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2024年中考冲刺题 历史试卷
时间：60分钟 满分：70分
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．《三字经》里面说：“始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”其中的“七雄”中地理位置在最西和最东的两个诸侯国是（ ）
A．晋、楚 B．燕、赵 C．韩、魏 D．秦、齐
【答案】D
【知识点】战国七雄
【解析】A：晋不属于战国七雄、楚在最南面，A项不符合题意；
B：燕在最北面、赵在中央，B项不符合题意；
C：韩、魏在中央，C项不符合题意；
D：根据所学可知，战国七雄指齐楚秦燕赵魏韩，最西面的是秦国，地理位置在最东面的是齐国，D项符合题意；
故答案为：D。
【详解】本题考查战国七雄的地理位置，考查学生对历史知识的识记、理解能力，难度不大。
2．东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落。东汉统治走向衰落的最主要原因是（ ）
A．自然灾害频繁发生 B．农民起义的沉重打击
C．王莽施政加剧动荡 D．外戚与宦官交替专权
【答案】D
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】A：自然灾害频繁发生不是最主要原因，A项不符合题意；
B：农民起义的沉重打击不是最主要原因，B项不符合题意；
C：王莽施政是在东汉建立之前，与题干无关，C项不符合题意；
D：根据所学可知，东汉后期外戚与宦官交替专权的局面，导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查外戚与宦官交替专权的影响，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道东汉中期以后，出现了外戚宦官交替专权的局面。
3．“我们讲到曹操，很容易就联想起《三国演义》，继而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法……其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”下列史实能证明曹操是个“很有本事的人”的是（ ）
A．道教创立 B．八王之乱 C．淝水之战 D．官渡之战
【答案】D
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】结合所学知识可知，公元200年，官渡之战中袁绍的实力优于曹操，但曹操“挟天子以令诸侯”恢复农业生产。减轻农民负担等，使自己的势力迅速扩大，并采用谋士计策袭击袁绍屯粮处，火烧全部粮草，最终以少胜多击败袁绍，为统一北方奠定了基础。故能证明曹操是个“很有本事的人”的是官渡之战，D符合题意；其它三项在材料中没有体现，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对史料的解读和分析能力，难度一般，让学生正确认识官渡之战，分析选项利用排除法既可作答。注意基础知识的识记与理解，落实历史学科史料实证的核心素养。
4．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的表现形式分别由诗、词，转变到曲，再到小说，这一段变化适应了（ ）
A．统治阶级文化生活的需要 B．市民阶层文化生活的需要
C．中央集权不断加强的需要 D．儒释道三教合一的演变趋势
【答案】B
【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴
【解析】根据材料“从唐、宋、元到明清，中国古代文学的表现形式由诗、词转变到曲，再到小说。”结合所学可知，随着市民阶层不断壮大，为了适应市民阶层文化生活需要，从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，B项正确；
中国古代文学作品的主流形式由唐诗、宋词、元曲到明清小说是适应不断壮大的市民阶层文化生活需要，不是统治阶级文化生活的需要，排除A项；
材料没有涉及到中央集权不断加强的信息，排除C项；
文化形式的转变与民族交融无关，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的理解能力，难度适中，考查学生对中国古代文学形式的认识。
5．严复曾这样描述一项制度：“八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。”这反映了该制度（ ）
A．提供了相对公平的竞争机会 B．到后期束缚了人们的思想
C．有利于选拔优秀的人才 D．是古代一项重要的制度创新
【答案】B
【知识点】科举考试的变化
【解析】A：题干未体现八股取士提供了相对公平的竞争机会，A项不符合题意；
B：根据题干“八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。”和结合所学可知，明清时期，科举考试采用八股取士，规定题目必须来自“四书”“五经”，考生对题目的解释不得随意发挥，八股取士束缚了人们的思想，摧残了文化，阻碍了社会的发展和进步，B项符合题意；
C：八股取士不利于选拔优秀的人才，表述错误，C项不符合题意；
D：题干未体现八股取士是古代一项重要的制度创新，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题难度适中，考查明朝的八股取士的影响，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。
6．“邓世昌毅然下令、开足马力，直冲敌舰，决心与敌人同归于尽。”有此场景的史实是（ ）
A．虎门销烟 B．太平天国运动
C．黄海海战 D．义和团运动
