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【复习宝典】小学语文小升初考前冲刺准备——词语梳理运用
题型多变，有填空、选择、判断、连线、归类等。
一、填空题
1．回首六年中那一个个鲜活的人物，云栖小学六（3）班举行“人物素描——你，我，他”综合实践活动。
根据“素”字在字典中的注释（见图），请你帮助秀秀选择正确的字义。（填序号）
“素描”________________
“荤素搭配”________________
“素不相识”________________
素 sù ①本色，白色：～服|～丝。颜色单纯，不艳丽：～雅|这块布花色很～。②本来的：～质|～性。事物的基本成色：色～|毒～|因～。③蔬菜类的食物，跟“荤”相对：～食|吃～。④平常：～日。⑤副词，向来：～不相识。⑥古代指洁白的生绢：尺～（写在绢帛上的信）。
2．选择带点词的正确理解，只填序号。
（1）A．使沉醉 B．辨认不清 C．失去知觉 D．对某一事项过于喜爱
①小弟弟迷路了，站在那里一个劲地哭。________________
②迷恋打游戏会影响学习。________________
③路边睡着一个昏迷不醒的酒鬼。 ________________
④今晚的月色真的迷人。________________
（2）A．考虑 B．拜访 C．前来买东西的 D．看
①顾客盈门 ②三顾茅庐________________
③奋不顾身 ④左顾右盼________________
3．根据语境在括号里填入含“严”字的词语。
老红军深情地说：“干好革命工作，要有 的要求， 的纪律，犯了 的错误，要接受 的批评。
4．给下列句子中加点的字选择正确的解释。
执：①拿着：②坚持：③执行，施行。
天渐渐黑了，爸爸劝叔叔留下，但他还是执意要回去。 ________________
历史上的包公是有名的清官，他秉公执法，深受百姓爱戴。 ________________
（3）我和爸爸手执小红旗来到天安门广场，观看升旗仪式。________________
5．为加点字选择正确的解释。
（1）迫：①用强力压制，硬逼。②急促。③接近。
这件事他是迫不得已才这样做的。________________
我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。________________
形势迫在眉睫，队伍必须马上转移。________________
（2）脆：①容易折断破碎（跟“韧”相对）。②（较硬的食物）容易弄碎弄裂。③（声音）清脆。④（说话、做事）爽利痛快；干脆。
这件事办得很脆。________________
这瓜又甜又脆。________________
这种纸不算薄，就是太脆。________________
山里的风儿香，山里的鸟声脆。________________
母亲干脆利索又乐观开朗的话语，宛如一道温暖的阳光一刹那照亮了全家人的心扉。
6．给下列成语中的加点字选择正确的解释。
（1）独出心裁 A.构想 B.判断 C.节制
（2）精兵简政 A.政府机构 B.家庭事务 C.国家事务
（3）见微知著 A.写文章或书 B.显明，显出 C.文章、作品
（4）赴汤蹈火 A.热水 B.煮东西的汁液 C.中药的剂型
7．读句子，给带点的字选择正确的解释，将选项写在横线里。
迫：A．急促；B．狭窄；C用强力压制；D．接近。
（1）“己所不欲，勿施于人”告诉我们自己不喜欢的，也不要强迫别人接受。_________
（2）手捧《五千年良渚王国》，我迫不及待地读起来。________________
（3）司马懿率魏军迫近街亭，蜀国无兵迎敌，诸葛亮便披鹤氅，戴纶巾，手摇羽扇，城楼端坐，焚香操琴，高声昂曲。一出空城计，引得司马懿疑有埋伏，引兵退去。_________
8．给下列句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在横线上。
（1）生：A生疏；B.具有生命力；C.果实没有成熟；D.发生。
①经常锻炼身体的人，很少会生病。________________
②这是个生柿子。________________
③今天我又学会了八个生字。________________
④燕子为春光增添了许多生机。________________
（2）扎：A.刺；B.钻；C.驻扎。
①冬泳爱好者像颗炮弹扎进了水里。________________
②妈妈钉扣子不小心扎了手。________________
9．将下列词语中的错别字找出并改正在横线上。
A．万不得已 不可思意 张灯结彩 截然不同 ________________
B．不以为然 焉知非福 思空见惯 专心致志 ________________
C．过犹不及 千锤万凿 随心所欲 见微知驻 ________________
D．翻箱倒柜 两面三刀 诚心成意 恍然大悟 ________________
10．在括号里选择恰当的词语。
（1）父亲一向是（慈祥 慈爱） 的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多（幼小 幼稚） 可笑的问题。
（2）他抬起头，望着夜色（弥漫 充满） 的草地。好久，才用（深沉 低沉） 的声音说：“指导员把你们三个人交给我，我要完成这项任务，把你们照顾好。”
（3）我吓了一跳，蝎子是多么（丑恶 凶恶） 而（恐怖 恐惧） 的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？
11．查字典填空。
“鼎”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；第六笔的笔画名称是（ ）。“鼎”字在字典有如下解释：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大 ；④正当，正在。下列词语中应选哪个解释？（填序号）钟鸣鼎食 春秋鼎盛 鼎力相助 。请你写出两个含“鼎”的成语 、 。
二、单选题
12．戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（ ）
A．亮相 行当 跑龙套 粉墨登场
B．压轴 叫板 领头雁 有板有眼
C．捧场 行头 唱白脸 妙笔生花
13．下列“籍”字的意思与其他两项不同的是（ ）
A．国籍 B．户籍 C．书籍
14．下列句子中带点词语与“一场春雨过后，这满园的花都开了。”句中带点词语意思不一样的一项是（ ）
A．今天的校会，同学们一律穿白衬衫，蓝裤子。
B．道路两旁是清一色的黑灰色石砖，
C．他很爱看书，每次到图书馆，都恨不得把那里的书全部看完。
D．你记得，没事的时候多跟他通通电话。
15．下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A．虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．思援弓缴而射之 得意之作
D．巍巍乎若太山 欣喜若狂
16．下面文言文字词解释正确的一项是（ ）。
A．弈秋，通国之善（喜欢）弈（下棋）者也。
B．一人虽听之，一心以为有鸿鹄（天鹅、大雁一类的鸟）将至，思援（引、拉）弓缴而射之。
C．日初出大如车盖，及（及时）日中则如盘盂（盛物的器皿），此不为远者小而近者大乎？
17．下列加点词意思有误的一项是（ ）
A．春城无处不飞花（春天的京城。）
B．我以日始初时去人近（认为。）
C．最是一年春好处（好处。）
D．萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）
18．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
19．下面词语中，搭配不恰当的一项是（ ）
A．精心设计 磨炼意志 B．遵守交通 储存白菜
C．克服困难 接受任务 D．解决问题 展开辩论
20．填入下列句子中的成语最恰当的一项是（ ）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们____，____，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A．群策群力 标新立异 B．群策群力 迎难而上
C．各抒己见 集思广益 D．各抒己见 举一反三
