悼活动中，【A】某校团委将组织全体师生及学生家长通过网络，开展线上观看视频和悼念。【B】学校值班教师在校降半旗，师生面对屏幕沉痛哀悼抗击疫情过程中死亡的烈士和遇难同胞。三分钟默哀活动后，全体师生在网络平台上留下签名和寄语，表达哀思。
【A】处画线句有语病，你的修改意见是 。
【B】处画线句中有一个词感彩不太恰当，应将“ ”改为“ ”。
20．小语在活动后拟出了一个上联，下面最适合做下联的一项是（ ）
上联：鲜花献英烈 下联：
A．跪拜祭祖先 B．哀思祭忠魂 C．洒泪祭亡灵 D．焚香祭故人
21．请依照例句进行仿写。要求：句式一致，表达通顺。
示例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。
22．下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（ ）
① 艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 ④ 《简·爱》中，罗切斯特先生的疯妻在醉酒之后放火烧了桑菲尔德庄园，罗切斯特先生遭遇残疾，也因此与爱情无缘。
② 孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。 ⑤ 鲁迅在《琐记》中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对，如饥似渴地阅读《鉴略》的情景，表现了探求真理的强烈欲望。
③ “鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 ⑥ 《骆驼祥子》中，虎妞用酒灌醉祥子，谎称有孕迫使祥子与她结婚，泼辣霸道的她并没有使祥子获得幸福，婚姻的不幸反而加重了祥子的悲剧性。
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
23．下列与鲁智深有关的几个事件按时间顺序排列正确的一项是（ ）
①大闹五台山 ②大闹野猪林 ③倒拔垂杨柳 ④拳打镇关西
A．③②④① B．④①③② C．④③①② D．③②①④
24．“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”今年，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。
下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。
①简·爱②保尔·柯察金③祥子④尼摩船长
（2023·英德模拟）学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。
25． 任务一：在有关戏曲招贴画的征集活动中，有两幅画难分伯仲，请你帮助评委从下面两幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。
26．任务二：为了加强戏曲的宣传力度，张华同学准备写一副对联张贴在学校宣传栏，但有些部分他不确定，请你帮他选择。
上联：曲调谱新声， ，高唱
下联：园林开旧府， ，好收
A．铁板铜琶 爽气西来 琼楼玉宇 大江东去
B．琼楼玉宇 大江东去 铁板铜琶 爽气西来
C．铁板铜琶 大江东去 琼楼玉宇 爽气西来
D．琼楼玉宇 爽气西来 铁板铜琶 大江东去
27．任务三：张华同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。
出处 内容
《朝花夕拾》中的① （篇目） 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
《儒林外史》 话说② （人物）到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：“修补乐器”。他赶上几步，拱手道：“老爹是会修补乐器的么？”
28．任务四：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。
人物：白骨精 贺龙 李逵
（2022·乐清模拟）非遗社开展“听听乡音”综合性学习活动，社长特邀村里的“老师伯”跟同学来一场闲谈，品味乡音的魅力。
“姆，你俚日日讲读书苦，我作小有书读还苦哩。每天起早布① 就走田地去，干半天就坐田头② 。歇一哦，亦着拼命干。天抹黑走归③ 。一日就只吃两厨。你俚梅讲读书苦，就是闲事管忒多吩，记牢‘闲事不管，饭吃三碗’。”
29．根据情境，选择正确的选项填入横线。
A吃天光
B吃黄昏
C吃日昼
30．从上面三个选项中，你发现乐清方言有怎样的特点。
31．“老师伯”讲的俗语“闲事不管，饭吃三碗”，既是乐清人民从生活中总结出来的智慧，又带有一定的局限性。请结合名著阅读体验，谈谈你对这句俗语的理解。
参考名著：《水浒传》 《骆驼祥子》 《朝花夕拾》 《平凡的世界》……
（2022·大同模拟）热爱民族文化，传承中华文明，随着2022年壬寅虎年的来临，学校开展了“了解中国虎文化”语文综合性学习活动。
32．【活动一：看文物中的虎元素】
虎排在十二生肖之第三，称为寅虎，虎作为百兽之王，常被赋予正义、勇猛、威严的色彩。在我国，虎文化源远流长，从古至今，围绕老虎演绎出的成语、俗语和民俗故事非常丰富，而一件件凝聚着祖先智慧与创造的虎文物，也承载着一代代人的期盼与祝福留传至今。如虎形灶，就是现藏于陕西博物院的一件珍贵的虎文物
阅读以上文字，选出说法正确的一项（ ）
A．文中说虎“称为寅虎”，是因为按照天干纪发，虎为寅
B．“源远流长”“智慧与创造”“期盼与祝福”都是并列短语。
C．“灶体呈虎头状，眼睛很圆”，此句用到了比喻、拟人的修辞手法。
D．图中的说明文字告诉我们，最早使用虎形灶的战争是马陵之战。
33．【活动二：赏篆刻中的虎案】肖形印是中国印章艺术的一个重要组成部分，以古朴典雅的造型、洗练传神的笔触创造出丰富多彩的微型图案，对篆刻功夫要求极高。请欣赏下面的虎肖形印作品并将对联补充完整。
上联：象形寅兽典雅灵动
下联：
34．【活动三：说名著中的虎故事】
老虎的威猛深入人心，名著中的英雄也被人们津津乐道。但经典名著传世已久，常有被“戏说”的现象，需要我们仔细思考、辨析。下面是一段快板台词，请阅读并完成第5题。
哎，竹板儿这么一打呀，别的咱不说，说一说武松打虎，武、二、哥。说话那么一天，武松抄家伙，直奔景阳冈，他心里乐呵呵。要说打老虎，还得是武二哥，打了虎，出了名，天下传说。可没走几里路，他心里暗琢磨：这山上的老虎它到底多大个儿？是公还是母？是高还是矬？一个还好办，我跟它能比画，要是上来七八个，我可打不过。转身刚要走，心里又琢磨；大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说？猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得。