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】A虎门销烟，不符合题干内容；
B太平天国运动，不符合题干内容；
C结合所学知识可知，1894年9月，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。日舰直逼中国旗舰，致远舰管带邓世昌为保护旗舰，指挥舰艇冲锋向前，迎战敌舰，四艘日舰包围致远舰，邓世昌沉着应战，舰身中弹过多，严重倾斜。邓世昌下令开足马力朝日舰撞去，日舰慌忙躲避，同时放炮击沉致远舰，邓世昌与二百多名战士壮烈牺牲。
D义和团运动，不符合题干内容；
故答案为：C。
【点评】本题考查甲午中日战争中黄海海战的有关史实。试题较为简单，只要准确掌握邓世昌的事迹，这道题便会迎刃而解。
7． 下图是某同学进行历史学习时设计的年代尺，请推断他学习的主题是（ ）
A．北伐胜利进军 B．抗日战争的胜利
C．国共两党合作 D．国民党的革命历程
【答案】C
【知识点】第一次国共合作；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】依据题干关键词“国民党一大”“北伐战争”“西安事变”“抗战胜利”可知，此内容反映的是国共两党合作。1924年初，国民党一大在广州召开，标志着国共两党和各革命阶级的统一战线正式成立；北伐战争则是在中国国民党领导下，以国共合作为基础，以国民革命军为主力，以蒋介石为总司令，于1926年7月发动的一场统一战争，基本上消灭了北洋军阀的统治；西安事变的和平解决，标志着国共十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现；1937年中共领导武装力量改编为八路军和新四军，与国民党合作共同对抗日军的侵略；20世纪30年代以来，日本不断加快侵华步伐，民族危机严重，民族意识觉醒，国共两党也由分裂走向合作抗日，形成了全民族抗战的局面，最终取得抗战的胜利，C符合题意；
北伐胜利进军只反映了部分内容，排除A；
抗日战争的胜利只反映了部分内容，排除B；
题干反映的是共产党的革命历程，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查共产党的革命历程。难度适中，分析题干年代尺，掌握中国共产党的奋斗历程，利用排除法即可作答。
8．第一次世界大战期间，中国民族工业出现了“短暂的春天”，其主要原因是（ ）
A．外国人纷纷在华开办工厂，刺激了民族工业的发展
B．中华民国政府颁布了一系列奖励发展实业的法令
C．西方列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略
D．中国民族资本家纷纷走上了“实业救国”的道路
【答案】C
【知识点】中国近代民族资本主义的发展
【解析】依据所学可知，第一次世界大战期间，由于帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族工业的发展提供了一个有利的外部环境，民族工业出现了短暂的春天。所以中国民族工业出现“短暂的春天”，其主要原因是列强放松了对中国的经济掠夺，C项符合题意；
ABD三项均不是民族工业出现了“短暂的春天”的主要原因，排除。
故答案为： C。
【点评】本题考查中国民族资本主义发展的相关史实。第一次世界大战期间，由于帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族工业的发展提供了一个有利的外部环境，民族工业出现了短暂的春天。
9．第一届全国人民代表大会的代表吕鸿宾曾说：“庄里选到乡里，乡里选到县里，县里选到省里，省里选到中央”，真是不知道该怎样高兴。吕鸿宾的话反映出我国（ ）
A．土地改革使农民获得翻身 B．人民民主原则的充分贯彻
C．社会主义基本制度的建立 D．建立起政治协商会议制度
【答案】B
【知识点】人民代表大会制度的确立
【解析】根据题干材料“庄里选到乡里，乡里选到县里，县里选到省里，省里选到中央”可知，全国人民代表大会的代表是由层层选举产生的，这反映出我国政治建设具有民主性，人民民主原则的充分贯彻，B项正确；
1952年底，全国大陆基本完成土地改革，使农民获得翻身，排除A项；
三大改造完成，社会主义基本制度建立，排除C项；
1949年9月召开了中国人民政治协商会议第一届全体会议，建立起政治协商会议制度，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题关键是抓住题干的主旨是第一届全国人民代表大会，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
10．2023年4月1日，马英九先生携家人来到湖南省湘潭县，在马家祖墓前祭拜祖父马立安，遇到当地群众问候：“欢迎回家”，马英九用湖南方言回应：“湘潭伢子回来了！”这说明海峡两岸（ ）
A．结束敌对状态 B．实现三通
C．逐渐走向统一 D．同根同源
【答案】D
【知识点】海峡两岸交往
【解析】A：海峡两岸尚未正式结束敌对状态，A项不符合题意；
B：2008年实现三通，B项不符合题意；
C：题干没有体现海峡两岸逐渐走向统一，C项不符合题意；
D：根据题干“遇到当地群众问候：‘欢迎回家’，马英九用湖南方言回应：‘湘潭伢子回来了’。”可知，两岸人民同属中华民族，同根同源，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题主要考查海峡两岸的交往，考查学生学生的识记能力以及运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握海峡两岸交往的相关史实。
11．1964年10月17日，英国的《泰晤士报》发表社论，认为中国的这一爆炸及随之发表的声明会“使世界风向改变”：其他媒体建议工党新政府首先将中国拉进联合国，由此可知，这一爆炸（ ）
A．增强了我国的国际影响力 B．加速了美苏冷战的结束
