【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第12课《寓言二则》
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
wánɡ yánɡ bǔ láo（ ）jīn pí lì jìn（ ）
quàn ɡào（ ）diū shī（ ）
【答案】亡羊补牢；筋疲力尽；劝告；丢失
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“亡羊补牢”的“亡”不要写成同音字“王”，“筋疲力尽”的“疲”不要写成形近字“皮”，“劝告”的“劝”不要写成形近字“对”，“丢失”的“丢”不要写成形近字“去”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：亡羊补牢、筋疲力尽、劝告、丢失。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．读一读，下列读音全部正确的一组是（ ）
A．则（cè） 截（jié）
B．寓（yù） 叼（dāo）
C．焦（jiāo） 此（chǐ）
D．喘（chuǎn） 悔（huǐ）
【答案】D
【知识点】拼音；亡羊补牢；揠苗助长
3．理解下划线字的意思，选择正确的解释。
（1）亡羊补牢（ ）
A．牢房 B．牢固，经久 C．养牲畜的圈
（2）亡羊补牢（ ）
A．逃跑 B．丢失 C．灭亡
（3）揠苗助长（ ）
A．拔 B．压 C．拉
【答案】（1）C
（2）B
（3）A
【知识点】字义
4．把画线的句子换个成语填空
①那个人自己跟自己说：“我得想个办法帮助他们生长。”
②学习应该循序渐进，如果急于求成，拔起禾苗帮助它生长，就会得不偿失。
③跑完了2000米，同学们一点儿力气都没有了。
【答案】自言自语；揠苗助长；筋疲力尽
【知识点】成语；亡羊补牢；揠苗助长
5．连词成句。
①慢慢 一只 从 远处 飞来 地 大雁
②自己 的 耳朵 信不过 魏王
③有 坐着 一个人 马车 飞跑 在大路上
【答案】①一只大雁从远处慢慢地飞来。
②魏王信不过自己的耳朵。
③有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
【知识点】语言表达；亡羊补牢；南辕北辙
【解析】【分析】句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①一只大雁从远处慢慢地飞来。②魏王信不过自己的耳朵。③有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
6．口语交际。
同学们，请你根据图片内容，写一条“校园节水公约”吧！
【答案】用水龙头随手关，校园节水当模范。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查了宣传标语，标语是指：字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
故答案为：用水龙头随手关，校园节水当模范。
【点评】写宣传标语，紧扣给出的主题来分析，注意语言简洁，朗朗上口。
7．议一议。
（1）养羊人看到自己堵上羊圈的窟窿后，再也没有丢过羊，他会对那个曾劝告过自己的街坊说什么呢？
。
（2）请你来帮帮这位农夫，他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？
。
【答案】（1）听了你的建议，我及时修补了羊圈，就再也没有丢过羊，太感谢你了。
（2）要想禾苗长得好就要按时施肥、浇水、除草、灭虫、松土。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。（2）写建议一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实可行。
故答案为：（1）听了你的建议，我及时修补了羊圈，就再也没有丢过羊，太感谢你了。（2）要想禾苗长得好就要按时施肥、浇水、除草、灭虫、松土。
【点评】（1）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。（2）此题主要考查学生写建议的能力。
二、阅读理解
8．课内阅读，回答问题。
课内阅读我会做。
一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊就再也没有丢失了。
（1）“不该不接受邻居的劝告。”意思是：（ ）
A．应该接受邻居的劝告。 B．不应该接受邻居的劝告。
（2）“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？（ ）
A．他后悔以后。
B．他发现又少了一只羊以后。
C．邻居劝告他以后。
D．他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。
（3）紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是
【答案】（1）A
（2）D
（3）为未晚也
【知识点】课文内容理解；亡羊补牢
【解析】【分析】（1）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。故：应该接受邻居的劝告。选A。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。“从此”是他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。选D。（3）歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。故：亡羊补牢，为未晚也。意思是及时补救，还不算晚。