改编经典的前提是尊重原著，以上台词与《水浒传》原著中“武松打虎”的内容多有不符，请围绕“打虎”的故事情节和武松的人物形象，说说有什么不同。
35．（2022·铜仁模拟）苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”某校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）【搜集古代名贤】请你搜集一个中国古代勤学的人物和事例来勉励同学：
（2）赞美时代楷模】
【资料链接】
近日，中宣部决定授予云南省丽江市华坪女子高级中学校长张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅坚守滇西深度贫困山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”，“一个女孩可以影响三代人。”张桂梅说，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。
请你从读书的角度谈谈对画线句的看法。（提示：可以联系《散步》来思考问题）
（3）【分享阅读故事】以下是同学们的阅读交流，请你把下列对话补充完整。
小文说：我特别喜欢《西游记》中的白龙马，吃苦耐劳、信念坚定，“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”
小智也哼起了歌：他虽默默无闻，但也勇敢坚毅，特别是第30回《邪魔侵正法 意马忆心猿》，① 将唐僧变成老虎，囚于笼中，白龙马为救唐僧，变成宫女刺杀此怪，受伤后劝八戒去寻悟空。
小语摸了摸头脑：那此时孙悟空去哪里了？
小文说：哈哈，赶紧看书！这里可精彩了，孙悟空因为② ，被唐僧赶走，回了花果山。
（4）【撰写结束语】假如你是交流会主持人，请说一段简短的结束语。（不超过60字）
主持人：
答案解析部分
1．【答案】（1）A
（2）任务一：④①②③；
任务二：①不屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福；②要坚持自己的信念，执着自己的理想与追求；③不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要自尊自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂；④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；《儒林外史》；《简·爱》
【解析】【分析】（1）A：后受范进赏识，中了举人，错误。周进在广州监考时发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是字字珠玑的好文章，于是将范进取为举人。
（2）任务一：简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家④，备受虐待，后被舅母打发到①洛伍德义塾（洛伍德学校）去。毕业两年后，简应聘去当③桑菲尔德庄园的家庭教师。和罗切斯特在教堂举行婚礼时，简发现罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。悲伤地离去。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，流浪了四天后在④沼泽山庄被牧师圣约翰收留，并在当地一所小学校任教。
任务二：感悟注意结合人物命运及自身经验分析即可。
简·爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。即我们要坚定信念，自尊自信，不因为外在条件差而自卑。
简·爱是个不甘忍受社会压迫、勇于追求个人幸福的女性。无论是她的贫困低下的社会地位，或是她那漂泊无依的生活遭遇，她依然敢于反抗，敢于争取自由和平等地位。即我们要追求自由平等，敢于反抗不公正的命运。
故答案为：（1）A
（2）任务一：④①②③；
任务二：①不屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福；②要坚持自己的信念，执着自己的理想与追求；③不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要自尊自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂；④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。
【点评】（1）本题考查名著人物的介绍与评论。注意读懂名著内容，掌握名著大意。理解人物具体故事情节及其性格特征，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查名著情节及感悟。①读懂名著内容，掌握人物具体故事情节，根据题目要求排列故事顺序即可。②结合文中人物及事件，归纳特点，结合自身经历谈感悟，态度积极向上，言之合理即可。
【答案】2．示例1：我选图一。这幅图由汉字“戏“和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。示例2：我选图二。这幅图由两张哭笑人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
3．B
4．示例一：贺龙为人仗义，睿智英勇，仁爱士卒，他的脸谱应该是红色的。
示例二：李逵肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，他的脸谱应该是黑色的。
5．示例：我选择②，林冲是八十万禁军教头。高俅为让其子高街内达到霸占林冲妻子的目的，设计险害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂治他的罪，把林冲刺配沧州，林冲因怕得罪高俅，一直隐忍不发，体现了其身处社会为人处世的社会性。
【知识点】漫画释义；诗歌对联；作品的人物形象；对作品的体验感受
【解析】【点评】（1） 本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（3） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（4）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
2．汉字“戏“明确指代戏曲，而脸谱是戏曲中重要的象征，具有强烈的视觉冲击力，能够让人迅速联想到戏曲。传递戏曲文化：这种组合方式简洁而有力地传达了戏曲的独特魅力和文化内涵。图二：展现演绎百态人生：由两张哭笑人脸上下交错构成，意味着戏曲能够通过演员的表演展现各种情感和人生境遇。强调戏曲的表现力：它暗示了戏曲的多样性和丰富性，能够引起观众的情感共鸣。选择哪一幅最能体现戏曲特点，取决于个人对戏曲特点的理解和偏好。图一着重于戏曲的标志性元素，图二则更强调戏曲对人生的演绎。总之，这两幅招贴画都以独特的方式呈现了戏曲的特点，具有一定的艺术感染力和传达力
