2024年备考初中语文·整本书阅读·《骆驼祥子》
一、名著导读
（2024·江西模拟）初中毕业前夕，九江市某校九年级(1) 班拟开展“名著阅读专题博览”主题班会活动，依次分三个专题，请你一试身手。
1．【专题一】综合判断——名著知识检测
下列对名著的理解，不准确的一项是（ ）
A．《海底两万里》一书中典型人物有“诺第留斯号”船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯和他的仆人康塞尔、鱼叉手尼德·兰。
B．《骆驼祥子》中阮明出卖了曹先生，祥子为了报曹先生之恩，便出卖了阮明。
C．艾青的诗歌富有战斗精神和饱满的进取精神，表现歌颂人民、礼赞光明和思考人生等主题。
D．《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金在海滨疗养期间认识了达雅，两人之间相互帮助与鼓励，并结为夫妻。
2．【专题二】纵向探讨——思想历程变化
下面是《水浒传》“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”中的两个片段，同样是离开草料场，林教头的思想却截然不同。试结合其心理变化加以探讨。
【甲】
“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。
【乙】
把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。
3．【专题三】横向比较——人物形象异同
同样是生活在封建社会，不同作家塑造的人物形象则有异同，试结合吴敬梓《儒林外史》中范进和鲁迅《孔乙己》中孔乙己进行分析。
【答案】1．B
2．甲文中“盖”“拿”“拽”“锁”一系列动作描写，写出了林冲怕引起火灾、担心自己的物品丢失和沽酒后想再回草料场的谨慎小心、对统治者抱有幻想的心理。乙文在林冲不经意明白自己身处危险，怒杀三人自救后，“丢了不要”“提了枪”“出庙门”“投东去”一系列动作描写所表现的是不想再回草料场、放手一搏的心理。从这两个片段可以清晰地看出林冲原先逆来顺受的侥幸思想，已改变为反抗意识完全觉醒、与统治者彻底决绝的思想。
3．相同点：都是封建社会的受害者，受到封建礼教和科举制度的毒害；个人都有过穷苦潦倒生活困顿的经历；都属于知识分子，有一定的文化水平。不同点：性格不完全一样。范进中举前懦弱顺从，中举后虚伪圆滑，孔乙己迂腐麻木又不失善良清高；结局不同。范进最终中举，实现人生理想，改变了命运，而孔乙己始终是个穷秀才，最后悲惨死去；他人的态度不同。范进中举后，周围人对他的态度完全变了，恭敬起来，则孔乙己孤独无友，受尽冷漠与嘲讽。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》；《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
1．ACD.正确。
B.有误，祥子出卖阮明的原因不仅是报曹先生之恩，祥子被孙侦探诈骗也与阮明有间接关系，另外为了钱也是重要原因。故B项的理解不准确。
故答案为：B
2．甲文中，林冲在第一次离开草料场时，表现出了对日常生活的细心和谨慎。他盖炭火是出于防火的考虑，拽门、上锁则是为了保护自己的财物安全，拿钥匙则是为了确保自己能够顺利返回。这些行为反映了他当时对统治阶级仍抱有一定的幻想，认为只要安分守己，刑期满后就可以回到京城与家人团聚。这种心态下，林冲表现出的是一种逆来顺受的态度，对于遭受的不公和压迫，他选择了忍受和等待。乙文中，林冲的心理状态发生了显著的变化。他在杀死了陆谦等人后，表现出了一种果敢和决绝的态度。他不再给自己留下任何后路，丢弃了被褥和葫芦，这象征着他与过去的生活彻底决裂。这种果断的出走，说明他已经对统阶级彻底失去了信心，反抗意识开始觉醒。他不再愿意逆来顺受，而是选择了奋起反抗，为自己争取应有的权益。
故答案为：甲文中“盖”“拿”“拽”“锁”一系列动作描写，写出了林冲怕引起火灾、担心自己的物品丢失和沽酒后想再回草料场的谨慎小心、对统治者抱有幻想的心理。乙文在林冲不经意明白自己身处危险，怒杀三人自救后，“丢了不要”“提了枪”“出庙门”“投东去”一系列动作描写所表现的是不想再回草料场、放手一搏的心理。从这两个片段可以清晰地看出林冲原先逆来顺受的侥幸思想，已改变为反抗意识完全觉醒、与统治者彻底决绝的思想。
3．相同点分析：范进和孔乙己都是封建社会的受害者。在吴敬梓的《儒林外史》中，范进一生深受科举制度的束缚和毒害，为了功名苦读多年，甚至在中举后因兴奋过度而发疯。而鲁迅笔下的孔乙己也是深受封建礼教束缚，他的命运同样悲惨，最终走向穷困潦倒的结局。两人都有过穷苦潦倒、生活困顿的经历。范进在未中举之前，家境贫寒，生活清苦；孔乙己则一直生活在社会的底层，靠着抄书或偶尔做些小买卖维持生计，生活同样艰辛。他们都是具有一定文化水平的知识分子。范进苦读诗书，一心追求功名；孔乙己虽然贫穷，但仍保持着对文化的执着和热爱，他身上的长衫、满口之乎者也都是其知识分子身份的象征。 不同点分析：尽管两人都是知识分子，但性格上存在明显差异。范进在中举前显得懦弱顺从，面对生活的压迫和困顿鲜有反抗，而中举后则变得虚伪圆滑，显示出人性的扭曲。相比之下，孔乙己虽然迂腐麻木，但他身上仍保持着一种善良和清高，不愿与世俗同流合污。两人的命运轨迹和结局截然不同。范进最终通过科举制度实现了自己的人生理想，中举后社会地位和命运都得到了改变。而孔乙己则始终未能摆脱贫困和困境，最终悲惨地死去，他的命运始终没有得到改变。由于两人命运的差异，周围人对他们的态度也截然不同。范进中举后，周围人对他的态度发生了巨大的转变，从先前的冷漠甚至嘲讽变为恭敬和奉承。而孔乙己则始终受到社会的冷漠和嘲讽，他没有朋友，也没有得到他人的同情和帮助，孤独地生活在社会的边缘。
故答案为： 相同点：都是封建社会的受害者，受到封建礼教和科举制度的毒害；个人都有过穷苦潦倒生活困顿的经历；都属于知识分子，有一定的文化水平。不同点：性格不完全一样。范进中举前懦弱顺从，中举后虚伪圆滑，孔乙己迂腐麻木又不失善良清高；结局不同。范进最终中举，实现人生理想，改变了命运，而孔乙己始终是个穷秀才，最后悲惨死去；他人的态度不同。范进中举后，周围人对他的态度完全变了，恭敬起来，则孔乙己孤独无友，受尽冷漠与嘲讽。
（2024·湘潭模拟）名著阅读。阅读下列文段，完成小题。
林冲拿住王伦，骂道：“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你，周 给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妨能的贼，不杀了要你何用!你也无大量之才，也做不得山寨之主!”杜迁、宋万、朱贵本待要向前来劝，被这几个紧紧帮着，那里敢动。王伦那时也要寻路走，却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前。林冲拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，胞察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人，今日死在林冲之手。
（节选自《水浒传》第十九回）
虎妞只剩了大口的咽气，已经不会出声。收生婆告诉他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。
祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。“祥哥！先别哭！我去上医院问问吧？
没管祥子听见了没有，她抹着泪跑出去。
她去了有一点钟。跑回来她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是一块钱只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就 得几十块了。“祥哥!你看怎办呢？!”
祥子没办法，只好等着该死的就死吧!
愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。
虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。
（节选自《骆驼祥子》）
我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革 命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便 到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人 的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。
我疑心他是自杀。因为他是凫水的好手，不容易淹死的。
后来我回故乡去，才知道一些较为详细的事。爱农先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。
（节选自《范爱农》）
4．下面说法错误的一项是（ ）
A．虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿，她是个敢于追求个人自由爱情的人，身上有很多剥削阶级的色彩。
B．王伦，古典名著《水浒传》中的人物，在玉麒麟卢俊义的资助下，成为梁山泊的首任寨主，人称“白衣秀士”，麾下有杜迁、宋万、朱贵等头领。
C．祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是 一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。
D．范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
5．在主题为“悲剧命运是怎样造成的”名著阅读交流会上，小强说：“可怜之人必有可恨之处。”小明说：“可恨之人必有可悲之苦。”小睿说：“你们说的都有些以偏概全，应该具体问题具体分析。”你赞同哪种观点呢？请结合王伦、虎妞、祥子、范爱农中至少两个人物形象，谈谈理由。
【答案】4．A
5．①王伦嫉贤妒能，心胸狭窄，难以容忍能力比他大的人，害怕在梁山的地位被取代，屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人。正因如此，临到落难，没有心腹相救。他是一个可悲、可恨者。
②虎妞引诱祥子又谎称自己怀孕了，他与祥子的婚姻并没有爱情。她结婚后每天在家好吃懒做的，就好像一个枷锁一样，牢牢地套在了祥子身上。她是祥子悲剧命运的原因之一。虽说她身上有许多旧社会恶俗，但她也是旧社会的牺牲品。因此，她是一个可恨者，又是一个可怜、可悲的人。
③祥子和虎妞结婚虽然是无奈的，但他在虎妞难产时，麻木愚昧、听天由命，没有尽到做丈夫的责任，他是一个可恨者、可悲的人。
④范爱农与周围人的关系不好，受到他们的歧视、排斥，有他自身性格的缺陷；而他悲剧命运的根本原因是封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性（或社会的黑暗和不公）。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著内容的理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（2）本题考查人物形象。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
4．A.“在玉麒麟卢俊义的资助下”错误。王伦是在柴进的资助下，成为梁山泊的首任寨主的；根据选文“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你”可知；
故答案为：A。
5．王伦，古典名著《水浒传》中的人物，在小旋风柴进的资助下，成为梁山泊的首任寨主，人称“白衣秀士”，麾下有杜迁、宋万、朱贵等头领。但王伦为人心胸狭窄，难以容忍能力比他大的人，因害怕武艺高强的林冲在梁山取代他的地位，先是送银两后来要林冲三日内杀人献投名状，又让林冲与青面兽杨志打斗。当晁盖等上山入伙时，又托词推拒，可见他是一个可恨之人；
结合选文“虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前”可知，在晁盖的送行宴上，王伦被林冲火并时，堂堂一个寨主身边竟没有心腹来救他，可见他平时的为人，也看出他是一个可悲之人。
虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。她觉得自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感，瞧不起大杂院里的穷苦人；她用各种机会来促成自己和祥子的婚姻，她引诱祥子又谎称自己怀孕了，她结婚后每天在家好吃懒做的，就好像一个枷锁一样，牢牢地套在了祥子身上，可见她是一个可恨之人；
根据选文“虎妞只剩了大口的咽气，已经不会出声”“虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气”可知虎妞的命运，由于怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，导致胎儿过大，难产而死，可见她是一个可悲之人；
虎妞身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品，也是一个可怜之人。
祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，他勤劳能干，能吃苦，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，可见他是一个可悲之人；
祥子确实为了买车吃尽了苦头，但是从中也不免反射出祥子思想的陈旧、不变通。在当时的社会中，并不是只有拉车才是出人头地的唯一途径，虎妞也曾多次力劝祥子转行做生意，但是祥子不听从任何人的建议，即使有赚钱的机会也是攒钱去买车，这就体现了当时社会人们思想的愚昧，不知道适时变通，是一个可怜之人；
祥子和虎妞结婚虽然是被虎妞欺骗的、无奈的，根据选文“祥子没办法，只好等着该死的就死吧”可知，当虎妞难产时，祥子却麻木愚昧、听天由命，眼睁睁地看着虎妞丧命，没有尽到做丈夫的责任，可见他是一个可恨之人。
范爱农是《朝花夕拾》中描绘的一位具有爱国心和进步思想的知识分子形象，他性格倔强、坦率和正直，可知他是一个可敬之人；
范爱农与周围人关系不好，他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”，可见他是一个可悲之人；
后来范爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。可见他是一个可悲、可怜之人。他参加了革命，对工作也很热情，但封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性造成了他悲惨的命运。
故答案为：①王伦嫉贤妒能，心胸狭窄，难以容忍能力比他大的人，害怕在梁山的地位被取代，屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人。正因如此，临到落难，没有心腹相救。他是一个可悲、可恨者；
②虎妞引诱祥子又谎称自己怀孕了，他与祥子的婚姻并没有爱情。她结婚后每天在家好吃懒做的，就好像一个枷锁一样，牢牢地套在了祥子身上。她是祥子悲剧命运的原因之一。虽说她身上有许多旧社会恶俗，但她也是旧社会的牺牲品。因此，她是一个可恨者，又是一个可怜、可悲的人；
③祥子和虎妞结婚虽然是无奈的，但他在虎妞难产时，麻木愚昧、听天由命，没有尽到做丈夫的责任，他是一个可恨者、可悲的人；
④范爱农与周围人的关系不好，受到他们的歧视、排斥，有他自身性格的缺陷；而他悲剧命运的根本原因是封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性（或社会的黑暗和不公）。
（2024·黔南模拟）整本书阅读
6．下列名著形象中不具备“母性”特点的一项是（ ）
A．《西游记》中的观音菩萨 B．《朝花夕拾》中的长妈妈
C．《艾青诗选》中的吹号者 D．《昆虫记》中的圣甲虫
7．祥子曾离开过虎妞，简·爱也曾离开过罗切斯特，但是最终祥子和简·爱都分别重新回到了虎妞和罗切斯特的身边。请比较分析他们“重回”原因的不同。
【答案】6．C
7．不同在于，祥子并不爱虎妞，是出于经济的窘迫和生活的压力，被迫屈服于命运才回到虎妞身边，表现了祥子的懦弱和无知；简·爱深爱罗切斯特，最后因为罗切斯特经历了火灾而双眼失明，他们可以平等地相爱了，所以回到了罗切斯特身边，表现了简自尊自爱，勇于追求爱情的性格。
【知识点】作品的人物形象；《骆驼祥子》；《艾青诗选》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
6．ABD.正确；
C.《艾青诗选》中的吹号者，是诗人的化身，也是时代精神的象征。在艰苦的环境中，他不顾个人安危，勇于吹响前进的号角，表现了革命战士英勇无畏的革命精神，他不具备“母性”特点。
故答案为：C
7．本题考查名著阅读。《骆驼祥子》中祥子被虎妞灌醉，在虎妞的引诱下与她发生了关系，在自责与自卑之时，他对虎妞产生了极大的厌恶，虎妞在祥子心中的地位一落千丈，正当祥子找到了曹先生家包月的这个大买卖，想与虎妞一刀两断之时，虎妇的言行又使他改变了想法。她好言好语百般哄着祥子，被孙侦探骗走了钱财以后，虎妇又找上门来，告诉了祥子自己怀孕的事实，趁着祥子心里满堆积的都是绝望和无奈之时，她给祥子指出了一条出路，一条祥子不想走却不得不走的路。先斩后奏，二人结婚，虎妞迫着祥子跳进了一个自己设计好的陷阱里，祥子虽然心里充满着不乐意，但只得屈从。从这屈从里，我们看到了一个不得不向命运低头的软弱的祥子。《简·爱》中简·爱听到了罗切斯特的呼唤声，她还爱着他，忘不了他，所以，她自己觉得要回去看看她日思夜想的他，这时候的简·爱已经继承了她叔叔的财产，在经济上，她与他平等了无须自卑了，那么她再见到他则是平等的，不是她依赖他而生活；她看到了罗切斯特被火烧伤的模样，很心疼，她爱他，她觉得她必须照顾他，所以，她决定留在他身边，从中，我们可以看出她是一个始终自尊自爱的、对爱情勇敢执着，而最终获得爱情。
故答案为： 不同在于，祥子并不爱虎妞，是出于经济的窘迫和生活的压力，被迫屈服于命运才回到虎妞身边，表现了祥子的懦弱和无知；简·爱深爱罗切斯特，最后因为罗切斯特经历了火灾而双眼失明，他们可以平等地相爱了，所以回到了罗切斯特身边，表现了简自尊自爱，勇于追求爱情的性格。
8．（2024·保山模拟） 请结合阅读方法和助读资料，完成下面的阅读任务。
（1）《经典常谈》中，对古籍的阐述很吸引同学们，在阅读完后我们知道《说文解字》是由东汉的 所作；八卦相传是 画的。
（2） 亚运赛场上，运动健儿们以矫健的身姿，自信乐观的心态，不畏挑战的决心向我们传递着亚运精神。你认为下面哪部名著的哪个人物适合作为代表人物站上亚运赛场？ 请结合情节简述理由。
孙悟空《西游记》 林冲《水浒传》 保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》
