统编版语文二年级下册15 古诗二首第二课时课件(共18张PPT)

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二下15《古诗二首》
课时二
《晓出净慈寺送林子方》本诗是一首送别诗，但诗人却句句都在赞美西湖风光，毫无体现送别友人的难过与不舍，这是怎么回事呢？（拓展题）
诗人是想用西湖极致的美景挽留友人，故诗中虽句句不提别离，却在景色的描绘中寄予了对友人浓浓的不舍和眷恋之情。
读了《晓出净慈寺送林子方》说说你的感受。
《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美，也曲折地表达对友人深情的眷恋
说说“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意思。
读了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”说说你的感受。
读了“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，说说“千秋雪”、“泊”“万里船”的意思。
说说“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意思
透过窗户看得见西岭雪山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
说说“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”运用了什么修辞手法？
运用了夸张的修辞手法，这里的“千”和“万”都是虚数，突出了时间之久，距离之远。
说说“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”说说你的感受是什么？
这两句是静态描写。“千秋” 和“万里”都是虚指，“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想到广阔的空间。这虽然是诗人的联想，但诗的意境却因此而幽远、开阔，也显示出了诗人开阔的胸怀。
读了《绝句》说说诗人是采用什么方法来描写景物的？
运用了动静结合的写法，前两句写动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。
读了《绝句》说说你的感受。
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