故答案为： 示例1：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。
示例2：我选图二。这幅图由两张哭笑人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
3．本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。分析上联，“曲调谱新声”中，涉及到了音乐方面，下联“园林开旧府”中，涉及地理建筑，因此上联第一空应填“铁板铜琶”；下联第一空应填“琼楼玉宇”，排除BD两项。下联“好收”，根据逻辑可知，“收”对应“来”，因此下联第二空应填“爽气西来”。
故答案为：B
4．本题考查名著内容。白骨精和白色脸谱。她本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。后来白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老。白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。贺龙和红色脸谱。贺老总七岁时，有个恶霸想看看他的胆量，在吃饭的时候突然在桌底下放了一枪，把周边的人吓得屁股尿流，可贺龙连眼睛都没眨一下；贺老总年轻时加入哥老会，他又痴迷武术，喜好打抱不平；1917年，贺老总曾用两把菜刀闹革命，后任援鄂军第一路总司令所属之游击司令。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。示例三：李逵和黑色脸谱。李逵江州劫法场，营救宋江；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢；陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书。他急躁莽撞，有勇无谋，适合黑色脸谱
故答案为： 示例一：贺龙为人仗义，睿智英勇，仁爱士卒，他的脸谱应该是红色的。
示例二：李逵肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，他的脸谱应该是黑色的。
5．本题考查名著内容。以林冲为例：林冲的社会地位：首先指出林冲八十万禁军教头的身份，说明他在社会中具有一定的地位和职责。高俅的陷害：详细描述了高俅设计陷害林冲的情节，突显了权力斗争和社会复杂关系对林冲的影响。隐忍不发：强调林冲因为担心得罪高俅而选择隐忍，这反映了他在社会环境中的顾虑和无奈。社会性的体现：通过林冲的遭遇和反应，说明他在为人处世方面受到社会因素的制约，体现了他的社会性。故答案为： 示例：我选择②，林冲是八十万禁军教头。高俅为让其子高街内达到霸占林冲妻子的目的，设计险害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂治他的罪，把林冲刺配沧州，林冲因怕得罪高俅，一直隐忍不发，体现了其身处社会为人处世的社会性。
【答案】6．夫妻十年坚守乡镇加油站为乡村振兴“加油”；旷；耸；A
7．A起早贪黑、工作时间长、工作量大还要提供上门服务。；B环境条件恶劣，艰苦，身处偏僻，忍受寒风，长时间工作。；保障农户用油，让茶农少跑路、少奔波；被祖国需要、投身伟大的时代和事业，发射成功和技术进步；奉献精神（或坚守岗位，高度责任感，回馈社会，将小我融入大我，为人民为祖国贡献自己）；斯是陋室；惟吾德馨；采菊东篱下；悠然见南山；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；后天下之乐而乐；山水之乐；得之心而寓之酒也；不知口体之奉不若人也
8．小金，你好！目前你觉得自己并不快乐是可以改变的。你看这些卫星发射中心的一线人员，他们坚守岗位，甘愿奉献，将小我融入大我，回馈社会，献身祖国，他们是真正拥有快乐密码的人。你可以从生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如捡垃圾助力美丽校园，为辛苦工作的环卫工人送水等。当你服务他人、回报社会时，你也会获得快乐。小金，你也一定可以的，加油！
9．A 王冕，出生农家，因为家穷不能上学，他白天参加田间劳动，晚上到寺院长明灯下读书，孜孜不倦，自学成才。王冕坚定的读书志向，是他成功的基石。王冕因坚信而快乐。
或者：B 唐僧受唐王李世民所托，去西天取经，途中经历九九八十一难，但是他并没有放弃，取经意志坚定，一心一意前往西天，最终取得真经，回长安传播佛法。唐僧因坚信而快乐。
或者：C 保尔·柯察金在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，之后他双目失明、全身瘫痪，他又开始从事文学创作，走文学革命道理，保尔一生坚定共产主义的信念。因坚信而快乐。
或者：D 简·爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。因坚信而快乐。
10．科研；回馈（回报）社会；不忘初心、坚定前行，在传承中不断创新的人
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；理解性默写；词语在语境下的含义；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》；《钢铁是怎样炼成的》；《儒林外史》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）①本题考查拟定标题。标题是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话。
②本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
（2）①②③④考查资料内容理解。读懂资料一、资料二，在资料中找到对应句，分析理解松阳夫妻、卫星发射中心的一线人员因为什么而快乐，分析他们的高贵品质和精神特点。
⑤⑥⑦⑧⑨⑩主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，⑩属于直接默写，比较简单；⑤⑥⑦⑧⑨属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
（3）本题考查学生语言表达能力。读懂资料内容，理解资料中出现的人物事例及人物精神态度，围绕人物积极态度展开对小金的劝说，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
