【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第10课《沙滩上的童话 》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
bǔ
chōng zhōu wéi jù zi chōng zú
wàng jì shēng sǐ shèng lì huǒ yào
【答案】补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药
【知识点】拼音
【解析】【分析】“补充”的“补”是衣部旁；“周围”两个字的结构不一样，一个是半包围，一个是全包围；“句子”不要写成“桔子”；“忘记”的“记”右边是己；“生死”的“死”注意结构；“胜利”都是左右结构；“火药”的“药”是上下结构，草字头。
故答案为：补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．判断下列读音对错。
（1）凶狠（xōnɡ hěn）
（2）商量（shānɡ liànɡ）
（3）赞同(zàn tónɡ）
（4）反驳（fǎn bó）
（5）城堡（chénɡ bǎo）
（6）轰炸（hōnɡ zhà）
【答案】错；错；对；对；对；对
（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
（5）正确
（6）正确
【知识点】拼音
3．根据课文《沙滩上的童话》内容选一选。（填序号）
（1）关于“我们”编织的童话，下列顺序正确的一项是（ ）
A．攻打城堡——挖地道——轰塌城堡——炸死魔王——救出公主
B．攻打城堡——轰塌城堡——挖地道——炸死魔王——救出公主
C．攻打城堡——挖地道——炸死魔王——轰塌城堡——救出公主
（2）作为“我们”编织的童话的名字，下列最合适的一项是（ ）
A．美丽的城堡 B．勇救公主 C．大战魔王
【答案】（1）A
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）《沙滩上的童话》课文讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主，我们从四面八方挖着地道，合力把城堡给轰塌了，最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。（2）因为本文主要讲的是一群孩子勇救公主的事，所以， 作为“我们”编织的童话的名字，最合适的一项是勇救公主。
故答案为：（1）A；（2）B。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
4．词语搭配。
一条 小树 绚丽多彩的 森林
一棵 小路 葱郁的 鲜花
一块 马 细长的 小鸟
一匹 米糕 毛茸茸的 触须
【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】描述“小树”应该用“一棵”；描述“小路”应该用“一条”；描述“马”应该用“一匹”，描述“米糕”应该用“一块”；形容“森林”应该用“葱郁的”；形容“鲜花”应该用“绚丽多彩的”；形容“小鸟”应该用“毛茸茸的”；形容“触须”应该用“细长的”。结合名词不同特点，选择恰当词语进行搭配。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．选字填空。
（1）建 健
①上海市政府向市民发出了全民 身的号召。
②“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而 造的。
（2）攻 功
①在老师的帮助下，我终于 克了这道难题。
②失败是成 之母。
（3）插 筑 趴 垒 编织 建造
我们 在沙滩上， 起城堡， 起围墙，围墙外还 上了干树枝。我们在沙滩上 了座城堡， 着美丽的童话。
【答案】（1）健；建
（2）攻；功
（3）趴；筑；垒；插；建造；编织
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】（1）“健身”的“健”是单人旁；“建造”的“建”没有单人旁；
（2）“攻克”的“攻”右边是反文旁，“成功”的“功”右边是“力”；
（3）结合课文内容和句子表达的意思，“在沙滩上”应该用“趴”；“ 起城堡”应该用“垒”，指用砖、石、土块等砌或筑；“ 起围墙”应该用“筑”是修建的意思；描述“干树枝”应该用“插”；“我们在沙滩上5了座城堡”应该用“建造”；“ 着美丽的童话”应该用“编织”。结合句子表达的意思，可以进行正确的作答。
故答案为：（1）健；建；（2）攻；功；（3）趴；垒；筑；插；建造；编织
