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2024年中考冲刺题 历史试卷
时间：50分钟 满分：100分
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1．传说中黄帝已能挖掘水井；考古材料证实，我国发现的古代第一口水井是距今约7000年前的河姆渡遗址的水井。据此可以得到的历史信息是（ ）
A．黄帝传说真实可信 B．先民已具有利用水源的能力
C．长江流域文化领先 D．部落联盟实力强大影响深远
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】根据题干材料“传说中黄帝已能挖掘水井；考古材料证实，我国发现的古代第一口水井是距今约7000年前的河姆渡遗址的水井。”可知，材料说明我国古代先民已具有利用水源的能力，能够挖掘水井解决用水问题。B项正确；
黄帝传说真实可信说法过于片面，排除A项；
仅仅从河姆渡遗址发现水并不能体现长江流域文化领先，排除C项；
河姆渡人挖掘水井与部落联盟实力无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查河姆渡人，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明我国古代先民已具有利用水源的能力。
2．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。据此可知（ ）
A．中华文明的起源具有多样性 B．古代区域经济发展的不平衡性
C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活
【解析】根据题干“迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展”结合所学知识可知，我国在不同地区发现了古人类化石及活动遗迹、遗物，如云南元谋人；北京北京人、山顶洞人等，说明中华文明的起源具有多样性，A项正确；
材料没有说明古代区域经济发展的不平衡性，排除B项；
材料没有表明我国早期人类是否结成群体生活，排除C项；
材料无法得出古代先民交流交融具有较高程度的信息，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查理解分析能力，考查理解分析能力，关键信息是“迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展”。熟记中国早期人类相关知识。
3．有学者认为：“现在中国人使用的汉字，与甲骨文差异确实很大。可是追根溯源，从三千多年前的甲骨文到现代汉字，竟然有一条环环紧扣的链条、千古贯通的血脉、万世一系的传承。甲骨文的书写美感追求，通过文化基因，一直传递到现代汉字中。”该学者强调甲骨文（ ）
A．与现代中国文字基本相似 B．全面反映了商周社会情况
C．深刻影响汉字形成和发展 D．开启了有文字可考的历史
【答案】C
【知识点】甲骨文
【解析】根据提提干“甲骨文的书写美感追求，通过文化基因，一直传递到现代汉字中。”表明深刻影响汉字形成和发展，C项正确；
“现在中国人使用的汉字，与甲骨文差异确实很大”，排除A项；
材料没有体现商周的社会情况，排除B项；
材料并没设计甲骨文开启了有文字可考的历史，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考察学生对甲骨文的认识。
4．《后汉书》记载：“光武有儒者气象，（建武十七年）幸章陵……与宗室诸母笑谈，曰：‘吾理天下，亦欲以柔道行之。’”据此判断光武帝（ ）
A．主张以柔治国 B．反对外戚干政
C．提倡儒学教育 D．注重恢复生产
【答案】A
【知识点】光武中兴
【解析】根据“吾理天下，亦欲以柔道行之”可知，光武帝主张以柔治国，A项正确；
材料无法体现“反对外戚干政”，排除B项；
材料没有涉及提倡儒学教育、注重恢复生产的信息，排除CD项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对光武帝相关知识的掌握。
5．佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入（ ）
A．附会中国本土的文化 B．迎合了民众的道德观念
C．推动哲学思想的发展 D．丰富了艺术内容和形式
【答案】D
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】根据材料“佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现”“文学中也出现了大批以佛教为题材的作品”可知，佛教的传入，对中国的雕塑、绘画和文学创作产生深远影响，丰富了中国艺术内容和形式，D项正确；
材料强调的是佛教文化对中国艺术的影响，没有涉及佛教附会中国本土文化、迎合民众道德观念以及对中国哲学思想的影响，排除ABC三项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对佛教传人的认识。
6．907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入了又一个分裂割据的乱世。这个“乱世”是（ ）
A．春秋战国时期 B．魏晋南北朝时期
C．五代十国时期 D．三国时期
【答案】C
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】根据题干“907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入了又一个分裂割据的乱世”结合所学知识可知，907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。唐朝灭亡后，进入了五代十国时期，五代十国的历史根源在于唐朝藩镇割据。五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。可知这个“乱世”是五代十国时期，C符合题意；
春秋战国时期是指公元前770年-公元前221年，与907年不符，排除A；
魏晋南北朝时期，是中国历史上的一个时期，大约从公元220年到公元589年，与907年不符，排除B；
三国时期（220年-280年）是上承东汉下启西晋的一段历史时期，分为曹魏、蜀汉、东吴三个政权，与907年不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查五代十国的更迭与分立。难度适中，理解题干信息，掌握唐朝灭亡后，我国进入了五代十国时期即可作答。
7．清朝赵起翼记载：五代乱世“视人命如草芥，动以族诛为事”“藩帅劫财之风甚于盗贼， 抢夺枉杀，无复人理”。这主要反映了五代时期（ ）
A．藩镇称雄一方 B．社会混乱动荡
C．阶级矛盾尖锐 D．官员贿赂成风
【答案】B
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】根据题干材料“视人命如草芥，动以族诛为事”“藩帅劫财之风甚于盗贼，抢夺枉杀，无复人理”结合所学可知，五代十国是唐末以来藩镇割据的延续，北方政权更迭，战事不断，社会政局动荡不安，B符合题意；
藩镇称雄一方不能完整反映材料信息，排除A；
题干信息反映的是五代十国的动乱，与阶级矛盾尖锐无关，排除C；
官员贿赂成风与“藩帅劫财之风甚于盗贼”不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查五代十国的知识。难度适中，理解题干信息，掌握五代十国时期的动乱局面即可作答。
8．奖励各地开垦荒田，兴修水利，修筑堤防圩岸，由受益人户按户等高下出资兴修，形成“四方争言农田水利”的热潮。王安石变法的这一措施（ ）
A．限制了官僚阶层的特权 B．解决了土地兼并现象
C．增强了国家的军事实力 D．促进了农业生产发展
【答案】D
【知识点】重文轻武的政策