（4）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物具体情节及形象特点。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳人物如何坚守自己的信念的。
（5）本题考查资料内容理解。解答此题的关键是在理解资料内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析理解概括即可。
6．①标题的拟写要善于抓住主要部分的表述，并进行概括这句话。
第二段：车流不停，忙活不停，但夫妻俩从不因为起早贪黑而喊苦叫累。十年坚守，十年服务，他们守望乡镇，为乡村振兴“加油”。
主要内容概括为：夫妻十年坚守乡镇加油站，为乡村振兴“加油”。
②旷野 kuàng yě （名）空旷辽阔的原野。
耸立 sǒng lì 高高的竖立。
熠熠生辉 yì yì shēng huī 亮晶晶地发出光辉。
故答案为： ①夫妻十年坚守乡镇加油站为乡村振兴“加油”
②旷、耸；A
7．①选A或者B都可以。
A对应资料一：第二段：车流不停，忙活不停，但夫妻俩从不因为起早贪黑而喊苦叫累。为了更好地保障农户用油，他们提早营业、延迟下班时间，实施敲门服务，开通24小时服务热线，还免费为村民“送油上门”。这是写他们起早贪黑工作，有时候还上门服务。
B对应资料二：第二段：却选择了晋西北这个偏僻的小城。第三段：起初，忍受着那凛冽的寒风，望着无边无垠的山峦，我不理解那一张张笑脸的背后是什么？是什么让艰苦的守望成为一种快乐？这是写工作环境艰苦，恶劣，位置偏僻，忍受寒风。
②资料一：第二段：为了更好地保障农户用油，他们提早营业、延迟下班时间，实施敲门服务，开通24小时服务热线，还免费为村民“送油上门”，让茶农少跑路、少奔波，争取更多采茶、售茶的时间。
③资料二：第五段：这里也许什么都没有，但有党的号召、有祖国的需要。被党和祖国需要是最大的快乐。第六段：在这样伟大的时代和事业中，本身就是一种幸福，干就行了。第七段：我从不觉得苦，每一次发射成功都是喜悦，每一点技术进步都是喜悦。即被祖国需要、投身伟大的时代和事业，发射成功和技术进步都让科研人员感到快乐。
④ 松阳夫妻，卫星发射中心的一线人员，都是坚守自己的工作岗位，兢兢业业，回馈社会。他们的奉献精神，坚守岗位的责任感，为祖国奉献的精神让人感动。
⑤⑥⑦⑧⑨⑩这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“惟、篱、庇、寓”等字。
故答案为：① A起早贪黑、工作时间长、工作量大还要提供上门服务。
或者：B环境条件恶劣，艰苦，身处偏僻，忍受寒风，长时间工作。
②保障农户用油，让茶农少跑路、少奔波
③被祖国需要、投身伟大的时代和事业，发射成功和技术进步
④奉献精神（或坚守岗位，高度责任感，回馈社会，将小我融入大我，为人民为祖国贡献自己）
⑤斯是陋室、惟吾德馨
⑥采菊东篱下、悠然见南山
⑦安得广厦千万间、大庇天下寒士俱欢颜
⑧后天下之乐而乐
⑨山水之乐、得之心而寓之酒也
⑩不知口体之奉不若人也
8．资料一写夫妻十年坚守乡镇加油站为乡村振兴“加油”。资料二写卫星发射中心的一线人员长时间工作，环境条件恶劣，艰苦，身处偏僻，忍受寒风。但是他们都积极乐观，都在为国家贡献自己的力量。劝说时围绕这个展开，语言积极即可。如小金你好，你看松阳夫妻，卫星发射中心的一线人员，都是坚守自己的工作岗位，兢兢业业，回馈社会。他们的奉献精神，坚守岗位的责任感，为祖国奉献的精神让人感动。你也可以从小事做起，为国家做贡献。赠人玫瑰手留余香，这样你也会快乐的。
故答案为： 小金，你好！目前你觉得自己并不快乐是可以改变的。你看这些卫星发射中心的一线人员，他们坚守岗位，甘愿奉献，将小我融入大我，回馈社会，献身祖国，他们是真正拥有快乐密码的人。你可以从生活中的小事做起，做一些力所能及的小事，如捡垃圾助力美丽校园，为辛苦工作的环卫工人送水等。当你服务他人、回报社会时，你也会获得快乐。小金，你也一定可以的，加油！
9．注意写出守望或者坚信内容，结合人物经历具体解释如何坚信。
①王冕，出生农家，因为家穷不能上学，他白天参加田间劳动，晚上到寺院长明灯下读书，孜孜不倦，自学成才。王冕坚定的志向，顽强的学习精神，是他成功的基石。
②唐僧受唐王李世民所托，去西天取经，他取经意志坚定，一心一意前往西天，克服八十一难，取得真经，回长安传播佛法。
③保尔·柯察金在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始走新的文学革命道理，保尔一生坚定共产主义的信念。
④简·爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。
故答案为：A 王冕，出生农家，因为家穷不能上学，他白天参加田间劳动，晚上到寺院长明灯下读书，孜孜不倦，自学成才。王冕坚定的读书志向，是他成功的基石。王冕因坚信而快乐。
或者：B 唐僧受唐王李世民所托，去西天取经，途中经历九九八十一难，但是他并没有放弃，取经意志坚定，一心一意前往西天，最终取得真经，回长安传播佛法。唐僧因坚信而快乐。
或者：C 保尔·柯察金在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，之后他双目失明、全身瘫痪，他又开始从事文学创作，走文学革命道理，保尔一生坚定共产主义的信念。因坚信而快乐。
或者：D 简·爱认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。因坚信而快乐。
10．①资料二：第七段：即被祖国需要、投身伟大的时代和事业，发射成功和技术进步都让科研人员感到快乐。对科研的坚守是科技工作者的快乐。
②松阳夫妻，卫星发射中心的一线人员，都是坚守自己的工作岗位，兢兢业业，回馈社会。
③守望者，守即守护过去，不忘初心，望即展望未来，坚定前行。守望者即不忘初心、坚定前行，在传承中不断创新的人。
故答案为：①科研
②回馈（回报）社会
③不忘初心、坚定前行，在传承中不断创新的人
【答案】11．示例1：像一艘小船；我们只有不断地划行；它才会抵达成功的彼岸 示例2：像一支画笔，我们只有不断地挥舞，它才能涂抹出绚丽的色彩。
12．A
13．向菩提祖师拜师修行（学艺）（要点名学艺对象）；桑菲尔德庄园当家庭教师 （要写明在哪里做什么）
14．莎士比亚认为命运掌握在自己手中。简 爱虽然出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神。童年时曾和骄横的表哥、自私的舅妈以及冷酷的洛伍德学校校长对抗，长大后始终坚持自我，战胜了环境和命运，成为一位人格独立的女姓。
莎士比亚认为命运掌握在自己手中，成长路上受制于人，过错在于自己。孙悟空虽然是石猴出身，却不满足山水间的玩乐，先是拜菩提祖师为师学艺，再到东海龙宫“借”得定海神针作为兵器，大闹天宫名扬四海，被压在五行山下，后经菩萨指引，跟随唐僧前往西天取经，又经历了九九八十一难，最终成为战斗圣佛。
