五年级数学教案 下册分数除法（三）（北师大版）

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（北师大版）五年级数学教案 下册第三单元分数除法（三）
课题 分数除法（三） 课型 新授课
教学目标 1、能用方程解决有关的简单的分数实际问题，初步体会方程解决实际问题的重要模型2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法
教学重点 能用解方程解决简单的有关分数的实际问题
教学难点 巩固分数除法的计算方法
教具准备 挂图
教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图
一、创设情境，引入新知1、出示主题图让学生大胆地提出问题：操场上有多少人参加活动？2、解决问题鼓励学生用方程解决问题3、选择用除法计算借助线段图的动能理清思路板书：二、尝试解决1、试一试第1题板书：解：设踢足球的有x人。4/9x=4 x=9或4÷4/9=92、试一试，第1题（2）板书： 学生仔细观察情境图后，提出问题学生独立解决问题，可能会出现多种解决问题的策略让学生用方程和除法计算两种方法，板演在黑板上全班进行交流学生可以列方程解决，也可以用分数除法解决集体纠正学生独立解方程捐名板演然后进行全班交流集体纠正 充分利用主题图，让学生大胆地提出问题引领学生做好分析理清思路鼓励学生独立完成，引导学生讲清解题的思路巩固学生用方程计算的方法
教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图
9×1/3=3（人）三、练一练1、解方程：1/5x=7 3/4x=45/8x=1/12 3/8x=12、解决问题让学生先弄清“八折8/10，可利用方程法解，术法作基本要求”3、解决练一练，第3、题板书：解：设妈妈的身高是xcm15/16x=150 X=160 或150×15/16 x=160解：设鹅的孵化期是x天14/15x=28 或x=3028÷14/15 或x=30天 的意思，即现价是原价也可用算术法解，算术法作基本要求学生独立解决或用算术法解决问题然后进行全班交流纠正 引导学会寻找有用的数字信息结合鸡、鸭、鹅孵化期的长短为学生创设运用分数乘除法解决问题
板书设计： 分数除法（二）解：设操场上有X人参加活动x×2/9=6x=6÷2/9x=6×9/2 x=27 答
教学反思：
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