【解析】结合所学可知，北宋王安石于宋神宗熙宁年间进行的改革。熙宁二年，王安石颁布农田水利法。条约奖励各地开垦荒田，兴修水利，修筑堤防圩岸，由受益人户按户等高下出资兴修。在王安石的倡导下，一时形成“四方争言农田水利”的热潮。据题干及所学知识可知，王安石变法的这一措施促进了农业生产发展，D符合题意；
“限制了官僚等的特权”与题干信息无关，排除A；
农田水利法促进了农业生产发展，"决了土地兼并现象”在题干中未有体现，排除B；
“增强了国家的军事实力”与题干中的农业措施无关，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查王安石变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握王安石变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．有人认为，王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（ ）
A．实施的背景 B．改革的内容 C．取得的成效 D．失败的原因
【答案】D
【知识点】重文轻武的政策
【解析】根据题干“王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为‘取财’的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失”可知，王安石变法损害了社会各阶级、阶层的利益，遭到他们的反对。故题干表达的是王安石变法失败的原因，D符合题意；
为了改革宋朝时期积贫积弱的局面，王安石进行变法，排除A；
募役法、保甲法、农田水利法、方田均税法是王安石变法的内容，排除B；
题干表达的是王安石变法失败的原因，而不是“取得的成效”，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查王安石变法。难度适中，理解题干信息，掌握王安石变法的背景、内容、影响等即可作答。
历史离我们很近，我们可以从文物和遗存中感受到历史演进的脉搏。下列文物和遗存反映的主题是（ ）
A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的巩固和发展
C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的建立和巩固
【答案】B
【知识点】清政府对西藏地区的管辖；清朝对西北疆域的管辖
【解析】据所学可知，“清朝顺治帝册封给五世达赖的金册”“金奔巴瓶”反映的是清政府对西藏地区的管辖；“新疆伊犁将军府”反映的是清政府对新疆地区的管辖；“雅克萨反击战使用的神威无敌大将军铜炮”反映的是清朝抗击沙俄侵略，维护国家统一。这些都反映了清朝统一多民族国家的巩固和发展，D项正确；
政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的特征，排除A项。
民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的特征，排除C项；
统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，排除D项；
答案为：D。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对统一多民族国家的巩固和发展的认识。
11． 1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%.此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降（ ）
A．阻止了自然经济解体 B．导致西方商品倾销重心转移
C．促使传统手工业的恢复 D．成为列强进一步侵华的借口
【答案】D
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】A：阻止了自然经济的解体，与题干无关，A项不符合题意；
B：导致西方商品倾销重心转移，与题干无关，B项不符合题意；
C：促使传统手工业的恢复，与题干无关，C项不符合题意；
D：根据题干“1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%.此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。”和结合所学可知，英国为了打开中国市场，英国发动鸦片战争，鸦片战争后，上海进口货物值不断下降，列强侵华的目的未达到，所以进口货值的下降会成为列强进一步侵华的借口，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度困难，考查列强侵华的根本原因，同时，注重培养学生的家国情怀。
12．历史学者金冲及在《辛亥革命的历史地位》中指出：辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜，促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化。这反映了辛亥革命（ ）
A．推动了思想解放 B．促进了民族资本主义发展
C．完成了革命任务 D．影响了世界历史发展进程
【答案】A
【知识点】辛亥革命的历史意义；革命志士与武装起义
【解析】依据题干“促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化”的信息，结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，由此可知“辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜，促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化”反映了辛亥革命推动了人们思想解放，A项正确；
BD项在材料中不能体现，排除BD项；
完成了革命任务这一说法错误，排除C项。
故答案为A。
【点评】 解答本题要搞清楚辛亥革命的特点和产生的影响。学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
13． 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征，长征途中，红军打乱敌人“追剿”计划的历史事件是（ ）
A．强渡乌江 B．强渡大渡河 C．渡过金沙江 D．四渡赤水
【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】A：强渡乌江为红军赢得了宝贵的休整时间，A项不符合题意；
B：强渡大渡河在被敌人视为插翅难飞的天险防线上，打开一个缺口，为中央红军北上开辟了一条通道，B项不符合题意；
C：渡过金沙江跳出了敌人的包围，C项不符合题意；
D：根据题干“红军打乱敌人‘追剿’计划”结合所学可知，遵义会议以后，在毛泽东的领导下，红军声东击西，四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划，D项符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题难度适中，主要考查长征进程的相关史实及学生运用所学知识解决问题的能力，掌握相关基础知识是解题关键。
14． 从济南战役、淮海战役，一直到渡江战役，山东农民有153.3万人参与支前，为前线战士送去了7.12亿斤粮食，这是因为（ ）
A．减租减息政策的提出 B．刘邓大军挺进大别山
C．土地改革的进行 D．三大战役的胜利
【答案】C
【知识点】解放区的土地改革
【解析】A：为联合地主阶级一致抗日，1942年1月中共中央颁布的《关于抗日根据地土地政策的决定》，地主减租减息，A项不符合题意；
B：1947年夏，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力，强渡黄河，开辟大别山根据地。刘邓大军挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，B项不符合题意；