【知识点】见解表述；作品的经典情节；作品的综合评价；书法；《西游记》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言运用之仿写句式的能力。作答的关键是把握班级活动主题，然后根据题干设置的情景：毕业在即思考；然后是分析示例中的“赠言二”的句式特点进行，看用了什么修辞手法等等。
（2）本题考查学生对汉字常见字体的辨别能力。考生平时要了解楷书、隶书、行书、魏碑、草书等常见字体的基本特点，然后给出的图片去分析和判断。
（3）本题考查学生对课标规定的名著内容的阅读和理解能力。考生要在平时细读《西游记》和《简·爱》的主要内容，把握人物、情节等主要东西。
（4）本题考查学生根据某一个评论家对对作品的人物形象的进行个性化阐述的能力。首先要搞懂题干设置的情景，其实弄懂莎士比亚这句话的意思，最后结合题干要求的两部作品的人物经历去印证这句话，注意语言的简洁明了。
11．题干要求仿照“赠言二”的句式来写。“像只银铃”运用了比喻的修辞手法；句式为“我们只有.，它才会仿写的主题是“青春”。由此展开拟写即可。如：青春，像一支画笔，我们只有不停地挥舞，它才会涂抹出绚丽的色彩。
故答案为：示例1：像一艘小船，|我们只有不断地划行，|它才会抵达成功的彼岸；
示例2：像一支画笔，我们只有不断地挥舞，它才能涂抹出绚丽的色彩。
12．“赠言一”内的字体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄，这是颜体楷书的特点。
故答案为：A。
13．①学艺要点名学艺对象：根据相关情节“美猴王在花果山跟众猴享乐天真时，却……，原来是远虑于将来“……”，于是远渡南赡部洲“向菩提祖师拜师修行”。
②要写明在哪里做什么：根据事情起因“简·爱长大后，不甘于在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残”，于是她只身前往“桑菲尔德庄园当家庭教师”。
故答案为：①向菩提祖师拜师修行；②桑菲尔德庄园当家庭教师 。
14．莎士比亚这句话的意思是：命运掌握在自己手中。需要从把握自己命运的角度理解人物。简 爱虽出身寒微貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神。童年时曾和骄横的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后始终坚持自我，最终战胜了环境和命运，成为了一个人格独立的女性。《西游记》中的孙悟空就是把握自己命运的人。他为了长生不老，四处拜师学艺最终跟随苦提祖师学会了筋斗云和七十二变化；为了保卫花果山，他闯龙宫得来了金箍棒和全身披挂；为了不屈于上天的安排，他大闹天宫，赢得了齐天大圣的美名；听从菩萨建议，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，最终修成正果，很好地践行了命运掌握在自己手中的人生格言。
故答案为：莎士比亚认为命运掌握在自己手中。简·爱虽然出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神。童年时曾和骄横的表哥、自私的舅妈以及冷酷的洛伍德学校校长对抗，长大后始终坚持自我，战胜了环境和命运，成为一位人格独立的女姓。莎士比亚认为命运掌握在自己手中，成长路上受制于人，过错在于自己。孙悟空虽然是石猴出身，却不满足山水间的玩乐，先是拜菩提祖师为师学艺，再到东海龙宫“借”得定海神针作为兵器，大闹天宫名扬四海，被压在五行山下，后经菩萨指引，跟随唐僧前往西天取经，又经历了九九八十一难，最终成为战斗圣佛。
【答案】15．D
16．①波儿小姐；；②给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视；；③藤野先生
17．当她发现“我”“太过于念念不忘了“，她便给“我”买来了《山海经》，于是我对她产生了新的敬意，说明她是一个心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的人。
18．示例一：当你孤独的时候；陪伴是一束温暖的阳光。示例二：当你失望的时候 陪伴是鼓起勇气的帆。
【知识点】衔接仿写；诗歌对联；主题活动；作家作品；作品的人物形象
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对诗句意思的理解与赏析能力。作答的关键是弄懂活动主题“陪伴”的含义，然后结合具体的诗句分析，最后做出正确的选择。
（2）本题考查学生对名著内容的把握能力。作答的关键是细读相关名著作品，紧扣“陪伴”的主题，然后根据题干中图表的示意的情节和人物两个角度作答。
（3）本题考查学生对名著人物的把握和运用简明扼要的语言写推荐信的能力。首先明确题干要求从《简·爱》和《朝花夕拾》两部作品中推荐一位体现“平凡人物身上的高尚情操”的人物，然后根据自己的阅读体验和感悟作答即可。
（4）本题考查学生语言运用之对句子的仿写能力。仿写句子要观察示例的句式特点，看句子是否运用了相应的修辞手法，再看整个仿写的句子，围绕的话题中心是什么，最后注意字数限制。
15．D.有误，表达对家乡的不舍之情。故答案为：D。
16．①谭波儿小姐热情款待了简 爱，她耐心倾听了简 爱的辩护，认定简 爱是无辜的耐心倾听了简 爱的辩护，认定简 爱是无辜的。②《朝花夕拾》阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是一个善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩子的人。③藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子，给在异国他乡的鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义，订正解剖图等。
故答案为：①波儿小姐；②给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视；③藤野先生。
17．阿长是鲁迅生命中出现的重要人物，长妈妈虽然不认识字，但是她把别人都不放在心上的事当做重要的事情来做，关爱我可以看出长妈妈是一个真诚，善良，关心孩子，尽可能帮助孩子的好人。结合阿长（长妈妈）在“为‘我’买《山海经》”中的表现，谈出自己对她的认识即可。
故答案为：当她发现“我”“太过于念念不忘了“，她便给“我”买来了《山海经》，于是我对她产生了新的敬意，说明她是一个心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的人。
18．根据语段内容，可知空格中以“当你……的时候，……是……”的句式，运用生动的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。如：当你孤独的时候，陪伴是一束温暖的阳光。