【答案】（1）许慎；伏羲氏
（2）示例：《西游记》中的孙悟空。他是一个本领高强、不怕困难、勇往直前的角色。他爱憎分明，在大闹天宫中，显示出不畏挑战和不向命运低头的精神，因此他适合作为代表人物站上亚运赛场。
【知识点】作家作品；《西游记》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】（1）本题考查对名著常识的把握。《说文解字》是由东汉的许慎所作；八卦相传是伏羲氏画的。
（2）本题考查对名著人物的把握。结合名著内容具体分析人物身上与亚运会精神的契合点即可。
故答案为：（1）许慎；伏羲氏
（2） 《西游记》中的孙悟空。他是一个本领高强、不怕困难、勇往直前的角色。他爱憎分明，在大闹天宫中，显示出不畏挑战和不向命运低头的精神，因此他适合作为代表人物站上亚运赛场。
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
9．（2024·广州模拟）阅读鉴赏。小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从下列选项中任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
A《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C《简·爱》中舅妈里德太太的设置之妙
【答案】示例1：《儒林外史》中的马二是八股制度的虔诚信徒，治学认真，为人古道热肠。他资助匡超人，对其所作的“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”的举业宣传，深深影响了匡超人，推动了情节的发展。他与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题。
示例2：《骆驼祥子》中的老马一辈子勤劳要强，最后却无法拯救自己和小孙子。他的悲剧命运仿佛就是样子命运的预演或映照，揭露了当时社会黑暗的主题。在样子四处找小福子时，老马提示小福子可能的去向，老马的出现推动了小说情节的发展。
示例3：《简·爱》中的舅妈，自私刻薄，总是偏袒自己儿子。因为憎恶舅妈的恶行，简·爱勤奋学习并寻求机会逃离，简·爱的反抗精神因此萌芽。舅妈这一角色既推动了情节发展又有助于主要人物的塑造。舅妈临终前终于良心发现，告诉简·爱她还有亲人在世的真相，也再次使故事情节有了转折。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》；《儒林外史》；《简·爱》
【解析】【分析】
A.马二先生是《儒林外史》中的人物，本名马纯上，因屡试不举，以选书为生，为人古道热肠，治学近乎迂腐。杭州游历，体现马二先生人性一面。匡超人在落魄的时候马二先生曾经几度帮助他，可是后来却落得了十分悲惨的境地，还被自己曾经帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。对于马二先生的评价褒贬不一，但一般来说批评多于赞扬。
B.老马是老舍作品《骆驼祥子》中的角色，一个处在社会底层的人力车夫，他的悲惨遭遇正是反映了当时社会的黑暗与残酷。(出现于《骆驼祥子》第10章与第23章)。
C.里德太太，即简·里德 （书中通常称为里德太太，简·里德的名字只出现过一次），是《简·爱》中的人物，简·爱的舅妈和养母。里德太太初次出场时三十六七岁，十分肥胖。里德太太蛮横、无理，且歧视、憎恶简·爱，偏袒自己的孩子约翰·里德、伊莉莎·里德和乔治安娜·里德。简·爱也憎恶里德太太。里德太太只不过是为了履行她对她丈夫里德先生的诺言才没有将简·爱赶走。里德太太在被简·爱顶撞之后将简·爱送到了寄宿制的洛伍德学校。
示例A：《儒林外史》中，马二曾仗义疏财救公孙，又一回又资助落魄的匡超人。此人虽难免贪财小弊，但为人也算是古道热肠了。可惜科场不利，虽然“补廪二十四年……共考过六七个案首”，却还只是“秀才出身”。马二先生选书，时常一个批语要作半夜，“要那读文章的，读了这一篇就悟出十几篇的道理”，治学不可谓不认真。然而总未中过，是何道理？原因是他只知揣摩学问、古圣先贤的话，而非考场道理，也就是没有掌握考试的方法，焉能得中？马二先生如能不讲学问，专心功名，成为高翰林一类官员，料应不难。故他的存在与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题，同时也为塑造匡超人等的形象作了推动。
示例B：老马是《骆驼祥子》中的一个人力车夫。祥子第一次遇见他是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。祥子心中感叹：我还年轻，只会拼命拉车，等我老了，也许也会像这样了罢！老马第二次出场是与祥子在路上偶遇，老马和祥子叙述着这半年来发生的变故——老马的孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。祥子听完他的叙述，不禁叹惋。所以老马这个人物，既能表现小说主题：旧社会让穷人没有出路；也影响着祥子的看法，促使祥子发生最后的转变。再结合老马最后还为祥子提示小福子可能的去向这些情节，这个人物的存在也推动了情节的发展。
示例C：里德太太是小说《简·爱》中的一个角色。在小说中，里德太太是简·爱的舅妈。因其丈夫的嘱托抚养简·爱，但她及她的孩子们对简·爱并不好，后将简·爱送到洛伍德学校。对简·爱有偏见，傲慢自负，过度溺爱自己的孩子。因为憎恶舅妈里德太太的恶行，简·爱勤奋学习并寻求机会逃离来到桑菲而德庄园。同时，舅妈里德太太临终前终于良心发现，告诉简·爱她还有亲人在世的真相，也再次使故事情节产生波折，再次向前发展。所以这一角色能有力推动了情节发展。同时因为舅妈里德太太对她的歧视，也培养了她的反抗和叛逆性格。文章的最后，简·爱选择了原谅里德太太，这也体现了她的宽容与善良，故舅妈这一角色又有助于主要人物的性格塑造。
故答案为：
示例1：《儒林外史》中的马二是八股制度的虔诚信徒，治学认真，为人古道热肠。他资助匡超人，对其所作的“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”的举业宣传，深深影响了匡超人，推动了情节的发展。他与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题。
示例2：《骆驼祥子》中的老马一辈子勤劳要强，最后却无法拯救自己和小孙子。他的悲剧命运仿佛就是样子命运的预演或映照，揭露了当时社会黑暗的主题。在样子四处找小福子时，老马提示小福子可能的去向，老马的出现推动了小说情节的发展。
示例3：《简·爱》中的舅妈，自私刻薄，总是偏袒自己儿子。因为憎恶舅妈的恶行，简·爱勤奋学习并寻求机会逃离，简·爱的反抗精神因此萌芽。舅妈这一角色既推动了情节发展又有助于主要人物的塑造。舅妈临终前终于良心发现，告诉简·爱她还有亲人在世的真相，也再次使故事情节有了转折。
【点评】本题考查名著探究能力。重在分析人物设置对表现小说主题的作用。需要根据相关内容结合自己的理解来分析探究。
10．（2024·深圳模拟）【析形象】请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
简·爱(《简·爱》) 祥子(《骆驼祥子》) 鲁智深(《水浒传》)
示例：
（《海底两万里》中)尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，他对弱者的同情，体现其温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。
【答案】祥子的坚韧与妥协：初进城的祥子有着强健的身体和明确的生存目标。为了有一辆自己的车，他一直勤劳、坚毅，持之以恒地为车而奋斗，经受生活的苦难仍然心存希望。但经历了三起三落之后，尤其是在小福子自杀后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，自甘堕落，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的无业游民。
【知识点】作品的人物形象；《骆驼祥子》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】 本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的反差即可。示例：简·爱的反抗与逃避：简·爱从小痛恨虚伪、残酷，追求一个人的自尊自爱，因此她叛逆、反抗，无论是在舅妈家还是在洛伍德学校里，即使.被关小黑屋，遭受惩罚也不后悔。后来她应聘来到了桑菲尔德庄园，顺应感情的自然发展和流露，爱上了 自己的主人罗切斯特，成了他精神上的知音和情感上的伴侣。但当简·爱得知罗切斯特的原妻尚未与之离婚且仍然活着时，便远走高飞，选择了逃避。
故答案为： 祥子的坚韧与妥协：初进城的祥子有着强健的身体和明确的生存目标。为了有一辆自己的车，他一直勤劳、坚毅，持之以恒地为车而奋斗，经受生活的苦难仍然心存希望。但经历了三起三落之后，尤其是在小福子自杀后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，自甘堕落，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的无业游民。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2024·金华模拟）学校话剧社准备排演《骆驼祥子》第三幕，请你参加。
(老马掀开门帘走进来。他是个老拉车的，七十岁左右，穿着件短不够短长不够长的莲篷篓儿似的棉袄，襟上、肘上都已露出了棉花。脸上蒙着一层厚厚的尘土，惨白的头发在一顶破毡帽下髭髭着，眉上、鬓上都挂着些冰珠儿。他掀开门帘慢吞吞地往里走。)
虎 妞：你找谁？
老 马：这不是刘四爷的人和车厂吗？
虎 妞：是啊，有什么事儿？
老 马：没什么事儿，来望望老掌柜的。真冷，这个天儿……我……
(说着说着，老马身体支持不住摇摆欲倒。祥子一步过去扶住他，扶他到火炉边的板凳边。)
祥 子：老爷子，这儿坐，暖和暖和！
老 马：啊，谢谢……(还不等坐稳就晕过去了，顺势一溜，瘫在地上。)
(小六子赶忙端过碗热茶来，放到老马唇边。)
祥 子：(扶起他)您坐稳了说话！
虎 妞：可吓死我了！ 差点儿出人命！
老 马：不碍事。我是又冷又饿，这屋里热，我一阵头晕，不要紧。惊动了众位，对不起。
虎 妞：你找刘四爷有什么事儿啊？
老 马：啊……我是拉着车，打这门口儿路过，刘四爷是老掌柜的，从前我也赁刘四爷的车，哦，这不是大姑娘吗？ 不认识我了？
虎 妞：你是老马……大叔！
老 马：嘿嘿，对了。
虎 妞：几年不见可改了模样儿了。刘四爷不在家。
老 马：我也没事儿。……我拉着辆破车整整转悠了一天，可没揽上什么座儿，哼，人家看我这个岁数，想坐车的主儿也害怕。天又冷，风又大，我是又冷又饿，我怕一下子倒卧在雪地上就算完了。……我一抬头看见这儿是老人和车厂，我……勉强爬进来，想暖和暖和，缓口气！ 我实在撑不住了……要不，我也不进来添麻烦。
祥 子：您好点儿了？再来一碗！
老 马：成婆！我是肚子里没食，心发慌，这屋子热就晕过去了，不要紧。这可怎么说的，穷人的命就像个枣核儿，两头尖，中间大。小的时候不饿死，万幸；到老的时候不饿死，万难；只有中间一段，年轻力壮，不怕饥饿劳碌，还能像个人儿似的……
小顺子：大叔，您说得痛快，大实话。干这行的，谁早晚也有一个跟头摔死的行动。早晚！
祥 子：人就该这么一辈子？
老 马：可也不尽然，这不是赶上这年月了吗？ 要是好年头儿，太太平平的，没什么张大帅、吴大帅的争地盘成天价地打仗，粮食便宜，咱们的日子也不至于这么苦，是不？
祥 子：对，就是张大帅、吴大帅这群狗日的把咱们害苦了！
老 马：盼着吧，总该有那么一天，世道不能老这样。
小顺子：几时能把它兜底儿翻个个儿，让穷人的气儿喘顺了。
老 马：刮风下雨不要紧，天不能老阴着，太阳总有出来的时候，云彩多厚也挡不住。别看老阳儿躲在云彩背后，它是在那儿揞劲儿呢。一出来就是晴天大日头！是不？唉，我也缀过气儿来了，得，谢谢众位……
(门外有喊卖素包子的声音。)
祥 子：老爷子，您先等等。(下)
(祥子匆匆回来，手里用白菜叶儿托着十个素包子，一直送到老马的面前。)
祥 子：热的，您吃吧。
老 马：我叫小马去，我的小孙子。他还在外边看着车呢。
祥 子：敢情那是……您坐下，我去。(下)
老 马：(望望包子)我这可就叨扰了。真是！难得哥儿们这点义气。(用手抹抹眼泪，又用手摸了好几回包子，可始终没往起拿。)
(祥子拉着小马走进来。)
(小马十二三岁，脸上挺瘦，可是身上穿得挺圆。两只大眼睛闪闪冒亮光。鼻子冻得通红，一脸稚气。)
小 马：爷爷！
老 马：小马儿，乖乖，给你这包子。这位大叔给你买的，吃吧！
小 马：(望了望祥子，接过包子来一口一个)爷爷吃了吗？
老 马：唉，慢慢吃，爷爷吃两个就够了。剩下都是你的。吃完了，咱们收车回家，不拉啦。
小. 马：爷爷，您吃三个吧，剩下是我的，我回头把爷爷拉回家去。
小顺子：你十几岁了？
小 马：十三。
小顺子：帮着爷爷拉车呀？
小 马：爷爷拉，我在车后边推着，让爷爷省点儿力气，我也多认识道儿，将来好自已拉车，不用问警察。
小顺子：倒有个心眼儿，长大了咱不拉车了。
小 马：不拉车，那敢情好，可也得成啊。
小顺子：怎样不成，你长大了就该是好年头了。
小 马：爷爷，是真的吗？ 那么我就快快地长。长得跟这位大叔(指祥子)一样儿高。
小顺子：你爸爸呢？
小 马：爸爸……
老 马：他爹也是因为那一年打仗，让大兵给拉夫拉去了。一去不回头。媳妇也走了，就剩下我们爷儿俩，吃这辆车，车破，可是自己的，就仗着天天不必为车份儿着急，挣多挣少爷俩儿苦混，没法
小 马：爷爷咱走吧！
(老马拉小马走出，众人目送。)
(略有删改)
11．【梳理冲突】冲突是戏剧构成的重要内容。阅读选文，补全人物之间的矛盾冲突。
12．【揣摩台词】细读下面台词，你认为画横线处的台词哪一处读重音，并说明理由。
老马：穷人的命就像个枣核儿，A.两头尖，B. 中间大。小的时候不饿死，万幸；到老的时候不饿死，万难。只有中间一段，年青力壮，不怕饥饿劳碌，还能像个人儿似的……
13．【探究改编】剧本把原著中的“祥子目送”改为了“众人目送”。你认同这样的改编吗？ 并结合作品内容简述理由。
链接材料：
祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。
……
在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
(节选自老舍《骆驼祥子》)
14．【发表观感】台词往往有言外之意。你是如何理解选文中老马说的“太阳总有出来的时候”这句话的？并请从下面人物中任选一个，结合选文及名著内容探寻“阳光”对生活的积极意义。
A. 简·爱(《简·爱》) B. 孙少平(《平凡的世界》) C. 鲁迅(《朝花夕拾》)
【答案】11．众人感叹世道不太平；老马相信穷人能翻身；小马想快点长大好拉车；小顺子希望他长大能不再拉车
12．示例一：A 处重读。“两头尖”表面上讲枣的特点，实则指穷人年幼和年老时生存之艰难，随时有丧命的危险。重读“两头尖”，强调老马体会到的穷人人生之苦，传递出老马对这种朝不保夕悲惨命运的悲叹，揭示当时社会下穷人的悲惨命运。
示例二：B 处重读。“中间大”表面上讲枣的特点，实则指穷人在年轻力壮生命力尚且顽强时的生存状况。重读“中间大”，强调老马对自己年轻力壮时生活的怀念和聊以自慰，表现老马饱尝生活艰辛后仍对生活抱有希望。
(言之有理即可)
13．示例一：我不认同这样的改编。原著中祥子看到老马小马的命运后，对自己想有一辆人力
车的信念产生了一定的动摇，他深刻看到了穷人人生之苦，明白即使拥有自己的人力车仍改变不了穷人悲惨的命运，这为祥子后面的人生转折埋下伏笔，“祥子目送”看似闲笔，实则富有深意。
示例二：我认同这样的改编。老马小马的悲惨遭遇，给众人极大的心理震撼，激起了大家的恻隐之心和对生活艰难的由衷感慨，直至老马小马离开时仍不由“目送”，以此突出众人此时内心的不平静； 且结尾众人目送与戏剧开场众人在屋内的表现相呼应，体现了戏剧的完整性。
(结合作品、人物形象阐述理由，合理即可)
14．文中的老马生活穷困潦倒，但众人的关照给了他阳光般的温暖。海伦的宽容和善是简·爱生命中的一道光，安抚了她无助不安的灵魂。他们从这些经历中感受到人间的善良和温柔，也让他们在艰难生活中，不失希望。这告诉我们，无论生活有多么艰难，只要有信念，有爱、有尊重、能坚持，就有可能找到生活的意义和价值。这些“阳光”不仅让生命个体感受到温暖和力量，更是对人性的一种肯定和弘扬。它使我们明白，即使在最黑暗的时刻，只要心中有光，就有希望走出困境，找到属于自己的幸福。
或者：选文中，老马在困境中的坚守、众人改变自己命运的意识都告诉我们，想要创造新生活，实现价值，就要心怀梦想，努力坚持。孙少平从田晓霞那得到的“阳光”终究会远去，他的那份坚守除了来自他人激励，更有来自内心的信念和力量。我从他们经历中明白，无论身处何种环境，只要心中有阳光，就有希望，就有可能创造出属于自己的美好生活。
或者：老马饥寒交迫之时，在车厂里得到祥子和众人的关心照顾，这让老马心存感激，不禁感叹“太阳总有出来的时候”。《朝花夕拾》中的长妈妈、少年闰土、藤野先生等一个个淳朴善良的鲜活人物，就像一道道的阳光，给鲁迅带来温暖，照亮鲁迅前行的道路。老马、鲁迅的经历无不促使我们对人性、社会等问题有更深刻思考和反思，他们的经历也照亮了无数人的心灵，启示我们去思考、去抗争、去追求真正的生活。
【知识点】重音；概括文章主要内容；作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查朗读设计。注意从重音的角度入手。重音，突出强调，句中关键字要重读，如特征词、动词等，结合句子含义分析句中的关键字，理解句子表达的情感、人物形象等。
（3）本题考查作品内容理解。读懂题目要求，分析改编的内容分析在情节、人物形象、主题等内容上的作用是否完整，分析是否可以改编即可。
（4）本题考查语句理解即探究。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合名著人物具体情节，紧扣主题分析语句深层意思，探究阳光的积极作用。
11．找到对应句归纳即可。
第二十一段：小顺子：大叔，您说得痛快，大实话。干这行的，谁早晚也有一个跟头摔死的行动。早晚！第二十四段：祥子：对，就是张大帅、吴大帅这群狗日的把咱们害苦了！即众人感叹世道不太平。
第二十七段：老马：刮风下雨不要紧，天不能老阴着，太阳总有出来的时候，云彩多厚也挡不住。别看老阳儿躲在云彩背后，它是在那儿揞劲儿呢。一出来就是晴天大日头！是不？ 即老马相信穷人能翻身。
第四十五段：小马：爷爷拉，我在车后边推着，让爷爷省点儿力气，我也多认识道儿，将来好自已拉车，不用问警察。即小马想快点长大好拉车。
第四十六段：小顺子：倒有个心眼儿，长大了咱不拉车了。即小顺子希望他长大能不再拉车。
故答案为： 众人感叹世道不太平；老马相信穷人能翻身；小马想快点长大好拉车；小顺子希望他长大能不再拉车