【点评】题目考查学生对汉字和词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填汉字或词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
6．句子大观园。
（1）沙滩 快乐天地 是 海边的 我们的（连词成句，并加上标点符号）
（2）我们把公主救出来了。（改为“被”字句）
（3）如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ （用加点词造句）
【答案】（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。
（2）公主被我们救出来了。
（3）示例：如果明天天气好，我们就去逛公园。
【知识点】句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查的是连词成句。通过分析可知，句子的形式是“海边的沙滩是”。
（2）本题考查的是把字句转为被字句。把字句变被字句的方法是：把“把”字句的主语和宾语互换位置，然后把“把”字改为“被”字即可。在本题中，“我们”和“公主”互换位置，“把”字改为“被”字。
（3）本题考查关联词造句。“如果……就……”是表示假设关系的关联词，根据平时的积累，用这个关联词造句即可，语句要通顺连贯。答案不唯一。
故答案为：（1）海边的沙滩是我们的快乐天地；（2）公主被我们救出来了；（3）如果明天天气好，我们就去逛公园
【点评】本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
7．阅读课文精彩片段，完成练习。
挖呀_____挖呀_____我们终于挖到了城堡下面_____然后合力用手往上一抬_____就把城堡给轰塌了_____
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主
（1）在横线上填上合适的标点符号。
挖呀 挖呀 我们终于挖到了城堡下面 然后合力用手往上一抬 就把城堡给轰塌了
（2）联系上下文，说一说“我们”用什么办法炸死了魔王。
（3）把下面的句子补充完整
我们欢呼着 ，欢呼着 ，欢呼着 。
【答案】（1），；，；，；，；。
（2）挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
（3）胜利；炸死了魔王；救出了公主
【知识点】标点符号；课文内容理解；沙滩上的童话
二、阅读理解
课内阅读，精彩片段赏析。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
8．连一连。
zàn yào liáng jià shāng jì gōng
量 商 驾 记 攻 药 赞
9．加偏旁变成本课字，再组词。
包 人
约
卜
10．读选文，写出下列词语的反义词。
快乐 凶狠 美丽
11．选择恰当的词语填空。
打魔窟 救公主 驾飞机 挖地道
“我们”在沙滩上编了一个 的童话故事。大家一起商量去 ，想了 、 的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。
12．“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？
【答案】8．
9．抱；抱着；们；我们；药；炸药；补；补充
10．悲伤；仁慈；丑陋
11．救公主；打魔窟；驾飞机；挖地道
12．因为当时“我们”都玩得十分开心，十分投入，“我们”都进入了自己编织的童话故事里。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．“量”应读liáng，韵母是后鼻音；“商”应读shāng，声母是sh；“驾”应读jià；“记”应读 jì ；“攻”应读gōng；“药”应读yào；“赞”应读zàn。结合汉字读音，进行正确连线。
9．“包”加上提手旁，变成“抱”，可组“抱着”；“人”加上“门”变成“们”，可组“我们”；“约”加上草字头变成“药”，可组“炸药”；“卜”加上衣部旁，变成“补”可组“补充”。结合对汉字和词语掌握，进行作答。
故答案为：抱；抱着；们；我们；药；炸药；补；补充
10．“快乐”是高兴的意思，反义词是“悲伤”；“凶狠”指凶恶狠毒，反义词是“仁慈”；“美丽”是好看的意思，与“丑陋”是反义词。
故答案为：悲伤；仁慈；丑陋
11．结合课文内容，垒起城堡后，我们编了“救公主”的童话故事；大家一起想办法“打魔窟”，大家想到了“架飞机”“挖地道”“用炸药”等方法，表现了童年生活的快乐和幸福。结合课文内容，进行正确作答。
故答案为：救公主；打魔窟；驾飞机；挖地道