【点评】（1）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
阅读短文，完成练习。
杯弓蛇影
佚名
晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。当那个朋友正要举杯痛饮，无意中看见杯子里漂着一条小蛇，他碍于情面，硬着头皮把酒喝下，但心里就不安起来。
回家之后，那个朋友就生了病。乐广派人问候他，才知道原来他怀疑杯子里有小蛇。乐广很仔细地观察了一遍自己的家，想找出事情的缘由。突然，他发现墙上挂了一张弓，弓的影子倒映在酒杯里，看起来很像一条小蛇。后来，他又把朋友请到家里，让朋友看清楚墙上的弓，再请他看看杯子里的东西。他的朋友终于明白了杯子里并没有小蛇，病立刻就好了。
后来，人们就用“杯弓蛇影”来比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9．从文中找出下列词语的反义词。
敌人—
相信—
模糊—
沉着—
10．“杯弓蛇影”的意思是： 。
11．乐广的朋友看见杯子里漂着一条小蛇，碍于情面，把酒喝下，心里就不安起来，他当时心里会想（填序号）（ ）
A．天哪！酒杯里怎么会有蛇啊！太恐怖了，我喝了，会不会生病啊！
B．小蛇在酒里会不会被淹死啊？小蛇太可怜了。
12．这个故事对你有什么启发？
【答案】9．朋友；怀疑；清楚；惊慌
10．比喻疑神疑鬼，妄自惊慌
11．A
12．遇事不要疑神疑鬼，妄自惊慌。
【知识点】寓言故事阅读
三、写作题
13．（2022二上·化州期末）看图写话。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？把你想到的写下来吧！
【答案】夜深人静的时候，小老鼠出来找东西吃。一不小心，小老鼠碰到了鼠标，屏幕上出现了一只小花猫。小老鼠吓得直冒冷汗，四处逃窜。一不小心，小老鼠的尾巴碰到了鼠标，小花猫消失了，小老鼠叹了口气说：“原来是假猫，吓死我了！”。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。 仔细观察图画，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？写一段完整通顺的话。
故答案为：夜深人静的时候，小老鼠出来找东西吃。一不小心，小老鼠碰到了鼠标，屏幕上出现了一只小花猫。小老鼠吓得直冒冷汗，四处逃窜。一不小心，小老鼠的尾巴碰到了鼠标，小花猫消失了，小老鼠叹了口气说：“原来是假猫，吓死我了！”。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力。写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
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一、基础知识
1．读拼音，写词语。
wánɡ yánɡ bǔ láo（ ）jīn pí lì jìn（ ）
quàn ɡào（ ）diū shī（ ）
2．读一读，下列读音全部正确的一组是（ ）
A．则（cè） 截（jié）
B．寓（yù） 叼（dāo）
C．焦（jiāo） 此（chǐ）
D．喘（chuǎn） 悔（huǐ）
3．理解下划线字的意思，选择正确的解释。
（1）亡羊补牢（ ）
A．牢房 B．牢固，经久 C．养牲畜的圈
（2）亡羊补牢（ ）
A．逃跑 B．丢失 C．灭亡
（3）揠苗助长（ ）
A．拔 B．压 C．拉
4．把画线的句子换个成语填空
①那个人自己跟自己说：“我得想个办法帮助他们生长。”
②学习应该循序渐进，如果急于求成，拔起禾苗帮助它生长，就会得不偿失。
③跑完了2000米，同学们一点儿力气都没有了。
5．连词成句。
①慢慢 一只 从 远处 飞来 地 大雁
②自己 的 耳朵 信不过 魏王
③有 坐着 一个人 马车 飞跑 在大路上
6．口语交际。
同学们，请你根据图片内容，写一条“校园节水公约”吧！
7．议一议。
（1）养羊人看到自己堵上羊圈的窟窿后，再也没有丢过羊，他会对那个曾劝告过自己的街坊说什么呢？
。
（2）请你来帮帮这位农夫，他应该用什么办法来帮助禾苗生长呢？
。
二、阅读理解
8．课内阅读，回答问题。
课内阅读我会做。
一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。
这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊就再也没有丢失了。
（1）“不该不接受邻居的劝告。”意思是：（ ）
A．应该接受邻居的劝告。 B．不应该接受邻居的劝告。
（2）“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？（ ）
A．他后悔以后。
B．他发现又少了一只羊以后。
C．邻居劝告他以后。
D．他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。
（3）紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是
阅读短文，完成练习。
杯弓蛇影
佚名
晋朝人乐广曾经请朋友到家里喝酒。当那个朋友正要举杯痛饮，无意中看见杯子里漂着一条小蛇，他碍于情面，硬着头皮把酒喝下，但心里就不安起来。
回家之后，那个朋友就生了病。乐广派人问候他，才知道原来他怀疑杯子里有小蛇。乐广很仔细地观察了一遍自己的家，想找出事情的缘由。突然，他发现墙上挂了一张弓，弓的影子倒映在酒杯里，看起来很像一条小蛇。后来，他又把朋友请到家里，让朋友看清楚墙上的弓，再请他看看杯子里的东西。他的朋友终于明白了杯子里并没有小蛇，病立刻就好了。
后来，人们就用“杯弓蛇影”来比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9．从文中找出下列词语的反义词。
敌人—
相信—
模糊—
沉着—
