第一单元 第2课 美术是个大家族 2课时 教学设计 2024-2025学年初中美术人教版七年级上册
文档属性
| 名称 | 第一单元 第2课 美术是个大家族 2课时 教学设计 2024-2025学年初中美术人教版七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-05-08 23:30:34 | ||
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文档简介
《美术是个大家族》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解美术的分类和基本观点，掌握美术的基本表现手法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、互动等方式，提高学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美认识和创新精神。
二、教学重难点：
1. 教学重点：引导学生了解美术的分类和基本观点，掌握美术的基本表现手法。
2. 教学难点：培养学生的审美认识和创新精神，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：
1. 准备相关的教学图片和视频，帮助学生更好地理解美术的表现手法和分类。
2. 准备彩色笔、画纸等美术用品，方便学生动手实践。
3. 提前设计好互动问题，以便在教室上与学生进行互动交流。
四、教学过程：
（一）导入新课
1. 欣赏美术作品，引发兴趣
教师出示一些名家作品，如中国画、油画、素描、版画、水粉画、雕塑等，请学生欣赏并谈谈感受。
2. 揭示课题
教师：美术是个大家族，它包含了各种不同的画种和表现形式，今天我们就来一起学习其中的一种——版画。
（二）讲授新课
1. 版画的观点和特点
教师：版画是通过各种不同的版材，在制作过程中通过刻、划、腐蚀等手段，最后印刷出画面的一种艺术形式。版画的特点在于它的可重复性和奇特性。
2. 版画的种类和表现形式
教师：版画可以分为凸版、凹版、平版、孔版等几种主要类型，每种类型都有其奇特的表现形式和美感。
3. 版画的制作过程
教师简要介绍版画制作的基本步骤和要点，包括选材、设计、刻划、印刷等。学生可能会对刻划过程产生兴趣，教师可以简单介绍刻划的工具和应用技巧。
（三）示范教学
教师现场示范版画的制作过程，让学生更直观地了解版画制作的过程和技巧。学生可以在观察过程中提出问题，教师进行解答。
（四）安置作业
1. 学生选择一种版画类型，自行设计一张版画作品。
2. 作业要求：作品要有一定的创意和美感，能够体现出所选版画类型的特点。
3. 学生完成作业后，拍照上传至学习平台，供师生共同欣赏和点评。
4. 教师根据学生作业情况，给予针对性的点评和指导。
（五）教室小结
教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续探索和学习版画这一艺术形式。同时，也可以推荐一些相关的书籍、网站或展览，以拓展学生的知识和视野。
教学设计方案（第二课时）
教学目标：
1. 提高学生观察、分析美术作品的能力，培养学生欣赏美的能力。
2. 引导学生认识美术作品的多样性，拓展学生的审美视野。
3. 通过学习，增强学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美认识。
教学重难点：
1. 教学重点：引导学生观察、分析不同风格、类型的美术作品，提高学生的欣赏能力。
2. 教学难点：让学生认识到美术作品的多样性，拓展学生的审美视野。
教学准备：
1. 准备一些不同风格、类型的美术作品图片或视频，用于教室教学。
2. 准备一些与美术作品相关的书籍、杂志等资料，供学生课外阅读。
3. 准备一些讨论问题，用于教室上的师生互动交流。
四、教学过程：
一、导入新课
回顾上节课的内容，引导学生思考美术的种类和特点，以及学习美术的重要性。
二、观察欣赏
1. 展示一些优秀的美术作品，让学生观察并描述自己的感受。
2. 引导学生欣赏不同风格和类型的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑、设计等，让学生了解美术的多样性和丰富性。
3. 讨论美术作品中的色彩、线条、构图等元素的特点和作用。
三、创作体验
1. 给学生提供一些简单的美术材料和工具，让他们尝试创作自己的作品。
2. 引导学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现手法和风格。
3. 展示学生的作品，并给予评判和指导，鼓励学生尝试不同的创作方法和技巧。