12．结合课文内容，因为自己和小伙伴们沉浸在自己编的童话故事中，所以忘记了现实中的妈妈。结合自己的理解，进行准确作答。
故答案为：因为当时“我们”都玩得十分开心，十分投入，“我们”都进入了自己编织的童话故事里。
阅读短文，完成练习。
童年的沙滩王禅
夕阳下，小河悠悠地流着，牛在河岸悠闲地啃着青草。一群小男孩光着小屁股和脚丫趴在岸边的沙滩上，认真地挖地道、筑城堡、垒宫殿，玩得开开心心。
这就是我童年最喜欢做的事。每次垒完城堡我都会得意扬扬地对同伴们说：“瞧，这是世上最棒的皇宫！”我的小脸上写满成就感。
（ ），一夜潮水，便将这些“辉煌”的杰作抹得干干净净，连那一串串细小的脚印也不复存在。（ ）我们这群小孩并没有失落，（ ）进行新的垒造。
在这种童稚的创造中，我已深深悟出了一个道理；生命的意义在于不断地创造。
13．选择合适的词语填入文中括号内。（填序号）
①可是 ②依旧 ③然而
14．“我”童年最爱做的事情是 。在这种创造中，“我”悟出了一个道理： 。
15．在横线上填上AABB式的词语。
抹得
玩得
挖得
穿得
16．短文主要表达了作者（ ）
A．对家乡沙滩的赞美之情。
B．对童年生活的怀念之情。
C．对生命意义的感伤。
【答案】13．①；③；②
14．在沙滩上挖地道、筑城堡、垒宫殿；生命的意义在于不断地创造
15．干干净净；开开心心；认认真真；漂漂亮亮
16．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
三、写作题
17．（2022二上·永吉期中）仔细观察图画，小朋友们这是在哪？他们在做什么？他们的心情怎么样？
请你用一段话写出来。
【答案】春天来了，百花盛开，小明和小芳来到田野里放风筝。小明放的是一只蜻蜓风筝，小芳放的是—只金鱼风筝，他们玩得真高兴呀!
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？她在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？通过观察图画可知，图中的小朋友正在田野里放风筝，据此进行合理的想象说话。
故答案为：春天来了，百花盛开，小明和小芳来到田野里放风筝。小明放的是一只蜻蜓风筝，小芳放的是—只金鱼风筝，他们玩得真高兴呀!
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第10课《沙滩上的童话 》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
bǔ
chōng zhōu wéi jù zi chōng zú
wàng jì shēng sǐ shèng lì huǒ yào
2．判断下列读音对错。
（1）凶狠（xōnɡ hěn）
（2）商量（shānɡ liànɡ）
（3）赞同(zàn tónɡ）
（4）反驳（fǎn bó）
（5）城堡（chénɡ bǎo）
（6）轰炸（hōnɡ zhà）
3．根据课文《沙滩上的童话》内容选一选。（填序号）
（1）关于“我们”编织的童话，下列顺序正确的一项是（ ）
A．攻打城堡——挖地道——轰塌城堡——炸死魔王——救出公主
B．攻打城堡——轰塌城堡——挖地道——炸死魔王——救出公主
C．攻打城堡——挖地道——炸死魔王——轰塌城堡——救出公主
（2）作为“我们”编织的童话的名字，下列最合适的一项是（ ）
A．美丽的城堡 B．勇救公主 C．大战魔王
4．词语搭配。
一条 小树 绚丽多彩的 森林
一棵 小路 葱郁的 鲜花
一块 马 细长的 小鸟
一匹 米糕 毛茸茸的 触须
5．选字填空。
（1）建 健
①上海市政府向市民发出了全民 身的号召。
②“鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而 造的。
（2）攻 功
①在老师的帮助下，我终于 克了这道难题。
②失败是成 之母。
（3）插 筑 趴 垒 编织 建造
我们 在沙滩上， 起城堡， 起围墙，围墙外还 上了干树枝。我们在沙滩上 了座城堡， 着美丽的童话。
6．句子大观园。
（1）沙滩 快乐天地 是 海边的 我们的（连词成句，并加上标点符号）
（2）我们把公主救出来了。（改为“被”字句）
（3）如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！ （用加点词造句）
7．阅读课文精彩片段，完成练习。
挖呀_____挖呀_____我们终于挖到了城堡下面_____然后合力用手往上一抬_____就把城堡给轰塌了_____
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主
（1）在横线上填上合适的标点符号。
挖呀 挖呀 我们终于挖到了城堡下面 然后合力用手往上一抬 就把城堡给轰塌了