故答案为：示例一：当你孤独的时候 陪伴是一束温暖的阳光。示例二：当你失望的时候 陪伴是鼓起勇气的帆。
【答案】19．在句末加上“活动”；死亡；牺牲
20．B
21．示例一：人们都爱春天，爱她的春光明媚，爱她的桃红柳绿，爱她的莺歌燕舞。示例二：人们都爱夏天，爱她的热情似火，爱她的枝繁叶茂，爱她的蝉鸣鸟叫。
22．A
23．B
24．示例一：保尔·柯察金是孤勇者。因为他经历了四次生死：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。示例二：我认为简·爱是孤勇者。因为简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，所带来的一切种种的不幸，赋予简·爱的却是无限信心，坚强不屈的精神，以及一种不可战胜的内在人格力量。
【知识点】诗歌对联；作品的人物形象；作品的经典情节；对作品的体验感受；句子仿写；用词不当
【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（3）本题考查学生的语言表达与应用能力。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。
（4）本题考查名著的积累。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。
（5）此题考查对名著知识的掌握情况。学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。
（6）此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
19．【A】划线句属于“成分残缺”少宾语，可在句末加上“活动”。
【B】“死亡”是中性词，而在“抗击疫情过程中死亡的烈士和遇难同胞”为的是正义的事业，故有褒义色彩浓厚的“牺牲”为好。
故答案为：在句末加上“活动”
死亡
牺牲
20．对联上下联要“字数相等、结构与词性相同、内容相同相近或相反”，上联：鲜花(名词)献(动词)英烈(名词)，正好与“哀思(名词)祭(动词)忠魂(名词)"结构与词性等一致。
故答案为：B
21．仿句有三个要求：修辞相同，结构相似，内容相关。从示例我们可以看出，需要仿写的是一个季节，用三个分句写出季节的三个特点，构成排比的修辞。示例一：人们都爱冬天，爱她的千里冰封，爱她的万里雪飘，爱她的银装素裹。示例二：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
故答案为： 示例一：人们都爱春天，爱她的春光明媚，爱她的桃红柳绿，爱她的莺歌燕舞。示例二：人们都爱夏天，爱她的热情似火，爱她的枝繁叶茂，爱她的蝉鸣鸟叫。
22．③“在印度洋遭遇巨型章鱼………在大西洋肉搏鲨鱼”表述错误。尼摩船长在印度洋遭遇“肉搏鲨鱼”，在大西洋“遭遇巨型章鱼”。在南极“冲撞冰盖”。
④“也因此与爱情无缘”表述错误。小说中，简·爱找到了罗切斯特，并得知罗他是因为救疯女人而失去一条胳膊和双目失明，简
爱和罗切斯特推心置腹，无话不谈。性格完全投合，意见心心相印，她和罗切斯特先生一起生活的无拘无束。最后简·爱嫁给了罗切斯特。
⑤“如饥似渴地阅读《鉴略》的情景”表述错误。《琐记》中记述了最初接触进化论时兴奋的心情和不顾本家的老辈反对，如饥
似渴地阅读的是《天演论》，不是《鉴略》。
故答案为：A
23．鲁智深最初出场，是在《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”，为替金氏父女报仇，三拳打死镇关西打死镇关西后，为躲避官司，鲁智深经人介绍，到五台山出家，即第四回“赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山”；大闹五台山后，鲁智深被迫下山，经过“大闹桃花村”“火烧瓦罐寺”后，到了东京大相国寺，看守菜园子。为了镇住几个泼皮，“倒拔垂杨柳”，即第七回“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”；接下来是第八回“林教头刺配沧州道"鲁智深大闹野猪林”，鲁智深在野猪林里救下林冲，一直护送到沧州。因此题干中四个事件的排列顺序是：④①③②。
故答案为：B
24．从简·爱、保尔·柯察金、祥子、尼摩船长中任选一位，结合小说情节，阐明是“孤勇者”的理由即可。示例一：我认为简 爱是孤勇者。简 爱童年失去双亲，寄人篱下，在舅母家遭受欺凌；在寄宿学校读书时，经常挨饿受冻，挨打受罚，最好的朋友因病去世。这些经历不但没有摧垮她的精神世界，反而更加磨练了她坚韧的内心。她从未放弃努力，这使她从学校毕业后凭借自己的才能获得到桑菲尔德庄园做家庭教师的机会。在桑菲尔德庄园，她善解人意，懂得如何与庄园里的人更好地相处，她爱罗切斯特，但并没有因爱而迷失方向。简 爱的成长经历，表现了她不向命运低头的坚强。示例二：我认为保尔·柯察金 是“孤勇者”，因为保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
示例三：我认为祥子是“孤勇者”，因为祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了3年，最终以96元的价格买了一辆新车。
示例四：我认为尼摩船长是“孤勇者”，他是一个在反抗殖民主义的烈火中成长起来的民族斗士。祖国沦陷后，他驾驶着自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他召唤社会正义和人类自由平等的到来，发掘海底宝藏，支援被压迫民族反抗殖民统治的斗争，所以说他是一个“孤勇者”。
故答案为： 示例一：保尔·柯察金是孤勇者。因为他经历了四次生死：第一次是在与波兰白军的战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。示例二：我认为简·爱是孤勇者。因为简·爱生存在一个父母双亡、寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，所带来的一切种种的不幸，赋予简·爱的却是无限信心，坚强不屈的精神，以及一种不可战胜的内在人格力量。
【答案】25．示例一：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。
示例二：我选图二。这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
26．C
27．①《五猖会》；②鲍文卿
28．示例一：白骨精和白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。示例二：贺龙和红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。示例三：李逵和黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。
