【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第14课《小马过河》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
tū rán mài zi yuàn yì
lì kè bó bo yīnɡ ɡāi
【答案】突然；麦子；愿意；立刻；伯伯；应该
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“突然”的“突”是上下结构，偏旁是：“穴”，不要写成“涂”，“然”不要少写“灬”；“麦子”的“麦”部首是：麦，不要少写“一横”；“愿意”，偏旁都是：心，“愿”是左上包围结构；“立刻”的“刻”是左右结构，偏旁是：刂 ，注意“刻”不要写成“该”；“伯伯”不要写成“柏柏”，都是左右结构；“应该”的“该”偏旁都是：讠，是左右结构，不要写成“孩”。
故答案为：突然、麦子、愿意、立刻、伯伯、应该
【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．给加点字选择正确的读音。
（1）小马抬起前蹄（dí tí） ，跨过挡（dāng dǎng） 板，顺利地跳出了马棚（péng pén） 。
（2）街坊（fang fáng） 们都很喜欢叔叔磨（mó mò） 坊（fāng fáng） 的面粉。
【答案】（1）tí；dǎng；péng
（2）fang；mò；fáng
【知识点】字音
3．读句子，给画横线的字词选择正确意思。（填序号）
（1）浅：①从上到下或从外到里的距离。②颜色淡。
老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能膛过去。
她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
（2）为难：①感到难以应付。②作对或刁难。
小马为难了了，心想：我能不能过去呢？
苹苹总是故意为难珍珍，让珍珍难堪。
【答案】（1）①；②
（2）①；②
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】（1）“水很浅”意思是水面到水底的距离短，“浅”意思是“从上到下或从外到里的距离。”“浅绿色”指很淡的绿色，“浅”指颜色淡的意思；
（2）“小马为难了”意思是小马感到难以应付，不知道怎么办。“为难”指“感到难以应付。”。“故意为难珍珍”意思是故意刁难珍珍，“为难”是“作对或刁难”的意思。
故答案为：（1）①；②；（2）①；②
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
4．根据课文内容填空。
（1）河水既不像老牛说的那样 ，也不像松鼠说的那样 。
（2）小马驮着口袋， 地往磨坊跑去。
（3）小马听了松鼠的话， 收住脚步。
（4）牛伯伯说那条河 ，松鼠说那条河 ，小马试过后，发现 ，所以遇到问题，我们要 。
【答案】（1）浅；深
（2）飞快
（3）连忙
（4）很深；很浅；既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深；自己动脑筋想一想。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】《小马过河》是中国经典童话故事之一，本文叙述了一只小马因为接受老马的任务，没想到自己被小河给难倒，最后战胜一切困难，越过那条小河的故事。根据教材内容填空即可。如：（1）课文中写了河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
（2）小马驮着口袋，飞快地往磨坊跑去。
（3）小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
（4） 牛伯伯说那条河很深，松鼠说那条河很浅，小马试过后，发现既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以遇到问题，我们要自己动脑筋想一想。
书写时注意 “浅”的部首。
故答案为：（1）浅、深；（2）飞快；（3）连忙；（4）很深；很浅；既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深；自己动脑筋想一想。
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．根据句子的意思，填入恰当的词语。（填序号）
①吃惊 ②连蹦带跳 ③难为情 ④高兴
（1）小马 地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
（2）老马 地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
（3）小马 地问：“水很深吗？”
（4）小马 地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
【答案】（1）②
（2）④
（3）①
（4）③
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】①吃惊：受惊；使人感到惊讶。②连蹦带跳：精力充沛的，充满活力的样子。③难为情：害羞，脸面不好看；情面上过不去。④高兴：愉快而兴奋。根据句义，(1)句子中应选填的词语是“连蹦带跳”；
（2）句子中应选填的词语是“高兴”；
（3）句子中应选填的词语是“吃惊”；
（4）句子中应选填的词语是“难为情”。
故答案为：（1）②；（2）④；（3）①；（4）③
【点评】本题主要考查词语意思的理解和运用能力。做题时，先了解词语的意思和用法，再结合所给句子提供的语境，看哪个词语用在句子中恰当，表意明确，使句子生动形象等。选词填空题，还考查了我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．判断下列说法是否正确。
