(共52张PPT)
古诗,重点在于品味其中的韵味,体会诗人的心情。就让我们一起漫步古诗苑,一起感悟中华文化的魅力!
— —题记
古诗苑漫步
学习目标
1.漫步古诗苑,感受中华诗词源远流长的历史风貌。
2.积累古诗词,提高审美情趣和文化素养。
3.培养对中华诗词的兴趣与爱好,增强对民族文化的热爱之情。
四季篇
色彩篇
植物篇
动物篇
地名篇
心情篇
春 夏
秋 冬
四季篇
春天迈着轻快的脚步向我们走来了。天气渐渐地转暖,阳光明媚,万物复苏。在这个美好的季节里,涌现出了大量赞美春天的诗歌。
温暖·春
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
— —贺知章《咏柳》
温暖·春
春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。
— —叶绍翁《游园不值》
温暖·春
无可奈何花落去,
似曾相识燕归来。
— —晏殊《浣溪沙》
温暖·春
春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 风儿带着暖意微微地吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去。”
是啊,夏天到来啦。你瞧————。
(说出描写夏天的风景的诗句)
清爽·夏
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
— —杨万里《小荷》
清爽·夏
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
— —杨万里《晓出净慈寺送林子方》
清爽·夏
知了的最后一次鸣叫宣告夏天的结束,秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样清凉。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。
望着眼前的秋景,你又有怎样的情怀呢?(请用古诗表达你的秋季情怀)
忧伤·秋
树树皆秋色,
山山唯落晖。
— —王绩《野望》
忧伤·秋
月落乌啼霜满天,
江枫渔火对愁眠 。
— —张继
忧伤·秋
秋天带着忧伤走了,孤独的冬天来了。那洁白如玉的雪花,是天宫派下的小天使,还是月宫桂树上落下的玉叶呢?雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿;忽散忽聚,飘飘悠悠,轻轻盈盈,无愧是大地的杰作!
冬景是美丽的,又是寒冷的,甚至令人觉得有点孤独。可是古人对冬天的感情可以说喜厌皆有,比如:
孤独·冬
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
— —柳宗元《江雪》
此诗描绘了一幅江乡雪景图。山山是雪,路路皆白。飞鸟绝迹,人踪湮没。远景苍茫,近景孤冷。意境幽僻,情调凄寂。寄托自己清高而孤傲的情感,抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。
孤独·冬
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪,
为有暗香来。
——王安石《梅花》
孤独·冬
古典文学一如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生。春水满洒泽,王湾在北固山下,见证“▲,▲”的壮阔;夏意醉原野,辛弃疾流连于乡间,品味“稻花香里说丰年,▲”的欣喜;秋风送闲雅,陶渊明结庐在人境,享受“▲ ,悠然见南山”的恬静;冬岭秀松柏,孔子伫立于天地间,感悟“▲ , ▲”的深邃。吟诵时,山川有意;凝眸处,草木多情。
潮平两岸阔,风正一帆悬
听取蛙声一片
采菊东篱下
岁寒,然后知松柏之后凋也。
自然界的颜色多种多样,赤橙黄绿青蓝紫,这个世界因为有了色彩,才更加美丽。而这些五颜六色也被诗人拿来写成了色彩纷呈的诗作。现在我们就来感受一下古诗词的色彩缤纷。
1、岱宗夫如何?齐鲁( )未了。
2、( )山横北郭,( )水绕东城。
3、( )毛浮( )水,( )掌拨清波。
4、等闲识得东风面,万( )千( )总是春。
5、接天莲叶无穷( ),映日荷花别样( )。
答案: 1、青 2、青 白 3、白 绿 红
4、紫 红 5、碧 红
色彩篇
自然界中的花草树木不仅仅装点了我们生活的环境,它们往往也成了诗人笔下千姿百态的意象,千百年来装扮着古典诗歌一路走来。下面诗句中都含有植物的名称,我们来填一填、看一看哪些植物常常被诗人选中,作为自己表情达意的载体呢?
1、人闲( )花落,夜静春山空。
2、采( )东篱下,悠然见南山。
3、明月( )间照,清泉石上流。
4、人间四月芳菲尽,山寺( )花始盛开。
5、最是一年春好处,绝胜烟( )满皇都。
答案: 1、桂 2、菊 3、松
4、桃 5、柳
植物篇
诗人不仅仅把花枝招展、摇曳多姿的植物作为描写的对象,那些自然界中的小动物在诗人的笔下更是被描绘得活灵活现、活泼可爱。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物呢?
1、山光悦( )性,潭影空人心。
2、坐观垂钓者,徒有羡( )情。
3、无可奈何花落去,似曾相识( )归来。
4、春( )到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
5、小荷才露尖尖角,早有( )立上头。
答案:1、鸟 2、鱼 3、燕
4、蚕 5、蜻蜓
动物篇
古诗中也会出现地名。南京、开封、扬州、洛阳都是大家熟悉的地名。下面这些句子,就是一些含有地名的诗句。
1、( )亲友如相问,一片冰心在玉壶。
2、朝辞( )彩云间,千里江陵一日还。
3、城阙辅( ),风烟望五津 。
4、( )城外寒山寺,夜半钟声到客船。
5、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下( )。
答案:1、洛阳 2、白帝 3、三秦
4、姑苏 5、扬州
地名篇
乡愁是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的孤寂。
乡愁是崔颢“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”的惆怅。
乡愁是马致远“夕阳西下,断肠人在天涯”的感伤。
古往今来,“乡愁”是诗人笔下永恒的主题,诗人们借助手中的笔书写游子飘泊在外的孤寂与惆怅,抒发出心中浓浓的思乡之情。
同学们,你能否写出几句与乡愁有关的古代诗句吗?