C．促使英国政府与我国建交 D．引发了英国国内剧烈恐慌
【答案】A
【知识点】“两弹一星”
【解析】A：根据题干“1964年”、“爆炸”、“首先将中国拉进联合国，并进而使中国参加裁军谈判”可知，1964年我国第一颗原子弹的爆炸成功，增强了我国的国际影响力，A项符合题意；
B：1991年苏联解体，美苏冷战的结束，B项不符合题意；
C：我国第一颗原子弹爆炸没有促使英国政府与我国建交，C项不符合题意；
D：我国第一颗原子弹爆炸没有引发了英国国内剧烈恐慌，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记1964年我国第一颗原子弹的爆炸成功的相关史实。
12．如下图一组图片分别是古罗马万神殿、美国最高法院和法国国民议会大厦，从这组图片，我们可以了解到（ ）
A．古罗马建筑风格对后世影响深远
B．体现法律的庄严肃穆公正无私
C．罗马法奠定了欧美民法的基础
D．体现的是权力的来源至高无上
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】根据题干“古罗马万神殿、美国最高法院和法国国民议会大厦”，从图片信息可知，这些建筑共同的特色是穹顶、石拱门，结合所学可知，古代罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟，罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响，故选A项。
材料主要反映了罗马建筑特色对后世的影响，不能体现法律的庄严肃穆公正无私，排除B项。
材料主要反映了罗马建筑特色对后世的影响，不能体现罗马法奠定了欧美民法的基础，排除C项。
材料主要反映了罗马建筑特色对后世的影响，体现不出权力的来源至高无上，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题是图片型选择题，主要知识考点是古代罗马建筑的特点及影响，主要考查学生的材料解读分析能力，历史图片的解读能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
13．中国的丝绸、瓷器，印度和马来群岛的香料、矿物、染料、蔗糖，中亚的宝石，东非的象牙、金砂，北欧和罗斯的蜂蜜、黄蜡、毛皮和木材等都是阿拉伯商人经营的商品。这反映了阿拉伯人（ ）
A．创造了阿拉伯文化 B．暴露了征服世界的野心
C．沟通了东西方贸易 D．促进了伊斯兰教的传播
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】根据题干信息“中国的丝绸、瓷器，印度和马来群岛的香料、矿物、染料、蔗糖，中亚的宝石，东非的象牙、金砂，北欧和罗斯的蜂蜜、黄蜡、毛皮和木材等都是阿拉伯商人经营的商品”，结合所学可知，材料表明阿拉怕人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越员献，故选C项。
材料反映的是阿拉伯人沟通了东西方文化，没有说明创造了阿拉伯文化，排除A项。
材料反映的是阿拉伯人沟通了东西方文化，没有体现阿拉伯帝国征服世界的野心，排除B项。
材料反映的是阿拉伯人沟通了东西方文化，没有体现促进了伊斯兰教的传播，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是阿拉伯文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．19世纪末20世纪初，德国在全境“拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模士兵奔赴战场”。战争爆发后，技术的进步却让“几千名士兵在几分钟内就可能披机枪扫射殆尽。对此解读正确的是（ ）
A．科学革命迎来了技术发明的高潮
B．“一战”是一场帝国主义争霸战争
C．战争增强了帝国主义的殖民力量
D．工业革命加剧了战争的残酷程度
【答案】D
【知识点】第二次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】根据材料“技术的进步却让几千名士兵在几分钟内就可能披机枪扫射殆尽”并结合所学知识可知，这说明了科技革命加剧了战争的残酷程度，D项正确；
题干没有提及其他科技发明，且题干强调的是机枪的发明导致大量士兵死亡，不符合题意，排除A项；
题干没有体现第一次世界大战的性质，排除B项；
题干没有体现战争使帝国主义殖民力量的增强，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。题目考查了第二次科技革命的影响。
15．唐代白居易任杭州刺史时，曾主持兴修农田水利等若干基础工程，他命人从登记造册的贫苦农户中，优先招募7000多名农夫参加基础工程建设，不仅政绩斐然，而且扶贫作用非常明显。下列历史事件与上述材料在解决国内社会问题时采用了相似手段的是（ ）
A．马歇尔计划 B．彼得一世改革
C．罗斯福新政 D．杜鲁门主义
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】根据材料“唐代白居易任杭州刺史时，曾主持兴修农田水利等若干基础工程，他命人从登记造册的贫苦农户中，优先招募7000多名农夫参加基础工程建设，不仅政绩斐然，而且扶贫作用非常明显。”可知，白居易优先招募农夫参加基础设施建设，农民也获得了一定的收入，这与罗斯福新政中通过实行“以工代赈”的措施，通过投资兴建大量公共基础设施等，为失业者提供机会相类似，C选项正确；
马耶尔计划是美国援助欧洲计划，A选项错误；
彼得一世改革实现了富国强兵，与材料不符，B选项错误；
杜鲁门主义是遏制共产主义的指导思想，D选项错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查罗斯福新政的相关史实。需要理解材料并掌握罗斯福新政的相关知识点。
二、辨析改错（8分）
