人教版小学数学二年级下册1.1《数据收集整理》教案（表格式）

课题 数据收集整理 课时 第 1 课时
主备人 备课组长 日期
教学目标 1.经历简单的数据收集和整理的过程，使学生学会用调查法来收集数据，初步了解统计表。2.通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息，体会统计在决策、预测中的作用。3.经历统计的过程，使学生积累基本的统计经验，培养初步的数据分析观念。
教材分析 学情分析 在一年级下册“分类与整理”这一单元，学生已经接触过与统计相关的内容，学习了比较、分类与整理，会在分类的基础上用非正式的统计表整理与呈现数据。在日常生活中，学生也已经积累了较多的生活经验。所以入手点对于学生来说很好找，填写统计表时不会感到太困难。其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题，能对数据作出简单的分析。
重点 学习用调查法收集数据，初步了解统计表。
难点 经历用调查法收集整理数据的过程。
教具准备 课件
教学过程 二次备课
一、意义导入 一、谈话激趣，引入新课1.同学们，你们喜欢现在的班牌吗？新的学期开始了，二(1)班准备制作班牌，要从右边四种颜色中选大家最喜欢的一种作为班牌的底色。课件出示以下4种颜色。2.师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？（生汇报）刚才你们说的调查就是收集数据常用的方法。要知道最喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集。［板书课题：数据收集整理师：订做哪种颜色呢？大家讨论一下。学生展开讨论后，引导学生认识到：要少数服从多数，以大部分同学最喜欢的颜色作为班牌的颜色比较好。
师：全班有多少人？你是怎么知道的？【学情预设】要想知道全班有多少人，应该把最喜欢这4种颜色的人数全部合起来。师：最喜欢什么颜色的人数最多？【学情预设】比较最喜欢每种颜色的人数，得出:最喜欢蓝色的人数最多。
三、拓展迁移 1.完成教科书P3“做一做”。（1）师：要完成这张表格，你准备怎么做？【学情预设】引导学生找出一些容易操作的方法，如举手报名、汇报填写等。说出统计的过程：收集整理数据，填写表格，进行分析。（2）根据收集的数据，学生独立在教科书上将表格填写完整。（3）小组讨论并分析表格。（4）师：你还能提出什么问题？2.完成教科书P4“练习一”第1题。（1）用举手的方法调查，师生合作完成统计表。（2）根据填写完的统计表中的信息，学生独立回答问题。
四、课堂小结 师：同学们，通过今天的学习，你们有什么收获 学生交流后，教师总结:在统计时要先收集数据，收集数据有举手、起立等多种方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。收集完数据后要对数据进行整理，〖JP2〗将整理好的数据进行记录，填入表格，形成统计表。通过分析统计表，我们就可以得到想要的信息。
作业 黄冈小状元第2、3页
板书设计 数据收集和整理
课后反思