C：根据题干“从济南战役、淮海战役，一直到渡江战役，山东农民有153.3万人参与支前，为前线战士送去了7.12亿斤粮食”和结合所学可知，1947年中国共产党召开全国土地会议，颁布《中国土地法大纲》，制定土地改革总路线，没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口，平均分配土地。土地改革激发了农民的革命和生产的积极性，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障，C项符合题意；
D：辽沈、淮海、平津三大战役国民党军队的主力基本被消灭，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查了解放区土地改革的相关知识，考查学生获取材料信息，调动运用所学知识解决问题的能力，解答时，要注意题干信息，抓住其中的关键句，拿它来分析备选项。
15． 张之洞提到：“乙未（1895年）以后，志士文人，创开报馆，广译洋报，参以博议．始于沪上，流衍于各省，内政、外市、学术皆有焉。”其所述现象表明（ ）
A．新式学堂开始创办 B．新型媒体得到发展
C．国民革命蓬勃开展 D．无产阶级力量壮大
【答案】B
【知识点】中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】依据题干信息“ 志士文人，创开报馆，广译洋报，参以博议 ”，可以看出，1895年以后， 志士文人 开办报馆，翻译外国报纸，加以评论等，这表明新型媒体得到发展，故选项B符合题意；
A. 新式学堂开始创办 ，题干中没有出现新式学堂，不符合题意；
C. 国民革命蓬勃开展 ，题干中没有显示国民革命发展，不符合题意；
D. 无产阶级力量壮大 ，题干中并没有显示无产阶级壮大，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，读懂题干信息的含义，紧贴题干信息进行分析理解回答。
16．从1956 年到1966 年，我国在探索建设社会主义建设道路时期取得的成就是（ ）
①原油和石油产品全部自给 ②开始改变工业落后的面貌 ③完成了人工合成结晶牛胰岛素 ④修建了兰新、兰青、包兰等铁路
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】社会主义建设成就
【解析】结合所学可知，从1956年到1966年，我国在探索建设社会主义建设道路时期取得的成就有①原油和石油产品全部自给、③完成了人工合成结晶牛胰岛素、④修建了兰新、兰青、包兰等铁路。①③④符合题意，B正确；
第一个五年计划期间我国开始改变工业落后的面貌，1953年一五计划实行，1957年完成，建造的过程中就已经改变了工业落后的面貌，②开始改变工业落后的面貌不符合题意，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查探索建设社会主义时期的知识。难度较低，掌握探索建设社会主义时期的主要成就，分析选项利用排除法即可作答。
17． 2021年，中共十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，全面总结了中国共产党百年奋斗的历史经验。材料可以印证的经验是（ ）
A．坚持理论创新 B．坚持独立自主
C．坚持人民至上 D．坚持敢于斗争
【答案】A
【知识点】五大发展理念
【解析】依据题干信息，结合所学知识可知，中国共产党全面总结百年奋斗的历史经验，最主要是一直坚持理论创新，与时俱进，故选项A符合题意；
B.坚持独立自主，不是百年奋斗主要的经验，不符合题意；
C.坚持人民至上，不是百年奋斗主要的经验，不符合题意；
D.坚持敢于斗争，不是百年奋斗主要的经验，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，看出题干中出现的关键信息，把它和所学知识结合分析理解回答。
下图为1955-2015年新疆GDP折线图。新疆的经济发展体现了（ ）
A．新疆具有良好的经济基础 B．青藏铁路带来巨大利益
C．“一国两制”方针的正确性 D．民族区域自治制度的优越性
【答案】D
【知识点】民族区域自治制度
【解析】依据题干信息，可以看出， 1955-2015年新疆GDP 大幅增加，结合所学知识可知，这是由于实行了民族区域自治制度，新疆被设立为民族自治区，享受国家的民族政策，故选项D符合题意；
A. 新疆具有良好的经济基础 ，不符合事实，不符合题意；
B. 青藏铁路带来巨大利益 ，青藏铁路还没有建设，不符合题意；
C.“一国两制”方针的正确性，一国两制是对港澳台地区，不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即示意图，看出发生的变化，再结合所学知识分析理解出现这种现象的原因回答。
19． 2023年5月，中国一中亚峰会在陕西西安举行。国家主席习近平主持峰会，同中亚五国领导人共同签署了《中国一中亚峰会西安宣言》，通过了《中国一中亚峰会成果清单》，并正式成立中国-中亚元首会晤机制。这体现了（ ）
A．世界已实现构建人类命运共同体的目标
B．中国主导中亚五国发展
C．中国在国际事务中发挥日益重要的作用
D．中国已经成为超级大国
【答案】C
【知识点】全方位外交
【解析】依据题干信息“ 国家主席习近平主持峰会，同中亚五国领导人共同签署了《中国一中亚峰会西安宣言》，通过了《中国一中亚峰会成果清单》，并正式成立中国-中亚元首会晤机制 ”，可以看出，中国在国际事务中发挥日益重要的作用，故选项C符合题意；
A. 世界已实现构建人类命运共同体的目标 ，还没有实现，不符合事实；
B. 中国主导中亚五国发展 ，题干中没有提及，不符合题意；
D. 中国已经成为超级大国 ，不符合事实，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
20． 史料是历史学习的重要素材。一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等。如果我们要研究袁隆平作出的贡献，以下可作为一手史料使用的是（ ）
A．某同学课堂笔记 B．纪录片《袁隆平》
C．《袁隆平的故事》 D．袁隆平遗留的手稿
【答案】D
【知识点】袁隆平及杂交水稻
【解析】根据题干材料“一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遭迹等”和所学知识，袁隆平遗留的手稿是当事人直接记录或留下的珍贵资料，可作为一手史料使用，D项正确；
某同学的课堂笔记属于学生在学习过程当中获取的关于袁隆平的相关知识，但不具有史料价值，排除A项；
纪录片《袁隆平》属于文学艺术作品的创作，不具有一手史料价值，排除B项；
《袁隆平的故事》属于文学艺术作品的创作，不具有一手史料价值，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，解答本题需要学生需要准确识记袁隆平的事迹。
21．《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等方面的规定，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ）
A．影响深远 B．思想落后 C．传播广泛 D．内容全面
【答案】D
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。法典明显保留了一些原始时代的观念。同时，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。据“《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。”可知，上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是内容全面。
A项影响深远题干材料不能体现，不符合题意；
B项思想落后理解错误，不符合题意；
C项传播广泛题干材料不能体现，不符合题意；
D项内容全面是题干材料反映的《汉谟拉比法典》的特点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》，要求运用所学解读题干信息。
