五年级上语文教案- 23.难忘的一课(教案2)-人教新课标

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名称 五年级上语文教案- 23.难忘的一课(教案2)-人教新课标
格式 zip
文件大小 33.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-11-18 22:04:42

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文档简介

难忘的一课
教材版本 人教版 学段 五年级上册 学科 语文
章节 第七单元 课题名 难忘的一课 课时 一课时
执教教师单位 教师姓名
教学目标  1、认识2个生字。2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3、感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神,受到爱国主义教育。
教学重点  有感情地朗读课文,了解主要内容,感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神,受到爱国主义教育。
教学难点 课文中三次出现“我是中国人,我爱中国!”理解“我”每一次的感受。
教具 电脑课件
教学反思 这篇课文讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里看到老师在教孩子们学习祖国语言文字的动人情景,以及在礼堂里参观中国历代伟人像的场面,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。教学本课时,我在教学生理解课文内容、体会思想感情的的同时,了解并学习作者是怎样在叙述内容的过程中表达自己的真情实感的,从而进一步提高学生的理解能力和表达能力。“我是中国人,我爱中国。”是全文的中心句。在文中出现了三次,每次出现的场景是不同。我组织学生在读中悟、在读中思、在读中赏,“读是学习语文的最佳方式。”通过多种形式的朗读,让学生在读中获得收获。不仅向孩子们传授了良好的阅读方法,更激发了孩子们那颗纯朴的爱国之心。在孩子们一次比一次好的朗读中我也被深深地感动了。在这节课上,学生获取的已经不仅仅是语文知识,更多的是对祖国的铭心之爱,这种体验是任何说教都无法替代的。
教学过程
一、揭题导入,激发情感
1.老师导语,引入新课,读课题。
2.请同学们就课题质疑。
3、简介历史背景
二、初读交流,提出疑问
1.自读课文:(课件出示自读提示)
(1)用你自己喜欢的方式读课文,想一想,这篇课文主要讲了一件什么事?
(2)读准字音,读通句子。不懂的地方做上记号。
2.初读课文后,说说这篇课文讲了一件什么事?
你有什么疑问
三、深入阅读,体会情感
1、请同学们快速默读课文,边读边找,有一个句子贯穿全文,在文章中出现了很多次,是哪一句?一共出现了几次?是在什么情况下出现的?分别把它们画出来。
2.学生交流,说说分别是在什么情况下出现这句话的。
每一次出现,分别表达了台湾师生的什么感情?学生讨论,还可在感受深的地方写上批注。
(1)我们先看到第一次出现的情况:(课件出示)
……他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:
“我是中国人,我爱中国。”
他写得很认真,也很吃力。……
谁来读一读,说说哪个词让你感受最深?可看出什么?
(2)同学们读得真好,那课文中的老师和同学们是怎么读的?:(课件出示)
通过这段话你感受到了什么?
②反复朗读,体会爱国情谊。
③齐读第6自然段。
④小结:
谁愿意来读(指名读——齐读)
老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。
为什么台湾师生对我走进教室不感到意外?
(4)还有什么让你感动的地方:(课件出示)
①哪些中国伟人画像, 这些伟人你们了解吗 为什么挂上这几幅伟人像,他们的伟大体现在哪?
②中国的伟人何止这些,你还知道哪些伟人?
③就让我们一起怀着强烈的民族精神、深厚的爱国情意来读读这段话。(齐读)
④看着,看着,作者的眼睛不觉湿润了,为什 ( http: / / www.21cnjy.com )么?仅仅是因为看到了画像吗?他由衷地感叹(出示课件):“这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!” (指名读,齐读)
( http: / / www.21cnjy.com )板书设计:
23、难忘的一课
我是中国人,我爱中国。
(强烈的民族精神深厚的爱国情谊)