21．2022年，朔门古港遗址挖掘出土。下列用词有误的是（ ）
A．遗址重见天日，证实了温州港是我国古代重要港口。
B．南宋时期，温州港吸引了五湖四海的商人前来交流。
C．遗址中发现了码头、航船、船货等，还有造船厂、航标塔等，真是司空见惯。
D．从古港遗址可以推想出当时温州港车水马龙的景象。
22．公元323年，永嘉设郡。郭璞见周围群山错立，恰如北斗星座，因此构建了“山水斗城”。下列和“山水斗城”的“斗”意思一样的是（ ）
A．见两小儿辩斗 B．斗转星移
C．海水不可斗量 D．争奇斗艳
23．下列对句中加点词语“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”理解正确的是（ ）
A．青少年时期 B．6月6 C．三伏天 D．夏天
24．在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（ ）
选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。____，选择朋友一定要慎重，这往往____关系一时，____关系一生。
A．但是 不但 而且 B．可是 尽管 还是
C．所以 虽然 可是 D．因此 不仅 而且
25．下列说法错误的一项是（ ）
A．“通国之善弈者也”中的“善”和“慈眉善目”中的“善”意思是一样的。
B．每个人都是立体的、多面的，所以评价人物的角度不能太单一，就像尼尔斯一样，他身上既有调皮的一面，又有体贴父母的一面。
C．《两小儿辩日》中，两个小孩对太阳有不同看法是因为他们观察的角度不同。
D．中国人过年的时候喜欢吃鱼，寓意为年年有鱼（余）。
三、判断题
26．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
（1）“躲藏”“觉察”“正月”中加点字的读音依次是“cáng、jué、zhēng”。（ ）（2）“绑、搓、控、泰、盐、章”这几个字是按音节的先后顺序排列的。 （ ）
（3）“孰为汝多知乎”中的“为”同“谓" ，意思是“说" ；“知”的意思是“知道”。 （ ）
（4）“盼望、凝望、期望、遥望、仰望"都表示“看”的意思。 （ ）
27．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。（ ）
（2）《诗经》是我国第一部诗歌总集。（ ）
（3）《玄秘塔碑》是唐代著名书法家柳公权的代表作之一。 （ ）
（4）“外甥打灯笼——一个愿打，一个愿挨”，敬后语搭配正确。（ ）
（5）“通国之普弈者也”中的“普”是“善于，擅长”的意思。（ ）
四、连线题
28．将词语与相对应的内容连线。
天籁之音 感情深厚
由衷之言 话语真诚
不解之缘 声音动听
脉脉 泪流不止的样子
依依 相视无言的样子
潸潸 柳丝摇曳的样子
五、综合题
根据情境任务。
情境二：《难忘小学生活——成长纪念篇》——同学们用成长纪念册记录小学生活的美好，但是遇到了一些词语问题。
29．下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
①A.兴奋（xìng ） B.徘徊（huái ） C.自愧弗如（fú） D.翻箱倒柜（dǎo ）
②A.细腻（nì） B.彼此（bí） C.重见天日（chóng）D.深恶痛绝（wù）
③A.焉知非福（yān） B.惶恐万分（huáng） C.埋头苦干（mái） D.摘得桂冠（guàn）
④A.万象更新（gēng）B.绿草丛生（cōng） C.张灯结彩（jié）D.哄堂大笑（hōng ）
30．下列每组词语中都有一个字是错误的。把它选出来。
①A.寂寞 B.幼雅 C.司空见惯 D.赴汤蹈火 .
②A.空虚 B.僻静 C.死得其所 D.不可思意 .
③A.心平气合 B.忐忑不安 C.粉身碎骨 D.过犹不及 .
④A.追悔莫及 B.归心似箭 C.昂手挺胸 D.欣喜若狂 .
31．选出下列词语中加点字的正确解释。
①目标 .
A.标志：记号B.标准：指标C.事物的枝节或表面D.用文字或其他事物表明
②泰然自若 .
A.极，最B.善，好C.姓D.安宁：平安
32．下列选项中加点字的解释错误的一项是（ ）。
A．快走踏清秋。（跑）
B．要留清白在人间。（清楚，明白）
C．为是其智弗若与。（因为）
D．孔子不能决也。（决定，判断）
33．张亮给李涛的“毕业赠言”中写道：“面向未来，愿你坚定理想，shī志拼持！”张亮“shī”字混淆了，不知写哪个。下面是从《新华字典》查到的几个“shī”字，应选哪一项？把它选出来。在词语里的意思是什么？用“√”表示。
A．使 shǐ ①派遣；支使；~唤。②使用：~拖拉机耕地。③让；致使；办事~群众满意。④奉使命办事的人：大~。⑤假使；假如。
B．史 shǐ ①历史：近代~。②古代掌管记载历史的官。③古：~书。④姓。
C．矢 shǐ ①箭：有的放~。②发誓：~口|~忠。
D．始 shǐ ①最初：起头（跟“终”相对）：从~至终。②开始：周而复~。③用法跟“才”相同。④姓。
34．在下面语句的横线上加上四字词语，最恰当的是哪一项，把它选出来（ ）。
依依惜别——毕业联欢会”活动开始了，同学们纷纷上台表演。“放飞梦想”集体诗朗诵声情并茂，“感恩的心”歌舞 ，“依依惜别情”诗朗诵____ ……会场上情不自禁响起掌声。
A．情不自禁 心甘情愿 B．热情洋溢 情深义重
C．情同手足 触景生情 D．情投意合 人之常情
六、选词填空
35．先补充词语，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
脚 实 七八 百 成 .
发 图 求精 锲而 .
（2）很多人最终一事无成，是因为他们淹没在 的小事中，失去了努力的方向。要想让自己有所成长，必须迎难而上， 。做事不求惊天动地，而要 ；不求得过且过，而要 。 不能半途而废，而要 。只有这样，你才能够 。
36． 词语训练营。
（1）照样子写词语。
①翻箱倒柜（含近义词）： 、 、
②自作自受（含“自”的成语）： 、 、
（2）给“立”字组词并选词填空。（不能重复）
立、 立、 立、 立
①中国像巨龙一样 在世界的东方。
②学校对面的马路上 着许多高大的树木。
③在天安门广场上 着一座人民英雄纪念碑。
④令人望而生畏的柳树 在青藏高原上。
37．根据语境，选择恰当的词语填入下列句中的横线内。（填序号）
A.孤立无援 B.支援 C.救援 D.援助
（1）叔叔虽然不富裕，但 灾区时从不吝啬。
（2）武汉市蔡甸区龙卷风灾后的 工作正在有序进行。
（3）生活中，总有一个人会在你 时向你伸出一双热情的手，帮你渡过难关。
（4）陕西省西安市新增几例新冠肺炎确诊病例，省里选派了30名专家前来 。
38．请你用“幽”字组成不同的词语，填入句子横线上。
每到傍晚，我总爱到岘山文化广场 的小路上散步；那儿的白丁香散发出淡淡的 ，使人心旷神怡，跟我一起散步的吴君是个 的人，总能给我带来莫名的愉悦。
39．选词填空。
（1）质量 分量 雅量
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，便是读书。
（2）断断续续 陆陆续续
他在幽静的小路上散步，听到 的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
技巧一：词语的理解
我们在理解词语时一定要根据词语所在的具体语言环境中来进行。例如：
1.这口井很深。
2.那篇文章含义很深。
3.夜深了，马路上的清洁工还在忙碌着。
4.他和姐姐的感情很深厚。
这几个句子中都有“深”，但是它在不同的语言环境中所具有的意义是不同的，它的意义分别为：从表面到底部距离大；深奥；时间长；深厚。
理解词语的方法有很多，其中常用的有：联系上下文理解词语，做到字不离词，词不离句；运用换词法对比，用学过的近义词或反义词来进行对比理解；在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。
技巧二：词语的感彩
辨析词语的感彩时，要注意以下几点：
1.在特定的语言环境中，褒义可变成贬义，贬义也可变成褒义。
2.有些多义词，在其几个义项中，有的是褒义，有的是贬义，在使用时要注意区别。
3.有些词语的后面带“儿”或“子”，会分别电邮亲或厌恶的色彩。如“老头儿”“小辫儿”含有亲昵的意味，“老头子”“小辫子”一般带有厌恶的色彩。
技巧三：词语搭配