22．在雅典城邦，从公民中抽签选出的官员确定每年戏剧节所上演的剧目，并指定富有的雅典公民担任戏剧的制作人，后从各部落中抽签选出评委，再评出获奖者。雅典戏剧的选定、制作和评选过程反映出雅典城邦（ ）
A．艺术氛围浓厚 B．贫富差距严重
C．民主意识强烈 D．人文主义流行
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】根据题干信息，“在雅典城邦，从公民中抽签选出的官员确定每年戏剧节所上演的剧目，并指定富有的雅典公民担任戏剧的制作人，后从各部落中抽签选出评委，再评出获奖者”可知，雅典戏剧的选定、制作和评选过程反映出雅典城邦民主意识强烈，C项正确；
材料不能体现艺术氛围浓厚，贫富差距严重，排除AB项；
人文主义是14 至16世纪文艺复兴的主导思想，与题意不符，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对雅典民主的认识。
23．美国著名历史学教授迈尔斯认为，阿拉伯人儿乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后传到欧洲。下列符合这一观点的是（ ）
A．“儒略历” B．《天方夜谭》
C．《荷马史诗》 D．“阿拉伯数字”
【答案】D
【知识点】阿拉伯文化
【解析】根据所学知识可知，古代印度人创造了包括0在内的十个数字符号，由阿拉伯人传到欧洲，因此称为阿拉伯数字。根据题文描述可知，“阿拉伯数字”符合这一观点。
A项“儒略历”是罗马的历法，不符合题意；
B项《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，不符合题意；
C项《荷马史诗》是古希腊的文学成就，不符合题意；
D项“阿拉伯数字”符合题干观点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯数字的创造者和传播者。识记阿拉伯人的成就。
24．政治哲学家霍布斯主张，无限的立法权(最高权力)属于且仅属于国家政府，不能被豁免权、 习俗或其他任何一切限制。 以下最符合霍布斯主张的实践是（ ）
A．英国通过《权利法案》 B．北美殖民地起草《独立宣言》
C．法国颁布《拿破仑法典》 D．俄国推行彼得一世改革
【答案】B
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】依据题干信息“ 无限的立法权(最高权力)属于且仅属于国家政府 ”，结合所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力，这与题干中“ 无限的立法权(最高权力)属于且仅属于国家政府，不能被豁免权、 习俗或其他任何一切限制 ”相符合，故选项A符合题意；
B. 北美殖民地起草《独立宣言》 ，宣告了美国的诞生，不符合题意；
C. 法国颁布《拿破仑法典》 ，没有涉及立法权的问题，不符合题意；
D. 俄国推行彼得一世改革 ，全面向西方学习，没有涉及立法权，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，读懂题干信息含义，再拿它来分析备选项，这就需要学生理解识记备选项的内容来回答，难度较大，要注意细心分析辨别。
25．1780年，阿克莱特在曼彻斯特建立了一个编织工厂，有600名工人劳动；到1792年，这个工厂雇佣的工人已经达到5000多人，促使这一变化的主要因素是使用（ ）
A．蒸汽机 B．内燃机 C．电力 D．飞机
【答案】A
【知识点】第一次工业革命
【解析】据所学可知，为了改变工厂布局受自然条件的限制，英国机械师瓦特借鉴前人的研究成果，改进了蒸汽机。1785年以后，瓦特改进蒸汽机首先在纺织部门投入使用，随后应用于许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。 1780年，阿克莱特在曼彻斯特建立了一个纺织工厂，有600名工人劳动；促使“1780年，阿克莱特在曼彻斯特建立了一个编织工厂，有600名工人劳动；到1792年，这个工厂雇佣的工人已经达到5000多人”这一变化的主要因素是使用蒸汽机。
A项蒸汽机是促使题干变化的主要因素，符合题意；
B项内燃机是19世纪七八十年代发明的，不符合题意；
C项电力的广泛使用是19世纪六七十年代第二次工业革命的主要标志，不符合题意；
D项飞机1903年发明，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查蒸汽机及学生对基础知识的识记和理解能力。解答本题，把握和识记相关史实是解题的关键。
26．如图所示是美国联邦政府在某次战争中颁布的文献（部分内容）它的颁布在这场战争中不能发挥的作用是（ ）
（在叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。
A．稳定了中立或接受联邦统治而没有参加叛乱的蓄奴州
B．瓦解南部同盟，加速战争的胜利
C．使联邦政府获得雄厚兵源
D．实现了国家的统一
【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】根据题干材料美国联邦政府在某次战争中颁布的义献（部分内容）可知，它的颁布，稳定了中立或接受联邦统治而没有参加叛乱的蓄奴州；瓦解了南方联盟；使联邦政府获得雄厚的兵源。1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，奴隶可以作为自由人参加北方军队。《解放黑人奴隶宣言》的发表，调动了美国广大黑人的参战积极性，扭转了美国南北战争的战局，使战争形势有利于北方。美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。通过这场战争，维护了国家统一，美国废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为经济的迅速发展创造了条件。D项不是它的作用，符合题意，选择D项；
稳定了中立或接受联邦统治而没有参加叛乱的蓄奴州是《解放黑人奴隶宣言》的作用，排除A项；
瓦解南部同盟，加速战争的胜利是《解放黑人奴隶宣言》的作用，排除B项；
使联邦政府获得雄厚兵源是《解放黑人奴隶宣言》的作用，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记《解放黑人奴隶宣言》的相关史实。
27．工业革命以来人类创造了灿烂的文明，众多杰出的科技发明创造在人类文明长河中熠熠生辉，构成了人类智慧的历史回响一里人物与他们获得的荣誉相连，正确的一组是（ ）
a.蒸汽机之父 B.杂交水稻之父 C.汽车之父
A．①——a②—— C③—— B B．①—— B②—— C③——a
C．①—— C②——a③—— B D．①—— C②—— B③——a
【答案】C
【知识点】袁隆平及杂交水稻；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】根据所学知识可知，德国人本茨是现代汽车工业的先驱者之一，人称“汽车之父”；英国人瓦特是第一次工业革命的重要人物，被称为“蒸汽机之父”，瓦特是将蒸汽机变为主要动力的发明家，1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。不久，蒸汽机开始应用到更多的行业。袁隆平，中国杂交水稻育种专家，被称为中国的“杂交水稻之父”，培育“籼型杂交水稻”，被称为“东方魔稻”，C项正确；
A项中本茨与蒸汽机之父；瓦特与汽车之父均错误，排除A项；
B项中本茨与杂家水稻之父；瓦特与汽车之父；袁隆平与蒸汽机之父均搭配错误，排除B项；
D项中瓦特与杂交水稻之父；袁隆平与蒸汽机之父均搭配错误，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了本茨、瓦特和袁隆平的主要成就等知识，注意基础知识的识记与理解。
28．有观点认为：“挑起第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯、德，意，日，但英法美对战争爆发也负有责任。”以下能说明这一观点的是（ ）
