北师大版五年级下册数学四 长方体（二） 有趣的测量课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
北师大版 五年级下册 第四单元 长方体（二）
课堂小结
课外欣赏
基础练习
知识总结
探究新知
情境导入
情境导入
大象的重量=所有石块的重量
要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。
探究新知
方案一：
测量步骤：
①找一个长方体形状的容器，里面放一定的水。
②量出水面的高度。
③把石头完全沉入水中。
④再一次量出水面的高度。
⑤计算一下水面升高了几厘米。上升水的体积就石头的体积。
淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。
（单位：cm）
10
15
10
15
15×10×（15－10）
＝750（cm3）
方案二：
测量步骤：
①将石头放入盛满水的容器。
②将溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接读出的水的体积，就是
石头的体积。
下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？
生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的体积？在测量时需要注意什么问题？小组交流讨论。
水是液体,当物体放入盛水的容器中,能排开一部分水的体积,而排开的这部分水的体积恰好就是放入物体(物体占据一定的空间)的体积。我们只要计算出这部分水的体积,就可以间接地计算出不规则物体的体积了。一般我们称这种方法为“间接法”。
知识总结
1.这块石头的体积是多少？
72－55＝17（mL）＝17（cm3）
基础练习
2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一
个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是
多少？
2×1.5×0.2＝0.6（dm3）
3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位
上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立
方厘米？
（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3）
4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说
你的想法。
课外欣赏
你学到了什么？
课堂小结