1.要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。如“改进”和“改正”。这两个词都有“改”的意思。“改进”是“改变旧有的情况，使其有进步。”；“改正”是“把错误的改为正确的。”搭配时，就要注意“改进”与“方法”“作风”“技术”搭配；“改正”与“错误”“缺点”搭配。
2.词语搭配要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。例如：“剧烈”和“激烈”。其中“剧烈”是猛烈的意思，“激烈”是动作、言论等剧烈的意思，它们是一组近义词。人们习惯上说“剧烈的运动”“剧烈的疼痛”“激烈的争论”“激烈的战斗”。如果说成“剧烈的战斗”,“激烈的疼痛”就不可以了。再如我们只说“新书预告”“天气预报”,不说“天气预告”“新书预报”。“年龄，岁数”习惯上要求要跟“大”配合；“数目”只说“大、小”,不说“多、少”。这些词如果搭配错了，意义上也许勉强可以讲通，可是读起来就显得生硬、别扭了，因为它违反了我们说话的习惯。
总之，词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
技巧四：近义词的辨析
我们可以从以下几个方面辨析近义词：
1.词义的范围大小不同。如“辽阔”和“宽阔”都是指一定的空间，但“辽阔”比“宽阔”所指的范围要大些。
2.语意的轻重不同。如“爱惜”和“珍惜”都含有“对事物喜欢，舍不得”的意思，但“珍惜”是非常爱惜，比“爱惜”的意思更深。
3.词义的感彩不同。如“顽强”和“顽固”都有“坚持不变”的意思，但“顽强”含有褒义，指对正确的信念或正义的事业坚持不变的态度；“顽固”则含有贬义，表示在思想观点或政治立场上坚持错误，不肯改变。
4.适用的对象不同。如“爱戴”和“爱护”都含有“爱”的意思，而“爱戴”含有“敬重、拥护”的意思，用于下级对上级、晚辈对长辈；“爱护”含有“爱惜、保护”的意思，用于上级对下级、长辈对晚辈等。
5.词语的搭配习惯不同。如“担任”和“担当”都有“负责、承担”的意思。但“担当”是“接受并负起责任”的意思，常跟“重任、任务”等词语搭配；而“担任”是指“负责某项职务或工作”,常和“职务、工作”等词语搭配。
技巧五：反义词的辨析
辨析反义词时要注意以下几点：
1.词性相同才能构成反义词。如：“短小”与“长度”不能构成反义词，因为“短小”是形容词，“长度”是名词。
2.不能在原词前面加上否定词“不”作为这个词的反义词。如：“好”与“不好”不是反义词。
3.不是所有的词都有反义词。如：“黄”“电灯”等。
4.有的词只有一个反义词，有的词（特别是多义词）可以有几个反义词。如：“失败”的反义词有“成功”“胜利”等。
技巧六：词语归类
词语归类一般有以下几种：
1.按词语的意义或感彩来归类。如“看、望、盯、瞄”都表示“看”的意思，归为一类；“高尚、优秀、上进、谦虚”都带有“赞扬”的感彩，也可以归为一类。
2.按用途归类。如“笔、尺子、小刀、橡皮”等都是学习用具，“汽车、船、飞机”等都是交通工具。
3.按词语之间的关系归类。如“医生对病人”和“老师对学生”都和工作对象相关；“蔬菜对白菜”和“水果对苹果”都是包含关系；“海洋对辽阔”和“森林对茂密”都是辨识事物特征；等等。
4.按一定的顺序排列归类。如“早上、中午、下午、晚上”是按时间顺序排列的。
5.按词性归类。如“热情、和气、爽快”都是形容词，可归为一类；“走、跑、跳、爬”都是动词，可归为一类。
技巧七：成语的理解和运用
理解成语时，有些成语的意思可以从字面上看出来，有些成语必须要结合它的来源和背景才能理解。成语主要来源于古代寓言（如“守株待兔”）、历史故事（如“破釜沉舟”）、诗文语句（如“老骥伏枥”）、口头俗语（如“三教九流”）等，理解时可以从这些方面入手。
运用成语时要注意如下事项：
1.正确书写，不能任意换字、加字或减字，如“滥竽充数”不能写成“烂竽充数”。
2.正确理解成语的意思，从而恰当地使用。有些成语不能从字面上直接理解，如“守株待兔”,表面的意思是守着树桩等兔子，实际上是用来比喻死守狭隘的经验或妄想不经过主观努力而侥幸获得成功。
3.要弄清成语的感彩，不能乱用。如“口若悬河”和“夸夸其谈”都有很能说的意思，但它们的感彩不同：“口若悬河”形容能言善辩，是褒义词；“夸夸其谈”指没有根据地乱说，带有贬义。
考点考查形式
预测题型演练
技巧总结
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【复习宝典】小学语文小升初考前冲刺准备——词语梳理运用
题型多变，有填空、选择、判断、连线、归类等。
一、填空题
1．回首六年中那一个个鲜活的人物，云栖小学六（3）班举行“人物素描——你，我，他”综合实践活动。
根据“素”字在字典中的注释（见图），请你帮助秀秀选择正确的字义。（填序号）
“素描”
“荤素搭配”
“素不相识”
素 sù ①本色，白色：～服|～丝。颜色单纯，不艳丽：～雅|这块布花色很～。②本来的：～质|～性。事物的基本成色：色～|毒～|因～。③蔬菜类的食物，跟“荤”相对：～食|吃～。④平常：～日。⑤副词，向来：～不相识。⑥古代指洁白的生绢：尺～（写在绢帛上的信）。
【答案】①；③；⑤
【知识点】字义
【解析】“素描”指使用相对单一的色彩，借助明度变化来表现对象的绘画方式，“素”指本色；“荤素搭配”意思是肉和蔬菜混合在一起食用，“素”意思是蔬菜类的食物；“素不相识”指从来不认识，“素”指向来的意思。结合词语的意思，进行理解作答。
故答案为：①③⑤
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词语意思体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
2．选择带点词的正确理解，只填序号。
（1）A．使沉醉 B．辨认不清 C．失去知觉 D．对某一事项过于喜爱
①小弟弟迷路了，站在那里一个劲地哭。
②迷恋打游戏会影响学习。
③路边睡着一个昏迷不醒的酒鬼。
④今晚的月色真的迷人。
（2）A．考虑 B．拜访 C．前来买东西的 D．看
①顾客盈门 ②三顾茅庐
③奋不顾身 ④左顾右盼
【答案】（1）B；D；C；A（2）C；B；A；D
【知识点】字义
【解析】（1）①“迷路”意思是对道路辨认不清，“迷”是辨认不清的意思；②“迷恋打游戏”指对打游戏过于喜爱，“迷”指对某一事项过于喜爱；③“昏迷不醒”指神志昏沉，不省人事。“迷”指失去知觉；④“迷人”指使人沉醉，“迷”指使沉醉；（2）①“顾客”指来买东西的人，“顾”指前来买东西的；②“三顾茅庐”指三次到茅庐拜访，“顾”是拜访的意思；③“奋不顾身”指奋勇向前，不考虑个人安危，“顾”指考虑的意思；④“左顾右盼”意思是向左右看，“顾”指“看”的意思。结合词语的意思，理解字义。
故答案为：（1）B；D；C；A；（2）C；B；A；D；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子和词语表达的意思，根据句意体会这个字在句子和词语中的意思，做出选择。然后把字义带入句子和词语中看是否符合，检验自己的判断。
3．根据语境在括号里填入含“严”字的词语。
老红军深情地说：“干好革命工作，要有 的要求， 的纪律，犯了 的错误，要接受 的批评。
【答案】严格；严明；严重；严厉
【知识点】词汇运用
【解析】结合句子表达的意思，描述“要求”应该用“严格”，指认真、不偏离原则、不容马虎；描述“纪律”应该用“严明”，意思是严肃；公正；描述“错误”应该用“严重”，指程度深；影响大；“批评”应该用“严厉”，指严肃而厉害。
故答案为：严格；严明；严重；严厉
【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确运用。
4．给下列句子中加点的字选择正确的解释。
执：①拿着：②坚持：③执行，施行。
（1）天渐渐黑了，爸爸劝叔叔留下，但他还是执意要回去。
（2）历史上的包公是有名的清官，他秉公执法，深受百姓爱戴。
（3）我和爸爸手执小红旗来到天安门广场，观看升旗仪式。
【答案】（1）②（2）③（3）①
【知识点】字义
【解析】（1）执意：坚持自己的意见。执：坚持。故选②。
（2）秉公执法：公正地执行法律。执：执行，施行。故选③。
（3）手执：手拿着。执：拿着。故选①。
故答案为：（1）②；（2）③；（3）①
