2023-2024学年度沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境 本章复习与测试（含解析）

沪粤版八年级物理上册第二章声音与环境同步测试
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 15分）
一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的
B．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
C．超声波粉碎结石是利用声音可以传递信息
D．声音在真空中的传播速度是3×108 m/s
2、关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．超声波的应用非常广泛，如图所示，B超就是利用超声波检查身体
B．城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱
C．从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高
D．地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波.利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失
3、下列与声现象有关的说法中不正确的是（　　）
A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色
D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
4、琵琶演员在演奏前调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
5、儿童公园中设置了如图 1 金属管做的传音筒， 有图 2 甲、乙、丙三个声音（甲乙丙三个 声音在同一设置的示波器中显示的波形图如下）分别从同一根金属管这边喇叭传到另一头的 喇叭位置（声音在金属管中传播的路径相同），下列说法正确的是（　　）
A．乙声音传播时间最长
B．甲丙声音的响度相同
C．这个装置只利用了金属管来传播声音
D．甲声源比乙声源在相同的时间里振动的次数多
第Ⅱ卷（非选择题 85分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、如图所示是学校的录播教室。同学们回答问题时发出的声音是由于声带 ___________产生的。声音通过 ___________传到老师的耳朵中，为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，这是在 ___________减弱噪声。
2、古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是钟 _____产生的，人们根据声音的 _____分辨出钟声。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发出声音的 _____。（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）
3、如图所示，音乐会上演员正在演奏小提琴，演奏过程中他不断调整手指在琴弦上的按压位置，是为了改变声音的______，优美音乐声是通过______传入台下听众的耳中，在离舞台越远的观众听到声音的响度______（选填“越大”、“越小”或“不变”）。
4、周末，奶奶看电视时的声音通过______传到小明的耳朵。为了不打扰小明学习，奶奶调小了音量，这是在______（选填“声源处”、“传播途中”或“入耳处”）减弱噪声。
5、如图所示的是在清华大学新清华学堂舞台上，3位与人类身高相仿的机器人“乐手”，或执竹笛，或弹箜篌，或敲排鼓，与民族音乐演奏家同台奏乐，带来“中国风机器人乐队与人类艺术家的合作表演。机器人“乐手”在吹竹笛时，竹笛声是 ___________振动产生的；我们能分辨不同乐器的声音，是因为它们的 ___________不同。
三、计算题（5小题，每小题9分，共计45分）
1、科学考察工作者为了测量海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经14s收到回声信号，已知v声=1500m/s，求：该处海水的深度。
2、学校组织春游，同学们来到了一个山谷里，物理老师站在山谷中间的位置叫了一声，2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求：
（1）他离较近的山谷的距离是多少？
（2）求两个山谷之间的距离又是多少？（v声=340m/s）（要求写出计算过程）
3、2020年11月10日8时12分，我国“奋斗者”人潜水器，坐底马里亚纳海沟。其下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，12s后收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）
（1）收到信息时距海底的距离；
（2）此海域的深度；
（3）“奋斗者”号还需多长时间潜到海底。
4、为了测量声音在某根铁管中的传播快慢，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间隔2.6s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，声音在铁管中的速度是4760m/s：
(1)人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质传播的？
(2)铁管的长度是多少？
5、科学家利用声呐系统测量一口深井的深度，当从井口发出超声波10s后接收到回声，则这口井的深度是多少？（声音在空气中的传播速度是340m/s）
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、在学习“声现象”的知识时有以下几个实验：如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和发出声音的变化。
(1)图甲实验说明声音是由物体的______产生的，水花的作用是_____________；
(2)图乙实验是在探究声音的音调跟__________的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发出声音的音调越______________。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动频率____________________；
(3)图丙中__________（选填“a”或“b”）显示的声音属于噪声，可以看出噪声发声体的振动是_________（选填“规则的”“无规则的”）。
2、在探究声音的特性时，进行如下实验：
（1）如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：
序号 橡皮筋长短 橡皮筋粗细 振动快慢 声音
甲 相同 细 快 尖锐
乙 相同 粗 慢 低沉
（2）如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
①实验（1）主要研究声音的____________高低与发声物体的频率是否有关；
