统编版五年级下册语文第四单元检测题（含答案）

第四单元检测题
一、根据语境，读拼音，写词语。
1．（1）为了理想，他们带着对家乡的无限juàn liàn( )，bēn fù( )贫困山区。那里条件虽然艰苦，却是duàn liàn( )人、培养人的wò tǔ( )。
（2）cí xiánɡ( )的奶奶穿着一件 zhǎn xīn( )的衣服，脸上露出和蔼的笑容。
二、选择题
2．下列词语中的划横线字读音完全正确的一项是（ ）
A．襄阳（xiāng） 蓟门（jìn） B．黯然（hēi） 难堪（kān）
C．矜持（jīn） 山坞（wū） D．奔赴（fù） 俘虏（fú）
3．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．熟炼 清醒 由衷 从容镇定
B．签字 施行 特殊 肃然起敬
C．意识 审视 惊疑 青筋暴起
D．诊所 年龄 荣幸 一声不吭
4．妙妙在搜集资料时，看到了下列句子，其中不属于反问句的一项是（ ）
A．意蕴深厚的诗词，传承着中华历史，难道中华古诗词不是我国文学的瑰宝吗？
B．我又喝到了这茶，茶香味绵延二十多年，故土情缘却绵绵无期，难道这就是缘分？
C．面对挑战，裹足不前？不，我们无惧担当；墨守成规？不，我们自有新的篇章。
D．参观烈士纪念馆，缅怀英烈，怎么不算是别开生面的“开学第一课”呢？
5．下列选项中，没有语病的一项是（　　）
A．为了班集体，做了很多好事。
B．春天到了，林荫大道上的花草树木。
C．通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
D．每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
三、现代文阅读
课内阅读
军神（节选）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋（暴 爆）起，汗如雨下。他越来越使劲，（崭 斩）新的白床单（居然 果然）被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由（衷 忠）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
6．在括号里选择正确的字词，并画“√”。
7．照样子写词语。
汗珠滚滚（ABCC式）
8．选文的第二自然段是对刘伯承的 描写，我从中感受到了 ；此时刘伯承可能在想： 。
9．画“___ ”句子是对沃克医生的 描写，句中的“你”指 ，沃克医生将他称为“军神”是因为 。
怀念母亲（节选）
①我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在母亲身边待（dāi dài）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽（yàn yān），寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
②后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频（píng pín）来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
10．给文中加点的字选择正确读音，画“√”。
11．请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”： 。
12．文中“我的愿望没能实现”中的“愿望”指什么？
13．联系上下文说说“母亲弃养”是什么意思？母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来。
14．“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦”说一说为什么祖国母亲“频来入梦”。
挥泪送衣给“干人”
毛泽东意志如钢，平时不轻易流泪。即便爱子毛岸英在朝鲜战场光荣牺牲，他也未在公开场合落泪。然而，在那漫漫长征路上，毛泽东却四次流下了滚滚热泪。其中一次就是为穷苦老百姓。
湘江血战后，中央红军主力损失过半。在危急时刻，毛泽东力挽狂澜，指挥主力红军避实击虚，向敌人兵力空虚的贵州开进。红军进入贵州后发 现这里的穷人（充分 十分）贫困，被形象地称为“干人”,因为他们的血汗已被各种苛捐杂税榨得一干二净。这些“干人”一个个衣不蔽体，骨瘦如柴。
此情此景（震荡 震撼）了每个红军指战员。
在红军路过乌江南岸的剑河县时，人们看到，一位60多岁的老婆婆和她的小孙子在寒冬里仍穿着补丁摞补丁的单衣，奄奄一息地倒在路旁。行进中的红军指战员们立即围了上来。此时，毛泽东从后面走来，见前面围着很多人，急忙问发生了什么事。一位红军战士说：“老妈妈家收的粮食全被地主抢光了，儿子被国民党抓了壮丁。她没有别的活路，只好和小孙子四处讨吃的。他们从早晨到现在还没有吃一点东西，又冷又饿。”听到这儿，毛泽东已是热泪盈眶。他当即脱下身上的毛线衣，又叫警卫员拿了两袋干粮，连同毛线衣一起送给老婆婆。他蹲下来，亲切地对这位绝望的老人说：“老人家，你记住，我们是红军，红军是‘干人’的队伍。”
穿上毛线衣的老人感动得直点头，嘴里连声念叨：“红军，红军……”她领着小孙子，颤巍巍地走了。
望着老人远去的背影，毛泽东陷入了久久的沉思。他为中国的命运担 忧，为中国革命的命运担忧。在不久后召开的遵义会议上，中国革命开始扭转乾坤。
