Module 3 Unit 1 We’ll go to the zoo. 表格式教学设计

Module 3 Unit1 We’ll go to the zoo.
教材内容 语言功能 描述自己近期的计划或即将要做的事；询问、交流各自的近期打算。
语言结构 Will… Yes,…will./No,…won’t. …will…
教学目标 语言知识 Vocabulary（词汇）:maybe, tiger,phone Phrases（短语）: lots of Target language（句型）: Maybe we’ll go to the zoo. Will you phone me
语言技能 运用词汇maybe在将来时态中，描述将要可能发生的事情。 使用句型will来描述将来的打算和计划。
情感态度 让学生学会询问和交流各自将要做的事情；会诉说自己的打算。
教学重点 will和won’t的使用
教学难点 将来时态的特殊疑问句和一般疑问句
教学准备 CD-ROM 单词卡片
Teaching steps 教学步骤 Time 时间 分配 学生行为 教师行为 复案
Warming-up 复习启动 进入状态 5’ 回答问题： Yes, she will. No, he won’t. 1.看图片回答问题 I’m going to …. 2.在教师的提示下使用I will 句型回答问题。 预习检测： Will Amy go to the zoo Will Daming go , too 1.展示图片3个（go to the park, go to the cinema, visit my grandpa ）用What are you going to do 提问 2.看图片（go to the zoo） 用What will you do this weekend （学生可能不会回答，教师可以提示学生使用I will句型）
Presentation & New teaching 理解呈现 学习新知 15’ 1.听CD-ROM并试着回答问题。 2.在小组内练习朗读课文，并合作找出问题的答案 3.分角色朗读课文 4.练习朗读 有能力的同桌俩可以背诵。 导学：找出will和won’t 1.指导学生在问题的提示下听课文光盘，。 What will Amy do this weekend Will Sam go ,too 2.跟读课文找出will和won’t 3.小组内分角色朗读课文，并合作找出下列问题的答案 Will Sam go to the zoo What will Daming do this weekend 3.找小组分角色朗读课文
Practice 训练巩固 加深理解 8’ 1.试着回答教师给出的问题。 可以说出关键词，在教师的指导下说完整的句子。 2.做练习 1.试着回答问题 What will Amy see Will Daming see lions and tigers What will Daming see 学生可以说出关键词，教师要总结给出学生完整的句子，并让学生重复。 3.做练习册 （帮助学生理解lots of的含义，并且知道同意词组 a lot of）
Production 运用拓展 学会方法 6’ 1.看图作对话 2. 做练习 1.SBP11.3看图作对话 （教师要给出句型提示） 2.做练习
Summary 总结归纳 清晰知识 3’ 在老师的提示下回答问题回忆课文。 用回答提问的方式来引导学生回忆本课内容。 What will Amy and Sam do this weekend Will Daming go to the zoo,too 德育教育：引导学生为将要到来的周末做一个计划，培养学生做是有打算有计划的好习惯。
Homework 作业 1.(whole基础作业)抄写单词及SBP11.2句子 2.( individual 能力作业)说说你的周末打算，问问别人的周末打算，和你的好朋友互相交流，看谁了解得多。
板书设计 Module 3 Unit1 We’ll go to the zoo. Will ….. Yes, … will. No, …. won’t.