（2）联系上下文，说一说“我们”用什么办法炸死了魔王。
（3）把下面的句子补充完整
我们欢呼着 ，欢呼着 ，欢呼着 。
二、阅读理解
课内阅读，精彩片段赏析。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
8．连一连。
zàn yào liáng jià shāng jì gōng
量 商 驾 记 攻 药 赞
9．加偏旁变成本课字，再组词。
包 人
约
卜
10．读选文，写出下列词语的反义词。
快乐 凶狠 美丽
11．选择恰当的词语填空。
打魔窟 救公主 驾飞机 挖地道
“我们”在沙滩上编了一个 的童话故事。大家一起商量去 ，想了 、 的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。
12．“我”为什么忘记了她是“我”的妈妈？
阅读短文，完成练习。
童年的沙滩王禅
夕阳下，小河悠悠地流着，牛在河岸悠闲地啃着青草。一群小男孩光着小屁股和脚丫趴在岸边的沙滩上，认真地挖地道、筑城堡、垒宫殿，玩得开开心心。
这就是我童年最喜欢做的事。每次垒完城堡我都会得意扬扬地对同伴们说：“瞧，这是世上最棒的皇宫！”我的小脸上写满成就感。
（ ），一夜潮水，便将这些“辉煌”的杰作抹得干干净净，连那一串串细小的脚印也不复存在。（ ）我们这群小孩并没有失落，（ ）进行新的垒造。
在这种童稚的创造中，我已深深悟出了一个道理；生命的意义在于不断地创造。
13．选择合适的词语填入文中括号内。（填序号）
①可是 ②依旧 ③然而
14．“我”童年最爱做的事情是 。在这种创造中，“我”悟出了一个道理： 。
15．在横线上填上AABB式的词语。
抹得
玩得
挖得
穿得
16．短文主要表达了作者（ ）
A．对家乡沙滩的赞美之情。
B．对童年生活的怀念之情。
C．对生命意义的感伤。
三、写作题
17．（2022二上·永吉期中）仔细观察图画，小朋友们这是在哪？他们在做什么？他们的心情怎么样？
请你用一段话写出来。
答案解析部分
1．【答案】补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药
【知识点】拼音
【解析】【分析】“补充”的“补”是衣部旁；“周围”两个字的结构不一样，一个是半包围，一个是全包围；“句子”不要写成“桔子”；“忘记”的“记”右边是己；“生死”的“死”注意结构；“胜利”都是左右结构；“火药”的“药”是上下结构，草字头。
故答案为：补充；周围；句子；充足；忘记；生死；胜利；火药；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】错；错；对；对；对；对
（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
（5）正确
（6）正确
【知识点】拼音
3．【答案】（1）A
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）《沙滩上的童话》课文讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主，我们从四面八方挖着地道，合力把城堡给轰塌了，最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。（2）因为本文主要讲的是一群孩子勇救公主的事，所以， 作为“我们”编织的童话的名字，最合适的一项是勇救公主。
故答案为：（1）A；（2）B。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
4．【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】描述“小树”应该用“一棵”；描述“小路”应该用“一条”；描述“马”应该用“一匹”，描述“米糕”应该用“一块”；形容“森林”应该用“葱郁的”；形容“鲜花”应该用“绚丽多彩的”；形容“小鸟”应该用“毛茸茸的”；形容“触须”应该用“细长的”。结合名词不同特点，选择恰当词语进行搭配。
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
5．【答案】（1）健；建
（2）攻；功
（3）趴；筑；垒；插；建造；编织
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】（1）“健身”的“健”是单人旁；“建造”的“建”没有单人旁；
（2）“攻克”的“攻”右边是反文旁，“成功”的“功”右边是“力”；
