人民版高中历史必修二6.3当代资本主义的新变化（共14张PPT）

课件14张PPT。【课程标准】
以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 【省教学指导意见】
理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第二次世界大战后联邦德国、日本经济发展的新变化。? 体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。 当代（本文指：第二次世界大战以后）资本主义的新变化
——以美国、德国、日本为例■发达的国家垄断资本主义■（阅读内容）
■不断调整的经济政策■
■美国的“新经济”■
■战后的西欧和日本■（英国、法国为阅读内容）基本结论基本史实基本史实——以美国为例■发达的国家垄断资本主义■（阅读内容）【课前提示】
◆第二次世界大战后，美国经济进入新的飞速发展时期。随着政府对经济干预程度的提高，美国形成了发达的国家垄断资本主义。 【课前提示】
◆第二次世界大战后初期，美国政府继承了新政的传统，以凯恩斯主义作为制定经济政策的依据，使经济持续增长。20世纪70年代，美国经济出现“滞胀”，凯恩斯主义失灵。里根政府采用货币学派和供给学派的理论，终于使经济走出衰退，而克林顿政府的经济政策使美国经济重新高涨，迎来所谓的“新经济”时代。■不断调整的经济政策■
■美国的“新经济” ■二战后～20世纪90年代美国主要经济政策基本史实凯
恩
斯
主
义
解决就业问题来促进生产和消费，并保持财政预算平衡经济高速发展大规模赤字财政作为经常性政策，以降低失业率、促进经济增长和减少贫困。高速发展同时也带来巨大的财政赤字、高额国债和严重的通货膨胀紧缩财政和赤字财政交替使用无法解决严重的“滞涨”问题货币学派
供给学派大规模削减政府开支和紧缩货币，大规模减税和加大国防开支1982年底经济开始回升并持续增长，但也造成高赤字、高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面宏观调控
微观自主经济持续快速增长，通货膨胀率和失业率逐年走低会怎么考你？类型一：学习思考
右表中的数字说明了什么?变式：资料来源：美国劳工部：美国国家经济研究局可能设问：解析某一时段数据变化的趋势、变化的原因。图表数据信息提取、分析、结合所学知识阐释。类型二：学习思考
里根政府与克林顿政府的经济政策有哪些不同？1．凯恩斯主义、货币学派和供给学派的主张有何不同?变式？杜鲁门、艾森豪威尔时期与肯尼迪、约翰逊时期经济政策的异同史实的比较、分析。学习思考
20世纪90年代美国经济的发展出现哪些新特点?类型三：2．举例说明第二次世界大战后美国等国家资本主义发展的新变化。史实的列举类型四： 20世纪70年代，受石油危机等方面的影响，美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境。……1979年4月到1982年12月，美国工业生产下降了11．8％，失业率达到1O．8％，失业人口数达到1200万。相关联点：
资本主义世界经济格局美国、西欧、日本三足鼎立；
世界格局出现多极化趋势；
第三次中东战争，石油武器；
美苏争霸态势的演变，中美关系的改善史实的因果联系、宏观把握二战后～20世纪90年代美国主要经济政策基本史实二战后联邦德国、日本主要经济政策基本史实——以联邦德国、日本为例注意：资料卡片的利用基本结论——当代资本主义的新变化：【课前提示】
◆第二次世界大战后，英国、法国、联邦德国和日本经济发展进入新阶段。虽然发展模式各不相同，但政府干预都是这些国家经济发展中的共同之处，这也是当代资本主义经济发展的重要特征。 【省教学指导意见】
本课的关键词是“新变化”，可以从国家对经济的干预、福利国家、第三产业、“新经济”等方面分析第二次世界大战后资本主义的新变化。 破题：新变化相对于何而言？所学知识中相关的史实、结论有哪些？比较后，有哪些变化？会怎么考你？ 本专题的学习是要了解当代资本主义的发展与变化，要着重思考：1929-1933年资本主义经济大危机产生的原因；罗斯福新政的历史作用；战后西欧、日本等国的经济运行模式各有什么特点？凯恩斯主义与供给学派、货币学派的政策主张有何不同？在本专题的学习中，从“解剖”美国这个典型的资本主义国家入手，发现资本主义国家的共性；从探究美国资本主义发展的过程，找出资本主义发展的规律；从观察美国政府经济政策的变化，看到资本主义经济机制的新特点。 类型一：资本主义制度不断发展完善的历程、原因、影响【省教学指导意见】
本课的关键词是“新变化”，可以从国家对经济的干预、福利国家、第三产业、“新经济”等方面分析第二次世界大战后资本主义的新变化。 可能设问：新变化的具体表现、影响等变式：【教学指导意见】
理解第二次世界大战后美国经济发展的新变化及其原因；理解第二次世界大战后联邦德国、日本经济发展的新变化。?体会各国根据本国的国情制定经济发展战略的重要性。 从1962年到90年代，美国家庭财产最少的20％的家庭平均净价值实际上在缩小，但是最富有的20％的家庭平均净价值却增加了88％，而这20％中排在最前面的0．5％的家庭平均净价值却增加了188％。到1976年，占美国人口1％的美国最富有的人所拥有的财产总和占国家总财富的20％；但到了90年代中期，这1％的最有钱人已占有了49％的国家总财富。这一切对一个国家来说并不是什么好消息；至少，它埋下了使社会两极分化的种子。假如照这一趋势发展下去，这个国家势必被分成有钱人与缺钱人两大阵营，而这一现象正是美国建国200年来一直要避免的。
——[美]托马斯·K·麦格劳：《现代资本主义三次工业革命中的成功者》
请思考：为什么美国的财富总是掌握在少数人的手中?美国经济发展的最大受益者是谁?从本课、本单元的学习中能得到哪些认识、启示？类型二：我坚信：
艰苦的努力+正确的方法=成功谢谢大家