A．签署《联合国家宣言》进行协同作战
B．三国同盟和三国协约疯狂的扩军备战
C．绥靖政策使法西斯侵略势力迅速膨胀
D．战争给世界人民造成巨大危害和伤亡
【答案】C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】根据所学知识可知，1936年意大利宣布正式吞并埃塞俄比亚，1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实行义务兵役制；1938年吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克；1931年，日本发动了九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争。英法美等国视而不见，继续推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰，加快了战争的爆发。所以说“挑起第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯德意日，但英法美对战争爆发也负有责任。”，根据题意，C项正确；
签署《联合国家宣言》是在第二次世界大战爆发后，排除A项；
三国同盟和三国协约疯狂的扩军备战，是一战爆发的背景，排除B项；
战争给世界人民造成巨大危害和伤亡，是二战的影响，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记反法西斯联盟的建立。
29．《金融时报》专栏作家吉迪恩·拉赫曼评论道，他曾以为欧洲找到了正确的道路——生活方式的超级大国，但现在忽然发现了这一战略的巨大缺陷——欧洲负担不了如此舒适的“退休生活”。该评论（ ）
A．指出了国家干预经济的重要性 B．看到两极格局加剧国家的负担
C．肯定马歇尔计划对欧洲的帮助 D．揭示了高福利政策存在的弊端
【答案】D
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】据材料“他曾以为欧洲找到了正确的道路——生活方式的超级大国，但现在忽然发现了这一战略的巨大缺陷——欧洲负担不了如此舒适的‘退休生活’”可知，材料反映的是欧洲福利政策的弊端，是加重了政府的财政负担，D项正确；
材料强调的是“这一战略的巨大缺陷”，而不是强调“国家干预经济的重要性”，排除A项；
材料强调的是“生活方式的超级大国”，未涉及政治格局的影响，排除B项；
材料没有体现马歇尔计划的影响，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对欧美国家福利政策的认识。
30．当今，互联网通达世界，信息获取更加便捷，浩繁的信息并不一定能提高人们的认识水平，有些人甚至将剪剪贴贴当作一种新形式的文学活动。这反映了互联网（ ）
A．阻碍全球经济一体化 B．推动文学艺术创新
C．带来一定负面影响 D．引发生态环境危机
【答案】C
【知识点】计算机网络与现代社会生活
【解析】据材料信息“浩繁的信息并不一定能提高人们的认识水平，有些人甚至将剪剪贴贴当作一种新形式的文学活动”可知，材料提示了互联网的普及具有一定的弊端，导致知识碎片化，文学创作形式变味，带来一定的负面影响，故选C项。
材料反映了互联网对文学的负面影响，与全球经济一体化无关，排除A项。
材料反映了互联网对文学的负面影响，并非是推动文学艺术创新，排除B项。
材料反映了互联网对文学的负面影响，没有涉及到生态危机的出现，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是互联网的影响，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于互联网的相关史实。
非选择题（本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分）
31．从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一：春秋战国形势图
材料二：春秋战国时期的农业发展
材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
（1） 指出材料一中从图1到图2发生的变化以及变化的原因。请用“一分为二”的唯物史观简要评价这一变化。（4分）
（2）指出材料二中图3、图4所属的史料类型，并简要分析它们的史料价值。（3分）
（3）依据材料二的图3、图4，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象。在社会上出现了什么新兴阶级？（4分）
（4）材料三所示局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？（3分）
【答案】（1）变化：诸侯国数量不断减少。
原因：各诸侯国之间连年征战，互相兼并。
评价：诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。但是诸侯国之间的争霸和兼并战争给社会带来了动荡。
（2）类型：实物史料。
价值：可以和文献史料互相印证，研究春秋战国时期的经济（或“农业”）发展状况。
（3）新现象：铁农具和牛耕的使用。
新兴阶级：地主阶级。
（4）内在联系：政治、经济的重大变革，促进了思想的活跃和文化的繁荣。
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用；春秋争霸；百家思想与“百家争鸣”
【解析】（1）变化：从材料一《春秋后期形势图》、《战国后期形势图》可看出，春秋后期，诸侯国的数量仍比较多，而到了战国后期，诸侯国的数量则大为减少。由此可知，材料一中从图1到图2所发生的变化是：诸侯国数量不断减少。原因：根据所学知识可知，春秋战国时期，各诸侯国之间战争不断，强大的诸侯国兼并弱小的诸侯国。因此，诸侯国数量不断减少的原因是：各诸侯国之间连年征战，互相兼并。
评价：根据所学知识可知，诸侯国数量的减少，在客观上有利于国家走向统一，但是，各诸侯国之间的争霸以及兼并战争，也给社会带来了动荡。
（2）史料类型：根据所学知识可知，史料一般分为文献史料、实物史料、口述史料等几种类型，材料二中图3、图4为出土的文物，因此，在史料类型上属于实物史料。
价值：根据所学知识可知，图3、图4中的实物史料，可以与文献史料互相印证，研究春秋战国时期我国的经济（农业）发展状况。
（3）新现象：根据所学知识可知，铁农具、穿有鼻环的牛尊的出土，反映了当时我国农业生产领域中出现了使用铁农具和牛耕这一新现象。阶级：根据所学知识可知，随着铁农具与牛耕的使用与推广，山林、荒地等得到开发，农业生产获得了巨大发展，社会上部分人拥有数量较多的土地，出现了新兴的地主阶级。
（4）内在联系：分析材料可知，材料一反映的是春秋战国时期政治上出现了重大的变革，材料二反映的是春秋战国时期经济上出现了重大的变革。材料三反映的是春秋战国时期，出现了“百家争鸣”的学术、思想繁荣的局面。根据所学知识可知，政治、经济的重大变革，会促进思想的活跃和文化的繁荣，这是其内在的联系。
故答案为：
（1）变化：诸侯国数量不断减少。原因：各诸侯国之间连年征战，互相兼并。评价：诸侯国数量减少，客观上有利于国家走向统一。但是诸侯国之间的争霸和兼并战争给社会带来了动荡。
（2）类型：实物史料。价值：可以和文献史料互相印证，研究春秋战国时期的经济（或“农业”）发展状况。
（3）新现象：铁农具和牛耕的使用。新兴阶级：地主阶级。
（4）内在联系：政治、经济的重大变革，促进了思想的活跃和文化的繁荣。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对春秋战国的认识。
32．阅读材料，回答问题。
材料一：《天朝田亩制度》规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖”的理想社会。
材料二：民生主义就是“平均地权”，即核定全国地价，国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题。
材料三：中国共产党在革命时期的土地政策（部分）