10．“杯弓蛇影”的意思是： 。
11．乐广的朋友看见杯子里漂着一条小蛇，碍于情面，把酒喝下，心里就不安起来，他当时心里会想（填序号）（ ）
A．天哪！酒杯里怎么会有蛇啊！太恐怖了，我喝了，会不会生病啊！
B．小蛇在酒里会不会被淹死啊？小蛇太可怜了。
12．这个故事对你有什么启发？
三、写作题
13．（2022二上·化州期末）看图写话。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？把你想到的写下来吧！
答案解析部分
1．【答案】亡羊补牢；筋疲力尽；劝告；丢失
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“亡羊补牢”的“亡”不要写成同音字“王”，“筋疲力尽”的“疲”不要写成形近字“皮”，“劝告”的“劝”不要写成形近字“对”，“丢失”的“丢”不要写成形近字“去”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：亡羊补牢、筋疲力尽、劝告、丢失。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】D
【知识点】拼音；亡羊补牢；揠苗助长
3．【答案】（1）C
（2）B
（3）A
【知识点】字义
4．【答案】自言自语；揠苗助长；筋疲力尽
【知识点】成语；亡羊补牢；揠苗助长
5．【答案】①一只大雁从远处慢慢地飞来。
②魏王信不过自己的耳朵。
③有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
【知识点】语言表达；亡羊补牢；南辕北辙
【解析】【分析】句子是由词或词组组成，在句子中，词与词之间有一定的组合关系，比如：谁是什么。谁怎么样。谁干什么等。在某处有某物。要把句子说通顺，合情理，要注意对中心语的修饰是否合适，句尾使用标点符号要注意句子的语气，疑问句句尾一般用问号，陈述句句尾一般用句号。如：①一只大雁从远处慢慢地飞来。②魏王信不过自己的耳朵。③有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
【点评】主要测试学生连词组句的能力，要把句子说通顺，合情理。平时注意多读，多练。
6．【答案】用水龙头随手关，校园节水当模范。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查了宣传标语，标语是指：字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
故答案为：用水龙头随手关，校园节水当模范。
【点评】写宣传标语，紧扣给出的主题来分析，注意语言简洁，朗朗上口。
7．【答案】（1）听了你的建议，我及时修补了羊圈，就再也没有丢过羊，太感谢你了。
（2）要想禾苗长得好就要按时施肥、浇水、除草、灭虫、松土。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。（2）写建议一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议，建议要合理，措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。内容要有新的时尚和精神，要切实可行。
故答案为：（1）听了你的建议，我及时修补了羊圈，就再也没有丢过羊，太感谢你了。（2）要想禾苗长得好就要按时施肥、浇水、除草、灭虫、松土。
【点评】（1）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。（2）此题主要考查学生写建议的能力。
8．【答案】（1）A
（2）D
（3）为未晚也
【知识点】课文内容理解；亡羊补牢
【解析】【分析】（1）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。故：应该接受邻居的劝告。选A。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。“从此”是他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。选D。（3）歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。故：亡羊补牢，为未晚也。意思是及时补救，还不算晚。
【点评】（1）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
【答案】9．朋友；怀疑；清楚；惊慌
10．比喻疑神疑鬼，妄自惊慌
11．A
12．遇事不要疑神疑鬼，妄自惊慌。
【知识点】寓言故事阅读
13．【答案】夜深人静的时候，小老鼠出来找东西吃。一不小心，小老鼠碰到了鼠标，屏幕上出现了一只小花猫。小老鼠吓得直冒冷汗，四处逃窜。一不小心，小老鼠的尾巴碰到了鼠标，小花猫消失了，小老鼠叹了口气说：“原来是假猫，吓死我了！”。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。 仔细观察图画，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？写一段完整通顺的话。
故答案为：夜深人静的时候，小老鼠出来找东西吃。一不小心，小老鼠碰到了鼠标，屏幕上出现了一只小花猫。小老鼠吓得直冒冷汗，四处逃窜。一不小心，小老鼠的尾巴碰到了鼠标，小花猫消失了，小老鼠叹了口气说：“原来是假猫，吓死我了！”。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力。写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
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