苏教版二年级下册数学《有余数的除法 》说课课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
有余数的除法（1）
苏教版小学数学二年级下册第一单元第1课时的内容
目录
说教材分析
说学情分析
说教学目标及重难点
说教法、学法
说教学过程
说板书设计
说教材
1、说课内容
《有余数的除法（1）》是苏教版数学二年级下册第一单元的第1课时的内容。
2、地位与作用
本节课主要是介绍有余数的除法。在这个单元中，学生将学习如何进行有余数的除法计算，包括余数的意义、计算方法以及应用。通过本节课的学习，学生将掌握有余数除法的基本概念和计算方法，为后续学习打下基础。
说学生
本节课所面对的学生群体是二年级的学生，他们已经学习了整数除法，对除法的基本概念和计算方法有了一定的了解。但是，对于有余数的除法，他们可能会感到陌生和困惑。因此，在教学过程中，需要通过生动的例子、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握有余数除法的概念和计算方法，培养他们的数学思维和应用能力。
教学目标
在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。
2
1
3
能根据平均分有剩余的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。
通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。
2 教学目标
教学重点
教学难点
理解有余数除法的意义。
理解有余数除法的意义。
2.1 重点难点
教法分析
学法指导
多媒体教学
教学手段
图片展示法、实物操作法、情境教学法、操作法、发现法
通过自学、运用已学知识，自己动手或小组合作，完成任务
3 教法与学法
教学准备
多媒体课件、学习卡、小棒
教学过程
创设情境，引入新课
猜想探究，得出结论
实践应，巩固强化用
课堂小结，布置作业
一、新课导入
1.开火车背诵乘法口诀表。
2.算一算。
48÷6＝ 25÷5＝ 8÷2＝
24÷3＝ 49÷7＝ 12÷6＝
8
5
4
8
7
2
二、探究新知
把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给
几人？每人分3支、4支、5支呢？
1
探究活动：
①小组合作，分一分，并记录每次分的结果。
②试着找一下，看你能发现什么规律。
10支铅笔，每人分2支，可以分给几人？
可以分给（ ）人。
5
可以分给（ ）人，还剩（ ）支。
10支铅笔，每人分3支，可以分给几人？
3
1
10支铅笔，每人分5支，可以分给几人？
可以分给（ ）人。
2
10支铅笔，每人分4支，可以分给几人？
可以分给（ ）人，还剩（ ）支。
2
2
列表展示结果，总结规律。
5
——
3
1
2
2
2
——
把10支铅笔平均分，会出现两种情况：
2.分后有剩余。
1.正好分完 ；
如：10支铅笔，每人分3支，可以分给（3）人，
还剩（1）支。
写成除法算式是:
10÷3＝3（人）……1（支）
…
余数
10÷3＝3……1 读作：10除以3等于3余1。
10÷4＝ （人）…… （支）
你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？
2
2
10÷4＝2……2 读作：10除以4等于2余2。
4根
8根
像这样用12、13、14、15、16根小棒摆正方形，结果会怎样？
2
12÷4＝ （个）
13÷4＝ （个）…… （根）
14÷4＝ （个）…… （根）
15÷4＝ （个）…… （根）
16÷4＝ （个）
3
3
1
3
2
3
3
4
3
0
3
1
3
2
3
3
4
0
写算式
填表格
比较除法算式中的余数和除数，你有什么发现？
余数都比除数小。
教师板书重点难点知识点
课后作业
课上总结
布置作业
课后反思
小结巩固知识，课后作业温故知新。
教师课后需要进行教学反思
3、小结与作业
有余数的除法（1）
板书设计
余数都比除数小。
谢谢观看！