13人物描写一组 摔跤 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
13、人物描写一组
摔 跤
小学五年级下册第五单元
壹
谈话导入，明确目标
谈话导入
我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法吗
语言描写
动作描写
心理描写
神态描写
外貌描写
a:手持金箍棒，捉妖降魔七十二变。
b:武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。
c:神机妙算，运筹帷幄，手持羽毛扇。
猜人物
走进文学的一方舞台，这里有着别样的精彩:作家用他们的生花妙笔塑造出了一个个鲜活的人物，他们有的足智多谋，有的技艺高超，有的勇敢无畏.……这些栩栩如生的人物性格各异，在文学的世界中穿梭往来，给我们留下了深刻的印象。
人文主题：人物素描
语文要素
谈话导入
今天我们就来学习本单元的第一课《人物描写的一组》。“一组”可见不是一篇课文、一个人物，而是由几篇课文或片段组成，刻画了好几个人物。大家都预习了课文，谁来说一说有哪几篇文章，分别刻画了哪些人物。
字里行间众生相，大千世界你我他
文中的主要人物分别给你留下了什么印象 每个片段分别运用了哪种描写方法来表现主要人物 接下来，就让我们走进课文组细细品读。
谈话导入
贰
初读文章，学习字词
自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
初读文章
嘎子
冷绊子
揪在一起
gǎ
bàn
jiū
扳不动
脚腕子
bān
wàn
我会读
虎势儿
牛劲儿
单褂儿
一点儿
小胖墩儿
猴儿似的
思考：这组词语大部分是在写人的什么？
我会读
理解词语
小嘎子：那种活泼、可爱、淘气、调皮、捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方 就叫小嘎子。
公鸡鵮架：指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。
精神抖擞：抖擞：振作。指表现出来的旺盛的活力。
惯手：指惯于做某事的人。
冷绊子：俗语，指趁人不防备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。
破绽：衣服上的裂口。比喻说话做事时露出的漏洞。
初读课文
文中的人物给你留下了怎么样的印象？
初读课文
本篇课文中运用了哪种描写方法来表现主要人物？
叁
揣摩动作，领悟要点
聚集动作描写，梳理情节发展
梳理情节发展
小嘎子
走马灯似的转，三抓两挠，揪在一起
（动作）
总想使巧招
下冷绊子
总想使巧招，下冷绊子
（心理）
摔得仰面朝天
(动作）
（心理）
（动作）
小胖墩
塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子
（ 动作 ）
（动作）
围着他猴
似的
蹦来蹦去
推、拉、拽、顶、扳
用脚腕子去钩腿
别住嘎子的腿，趁势往旁侧里一推。
揣摩动作，领悟要点
肆
聚焦动作，深入研究
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
神态描写
动作描写
心理描写
摔跤起初
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。
动作描写
摔跤开始
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。
动作描写
这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶 ，硬是扳不动他。
嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。
动作描写
处于劣势时
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。
心理描写
摔跤结局
揣摩动作，扮演角色
伍
品词析句，感悟形象
品词析句
2从这个比喻中同学们体会从了什么？
围着他蹦来蹦去。
对
比读
一读
品词析句
找出文中其他几处比喻式动作短语及句子。
分组品读以下句子，边读想想象
品词析句，仿说训练
1.运动员像 似的冲出起点，奔向终点。
2.小宝宝像 似的张开双臂，投入妈妈的怀抱。
品词析句
学习“连续性动作”，体会人物特点。
①可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
②这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。
填空题
陆
发散思维，探究情节
发挥想象，运用动作描写的方法，用三五句话写写第二次摔跤的情景：
“来就来！”第二次摔跤开始了。
发散思维，探究情节
写作要求
1.以动作描写为主，要符合人物特点。
2.可用上连续性动作描写。
3.可用上比喻式动作短语。
小结：
这节课我们通过这个小片段走进了一场如此精彩的摔跤比赛，实际上徐光耀爷爷的
《小兵张嘎》这篇小说里还有很多关于小嘎子的故事，例如"堵烟囱""烧炮楼"等，都特别精彩。
布置作业
孩子们，动作虽然无声，却可以传神，是写好人物的基本方法之一。在片段中，小嘎子与小胖墩儿的一举一动，给我们留下了深刻的印象。课后，也希望同学们继续走进徐光耀先生的这本书，去寻找其他描写人物的好方法
下课
同学们再见