【点评】考查了多义字、字词解释。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义，本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
5．为加点字选择正确的解释。
（1）迫：①用强力压制，硬逼。②急促。③接近。
这件事他是迫不得已才这样做的。
我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
形势迫在眉睫，队伍必须马上转移。
（2）脆：①容易折断破碎（跟“韧”相对）。②（较硬的食物）容易弄碎弄裂。③（声音）清脆。④（说话、做事）爽利痛快；干脆。
这件事办得很脆。
这瓜又甜又脆。
这种纸不算薄，就是太脆。
山里的风儿香，山里的鸟声脆。
母亲干脆利索又乐观开朗的话语，宛如一道温暖的阳光一刹那照亮了全家人的心扉。
【答案】（1）①；②；③（2）④；②；①；③；④
【知识点】字义
【解析】（1）迫不得已：出于逼迫，不得不这样。迫：用强力压制，硬逼。故选①。迫不及待：急迫得不能再等待。迫：急促。故选②。迫在眉睫：比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一样。迫：接近。故选③.
（2）“这件事办得很脆”要表达的意思是：这件事情办得爽利痛快。脆：（说话、做事）爽利痛快；干脆。故选④。“这瓜又甜又脆”要表达的意思是：指瓜的味道又甜又鲜嫩爽口。脆：（较硬的食物）容易弄碎弄裂。故选②。“这种纸不算薄，就是太脆”要表达的意思是：指这种纸算不上薄，就是太容易折断。脆：容易折断破碎（跟“韧“相对）。故选①。“山里的鸟声脆”要表达的意思是：指山里的鸟声清脆。脆：（声音）清脆。故选③。干脆：爽快；直截了当。脆：（说话、做事）爽利痛快；干脆。故选④。
故答案为： （1）①、②、③ ；（2）④、②、①、③、④
【点评】 考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是"多义字"和"多义词"的现象。一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．给下列成语中的加点字选择正确的解释。
（1）独出心裁 A.构想 B.判断 C.节制
（2）精兵简政 A.政府机构 B.家庭事务 C.国家事务
（3）见微知著 A.写文章或书 B.显明，显出 C.文章、作品
（4）赴汤蹈火 A.热水 B.煮东西的汁液 C.中药的剂型
【答案】（1）A（2）C（3）B（4）A
【知识点】字义
【解析】（1）独出心裁：想出的办法与众不同。裁：构想。故选A。
（2）精兵简政：缩减机构，精简人员。政：国家事务。故选C。
（3）见微知著：见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。著：显明，显出。故选B。
（4）赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。汤：热水。故选A。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）B；（4）A
【点评】考查了多义字。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
7．读句子，给带点的字选择正确的解释，将选项写在横线里。
迫：A．急促；B．狭窄；C用强力压制；D．接近。
（1）“己所不欲，勿施于人”告诉我们自己不喜欢的，也不要强迫别人接受。
（2）手捧《五千年良渚王国》，我迫不及待地读起来。
（3）司马懿率魏军迫近街亭，蜀国无兵迎敌，诸葛亮便披鹤氅，戴纶巾，手摇羽扇，城楼端坐，焚香操琴，高声昂曲。一出空城计，引得司马懿疑有埋伏，引兵退去
【答案】（1）C（2）A（3）D
【知识点】字义
【解析】（1）强迫：施加压力使对方服从。迫：用强力压制，硬逼。故选 C 。
（2）迫不及待：急迫迫得不能再等待。迫：急促。故选 A 。
（3）迫近：相离不远，非常靠近迫近年关。迫：接近。故选 D 。
故答案为：（1）C ；（2）A ；（3）D
【点评】 考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。
8．给下列句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在横线上。
（1）生：A生疏；B.具有生命力；C.果实没有成熟；D.发生。
①经常锻炼身体的人，很少会生病。
②这是个生柿子。
③今天我又学会了八个生字。
④燕子为春光增添了许多生机。
（2）扎：A.刺；B.钻；C.驻扎。
①冬泳爱好者像颗炮弹扎进了水里。
②妈妈钉扣子不小心扎了手。
【答案】（1）D；C；A；B（2）B；A
【知识点】字义
【解析】（1）①生病：身体不舒服。“生”发生的意思。故选 D 。②生柿子：没有成熟的柿子。“生”果实没有成熟。故选 C 。③生字：生疏，不熟悉的字。“生”不熟悉。故选 A 。④生机：生机勃勃的，具有生命力的。“生”具有生命力。故选 B 。
（2）①扎进：钻进的意思。“扎”钻的意思。故选 B 。②扎了手：刺破了手的意思。“扎”刺。故选 A 。
故答案为：（1）D、C、A、B；（2）B、A
【点评】考查了多义字。"多义字"也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
9．将下列词语中的错别字找出并改正在横线上。
A．万不得已 不可思意 张灯结彩 截然不同
B．不以为然 焉知非福 思空见惯 专心致志
C．过犹不及 千锤万凿 随心所欲 见微知驻
D．翻箱倒柜 两面三刀 诚心成意 恍然大悟
【答案】意—议；思—司；驻—著；成—诚
【知识点】词形辨析
【解析】A.有误，不可思议：形容无法想象或难以理解。故“意”错误，应为“议"。
B.有误，司空见惯：比喻常见之事，不足为奇。故“思"错误，应为“司”。
C.有误，见微知著：看到事物的一点苗头，就知道其发展的趋势或问题的实质。故“驻”错误，应为“著”。
D.有误，诚心诚意：形容心意真实诚恳，没有虚假。故“成”错误，应为“诚。
故答案为： A.意—议；B.思—司；C.驻—著；D.成—诚。
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
10．在括号里选择恰当的词语。
（1）父亲一向是（慈祥 慈爱） 的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多（幼小 幼稚） 可笑的问题。
（2）他抬起头，望着夜色（弥漫 充满） 的草地。好久，才用（深沉 低沉） 的声音说：“指导员把你们三个人交给我，我要完成这项任务，把你们照顾好。”
（3）我吓了一跳，蝎子是多么（丑恶 凶恶） 而（恐怖 恐惧） 的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？
【答案】（1）慈爱；幼稚（2）弥漫；低沉（3）凶恶；恐怖
【知识点】词汇运用
【解析】（1）慈样：指(老年人的态度、神色)和蔼安详。慈爱：指(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。幼小：指未成年；未长成。幼稚：形容缺乏经验，不老练。根据词义，结合语境，应依次选择词语“慈爱”“幼稚”。
（2）弥漫：指(烟尘、雾气、水等)充满；布满。充满：指填满；布满。深沉：形容程度深。低沉：低而沉重；低落消沉。根据词义，结合语境，应依次选择词语“弥漫”“低沉”。
（3）丑恶：指丑陋恶劣。凶恶：指(性情、行为或相貌)十分可怕。恐怖：指由于受到威胁而引起的恐惧。恐惧：指惊慌害怕。根据词义，结合语境，应依次选择词语“凶恶”“恐怖”。
故答案为：（1）慈爱；幼稚；（2）弥漫；低沉；（3）凶恶；恐怖
【点评】本题考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
11．查字典填空。
“鼎”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 ；第六笔的笔画名称是（ ）。“鼎”字在字典有如下解释：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大 ；④正当，正在。下列词语中应选哪个解释？（填序号）钟鸣鼎食 春秋鼎盛 鼎力相助 。请你写出两个含“鼎”的成语 、 。
