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《第1课 规划协作学习》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第七单元第1课。本节课分为五个活动：“想一想：规划协作共读活动”“议一议：说明图示方式作用”“议一议：线上读书活动方案”“做一做：使用在线协作平台”“做一做：在线协作完成文稿”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、熟练掌握数字作品的基本操作，包括作品的创建、编辑和保存等（信息意识、计算思维） 2、了解数字作品的不同形式，如电子文档、图片、动画等，并能够选择合适的形式展示自己的作品（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、能够学会使用数字工具进行作品的展示与交流，如投影仪、电脑等（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、熟练掌握数字作品的基本操作 2、了解数字作品的不同形式 设计原因：了解规划协作学习是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够学会使用数字工具进行作品的展示与交流，如投影仪、电脑等 设计原因：使用数字工具交流在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 在学校开展的读书节活动中，同学们围绕经典名著开展了丰富多彩的读书活动，亲子阅读、班级共读、师生共读…… 如何提高在线协作学习的效率呢 小智和小慧通过在线协作平台与大家交流和分享了读书的收获。 请你也和团队成员规划协作学习活动，合理选用在线协作平台，并与大家分享读书的收获。 开展在线协作学习要提前做好规划，按计划有序实施。 播放视频 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对规划协作学习的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
想一想：规划协作共读活动 在班级共读活动中，会遇到哪些问题 协作学习是否能有效帮助开展共读活动 我们应该怎样规划小组协作共读活动呢 议一议：说明图示方式作用 在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、任务、方案等，说一说这种方式的作用。 借助图示的方式，我们可以清晰地呈现事物之间的关系、梳理做事情的步骤。 播放图片 议一议：线上读书活动方案 小智小组制订了一个线上读书活动方案。你们小组的方案也是这样的吗 开展在线协作学习，首先要分析问题，将问题的解决过程进行分解，然后使用文字或图示等形式直观呈现协作学习任务。 播放视频 做一做：使用在线协作平台 围绕选择的书目，使用在线协作平台，将你们的阅读计划、任务要求、汇报内容等详细情况添加上去吧! 开始协作学习前，应先明确具体的任务需求，以及协作成员间的任务分工。 播放视频 做一做：在线协作完成文稿 小智组决定以在线协作的方式完成演示文稿，并向同学们汇报读书心得。如果你们也选用这个方式，会如何分工呢 请大家交流讨论并以图示的形式呈现。 围绕主题制订研究方案时要科学合理，研究步骤要正确可行，任务分工要明确详细，方案描述要准确清晰。 播放图片和视频 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 议一议：说明图示方式作用 在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、任务、方案等，说一说这种方式的作用。 议一议：线上读书活动方案 小智小组制订了一个线上读书活动方案。你们小组的方案也是这样的吗 做一做：使用在线协作平台 围绕选择的书目，使用在线协作平台，将你们的阅读计划、任务要求、汇报内容等详细情况添加上去吧! 做一做：在线协作完成文稿 小智组决定以在线协作的方式完成演示文稿，并向同学们汇报读书心得。如果你们也选用这个方式，会如何分工呢 请大家交流讨论并以图示的形式呈现。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 想一想：规划协作共读活动 议一议：说明图示方式作用 议一议：线上读书活动方案 做一做：使用在线协作平台 做一做：在线协作完成文稿 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共1张PPT)
学习单
1
议一议：说明图示方式作用
在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、任务、方案等，说一说这种方式的作用。
思考探究
班级：3年__班
组别：______
2
议一议：线上读书活动方案
小智小组制订了一个线上读书活动方案。你们小组的方案也是这样的吗
小组合作探究
4
做一做：在线协作完成文稿
小智组决定以在线协作的方式完成演示文稿，并向同学们汇报读书心得。如果你们也选用这个方式，会如何分工呢 请大家交流讨论并以图示的形式呈现。
小组合作探究
3
围绕选择的书目，使用在线协作平台，将你们的阅读计划、任务要求、汇报内容等详细情况添加上去吧!
实践探究
做一做：使用在线协作平台中小学教育资源及组卷应用平台
《第1课 规划协作学习》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 R探究型作业 R实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 R课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 R课中练习 课后作业
作业对象 R全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★】 1.在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、任务、方案等，说一说这种方式的作用。 【难度等级：★★★】 2.小智组决定以在线协作的方式完成演示文稿，并向同学们汇报读书心得。如果你们也选用这个方式，会如何分工呢 请大家交流讨论并以图示的形式呈现。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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举报电话：400-637-9991
举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！
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特此声明！
“4三金
深圳市一教育料技有限贵任公司
0307766(共23张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：在线协作学习
在学校开展的读书节活动中，同学们围绕经典名著开展了丰富多彩的读书活动，亲子阅读、班级共读、师生共读……
如何提高在线协作学习的效率呢
小智和小慧通过在线协作平台与大家交流和分享了读书的收获。
请你也和团队成员规划协作学习活动，合理选用在线协作平台，并与大家分享读书的收获。
01.知识点讲解
情境导入：
开展在线协作学习要提前做好规划，按计划有序实施。
01.知识点讲解
第1课 规划协作学习
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级下册
-第7单元 在线协作学习-
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
《目录》
信息科技
1
想一想：规划协作共读活动
2
议一议：说明图示方式作用
3
议一议：线上读书活动方案
4
做一做：使用在线协作平台
5
做一做：在线协作完成文稿
01
想一想：规划协作共读活动
01.知识点讲解
想一想：规划协作共读活动
01
在班级共读活动中，会遇到哪些问题 协作学习是否能有效帮助开展共读活动 我们应该怎样规划小组协作共读活动呢
02
议一议：说明图示方式作用
01.知识点讲解
议一议：说明图示方式作用
02
在日常活动中，人们经常用图示的方式呈现构思、任务、方案等，说一说这种方式的作用。
借助图示的方式，我们可以清晰地呈现事物之间的关系、梳理做事情的步骤。
01.知识点讲解
议一议：说明图示方式作用
02
03
议一议：线上读书活动方案
01.知识点讲解
议一议：线上读书活动方案
03
小智小组制订了一个线上读书活动方案。你们小组的方案也是这样的吗
开展在线协作学习，首先要分析问题，将问题的解决过程进行分解，然后使用文字或图示等形式直观呈现协作学习任务。
01.知识点讲解
04
做一做：使用在线协作平台
01.知识点讲解
做一做：使用在线协作平台
04
围绕选择的书目，使用在线协作平台，将你们的阅读计划、任务要求、汇报内容等详细情况添加上去吧!
开始协作学习前，应先明确具体的任务需求，以及协作成员间的任务分工。
01.知识点讲解
05
做一做：在线协作完成文稿
01.知识点讲解
做一做：在线协作完成文稿
05
小智组决定以在线协作的方式完成演示文稿，并向同学们汇报读书心得。如果你们也选用这个方式，会如何分工呢 请大家交流讨论并以图示的形式呈现。
围绕主题制订研究方案时要科学合理，研究步骤要正确可行，任务分工要明确详细，方案描述要准确清晰。
01.知识点讲解
做一做：在线协作完成文稿
05
01.知识点讲解
《总结》
信息科技
1
想一想：规划协作共读活动
2
议一议：说明图示方式作用
3
议一议：线上读书活动方案
4
做一做：使用在线协作平台
5
做一做：在线协作完成文稿
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级下册
