数学六年级上苏教版3分数除法教案
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
分数除法
课题：整理与练习（2）
教学目标：
1.培养学生应用分数除法和比的有关知识解决简单实际问题的能力．和动手操作能力。
2.使学生进一步体会数学学习与实际生活的联系，感受数学知识的价值。
3.引导学生对自己在探究新知识过程中的表现和应用知识解决实际问题的能力作出实事求是的评价，进一步增强学好数学是信心。
教学重点：在练习中应用所学知识解决实际问题。
教学难点：综合运用知识解决问题的能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习热身（４分钟左右）
找准单位“1”，写出数量关系式。
（1）红花的朵数是黄花的1/4。
（ ）×（ ）=（ ）
（2）一本书，看了4/5。
（ ）×（ ）=（ ）
（3）男生比女生多5/6。[来源:21世纪教育网]
（ ）×（ ）=（ ）
（4）本月用电量比上月节约1/10。
（ ）×（ ）=（ ）
2、算一算，比一比。
（1）商店运来115千克的苹果，运来的梨子是苹果的4/5，运来梨子多少千克？
（2）商店运来92千克的梨子，运来的梨子是苹果的4/5，运来苹果多少千克？
二、基本练习。（6分钟左右）21世纪教育网
1.学生自主完成书本第64页第9题。第10.11题．
（1） 引导学生思考： ①如何解方程？ ②解方程的依据是什么？
(2)学生思考，全班交流。
导学要点：题中的数量关系是怎样的？
三、综合练习。（17分钟左右）
⒈学生自主完成书本P64第13题。
（1）独立解答． （2）小组交流。
要求：小组中，每人选择一题说一说解题的要点。
（3）选择一个小组，进行全班交流。
讨论：解决这两个问题时，为什么要把相同的比转化成不同的分数？ 比较每道题不同的解题思路．
比较这两题不同的数量关系．[21世纪教育网]
2．完成探索与实践第14，15,16题．
点拨：14:可根据分数除法的意义，分数与除法的关系或商不变的规律来说明． 15：根据小明所买水果的数量，分别算出小华和小军所买水果的数量，再根据个人所买水果的数量和总价算出单价，然后与图中水果单价相对照，判断每个人各买了什么水果．21教育网
16.（2）长方形的周长是１６厘米，那么长与宽的和是多少厘米？按比例怎么分配？
16题（１）
导学单 思考：面积是２４平方厘米的长方形的长和宽可能有哪几种情况？ 哪一个长和宽的比是３：２
17题
1．利用课前测量的数据，算出脚长与身高，头长与身高的比．
2．交流：你发现了什么？
评价与反思。
（1）围绕评价指标回忆相关学习过程，实事求是地对学习情况进行自我评价。
（2）进行小组评价。21世纪教育网
三、拓展练习。（３分钟左右）
小华读一本240页的故事书，第一天读1/4，第二天又读了一些。这时，已读的页数是未读页数的7/5。小华读了多少页？21世纪教育网版权所有
四、课作。（10分钟左右）
完成《补充习题》第48页上第1,3,5,6,7,8题。
五、家作。[来源:21世纪教育网]
1.《课课练》第( 53 -54 )页第一，第三题。
2.阅读小数报、时代报第几版什么内容。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
分数除法
课题：整理与练习（2）
教学目标：
1.培养学生应用分数除法和比的有关知识解决简单实际问题的能力．和动手操作能力。
2.使学生进一步体会数学学习与实际生活的联系，感受数学知识的价值。
3.引导学生对自己在探究新知识过程中的表现和应用知识解决实际问题的能力作出实事求是的评价，进一步增强学好数学是信心。
教学重点：在练习中应用所学知识解决实际问题。
教学难点：综合运用知识解决问题的能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习热身（４分钟左右）
找准单位“1”，写出数量关系式。
（1）红花的朵数是黄花的1/4。
（ ）×（ ）=（ ）
（2）一本书，看了4/5。
（ ）×（ ）=（ ）
（3）男生比女生多5/6。[来源:21世纪教育网]
（ ）×（ ）=（ ）
（4）本月用电量比上月节约1/10。
（ ）×（ ）=（ ）
2、算一算，比一比。
（1）商店运来115千克的苹果，运来的梨子是苹果的4/5，运来梨子多少千克？
（2）商店运来92千克的梨子，运来的梨子是苹果的4/5，运来苹果多少千克？
二、基本练习。（6分钟左右）21世纪教育网
1.学生自主完成书本第64页第9题。第10.11题．
（1） 引导学生思考： ①如何解方程？ ②解方程的依据是什么？
(2)学生思考，全班交流。
导学要点：题中的数量关系是怎样的？
三、综合练习。（17分钟左右）
⒈学生自主完成书本P64第13题。
（1）独立解答． （2）小组交流。
要求：小组中，每人选择一题说一说解题的要点。
（3）选择一个小组，进行全班交流。
讨论：解决这两个问题时，为什么要把相同的比转化成不同的分数？ 比较每道题不同的解题思路．
比较这两题不同的数量关系．[21世纪教育网]
2．完成探索与实践第14，15,16题．
点拨：14:可根据分数除法的意义，分数与除法的关系或商不变的规律来说明． 15：根据小明所买水果的数量，分别算出小华和小军所买水果的数量，再根据个人所买水果的数量和总价算出单价，然后与图中水果单价相对照，判断每个人各买了什么水果．21教育网
16.（2）长方形的周长是１６厘米，那么长与宽的和是多少厘米？按比例怎么分配？
16题（１）
导学单 思考：面积是２４平方厘米的长方形的长和宽可能有哪几种情况？ 哪一个长和宽的比是３：２
17题
1．利用课前测量的数据，算出脚长与身高，头长与身高的比．
2．交流：你发现了什么？
评价与反思。
（1）围绕评价指标回忆相关学习过程，实事求是地对学习情况进行自我评价。
（2）进行小组评价。21世纪教育网
三、拓展练习。（３分钟左右）
小华读一本240页的故事书，第一天读1/4，第二天又读了一些。这时，已读的页数是未读页数的7/5。小华读了多少页？21世纪教育网版权所有
四、课作。（10分钟左右）
完成《补充习题》第48页上第1,3,5,6,7,8题。
五、家作。[来源:21世纪教育网]
1.《课课练》第( 53 -54 )页第一，第三题。
2.阅读小数报、时代报第几版什么内容。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网