【答案】D；dǐng；竖折撇 ①；④；③；人声鼎沸；三分鼎立
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母”D”，再查音节“dǐng"。“鼎” 笔顺：竖、横折、横、横、横、竖折撇、横、撇、竖、横、竖、横折。钟鸣鼎食：鼎︰古代炊器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。鼎：古代煮东西用的器物。故选①。春秋鼎盛：比喻正当壮年。鼎：正当。故选④。鼎力相助︰大力相助。鼎：大。故选③。
故答案为：D、dǐng、竖折撇、①、④、③、人声鼎沸、三分鼎立
【点评】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思，要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。
二、单选题
12．戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（ ）
A．亮相 行当 跑龙套 粉墨登场B．压轴 叫板 领头雁 有板有眼C．捧场 行头 唱白脸 妙笔生花
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】A项全部和戏曲有关。
B项不全部和戏曲有关。领头雁：比喻在众人眼里有一定的号召力和领导能力，具有榜样力量的人。
C项不全部和戏曲有关。妙笔生花：比喻出众的写作才能。
故答案为：A
【点评】本题考查中国传统文化——戏曲的相关名词和知识，也考查了学生对词语的分类能力，完成时注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后进行判断。
13．下列“籍”字的意思与其他两项不同的是（ ）
A．国籍 B．户籍 C．书籍
【答案】C
【知识点】字义
【解析】“书籍”的“籍”书册的意思。“国籍”“户籍”的“籍”登记隶属关系的册薄。故与其他两项不同的是C项。
故答案为： C
【点评】本题考查了多义词。首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思然后选出正确的答案。
14．下列句子中带点词语与“一场春雨过后，这满园的花都开了。”句中带点词语意思不一样的一项是（ ）
A．今天的校会，同学们一律穿白衬衫，蓝裤子。
B．道路两旁是清一色的黑灰色石砖，
C．他很爱看书，每次到图书馆，都恨不得把那里的书全部看完。
D．你记得，没事的时候多跟他通通电话。
【答案】D
【知识点】词语含义的理解
【解析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A、B、C都是“都“的意思。
D．带点词语意思不一样，“通通”在这里是打的意思。
故答案为：D
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
15．下列加点字的意思不相同的一项是（ ）
A．虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如
B．及其日中如探汤 赴汤蹈火
C．思援弓缴而射之 得意之作
D．巍巍乎若太山 欣喜若狂
【答案】C
【知识点】字义
【解析】A项“虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如”中的“弗”是“不”的意思；
B项中“及其日中如探汤 赴汤蹈火”中的“汤”是指“热水”的意思；
C项“思援弓缴而射之 ”这句中“之”指的是“鸿鹄”；“得意之作”意思是得意的作品，“之”是“的”的意思。
D项“巍巍乎若太山 欣喜若狂”中的“若”是好像的意思。
故答案为： C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
16．下面文言文字词解释正确的一项是（ ）。
A．弈秋，通国之善（喜欢）弈（下棋）者也。
B．一人虽听之，一心以为有鸿鹄（天鹅、大雁一类的鸟）将至，思援（引、拉）弓缴而射之。
C．日初出大如车盖，及（及时）日中则如盘盂（盛物的器皿），此不为远者小而近者大乎？
【答案】B
【知识点】字义
【解析】A.有误。弈秋，通国之善弈者也：意思是一个名叫弈秋的人，是全国最擅长下棋的人。 善：擅长。 弈：下棋
B.正确。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，恩援弓缴而射之：意思是那个人虽然在听弈秋讲下棋，心里却认为天鹅、大雁一类的鸟快要来了，只想着怎样拉弓搭箭把天鹅、大雁一类的鸟射下来。 鸿鹄：天鹅、大雁一类的鸟。：引、拉 。
C.有误。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎：太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小面近的时候看起来大吗 ” 及∶到了。盘盂：过去吃饭的碗，盘子。盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
故答案为：B
【点评】考查了字词翻译，词语的理解与辨析。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。
17．下列加点词意思有误的一项是（ ）
A．春城无处不飞花（春天的京城。）
B．我以日始初时去人近（认为。）
C．最是一年春好处（好处。）
D．萧萧暮雨子规啼（形容雨声。）
【答案】C
【知识点】字义
【解析】A、B、D正确。
C、有误，“最是一年春好处”一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。好处：最美好的时节
故答案为：C
【点评】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目、需要找们在学习中多读、多背，多积累字词。
18．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。
B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。
C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。
D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。
【答案】A
【知识点】成语
【解析】B、C、D恰当；
A选项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。这里用来形容百花齐放不恰当。
故答案为：A
【点评】此题考查了对成语的运用，这需要平时不断的积累，理解成语的意思，注意成语运用的语言环境。
19．下面词语中，搭配不恰当的一项是（ ）
A．精心设计 磨炼意志 B．遵守交通 储存白菜
C．克服困难 接受任务 D．解决问题 展开辩论
【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】阅读各项，ACD三项中词语搭配正确，符合词语的意思；
B项中“遵守交通”应该是“遵守规则”，这项词语搭配不当；
故答案为：B
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
20．填入下列句子中的成语最恰当的一项是（ ）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们____，____，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A．群策群力 标新立异 B．群策群力 迎难而上
C．各抒己见 集思广益 D．各抒己见 举一反三
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】 A．“群策群力”：大家一起出主意，一起出力量。 标新立异：能独创新意，立论与其他人不同。后多指提出新的见解。
B．“迎难而上”：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。