16．907年，朱温建立了后唐政权，唐朝至此灭亡。
错误：
改正：
【答案】错误：后唐 改正：后梁
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】 根据所学可知907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡，历史进入五代十国时期。本题说法错误，将后唐改为后梁。
故答案为：错误：后唐 改正：后梁 。
【点评】 本题考查运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握唐朝灭亡的史实。
17．钓鱼岛是台湾的附属岛屿，自古以来是中国不可分割的一部分。在近代史上，导致台湾及钓鱼岛与祖国分离的不平等条约是《南京条约》。
错误： 改正： 。
【答案】《南京条约》；《马关条约》
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】本题考查《马关条约》的相关知识。据所学知，1895年清政府签订了《马关条约》，其中规定割台湾及其附属岛屿澎湖列岛等给日本，《南京条约》规定割香港岛给英国。
故答案为：错误：《南京条约》；改正：《马关条约》。
【点评】注意识记近代中国历史上签订的一系列不平等条约的内容及影响。
18．1987年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
错误： 改正：
【答案】1987；1967
【知识点】“两弹一星”
【解析】结合所学知识可知，1967年6月，我国成功进行了第一颗氢弹爆炸试验，成为世界上继美国、苏联、英国之后第四个能够自己研制氢弹的国家。
故答案为：1、1987年 2、1967年
【点评】本题考查“两弹一星”的有关知识。试题较为简单，旨在考查学生对基础知识的理解和识记能力。
19．文艺复兴的先驱是达 芬奇。
判断：
改正：
【答案】错误；达 芬奇改为但丁。
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】14世纪开始于意大利的文艺复兴以人文主义为其核心。意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的长诗《神曲》，提倡人性，率先对天主教会进行批判。但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
【点评】解答本题的关键是识记但丁是文艺复兴的先驱。
三、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
20．不同时期的中外交往在内容、方式、影响上呈现出不同的特点，请完成以下探究：
【元 往来融合】
材料一：元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。
——《元史 地理志》
【明 战和并存】
材料二：抗倭斗争的胜利，解除了倭寇对中国东南沿海的长期侵扰，使社会安定下来，社会生产得以正常进行，也为明朝开放海禁创造了条件。同时，戚家军平定倭患之后，迎来了东南沿海的对外开放局面，给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
——摘编自中国新闻网
材料三：保罗 肯尼迪在《大国的兴衰》一书中评价郑和远航时说：“应该特别提到，中国人从不抢掠和屠杀，与葡萄牙人、荷兰人和侵略印度洋的其他欧洲人显然不同。”这种武功对国力的贡献只能是负数，如何能不劳民伤财？其作用只是满足一下帝王们的政治虚荣心而已。
【清 消极防御】
材料四：清政府没有将通商看做一个经济问题，没有将商品出口作为创汇的手段，更没有认识到对外经济贸易对清政府国民经济可能产生的巨大的作用，而仅仅将通商作为“天朝上国”对外夷的一种恩赐。因此，实行有限的出口配额制和严格的贸易禁运制。作为一种自发实行的消极防御手段，起到了十分有限的自我防护作用。最终，清代不仅未能防止西方列强的入侵，而且因作茧自缚使其与西方先进国家的差距越来越显著。
——摘编自李文斌《从……观见清代对外经济贸易的海禁政策》
（1） 材料一反映出元朝建立了遍布全国的什么场所？这一时期，经丝绸之路来到中国，并在中国生活了十几年的意大利旅行家是谁？（2分）
（2） 领导戚家军平定倭患的民族英雄是谁？材料二反映出抗倭斗争的胜利对世界有何积极意义？ （2分）
（3） 依据材料三，并结合所学知识指出郑和与“其他欧洲人”海外活动不同之处。（2分）
（4） 据材料四并结合所学知识，指出“实行有限的出口配额制和严格的贸易禁运制”的政策名称，18世纪后半期外商只能通过哪一机构收购中国出口商品？（2分）
（5） 回顾元明清三朝的对外交往，你有何感想？（2分）
【答案】（1）场所：驿站；旅行家：马可 波罗。
（2）民族英雄：戚继光；意义：给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
（3）不同之处：郑和下西洋是朝贡贸易、和平贸易；欧洲人航海活动是殖民探险，以掠夺和占有为己任。
（4）政策：闭关锁国；机构：广州十三行。
（5）感想：开放则兴，闭关则衰；对外交往以和为主；优秀历史人物的努力促进了中外交往（一点即可，或其他言之成理的答案也可）。
【知识点】郑和下西洋；戚继光抗倭；闭关锁国政策；宋元时期发达的中外交通
【解析】（1）场所：根据所学和材料一“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”可知，这就是驿站，驿站是元朝政府的神经与血液网络，对维持统治具有重大的作用。
人物：根据所学可知，这一时期，意大利旅行家马可·波罗经丝绸之路来到中国，并中国生活了十几年，回国后编写了《马可·波罗行纪》。
（2）英雄：根据所学和材料二“抗倭斗争的胜利，解除了倭寇对中国东南沿海的长期侵扰，使社会安定下来，社会生产得以正常进行，也为明朝开放海禁创造了条件”可知，在明朝，领导戚家军平定倭患的民族英雄是戚继光，他平定了东南沿海的倭患；