12．A.两头尖，这是写枣核儿的特点，两头尖尖的能戳人，其实是写穷人在小时候和老了之后的日子难熬，干不了重活，没钱日子苦，吃不饱饭命也不保。重读“两头尖”，可以看出老马对穷人的人生感悟，对穷人这种悲惨命运的哀叹，强调当时社会下穷人的悲惨命运。B. 中间大，这是写枣核儿的特点，中间部分鼓起来，其实是写和小孩老人相比，中间的年轻人能靠拉车等体力劳动挣到饭吃，能好好活着。而此刻老马已经老了，重读“中间大”，老马在回忆自己当时年轻力壮时能吃饱饭的日子的怀念和安慰，老马曾经吃饱过，所以他对自己和小马虽然现在日子很苦，但是终将会有美好未来的美好期盼。
故答案为：示例一：A 处重读。“两头尖”表面上讲枣的特点，实则指穷人年幼和年老时生存之艰难，随时有丧命的危险。重读“两头尖”，强调老马体会到的穷人人生之苦，传递出老马对这种朝不保夕悲惨命运的悲叹，揭示当时社会下穷人的悲惨命运。
示例二：B 处重读。“中间大”表面上讲枣的特点，实则指穷人在年轻力壮生命力尚且顽强时的生存状况。重读“中间大”，强调老马对自己年轻力壮时生活的怀念和聊以自慰，表现老马饱尝生活艰辛后仍对生活抱有希望。
13．结合内容分析是否恰当即可。
①祥子目送，原著写这件事给了祥子极大的震撼，祥子似乎从老马身上看到自己以后的日子，他对自己坚持买车拉车的想法有了一定的动摇，也因此他才会和虎妞结婚，为他的人生埋下了重要的伏笔。所以才会有“祥子目送”，也因此祥子才会有感悟。这里是不认同改编。
②众人目送，大家看到老马爷孙两这么惨，连饭都没得吃，老马直接饿晕了，大家议论纷纷，这日子怎么过哦，穷人太苦了。所以在老马爷孙离开时众人才会目送，是因为大家此刻内心火热，感叹穷人日子苦。且戏剧开头众人看老马进来，结尾众人看老马离开，前后结构完整。这里是认同改编。
故答案为：示例一：我不认同这样的改编。原著中祥子看到老马小马的命运后，对自己想有一辆人力车的信念产生了一定的动摇，他深刻看到了穷人人生之苦，明白即使拥有自己的人力车仍改变不了穷人悲惨的命运，这为祥子后面的人生转折埋下伏笔，“祥子目送”看似闲笔，实则富有深意。
示例二：我认同这样的改编。老马小马的悲惨遭遇，给众人极大的心理震撼，激起了大家的恻隐之心和对生活艰难的由衷感慨，直至老马小马离开时仍不由“目送”，以此突出众人此时内心的不平静； 且结尾众人目送与戏剧开场众人在屋内的表现相呼应，体现了戏剧的完整性。
14．结合具体情节分析即可。
A 简·爱是一个孤儿，被舅母虐待，在学校时受到海伦的帮助，就像是阳光一样温暖了她。与罗切斯特的婚礼被中断后，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，但她内心坚定，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教，这就是她的阳光。老马虽然日子苦，但是众人的关心就像阳光一样温暖了他，就像简·爱一样受到别人的帮助和关心。启示我们不要怕眼前的挫折苦难，要内心坚定，心有阳光，总归会走出困境的。
B 孙少平是一个陕北农家的一个穷小子，高中毕业后的孙少平先在村里开办的初中班当教师，这份工作让他有了价值，就像太阳一样温暖他。初中班解散后去了黄原揽工，之后成为了煤矿工人，凭借自己的努力当上了矿工组长，他虽然刚开始苦，但是后来成为组长了，他的太阳出来了照耀他了。矿难毁容出院后，面对了现实，他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区。孙少平虽然经历了很多困难，但是他都没有放弃，他心有阳光，所以一直积极奋斗。而老马就是这样内心坚定，认为阳光总会出来，只要奋斗必将有好日子。两人意志一样坚定。启示我们内心坚定，心有阳光，未来才会创造出自己的好日子。
C 鲁迅童年时代在绍兴的家庭和私塾中的度过，当时的保姆长妈妈、玩伴闰土对他好，就像阳光照耀他。后来他到日本留学时遇到的藤野先生也对他好，就像阳光一样温暖他。这就和老马受到众人照顾时说的阳光出来了温暖他的含义是一样的，都是受到照顾和帮助。 老马、鲁迅的人生启示我们反思人性和社会问题，启示我们勇于抗争，追求真正的人生。
故答案为：文中的老马生活穷困潦倒，但众人的关照给了他阳光般的温暖。海伦的宽容和善是简·爱生命中的一道光，安抚了她无助不安的灵魂。他们从这些经历中感受到人间的善良和温柔，也让他们在艰难生活中，不失希望。这告诉我们，无论生活有多么艰难，只要有信念，有爱、有尊重、能坚持，就有可能找到生活的意义和价值。这些“阳光”不仅让生命个体感受到温暖和力量，更是对人性的一种肯定和弘扬。它使我们明白，即使在最黑暗的时刻，只要心中有光，就有希望走出困境，找到属于自己的幸福。
或者：选文中，老马在困境中的坚守、众人改变自己命运的意识都告诉我们，想要创造新生活，实现价值，就要心怀梦想，努力坚持。孙少平从田晓霞那得到的“阳光”终究会远去，他的那份坚守除了来自他人激励，更有来自内心的信念和力量。我从他们经历中明白，无论身处何种环境，只要心中有阳光，就有希望，就有可能创造出属于自己的美好生活。
或者：老马饥寒交迫之时，在车厂里得到祥子和众人的关心照顾，这让老马心存感激，不禁感叹“太阳总有出来的时候”。《朝花夕拾》中的长妈妈、少年闰土、藤野先生等一个个淳朴善良的鲜活人物，就像一道道的阳光，给鲁迅带来温暖，照亮鲁迅前行的道路。老马、鲁迅的经历无不促使我们对人性、社会等问题有更深刻思考和反思，他们的经历也照亮了无数人的心灵，启示我们去思考、去抗争、去追求真正的生活。
15．（2024·韶关模拟）班级准备开展“少年正是读书时"主题活动，请你参与完成下列任务
（1）任务一：“共读一本书”活动，要求阅读《西游记》。请你梳理孙悟空四个成长阶段的主要事件，与其名号相对应。
阶段 事件 名号
天性烂漫的顽猴 带领群猴进人水帘洞，成为众猴之王。 ①
坚毅勤勉的学徒 历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事。 孙悟空
叛逆反抗的斗士 ② 齐天大圣
为民造福的英雄 护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔。 孙行者
（2）任务二：下面是教室一体机大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言和相关名著。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
阅读感言 相关名著
A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 B.因为他，生活的苦难便成了垫脚石。 C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
示例：“因为他，前进的脚步从未停止。"这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对他关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促他不断进步，鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。
【答案】（1）美猴王；大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家"。
（2）【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。
【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。
【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；《红星照耀中国》
【解析】【分析】（1）本题考查名著阅读。第一空，结合《西游记》第一回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”内容可知，东胜神洲傲来国海中有花果山，山项上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居润水源头寻到名为“水帘洞”的石洞，被群猴拥戴为王，名号美猴王”。第二空，结合“叛逆反抗的斗士”这一阶段和名号“齐天大圣”可知，相关事件为：大闹天宫。内容简介：孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空因王母没请他去参加蟠桃宴便偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。最后还是玉帝下令请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。据此可知，能体现出孙悟空叛逆反抗的事件可概括为：大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家”。
（2）本题考查阅读感悟。以“生命中那些重要的引路人”为主题，任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
故答案为：（1）美猴王；大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家"。（2）
【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。
【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。
【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
（2024·曾都模拟）阅读下面甲乙两个名著选段，完成小题。
［甲］太尉教从人取十数个火把点着，将来打一照时，四边并无一物，只中央一个石碑，约高五六尺，下面石龟跌坐，大半陷在泥里。照那碑碣上时，前面都是龙章凤篆，人皆不识。照那碑后时，却有四个真字大书，凿着“遇洪而开”。却不是一来天罡星合当出世，二来宋朝必显忠良，三来凑巧遇着洪信，岂不是天数？洪太尉看了这四个字，大喜，便对真人说道：……分明是教我开看，却何妨！我想这个魔王，都只在石碑底下。汝等从人与我多唤几个火工人等，将锄头铁锹来掘开真人慌忙谏得聚集众人，先把石碑放倒，一齐并力掘那石龟，半日方才掘得起。又掘下去，约有三四尺深，道：“太尉不可掘动，恐有利害，伤犯于人，不当稳便。太尉那里肯听，只见一片大青石板，可方丈围。众人只得把石板一齐扛起，看时，石板底下，却是一个万丈深浅地穴。只见穴内刮剌剌一声响惊得洪太尉目睁痴呆，罔知所措，面色如土，奔到廊下，只见真人向前叫苦不迭。
［乙］那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四围圆，按政历二十四气。……内育仙胞。一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。惊动高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝…将果奉旨出门外须臾回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”
16．根据选段和名著相关内容，选出下面说法有误的一项（ ）
A．甲文选自《水浒传》。作为早期的长篇白话小说，《水浒传》展现的是宏大的社会历史背景，并且大量地涉及家庭生活和个人情感世界，具有英雄传奇色彩。
B．水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特点，如“豹子头”，突出林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去暮还来”。
C．乙文选自《西游记》，出生的石猴，获得的名号依次为：美猴王—孙悟空—弼马温齐天大圣—孙行者—斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的。
D．经过三次重复才能完成的情节，叫“三复情节”，这是中国古典小说中常用的表现手法，如《西游记》中的“孙行者三调芭蕉扇”，《水浒传》中的“宋公明三打祝家庄”。
17．“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在下列名著中如何体现？请从下列名著中选取一部，结合相关情节加以分析。
备选名著：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》
18．积累链接：李商隐《无题》中赞美无私奉献精神的句子是 ， 。
【答案】16．A
17．选《西游记》。孙悟空在三打白骨精被唐僧驱逐后选择离开，这是他理性的抉择也是无奈的选择，因为此刻唐僧正在气头上，悟空只有离开才能让唐僧消气，之后再谈其他。
或者：《水浒传》。平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离开宋江，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂，鲁智深的离开是理性的选择，是思想成熟的表现，这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。
或者：《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去，遭到工友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是理性战胜情感的选择。也是他成长的结果。
或者：《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高造诣。
或者：《水浒传》在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞候等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。林冲的这个选择虽不得以，却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反抗的蜕变，是他人生成长中最关键的一步。
或者：《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京来到仙台，经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国，在一次次离开的过程中，鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性，从而弃医从文。
或者：《骆驼祥子》虎妞死后，祥子搬离了大杂院，离开了小福子。这是他理性的抉择，也是万般无奈的选择。因为小福子身后有自暴自弃、无情无义的父亲二强子，还有两个急需养活的弟弟，祥子不愿意也没能力负担这么重的包袱，他们将来必然会因此而分开。祥子离开小福子是残酷现实的逼迫，是那个黑暗时代所决定的。
或者：《海底两万里》，尼摩船长本是印度的王子，他在科学、文学和艺术领域都具有杰出的才华，他回到自己的祖国成婚并保卫自己的祖国，不幸的是他的妻儿被殖民都所杀，为了躲避敌人，他不得不逃离祖国。王子对敌人充满仇恨，他带着自己剩余的财产和忠于他的一群伙伴，在某一天忽然失踪了。他要在人们无法追踪他的地方，在海洋的深处，建立自己永久的栖身之地。因此尼摩船长离开人类到海底航行也是无奈的选择。
或者：《红星照耀中国》。毛泽东、朱德等红军领袖带中国工农红军离开南方的革命根据地，开始长征，是主动进行的、大规模的、艰苦的战略性转移，这段历程的开始是无奈且迷茫的，但也是红军的唯一希望，经过长征，红军到达陕北，保存了实力，开辟了新的革命根据地，取得战略性胜利，最终建立了新中国。
18．春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
【知识点】作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《红星照耀中国》；《傅雷家书》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查名著内容理解。读懂名著内容，掌握名著具体情节及人物形象特点。理解语句含义，根据题目要求结合具体情节分析人物理性离开，获得成长的相关内容即可。
（3）本题考查古诗理解性理解。要求学生背熟古诗，理解古诗每句话含义。默写时不写错别字，不漏字。
16．A：大量地涉及家庭生活和个人情感世界，错误。应该是很少涉及。《水浒传》描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。
故答案为：A
17．结合人物情节分析即可。
《西游记》：孙悟空在三打白骨精被唐僧驱逐后选择离开，这是他理性的抉择也是无奈的选择，因为此刻唐僧正在气头上，悟空只有离开才能让唐僧消气，之后再谈其他。
《钢铁是怎样炼成的》：保尔离开革命团队。在双目失明、全身瘫痪后他开始从事文学创作，这是他理性的抉择，他以笔作为武器，开始新的生活，最终完成《暴风雨的儿女》，走文学革命的道路。
《傅雷家书》：傅聪因为学习因为而离开中国到波兰，这是他理性的抉择，最终他在波兰提升了技能，在国际大赛中取得优异的成绩。
《水浒传》：武松在征讨方腊的战斗时，武松被包道乙暗算失去一臂，后班师时武松拒绝回汴京，在六和寺出家。武松的拒绝是理性的抉择，他被封为清忠祖师，赐钱十万贯，以终天年，最后以享年八十善终。是文中少有善终的人。
《朝花夕拾》：鲁迅选择离开日本仙台医学专门学校，放弃学医，这是他理性的抉择，也是无奈的选择，看电影事件让他明白国人的愚昧，所以他最终弃医从文，通过文章开启民智。
《骆驼祥子》：祥子在虎妞下葬后和小福子分开，这是他理性的抉择，也是无奈的选择，小福子的家庭负担太沉重，祥子必须努力挣钱才能谈个人幸福。
《海底两万里》：尼摩船长本是王子，但是当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，这是他理性的抉择，在海底他用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
《红星照耀中国》：在王明左倾错误思想的带领下红军损失惨重，为保留有生力量，毛泽东领导了我党进行两万五千里长征，这是理性的抉择，从而保留了我党中坚力量，沿途吸纳新鲜血液，使红色革命深入人心。
故答案为： 选《西游记》。孙悟空在三打白骨精被唐僧驱逐后选择离开，这是他理性的抉择也是无奈的选择，因为此刻唐僧正在气头上，悟空只有离开才能让唐僧消气，之后再谈其他。
或者：《水浒传》。平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离开宋江，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂，鲁智深的离开是理性的选择，是思想成熟的表现，这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。
或者：《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去，遭到工友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是理性战胜情感的选择。也是他成长的结果。
或者：《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高造诣。