（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
（2）小马向很多人请教是对的。
（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
（4）什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）错误
（4）错误
【知识点】课文内容理解；小马过河
7．填上合适的词语，让句子更加生动。
（1）小马驮起口袋， 地往磨坊跑去。
（2）听了老牛的话，小马 跑到河边。
（3）小马 地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
【答案】（1）飞快
（2）嗒嗒嗒
（3）连蹦带跳
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的副词或者形容词，即“副词/形容词+地+动词”，认真分析所给动词的特点，然后结合语境搭配。
（1）分析题干可知，即满足句式“小马驮起口袋，怎么样地往磨坊跑去。”即可。
（2）分析题干可知，即满足句式“听了老牛的话，小马怎么样地跑到河边。”即可。
（3）分析题干可知，即满足句式“小马怎么样地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”即可。
故答案为：（1）飞快；（2）嗒嗒嗒；（3）连蹦带跳
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
二、阅读理解
课内阅读，精彩片段赏析。
（一）
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
（二）
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
8．从小马妈妈的话中，我们明白一个道理（ ）
A．不是不听别人的话，而是不能只听，重要的是听了之后应该动脑筋想一想，试不试没关系。
B．做事要有自己的主见，不要什么事都听他人的，只有自己去做了才能知道事情真正是什么样子的。
9．你同意下面的说法吗？选择你同意的选项（ ）。
A．什么事都要自己尝试，别人的话一定不可信。
B．别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
10．因为小马既不像老牛那么高，也不像松鼠那么矮，所以他觉得水既 也 。
11．学完了这个故事，你明白了什么道理？
【答案】8．B
9．B
10．不浅；不深
11．遇事一定要动脑筋，亲自试一试。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
8．从“河水是深是浅，你去试一试就知道了"可知，别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。故选B。
故答案为：B
9．并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。故A错误。
故答案为：B
10．由“原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。”可知答案。
故答案为：不浅、不深
11．短文主要讲的是小马过河的时候不知道河水的深浅，于是他找其他小动物询问了河的深浅，牛伯伯说河水很浅，但是松鼠却说河水很深。最后小马决定自己下河试试，战胜困难过河的故事。文中写了妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了"。从小马妈妈的话中，我们明白一个道理︰做事要 一定要动脑筋，有自己的主见，不要什么事都听他人的，只有自己去做了才能知道事情真正是什么样子的。
故答案为： 遇事一定要动脑筋，亲自试一试。
阅读短文，完成练习。
自信的小马
佚名
有一匹小马，胆小怕事，从狮子、老虎到小狗、小猫，在动物世界中没有它不害怕的。于是，它成了受气包，谁都敢欺负它。
一天，小马独自在野外啃着青草。（ ），一只老虎向它扑过来。小马（ ）吓得浑身发抖，但出于本能，还是用蹄子踢了这个庞然大物。也许老虎太饿了，它在被踢到后，（ ）倒地不起。小马惊呆了，它怎么也没想到会是这个结果。
消息一下子在动物世界传开了。大家都来到小马身边，用敬佩的眼神看着它，说：“能打败大老虎，你真是个英雄。”小马环顾周围的动物，又壮起胆子看了看躺倒在地上的老虎，这才相信自己真的不简单。
从那以后，小马有了自信。
12．“庞然大物”指外表庞大的东西，在文中是指 。
13．选择合适的词语填入文中的括号里。
竟然 突然 虽然
14．小马发生的变化：从 到 。（填文中的词语）
15．“小马惊呆了”是因为（填序号）（ ）
A．小动物们都开始敬佩它了。
B．它把老虎踢得倒地不起了。
C．它英勇地战胜了老虎。
【答案】12．老虎
13．突然，虽然，竟然
14．胆小；自信
15．B
【知识点】童话故事阅读
三、写作题
16．两只小老鼠遇到了什么困难？他们是怎样过河的？请你仔细看图，发挥想象，编一个小故事吧！
【答案】一天，小白和小黑两只小老鼠捡到一个大西瓜。他们非常高兴。想要把西瓜滚回家跟爸爸妈妈一起分享。走着走着，一条小河挡在了面前，这可怎么办呢？小白说：“我有办法。我们把西瓜切开，把上面的一半吃掉，剩下一半带回家，让爸爸妈妈吃。这样我们可以乘坐西瓜船过河了。”于是，他们一边吃西瓜一边做船，还用一只竹竿撑船，高高兴兴的过河回家了。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求进行看图写话，作答时结合对图画内容的观察，进行表达。要把故事内容写具体，句子要通顺，展开合理的想象。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的观察和领悟思考，讲述小老鼠乘西瓜船过河的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第14课《小马过河》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
