(共16张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：在线沟通与交流
春节、清明节、端午节、中秋节等是我国的传统节日，丰富多彩的节日活动折射出灿烂辉煌的中华文化。
我们该怎么做，才能将丰富的节日信息快捷地分享给大家，并进行在线交流呢
班级将举办传统节日分享会，小智和小慧打算与大家交流和分享春节的相关信息。
01.知识点讲解
情境导入：
随着信息科技的发展，即时通信的方式也越来越多，使得人们的沟通与交流变得更加高效与便捷。
第2课 即时的交流与分享
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级下册
-第5单元 在线沟通与交流-
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
《目录》
信息科技
1
议一议：即时通信工具的定义
2
做一做：即时通信与数字身份
3
想一想：即时通信的交流效率
4
想一想：即时通信工具的优点
01
议一议：即时通信工具的定义
01.知识点讲解
议一议：即时通信工具的定义
01
小智打算将“我们这里的春节习俗”资料通过即时通信工具发送给小慧。你知道我们可以利用哪些工具进行即时交流
即时通信工具是通过即时通信技术实现在线即时交流的工具，人们可以通过它们实时发送文字、图片、视频和语音等信息进行即时交流。
01.知识点讲解
议一议：即时通信工具的定义
04
02
做一做：即时通信与数字身份
01.知识点讲解
做一做：即时通信与数字身份
02
即时通信与数字身份紧密关联，而数字身份的建立，主要依赖于一个个网络账号。添加他人的网络账号为好友，可以更方便地进行交流。请你尝试在即时通信工具中添加同学为好友。
03
想一想：即时通信的交流效率
01.知识点讲解
想一想：即时通信的交流效率
03
如何将春节期间的所见所闻采用即时通信的方式发送给好友 你觉得即时通信的交流效率怎么样
04
想一想：即时通信工具的优点
01.知识点讲解
想一想：即时通信工具的优点
04
如何将信息方便地发送给多个好友呢 请你使用即时通信工具的“群”功能组建好友群，并将“我们这里的春节习俗”资料发送到群里。
通过即时通信工具可以打破地域沟通限制，与单个或多个好友进行实时的信息交流与分享。
在线沟通交流的方式多种多样，我们应根据情况及自身需求，选择合适的方式进行交流与互动，分享有效信息，提高信息交流的效率。
《总结》
信息科技
1
议一议：即时通信工具的定义
2
做一做：即时通信与数字身份
3
想一想：即时通信的交流效率
4
想一想：即时通信工具的优点
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级下册中小学教育资源及组卷应用平台
《第2课 即时的交流与分享》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第五单元第2课。本节课分为四个活动：“议一议：即时通信工具的定义”“做一做：即时通信与数字身份”“想一想：即时通信的交流效率”“想一想：即时通信工具的优点”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、知道即时通信工具的定义和优点（信息意识、计算思维） 2、使用即时通信建立数字身份（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、能够掌握即时通信的各个功能（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、了解即时通信工具的定义和优点 2、能使用即时通信建立数字身份 设计原因：了解即时的交流与分享与交流是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够掌握即时通信的各个功能 设计原因：对即时通信功能的熟练掌握对于学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 随着信息科技的发展，即时通信的方式也越来越多，使得人们的沟通与交流变得更加高效与便捷。 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对即时的交流与分享的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
议一议：即时通信工具的定义 小智打算将“我们这里的春节习俗”资料通过即时通信工具发送给小慧。你知道我们可以利用哪些工具进行即时交流 即时通信工具是通过即时通信技术实现在线即时交流的工具，人们可以通过它们实时发送文字、图片、视频和语音等信息进行即时交流。 （播放图片，引导学生初探即时通信工具） 做一做：即时通信与数字身份 即时通信与数字身份紧密关联，而数字身份的建立，主要依赖于一个个网络账号。添加他人的网络账号为好友，可以更方便地进行交流。 想一想：即时通信的交流效率 如何将春节期间的所见所闻采用即时通信的方式发送给好友 你觉得即时通信的交流效率怎么样 （播放图片） 想一想：即时通信工具的优点 如何将信息方便地发送给多个好友呢 请你使用即时通信工具的“群”功能组建好友群，并将“我们这里的春节习俗”资料发送到群里。 通过即时通信工具可以打破地域沟通限制，与单个或多个好友进行实时的信息交流与分享。 在线沟通交流的方式多种多样，我们应根据情况及自身需求，选择合适的方式进行交流与互动，分享有效信息，提高信息交流的效率。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 议一议：即时通信工具的定义 小组合作探究 小智打算将“我们这里的春节习俗”资料通过即时通信工具发送给小慧。你知道我们可以利用哪些工具进行即时交流 小组合作填写下表。 即时交流的工具
做一做：即时通信与数字身份 实践探究 请你尝试在即时通信工具中添加同学为好友。 想一想：即时通信的交流效率 小组合作探究 如何将春节期间的所见所闻采用即时通信的方式发送给好友 你觉得即时通信的交流效率怎么样 想一想：即时通信工具的优点 根据本课所学的知识，尝试归纳出即时通信工具的优点，并填在下表中。 序号优点123……
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 议一议：即时通信工具的定义 做一做：即时通信与数字身份 想一想：即时通信的交流效率 想一想：即时通信工具的优点 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共1张PPT)
学习单
1
议一议：即时通信工具的定义
小智打算将“我们这里的春节习俗”资料通过即时通信工具发送给小慧。你知道我们可以利用哪些工具进行即时交流 小组合作填写下表。
小组合作探究
班级：3年__班
组别：______
2
做一做：即时通信与数字身份
请你尝试在即时通信工具中添加同学为好友。
实践探究
3
如何将春节期间的所见所闻采用即时通信的方式发送给好友 你觉得即时通信的交流效率怎么样
小组合作探究
想一想：即时通信的交流效率
即时交流的工具
4
根据本课所学的知识，尝试归纳出即时通信工具的优点，并填写下表。
小组合作探究
想一想：即时通信工具的优点
序号 优点
1
2
3
……中小学教育资源及组卷应用平台
《第2课 即时的交流与分享》作业设计
作业分析
作业类型 R基础型作业 R探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 R课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 R课中练习 课后作业
作业对象 R全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★】 1.即时通信工具的定义： 【难度等级：★★★】 2.如何将春节期间的所见所闻采用即时通信的方式发送给好友 你觉得即时通信的交流效率怎么样 【难度等级：★★★】 3.根据本课所学的知识，尝试归纳出即时通信工具的优点，并填写下表。 序号优点1 2 3 ……
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