四、拓展延伸
1. 引导学生了解美术在生活中的应用，如装饰家居、设计产品、广告宣传等。
2. 讨论美术与社会文化、历史、科技等方面的干系，让学生了解美术的广泛性和影响力。
3. 鼓励学生积极参与美术活动，培养自己的审美能力和创造力。
五、小结作业
1. 总结本节课的主要内容和知识点，强调学习美术的重要性。
2. 给学生安置一些与美术相关的作业，如画一幅自己的自画像、设计一件家居用品等，让学生将所学知识应用到实际生活中。
五、教学反思：
在本节课的教学中，我主要采用了“情境教学”和“游戏教学”的方法，通过创设美术大家族的情境，引导学生主动探索美术的丰富性和多样性，同时通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握美术知识。在教学过程中，我注重学生的主体地位，引导学生主动思考、主动探索，鼓励学生表达自己的想法和感受，同时也注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学内容的设计上，我注重美术知识的系统性和层次性，由浅入深、由易到难地安排教学内容，让学生在逐步掌握美术知识的同时，也能感受到美术的魅力。在教学过程中，我也注重与学生之间的互动和交流，及时了解学生的学习情况和反馈意见，以便更好地调整教学策略和方法。
当然，在教学过程中也存在一些问题和不足。起首，在游戏环节的设计上，需要更加注重游戏的目标性和针对性，避免游戏环节过于繁琐和复杂，影响教学进度。其次，在教学内容的安排上，需要更加注重学生的个体差别和兴趣爱好，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。最后，在教学方法上，需要更加注重学生的主动性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
为了更好地改进教学，我将在以下几个方面进行尽力：
1. 加强与学生的互动和交流，了解学生的学习情况和反馈意见，以便更好地调整教学策略和方法。
2. 注重游戏环节的目标性和针对性，避免游戏环节过于繁琐和复杂。
3. 针对不同层次的学生进行有针对性的教学，注重学生的个体差别和兴趣爱好。
4. 继续探索适合学生的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。
总之，通过本节课的教学，我深刻认识到美术教学需要注重学生的主体地位和创新能力的培养，同时也需要注重教学内容的系统性和层次性，以及教学方法的多样性和针对性。在今后的教学中，我将继续尽力改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解美术的分类和基本观点，掌握美术的基本表现手法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、互动等方式，提高学生的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美认识和创新精神。
二、教学重难点：
1. 教学重点：引导学生了解美术的分类和基本观点，掌握美术的基本表现手法。
2. 教学难点：培养学生的审美认识和创新精神，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：
1. 准备相关的教学图片和视频，帮助学生更好地理解美术的表现手法和分类。
2. 准备彩色笔、画纸等美术用品，方便学生动手实践。
3. 提前设计好互动问题，以便在教室上与学生进行互动交流。
四、教学过程：
（一）导入新课
1. 欣赏美术作品，引发兴趣
教师出示一些名家作品，如中国画、油画、素描、版画、水粉画、雕塑等，请学生欣赏并谈谈感受。
2. 揭示课题
教师：美术是个大家族，它包含了各种不同的画种和表现形式，今天我们就来一起学习其中的一种——版画。
（二）讲授新课
1. 版画的观点和特点
教师：版画是通过各种不同的版材，在制作过程中通过刻、划、腐蚀等手段，最后印刷出画面的一种艺术形式。版画的特点在于它的可重复性和奇特性。
2. 版画的种类和表现形式
教师：版画可以分为凸版、凹版、平版、孔版等几种主要类型，每种类型都有其奇特的表现形式和美感。
3. 版画的制作过程
教师简要介绍版画制作的基本步骤和要点，包括选材、设计、刻划、印刷等。学生可能会对刻划过程产生兴趣，教师可以简单介绍刻划的工具和应用技巧。
（三）示范教学
教师现场示范版画的制作过程，让学生更直观地了解版画制作的过程和技巧。学生可以在观察过程中提出问题，教师进行解答。
（四）安置作业
1. 学生选择一种版画类型，自行设计一张版画作品。
