统编版四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
四下习作《我学会了——》
1.学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。 (重点)
2.把学习本领的经过写清楚，内容写具体。 (难点)
学习目标
习作内容
记叙文
把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。
通过本单元几篇课文的学习，我们认识了古代的勤学少年车胤、李白，生活中的小小“男子汉”，以及小说中卖芦花鞋的青铜，感受他们成长过程中的勤奋好学、渴望独立、乐观坚强
我们正在慢慢长大，回忆我们走过的这几年，其实已经学会了做很多事情了。那么， 除了课本中呈现的这些事情，你还学会了哪些呢？
说一说：
哪些事情，短时间内就可能学会？
哪些事情，要经历较长的周期才能学会？
阅读教材，明确本次习作的要求和相关的习作提示。
。
学会做一件事情，不管是短时间还是长周期，都是一步一步学会的，都可能或遇到困难、需要克服困难，都可能会有一些有趣的经历，你的心情也可能会发生变化
拍案叫绝 难以置信 豁然开朗 大功告成 记忆犹新
美滋滋 活蹦乱跳 目不转睛 慌慌张张 津津乐道
好词好句
读一读，说说你最喜欢哪一个。
①留心生活，处处皆学问。
②世上无难事，只怕有心人。
③只要功夫深，铁棒磨成针。
④虚心使人进步，骄傲使人落后。
新知讲解
读一读，说说你最喜欢哪一句。
你能不能从句子中找出表示先后顺序的词语
先…… 接着…… 然后…… 最后……
在叙事的时候，使用表示事情发生的先后顺序词语，可以使文章条理清楚，层次分明。
如：为了学骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了；枯燥的学习，使你几次落泪了……
想一想：你在学本领的过程中遇到了什么困难？
想一想：如何写清楚这件事的经历呢？
怎样把这件事写得生动、形象呢？
动作
神态
语言
忽又胆怯起来
脸色有点紧张
神情有些沮丧
握着钱，走进柜台。
潦草地吃着山楂片
不要不要，我自己说。
你不要讲话噢！
同志—，买，买，买……
谢谢观看