意义：根据所学和材料二“同时，戚家军平定倭患之后，迎来了东南沿海的对外开放局面，给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序”可知，这体现的是，给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
（3）不同：根据所学和材料三“应该特别提到，中国人从不抢掠和屠杀，与葡萄牙人、荷兰人和侵略印度洋的其他欧洲人显然不同”可知，这体现的是，郑和下西洋是朝贡贸易、和平贸易，欧洲人航海活动是殖民探险，以掠夺和占有为己任。
（4）政策：根据所学和材料四“实行有限的出口配额制和严格的贸易禁运制”可知，这就是闭关锁国政策。闭关锁国政策就是对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。
机构：根据所学可知，18世纪后半期，清朝实行闭关锁国政策，只允许广州十三行经营对外贸易。
（5）感想：此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，开放则兴，闭关则衰；对外交往以和为主；优秀历史人物的努力促进了中外交往。
故答案为：
（1）场所：驿站；旅行家：马可·波罗。
（2）民族英雄：戚继光；意义：给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
（3）不同之处：郑和下西洋是朝贡贸易、和平贸易；欧洲人航海活动是殖民探险，以掠夺和占有为己任。
（4）政策：闭关锁国 ；机构：广州十三行。
（5）感想：开放则兴，闭关则衰；对外交往以和为主；优秀历史人物的努力促进了中外交往（一点即可，或其他言之成理的答案也可）。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋元时期中外交往的认识。
（2）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对戚继光抗倭意义的认识。
（3）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对郑和下西洋的认识。
（4）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对闭关锁国政策的认识。
（5）本题考查学生对知识的理解能力，难度困难，考查学生对元明清对外交往的认识。
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一：第二次世界大战后，由于英国千方百计地恢复和维持它在香港的统治，加之国内、国际因素的影响，英国首相撒切尔夫人访华，才揭开了中英关于香港问题会谈的序幕。经过22轮艰苦曲折的谈判，规定“中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权”。
——摘编自肖元恺《中英关系与香港问题》
材料二：第一条 香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。
第二条 全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。
第五条 香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。
——摘编自《中华人民共和国香港特别行政区基本法》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后香港问题难以有效解决的原因有哪些？（3分）
（2）根据材料二，指出中国政府解决香港问题的基本方针是什么？分析写出中央和特别行政区的权力关系。（4分）
（3）综合以上材料并结合所学知识，你认为该如何推进相国统一大业？（3分）
【答案】（1）英国千方百计地恢复和维持它在香港的统治；中国综合国力不足。
（2）方针：“一国两制”。权力关系：授权与被授权。
（3）做法：增强综合国力；坚持和平统一；坚持“九二共识”；加强两岸经济文化交流
【知识点】“一国两制”；香港回归
【解析】(1)依据材料一“第二次世界大战后，由于英国千方百计地恢复和维持它在香港的统治，加之国内、国际因素的影响”和结合所学可知，二战后香港问题难以有效解决的原因有英国干方百计地恢复和维持它在香港的统治；中国综合国力不足等。
(2)依据所学可知，中国政府解决香港问题的基本方针是“一国两制”。进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性的提出了“一国两制”的伟大构想，为香港、澳门回归祖国开辟了途径。根据材料二“全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权”可知，中央和特别行政区的权力关系是授权与被授权，香港特别行政区享有的高度自治权来源于全国人民代表大会的授权。
(3)开放性题目，学生可围绕国力的增强、对台方针、海峡两岸交往等方面进行回答，如；增强综合国力；坚持“和平统一，一国两制”基本方针；坚持“九二共识”，坚决反对和遏制任何分裂国家的行径；加强两岸经济文化交流等。
故答案为：
(1)原因：英国千方百计地恢复和维持它在香港的统治；中国综合国力不足；
(2)方针：“一国两制”。权力关系：授权与被授权。
(3)做法：增强综合国力；坚持和平统一；坚持“九二共识”；加强两岸经济文化交流。
【点评】(1)考查学生分析材料的能力，解答时，仔细阅读材料，依据材料关键信息归纳总结；
(2)本题难度适中，主要考查一国两制及香港回归的有关知识，考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。解答时，依据材料信息，把它和课本所学知识结合，只要准确记忆基础知识，回答起来难度不大。
(3)开放性题目，考查学生分析材料的能力，解答时，仔细阅读材料，结合所学和材料有效信息组织答案，言之有理即可。
