16《海上日出》教学设计

《海上日出》教学设计
【教学目标】
1.学会5个生字:霞、范、纵、刹、镶。
2.有感情地朗读课文
3.深入品悟文中的关键词句，感受海上日出景象之壮观，培养学生热爱大自然的情感。
4.学习按时间顺序写出景物变化的写作手法
【教学重点】
通过有感情地朗读，感受海上日出的壮丽景观了解作者写作手法，
【教学设计】
体会日出的变化过程，学习作者按一定顺序观察的方法。
【教学过程】
一、导入
1.看图：同学们，看了这组图片，你看懂了什么？
预设：日出变化（评价：为我们描述出了日出的场景）
2.揭题：今天我们要学习的课文就是描述了太阳从海面上升起的壮观景象，题为《海上日出》。
作者是巴金，原名李尧棠，著名作家、翻译家，被国务院授予“人民作家”的称号。1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船，去巴黎留学。他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。《海上日出》便是其中的一篇。
二、解决生字词
1.请大家轻声读一读课文，读准字音，读通句子。
2.这些词语你会读了吗？
一道红霞 扩大范围
负着重荷:“荷”是多音字，这里是第四声，跟我读。“重荷”表示过于沉重的负担。
努力上升
一刹那间:表示在极短的时间内，读得短促
灿烂的亮光
镶金边:镶就是把东西在外围加边。
三、分析课文
1.接下来，就让我们跟随巴金去观赏海上日出请你轻声读一读第二小节，边读边思考:天空的颜色有什么变化 圈出和颜色有关的内容
一片浅蓝，颜色很浅;一道红霞。(对呀，这个时间，天空还没有大亮呢)
【板：浅蓝 红霞 天未大亮】
2.这句话，你会读吗？（朗读指导：轻）
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间，天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
3.再来读读这句话。(朗读指导:稍重)
4.从“浅蓝”到“红霞”，我们看到太阳升起前的变化，作者通过细致的观察，用这样两个词表现出了它的变化。让我们把这两句句子完整地读一读。
5.在第二自然段当中，我们看到了颜色的变化第三自然段中有没有呢 请你轻声地读一读，找出和颜色有关的内容。(红 深红)
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
除了颜色的变化，光线也在发生着变化，请也来找一找。((没有亮光 夺目的亮光)
6.真会读书，你们都找准了。让我们把它们放句子中，连起来读一读第三小节。
7.同学们，在这一小节，作者不仅写出了颜色光线的变化，还有别的变化。让我们读一读，感受下。(从你们的朗读中，我就已经感受到太阳的变了【板书:上升 冲破 跳出】)
出示:太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出海面，颜色红得非常可爱。
8.你们的朗读仿佛就为老师描绘出了当时的画面一般，真了不起。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩
9.而从“红得可爱”到“夺目的亮光”是在一刹那之间发生的变化，谁能读出这种感觉来？
10.让我们把这一小节连起来再读一读。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
11.归纳板书：如果说天还未亮是日出前，那么这个部分就是？
【板书：日出前 日出时】
12.现在，老师再请大家看两张照片，你能不能根据黑板上的提示，说一说日出前和日出时的情景。
13.有了日出前和日出时，你想，最后作者会写什么呢？【板书：日出后】轻声读读第4、5两个自然段吧。
有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了
14.作者在船上天天可以看到日出，还可以看到各种天气情况下的日出，从你们的朗读中，我听到了晴天的日出，我也听到了阴天的日出，你喜欢哪一种呢？
15.你们说得真不错，让我们把这两个小节读一读。
16.难怪作者情不自禁地要发出这样的赞叹——这不是很伟大的奇观吗？
总结
这节课我们学习了巴金爷爷的《海上日出》我们知道作者是分成三个时间段来写日出的，太阳还没升起时，看到的东西比较少，所以他写得也比较少，太阳升起时，变化很多，他一口气写了三个方面的变化，这就是我们要学习的按照时间的顺序写出景物的变化。