五年级上语文教案-24.最后一分钟（教案3）-人教新课标

最后一分钟
教学目标：
1、认识5个生字，会读7个生词。
2、在感情的朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。
教学过程：
导入
课件：香港图片。问：看了图片想说什么？（这是一座繁华美丽的城市——香港）
导语：被英国殖民统治者强占了一个半世纪的 ( http: / / www.21cnjy.com )“东方明珠”——香港在1997年7月1日，终于回到了祖国的怀抱。今天我们学习的课文就是一首写那香港回归的诗——《最后一分钟》，这最后一分钟指的是香港回归前的最后一分钟。 读——最后一分钟
初读感知：
渡：这最后一分钟具有历史的意义，请大家打开课文，放声地去读一读这一首诗，读准字音，想想读了这首诗你有什么感受。
( http: / / www.21cnjy.com )
预设：（1）当学生都读正确了。师：你真了不起！这几个特难读的词你也读正确了，我们大家也来读读这几个词。
（2）当学生读错了时。及时正音，师：这三个词比较难读，我们也一起读一读。
（渡：刚才大家读了全诗，在我们的内心定有好多的感受，请大家说一说。）
读了这首诗你有什么感受？
（词语：激动、兴奋、愤怒、伤心、悲痛……）
你是从哪里感受到的？
（渡：同学们，种种感受涌上心头，让我们走进诗歌的一、二小节细细地品味）
学习全诗
（一）研读一、二小节
课件：午夜。香港，
让我拉着你的手，
倾听最后一分钟的风雨归程，
听你越走越近的脚步
听所有中国人的心跳和叩问。
( http: / / www.21cnjy.com )
读这几句诗你读出了什么？
（1）激动 问：什么令你如此的激动呢？（期待着香港的上空飘扬着鲜艳的五星红旗。）
预设：A：生：老师，我从“听所有中国人的心跳和叩问”中读出了这最后一分钟人们的心情是激动的。
师：是啊。此时全中国都在等待着香港的回归，心情能不激动吗？激动的心还带着一份急切，第一小节的哪个词让你感受到那份急切呢？
生：越走越近。
师：你读一下这两句诗把这分急切读出来。
B、生：香港就要回到自己的祖国了，心里非常激动。
师：是啊！作者在期待，我们在期待，全中国十二亿人在期待五星红旗在香港的上空缓缓升起。
课件出示：（带红旗和香港区旗的图及第二小节内容）
最后一分钟
是旗帜的形状，
是天地间缓缓上升的红色，
是旗杆——挺直的中国人的脊梁，
是展开的，香港的土地和天空，
是万众欢腾中刹那的寂静，
是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，
是谁在泪水中一遍又一遍
轻轻呼喊着那个名字：
香港，香港，我们的心！
引读：师：最后一分钟是——
（一组学生一个接一个读，最后一句齐读。）
(2)（如前面学生有说到急切，这一部分就省去）急切 问：你是从哪句诗中感受到的？
预设：学生：我从越走越近这个词中感受到了我们盼望着香港的回归。
师：是啊。哪怕是最后一分钟也等不及了。读——
渡：你还读出了什么呢？
（如学生说不上来时，问：为什么香港的回归会令你这么激动呢？如还说不上来的话再问：哪个词让你感受到了香港的回归是非常艰难的？）
（3）理解“风雨归程“。
（指艰难的返回的路程。诗中指的是香港回归的艰难历程。）
（二）研读第三小节
渡：经过百年的风雨，香港这个远离祖国的游子 ( http: / / www.21cnjy.com )就要回到祖国的怀抱了，在这回归前的最后一分钟，作者想起了这游子百年前在风雨中的离去，离去的辛酸尤记心头，那段屈辱的历史在诗中重现，文中哪一小节写到了呢？
课件出示：
我看见，
　　　　虎门上空的最后一缕硝烟，
　　　　在百年后的最后一分钟
终于散尽；
　　　　被撕碎的历史教科书，
　　　　第1997页上，
那深入骨髓的伤痕，
已将血和刀光
铸进我们的灵魂。
当一纸发黄的旧条约悄然落地，　
烟尘中浮现出来的
　　　　城的脸上，黄皮肤的脸上，
　　　　是什么在缓缓地流淌——百年的痛苦和欢乐，
　　　　都穿过这一滴泪珠，
　　　　大海沸腾！
请同学们自由的读读这小节，想想作者在这最后一分钟看到了什么？
虎门上空的最后一缕硝烟
课件：我看见，
　　　　虎门上空的最后一缕硝烟，
　　　　在百年后的最后一分钟