15．选择括号中恰当的词语，画“√”。
16．仿写词语。
颤巍巍（ABB式）
奄奄一息（AABC式）
17．结合上下文，解释下面的词语。
干人： 扭转乾坤：
18．用“ ”画出一处描写毛主席神态的句子，用“ ”画出一处描写毛主席动作的句子。
19．“望着老人远去的背影，毛泽东陷入了久久的沉思。”你认为毛主席会想些什么呢？
凉州词
[唐]王之涣
________________________，________________________。
________________________，________________________。
20．默写《凉州词》。
21．“凉州词”是凉州的唱词，不是 ，而是盛唐时流行的一种 。
22．写出后两句诗的意思。
23．在横线上填入合适的选项。（填序号）
《凉州词》前两句是 ，突出了戍边士卒 ；后两句是 ，抒发了戍边士卒的 。
A．抒情 B．写景 C．生活环境的苍凉 D．离愁别恨
参考答案：
1． 眷恋 奔赴 锻炼 沃土 慈祥 崭新
2．D
A．蓟门（jìn）——jì。
B．黯然（hēi） —— àn。
C．山坞（wū）——wù。
3．A
A．有误。熟炼——熟练。
4．C
A．结合所给句子，用疑问的语气表达肯定的意思，意蕴深厚的诗词，传承着中华历史，中华古诗词是我国文学的瑰宝。句子是反问句；
B．结合所给句子，用疑问的语气表达肯定的意思，这就是缘分。句子是反问句；
C．结合所给句子，先提出问题，然后回答，自问自答，属于设问句；
D．结合所给句子，用疑问的语气表达肯定的意思，参观烈士纪念馆，缅怀英烈，是别开生面的“开学第一课”，句子是反问句。
5．D
A.本题缺少主语，应是谁为了班集体，做了很多好事。在句中加入合适的主语即可。
B.本题缺少宾语，可改为：春天到了，林荫大道上的花草树木开始发芽了。
C.本题缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
6．暴 崭 居然 衷 7． 天网恢恢 白雪皑皑 想入非非 8． 神态、动作 刘伯承钢铁般的坚强意志 我一定能克服困难 9． 语言 刘伯承 刘伯承在做手术时拒绝使用麻醉剂，还能再忍受巨大疼痛的情况下准确数出手术过程中的刀数，钢铁般的意志令人敬佩。
6．本题考查的是字词理解与运用，需要学生认真阅读课文，结合段落内容，选出正确的字。
暴起：指突然升起或兴起，突然起用。
崭新：表示非常新、簇新。
居然：表示没想到，出乎意料；明白清楚，显然。
果然：指事实与预料的相同。
由衷：指出自内心的情意和向别人指出自内心的情意，衷心的，出自内心的，发自肺腑的。
根据认真阅读第二自然段内容，可知“青筋暴起”表示手背青筋突然升起；“崭新的床单”表示非常新的床单；“新床单被抓破了”表示没想到新床单居然被抓破了；“脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，说：‘年轻人，我真担心你会晕过去。’”表示沃克医生发自内心的对刘伯承手术时的担心和佩服。
7．本题考查ABCC式词语的仿写能力，需要学生在日常学习时不断积累和练习。
生机勃勃、怒气冲冲、议论纷纷、大名鼎鼎
8．本题考查的是对课文内容主要内容的理解与辨析，以及人物描写手法的运用能力，需要学生认真阅读课文内容，准确定位主要信息。
神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。
动作描写：指具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的主要动作反应。
根据认真阅读选文第二自然段，其中的“抓”、“使劲”、“汗如雨下”、“一声不吭”、“青筋暴起”可知，第二自然段主要运用了神态、动作描写。结合手术中刘伯承承受的巨大痛苦与刘伯承面临手术痛苦时的表现，我感受到刘伯承钢铁般的坚强意志。根据对可知刻画的刘伯承坚毅的人物形象，刘伯承可能在想：作为一名军人，我必须拿出军人不怕苦、不畏难的优秀品质，度过此次手术难关。
9．本题考查的是对课文主要句子的理解与辨析，需要学生认真阅读课文内容，理解句子含义。
结合课文内容可知，《军神》这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，根据阅读课文原句“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可看出沃克医生对刘伯承无麻醉情况下做手术，并能清楚的记得手术刀数的行为表示由衷的敬佩和赞扬之情，被刘伯承钢铁般的意志所折服，认为他是军神。
10．sāng dāi yàn pín 11．寝食难安 12．作者想赡养母亲。 13．“母亲弃养”是婉辞，指母亲去世。从“食不下咽，寝不安席”可以看出作者痛苦万分。 14．祖国母亲“频来入梦”的原因是作者远离故土身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
10．本题考查字音。
“奔丧”的“丧”与死了人办的丧事相关，应读“sāng”。
“待了几天”的“待”表示停留的意思，“待”仅在表示停留的意思时，读“dāi”。
“食不下咽”的“咽”的意思是使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去，这是一个动词，应读“yàn”。