C．“各抒己见”：各自发表自己的意见或见解。 集思广益：集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。结合语境选C。
D．“举一反三”：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。
通过分析和对比，只有C项符合题意。
故答案为： C
【点评】本题考查的选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合语境进行选择填空，许多固定搭配或者约定俗成的说法，凭借语感即可做出答案。
21．2022年，朔门古港遗址挖掘出土。下列用词有误的是（ ）
A．遗址重见天日，证实了温州港是我国古代重要港口。
B．南宋时期，温州港吸引了五湖四海的商人前来交流。
C．遗址中发现了码头、航船、船货等，还有造船厂、航标塔等，真是司空见惯。
D．从古港遗址可以推想出当时温州港车水马龙的景象。
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】结合题目，阅读各项中句子和词语，ABD三项中加点词语的运用是正确的，符合词语和句子的意思；
C项中“司空见惯”指某事常见，不足为奇。与句子中“遗址中发现了码头、航船、船货等，还有造船厂、航标塔等”表述不符，这项成语运用不当。
故答案为：C
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
22．公元323年，永嘉设郡。郭璞见周围群山错立，恰如北斗星座，因此构建了“山水斗城”。下列和“山水斗城”的“斗”意思一样的是（ ）
A．见两小儿辩斗 B．斗转星移
C．海水不可斗量 D．争奇斗艳
【答案】B
【知识点】字义
【解析】结合题目表述，“山水斗城”中“斗”指星星的意思；阅读各项，A项中“斗”是争执的意思；
B项中“斗”指星星；与题目中“斗”意思一致；
C项中“斗”指一种称量粮食的容器；
D项中“斗”是争斗的意思；
故答案为：B
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
23．下列对句中加点词语“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”理解正确的是（ ）
A．青少年时期 B．6月6 C．三伏天 D．夏天
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】这句话出自于六年级上册第五单元《夏天里的成长》一文，原文是“农作物到了该长的时候不长.或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。”，这句话的深层意思是：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。“赶时候”的意思是：青少年时期。
故答案为：A
【点评】本题考查对句中词语意思的理解。首先要弄明白这句话出自于哪篇文章，结合上下文来理解这个词语的意思。
24．在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（ ）
选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。____，选择朋友一定要慎重，这往往____关系一时，____关系一生。
A．但是 不但 而且 B．可是 尽管 还是
C．所以 虽然 可是 D．因此 不仅 而且
【答案】D
【知识点】关联词
【解析】前后两个句子间是因果关系，可以用“因此”相连。“关系一时”与“关系一生”是递进关系，可以用“不仅……而且……”相连。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
25．下列说法错误的一项是（ ）
A．“通国之善弈者也”中的“善”和“慈眉善目”中的“善”意思是一样的。
B．每个人都是立体的、多面的，所以评价人物的角度不能太单一，就像尼尔斯一样，他身上既有调皮的一面，又有体贴父母的一面。
C．《两小儿辩日》中，两个小孩对太阳有不同看法是因为他们观察的角度不同。
D．中国人过年的时候喜欢吃鱼，寓意为年年有鱼（余）。
【答案】A
【知识点】字义；文章大意理解；习俗及习俗寓意
【解析】A．有误。通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。善：擅长。慈眉善目：慈爱善良的样子。善：善良。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
三、判断题
26．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
（1）“躲藏”“觉察”“正月”中加点字的读音依次是“cáng、jué、zhēng”。
（2）“绑、搓、控、泰、盐、章”这几个字是按音节的先后顺序排列的。
（3）“孰为汝多知乎”中的“为”同“谓" ，意思是“说" ；“知”的意思是“知道”。
（4）“盼望、凝望、期望、遥望、仰望"都表示“看”的意思。
【答案】（1）正确（2）错误（3）错误（4）错误
【知识点】字义；字音；音节
【解析】（1）这项中对加点字的读音的表述都是正确的；
（2）“绑、搓、控、泰、盐、章”这几个字是按音序的顺序排列的，这项表述错误；
（3）“孰为汝多知乎”意思是谁认为你的见识多呢？“为”是以为、认为的意思，“知”是见识的意思，这项理解错误；
（4）阅读这项中词语，“盼望 期望 ”是希望的意思，与看没有关系；“凝望 遥望 仰望”都是看的意思；这项表述错误。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）错误
【点评】题目考查对字音、字义等语文常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
27．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色，“柳”指的是柳树。
（2）《诗经》是我国第一部诗歌总集。
（3）《玄秘塔碑》是唐代著名书法家柳公权的代表作之一。
（4）“外甥打灯笼——一个愿打，一个愿挨”，敬后语搭配正确。
（5）“通国之普弈者也”中的“普”是“善于，擅长”的意思。
【答案】（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确
【知识点】字义；歇后语；文学文化常识
【解析】（1）“颜筋柳骨”中的“颜”指颜真卿，“柳”指柳公权；错误；
（2）《诗经》是我国第一部诗歌总集，又称诗三百；这项正确；
（3）《玄秘塔碑》是唐代著名书法家柳公权的代表作，这项表述正确；
（4）“外甥打灯笼”后面应该是“照旧（舅）”，这项表述错误；
（5）“通国之善弈者也”意思是全国最擅长下棋的人，“善”是擅长、善于的意思。正确。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）错误；（5）正确
【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
四、连线题
28．将词语与相对应的内容连线。
天籁之音 感情深厚
由衷之言 话语真诚
不解之缘 声音动听
脉脉 泪流不止的样子
依依 相视无言的样子
潸潸 柳丝摇曳的样子
【答案】
【知识点】词义
【解析】“天籁之音”：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。“由衷之言”：出自内心的话。“不解之缘”：不能分开的缘分；指难以解除的密切关系。“脉脉”：形容藏在内心的思想感情，所以是相视无言的样子。“依依”： 留恋，不忍分离，恋恋不舍的样子，像柳树一样摇曳。“潸潸”：流泪不止的样子。结合词语的意思作答即可。
【点评】本题考查学生对于词语的理解能力。三个四字词与内容的对应都在最后一个字，三个词语均形容在不同状态时下的样子，要注意区分。脉脉：形容藏在内心的思想感情；依： 留恋，不忍分离，恋恋不舍的样子；潸：流泪不止的样子。
五、综合题
根据情境任务。
情境二：《难忘小学生活——成长纪念篇》——同学们用成长纪念册记录小学生活的美好，但是遇到了一些词语问题。