终于散尽
a 问：你知道虎门销烟这一历史事件吗？
渡：是啊，虎门销烟是中国人在自己土地上的一次禁烟行动，却成了英国人发动战争的借口，成了第一次鸦片战争的导火线，成了中国这段屈辱史的开始。
b 齐读。
B、历史教科书上的1997页上，那深入骨髓的伤痕。
a 问：为什么说那是深入骨髓的伤痕呢？
学生可自己发散说。
师：香港本是中国的领土，可有一百多年不属于中国，这一百多年给香港这块中国的土地打上了深深的殖民地的烙印。
b齐读。
C、当一纸发黄的旧条约悄然落地，　
烟尘中浮现出来的
城的脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在缓缓地流淌——
百年的痛苦和欢乐，
都穿过这一滴泪珠，
大海沸腾！
a 问：你知道有哪些旧条约吗？
师：一张张不平等的条约让香港离开了祖国的怀抱。
b齐读。
2．课件：我看见——
虎门上空的缕缕硝烟；
深入骨髓的累累伤痕；
那发黄的张张旧条约。
3渡：回想这一段屈辱的历史，这是在中国燃起 ( http: / / www.21cnjy.com )的硝烟，这是一道道难已抹平的伤痕，这是一个个不平等的条约，有多少中国人会潸然泪下，中国人缓缓流淌的是一滴怎样的泪呢？
-----------------------的一滴泪
引读：我仿佛看到了……
我仿佛还看到了……
我仿佛又看到了……
渡：这段屈辱的历史此刻终于要结束了，随着这最后一分钟这一切都将成为往事。香港就要回到了祖国的怀抱。
在这最后一分钟 虎门上空的硝烟散尽
在这最后一分钟 屈辱的历史被撕碎
在这最后一分钟 一纸发黄的旧条约悄然落地
长城的脸上，黄皮肤的脸上落下了这一滴泪，又是怎样的一滴泪呢？
课件：——————————的一滴泪
（兴奋 激动……）
渡：一滴泪，两种情，却有着一颗一样的心，这是一颗什么心呢？
（板书：爱国之心）
渡：是啊！这一滴滴爱国泪，一颗颗爱国心，一份份爱国情，使大海沸腾。读——
（生齐读第三小节）
渡：百年前香港在风雨中离去，祖国为了这位游子的回归做了不懈的努力。
课件：（百年回归的艰难）英方在双方会谈开始之前，号称“铁娘子”的英国首相撒切尔夫人开头并不想
把香港交还给我们，她曾考虑过搞国际共管，考虑搞全民公决，搞第二个新
加坡，就是“独立”，甚至考虑过在军事上跟我们对抗。
中国中央从一开始对解决香港问题就做了两手准备。文的一手如果不行，就
得采取武的一手。
1979年3月，英国派了当时的港督麦理浩到北京来摸底，想延长对新界的租期。
1982年1月，小平同志在会见美国华人协会主席李耀滋时，第一次正式使用了
“一国两制”的名词。
1982年9月24日，在人民大会堂，小平同志会见撒切尔夫人。撒切尔夫人一上
来就要求在1997年后继续维持英国对整个香港地区的管辖不变。小平同志立刻
针锋相对地顶了回去，强调主权问题不是一个可以讨论的问题，1997年中国将
收回香港，不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。
直到1984年9月共经过了8次会谈，双方达成协议，终于在12月撒切尔夫人正式
签字，谈判整整进行了两年。
（三）研读祝福心
渡：盼望着，盼望着，回来了，回来了，让我们的心与香港相连，让我们紧紧拉住香港的手，倾听最后一分钟的风雨归程。
1、分组读：（第一小节 第四小节）
渡：香港终于回到祖国的怀抱，让我们一起祝福香港吧！
课件：播放：《美丽的紫荆花》
香港，让我紧紧拉住你的手吧，
倾听最后一分钟的风雨归程，
然后去奔跑，去拥抱，
去迎接那新鲜的
含露的、芳香的
所根在深深大地上的
第一朵紫荆……
结课：课件：《永远盛开的紫荆花》
播放：《美丽的紫荆花》
1997 我生在香港
紫荆花盛开的地方
第一眼看到的世界
就是你 美丽的图画
one nine nine senven
紫荆花飘扬的地方
第一次听见你的声音
就是你风中的歌唱
从此我记住了你的模样
从此我在你歌声中梦想
妈妈说我是你送来的天使
爸爸说我你是未来的希望
1997 我生在香港
紫荆花盛开的地方
第一眼看到的美丽
就是你 阳光下的绽放
( http: / / www.21cnjy.com )
紫荆花，紫荆花
盛开在我的香港，开在我的家
紫荆花，紫荆花
一朵一朵在阳光下自由开放