或者：《水浒传》在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞候等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。林冲的这个选择虽不得以，却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反抗的蜕变，是他人生成长中最关键的一步。
或者：《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京来到仙台，经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国，在一次次离开的过程中，鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性，从而弃医从文。
或者：《骆驼祥子》虎妞死后，祥子搬离了大杂院，离开了小福子。这是他理性的抉择，也是万般无奈的选择。因为小福子身后有自暴自弃、无情无义的父亲二强子，还有两个急需养活的弟弟，祥子不愿意也没能力负担这么重的包袱，他们将来必然会因此而分开。祥子离开小福子是残酷现实的逼迫，是那个黑暗时代所决定的。
或者：《海底两万里》，尼摩船长本是印度的王子，他在科学、文学和艺术领域都具有杰出的才华，他回到自己的祖国成婚并保卫自己的祖国，不幸的是他的妻儿被殖民都所杀，为了躲避敌人，他不得不逃离祖国。王子对敌人充满仇恨，他带着自己剩余的财产和忠于他的一群伙伴，在某一天忽然失踪了。他要在人们无法追踪他的地方，在海洋的深处，建立自己永久的栖身之地。因此尼摩船长离开人类到海底航行也是无奈的选择。
或者：《红星照耀中国》。毛泽东、朱德等红军领袖带中国工农红军离开南方的革命根据地，开始长征，是主动进行的、大规模的、艰苦的战略性转移，这段历程的开始是无奈且迷茫的，但也是红军的唯一希望，经过长征，红军到达陕北，保存了实力，开辟了新的革命根据地，取得战略性胜利，最终建立了新中国。
18．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》 。翻译为：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。用两个比喻表现了眷恋的缠绵和痛苦的煎熬，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。后世常用此句形容一个人无私奉献的精神。这首诗本义讲的爱情，现在常被当做歌颂教师的诗句使用。
故答案为：春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干
（2024·广东模拟）根据名著内容，完成小题。
19．下列各项名著情节中，对相关“遇见”表述不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中祥子在小茶馆遇见老马祖孙俩。这一次遇见让祥子第一次意识到即使自己拼命拉车，到老也无法维持生计。为他后来放弃抵抗与虎妞结婚埋下伏笔。
B．《骆驼祥子》中祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了。这次“遇见”，孙侦探敲诈走了他的全部积蓄，让祥子买车的计划破灭了，这是祥子的“一落”。
C．《儒林外史》中，范进在乡试中遇到作为主考官的周进。周进回想昔日也如范进一般，便把他录取，范进因此中举，改变了自己的命运。
D．《儒林外史》中沈琼枝遇见盐商宋为富，被其骗为做妾。她不甘心为妾便出逃到南京，靠自己绣花、写诗谋生，体现了她自尊自强、敢于反抗的性格。
20．一个人在成长的道路上，面临着许多选择。请你下列名著人物中任选一个，说说他作出了怎样的选择，对自己的人生又产生了怎样的影响。
①祥子（《骆驼祥子》）②朱德（《红星照耀中国》）③杜少卿（《儒林外史》）
示例：
鲁迅弃医从文。当鲁迅看到中国人围观同胞被枪毙表现得是那么麻木，决定不再学医，并且离开仙台。同时弃医从文的选择，也让鲁迅从此成为一名与封建腐朽力量战斗的“斗士”，开启了他命运的新篇章。
【答案】19．B
20．示例一：虎妞死后，小福子想和祥子组建家庭。但祥子因生活的压力拒绝了小福子，这也导致了小福子的自杀。在得知小福子自杀后，祥子彻底堕落了，从此变成一个懒惰狡猾、麻木自私的行尸走肉。
示例二：朱德辞去高官选择加入共产党。朱德曾任云南省警察厅厅长，他却谢绝高官的诱惑，选择远道跋涉，找寻共产党，并成为中国共产党的一员。从此开始了他为了民族解放斗争而奋斗的足迹，最终使他成为共和国的开创者之一。
示例三：杜少卿在朝廷征辟时，他装病拒绝出仕。保持着自己淡泊功名、离经叛道的个性，成为一名真名士，逍遥自在。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《红星照耀中国》；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查名著相关知识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（2）本题考查名著人物分析。作品通常通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写揭示人物的思想感情和性格特征。
19．B.“祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了”不是祥子的“一落”，而是祥子的“二落”，“一落”是遇到大兵抢去了他的车。
故答案为：B。
20．首先，从给定的名著人物中选择一个，并回顾该人物在原著中的经历，特别是他面临的重要选择。这个选择应该是对他的人生轨迹产生深远影响的。其次，我们要分析这个选择是如何影响该人物的命运的。这包括他的生活状况、社会地位、人际关系以及精神面貌等方面的变化。
（1）祥子（《骆驼祥子》）
祥子在面对生活的压力和挫折时，选择了继续坚持自己的梦想，即拥有一辆属于自己的洋车。祥子在第一次买到洋车后，不幸被大兵抢走。面对这一打击，他并没有放弃，而是选择继续奋斗，攒钱再买一辆车。他起早贪黑地拉车，省吃俭用，终于再次攒够了买车的钱。
祥子的坚持和努力虽然最终未能完全实现他的梦想（因为后来的种种不幸），但这种精神却展现了他的坚韧和毅力。这个选择让他在生活中始终保持积极向上的态度，即使面对困境也不轻易放弃。然而，由于社会的残酷和命运的捉弄，祥子最终走上了堕落的道路，这也反映了个体在强大社会压力下的无奈和脆弱。
（2）朱德（《红星照耀中国》）
朱德在面对国家和民族的危亡时，选择了投身革命，为中国的解放事业而奋斗。朱德早年曾加入滇军，后来在南昌起义中率领部分起义军南下广东，在潮汕、梅州、汀州、上杭、武平等地坚持斗争，保住这支革命武装。他指挥部队攻占了长汀城，随后又与毛泽东率领的秋收起义部队会师，成为红四军军长。
朱德的选择使他成为了一名伟大的革命家和军事家，对中国革命产生了深远的影响。他参与创建了红军，并领导红军进行了艰苦卓绝的斗争，为中国的解放事业做出了巨大的贡献。这个选择不仅改变了朱德个人的命运，也影响了整个国家和民族的命运。
（3）杜少卿（《儒林外史》）
杜少卿在面对封建礼教的束缚时，选择了反抗和追求个性自由。杜少卿装病拒绝出仕，他敢于挑战封建礼教和传统观念，不愿受到其束缚。他支持逃婚抗婚的行为，反对八股科举制度，显示出对封建礼教的深深不满。
杜少卿的选择使他成为了封建社会的叛逆者，他的人生也因此发生了巨大的变化。他不再受制于封建礼教的束缚，敢于追求自己的梦想和爱情。虽然他的行为在当时社会引起了争议和批评，但他的选择却体现了个性和自由的追求，对后世的影响也是深远的。
故答案为： 示例一：虎妞死后，小福子想和祥子组建家庭。但祥子因生活的压力拒绝了小福子，这也导致了小福子的自杀。在得知小福子自杀后，祥子彻底堕落了，从此变成一个懒惰狡猾、麻木自私的行尸走肉。
示例二：朱德辞去高官选择加入共产党。朱德曾任云南省警察厅厅长，他却谢绝高官的诱惑，选择远道跋涉，找寻共产党，并成为中国共产党的一员。从此开始了他为了民族解放斗争而奋斗的足迹，最终使他成为共和国的开创者之一。
示例三：杜少卿在朝廷征辟时，他装病拒绝出仕。保持着自己淡泊功名、离经叛道的个性，成为一名真名士，逍遥自在。
在“世界读书日”到来之际，我校七年级开展了“爱名著，爱阅读”主题活动，邀你一起参加。
21．〔活动一：荐名著〕为了将以下几部名著推荐给更多的同学，请为它们选择合适的推荐语。(填序号)
①《基地》：
②《海底两万里》：
③《哈利·波特与死亡圣器》：
A. 虚幻绮丽的魔法国度，现实社会的艺术投影。
B. 高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。
C. 科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程。
22．〔活动二：析人物〕作家在塑造人物时，为了使形象立体饱满，往往会赋予人物复杂多样的性格特点。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结合相关情节进行分析。
虎妞 尼德·兰 斯内普
〔示例〕猪八戒——好吃懒做，垂涎美色，常提散伙回家，还经常搬弄是非，爱占小便宜；但憨厚朴实，还不失忠勇，当师徒受阻于流沙河时，他几次潜入水中勇斗妖怪。
23．〔活动三：谈题目〕题目，是名著之眼。请你选择下列其中一个题目，结合小说内容分析题目的具体作用。
《骆驼祥子》 《红岩》 《创业史》
〔小贴士〕题目通常的作用：①点明故事发生的地点与环境；②交代写作对象或主要内容；③点明线索；④设置悬念；⑤表明作者情感；⑥揭示(或暗示)主旨。
【答案】21．A|B|C
22．示例一：虎妞———大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。示例二：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了尼摩船长的性命。示例三：斯内普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，对哈利·波特百般羞辱和刁难，表面上十分让人厌恶；却对哈利·波特的母亲莉莉有着一生不变的爱恋，忍受着常人所无法想象的压力与危险，最后牺牲，他是一个勇士。
23．示例一：选《骆驼祥子》。①点明了小说的主人公是祥子。②交代了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓壮丁后逃跑，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”。③揭示主人公的性格：祥子像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。示例二：选《红岩》。①点明了故事发生的地点，那里是抗日战争时期八路军的驻重庆办事处。②红是革命的颜色，岩石是坚硬的物质。象征了坚韧不拔、决绝果敢的革命精神。示例三：选《创业史》。①点明了小说的主要情节，激发读者的阅读兴趣，使读者产生对创业人物和具体内容的好奇。②使小说具有历史的厚重感和庄严感，产生史诗效果。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【点评】⑴本题考查推荐词的把握，注意首先明确名著内容，然后结合选项选择相对应的作品。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
21．本题考查推荐词的把握，注意首先明确名著内容，然后结合选项选择相对应的作品。可以先选择自己熟悉的作品。如结合“惊险奇特的冒险历程”描写的是《海底两万里》，“魔法国度”描写的是《哈利波特与死亡圣器》，剩余的是“ 高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景”，描写的是《基地》。
故答案为：A|B|C
22．本题考查人物个性的把握，注意从提供人物中任选一个，结合相关情节进行分析人物性格的多面性。要求学生能够结合原著的故事情节，写出人物性格的多面性。如示例中的猪八戒，好吃懒做和憨厚忠实他多面性的表现。然后结合《简·爱》或《骆驼祥子》或《哈利波特》的情节，任选一个，写出人物的多面性即可。
故答案为：示例一：虎妞———大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。示例二：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了尼摩船长的性命。示例三：斯内普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，对哈利·波特百般羞辱和刁难，表面上十分让人厌恶；却对哈利·波特的母亲莉莉有着一生不变的爱恋，忍受着常人所无法想象的压力与危险，最后牺牲，他是一个勇士。
23．本题考查小说题目的赏析，注意结合名著内容，明确题目交代的内容及所揭示的主题。要求学生结合“小贴士”中题目通常的作用分析。如：交代写作对象或主要内容，主人公是祥子、祥子与骆驼的关系(外号“骆驼祥子”的来历)；揭示(或暗示)主旨： 一个像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚的人，在社会环境的影响下变成一具行尸走肉。
故答案为：示例一：选《骆驼祥子》。①点明了小说的主人公是祥子。②交代了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓壮丁后逃跑，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”。③揭示主人公的性格：祥子像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。示例二：选《红岩》。①点明了故事发生的地点，那里是抗日战争时期八路军的驻重庆办事处。②红是革命的颜色，岩石是坚硬的物质。象征了坚韧不拔、决绝果敢的革命精神。示例三：选《创业史》。①点明了小说的主要情节，激发读者的阅读兴趣，使读者产生对创业人物和具体内容的好奇。②使小说具有历史的厚重感和庄严感，产生史诗效果。
老舍的作品常给人以“百读不厌”的艺术感受，而细节描写的高度艺术化，是增加作品艺术魅力的重要因素。
24．〔细节对比〕小语读《骆驼祥子》时发现，同样是钱，祥子刚开始是用闷葫芦罐，后来却是把钱用针线缝白布里，老舍为何这样安排？ 请你联系名著相关情节推测用意。
〔A〕微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说：“这比什么都牢靠！多嗜够了数，多嚼往墙上一碰；啪喳，现洋比瓦片还得多！”
(选自《骆驼祥子》第八章)
〔B〕那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。
(选自《骆驼祥子》第二十章)
25．〔细节探究〕有人认为：“凡是天才的作家，在处理它的故事发生的特定环境时，总是极严格地选择故事的场景，力求它具有浓厚的时代、地方气息，再现典型环境，以凸现人物。”对此，你是否赞同？ 请结合老舍对大杂院的细节环境描写，联系整本书阐述理由。
大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰，大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩。顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱，好喝碗粥，年轻卖力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去。那些妇人们，既得顾着老的，又得顾着小的，还得敷衍年轻挣钱的男人。她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头与白薯粥；不，不但要照常工作，还得去打粥，兜揽些活计——幸而老少都吃饱了躺下，她们得抱着个小煤油灯给人家洗，作，缝缝补补。屋子是那么小，墙是那么破，冷风从这面的墙缝钻进来，一直的从那面出去，把所有的一点暖气都带了走……
(选自《骆驼祥子》第十六章)
【答案】24．祥子第二次为他的梦想买车存钱时，老舍设计了让祥子用闷葫芦罐存钱这一细节，“微笑着”将现洋“搬运”出来，“一块一块”地“放”，生动地描摹出祥子郑重其事的情态，烘托祥子对钱的极度珍视；后来祥子卖车葬虎妞后，只剩这三十多块钱，一番辛苦折腾，拉车并没有给他带来什么，老舍设计他把钱用针线缝白布里作为预备这一细节，前后的对比，表明此时的祥子不再想存钱买车，已经失去了对生活的热情与希冀。
25．示例：赞同。小说以祥子和虎妞结婚后所生活的大杂院环境作为典型环境，描写了一群在大时代社会背景下受命运摆布的小人物的生存状态。大杂院的描写，孩子“在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中”的描述，具有浓郁的地方气息；污秽的院落、破败的房屋、穷困的生活，“有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口”，屋子是那么小，墙是那么破，老人们空着肚子拿眼泪当水、怀孕的妇女抱着煤油灯干活等刻画出一个艰苦破败的居住环境，凸显出旧北京底层劳动人民生活困苦无望的状态，展现了浓厚的时代气息，成了解放前“劳苦社会”的缩影。同时结合全文来看，大杂院中人们的生活环境是对祥子悲惨的命运起伏和悲剧结局的折射和暗示，以小见大，人在社会中生活，受着社会的制约。主人公祥子，正是生活在这样混乱黑暗的环境和时代之下，由一个诚实可爱的青年变成了一具麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。他是旧社会贫苦劳动人民的缩影，反映了旧社会劳动人民的苦难与无奈。可以说祥子的悲剧是一部苦难的底层人民苟活、挣扎的悲剧，是当时病态社会的产物。
【知识点】作品的艺术特色；对作品的体验感受；《骆驼祥子》
【解析】【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
24．本题考查探究能力。结合“微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说：‘这比什么都牢靠!多咱够了数，多咱往墙上一碰；拍喳，现洋比瓦片还得多!”可知，“微笑着”将现洋“搬运"出来，“一块一块"地放"运用神态 动作、心理描写，生动地描摹出祥子的郑重其事，烘托祥子对钱的极度珍视，对未来充满了希望；
结合原文可知，处理虎妇的丧事，祥子把仅有的一辆车卖了。都办完了，祥子数了数，还不到二十块。凑上卖东西的十几块，他的财产全部只是三十多块钱。“哪三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方"，他把钱用针线缝白布里，表现了祥子不想花，也不想再买车，只是带在身旁，作为一种预备，此时的祥子不再想存钱买车，已经失去了对生活的热情与希冀。