时间（年） 革命时期 土地政策
1927-1937 A：土地革命时期 ①废除封建土地制度，建立耕者有其田的土地制度； ②地主减租减息，农民交租交息； ③打土豪、分田地
1937-1945 B：全民族抗日战争时期
1945-1949 C：解放战争时期
——以上三则材料均摘编自义务教育教科书《中国历史八年级上册》
（1） 结合所学知识，指出材料一和材料二分别是哪一阶级提出的土地政策？分析材料一和材料二所示土地政策都没有真正实施的原因。（5分）
（2）结合所学知识判断，材料三中中国共产党在不同时期（A、B、C）分别采取了怎样的土地政策？（用表格中数字分别对应表示）结合所学知识，选择其中一个时期的土地政策，结合实施背景，分析其影响。（5分）
（3）综合上述材料，你从中获得了那些启示？（4分）
【答案】（1）农民阶级、资产阶级；原因：客观上，当时处于战争或战乱状态（或沦为半殖民地半封建社会），社会不安定，无力实施；主观上，都存在明显的局限性或空想色彩，不能适应当时中国社会经济发展水平，难以实施。
（2）A-③；B-②；C-①；土地革命时期，中国人民同国民党反动派之间的矛盾为中国社会的主要矛盾（或者阶级矛盾是主要矛盾），打土豪、分田地，推动了工农武装割据局面的出现；全民族抗日战争时期的土地政策，是基于中日矛盾上升为中国社会主要矛盾的合理调整，当时的政策巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保障；解放战争时期阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾，中共也调整了土地政策，为解放战争的胜利提供了人力、物力保障。
（3）启示：政策制定要依据国情，实事求是；政策制定要从人民和国家的根本利益和全局利益从发；国家安定是政策实施的重要保障；政策的制定和调整应当及时适应社会变化；在半殖民地半封建社会里，农民阶级、资产阶级不能救中国；中国革命的胜利离不开中国共产党的领导；中国共产党为中国革命的胜利作出了伟大贡献；等
【知识点】敌后战场的抗战；工农武装割据；解放区的土地改革
【解析】（1）根据所学知识可知，材料一中《天朝田亩制度》是农民阶级提出的土地政策。材料二中民生主义是资产阶级提出的土地政策。根据材料一和材料二内容可知，材料一和材料二所示土地政策都没有真正实施的原因是客观上，当时处于战争或战乱状态(或沦为半殖民地半封建社会)，社会不安定，无力实施；主观上，都存在明显的局限性或空想色彩，不能适应当时中国社会经济发展水平，难以实施。
（2）根据所学知识可知，A在土地革命时期实行打土豪、分田地的土地政策。B在全民族抗日战争时期实行地主减租减息，农民交租交息的十地政策。C在解放战争时期实行废除封建士地制度，建立耕者有其田的土地政策，因此A-③；B-②；C-①。根据所学知识可知，土地革命时期，中国人民同国民党反动派之间的矛盾为中国社会的主要矛盾(或者阶级矛盾是主要矛盾)，打土豪、分田地，推动了工农武装割据局面的出现。全民族抗日战争时期的土地政策，是基于中日矛盾上升为中国社会主要矛盾的合理调整，当时的政策巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保障。社会的主要矛盾，中共也调整了土地政策，为解放战争的胜利提供了人力、物力保障。
（3）本题是开放型题目，言之有理即可。如：政策制定要依据国情，实事求是；政策制定要从人民和国家的根本利益和全局利益从发；国家安定是政策实施的重要保障；政策的制定和调整应当及时适应社会变化：在半殖民地半封建社会里，农民阶级、资产阶级不能救中国；中国革命的胜利离不开中国共产党的领导；中国共产党为中国革命的胜利作出了伟大贡献等。
故答案为：
（1）农民阶级、资产阶级；原因：客观上，当时处于战争或战乱状态（或沦为半殖民地半封建社会），社会不安定，无力实施；主观上，都存在明显的局限性或空想色彩，不能适应当时中国社会经济发展水平，难以实施。
（2）A-③；B-②；C-①；土地革命时期，中国人民同国民党反动派之间的矛盾为中国社会的主要矛盾（或者阶级矛盾是主要矛盾），打土豪、分田地，推动了工农武装割据局面的出现；全民族抗日战争时期的土地政策，是基于中日矛盾上升为中国社会主要矛盾的合理调整，当时的政策巩固了抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保障；解放战争时期阶级矛盾重新上升为中国社会的主要矛盾，中共也调整了土地政策，为解放战争的胜利提供了人力、物力保障。
（3）启示：政策制定要依据国情，实事求是；政策制定要从人民和国家的根本利益和全局利益从发；国家安定是政策实施的重要保障；政策的制定和调整应当及时适应社会变化；在半殖民地半封建社会里，农民阶级、资产阶级不能救中国；中国革命的胜利离不开中国共产党的领导；中国共产党为中国革命的胜利作出了伟大贡献；等
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对不同时期土地政策的认识。
33．人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明诞生的核心内涵是国家的出现，人类文明的诞生与交流是结伴而行的。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。
材料一希腊古典文明不是原始文明。它和其他所有的文明一样，大量借用了过去的文明，如中东文明的成果。不过，希腊人所借用的文明成果，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，最终都烙上了希腊人独有的智慧的特征。
——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。
——摘编自朱寰《世界上古中古史》
材料三
文明古国 国家机器与制度 成就
古埃及 军队、刑法、法老 太阳历、金字塔
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
古巴比伦 《汉谟拉比法典》 楔形文字
中国 军队、刑法、分封制 青铜器……
——摘编自《九年级历史》上册
材料四 中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
——许倬云《中西文明的对照》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，你如何理解“希腊古典文明不是原始文明”这句话？（3分）
（2）根据材料二，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施？（3分）
（3）根据材料三，结合所学知识，说出中国已发现年代最早的文字，概括世界古代文明的特征。（3分）
（4）根据材料四，概述你获取的历史信息。结合所学知识，说出14、15世纪欧洲文化和社会的重大变化。综合以上材料，谈谈你对文明交流的认识。（3分）
【答案】（1）理解：希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点。
（2）具体措施：①积极网罗各种人才：②组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。
（3）文字：甲骨文。特征：多样性。
（4）信息：中国四大发明传入欧洲后，促进了思想文化的发展，推动了欧洲社会的发展。
重大变化：文艺复兴运动兴起：封建制度逐渐解体：出现了资本主义萌芽。
认识：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。要善于学习先进文明的成果，保护好本民族的优秀文化。(言之成理即可)
【知识点】古代欧洲的古典文化；阿拉伯文化；文艺复兴；甲骨文
【解析】（1）根据材料一和结合所学知识可知，希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点，所以说“希腊古典文明不是原始文明”。