tū rán mài zi yuàn yì
lì kè bó bo yīnɡ ɡāi
2．给加点字选择正确的读音。
（1）小马抬起前蹄（dí tí） ，跨过挡（dāng dǎng） 板，顺利地跳出了马棚（péng pén） 。
（2）街坊（fang fáng） 们都很喜欢叔叔磨（mó mò） 坊（fāng fáng） 的面粉。
3．读句子，给画横线的字词选择正确意思。（填序号）
（1）浅：①从上到下或从外到里的距离。②颜色淡。
老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能膛过去。
她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
（2）为难：①感到难以应付。②作对或刁难。
小马为难了了，心想：我能不能过去呢？
苹苹总是故意为难珍珍，让珍珍难堪。
4．根据课文内容填空。
（1）河水既不像老牛说的那样 ，也不像松鼠说的那样 。
（2）小马驮着口袋， 地往磨坊跑去。
（3）小马听了松鼠的话， 收住脚步。
（4）牛伯伯说那条河 ，松鼠说那条河 ，小马试过后，发现 ，所以遇到问题，我们要 。
5．根据句子的意思，填入恰当的词语。（填序号）
①吃惊 ②连蹦带跳 ③难为情 ④高兴
（1）小马 地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
（2）老马 地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
（3）小马 地问：“水很深吗？”
（4）小马 地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
6．判断下列说法是否正确。
（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
（2）小马向很多人请教是对的。
（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
（4）什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
7．填上合适的词语，让句子更加生动。
（1）小马驮起口袋， 地往磨坊跑去。
（2）听了老牛的话，小马 跑到河边。
（3）小马 地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
二、阅读理解
课内阅读，精彩片段赏析。
（一）
妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
（二）
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
8．从小马妈妈的话中，我们明白一个道理（ ）
A．不是不听别人的话，而是不能只听，重要的是听了之后应该动脑筋想一想，试不试没关系。
B．做事要有自己的主见，不要什么事都听他人的，只有自己去做了才能知道事情真正是什么样子的。
9．你同意下面的说法吗？选择你同意的选项（ ）。
A．什么事都要自己尝试，别人的话一定不可信。
B．别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
10．因为小马既不像老牛那么高，也不像松鼠那么矮，所以他觉得水既 也 。
11．学完了这个故事，你明白了什么道理？
阅读短文，完成练习。
自信的小马
佚名
有一匹小马，胆小怕事，从狮子、老虎到小狗、小猫，在动物世界中没有它不害怕的。于是，它成了受气包，谁都敢欺负它。
一天，小马独自在野外啃着青草。（ ），一只老虎向它扑过来。小马（ ）吓得浑身发抖，但出于本能，还是用蹄子踢了这个庞然大物。也许老虎太饿了，它在被踢到后，（ ）倒地不起。小马惊呆了，它怎么也没想到会是这个结果。
消息一下子在动物世界传开了。大家都来到小马身边，用敬佩的眼神看着它，说：“能打败大老虎，你真是个英雄。”小马环顾周围的动物，又壮起胆子看了看躺倒在地上的老虎，这才相信自己真的不简单。
从那以后，小马有了自信。
12．“庞然大物”指外表庞大的东西，在文中是指 。
13．选择合适的词语填入文中的括号里。
竟然 突然 虽然
14．小马发生的变化：从 到 。（填文中的词语）
15．“小马惊呆了”是因为（填序号）（ ）
A．小动物们都开始敬佩它了。
B．它把老虎踢得倒地不起了。
C．它英勇地战胜了老虎。
三、写作题
16．两只小老鼠遇到了什么困难？他们是怎样过河的？请你仔细看图，发挥想象，编一个小故事吧！
答案解析部分
1．【答案】突然；麦子；愿意；立刻；伯伯；应该
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“突然”的“突”是上下结构，偏旁是：“穴”，不要写成“涂”，“然”不要少写“灬”；“麦子”的“麦”部首是：麦，不要少写“一横”；“愿意”，偏旁都是：心，“愿”是左上包围结构；“立刻”的“刻”是左右结构，偏旁是：刂 ，注意“刻”不要写成“该”；“伯伯”不要写成“柏柏”，都是左右结构；“应该”的“该”偏旁都是：讠，是左右结构，不要写成“孩”。
故答案为：突然、麦子、愿意、立刻、伯伯、应该
【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．【答案】（1）tí；dǎng；péng
（2）fang；mò；fáng
【知识点】字音
3．【答案】（1）①；②
（2）①；②
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】（1）“水很浅”意思是水面到水底的距离短，“浅”意思是“从上到下或从外到里的距离。”“浅绿色”指很淡的绿色，“浅”指颜色淡的意思；
（2）“小马为难了”意思是小马感到难以应付，不知道怎么办。“为难”指“感到难以应付。”。“故意为难珍珍”意思是故意刁难珍珍，“为难”是“作对或刁难”的意思。