故答案为：祥子第二次为他的梦想买车存钱时，老舍设计了让祥子用闷葫芦罐存钱这一细节，“微笑着”将现洋“搬运”出来，“一块一块”地“放”，生动地描摹出祥子郑重其事的情态，烘托祥子对钱的极度珍视；后来祥子卖车葬虎妞后，只剩这三十多块钱，一番辛苦折腾，拉车并没有给他带来什么，老舍设计他把钱用针线缝白布里作为预备这一细节，前后的对比，表明此时的祥子不再想存钱买车，已经失去了对生活的热情与希冀。
25．本题考查环境描写的作用。大杂院是祥子和虎妞结婚后所生活的地方，“一间房里有的住着老少七八口“这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核“顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱， 好喝碗粥，年轻力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去’等句子点明了那个时代的背景，描写了一群在大时代社会背景下受命运摆布的小人物的生存状态。
“这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人”“连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架“大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩是老北京特有的风俗，具有浓郁的地方气息。
“一间房里有的住着老少七八口”炉灰尘士脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰“老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去"“她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头 与白薯粥；不不但要照常工作，还得去打粥，兜揽些活计”凸显出旧北京底层劳动人民生活困苦无望的状态，而祥子正是生活在这样的环境下，暗示了祥子命运的悲惨，暗示了他由一个诚实可爱的青年堕落成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉的结局。再现典型环境，以凸现人物。
故答案为：赞同。小说以祥子和虎妞结婚后所生活的大杂院环境作为典型环境，描写了一群在大时代社会背景下受命运摆布的小人物的生存状态。大杂院的描写，孩子“在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中”的描述，具有浓郁的地方气息；污秽的院落、破败的房屋、穷困的生活，“有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口”，屋子是那么小，墙是那么破，老人们空着肚子拿眼泪当水、怀孕的妇女抱着煤油灯干活等刻画出一个艰苦破败的居住环境，凸显出旧北京底层劳动人民生活困苦无望的状态，展现了浓厚的时代气息，成了解放前“劳苦社会”的缩影。同时结合全文来看，大杂院中人们的生活环境是对祥子悲惨的命运起伏和悲剧结局的折射和暗示，以小见大，人在社会中生活，受着社会的制约。主人公祥子，正是生活在这样混乱黑暗的环境和时代之下，由一个诚实可爱的青年变成了一具麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。他是旧社会贫苦劳动人民的缩影，反映了旧社会劳动人民的苦难与无奈。可以说祥子的悲剧是一部苦难的底层人民苟活、挣扎的悲剧，是当时病态社会的产物。
结合《骆驼祥子》的具体内容，完成后面的题目。
26．根据故事情节填写人物名。
《骆驼祥子》中，祥子攒的第二次买车的钱被 敲诈。 因为钱出卖了思想，出卖了曹先生。
27．根据下列四段内容，谈谈你对虎妞这个人物的理解。
①她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人。
②“给你，你存的三十多块钱；有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！ 不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你，护着你！”
③“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？ 你个傻骆驼！ 辣不死你！ 连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。
④虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。
【答案】26．孙侦探；阮明
27．示例：虎妞相貌丑陋，性格泼辣，又精明能干，敢爱敢恨，勇于追求幸福，然而结局悲惨。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
26．本题考查名著内容的理解和人物的识记。第一空，结合名著内容可知，祭灶那天晚上，祥子拉着曹先生由西城回家，一个侦探骑自行车尾随他们。曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家，又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。祥子刚到曹宅，便被孙侦探抓住，孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子所有的钱，使样子买车的希望又一次成了泡影；
第二空，曹先生是被阮明出卖的，被出卖的原因是他的学生阮明整天忙于社会活动，功课不及格，却要求曹先生让他及格，曹2024年备考初中语文·整本书阅读·《骆驼祥子》
一、名著导读
（2024·江西模拟）初中毕业前夕，九江市某校九年级(1) 班拟开展“名著阅读专题博览”主题班会活动，依次分三个专题，请你一试身手。
1．【专题一】综合判断——名著知识检测
下列对名著的理解，不准确的一项是（ ）
A．《海底两万里》一书中典型人物有“诺第留斯号”船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯和他的仆人康塞尔、鱼叉手尼德·兰。
B．《骆驼祥子》中阮明出卖了曹先生，祥子为了报曹先生之恩，便出卖了阮明。
C．艾青的诗歌富有战斗精神和饱满的进取精神，表现歌颂人民、礼赞光明和思考人生等主题。
D．《钢铁是怎样炼成的》中，主人公保尔·柯察金在海滨疗养期间认识了达雅，两人之间相互帮助与鼓励，并结为夫妻。
2．【专题二】纵向探讨——思想历程变化
下面是《水浒传》“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”中的两个片段，同样是离开草料场，林教头的思想却截然不同。试结合其心理变化加以探讨。
【甲】
“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。
【乙】
把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。
3．【专题三】横向比较——人物形象异同
同样是生活在封建社会，不同作家塑造的人物形象则有异同，试结合吴敬梓《儒林外史》中范进和鲁迅《孔乙己》中孔乙己进行分析。
（2024·湘潭模拟）名著阅读。阅读下列文段，完成小题。
林冲拿住王伦，骂道：“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你，周 给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的？你这嫉贤妨能的贼，不杀了要你何用!你也无大量之才，也做不得山寨之主!”杜迁、宋万、朱贵本待要向前来劝，被这几个紧紧帮着，那里敢动。王伦那时也要寻路走，却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前。林冲拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀，胞察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人，今日死在林冲之手。
（节选自《水浒传》第十九回）
虎妞只剩了大口的咽气，已经不会出声。收生婆告诉他，想法子到医院去吧，她的方法已经用尽。
祥子心中仿佛忽然的裂了，张着大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。“祥哥！先别哭！我去上医院问问吧？
没管祥子听见了没有，她抹着泪跑出去。
她去了有一点钟。跑回来她已喘得说不上来话。扶着桌子，她干嗽了半天才说出来：医生来一趟是一块钱只是看看，并不管接生。接生是二十块。要是难产的话，得到医院去，那就 得几十块了。“祥哥!你看怎办呢？!”
祥子没办法，只好等着该死的就死吧!
愚蠢与残忍是这里的一些现象；所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。
虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。
（节选自《骆驼祥子》）
我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革 命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便 到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人 的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。
我疑心他是自杀。因为他是凫水的好手，不容易淹死的。
后来我回故乡去，才知道一些较为详细的事。爱农先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。
（节选自《范爱农》）
4．下面说法错误的一项是（ ）
A．虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿，她是个敢于追求个人自由爱情的人，身上有很多剥削阶级的色彩。
B．王伦，古典名著《水浒传》中的人物，在玉麒麟卢俊义的资助下，成为梁山泊的首任寨主，人称“白衣秀士”，麾下有杜迁、宋万、朱贵等头领。
C．祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是 一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。
D．范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
5．在主题为“悲剧命运是怎样造成的”名著阅读交流会上，小强说：“可怜之人必有可恨之处。”小明说：“可恨之人必有可悲之苦。”小睿说：“你们说的都有些以偏概全，应该具体问题具体分析。”你赞同哪种观点呢？请结合王伦、虎妞、祥子、范爱农中至少两个人物形象，谈谈理由。
（2024·黔南模拟）整本书阅读
6．下列名著形象中不具备“母性”特点的一项是（ ）
A．《西游记》中的观音菩萨 B．《朝花夕拾》中的长妈妈
C．《艾青诗选》中的吹号者 D．《昆虫记》中的圣甲虫
7．祥子曾离开过虎妞，简·爱也曾离开过罗切斯特，但是最终祥子和简·爱都分别重新回到了虎妞和罗切斯特的身边。请比较分析他们“重回”原因的不同。
8．（2024·保山模拟） 请结合阅读方法和助读资料，完成下面的阅读任务。
（1）《经典常谈》中，对古籍的阐述很吸引同学们，在阅读完后我们知道《说文解字》是由东汉的 所作；八卦相传是 画的。
（2） 亚运赛场上，运动健儿们以矫健的身姿，自信乐观的心态，不畏挑战的决心向我们传递着亚运精神。你认为下面哪部名著的哪个人物适合作为代表人物站上亚运赛场？ 请结合情节简述理由。
孙悟空《西游记》 林冲《水浒传》 保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》
9．（2024·广州模拟）阅读鉴赏。小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从下列选项中任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。
A《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C《简·爱》中舅妈里德太太的设置之妙
10．（2024·深圳模拟）【析形象】请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。
简·爱(《简·爱》) 祥子(《骆驼祥子》) 鲁智深(《水浒传》)
示例：
（《海底两万里》中)尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，他对弱者的同情，体现其温情的一面；他用诺第留斯号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海，显示了他冷酷无情的一面。
（2024·金华模拟）学校话剧社准备排演《骆驼祥子》第三幕，请你参加。
(老马掀开门帘走进来。他是个老拉车的，七十岁左右，穿着件短不够短长不够长的莲篷篓儿似的棉袄，襟上、肘上都已露出了棉花。脸上蒙着一层厚厚的尘土，惨白的头发在一顶破毡帽下髭髭着，眉上、鬓上都挂着些冰珠儿。他掀开门帘慢吞吞地往里走。)
虎 妞：你找谁？
老 马：这不是刘四爷的人和车厂吗？
虎 妞：是啊，有什么事儿？
老 马：没什么事儿，来望望老掌柜的。真冷，这个天儿……我……
(说着说着，老马身体支持不住摇摆欲倒。祥子一步过去扶住他，扶他到火炉边的板凳边。)
祥 子：老爷子，这儿坐，暖和暖和！
老 马：啊，谢谢……(还不等坐稳就晕过去了，顺势一溜，瘫在地上。)
(小六子赶忙端过碗热茶来，放到老马唇边。)
祥 子：(扶起他)您坐稳了说话！
虎 妞：可吓死我了！ 差点儿出人命！
老 马：不碍事。我是又冷又饿，这屋里热，我一阵头晕，不要紧。惊动了众位，对不起。
虎 妞：你找刘四爷有什么事儿啊？
老 马：啊……我是拉着车，打这门口儿路过，刘四爷是老掌柜的，从前我也赁刘四爷的车，哦，这不是大姑娘吗？ 不认识我了？
虎 妞：你是老马……大叔！
老 马：嘿嘿，对了。
虎 妞：几年不见可改了模样儿了。刘四爷不在家。
老 马：我也没事儿。……我拉着辆破车整整转悠了一天，可没揽上什么座儿，哼，人家看我这个岁数，想坐车的主儿也害怕。天又冷，风又大，我是又冷又饿，我怕一下子倒卧在雪地上就算完了。……我一抬头看见这儿是老人和车厂，我……勉强爬进来，想暖和暖和，缓口气！ 我实在撑不住了……要不，我也不进来添麻烦。
祥 子：您好点儿了？再来一碗！
老 马：成婆！我是肚子里没食，心发慌，这屋子热就晕过去了，不要紧。这可怎么说的，穷人的命就像个枣核儿，两头尖，中间大。小的时候不饿死，万幸；到老的时候不饿死，万难；只有中间一段，年轻力壮，不怕饥饿劳碌，还能像个人儿似的……
小顺子：大叔，您说得痛快，大实话。干这行的，谁早晚也有一个跟头摔死的行动。早晚！
祥 子：人就该这么一辈子？
老 马：可也不尽然，这不是赶上这年月了吗？ 要是好年头儿，太太平平的，没什么张大帅、吴大帅的争地盘成天价地打仗，粮食便宜，咱们的日子也不至于这么苦，是不？
祥 子：对，就是张大帅、吴大帅这群狗日的把咱们害苦了！
老 马：盼着吧，总该有那么一天，世道不能老这样。
小顺子：几时能把它兜底儿翻个个儿，让穷人的气儿喘顺了。
老 马：刮风下雨不要紧，天不能老阴着，太阳总有出来的时候，云彩多厚也挡不住。别看老阳儿躲在云彩背后，它是在那儿揞劲儿呢。一出来就是晴天大日头！是不？唉，我也缀过气儿来了，得，谢谢众位……
(门外有喊卖素包子的声音。)
祥 子：老爷子，您先等等。(下)
(祥子匆匆回来，手里用白菜叶儿托着十个素包子，一直送到老马的面前。)
祥 子：热的，您吃吧。
老 马：我叫小马去，我的小孙子。他还在外边看着车呢。
祥 子：敢情那是……您坐下，我去。(下)
老 马：(望望包子)我这可就叨扰了。真是！难得哥儿们这点义气。(用手抹抹眼泪，又用手摸了好几回包子，可始终没往起拿。)
(祥子拉着小马走进来。)
(小马十二三岁，脸上挺瘦，可是身上穿得挺圆。两只大眼睛闪闪冒亮光。鼻子冻得通红，一脸稚气。)
小 马：爷爷！
老 马：小马儿，乖乖，给你这包子。这位大叔给你买的，吃吧！
小 马：(望了望祥子，接过包子来一口一个)爷爷吃了吗？
老 马：唉，慢慢吃，爷爷吃两个就够了。剩下都是你的。吃完了，咱们收车回家，不拉啦。
小. 马：爷爷，您吃三个吧，剩下是我的，我回头把爷爷拉回家去。
小顺子：你十几岁了？
小 马：十三。
小顺子：帮着爷爷拉车呀？
小 马：爷爷拉，我在车后边推着，让爷爷省点儿力气，我也多认识道儿，将来好自已拉车，不用问警察。
小顺子：倒有个心眼儿，长大了咱不拉车了。
小 马：不拉车，那敢情好，可也得成啊。
小顺子：怎样不成，你长大了就该是好年头了。
小 马：爷爷，是真的吗？ 那么我就快快地长。长得跟这位大叔(指祥子)一样儿高。
小顺子：你爸爸呢？
小 马：爸爸……
老 马：他爹也是因为那一年打仗，让大兵给拉夫拉去了。一去不回头。媳妇也走了，就剩下我们爷儿俩，吃这辆车，车破，可是自己的，就仗着天天不必为车份儿着急，挣多挣少爷俩儿苦混，没法
小 马：爷爷咱走吧！
(老马拉小马走出，众人目送。)
(略有删改)
11．【梳理冲突】冲突是戏剧构成的重要内容。阅读选文，补全人物之间的矛盾冲突。
12．【揣摩台词】细读下面台词，你认为画横线处的台词哪一处读重音，并说明理由。
老马：穷人的命就像个枣核儿，A.两头尖，B. 中间大。小的时候不饿死，万幸；到老的时候不饿死，万难。只有中间一段，年青力壮，不怕饥饿劳碌，还能像个人儿似的……
13．【探究改编】剧本把原著中的“祥子目送”改为了“众人目送”。你认同这样的改编吗？ 并结合作品内容简述理由。
链接材料：
祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。
……
在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！
(节选自老舍《骆驼祥子》)
14．【发表观感】台词往往有言外之意。你是如何理解选文中老马说的“太阳总有出来的时候”这句话的？并请从下面人物中任选一个，结合选文及名著内容探寻“阳光”对生活的积极意义。
A. 简·爱(《简·爱》) B. 孙少平(《平凡的世界》) C. 鲁迅(《朝花夕拾》)
15．（2024·韶关模拟）班级准备开展“少年正是读书时"主题活动，请你参与完成下列任务
（1）任务一：“共读一本书”活动，要求阅读《西游记》。请你梳理孙悟空四个成长阶段的主要事件，与其名号相对应。
阶段 事件 名号
天性烂漫的顽猴 带领群猴进人水帘洞，成为众猴之王。 ①
坚毅勤勉的学徒 历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事。 孙悟空
叛逆反抗的斗士 ② 齐天大圣
为民造福的英雄 护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔。 孙行者