四、活动与探究（12分）
22．某校九年级（1）班同学以“封建时代的欧洲”为主题展开探究活动，请你参与。
【制度创新】
材料一：
这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起，是一种“制度创新”。明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。领主（即大小封建主）对自己的领地有政治权力，而领地自给自足很少交往。由此孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
【乡村组织】
材料二：（农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主献贡各种实物。
——摘编自孟广林《世界中世纪史》
【城市兴起】
材料三：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业---商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化--商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明…
——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
【大学出现】
材料四：
一般认为，欧洲中世纪大学产生于 12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年，来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会…… ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
（1） 图A反映了中世纪西欧社会的什么制度？这一制度有哪些特点？依据材料一并结合所学知识，分析“这项制度”对欧洲文明发展有何积极影响。（3分）
（2） 依据材料二并结合所学知识指出，庄园土地分为哪两部分？佃户获得土地耕种有何基本条件？ （3分）
（3） 西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变？依据材料三并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位。（3分）
（4） 依据材料四并结合所学知识，指出中世纪大学的兴起有怎样的积极影响。综上所述，谈谈你从中世纪欧洲的发展历程中得到的认识。（3分）
【答案】（1）制度：封君封臣制（封建等级制）。特点：严格的等级性；权利与义务交织；有一定的契约意义。影响：这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲逐渐普及，有利于稳定社会关系维护统治秩序；孕育了欧洲社会民主与自治的精神，成为日后欧洲文明的精髓。
（2）领主的自营地；佃户的份地。条件：义务耕种领主的自营地。
（3）方式：金钱赎买；武力斗争。地位：工商业中心；近代资本主义的发源地。
（4）影响：推动了科学和文化知识的传播；促进了城市的发展和繁荣；有利于培养人才。认识：经济发展推动社会的变革；欧洲历史在传承中发展；中世纪欧洲社会的经济发展催生了早期的资本主义。
【知识点】封君与封臣；西欧城市的兴起
【解析】（1）根据材料及所学可知，图A反映了中世纪西欧社会的封君封臣制。根据材料“这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起，是一种‘制度创新’。明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。”及所学可知，封君封臣制下，具有严格的等级性；封君与封臣的权利与义务交织；封君与封臣有一定的契约意义。根据材料“领主（即大小封建主）对自己的领地有政治权力，而领地自给自足很少交往。由此孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。”及所学可知，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲逐渐普及，有利于稳定社会关系维护统治秩序；孕育了欧洲社会民主与自治的精神，成为日后欧洲文明的精髓。
（2）根据材料“（农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。”可得出领主的自营地；佃户的份地。根据材料“（农奴）且需先完成领主自营地上的生产”及所学可知，佃户获得土地耕种的基本条件是义务耕种领主的自营地。
（3）根据材料“中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。”及所学可知，西欧城市主要通过金钱赎买和武力斗争的方式获得自治权。根据材料“进入近代以后，城市的产业---商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化--商业文化逐渐成为西方社会的主流文化”及所学可得出工商业中心；近代资本主义的发源地。
（4）根据材料“随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。”及所学可得出促进了城市的发展和繁荣；根据材料“在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。”可得出推动了科学和文化知识的传播；根据材料“。它吸引了一些求知欲旺盛的青年，来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会”可得出有利于培养人才。根据材料及所学可知，分别从经济发展推动社会的变革；欧洲历史在传承中发展；中世纪欧洲社会的经济发展催生了早期的资本主义等方面说明。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记封君封臣制的相关内容，识记西欧庄园经济的相关内容，理解中世纪大学兴起的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2024年中考冲刺题 历史试卷