（2）根据材料二“一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化”可知，阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施是积极网罗各种人才；组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。根据材料三“太阳历、金字塔、佛教、发明十个数字符号、楔形文字、青铜器……“可知，世界古代文明具有多样性的特征。
（4）根据材料四“中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了”可获取的历史信息：中国四大发明传入欧洲后，促进了思想文化的发展，推动了欧洲社会的发展。结合所学知识，说出14、15世纪欧洲文化和社会的重大变化：文艺复兴运动兴起：封建制度逐渐解体：出现了资本主义萌芽。第三问属于开放性问题，学生言之有理即可。
故答案为：（1）理解：希腊文明吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己的特点。
（2）具体措施：①积极网罗各种人才：②组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。
（3）文字：甲骨文。特征：多样性。
（4）信息：中国四大发明传入欧洲后，促进了思想文化的发展，推动了欧洲社会的发展。
重大变化：文艺复兴运动兴起：封建制度逐渐解体：出现了资本主义萌芽。
认识：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。要善于学习先进文明的成果，保护好本民族的优秀文化。(言之成理即可)
【点评】本题难度适中，考查古希腊文明，阿拉伯文化，甲骨文，世界古代文明的特征，四大发明，14、15世纪欧洲文化和社会的重大变化及学生的识记能力和分析问题的能力，理解并识记古希腊文明，阿拉伯文化，甲骨文，世界古代文明的特征，四大发明，14、15世纪欧洲文化和社会的重大变化等相关史实。
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2024年中考冲刺题 历史试卷
时间：50分钟 满分：100分
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分)
1．传说中黄帝已能挖掘水井；考古材料证实，我国发现的古代第一口水井是距今约7000年前的河姆渡遗址的水井。据此可以得到的历史信息是（ ）
A．黄帝传说真实可信 B．先民已具有利用水源的能力
C．长江流域文化领先 D．部落联盟实力强大影响深远
2．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。据此可知（ ）
A．中华文明的起源具有多样性 B．古代区域经济发展的不平衡性
C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高
3．有学者认为：“现在中国人使用的汉字，与甲骨文差异确实很大。可是追根溯源，从三千多年前的甲骨文到现代汉字，竟然有一条环环紧扣的链条、千古贯通的血脉、万世一系的传承。甲骨文的书写美感追求，通过文化基因，一直传递到现代汉字中。”该学者强调甲骨文（ ）
A．与现代中国文字基本相似 B．全面反映了商周社会情况
C．深刻影响汉字形成和发展 D．开启了有文字可考的历史
4．《后汉书》记载：“光武有儒者气象，（建武十七年）幸章陵……与宗室诸母笑谈，曰：‘吾理天下，亦欲以柔道行之。’”据此判断光武帝（ ）
A．主张以柔治国 B．反对外戚干政
C．提倡儒学教育 D．注重恢复生产
5．佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入（ ）
A．附会中国本土的文化 B．迎合了民众的道德观念
C．推动哲学思想的发展 D．丰富了艺术内容和形式
6．907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入了又一个分裂割据的乱世。这个“乱世”是（ ）
A．春秋战国时期 B．魏晋南北朝时期
C．五代十国时期 D．三国时期
7．清朝赵起翼记载：五代乱世“视人命如草芥，动以族诛为事”“藩帅劫财之风甚于盗贼， 抢夺枉杀，无复人理”。这主要反映了五代时期（ ）
A．藩镇称雄一方 B．社会混乱动荡
C．阶级矛盾尖锐 D．官员贿赂成风
8．奖励各地开垦荒田，兴修水利，修筑堤防圩岸，由受益人户按户等高下出资兴修，形成“四方争言农田水利”的热潮。王安石变法的这一措施（ ）
A．限制了官僚阶层的特权 B．解决了土地兼并现象
C．增强了国家的军事实力 D．促进了农业生产发展
9．有人认为，王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（ ）
A．实施的背景 B．改革的内容 C．取得的成效 D．失败的原因
历史离我们很近，我们可以从文物和遗存中感受到历史演进的脉搏。下列文物和遗存反映的主题是（ ）
A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的巩固和发展
C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的建立和巩固
11． 1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又减少5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%.此后虽有回升，但极不稳定，一直到1854年还没有恢复到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降（ ）
A．阻止了自然经济解体 B．导致西方商品倾销重心转移
C．促使传统手工业的恢复 D．成为列强进一步侵华的借口
12．历史学者金冲及在《辛亥革命的历史地位》中指出：辛亥革命使中国人抛弃了对皇帝的崇拜，促使人们敢于发表以前不敢说的主张，民众心理有了巨大变化。这反映了辛亥革命（ ）
A．推动了思想解放 B．促进了民族资本主义发展
C．完成了革命任务 D．影响了世界历史发展进程
13． 一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征，长征途中，红军打乱敌人“追剿”计划的历史事件是（ ）
A．强渡乌江 B．强渡大渡河 C．渡过金沙江 D．四渡赤水
14． 从济南战役、淮海战役，一直到渡江战役，山东农民有153.3万人参与支前，为前线战士送去了7.12亿斤粮食，这是因为（ ）
A．减租减息政策的提出 B．刘邓大军挺进大别山
C．土地改革的进行 D．三大战役的胜利
15． 张之洞提到：“乙未（1895年）以后，志士文人，创开报馆，广译洋报，参以博议．始于沪上，流衍于各省，内政、外市、学术皆有焉。”其所述现象表明（ ）
A．新式学堂开始创办 B．新型媒体得到发展
C．国民革命蓬勃开展 D．无产阶级力量壮大
16．从1956 年到1966 年，我国在探索建设社会主义建设道路时期取得的成就是（ ）
①原油和石油产品全部自给 ②开始改变工业落后的面貌 ③完成了人工合成结晶牛胰岛素 ④修建了兰新、兰青、包兰等铁路
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
17． 2021年，中共十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，全面总结了中国共产党百年奋斗的历史经验。材料可以印证的经验是（ ）
A．坚持理论创新 B．坚持独立自主
C．坚持人民至上 D．坚持敢于斗争
下图为1955-2015年新疆GDP折线图。新疆的经济发展体现了（ ）
A．新疆具有良好的经济基础 B．青藏铁路带来巨大利益
C．“一国两制”方针的正确性 D．民族区域自治制度的优越性
19． 2023年5月，中国一中亚峰会在陕西西安举行。国家主席习近平主持峰会，同中亚五国领导人共同签署了《中国一中亚峰会西安宣言》，通过了《中国一中亚峰会成果清单》，并正式成立中国-中亚元首会晤机制。这体现了（ ）
A．世界已实现构建人类命运共同体的目标
B．中国主导中亚五国发展
C．中国在国际事务中发挥日益重要的作用