（2）任务二：下面是教室一体机大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言和相关名著。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
阅读感言 相关名著
A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 B.因为他，生活的苦难便成了垫脚石。 C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》
示例：“因为他，前进的脚步从未停止。"这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对他关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促他不断进步，鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。
（2024·曾都模拟）阅读下面甲乙两个名著选段，完成小题。
［甲］太尉教从人取十数个火把点着，将来打一照时，四边并无一物，只中央一个石碑，约高五六尺，下面石龟跌坐，大半陷在泥里。照那碑碣上时，前面都是龙章凤篆，人皆不识。照那碑后时，却有四个真字大书，凿着“遇洪而开”。却不是一来天罡星合当出世，二来宋朝必显忠良，三来凑巧遇着洪信，岂不是天数？洪太尉看了这四个字，大喜，便对真人说道：……分明是教我开看，却何妨！我想这个魔王，都只在石碑底下。汝等从人与我多唤几个火工人等，将锄头铁锹来掘开真人慌忙谏得聚集众人，先把石碑放倒，一齐并力掘那石龟，半日方才掘得起。又掘下去，约有三四尺深，道：“太尉不可掘动，恐有利害，伤犯于人，不当稳便。太尉那里肯听，只见一片大青石板，可方丈围。众人只得把石板一齐扛起，看时，石板底下，却是一个万丈深浅地穴。只见穴内刮剌剌一声响惊得洪太尉目睁痴呆，罔知所措，面色如土，奔到廊下，只见真人向前叫苦不迭。
［乙］那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四围圆，按政历二十四气。……内育仙胞。一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。惊动高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝…将果奉旨出门外须臾回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为异。”
16．根据选段和名著相关内容，选出下面说法有误的一项（ ）
A．甲文选自《水浒传》。作为早期的长篇白话小说，《水浒传》展现的是宏大的社会历史背景，并且大量地涉及家庭生活和个人情感世界，具有英雄传奇色彩。
B．水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特点，如“豹子头”，突出林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去暮还来”。
C．乙文选自《西游记》，出生的石猴，获得的名号依次为：美猴王—孙悟空—弼马温齐天大圣—孙行者—斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的。
D．经过三次重复才能完成的情节，叫“三复情节”，这是中国古典小说中常用的表现手法，如《西游记》中的“孙行者三调芭蕉扇”，《水浒传》中的“宋公明三打祝家庄”。
17．“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，这句话在下列名著中如何体现？请从下列名著中选取一部，结合相关情节加以分析。
备选名著：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《海底两万里》《红星照耀中国》
18．积累链接：李商隐《无题》中赞美无私奉献精神的句子是 ， 。
（2024·广东模拟）根据名著内容，完成小题。
19．下列各项名著情节中，对相关“遇见”表述不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》中祥子在小茶馆遇见老马祖孙俩。这一次遇见让祥子第一次意识到即使自己拼命拉车，到老也无法维持生计。为他后来放弃抵抗与虎妞结婚埋下伏笔。
B．《骆驼祥子》中祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了。这次“遇见”，孙侦探敲诈走了他的全部积蓄，让祥子买车的计划破灭了，这是祥子的“一落”。
C．《儒林外史》中，范进在乡试中遇到作为主考官的周进。周进回想昔日也如范进一般，便把他录取，范进因此中举，改变了自己的命运。
D．《儒林外史》中沈琼枝遇见盐商宋为富，被其骗为做妾。她不甘心为妾便出逃到南京，靠自己绣花、写诗谋生，体现了她自尊自强、敢于反抗的性格。
20．一个人在成长的道路上，面临着许多选择。请你下列名著人物中任选一个，说说他作出了怎样的选择，对自己的人生又产生了怎样的影响。
①祥子（《骆驼祥子》）②朱德（《红星照耀中国》）③杜少卿（《儒林外史》）
示例：
鲁迅弃医从文。当鲁迅看到中国人围观同胞被枪毙表现得是那么麻木，决定不再学医，并且离开仙台。同时弃医从文的选择，也让鲁迅从此成为一名与封建腐朽力量战斗的“斗士”，开启了他命运的新篇章。
在“世界读书日”到来之际，我校七年级开展了“爱名著，爱阅读”主题活动，邀你一起参加。
21．〔活动一：荐名著〕为了将以下几部名著推荐给更多的同学，请为它们选择合适的推荐语。(填序号)
①《基地》：
②《海底两万里》：
③《哈利·波特与死亡圣器》：
A. 虚幻绮丽的魔法国度，现实社会的艺术投影。
B. 高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景。
C. 科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程。
22．〔活动二：析人物〕作家在塑造人物时，为了使形象立体饱满，往往会赋予人物复杂多样的性格特点。请从下列人物中任选一个，仿照示例，结合相关情节进行分析。
虎妞 尼德·兰 斯内普
〔示例〕猪八戒——好吃懒做，垂涎美色，常提散伙回家，还经常搬弄是非，爱占小便宜；但憨厚朴实，还不失忠勇，当师徒受阻于流沙河时，他几次潜入水中勇斗妖怪。
23．〔活动三：谈题目〕题目，是名著之眼。请你选择下列其中一个题目，结合小说内容分析题目的具体作用。
《骆驼祥子》 《红岩》 《创业史》
〔小贴士〕题目通常的作用：①点明故事发生的地点与环境；②交代写作对象或主要内容；③点明线索；④设置悬念；⑤表明作者情感；⑥揭示(或暗示)主旨。
老舍的作品常给人以“百读不厌”的艺术感受，而细节描写的高度艺术化，是增加作品艺术魅力的重要因素。
24．〔细节对比〕小语读《骆驼祥子》时发现，同样是钱，祥子刚开始是用闷葫芦罐，后来却是把钱用针线缝白布里，老舍为何这样安排？ 请你联系名著相关情节推测用意。
〔A〕微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说：“这比什么都牢靠！多嗜够了数，多嚼往墙上一碰；啪喳，现洋比瓦片还得多！”
(选自《骆驼祥子》第八章)
〔B〕那三十多块钱，他可不敢动。弄了块白布，他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面，永远放在贴着肉的地方。
(选自《骆驼祥子》第二十章)
25．〔细节探究〕有人认为：“凡是天才的作家，在处理它的故事发生的特定环境时，总是极严格地选择故事的场景，力求它具有浓厚的时代、地方气息，再现典型环境，以凸现人物。”对此，你是否赞同？ 请结合老舍对大杂院的细节环境描写，联系整本书阐述理由。
大杂院里有七八户人家，多数的都住着一间房；一间房里有的住着老少七八口。这些人有的拉车，有的作小买卖，有的当巡警，有的当仆人。各人有各人的事，谁也没个空闲，连小孩子们也都提着小筐，早晨去打粥，下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。炉灰尘土脏水就都倒在院中，没人顾得去打扫，院子当中间儿冻满了冰，大孩子拾煤核回来拿这当作冰场，嚷闹着打冰出溜玩。顶苦的是那些老人与妇女。老人们无衣无食，躺在冰凉的炕上，干等着年轻的挣来一点钱，好喝碗粥，年轻卖力气的也许挣得来钱，也许空手回来，回来还要发脾气，找着缝儿吵嘴。老人们空着肚子得拿眼泪当作水，咽到肚中去。那些妇人们，既得顾着老的，又得顾着小的，还得敷衍年轻挣钱的男人。她们怀着孕也得照常操作，只吃着窝窝头与白薯粥；不，不但要照常工作，还得去打粥，兜揽些活计——幸而老少都吃饱了躺下，她们得抱着个小煤油灯给人家洗，作，缝缝补补。屋子是那么小，墙是那么破，冷风从这面的墙缝钻进来，一直的从那面出去，把所有的一点暖气都带了走……
(选自《骆驼祥子》第十六章)
结合《骆驼祥子》的具体内容，完成后面的题目。
26．根据故事情节填写人物名。
《骆驼祥子》中，祥子攒的第二次买车的钱被 敲诈。 因为钱出卖了思想，出卖了曹先生。
27．根据下列四段内容，谈谈你对虎妞这个人物的理解。
①她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人。
②“给你，你存的三十多块钱；有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！ 不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你，护着你！”
③“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？ 你个傻骆驼！ 辣不死你！ 连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。
④虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气。
阅读下面的语段，回答后面的问题。
〔甲〕这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的……
〔乙〕他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。
28．批注是读书时常用的方法。请结合乙段文字，参照下面的示例，对人物的心理作分析批注。
示例：甲段文字中，多个“那么”连用，写出了祥子面对属于自己的车的时候，内心无比愉悦，意气风发，充满希望的样子，看哪哪都好。
29．从语段甲到语段乙，人物的心理发生了巨大变化。请根据小说的内容，说说哪些事情导致了人物的巨变。(写出三件即可)
阅读《骆驼祥子》第二十三章的节选内容，完成下表。
内容 批注
祥子没等她说完，就晃晃悠悠地走出来。走到一块坟地，四四方方地种 些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声叫…… 回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？ 看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。 人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。 ①微弱的阳光，暗淡的松林，烘托出祥子 30． 的心情。 ②联系前文情 节 可知， 祥子把自己比“狗”，是因为 31． 。 ③结合祥子的人生经历，说说如何理解节选内容中的画线句。
根据名著相关内容，完成表格。
名著内容 研读发现
祥子，在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个较比有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫……他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。 此段描写主人公祥子的出场。这个阶段的祥子是一个老实、健壮、坚忍、有梦想的人。
他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。 ①仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。这个阶段祥子是一个 32． 的人。
〔从“人”走向“众” 探究命运之变〕 ②哪些事在祥子的人生中做了一把“推手”，使他从“不一般的车夫”变成了“一般车夫”？请结合小说情节列举两处。 33．
34．（2023七下·铁岭竞赛）名著知识填空
（1）《骆驼祥子》内容正确的一项是（ ）
A．短片小说《骆驼祥子》通过旧北京一个人力车夫的悲剧，表达了作者对挣扎在社会底层的劳动人民的深切关怀。
B．夏太太劝说祥子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议，把钱放入闷葫芦中，被孙侦探诈骗。
C．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切联系的女主人公是虎妞。
D．祥子作为一个普通的人力车夫，正直善良，有骆驼一般的坚韧精神，他通过勤奋劳动最终过上体面的生活。
（2）《红岩》
工运书记许云峰任命（ ）建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。此人为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。
35．（2022七下·江北竞赛）康赛尔、尼德 兰在危急时刻舍身为人，成就“大我”。“大我”是为国为集体为他人谋利益，而“小我” 是只局限于个人的自我利益。尼摩船长和祥子都历经人生困境，他们最终成就了“大我”，还是只抓住“小我”？请结合相关内容分别加以阐述。
36．（2022七下·竞赛）弱者在逆境中消沉，强者在逆境中崛起。请以下面两个人物结合相关情节，谈谈他是弱者还是强者。
①鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》 ②祥子《骆驼祥子》
37．（2022七下·竞赛）阅读下面选段，完成下面问题
（甲）这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，……车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？……非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。……他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。
（乙）他觉得这无论怎样也比拉车强，挣钱不多，可是不用卖力气呢。打着面小旗，他低着头，嘴里叼着烟卷，似笑非笑的随着大家走，一声也不出。到非喊叫几声不可的时候，他会张开大嘴，而完全没声，他爱惜自己的嗓子。对什么事他也不想用力，因为以前卖过力气而并没有丝毫的好处。
（1）以上两段文字选自 的作品《 》，选段中的“他”是小说的主人公 。
（2）（甲）（乙）两文中的“他”各是一个怎样的形象？简要说说“他”为什么前后会发生这么大的变化？
A.（甲）文中的形象： （乙）文中的形象：
B.前后变化的原因：
答案解析部分
【答案】1．B
2．甲文中“盖”“拿”“拽”“锁”一系列动作描写，写出了林冲怕引起火灾、担心自己的物品丢失和沽酒后想再回草料场的谨慎小心、对统治者抱有幻想的心理。乙文在林冲不经意明白自己身处危险，怒杀三人自救后，“丢了不要”“提了枪”“出庙门”“投东去”一系列动作描写所表现的是不想再回草料场、放手一搏的心理。从这两个片段可以清晰地看出林冲原先逆来顺受的侥幸思想，已改变为反抗意识完全觉醒、与统治者彻底决绝的思想。
3．相同点：都是封建社会的受害者，受到封建礼教和科举制度的毒害；个人都有过穷苦潦倒生活困顿的经历；都属于知识分子，有一定的文化水平。不同点：性格不完全一样。范进中举前懦弱顺从，中举后虚伪圆滑，孔乙己迂腐麻木又不失善良清高；结局不同。范进最终中举，实现人生理想，改变了命运，而孔乙己始终是个穷秀才，最后悲惨死去；他人的态度不同。范进中举后，周围人对他的态度完全变了，恭敬起来，则孔乙己孤独无友，受尽冷漠与嘲讽。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》；《水浒传》；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
1．ACD.正确。
B.有误，祥子出卖阮明的原因不仅是报曹先生之恩，祥子被孙侦探诈骗也与阮明有间接关系，另外为了钱也是重要原因。故B项的理解不准确。
故答案为：B
2．甲文中，林冲在第一次离开草料场时，表现出了对日常生活的细心和谨慎。他盖炭火是出于防火的考虑，拽门、上锁则是为了保护自己的财物安全，拿钥匙则是为了确保自己能够顺利返回。这些行为反映了他当时对统治阶级仍抱有一定的幻想，认为只要安分守己，刑期满后就可以回到京城与家人团聚。这种心态下，林冲表现出的是一种逆来顺受的态度，对于遭受的不公和压迫，他选择了忍受和等待。乙文中，林冲的心理状态发生了显著的变化。他在杀死了陆谦等人后，表现出了一种果敢和决绝的态度。他不再给自己留下任何后路，丢弃了被褥和葫芦，这象征着他与过去的生活彻底决裂。这种果断的出走，说明他已经对统阶级彻底失去了信心，反抗意识开始觉醒。他不再愿意逆来顺受，而是选择了奋起反抗，为自己争取应有的权益。
故答案为：甲文中“盖”“拿”“拽”“锁”一系列动作描写，写出了林冲怕引起火灾、担心自己的物品丢失和沽酒后想再回草料场的谨慎小心、对统治者抱有幻想的心理。乙文在林冲不经意明白自己身处危险，怒杀三人自救后，“丢了不要”“提了枪”“出庙门”“投东去”一系列动作描写所表现的是不想再回草料场、放手一搏的心理。从这两个片段可以清晰地看出林冲原先逆来顺受的侥幸思想，已改变为反抗意识完全觉醒、与统治者彻底决绝的思想。
3．相同点分析：范进和孔乙己都是封建社会的受害者。在吴敬梓的《儒林外史》中，范进一生深受科举制度的束缚和毒害，为了功名苦读多年，甚至在中举后因兴奋过度而发疯。而鲁迅笔下的孔乙己也是深受封建礼教束缚，他的命运同样悲惨，最终走向穷困潦倒的结局。两人都有过穷苦潦倒、生活困顿的经历。范进在未中举之前，家境贫寒，生活清苦；孔乙己则一直生活在社会的底层，靠着抄书或偶尔做些小买卖维持生计，生活同样艰辛。他们都是具有一定文化水平的知识分子。范进苦读诗书，一心追求功名；孔乙己虽然贫穷，但仍保持着对文化的执着和热爱，他身上的长衫、满口之乎者也都是其知识分子身份的象征。 不同点分析：尽管两人都是知识分子，但性格上存在明显差异。范进在中举前显得懦弱顺从，面对生活的压迫和困顿鲜有反抗，而中举后则变得虚伪圆滑，显示出人性的扭曲。相比之下，孔乙己虽然迂腐麻木，但他身上仍保持着一种善良和清高，不愿与世俗同流合污。两人的命运轨迹和结局截然不同。范进最终通过科举制度实现了自己的人生理想，中举后社会地位和命运都得到了改变。而孔乙己则始终未能摆脱贫困和困境，最终悲惨地死去，他的命运始终没有得到改变。由于两人命运的差异，周围人对他们的态度也截然不同。范进中举后，周围人对他的态度发生了巨大的转变，从先前的冷漠甚至嘲讽变为恭敬和奉承。而孔乙己则始终受到社会的冷漠和嘲讽，他没有朋友，也没有得到他人的同情和帮助，孤独地生活在社会的边缘。