故答案为：（1）①；②；（2）①；②
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
4．【答案】（1）浅；深
（2）飞快
（3）连忙
（4）很深；很浅；既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深；自己动脑筋想一想。
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】《小马过河》是中国经典童话故事之一，本文叙述了一只小马因为接受老马的任务，没想到自己被小河给难倒，最后战胜一切困难，越过那条小河的故事。根据教材内容填空即可。如：（1）课文中写了河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
（2）小马驮着口袋，飞快地往磨坊跑去。
（3）小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
（4） 牛伯伯说那条河很深，松鼠说那条河很浅，小马试过后，发现既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以遇到问题，我们要自己动脑筋想一想。
书写时注意 “浅”的部首。
故答案为：（1）浅、深；（2）飞快；（3）连忙；（4）很深；很浅；既不像牛伯伯说的那样浅，也不像松鼠说的那样深；自己动脑筋想一想。
【点评】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
5．【答案】（1）②
（2）④
（3）①
（4）③
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】①吃惊：受惊；使人感到惊讶。②连蹦带跳：精力充沛的，充满活力的样子。③难为情：害羞，脸面不好看；情面上过不去。④高兴：愉快而兴奋。根据句义，(1)句子中应选填的词语是“连蹦带跳”；
（2）句子中应选填的词语是“高兴”；
（3）句子中应选填的词语是“吃惊”；
（4）句子中应选填的词语是“难为情”。
故答案为：（1）②；（2）④；（3）①；（4）③
【点评】本题主要考查词语意思的理解和运用能力。做题时，先了解词语的意思和用法，再结合所给句子提供的语境，看哪个词语用在句子中恰当，表意明确，使句子生动形象等。选词填空题，还考查了我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）错误
（4）错误
【知识点】课文内容理解；小马过河
7．【答案】（1）飞快
（2）嗒嗒嗒
（3）连蹦带跳
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的副词或者形容词，即“副词/形容词+地+动词”，认真分析所给动词的特点，然后结合语境搭配。
（1）分析题干可知，即满足句式“小马驮起口袋，怎么样地往磨坊跑去。”即可。
（2）分析题干可知，即满足句式“听了老牛的话，小马怎么样地跑到河边。”即可。
（3）分析题干可知，即满足句式“小马怎么样地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”即可。
故答案为：（1）飞快；（2）嗒嗒嗒；（3）连蹦带跳
【点评】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【答案】8．B
9．B
10．不浅；不深
11．遇事一定要动脑筋，亲自试一试。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
8．从“河水是深是浅，你去试一试就知道了"可知，别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。故选B。
故答案为：B
9．并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。故A错误。
故答案为：B
10．由“原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。”可知答案。
故答案为：不浅、不深
11．短文主要讲的是小马过河的时候不知道河水的深浅，于是他找其他小动物询问了河的深浅，牛伯伯说河水很浅，但是松鼠却说河水很深。最后小马决定自己下河试试，战胜困难过河的故事。文中写了妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了"。从小马妈妈的话中，我们明白一个道理︰做事要 一定要动脑筋，有自己的主见，不要什么事都听他人的，只有自己去做了才能知道事情真正是什么样子的。
故答案为： 遇事一定要动脑筋，亲自试一试。
【答案】12．老虎
13．突然，虽然，竟然
14．胆小；自信
15．B
【知识点】童话故事阅读
16．【答案】一天，小白和小黑两只小老鼠捡到一个大西瓜。他们非常高兴。想要把西瓜滚回家跟爸爸妈妈一起分享。走着走着，一条小河挡在了面前，这可怎么办呢？小白说：“我有办法。我们把西瓜切开，把上面的一半吃掉，剩下一半带回家，让爸爸妈妈吃。这样我们可以乘坐西瓜船过河了。”于是，他们一边吃西瓜一边做船，还用一只竹竿撑船，高高兴兴的过河回家了。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求进行看图写话，作答时结合对图画内容的观察，进行表达。要把故事内容写具体，句子要通顺，展开合理的想象。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“图画内容”来写，结合自己的观察和领悟思考，讲述小老鼠乘西瓜船过河的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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