2. 作业要求：作品要有一定的创意和美感，能够体现出所选版画类型的特点。
3. 学生完成作业后，拍照上传至学习平台，供师生共同欣赏和点评。
4. 教师根据学生作业情况，给予针对性的点评和指导。
（五）教室小结
教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续探索和学习版画这一艺术形式。同时，也可以推荐一些相关的书籍、网站或展览，以拓展学生的知识和视野。
教学设计方案（第二课时）
教学目标：
1. 提高学生观察、分析美术作品的能力，培养学生欣赏美的能力。
2. 引导学生认识美术作品的多样性，拓展学生的审美视野。
3. 通过学习，增强学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美认识。
教学重难点：
1. 教学重点：引导学生观察、分析不同风格、类型的美术作品，提高学生的欣赏能力。
2. 教学难点：让学生认识到美术作品的多样性，拓展学生的审美视野。
教学准备：
1. 准备一些不同风格、类型的美术作品图片或视频，用于教室教学。
2. 准备一些与美术作品相关的书籍、杂志等资料，供学生课外阅读。
3. 准备一些讨论问题，用于教室上的师生互动交流。
四、教学过程：
一、导入新课
回顾上节课的内容，引导学生思考美术的种类和特点，以及学习美术的重要性。
二、观察欣赏
1. 展示一些优秀的美术作品，让学生观察并描述自己的感受。
2. 引导学生欣赏不同风格和类型的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑、设计等，让学生了解美术的多样性和丰富性。
3. 讨论美术作品中的色彩、线条、构图等元素的特点和作用。
三、创作体验
1. 给学生提供一些简单的美术材料和工具，让他们尝试创作自己的作品。
2. 引导学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现手法和风格。
3. 展示学生的作品，并给予评判和指导，鼓励学生尝试不同的创作方法和技巧。
四、拓展延伸
1. 引导学生了解美术在生活中的应用，如装饰家居、设计产品、广告宣传等。
2. 讨论美术与社会文化、历史、科技等方面的干系，让学生了解美术的广泛性和影响力。
3. 鼓励学生积极参与美术活动，培养自己的审美能力和创造力。
五、小结作业
1. 总结本节课的主要内容和知识点，强调学习美术的重要性。
2. 给学生安置一些与美术相关的作业，如画一幅自己的自画像、设计一件家居用品等，让学生将所学知识应用到实际生活中。
五、教学反思：
在本节课的教学中，我主要采用了“情境教学”和“游戏教学”的方法，通过创设美术大家族的情境，引导学生主动探索美术的丰富性和多样性，同时通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握美术知识。在教学过程中，我注重学生的主体地位，引导学生主动思考、主动探索，鼓励学生表达自己的想法和感受，同时也注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学内容的设计上，我注重美术知识的系统性和层次性，由浅入深、由易到难地安排教学内容，让学生在逐步掌握美术知识的同时，也能感受到美术的魅力。在教学过程中，我也注重与学生之间的互动和交流，及时了解学生的学习情况和反馈意见，以便更好地调整教学策略和方法。
当然，在教学过程中也存在一些问题和不足。起首，在游戏环节的设计上，需要更加注重游戏的目标性和针对性，避免游戏环节过于繁琐和复杂，影响教学进度。其次，在教学内容的安排上，需要更加注重学生的个体差别和兴趣爱好，针对不同层次的学生进行有针对性的教学。最后，在教学方法上，需要更加注重学生的主动性和创造性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
为了更好地改进教学，我将在以下几个方面进行尽力：
1. 加强与学生的互动和交流，了解学生的学习情况和反馈意见，以便更好地调整教学策略和方法。
2. 注重游戏环节的目标性和针对性，避免游戏环节过于繁琐和复杂。
3. 针对不同层次的学生进行有针对性的教学，注重学生的个体差别和兴趣爱好。
4. 继续探索适合学生的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。
总之，通过本节课的教学，我深刻认识到美术教学需要注重学生的主体地位和创新能力的培养，同时也需要注重教学内容的系统性和层次性，以及教学方法的多样性和针对性。在今后的教学中，我将继续尽力改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。