心情篇
满腹诗书背古诗
名句接龙
诗书满腹背古诗(名句接龙1)
1、晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄。
2、夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
3、两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
4、黄鹤一去不复返,
白云千载空悠悠。
5. 莫愁前路无知己,
天下谁人不识君。
满腹诗书用古诗
读诗猜物
1.说说下列诗句各描写了什么事物。
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
柳
忽如一夜春风来,
千树万树梨花开。
雪
不论平地与山尖,
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,
为谁辛苦为谁甜。
蜜蜂
的(dì)历流光小,
飘摇弱翅轻,
恐畏无人识,
独有暗中明。
萤火虫
诗的前两句写实,形容萤火之小,萤翅之轻;后两句议论,表明萤火虫不甘默默无闻,独自在暗夜发光,以昭示自己的存在。诗人虽然没有揭示寓意,却给读者留下了丰富的想象空间。
的(dì)历流光小,
飘摇弱翅轻,
恐畏无人识,
独有暗中明。
满腹诗书用古诗
诗中成语
古诗中的成语
成语大家都很熟悉,很多成语都有典故,有的来源于历史故事,有的来源于名家作品。古诗中也有成语。请指出下列诗句中的成语。
①我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
②怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。
③郎骑竹马来,绕床弄青梅。
④身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
(怒发冲冠)
(青梅竹马)
(不拘一格)
(心有灵犀)
诗书满腹用古诗
集“诗”
广 益
写“花”的诗句
写“月”的诗句
写“雪”的诗句
写“风”的诗句
古人写诗,题材相当广泛,特别是风、花、雪、月四种事物,常常成为诗人笔下的意象。为了让同学们浏览到更多的诗歌,充分感受古代诗歌的风采,老师搜集了四组古诗,希望同学们能够更多的记住它们,并把他们添加到自己的诗集中。
带“风”字的古诗词句
秋风萧瑟,洪波涌起。-----(曹操《观沧海》)
潮平两岸阔,风正一帆悬。
-----(王湾《次北固山下》)
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
-----(辛弃疾《西江月》)
城阙辅三秦,风烟望五津。
-----(王勃《送杜少府之任蜀州》)
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
----(杜甫《赤壁》)
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
(王安石《书湖阴先生壁》)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
带“花”字的古诗词句
云横秦岭家何在?雪拥南关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
带“雪”字的古诗词句
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
(辛弃疾《西江月》)
晨兴理荒秽,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(曹操《观沧海》)
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
明月几时有?把酒问青天。(苏轼《水调歌头》)
有“月”字的古诗词句
风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“▲,散入春风满洛城”,一城春风吹不走李白满腹乡愁;“▲,落花时节又逢君”,一地落花道不尽杜甫一生飘零;“山回路转不见君, ▲”是岑参雪天送别友人的边塞放歌;“▲, ▲”是白居易在《望月有感》中由望月而牵动的骨肉相思之情。
谁家玉笛暗飞声
正是江南好风景
雪上空留马行处
共看明月应垂泪, 一夜乡心五处同
诗情画意的兼收并蓄是古诗词高超的艺术境界。苏东坡评价王维的诗画:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。其实,不只是王维的诗做到了这一点,古代很多诗歌都达到了这个境界。
诗中有画,画中有诗
别出心裁赏古诗
赏画配诗
《静夜思》 李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
《游子吟》
孟郊
慈母手中线,
游子身上衣。
临行密密缝,
意恐迟迟归。
谁言寸草心,
报得三春晖。
画上的人是谁?你能背出他写的这首诗吗?
七步诗
曹 植
煮豆燃豆萁,
豆在釜中泣,
本是同根生,
相煎何太急。
下列两幅图都是反映同一个主题的诗作,请仔细观察,说出其诗名、作者。小组讨论:哪一幅画得更好?为什么?
清 明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村!
古诗词不仅短小精悍,词句优美,韵律和谐,节奏感强,而且内涵丰富,感情充沛,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,这就要求我们在诵读时要做到抑扬顿挫、字正腔圆、声情并茂。
声情并茂读古诗
水调歌头 苏轼
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。
千百年来,那些脍炙人口的诗词历经人们的口口相传,反复吟唱,富有了深沉的底蕴和华丽的曲调,如今更是散发着熠熠光辉,时时唱响在华夏大地。南唐后主李煜的《虞美人》便是这样一首充满了悲愤凄楚情调却又琅琅上口的小词。
诗情画意唱古诗
我们爱古诗词的狂放、豪迈、大气;
我们爱古诗词的婉丽、柔美、含蓄;
我们爱古诗词的潇洒超逸、清丽妩媚 。
在古诗词的王国中,我们情愿长醉不愿醒!