【知识点】图表信息；诗歌对联；作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
（3）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（4）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
25．本题考查图表徽标。根据题干要求，从给出的两幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。从图一可看出，这幅图由汉字“戏”和脸谱构成，突出了中国戏曲元素的特点；从图二可以看出，这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。言之有理即可。
故答案为：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。
我选图二。这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
26．本题考直对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐：要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。分析上联，“曲调谱新声”中，涉及到了音乐方面，下联“园林开旧日府”中，涉及地理建筑，因此上联第一空应填“铁板铜琶”；下联第一空应填"琼楼玉宇”。上联未字应为三声或四声，下联末字为一声或二声。故上联第二空填“大江东去”，下联第二空填“爽气西来”。
故答案为：C
27．本题考查名著常识和人物。①联系“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去”可知出自《朝花夕拾》中的《五猖会》。②联系“话说鲍文卿到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋，花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上贴着一条白纸，纸上写着四个字道：‘修补乐器”可知出自《儒林外史》第二十五回：鲍文卿南京遇旧 倪廷玺安庆招亲。“人物”是鲍文卿。
故答案为：①《五猖会》②鲍文卿
28．白骨精是中国古典神话小说《西游记》中的妖怪。她本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。后来白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老。白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒。在经历多次变化后，最终被孙悟空识破继而将她打死，她的脸谱应该是白色。贺龙是《红星照耀中国》中的人物形象。他是一个大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好：有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物—除了马匹。他喜欢马。贺龙的脸谱应该是红色的。李逵是小说《水浒传》中主要人物，梁山108将之一。祖籍沂州沂水县百丈村人，又叫李铁牛；肤色黝黑，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”。惯使一双板斧，梁山排座次时，位列第二十二位，是梁山第五位步军头领。李逵的脸谱应该是黑色的。
故答案为：白骨精和白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。
贺龙和红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。
李逵和黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。
【答案】29．①A②C③B
30．语气舒缓，抑扬顿挫，句末带本地特有的语气词。
31．这句话的意思是什么事都不做，只知道吃。旧社会很多剥削阶级，就是好逸恶劳，只知道吃好喝好的一群寄生虫。比如：《骆驼祥子》中的虎妞，全靠祥子维持生计，但一日三餐，只想到吃好喝好，啥事都不做。
【知识点】见解表述；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；对作品的体验感受；《朝花夕拾》；《骆驼祥子》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查学生选词填空的能力。要根据语境、相应的方言，以及上下文语义逻辑的知识判断。
（2）本题考查学生梳理某地的方言的特点的能力。要根据相应的文字脚本去品味和把握。
（3）本题考查学生对作品重要观点的个性化解读的能力。要读懂语段，结合题干的要求，结合名著原文经典情节或者名句，用自己的话归纳概括。
29．这个题的选择，主要从时间推移来看，从“每天起早”，可知第一处是“吃天光”；从“干半天……”可判断是中文，故填吃日昼；从“天抹黑走归”，可知天色晚了，故填“吃黄昏”。
故答案为：ACB。
30．从“作小有书读还苦哩”“歇一哦”“你俚梅讲读书苦，就是闲事管忒多吩”等看出，语句悠长，调子很缓，句末往往有语气词。
故答案为：
语气舒缓，抑扬顿挫，句末带本地特有的语气词。
31．本题考查学生对俗话“闲事不管，饭吃三碗”的理解。首先要弄懂这句话的意思，就是什么事都不做，只知道吃。旧社会很多剥削阶级，就是好逸恶劳，只知道吃好喝好的一群寄生虫。比如：《骆驼祥子》中的虎妞，全靠祥子维持生计，但一日三餐，只想到吃好喝好，啥事都不做，是典型的寄生虫。
故答案为：这句话的意思是什么事都不做，只知道吃。旧社会很多剥削阶级，就是好逸恶劳，只知道吃好喝好的一群寄生虫。比如：《骆驼祥子》中的虎妞，全靠祥子维持生计，但一日三餐，只想到吃好喝好，啥事都不做。
【答案】32．B
33．示例：篆刻福虎质朴古拙（或“印章老虎洗练传神”等）
34．示例：从故事情节来说，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。
从人物形象来说，快板台词中的武松虚荣、胆小，原著中的武松勇猛果断，武艺高强。
【知识点】其他常识；诗歌对联；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【点评】⑴ 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
32．本题考查文化常识。
A.有误，“寅” 是十二地支之一，不属于天干；
B.正确；
C.有误，选句只是对灶体的客观描述，没有运用修辞手法；
D.有误，选项中说法过于绝对。
故答案为：B.