D．中国已经成为超级大国
20． 史料是历史学习的重要素材。一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等。如果我们要研究袁隆平作出的贡献，以下可作为一手史料使用的是（ ）
A．某同学课堂笔记 B．纪录片《袁隆平》
C．《袁隆平的故事》 D．袁隆平遗留的手稿
21．《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等方面的规定，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（ ）
A．影响深远 B．思想落后 C．传播广泛 D．内容全面
22．在雅典城邦，从公民中抽签选出的官员确定每年戏剧节所上演的剧目，并指定富有的雅典公民担任戏剧的制作人，后从各部落中抽签选出评委，再评出获奖者。雅典戏剧的选定、制作和评选过程反映出雅典城邦（ ）
A．艺术氛围浓厚 B．贫富差距严重
C．民主意识强烈 D．人文主义流行
23．美国著名历史学教授迈尔斯认为，阿拉伯人儿乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后传到欧洲。下列符合这一观点的是（ ）
A．“儒略历” B．《天方夜谭》
C．《荷马史诗》 D．“阿拉伯数字”
24．政治哲学家霍布斯主张，无限的立法权(最高权力)属于且仅属于国家政府，不能被豁免权、 习俗或其他任何一切限制。 以下最符合霍布斯主张的实践是（ ）
A．英国通过《权利法案》 B．北美殖民地起草《独立宣言》
C．法国颁布《拿破仑法典》 D．俄国推行彼得一世改革
25．1780年，阿克莱特在曼彻斯特建立了一个编织工厂，有600名工人劳动；到1792年，这个工厂雇佣的工人已经达到5000多人，促使这一变化的主要因素是使用（ ）
A．蒸汽机 B．内燃机 C．电力 D．飞机
26．如图所示是美国联邦政府在某次战争中颁布的文献（部分内容）它的颁布在这场战争中不能发挥的作用是（ ）
（在叛乱地区）为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。
A．稳定了中立或接受联邦统治而没有参加叛乱的蓄奴州
B．瓦解南部同盟，加速战争的胜利
C．使联邦政府获得雄厚兵源
D．实现了国家的统一
27．工业革命以来人类创造了灿烂的文明，众多杰出的科技发明创造在人类文明长河中熠熠生辉，构成了人类智慧的历史回响一里人物与他们获得的荣誉相连，正确的一组是（ ）
a.蒸汽机之父 B.杂交水稻之父 C.汽车之父
A．①——a②—— C③—— B B．①—— B②—— C③——a
C．①—— C②——a③—— B D．①—— C②—— B③——a
28．有观点认为：“挑起第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯、德，意，日，但英法美对战争爆发也负有责任。”以下能说明这一观点的是（ ）
A．签署《联合国家宣言》进行协同作战
B．三国同盟和三国协约疯狂的扩军备战
C．绥靖政策使法西斯侵略势力迅速膨胀
D．战争给世界人民造成巨大危害和伤亡
29．《金融时报》专栏作家吉迪恩·拉赫曼评论道，他曾以为欧洲找到了正确的道路——生活方式的超级大国，但现在忽然发现了这一战略的巨大缺陷——欧洲负担不了如此舒适的“退休生活”。该评论（ ）
A．指出了国家干预经济的重要性 B．看到两极格局加剧国家的负担
C．肯定马歇尔计划对欧洲的帮助 D．揭示了高福利政策存在的弊端
30．当今，互联网通达世界，信息获取更加便捷，浩繁的信息并不一定能提高人们的认识水平，有些人甚至将剪剪贴贴当作一种新形式的文学活动。这反映了互联网（ ）
A．阻碍全球经济一体化 B．推动文学艺术创新
C．带来一定负面影响 D．引发生态环境危机
非选择题（本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分）
31．从西周到战国，我国的政治、经济和思想领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一：春秋战国形势图
材料二：春秋战国时期的农业发展
材料三：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说、发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。
（1） 指出材料一中从图1到图2发生的变化以及变化的原因。请用“一分为二”的唯物史观简要评价这一变化。（4分）
（2）指出材料二中图3、图4所属的史料类型，并简要分析它们的史料价值。（3分）
（3）依据材料二的图3、图4，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象。在社会上出现了什么新兴阶级？（4分）
（4）材料三所示局面的形成与材料一、二之间有什么内在联系？（3分）
32．阅读材料，回答问题。
材料一：《天朝田亩制度》规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖”的理想社会。
材料二：民生主义就是“平均地权”，即核定全国地价，国家根据核定地价征收地租税，同时逐步向地主收买土地，实现土地国有，解决贫富不均等问题。
材料三：中国共产党在革命时期的土地政策（部分）
时间（年） 革命时期 土地政策
1927-1937 A：土地革命时期 ①废除封建土地制度，建立耕者有其田的土地制度； ②地主减租减息，农民交租交息； ③打土豪、分田地
1937-1945 B：全民族抗日战争时期
1945-1949 C：解放战争时期
——以上三则材料均摘编自义务教育教科书《中国历史八年级上册》
（1） 结合所学知识，指出材料一和材料二分别是哪一阶级提出的土地政策？分析材料一和材料二所示土地政策都没有真正实施的原因。（5分）
（2）结合所学知识判断，材料三中中国共产党在不同时期（A、B、C）分别采取了怎样的土地政策？（用表格中数字分别对应表示）结合所学知识，选择其中一个时期的土地政策，结合实施背景，分析其影响。（5分）
（3）综合上述材料，你从中获得了那些启示？（4分）
33．人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。文明诞生的核心内涵是国家的出现，人类文明的诞生与交流是结伴而行的。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。
材料一希腊古典文明不是原始文明。它和其他所有的文明一样，大量借用了过去的文明，如中东文明的成果。不过，希腊人所借用的文明成果，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，最终都烙上了希腊人独有的智慧的特征。
——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。
——摘编自朱寰《世界上古中古史》
材料三
文明古国 国家机器与制度 成就
古埃及 军队、刑法、法老 太阳历、金字塔
古印度 种姓制度 佛教、发明十个数字符号
古巴比伦 《汉谟拉比法典》 楔形文字
中国 军队、刑法、分封制 青铜器……
——摘编自《九年级历史》上册
材料四 中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
——许倬云《中西文明的对照》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，你如何理解“希腊古典文明不是原始文明”这句话？（3分）
（2）根据材料二，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施？（3分）
（3）根据材料三，结合所学知识，说出中国已发现年代最早的文字，概括世界古代文明的特征。（3分）
（4）根据材料四，概述你获取的历史信息。结合所学知识，说出14、15世纪欧洲文化和社会的重大变化。综合以上材料，谈谈你对文明交流的认识。（3分）
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