“频来入梦”的“频”是前鼻音，读“pín”，意思是屡次的，经常的。
11．本题考查根据词义写词语。
“食不下咽，寝不安席”在文中的意思是作者悲伤得吃东西咽不下，睡也睡不安稳。与其意思相近的成语有“寝食难安”。
12．本题考查学生对文章内容的理解。
阅读文段可知“我”与生母相处的时间少，从“我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。”可知“我”还没好好陪伴母亲，母亲就离世了，可推出“我”的愿望是想陪伴母亲，赡养母亲。
13．本题考查学生对文章内容的理解。
联系上下文“在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁”，可知作者的母亲去世，“弃养”是作者用委婉的言辞来表述母亲去世这件事情。从“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席”可知作者用“食不下咽，寝食难安”来写自己悲痛的心情。
14．本题考查学生对文章内容的理解。
作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为强烈，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深，因此说祖国母亲“频来如梦”。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
15．十分√ 震撼√ 16． 明晃晃 静悄悄 头头是道 滔滔不绝 17． 血汗被各种苛捐杂税榨得一干二净的穷人。 改变危险或被动的局面。 18．听到这儿，毛泽东已是热泪盈眶。 他当即脱下身上的毛线衣，又叫警卫员拿了两袋干粮，连同毛线衣一起送给老婆婆。 19．示例：毛主席会想：该如何改变局面，让全中国人民过上好日子？
15．本题考查选词语填空。
充分：（形）足够。
十分：非常，表示程度相当高。
结合词义，可知，形容穷人的贫困，应选：十分。
震荡：震动；动荡。
震撼：（动）震动；摇撼。
结合词义，可知，形容此景给红军指战员带来的感受，应选：震撼。
16．本题考查仿写词语。
结合例词“颤巍巍”可知，仿写的词语形式是：ABB，如：亮晶晶、胖乎乎。
结合例词“奄奄一息”可知，仿写的词语形式是：AABC，如：彬彬有理、津津有味。
17．本题考查对词语的理解。
结合“红军进入贵州后发 现这里的穷人十分贫困，被形象地称为‘干人’,因为他们的血汗已被各种苛捐杂税榨得一干二净”可知，“干人”是指：血汗已被各种苛捐杂税榨得一干二净的穷人。
结合“在不久后召开的遵义会议上，中国革命开始扭转乾坤”可知，“扭转乾坤”的意思是：改变了局面。
18．本题考查筛选关键信息。
根据题干可知，是勾画写毛主席神态和动作的句子。
结合“他当即脱下身上的毛线衣，又叫警卫员拿了两袋干粮，连同毛线衣一起送给老婆婆。”中“脱”“叫”可知，这是对毛泽东的动作进行描写。
结合“听到这儿，毛泽东已是热泪盈眶”中的“热泪盈眶”可知，这是对毛泽东的神态描写。
19．本题考查思维拓展。
根据题干可知，是想想毛泽东望着老人远去的背影时，在想些什么？答案不唯一，只要合理即可。
如：我一定要改变这个局面，让全国人民过上好日子。
20．黄河远上白云间 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 21． 诗题 曲调 22．羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！ 23． B C A D
20．本题考查古诗积累。
《凉州词》是唐代诗人王之涣的组诗作品。原诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
书写时注意“黄”“孤”“仞”“羌”“怨”的正确写法。
21．本题考查文学常识。
“凉州词”是凉州歌的唱词，不是诗题，是盛唐时流行的一种曲调名。开元年间，陇右节度使郭知运搜集了一批西域的曲谱，进献给唐玄宗。玄宗交给教坊翻成中国曲谱，并配上新的歌词演唱，以这些曲谱产生的地名为曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。
22．本题考查诗句翻译。
羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。
不度：吹不到。度：吹到过。
玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
何须怨：何必埋怨。何须：何必。
杨柳：杨树的柳条，又指的是《杨柳曲》。
诗句的意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。
23．本题考查内容理解。
首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。次句 “一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，属于写景，故选B；突出了戍边战士生活环境的荒凉
后两句羌笛吹的曲调恰好是哀怨的《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。抒发了战士们的感情，故选A；当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