故答案为： 相同点：都是封建社会的受害者，受到封建礼教和科举制度的毒害；个人都有过穷苦潦倒生活困顿的经历；都属于知识分子，有一定的文化水平。不同点：性格不完全一样。范进中举前懦弱顺从，中举后虚伪圆滑，孔乙己迂腐麻木又不失善良清高；结局不同。范进最终中举，实现人生理想，改变了命运，而孔乙己始终是个穷秀才，最后悲惨死去；他人的态度不同。范进中举后，周围人对他的态度完全变了，恭敬起来，则孔乙己孤独无友，受尽冷漠与嘲讽。
【答案】4．A
5．①王伦嫉贤妒能，心胸狭窄，难以容忍能力比他大的人，害怕在梁山的地位被取代，屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人。正因如此，临到落难，没有心腹相救。他是一个可悲、可恨者。
②虎妞引诱祥子又谎称自己怀孕了，他与祥子的婚姻并没有爱情。她结婚后每天在家好吃懒做的，就好像一个枷锁一样，牢牢地套在了祥子身上。她是祥子悲剧命运的原因之一。虽说她身上有许多旧社会恶俗，但她也是旧社会的牺牲品。因此，她是一个可恨者，又是一个可怜、可悲的人。
③祥子和虎妞结婚虽然是无奈的，但他在虎妞难产时，麻木愚昧、听天由命，没有尽到做丈夫的责任，他是一个可恨者、可悲的人。
④范爱农与周围人的关系不好，受到他们的歧视、排斥，有他自身性格的缺陷；而他悲剧命运的根本原因是封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性（或社会的黑暗和不公）。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著内容的理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（2）本题考查人物形象。在日常阅读名著时，要注意识记主要人物及主要事件。同时，还要能根据主要事件，对人物性格有所了解，注意事件和性格的对应。
4．A.“在玉麒麟卢俊义的资助下”错误。王伦是在柴进的资助下，成为梁山泊的首任寨主的；根据选文“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你”可知；
故答案为：A。
5．王伦，古典名著《水浒传》中的人物，在小旋风柴进的资助下，成为梁山泊的首任寨主，人称“白衣秀士”，麾下有杜迁、宋万、朱贵等头领。但王伦为人心胸狭窄，难以容忍能力比他大的人，因害怕武艺高强的林冲在梁山取代他的地位，先是送银两后来要林冲三日内杀人献投名状，又让林冲与青面兽杨志打斗。当晁盖等上山入伙时，又托词推拒，可见他是一个可恨之人；
结合选文“虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了林冲这般凶猛头势，谁敢向前”可知，在晁盖的送行宴上，王伦被林冲火并时，堂堂一个寨主身边竟没有心腹来救他，可见他平时的为人，也看出他是一个可悲之人。
虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。她觉得自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感，瞧不起大杂院里的穷苦人；她用各种机会来促成自己和祥子的婚姻，她引诱祥子又谎称自己怀孕了，她结婚后每天在家好吃懒做的，就好像一个枷锁一样，牢牢地套在了祥子身上，可见她是一个可恨之人；
根据选文“虎妞只剩了大口的咽气，已经不会出声”“虎妞在夜里十二点，带着个死孩子，断了气”可知虎妞的命运，由于怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，导致胎儿过大，难产而死，可见她是一个可悲之人；
虎妞身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品，也是一个可怜之人。
祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，他勤劳能干，能吃苦，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，可见他是一个可悲之人；
祥子确实为了买车吃尽了苦头，但是从中也不免反射出祥子思想的陈旧、不变通。在当时的社会中，并不是只有拉车才是出人头地的唯一途径，虎妞也曾多次力劝祥子转行做生意，但是祥子不听从任何人的建议，即使有赚钱的机会也是攒钱去买车，这就体现了当时社会人们思想的愚昧，不知道适时变通，是一个可怜之人；
祥子和虎妞结婚虽然是被虎妞欺骗的、无奈的，根据选文“祥子没办法，只好等着该死的就死吧”可知，当虎妞难产时，祥子却麻木愚昧、听天由命，眼睁睁地看着虎妞丧命，没有尽到做丈夫的责任，可见他是一个可恨之人。
范爱农是《朝花夕拾》中描绘的一位具有爱国心和进步思想的知识分子形象，他性格倔强、坦率和正直，可知他是一个可敬之人；
范爱农与周围人关系不好，他回乡后，遭轻蔑、排斥、迫害，几乎无地自容，以至“躲在乡下，教着几个小学生糊口”，可见他是一个可悲之人；
后来范爱农失去了鲁迅的帮助，学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”，这之后，他“景况愈困穷，言辞也愈凄苦”，最后“便在各处漂浮”，在对革命失望的心境中，在夜半大风雨时终至溺水而死。可见他是一个可悲、可怜之人。他参加了革命，对工作也很热情，但封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性造成了他悲惨的命运。
故答案为：①王伦嫉贤妒能，心胸狭窄，难以容忍能力比他大的人，害怕在梁山的地位被取代，屡次刁难前来投奔的林冲、晁盖等人。正因如此，临到落难，没有心腹相救。他是一个可悲、可恨者；
②虎妞引诱祥子又谎称自己怀孕了，他与祥子的婚姻并没有爱情。她结婚后每天在家好吃懒做的，就好像一个枷锁一样，牢牢地套在了祥子身上。她是祥子悲剧命运的原因之一。虽说她身上有许多旧社会恶俗，但她也是旧社会的牺牲品。因此，她是一个可恨者，又是一个可怜、可悲的人；
③祥子和虎妞结婚虽然是无奈的，但他在虎妞难产时，麻木愚昧、听天由命，没有尽到做丈夫的责任，他是一个可恨者、可悲的人；
④范爱农与周围人的关系不好，受到他们的歧视、排斥，有他自身性格的缺陷；而他悲剧命运的根本原因是封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性（或社会的黑暗和不公）。
【答案】6．C
7．不同在于，祥子并不爱虎妞，是出于经济的窘迫和生活的压力，被迫屈服于命运才回到虎妞身边，表现了祥子的懦弱和无知；简·爱深爱罗切斯特，最后因为罗切斯特经历了火灾而双眼失明，他们可以平等地相爱了，所以回到了罗切斯特身边，表现了简自尊自爱，勇于追求爱情的性格。
【知识点】作品的人物形象；《骆驼祥子》；《艾青诗选》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
6．ABD.正确；
C.《艾青诗选》中的吹号者，是诗人的化身，也是时代精神的象征。在艰苦的环境中，他不顾个人安危，勇于吹响前进的号角，表现了革命战士英勇无畏的革命精神，他不具备“母性”特点。
故答案为：C
7．本题考查名著阅读。《骆驼祥子》中祥子被虎妞灌醉，在虎妞的引诱下与她发生了关系，在自责与自卑之时，他对虎妞产生了极大的厌恶，虎妞在祥子心中的地位一落千丈，正当祥子找到了曹先生家包月的这个大买卖，想与虎妞一刀两断之时，虎妇的言行又使他改变了想法。她好言好语百般哄着祥子，被孙侦探骗走了钱财以后，虎妇又找上门来，告诉了祥子自己怀孕的事实，趁着祥子心里满堆积的都是绝望和无奈之时，她给祥子指出了一条出路，一条祥子不想走却不得不走的路。先斩后奏，二人结婚，虎妞迫着祥子跳进了一个自己设计好的陷阱里，祥子虽然心里充满着不乐意，但只得屈从。从这屈从里，我们看到了一个不得不向命运低头的软弱的祥子。《简·爱》中简·爱听到了罗切斯特的呼唤声，她还爱着他，忘不了他，所以，她自己觉得要回去看看她日思夜想的他，这时候的简·爱已经继承了她叔叔的财产，在经济上，她与他平等了无须自卑了，那么她再见到他则是平等的，不是她依赖他而生活；她看到了罗切斯特被火烧伤的模样，很心疼，她爱他，她觉得她必须照顾他，所以，她决定留在他身边，从中，我们可以看出她是一个始终自尊自爱的、对爱情勇敢执着，而最终获得爱情。
故答案为： 不同在于，祥子并不爱虎妞，是出于经济的窘迫和生活的压力，被迫屈服于命运才回到虎妞身边，表现了祥子的懦弱和无知；简·爱深爱罗切斯特，最后因为罗切斯特经历了火灾而双眼失明，他们可以平等地相爱了，所以回到了罗切斯特身边，表现了简自尊自爱，勇于追求爱情的性格。
8．【答案】（1）许慎；伏羲氏
（2）示例：《西游记》中的孙悟空。他是一个本领高强、不怕困难、勇往直前的角色。他爱憎分明，在大闹天宫中，显示出不畏挑战和不向命运低头的精神，因此他适合作为代表人物站上亚运赛场。
【知识点】作家作品；《西游记》；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】（1）本题考查对名著常识的把握。《说文解字》是由东汉的许慎所作；八卦相传是伏羲氏画的。
（2）本题考查对名著人物的把握。结合名著内容具体分析人物身上与亚运会精神的契合点即可。
故答案为：（1）许慎；伏羲氏
（2） 《西游记》中的孙悟空。他是一个本领高强、不怕困难、勇往直前的角色。他爱憎分明，在大闹天宫中，显示出不畏挑战和不向命运低头的精神，因此他适合作为代表人物站上亚运赛场。
【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2） 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
9．【答案】示例1：《儒林外史》中的马二是八股制度的虔诚信徒，治学认真，为人古道热肠。他资助匡超人，对其所作的“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”的举业宣传，深深影响了匡超人，推动了情节的发展。他与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题。
示例2：《骆驼祥子》中的老马一辈子勤劳要强，最后却无法拯救自己和小孙子。他的悲剧命运仿佛就是样子命运的预演或映照，揭露了当时社会黑暗的主题。在样子四处找小福子时，老马提示小福子可能的去向，老马的出现推动了小说情节的发展。
示例3：《简·爱》中的舅妈，自私刻薄，总是偏袒自己儿子。因为憎恶舅妈的恶行，简·爱勤奋学习并寻求机会逃离，简·爱的反抗精神因此萌芽。舅妈这一角色既推动了情节发展又有助于主要人物的塑造。舅妈临终前终于良心发现，告诉简·爱她还有亲人在世的真相，也再次使故事情节有了转折。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《骆驼祥子》；《儒林外史》；《简·爱》
【解析】【分析】
A.马二先生是《儒林外史》中的人物，本名马纯上，因屡试不举，以选书为生，为人古道热肠，治学近乎迂腐。杭州游历，体现马二先生人性一面。匡超人在落魄的时候马二先生曾经几度帮助他，可是后来却落得了十分悲惨的境地，还被自己曾经帮助过的匡超人妄加诽谤嘲笑。对于马二先生的评价褒贬不一，但一般来说批评多于赞扬。
B.老马是老舍作品《骆驼祥子》中的角色，一个处在社会底层的人力车夫，他的悲惨遭遇正是反映了当时社会的黑暗与残酷。(出现于《骆驼祥子》第10章与第23章)。
C.里德太太，即简·里德 （书中通常称为里德太太，简·里德的名字只出现过一次），是《简·爱》中的人物，简·爱的舅妈和养母。里德太太初次出场时三十六七岁，十分肥胖。里德太太蛮横、无理，且歧视、憎恶简·爱，偏袒自己的孩子约翰·里德、伊莉莎·里德和乔治安娜·里德。简·爱也憎恶里德太太。里德太太只不过是为了履行她对她丈夫里德先生的诺言才没有将简·爱赶走。里德太太在被简·爱顶撞之后将简·爱送到了寄宿制的洛伍德学校。
示例A：《儒林外史》中，马二曾仗义疏财救公孙，又一回又资助落魄的匡超人。此人虽难免贪财小弊，但为人也算是古道热肠了。可惜科场不利，虽然“补廪二十四年……共考过六七个案首”，却还只是“秀才出身”。马二先生选书，时常一个批语要作半夜，“要那读文章的，读了这一篇就悟出十几篇的道理”，治学不可谓不认真。然而总未中过，是何道理？原因是他只知揣摩学问、古圣先贤的话，而非考场道理，也就是没有掌握考试的方法，焉能得中？马二先生如能不讲学问，专心功名，成为高翰林一类官员，料应不难。故他的存在与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题，同时也为塑造匡超人等的形象作了推动。
示例B：老马是《骆驼祥子》中的一个人力车夫。祥子第一次遇见他是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。祥子心中感叹：我还年轻，只会拼命拉车，等我老了，也许也会像这样了罢！老马第二次出场是与祥子在路上偶遇，老马和祥子叙述着这半年来发生的变故——老马的孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。祥子听完他的叙述，不禁叹惋。所以老马这个人物，既能表现小说主题：旧社会让穷人没有出路；也影响着祥子的看法，促使祥子发生最后的转变。再结合老马最后还为祥子提示小福子可能的去向这些情节，这个人物的存在也推动了情节的发展。
示例C：里德太太是小说《简·爱》中的一个角色。在小说中，里德太太是简·爱的舅妈。因其丈夫的嘱托抚养简·爱，但她及她的孩子们对简·爱并不好，后将简·爱送到洛伍德学校。对简·爱有偏见，傲慢自负，过度溺爱自己的孩子。因为憎恶舅妈里德太太的恶行，简·爱勤奋学习并寻求机会逃离来到桑菲而德庄园。同时，舅妈里德太太临终前终于良心发现，告诉简·爱她还有亲人在世的真相，也再次使故事情节产生波折，再次向前发展。所以这一角色能有力推动了情节发展。同时因为舅妈里德太太对她的歧视，也培养了她的反抗和叛逆性格。文章的最后，简·爱选择了原谅里德太太，这也体现了她的宽容与善良，故舅妈这一角色又有助于主要人物的性格塑造。
故答案为：
示例1：《儒林外史》中的马二是八股制度的虔诚信徒，治学认真，为人古道热肠。他资助匡超人，对其所作的“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”的举业宣传，深深影响了匡超人，推动了情节的发展。他与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题。
示例2：《骆驼祥子》中的老马一辈子勤劳要强，最后却无法拯救自己和小孙子。他的悲剧命运仿佛就是样子命运的预演或映照，揭露了当时社会黑暗的主题。在样子四处找小福子时，老马提示小福子可能的去向，老马的出现推动了小说情节的发展。
示例3：《简·爱》中的舅妈，自私刻薄，总是偏袒自己儿子。因为憎恶舅妈的恶行，简·爱勤奋学习并寻求机会逃离，简·爱的反抗精神因此萌芽。舅妈这一角色既推动了情节发展又有助于主要人物的塑造。舅妈临终前终于良心发现，告诉简·爱她还有亲人在世的真相，也再次使故事情节有了转折。
【点评】本题考查名著探究能力。重在分析人物设置对表现小说主题的作用。需要根据相关内容结合自己的理解来分析探究。
10．【答案】祥子的坚韧与妥协：初进城的祥子有着强健的身体和明确的生存目标。为了有一辆自己的车，他一直勤劳、坚毅，持之以恒地为车而奋斗，经受生活的苦难仍然心存希望。但经历了三起三落之后，尤其是在小福子自杀后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，自甘堕落，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的无业游民。
【知识点】作品的人物形象；《骆驼祥子》；《水浒传》；《简·爱》
【解析】【分析】 本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的反差即可。示例：简·爱的反抗与逃避：简·爱从小痛恨虚伪、残酷，追求一个人的自尊自爱，因此她叛逆、反抗，无论是在舅妈家还是在洛伍德学校里，即使.被关小黑屋，遭受惩罚也不后悔。后来她应聘来到了桑菲尔德庄园，顺应感情的自然发展和流露，爱上了 自己的主人罗切斯特，成了他精神上的知音和情感上的伴侣。但当简·爱得知罗切斯特的原妻尚未与之离婚且仍然活着时，便远走高飞，选择了逃避。
故答案为： 祥子的坚韧与妥协：初进城的祥子有着强健的身体和明确的生存目标。为了有一辆自己的车，他一直勤劳、坚毅，持之以恒地为车而奋斗，经受生活的苦难仍然心存希望。但经历了三起三落之后，尤其是在小福子自杀后，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，自甘堕落，吃喝嫖赌，蜕变成一个行尸走肉的无业游民。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】11．众人感叹世道不太平；老马相信穷人能翻身；小马想快点长大好拉车；小顺子希望他长大能不再拉车
12．示例一：A 处重读。“两头尖”表面上讲枣的特点，实则指穷人年幼和年老时生存之艰难，随时有丧命的危险。重读“两头尖”，强调老马体会到的穷人人生之苦，传递出老马对这种朝不保夕悲惨命运的悲叹，揭示当时社会下穷人的悲惨命运。
示例二：B 处重读。“中间大”表面上讲枣的特点，实则指穷人在年轻力壮生命力尚且顽强时的生存状况。重读“中间大”，强调老马对自己年轻力壮时生活的怀念和聊以自慰，表现老马饱尝生活艰辛后仍对生活抱有希望。
(言之有理即可)
13．示例一：我不认同这样的改编。原著中祥子看到老马小马的命运后，对自己想有一辆人力
车的信念产生了一定的动摇，他深刻看到了穷人人生之苦，明白即使拥有自己的人力车仍改变不了穷人悲惨的命运，这为祥子后面的人生转折埋下伏笔，“祥子目送”看似闲笔，实则富有深意。
示例二：我认同这样的改编。老马小马的悲惨遭遇，给众人极大的心理震撼，激起了大家的恻隐之心和对生活艰难的由衷感慨，直至老马小马离开时仍不由“目送”，以此突出众人此时内心的不平静； 且结尾众人目送与戏剧开场众人在屋内的表现相呼应，体现了戏剧的完整性。
(结合作品、人物形象阐述理由，合理即可)
14．文中的老马生活穷困潦倒，但众人的关照给了他阳光般的温暖。海伦的宽容和善是简·爱生命中的一道光，安抚了她无助不安的灵魂。他们从这些经历中感受到人间的善良和温柔，也让他们在艰难生活中，不失希望。这告诉我们，无论生活有多么艰难，只要有信念，有爱、有尊重、能坚持，就有可能找到生活的意义和价值。这些“阳光”不仅让生命个体感受到温暖和力量，更是对人性的一种肯定和弘扬。它使我们明白，即使在最黑暗的时刻，只要心中有光，就有希望走出困境，找到属于自己的幸福。
或者：选文中，老马在困境中的坚守、众人改变自己命运的意识都告诉我们，想要创造新生活，实现价值，就要心怀梦想，努力坚持。孙少平从田晓霞那得到的“阳光”终究会远去，他的那份坚守除了来自他人激励，更有来自内心的信念和力量。我从他们经历中明白，无论身处何种环境，只要心中有阳光，就有希望，就有可能创造出属于自己的美好生活。