29．下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
①A.兴奋（xìng ） B.徘徊（huái ） C.自愧弗如（fú） D.翻箱倒柜（dǎo ）
②A.细腻（nì） B.彼此（bí） C.重见天日（chóng）D.深恶痛绝（wù）
③A.焉知非福（yān） B.惶恐万分（huáng） C.埋头苦干（mái） D.摘得桂冠（guàn）
④A.万象更新（gēng） B.绿草丛生（cōng） C.张灯结彩（jié） D.哄堂大笑（hōng ）
30．下列每组词语中都有一个字是错误的。把它选出来。
①A.寂寞 B.幼雅 C.司空见惯 D.赴汤蹈火
②A.空虚 B.僻静 C.死得其所 D.不可思意
③A.心平气合 B.忐忑不安 C.粉身碎骨 D.过犹不及
④A.追悔莫及 B.归心似箭 C.昂手挺胸 D.欣喜若狂
31．选出下列词语中加点字的正确解释。
①目标
A.标志：记号
B.标准：指标
C.事物的枝节或表面
D.用文字或其他事物表明
②泰然自若
A.极，最 B.善，好 C.姓 D.安宁：平安
32．下列选项中加点字的解释错误的一项是（ ）。
A．快走踏清秋。（跑）
B．要留清白在人间。（清楚，明白）
C．为是其智弗若与。（因为）
D．孔子不能决也。（决定，判断）
33．张亮给李涛的“毕业赠言”中写道：“面向未来，愿你坚定理想，shī志拼持！”张亮“shī”字混淆了，不知写哪个。下面是从《新华字典》查到的几个“shī”字，应选哪一项？把它选出来。在词语里的意思是什么？用“√”表示。
A．使 shǐ ①派遣；支使；~唤。②使用：~拖拉机耕地。③让；致使；办事~群众满意。④奉使命办事的人：大~。⑤假使；假如。
B．史 shǐ ①历史：近代~。②古代掌管记载历史的官。③古：~书。④姓。
C．矢 shǐ ①箭：有的放~。②发誓：~口|~忠。
D．始 shǐ ①最初：起头（跟“终”相对）：从~至终。②开始：周而复~。③用法跟“才”相同。④姓。
34．在下面语句的横线上加上四字词语，最恰当的是哪一项，把它选出来（ ）。
依依惜别——毕业联欢会”活动开始了，同学们纷纷上台表演。“放飞梦想”集体诗朗诵声情并茂，“感恩的心”歌舞 ，“依依惜别情”诗朗诵____ ……会场上情不自禁响起掌声。
A．情不自禁 心甘情愿 B．热情洋溢 情深义重
C．情同手足 触景生情 D．情投意合 人之常情
【答案】29．A；B；D；B 30．B；D；A；C 31．B；D 32．B 33．C 34．B
【知识点】字义；字音；字形辨析；词形辨析；成语运用
【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
（2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
（3）—（5）主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
（6）本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
29．本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。①“兴奋"的“兴"应读“xīng"，指因高兴或受某种刺激而精神激奋。读“xìng"时，指兴致；兴趣。故选A。②"彼此"的“彼"应读"bǐ"，指示代词。那；那个（跟“此"相对)。也是人称代词。对方；他。故选B。③"摘得桂冠""的“冠"应读guān"，指帽子。读guàn"时，指居第一位。故选D。④“绿草丛生"的“丛"应读“cóng”，指生长在一起的草木。故选B。
故答案为：A、B、D、B
30．本题考查字形的辨析。汉字是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。①“幼雅"应改为“幼稚”，指年纪小。故选B。②“不可思意"应改为“不可思议”，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。故选D。③“心平气合"应改为“心平气和”，指心里平和，不急躁，不生气。故选A。④“昂手挺胸"应改为“昂首挺胸"，指抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。故选C。
故答案为：B、D、A、C
31．本题考查词语解释。理解词语的意思，拆分出每字的义项。①目标：想达到的地方或标准。目：标准；指标。故选B。②泰然自若：不以为意，神情如常。形容在紧急情况下态度镇静，一点也不慌乱。泰：平安；安宁。故选D。
故答案为：B；D
32．本题考查古诗文词语的理解。理解句子的意思，重点掌握重要词语的解释。A、C、D均正确。B.有误，“要留清白在人间"意思是甘愿把一身清白留在人世间。清白：品行端正无污点及廉洁等。
故答案为：B
33．本题考查选字填空。根据字的义项，结合句子的语境作出选择。"shi志"意思有发誓之意。故选C。
故答案为： B
34．本题考查选词填空。理解词语的意思，结合句子语境作出选择。因为“歌舞"具有较强的艺术表现力，具有热情奔放的特点；“诗朗诵"是通过有声语言来传递人们的依依惜别之情。再结合词语的意思可知答案。故选B。
故答案为： B
六、选词填空
35．先补充词语，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
脚 实 七八 百 成
发 图 求精 锲而
（2）很多人最终一事无成，是因为他们淹没在 的小事中，失去了努力的方向。要想让自己有所成长，必须迎难而上， 。做事不求惊天动地，而要 ；不求得过且过，而要 。 不能半途而废，而要 。只有这样，你才能够 。
【答案】（1）踏；地；乱；糟；炼；钢；愤；强；精益；不舍
（2）乱七八糟；发愤图强；精益求精；脚踏实地；发愤图强；锲而不舍；百炼成钢
【知识点】成语；词汇运用
【解析】（1） “脚踏实地”：比喻做事踏实认真，实事求是而不浮夸。
“乱七八糟”：形容毫无条理和秩序，乱得不成样子。
“百炼成钢”：比喻久经锻炼，变得非常坚强。
“发愤图强”：下定决心，努力进步。
“精益求精”：形容追求好上加好，永无止境。
“锲而不舍”：不断地镂刻。比喻坚持不懈。
（2） 结合词语意思和句子语境，第一空填“乱七八糟”，第二空填“发愤图强”，第三空填“精益求精”，第四空填“脚踏实地”，第五空填“发愤图强”，第六空填“锲而不舍”，第七空填“百炼成钢”。
故答案为：（1）踏、地、乱、糟、炼、钢、愤、强、精益、不舍； （2）乱七八糟、发愤图强、精益求精、脚踏实地、发愤图强、锲而不舍、百炼成钢
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
36． 词语训练营。
（1）照样子写词语。
①翻箱倒柜（含近义词）： 、
②自作自受（含“自”的成语）： 、
（2）给“立”字组词并选词填空。（不能重复）
立、 立、 立、 立
①中国像巨龙一样 在世界的东方。
②学校对面的马路上 着许多高大的树木。
③在天安门广场上 着一座人民英雄纪念碑。
④令人望而生畏的柳树 在青藏高原上。
【答案】（1）左顾右盼；日积月累；自言自语；自暴自弃
（2）屹；挺；伫；耸；屹立；挺立；耸立；伫立
【知识点】词汇运用；ABAC式词语；近义词
【解析】（1）近义词是指意思相近的词。“翻箱倒柜”中的“翻”与“倒”意思相近；如：左顾右盼、日积月累。由“自作自受”可知，词语形式为：“自X自X”。含“自”的成语有：自言自语、自暴自弃；
（2）①屹立：高耸挺立。结合句义，填：屹立。②挺立：直立。结合句义，填：挺立。③耸立：高高地直立。结合句义，填：耸立。④伫立：久立，长时间地站着。结合句义，填：伫立。
故答案为： （1）左顾右盼、日积月累、自言自语、自暴自弃；（2）屹、挺、伫、耸、屹立、挺立、耸立、伫立
【点评】本题考查词语仿写、组词和选字词填空。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
37．根据语境，选择恰当的词语填入下列句中的横线内。（填序号）
A.孤立无援 B.支援 C.救援 D.援助
（1）叔叔虽然不富裕，但 灾区时从不吝啬。
（2）武汉市蔡甸区龙卷风灾后的 工作正在有序进行。
（3）生活中，总有一个人会在你 时向你伸出一双热情的手，帮你渡过难关。
（4）陕西省西安市新增几例新冠肺炎确诊病例，省里选派了30名专家前来 。