时间：60分钟 满分：70分
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．《三字经》里面说：“始春秋，终战国。五霸强，七雄出。”其中的“七雄”中地理位置在最西和最东的两个诸侯国是（ ）
A．晋、楚 B．燕、赵 C．韩、魏 D．秦、齐
2．东汉的建立者励精图治，使国家出现繁荣局面，但好景不长，东汉中后期却走向衰落。东汉统治走向衰落的最主要原因是（ ）
A．自然灾害频繁发生 B．农民起义的沉重打击
C．王莽施政加剧动荡 D．外戚与宦官交替专权
3．“我们讲到曹操，很容易就联想起《三国演义》，继而想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法……其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”下列史实能证明曹操是个“很有本事的人”的是（ ）
A．道教创立 B．八王之乱 C．淝水之战 D．官渡之战
4．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的表现形式分别由诗、词，转变到曲，再到小说，这一段变化适应了（ ）
A．统治阶级文化生活的需要 B．市民阶层文化生活的需要
C．中央集权不断加强的需要 D．儒释道三教合一的演变趋势
5．严复曾这样描述一项制度：“八股取士，使天下消磨岁月于无用之地，堕坏志节于冥昧之中，长人虚骄，昏人神智，上不足以辅国家，下不足以资事畜。”这反映了该制度（ ）
A．提供了相对公平的竞争机会 B．到后期束缚了人们的思想
C．有利于选拔优秀的人才 D．是古代一项重要的制度创新
6．“邓世昌毅然下令、开足马力，直冲敌舰，决心与敌人同归于尽。”有此场景的史实是（ ）
A．虎门销烟 B．太平天国运动
C．黄海海战 D．义和团运动
7． 下图是某同学进行历史学习时设计的年代尺，请推断他学习的主题是（ ）
A．北伐胜利进军 B．抗日战争的胜利
C．国共两党合作 D．国民党的革命历程
8．第一次世界大战期间，中国民族工业出现了“短暂的春天”，其主要原因是（ ）
A．外国人纷纷在华开办工厂，刺激了民族工业的发展
B．中华民国政府颁布了一系列奖励发展实业的法令
C．西方列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略
D．中国民族资本家纷纷走上了“实业救国”的道路
9．第一届全国人民代表大会的代表吕鸿宾曾说：“庄里选到乡里，乡里选到县里，县里选到省里，省里选到中央”，真是不知道该怎样高兴。吕鸿宾的话反映出我国（ ）
A．土地改革使农民获得翻身 B．人民民主原则的充分贯彻
C．社会主义基本制度的建立 D．建立起政治协商会议制度
10．2023年4月1日，马英九先生携家人来到湖南省湘潭县，在马家祖墓前祭拜祖父马立安，遇到当地群众问候：“欢迎回家”，马英九用湖南方言回应：“湘潭伢子回来了！”这说明海峡两岸（ ）
A．结束敌对状态 B．实现三通
C．逐渐走向统一 D．同根同源
11．1964年10月17日，英国的《泰晤士报》发表社论，认为中国的这一爆炸及随之发表的声明会“使世界风向改变”：其他媒体建议工党新政府首先将中国拉进联合国，由此可知，这一爆炸（ ）
A．增强了我国的国际影响力 B．加速了美苏冷战的结束
C．促使英国政府与我国建交 D．引发了英国国内剧烈恐慌
12．如下图一组图片分别是古罗马万神殿、美国最高法院和法国国民议会大厦，从这组图片，我们可以了解到（ ）
A．古罗马建筑风格对后世影响深远
B．体现法律的庄严肃穆公正无私
C．罗马法奠定了欧美民法的基础
D．体现的是权力的来源至高无上
13．中国的丝绸、瓷器，印度和马来群岛的香料、矿物、染料、蔗糖，中亚的宝石，东非的象牙、金砂，北欧和罗斯的蜂蜜、黄蜡、毛皮和木材等都是阿拉伯商人经营的商品。这反映了阿拉伯人（ ）
A．创造了阿拉伯文化 B．暴露了征服世界的野心
C．沟通了东西方贸易 D．促进了伊斯兰教的传播
14．19世纪末20世纪初，德国在全境“拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模士兵奔赴战场”。战争爆发后，技术的进步却让“几千名士兵在几分钟内就可能披机枪扫射殆尽。对此解读正确的是（ ）
A．科学革命迎来了技术发明的高潮
B．“一战”是一场帝国主义争霸战争
C．战争增强了帝国主义的殖民力量
D．工业革命加剧了战争的残酷程度
15．唐代白居易任杭州刺史时，曾主持兴修农田水利等若干基础工程，他命人从登记造册的贫苦农户中，优先招募7000多名农夫参加基础工程建设，不仅政绩斐然，而且扶贫作用非常明显。下列历史事件与上述材料在解决国内社会问题时采用了相似手段的是（ ）
A．马歇尔计划 B．彼得一世改革
C．罗斯福新政 D．杜鲁门主义
二、辨析改错（8分）
16．907年，朱温建立了后唐政权，唐朝至此灭亡。
错误：
改正：
17．钓鱼岛是台湾的附属岛屿，自古以来是中国不可分割的一部分。在近代史上，导致台湾及钓鱼岛与祖国分离的不平等条约是《南京条约》。
错误： 改正： 。
18．1987年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
错误： 改正：
19．文艺复兴的先驱是达 芬奇。
判断：
改正：
三、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
20．不同时期的中外交往在内容、方式、影响上呈现出不同的特点，请完成以下探究：
【元 往来融合】