33．本题考查补写对联。 根据篆刻的特点，结合对联仄起平收的要求，可以用“篆刻福虎质朴古拙”来对出下联。
故答案为： 篆刻福虎质朴古拙（或“印章老虎洗练传神”等）
34．本题考查名著内容的把握。 根据“大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说 猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得”可知，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中“你看俺过得去冈过不去冈”“如今 ，你道冈上出了猛虎，俺是偏要过冈”可见，是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。根据“他心里暗琢磨：这山上的老虎它到底多大个儿 是公还是.母 是高还是矬 -个还好办，我跟它能比画，要是上来七八个，我可打不过。转身刚要走，心里又琢磨；大伙儿为打虎摆了好几桌，戴红花儿，我可怎么说 猛听林间一声老虎吼，似半天霹雳震得腿哆嗦。面子是要紧，可性命更难舍，扭头快快把山下，别的顾不得”可知，快板台词中的武松虚荣、胆小。
故答案为： 示例：从故事情节来说，快板台词中是众人摆酒请武松打虎，真遇到老虎时，武松因胆怯逃走了。原著中是武松饮酒之后主动上山，明知山有虎，偏向虎山行，最后打死了老虎。
从人物形象来说，快板台词中的武松虚荣、胆小，原著中的武松勇猛果断，武艺高强。
35．【答案】（1）【示例1】匡衡凿壁偷光 【示例2】苏秦悬梁刺股。
（2）这句话突出了女性在家庭中扮演着重要的角色，影响很大。女孩读书自立，对下可以让孩子能够努力读书，增加才干；对上可以让父母安度晚年，使家庭和睦温馨；对中可以影响同辈也努力学习自强自立，承担家庭乃至社会责任。
（3）黄袍怪；三打白骨精
（4）同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我相信“一个坚忍的人，一定会从容迎接生命旅程中的风风雨雨”。
【知识点】词语在语境下的含义；语言简明；名人事迹；作品的人物形象
【解析】【分析】
（1）考查日常积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：车胤囊萤（车胤自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增，成为知名学者）、孙康映雪（晋朝人孙康从小喜欢读书，但家境贫穷，晚上家里没有灯所以不能读书，于是他就映着窗外的雪光读书）、孔子韦编三绝（孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断）等。
（2）本题考查语句理解。结合句子后面的“如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿”可知，有文化、有责任的母亲可以承担起抚养教育孩子的责任，让孩子真正地成为社会有用之人。而这样的母亲自强自立，值得人们尊重。这样的母亲明理、孝顺，会让家庭和睦温馨。如《散步》中的母亲和妻子一样。母亲疼爱孙子，宁肯委屈自己。妻子尊重我的意见，尊敬老人，疼爱孩子。这句话突出了女性在家庭中扮演重要的角色，对家庭对社会的影响都很大。
（3）本题考查对名著内容的识记与人物分析。与第30回《邪魔侵正法 意马忆心猿》相关的故事情节是：唐僧师徒去西天取经，路过碗子山时黄袍怪抓住，八戒与沙僧不敌黄袍怪，危急之时百花羞放走师徒三人。之后，八戒沙僧受宝象国国王所托，为营救公主再战黄袍怪，不敌。黄袍怪遂怀恨在心，到宝象国佯称自己是驸马，并将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺杀黄袍怪受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。故①处填：黄袍怪。此前发生的故事是“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。故②处填：三打白骨精。
（4）考查拟写结束语。开放类试题，言之成理即可。如：同学们的表现都很精彩。“书籍是人类进步的阶梯”，从书香中汲取智慧，从阅读里感悟人生。“少年正是读书时”，让我们拥抱阅读，在书籍的世界里尽情徜徉吧！
故答案为：⑴ 【示例1】匡衡凿壁偷光 【示例2】苏秦悬梁刺股。
⑵ 这句话突出了女性在家庭中扮演着重要的角色，影响很大。女孩读书自立，对下可以让孩子能够努力读书，增加才干；对上可以让父母安度晚年，使家庭和睦温馨；对中可以影响同辈也努力学习自强自立，承担家庭乃至社会责任。
⑶ 黄袍怪三打白骨精
⑷ 第1空、同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我相信“一个坚忍的人，一定会从容迎接生命旅程中的风风雨雨”。
【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
⑵本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
⑶阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑷本题考查结束语。结束语， 一般先是称呼和问候语(亲爱的同学们) ， 然后总结在活动中得到的收获(活动圆满结束，同学们的表现等) ；最后向大出希望(希望同学们喜欢古诗，热爱古诗，传承古诗，从古诗词中吸收营养，培养情操等) ，注意要求：至少运用-种修辞手法。
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