【答案】（1）支援（2）救援（3）孤立无援（4）援助
【知识点】词汇运用
【解析】根据题干信息，分析给出词语的意思。孤立无援：指单独行事，没有援助。支援：支持和帮助。救援：帮助别人，使脱离痛苦或危险。援助：支持帮助。根据词语意思和给出语境进行选择，故（1）题应选“支援”，（2）题应选“救援”，（3）题应选“孤立无援”，（4）题应选“援助”。
【点评】本题考查了选词填空。给出的是意思相近的词语，我们先要辨析词语的意思及区别用法，再结合语境进行选词填空。根据语境选词，一定要符合句子所表达的意思，平时还要扩大自己的词汇量，做到厚积薄发。
38．请你用“幽”字组成不同的词语，填入句子横线上。
每到傍晚，我总爱到岘山文化广场 的小路上散步；那儿的白丁香散发出淡淡的 ，使人心旷神怡，跟我一起散步的吴君是个 的人，总能给我带来莫名的愉悦。
【答案】幽静；幽香；幽默
【知识点】词汇运用
【解析】幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。根据语境“小路上散步”可知，第一空组词“幽静”合适。幽香：淡雅的香气。淡淡的清香。根据语境“白丁香散发出淡淡的”可知，第二空组词“幽香”合适。幽默：形容有趣或可笑而意味深长。根据语境“总能给我带来莫名的愉悦”可知，第三空组词“幽默”合适。
故答案为：幽静、幽香、幽默
【点评】本题考查了组词和选词填空。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
39．选词填空。
（1）质量 分量 雅量
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，便是读书。
（2）断断续续 陆陆续续
他在幽静的小路上散步，听到 的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
【答案】（1）分量；雅量；质量（2）断断续续
【知识点】词汇运用
【解析】根据题干信息，先了解给出词语的意思。分量：重量。质量：事物的优劣程度和数量。雅量：宏大的气度。也指气度宏大。根据“掷地有声”可知故（1）题中第①空应选择“分量”，②空应选“雅量”，③空应选“质量”。
断断续续：时断时续。形容行为动作不连贯。陆陆续续：指有先有后，时断时续。故（2）题中应选择“断断续续”。
故答案为： （1）分量；雅量；质量；（2）断断续续
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
技巧一：词语的理解
我们在理解词语时一定要根据词语所在的具体语言环境中来进行。例如：
1.这口井很深。
2.那篇文章含义很深。
3.夜深了，马路上的清洁工还在忙碌着。
4.他和姐姐的感情很深厚。
这几个句子中都有“深”，但是它在不同的语言环境中所具有的意义是不同的，它的意义分别为：从表面到底部距离大；深奥；时间长；深厚。
理解词语的方法有很多，其中常用的有：联系上下文理解词语，做到字不离词，词不离句；运用换词法对比，用学过的近义词或反义词来进行对比理解；在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。
技巧二：词语的感彩
辨析词语的感彩时，要注意以下几点：
1.在特定的语言环境中，褒义可变成贬义，贬义也可变成褒义。
2.有些多义词，在其几个义项中，有的是褒义，有的是贬义，在使用时要注意区别。
3.有些词语的后面带“儿”或“子”，会分别电邮亲或厌恶的色彩。如“老头儿”“小辫儿”含有亲昵的意味，“老头子”“小辫子”一般带有厌恶的色彩。
技巧三：词语搭配
1.要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。理解了词的含义，认真辨别词与词的差别，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。如“改进”和“改正”。这两个词都有“改”的意思。“改进”是“改变旧有的情况，使其有进步。”；“改正”是“把错误的改为正确的。”搭配时，就要注意“改进”与“方法”“作风”“技术”搭配；“改正”与“错误”“缺点”搭配。
2.词语搭配要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。例如：“剧烈”和“激烈”。其中“剧烈”是猛烈的意思，“激烈”是动作、言论等剧烈的意思，它们是一组近义词。人们习惯上说“剧烈的运动”“剧烈的疼痛”“激烈的争论”“激烈的战斗”。如果说成“剧烈的战斗”,“激烈的疼痛”就不可以了。再如我们只说“新书预告”“天气预报”,不说“天气预告”“新书预报”。“年龄，岁数”习惯上要求要跟“大”配合；“数目”只说“大、小”,不说“多、少”。这些词如果搭配错了，意义上也许勉强可以讲通，可是读起来就显得生硬、别扭了，因为它违反了我们说话的习惯。
总之，词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。
技巧四：近义词的辨析
我们可以从以下几个方面辨析近义词：
1.词义的范围大小不同。如“辽阔”和“宽阔”都是指一定的空间，但“辽阔”比“宽阔”所指的范围要大些。
2.语意的轻重不同。如“爱惜”和“珍惜”都含有“对事物喜欢，舍不得”的意思，但“珍惜”是非常爱惜，比“爱惜”的意思更深。
3.词义的感彩不同。如“顽强”和“顽固”都有“坚持不变”的意思，但“顽强”含有褒义，指对正确的信念或正义的事业坚持不变的态度；“顽固”则含有贬义，表示在思想观点或政治立场上坚持错误，不肯改变。
4.适用的对象不同。如“爱戴”和“爱护”都含有“爱”的意思，而“爱戴”含有“敬重、拥护”的意思，用于下级对上级、晚辈对长辈；“爱护”含有“爱惜、保护”的意思，用于上级对下级、长辈对晚辈等。
5.词语的搭配习惯不同。如“担任”和“担当”都有“负责、承担”的意思。但“担当”是“接受并负起责任”的意思，常跟“重任、任务”等词语搭配；而“担任”是指“负责某项职务或工作”,常和“职务、工作”等词语搭配。
技巧五：反义词的辨析
辨析反义词时要注意以下几点：
1.词性相同才能构成反义词。如：“短小”与“长度”不能构成反义词，因为“短小”是形容词，“长度”是名词。
2.不能在原词前面加上否定词“不”作为这个词的反义词。如：“好”与“不好”不是反义词。
3.不是所有的词都有反义词。如：“黄”“电灯”等。
4.有的词只有一个反义词，有的词（特别是多义词）可以有几个反义词。如：“失败”的反义词有“成功”“胜利”等。
技巧六：词语归类
词语归类一般有以下几种：
1.按词语的意义或感彩来归类。如“看、望、盯、瞄”都表示“看”的意思，归为一类；“高尚、优秀、上进、谦虚”都带有“赞扬”的感彩，也可以归为一类。
2.按用途归类。如“笔、尺子、小刀、橡皮”等都是学习用具，“汽车、船、飞机”等都是交通工具。
3.按词语之间的关系归类。如“医生对病人”和“老师对学生”都和工作对象相关；“蔬菜对白菜”和“水果对苹果”都是包含关系；“海洋对辽阔”和“森林对茂密”都是辨识事物特征；等等。
4.按一定的顺序排列归类。如“早上、中午、下午、晚上”是按时间顺序排列的。
5.按词性归类。如“热情、和气、爽快”都是形容词，可归为一类；“走、跑、跳、爬”都是动词，可归为一类。
技巧七：成语的理解和运用
理解成语时，有些成语的意思可以从字面上看出来，有些成语必须要结合它的来源和背景才能理解。成语主要来源于古代寓言（如“守株待兔”）、历史故事（如“破釜沉舟”）、诗文语句（如“老骥伏枥”）、口头俗语（如“三教九流”）等，理解时可以从这些方面入手。
运用成语时要注意如下事项：
1.正确书写，不能任意换字、加字或减字，如“滥竽充数”不能写成“烂竽充数”。
2.正确理解成语的意思，从而恰当地使用。有些成语不能从字面上直接理解，如“守株待兔”,表面的意思是守着树桩等兔子，实际上是用来比喻死守狭隘的经验或妄想不经过主观努力而侥幸获得成功。
3.要弄清成语的感彩，不能乱用。如“口若悬河”和“夸夸其谈”都有很能说的意思，但它们的感彩不同：“口若悬河”形容能言善辩，是褒义词；“夸夸其谈”指没有根据地乱说，带有贬义。
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技巧总结
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