材料一：元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。
——《元史 地理志》
【明 战和并存】
材料二：抗倭斗争的胜利，解除了倭寇对中国东南沿海的长期侵扰，使社会安定下来，社会生产得以正常进行，也为明朝开放海禁创造了条件。同时，戚家军平定倭患之后，迎来了东南沿海的对外开放局面，给东亚、东南亚带来了安定的海上秩序。
——摘编自中国新闻网
材料三：保罗 肯尼迪在《大国的兴衰》一书中评价郑和远航时说：“应该特别提到，中国人从不抢掠和屠杀，与葡萄牙人、荷兰人和侵略印度洋的其他欧洲人显然不同。”这种武功对国力的贡献只能是负数，如何能不劳民伤财？其作用只是满足一下帝王们的政治虚荣心而已。
【清 消极防御】
材料四：清政府没有将通商看做一个经济问题，没有将商品出口作为创汇的手段，更没有认识到对外经济贸易对清政府国民经济可能产生的巨大的作用，而仅仅将通商作为“天朝上国”对外夷的一种恩赐。因此，实行有限的出口配额制和严格的贸易禁运制。作为一种自发实行的消极防御手段，起到了十分有限的自我防护作用。最终，清代不仅未能防止西方列强的入侵，而且因作茧自缚使其与西方先进国家的差距越来越显著。
——摘编自李文斌《从……观见清代对外经济贸易的海禁政策》
（1） 材料一反映出元朝建立了遍布全国的什么场所？这一时期，经丝绸之路来到中国，并在中国生活了十几年的意大利旅行家是谁？（2分）
（2） 领导戚家军平定倭患的民族英雄是谁？材料二反映出抗倭斗争的胜利对世界有何积极意义？ （2分）
（3） 依据材料三，并结合所学知识指出郑和与“其他欧洲人”海外活动不同之处。（2分）
（4） 据材料四并结合所学知识，指出“实行有限的出口配额制和严格的贸易禁运制”的政策名称，18世纪后半期外商只能通过哪一机构收购中国出口商品？（2分）
（5） 回顾元明清三朝的对外交往，你有何感想？（2分）
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一：第二次世界大战后，由于英国千方百计地恢复和维持它在香港的统治，加之国内、国际因素的影响，英国首相撒切尔夫人访华，才揭开了中英关于香港问题会谈的序幕。经过22轮艰苦曲折的谈判，规定“中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权”。
——摘编自肖元恺《中英关系与香港问题》
材料二：第一条 香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。
第二条 全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。
第五条 香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。
——摘编自《中华人民共和国香港特别行政区基本法》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出二战后香港问题难以有效解决的原因有哪些？（3分）
（2）根据材料二，指出中国政府解决香港问题的基本方针是什么？分析写出中央和特别行政区的权力关系。（4分）
（3）综合以上材料并结合所学知识，你认为该如何推进相国统一大业？（3分）
四、活动与探究（12分）
22．某校九年级（1）班同学以“封建时代的欧洲”为主题展开探究活动，请你参与。
【制度创新】
材料一：
这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起，是一种“制度创新”。明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。领主（即大小封建主）对自己的领地有政治权力，而领地自给自足很少交往。由此孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
【乡村组织】
材料二：（农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主献贡各种实物。
——摘编自孟广林《世界中世纪史》
【城市兴起】
材料三：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业---商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化--商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明…
——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
【大学出现】
材料四：
一般认为，欧洲中世纪大学产生于 12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年，来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会…… ——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
（1） 图A反映了中世纪西欧社会的什么制度？这一制度有哪些特点？依据材料一并结合所学知识，分析“这项制度”对欧洲文明发展有何积极影响。（3分）
（2） 依据材料二并结合所学知识指出，庄园土地分为哪两部分？佃户获得土地耕种有何基本条件？ （3分）
（3） 西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变？依据材料三并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位。（3分）
（4） 依据材料四并结合所学知识，指出中世纪大学的兴起有怎样的积极影响。综上所述，谈谈你从中世纪欧洲的发展历程中得到的认识。（3分）
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