（3）结合课文内容和句子表达的意思，“在沙滩上”应该用“趴”；“ 起城堡”应该用“垒”，指用砖、石、土块等砌或筑；“ 起围墙”应该用“筑”是修建的意思；描述“干树枝”应该用“插”；“我们在沙滩上5了座城堡”应该用“建造”；“ 着美丽的童话”应该用“编织”。结合句子表达的意思，可以进行正确的作答。
故答案为：（1）健；建；（2）攻；功；（3）趴；垒；筑；插；建造；编织
【点评】题目考查学生对汉字和词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填汉字或词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。
6．【答案】（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。
（2）公主被我们救出来了。
（3）示例：如果明天天气好，我们就去逛公园。
【知识点】句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查的是连词成句。通过分析可知，句子的形式是“海边的沙滩是”。
（2）本题考查的是把字句转为被字句。把字句变被字句的方法是：把“把”字句的主语和宾语互换位置，然后把“把”字改为“被”字即可。在本题中，“我们”和“公主”互换位置，“把”字改为“被”字。
（3）本题考查关联词造句。“如果……就……”是表示假设关系的关联词，根据平时的积累，用这个关联词造句即可，语句要通顺连贯。答案不唯一。
故答案为：（1）海边的沙滩是我们的快乐天地；（2）公主被我们救出来了；（3）如果明天天气好，我们就去逛公园
【点评】本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
7．【答案】（1），；，；，；，；。
（2）挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
（3）胜利；炸死了魔王；救出了公主
【知识点】标点符号；课文内容理解；沙滩上的童话
【答案】8．
9．抱；抱着；们；我们；药；炸药；补；补充
10．悲伤；仁慈；丑陋
11．救公主；打魔窟；驾飞机；挖地道
12．因为当时“我们”都玩得十分开心，十分投入，“我们”都进入了自己编织的童话故事里。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
8．“量”应读liáng，韵母是后鼻音；“商”应读shāng，声母是sh；“驾”应读jià；“记”应读 jì ；“攻”应读gōng；“药”应读yào；“赞”应读zàn。结合汉字读音，进行正确连线。
9．“包”加上提手旁，变成“抱”，可组“抱着”；“人”加上“门”变成“们”，可组“我们”；“约”加上草字头变成“药”，可组“炸药”；“卜”加上衣部旁，变成“补”可组“补充”。结合对汉字和词语掌握，进行作答。
故答案为：抱；抱着；们；我们；药；炸药；补；补充
10．“快乐”是高兴的意思，反义词是“悲伤”；“凶狠”指凶恶狠毒，反义词是“仁慈”；“美丽”是好看的意思，与“丑陋”是反义词。
故答案为：悲伤；仁慈；丑陋
11．结合课文内容，垒起城堡后，我们编了“救公主”的童话故事；大家一起想办法“打魔窟”，大家想到了“架飞机”“挖地道”“用炸药”等方法，表现了童年生活的快乐和幸福。结合课文内容，进行正确作答。
故答案为：救公主；打魔窟；驾飞机；挖地道
12．结合课文内容，因为自己和小伙伴们沉浸在自己编的童话故事中，所以忘记了现实中的妈妈。结合自己的理解，进行准确作答。
故答案为：因为当时“我们”都玩得十分开心，十分投入，“我们”都进入了自己编织的童话故事里。
【答案】13．①；③；②
14．在沙滩上挖地道、筑城堡、垒宫殿；生命的意义在于不断地创造
15．干干净净；开开心心；认认真真；漂漂亮亮
16．B
【知识点】叙事类记叙文阅读
17．【答案】春天来了，百花盛开，小明和小芳来到田野里放风筝。小明放的是一只蜻蜓风筝，小芳放的是—只金鱼风筝，他们玩得真高兴呀!
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面上有什么人？什么时间？在哪里？她在干什么？②注意观察人物的动作衣着等。③展开想象，人物会发生什么样的故事 故事的结果如何？通过观察图画可知，图中的小朋友正在田野里放风筝，据此进行合理的想象说话。
故答案为：春天来了，百花盛开，小明和小芳来到田野里放风筝。小明放的是一只蜻蜓风筝，小芳放的是—只金鱼风筝，他们玩得真高兴呀!
【点评】主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写出了图画所展现的中心内容。
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