②实验（2）主要研究声音的____________与发声体振动的幅度是否有关．
-参考答案-
一、单选题
1、A
【详解】
A．二胡演奏出的乐音是由弦的振动产生的，故A正确；
B．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；
C．超声波粉碎结石是利用声能传递能量，使结石运动被振碎，然后排出体外，故C错误；
D．声音在真空中不能传声，声在真空中传播速度为零，故D错误。
故选A。
2、A
【详解】
A．B超就是利用超声波检查人体，利用的是声音能够传递信息的特点，故A正确；
B．在公路旁设置声音屏障使噪声在传播过程中减弱，故B错误；
C．由图知道，相同时间内，上图物体振动的次数比下图物体振动的多，即上面的频率高于下面的频率，上面的音调比下面的音调高，故C错误；
D．自然灾害伴随着次声波的产生，因此地震、台风、海啸、泥石流发生前，产生次声波，利用次声检测仪进行监测，就可以预报灾害，减少损失，故D错误。
故选A。
3、B
【详解】
A．太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话，故A正确，不符合题意；
B．高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生，故B错误，符合题意；
C．不同人发出的声音的音色不同，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的声音，故C正确，不符合题意；
D．倒车雷达是利用超声波传递信息的，故D正确，不符合题意。
故选B。
4、B
【详解】
音调指声音的高低，由振动频率决定；调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，改变声音的音调，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5、B
【详解】
A．甲、乙、丙三个声音在金属管中传播路径相同，传播介质也相同，所以传播速度也相同，根据可知，三个声音在金属管中传播时间一样，故A错误；
B．由图2甲丙的波形图可知，甲、丙两声音振动的幅度相同，声音响度相同，故B正确；
C．金属管是中空管，所以声音在传播过程中会通过两种介质传播：金属管和管内空气，故C错误；
D．由图2甲乙的波形图知：甲、乙两声音在相同的时间里振动次数相同，故D错误。
故选B。
二、填空题
1、 振动 空气 传播过程中
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，同学们回答问题是通过声带振动产生的。
[2]学生和老师之间是空气，学生发出的声音是通过空气传到老师的耳朵中。
[3]减弱噪声的途径：在声源处，在传播过程中，在入耳处；为了防止教室外的嘈杂声干扰录课，录播室的墙壁用了新型的隔音材料，属于在传播过程中来减弱噪声。
2、 振动 音色 音调
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，所以听到的“钟声”是钟振动产生的。
[2]音色是声音的特色，不同发声体的音色一般都不同，因此人们根据声音的音色分辨出钟声。
[3]旋转“转抽”是为了改变，弦的松紧程度影响着弦的振动频率，频率决定发声体发出声音的音调，因此旋转“转抽”可以改变弦的振动频率，从而改变弦发出声音的音调。
3、 音调 空气 越小
【详解】
[1]演奏过程中他不断调整手指在琴弦上的按压位置，是通过改变琴弦振动的频率来改变声音的音调。
[2]台下听众能听到优美音乐声，是音乐声通过空气传入人耳中了。
[3]声音的响度除了跟振幅有关外，还与离发声体的距离有关，即离发声体的距离越远，听到声音响度越小；故观众离舞台越远，听到声音的响度越小。
4、 空气 声源处
【详解】
[1][2]声音的传播需要介质，声音可以在固体，液体，气体三种介质中传播，电视的声音是通过空气传到小明的耳朵；控制噪声可以在声源处、传播途中和入耳处三个阶段进行控制，调小音量，这是在声源处减弱噪声。
5、 空气柱 音色
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，悠扬的笛声是由空气柱振动产生的。
[2]音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，我们能分辨不同乐器的声音，是因为它们发出声音的音色不同。
三、计算题
1、10500m
【详解】
解：超声波从海面到海底的时间
海水的深度
s=vt=1500m/s×7s=10500m
答：该处海水的深度为10500m。
2、（1）340m；（2）1190m
【详解】
解：（1）物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，则声音传播到离他较近的山谷的时间为
由可得人到该山谷的距离为
（2）声音传到较远山谷的时间为
人到较远山谷的距离为
则两个山谷之间的距离为
答：（1）他离较近的山谷的距离是340m；
（2）两个山谷之间的距离是1190m。
3、（1）8880m；（2）10120m；（3）444s
【详解】
解：（1）如图，由题意可知，在A点发射超声波，在B点收到信息。
由速度公式得
由题得
（2）根据题意可知
（3）根据题意可知
答：（1）收到信息时距离海底8880m；
（2）此海域的深度为10120m；
（3）“奋斗者”号还需444s潜到海底。
4、 (1)人听到的两次声音中，后听到的声音是在空气传播的；(2) 952m。
【详解】
(1)声音在不同的介质中传播速度一般不同，声音在铁管中传播速度快，在空气的中传播速度慢，第一次是铁管传过来的，第二次是空气传过来的。
(2)另一端的人听到2次声音，间隔为2.6s，则
即
解得
答：(1)人听到的两次声音中，后听到的声音是在空气传播的；
(2)铁管的长度是952m。
5、1700m
【详解】
解：超声波到达井底的时间
t==5s
这口井的深度
答：这口井的深度是1700m。
四、实验探究
1、 振动 将微小振动放大 频率 低 低于20Hz b 无规则的
【详解】
(1)[1][2]图甲实验说明声音是由物体的振动产生的，因为发声的音叉放入水中，能让水花四溅，是音叉的振动引起的。所以水花的作用是将音叉微小的振动放大。
(2)[3]图乙实验中，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，其振动的快慢不同，发出的声音也不同，这可以探究声音的音调与频率的关系。
[4]实验时，用相同的力拨动钢尺，其伸出桌面的长度越长，其振动就越慢，则音调越低。
[5]当钢尺伸出的长度超过一定程度时，即使用相同的力拨动钢尺，也听不到声音，这是因为钢尺振动的频率太低了，低于20Hz，于是人便听不到了。
(3)[6][7]丙图中的a，其波形图是有规则的，而b的波形图是无规则的，那么b显示的声音属于噪声。
2、 音调 响度
【详解】
①实验（1）中，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，发现发声体振动的频率越快，声音的音调越高，即表明声音的音调与发声体振动的频率有关；②实验（2）中，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音的不同是：前者较小，后者较大．即表明发声体振动的幅度越大，声音的响度越大，即表明声音的响度与发声体振动的幅度有关．
点睛：音调、响度、音色是声音的三个特征；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．