统编版语文八年级下册 第1课 社戏 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
社 戏
鲁迅
学习目标
1.速读课文，看社戏，尝豆味，谈感受。
2.精读课文，析人物，感童趣，体民风。
3.品读课文，游水乡，赏风景，悟乡情。
作家作品
鲁迅（1881-1936），浙江绍兴人，字 ，原名 。1918年5月首次使用“鲁迅”这一笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 。代表作有小说集 ，散文集 ，散文诗集 ，杂文集《华盖集》等。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
豫才
周树人
《狂人日记》
《呐喊》《彷徨》
《朝花夕拾》
《野草》
学习活动（四）认读课文，积累词语
读读写写
归省 行辈 惮 絮 叨 凫水 潺潺
桕树 蕴藻 家眷 皎洁 纠葛 踱
喝水 喝令
xǐng
háng
dàn
xù dɑo
fú
chán
jiù
yùn
jiǎo
juàn
gé
duó
hē
hè
社戏
社,指旧时祭祀土地神的地方；在绍兴一带，社是一种区域名称。社戏，指旧时某些地区的农村中春秋两季迎神赛会所演的戏，用以酬神祈福，一般在庙台或在野外设台演出。
任务一：看社戏，谈感受
活动1：速读17-21段，思考：
这出戏好看吗？
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。
任务一：看社戏，谈感受
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。
但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
好豆？
活动1：浏览24-28段，说一说在平桥村，你最喜欢和谁交朋友？为什么？
任务二：析人物，解乡情
双喜先跳下去了，在岸上说：“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？“
自私的阿发会说：
大方的阿发会说：
现实的阿发说：“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
任务二：析人物，解乡情
任务二：析人物，解乡情
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”
“是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”
任务二：析人物，解乡情
活动2：这是一个怎样的平桥村？村民有着怎样的共性？
活动1：朗读美文，欣赏月下美景。
我看眼前景： 。
我听耳畔音： 。
我嗅鼻中香： 。
多种感官相结合
任务三：游水乡，悟真情
任务三：游水乡，悟真情
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。
任务三：游水乡，悟真情
醉翁之意不在酒，先生之意一定不在于戏与豆，而在于什么呢？
那一夜江南水乡特有的优美风光；
那一群无拘无束的少年玩伴；
那一方民风淳朴自由和谐的乐土；
那一段失去了就无从寻觅的童年时光！
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说："阿！闰土哥，--你来了？......
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷！......"
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
——《故乡》
我问问他的景况。他只是摇头。
"非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够......又不太平......什么地方都要钱，没有定规......收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉......"
——《故乡》
“平桥村”——梦想之乡
“平桥村”——安魂之乡
当时豆也平平，戏也平平，但事乐人乐有真情；
而今景也依依，情也依依，却物非人非空追忆。