或者：老马饥寒交迫之时，在车厂里得到祥子和众人的关心照顾，这让老马心存感激，不禁感叹“太阳总有出来的时候”。《朝花夕拾》中的长妈妈、少年闰土、藤野先生等一个个淳朴善良的鲜活人物，就像一道道的阳光，给鲁迅带来温暖，照亮鲁迅前行的道路。老马、鲁迅的经历无不促使我们对人性、社会等问题有更深刻思考和反思，他们的经历也照亮了无数人的心灵，启示我们去思考、去抗争、去追求真正的生活。
【知识点】重音；概括文章主要内容；作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查朗读设计。注意从重音的角度入手。重音，突出强调，句中关键字要重读，如特征词、动词等，结合句子含义分析句中的关键字，理解句子表达的情感、人物形象等。
（3）本题考查作品内容理解。读懂题目要求，分析改编的内容分析在情节、人物形象、主题等内容上的作用是否完整，分析是否可以改编即可。
（4）本题考查语句理解即探究。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合名著人物具体情节，紧扣主题分析语句深层意思，探究阳光的积极作用。
11．找到对应句归纳即可。
第二十一段：小顺子：大叔，您说得痛快，大实话。干这行的，谁早晚也有一个跟头摔死的行动。早晚！第二十四段：祥子：对，就是张大帅、吴大帅这群狗日的把咱们害苦了！即众人感叹世道不太平。
第二十七段：老马：刮风下雨不要紧，天不能老阴着，太阳总有出来的时候，云彩多厚也挡不住。别看老阳儿躲在云彩背后，它是在那儿揞劲儿呢。一出来就是晴天大日头！是不？ 即老马相信穷人能翻身。
第四十五段：小马：爷爷拉，我在车后边推着，让爷爷省点儿力气，我也多认识道儿，将来好自已拉车，不用问警察。即小马想快点长大好拉车。
第四十六段：小顺子：倒有个心眼儿，长大了咱不拉车了。即小顺子希望他长大能不再拉车。
故答案为： 众人感叹世道不太平；老马相信穷人能翻身；小马想快点长大好拉车；小顺子希望他长大能不再拉车
12．A.两头尖，这是写枣核儿的特点，两头尖尖的能戳人，其实是写穷人在小时候和老了之后的日子难熬，干不了重活，没钱日子苦，吃不饱饭命也不保。重读“两头尖”，可以看出老马对穷人的人生感悟，对穷人这种悲惨命运的哀叹，强调当时社会下穷人的悲惨命运。B. 中间大，这是写枣核儿的特点，中间部分鼓起来，其实是写和小孩老人相比，中间的年轻人能靠拉车等体力劳动挣到饭吃，能好好活着。而此刻老马已经老了，重读“中间大”，老马在回忆自己当时年轻力壮时能吃饱饭的日子的怀念和安慰，老马曾经吃饱过，所以他对自己和小马虽然现在日子很苦，但是终将会有美好未来的美好期盼。
故答案为：示例一：A 处重读。“两头尖”表面上讲枣的特点，实则指穷人年幼和年老时生存之艰难，随时有丧命的危险。重读“两头尖”，强调老马体会到的穷人人生之苦，传递出老马对这种朝不保夕悲惨命运的悲叹，揭示当时社会下穷人的悲惨命运。
示例二：B 处重读。“中间大”表面上讲枣的特点，实则指穷人在年轻力壮生命力尚且顽强时的生存状况。重读“中间大”，强调老马对自己年轻力壮时生活的怀念和聊以自慰，表现老马饱尝生活艰辛后仍对生活抱有希望。
13．结合内容分析是否恰当即可。
①祥子目送，原著写这件事给了祥子极大的震撼，祥子似乎从老马身上看到自己以后的日子，他对自己坚持买车拉车的想法有了一定的动摇，也因此他才会和虎妞结婚，为他的人生埋下了重要的伏笔。所以才会有“祥子目送”，也因此祥子才会有感悟。这里是不认同改编。
②众人目送，大家看到老马爷孙两这么惨，连饭都没得吃，老马直接饿晕了，大家议论纷纷，这日子怎么过哦，穷人太苦了。所以在老马爷孙离开时众人才会目送，是因为大家此刻内心火热，感叹穷人日子苦。且戏剧开头众人看老马进来，结尾众人看老马离开，前后结构完整。这里是认同改编。
故答案为：示例一：我不认同这样的改编。原著中祥子看到老马小马的命运后，对自己想有一辆人力车的信念产生了一定的动摇，他深刻看到了穷人人生之苦，明白即使拥有自己的人力车仍改变不了穷人悲惨的命运，这为祥子后面的人生转折埋下伏笔，“祥子目送”看似闲笔，实则富有深意。
示例二：我认同这样的改编。老马小马的悲惨遭遇，给众人极大的心理震撼，激起了大家的恻隐之心和对生活艰难的由衷感慨，直至老马小马离开时仍不由“目送”，以此突出众人此时内心的不平静； 且结尾众人目送与戏剧开场众人在屋内的表现相呼应，体现了戏剧的完整性。
14．结合具体情节分析即可。
A 简·爱是一个孤儿，被舅母虐待，在学校时受到海伦的帮助，就像是阳光一样温暖了她。与罗切斯特的婚礼被中断后，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，但她内心坚定，最后在泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教，这就是她的阳光。老马虽然日子苦，但是众人的关心就像阳光一样温暖了他，就像简·爱一样受到别人的帮助和关心。启示我们不要怕眼前的挫折苦难，要内心坚定，心有阳光，总归会走出困境的。
B 孙少平是一个陕北农家的一个穷小子，高中毕业后的孙少平先在村里开办的初中班当教师，这份工作让他有了价值，就像太阳一样温暖他。初中班解散后去了黄原揽工，之后成为了煤矿工人，凭借自己的努力当上了矿工组长，他虽然刚开始苦，但是后来成为组长了，他的太阳出来了照耀他了。矿难毁容出院后，面对了现实，他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区。孙少平虽然经历了很多困难，但是他都没有放弃，他心有阳光，所以一直积极奋斗。而老马就是这样内心坚定，认为阳光总会出来，只要奋斗必将有好日子。两人意志一样坚定。启示我们内心坚定，心有阳光，未来才会创造出自己的好日子。
C 鲁迅童年时代在绍兴的家庭和私塾中的度过，当时的保姆长妈妈、玩伴闰土对他好，就像阳光照耀他。后来他到日本留学时遇到的藤野先生也对他好，就像阳光一样温暖他。这就和老马受到众人照顾时说的阳光出来了温暖他的含义是一样的，都是受到照顾和帮助。 老马、鲁迅的人生启示我们反思人性和社会问题，启示我们勇于抗争，追求真正的人生。
故答案为：文中的老马生活穷困潦倒，但众人的关照给了他阳光般的温暖。海伦的宽容和善是简·爱生命中的一道光，安抚了她无助不安的灵魂。他们从这些经历中感受到人间的善良和温柔，也让他们在艰难生活中，不失希望。这告诉我们，无论生活有多么艰难，只要有信念，有爱、有尊重、能坚持，就有可能找到生活的意义和价值。这些“阳光”不仅让生命个体感受到温暖和力量，更是对人性的一种肯定和弘扬。它使我们明白，即使在最黑暗的时刻，只要心中有光，就有希望走出困境，找到属于自己的幸福。
或者：选文中，老马在困境中的坚守、众人改变自己命运的意识都告诉我们，想要创造新生活，实现价值，就要心怀梦想，努力坚持。孙少平从田晓霞那得到的“阳光”终究会远去，他的那份坚守除了来自他人激励，更有来自内心的信念和力量。我从他们经历中明白，无论身处何种环境，只要心中有阳光，就有希望，就有可能创造出属于自己的美好生活。
或者：老马饥寒交迫之时，在车厂里得到祥子和众人的关心照顾，这让老马心存感激，不禁感叹“太阳总有出来的时候”。《朝花夕拾》中的长妈妈、少年闰土、藤野先生等一个个淳朴善良的鲜活人物，就像一道道的阳光，给鲁迅带来温暖，照亮鲁迅前行的道路。老马、鲁迅的经历无不促使我们对人性、社会等问题有更深刻思考和反思，他们的经历也照亮了无数人的心灵，启示我们去思考、去抗争、去追求真正的生活。
15．【答案】（1）美猴王；大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家"。
（2）【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。
【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。
【知识点】作品的基本内容；《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；《红星照耀中国》
【解析】【分析】（1）本题考查名著阅读。第一空，结合《西游记》第一回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”内容可知，东胜神洲傲来国海中有花果山，山项上一仙石孕育出一石猴。石猴在所居润水源头寻到名为“水帘洞”的石洞，被群猴拥戴为王，名号美猴王”。第二空，结合“叛逆反抗的斗士”这一阶段和名号“齐天大圣”可知，相关事件为：大闹天宫。内容简介：孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。孙悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，却没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空因王母没请他去参加蟠桃宴便偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，逃后又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝大怒再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼七七四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。最后还是玉帝下令请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。据此可知，能体现出孙悟空叛逆反抗的事件可概括为：大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家”。
（2）本题考查阅读感悟。以“生命中那些重要的引路人”为主题，任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
故答案为：（1）美猴王；大闹天宫率性而为，公然提出“皇帝轮流做，明年到我家"。（2）
【示例一】因为他，黑暗的世界亦有微光显现这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。
【示例二】因为她，生活的苦难便成了垫脚石这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。
【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。
【答案】16．A
17．选《西游记》。孙悟空在三打白骨精被唐僧驱逐后选择离开，这是他理性的抉择也是无奈的选择，因为此刻唐僧正在气头上，悟空只有离开才能让唐僧消气，之后再谈其他。
或者：《水浒传》。平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离开宋江，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂，鲁智深的离开是理性的选择，是思想成熟的表现，这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。
或者：《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去，遭到工友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是理性战胜情感的选择。也是他成长的结果。
或者：《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高造诣。
或者：《水浒传》在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞候等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。林冲的这个选择虽不得以，却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反抗的蜕变，是他人生成长中最关键的一步。
或者：《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京来到仙台，经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国，在一次次离开的过程中，鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性，从而弃医从文。
或者：《骆驼祥子》虎妞死后，祥子搬离了大杂院，离开了小福子。这是他理性的抉择，也是万般无奈的选择。因为小福子身后有自暴自弃、无情无义的父亲二强子，还有两个急需养活的弟弟，祥子不愿意也没能力负担这么重的包袱，他们将来必然会因此而分开。祥子离开小福子是残酷现实的逼迫，是那个黑暗时代所决定的。
或者：《海底两万里》，尼摩船长本是印度的王子，他在科学、文学和艺术领域都具有杰出的才华，他回到自己的祖国成婚并保卫自己的祖国，不幸的是他的妻儿被殖民都所杀，为了躲避敌人，他不得不逃离祖国。王子对敌人充满仇恨，他带着自己剩余的财产和忠于他的一群伙伴，在某一天忽然失踪了。他要在人们无法追踪他的地方，在海洋的深处，建立自己永久的栖身之地。因此尼摩船长离开人类到海底航行也是无奈的选择。
或者：《红星照耀中国》。毛泽东、朱德等红军领袖带中国工农红军离开南方的革命根据地，开始长征，是主动进行的、大规模的、艰苦的战略性转移，这段历程的开始是无奈且迷茫的，但也是红军的唯一希望，经过长征，红军到达陕北，保存了实力，开辟了新的革命根据地，取得战略性胜利，最终建立了新中国。
18．春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干
【知识点】作品的经典情节；《朝花夕拾》；《西游记》；《骆驼祥子》；《海底两万里》；《红星照耀中国》；《傅雷家书》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》
【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
（2）本题考查名著内容理解。读懂名著内容，掌握名著具体情节及人物形象特点。理解语句含义，根据题目要求结合具体情节分析人物理性离开，获得成长的相关内容即可。
（3）本题考查古诗理解性理解。要求学生背熟古诗，理解古诗每句话含义。默写时不写错别字，不漏字。
16．A：大量地涉及家庭生活和个人情感世界，错误。应该是很少涉及。《水浒传》描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。
故答案为：A
17．结合人物情节分析即可。
《西游记》：孙悟空在三打白骨精被唐僧驱逐后选择离开，这是他理性的抉择也是无奈的选择，因为此刻唐僧正在气头上，悟空只有离开才能让唐僧消气，之后再谈其他。
《钢铁是怎样炼成的》：保尔离开革命团队。在双目失明、全身瘫痪后他开始从事文学创作，这是他理性的抉择，他以笔作为武器，开始新的生活，最终完成《暴风雨的儿女》，走文学革命的道路。
《傅雷家书》：傅聪因为学习因为而离开中国到波兰，这是他理性的抉择，最终他在波兰提升了技能，在国际大赛中取得优异的成绩。
《水浒传》：武松在征讨方腊的战斗时，武松被包道乙暗算失去一臂，后班师时武松拒绝回汴京，在六和寺出家。武松的拒绝是理性的抉择，他被封为清忠祖师，赐钱十万贯，以终天年，最后以享年八十善终。是文中少有善终的人。
《朝花夕拾》：鲁迅选择离开日本仙台医学专门学校，放弃学医，这是他理性的抉择，也是无奈的选择，看电影事件让他明白国人的愚昧，所以他最终弃医从文，通过文章开启民智。
《骆驼祥子》：祥子在虎妞下葬后和小福子分开，这是他理性的抉择，也是无奈的选择，小福子的家庭负担太沉重，祥子必须努力挣钱才能谈个人幸福。
《海底两万里》：尼摩船长本是王子，但是当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，这是他理性的抉择，在海底他用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
《红星照耀中国》：在王明左倾错误思想的带领下红军损失惨重，为保留有生力量，毛泽东领导了我党进行两万五千里长征，这是理性的抉择，从而保留了我党中坚力量，沿途吸纳新鲜血液，使红色革命深入人心。
故答案为： 选《西游记》。孙悟空在三打白骨精被唐僧驱逐后选择离开，这是他理性的抉择也是无奈的选择，因为此刻唐僧正在气头上，悟空只有离开才能让唐僧消气，之后再谈其他。
或者：《水浒传》。平方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官，离开宋江，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂，鲁智深的离开是理性的选择，是思想成熟的表现，这个选择让他成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。
或者：《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去，遭到工友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择，是理性战胜情感的选择。也是他成长的结果。
或者：《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高造诣。
或者：《水浒传》在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞候等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。林冲的这个选择虽不得以，却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反抗的蜕变，是他人生成长中最关键的一步。
或者：《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京来到仙台，经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国，在一次次离开的过程中，鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性，从而弃医从文。
或者：《骆驼祥子》虎妞死后，祥子搬离了大杂院，离开了小福子。这是他理性的抉择，也是万般无奈的选择。因为小福子身后有自暴自弃、无情无义的父亲二强子，还有两个急需养活的弟弟，祥子不愿意也没能力负担这么重的包袱，他们将来必然会因此而分开。祥子离开小福子是残酷现实的逼迫，是那个黑暗时代所决定的。
或者：《海底两万里》，尼摩船长本是印度的王子，他在科学、文学和艺术领域都具有杰出的才华，他回到自己的祖国成婚并保卫自己的祖国，不幸的是他的妻儿被殖民都所杀，为了躲避敌人，他不得不逃离祖国。王子对敌人充满仇恨，他带着自己剩余的财产和忠于他的一群伙伴，在某一天忽然失踪了。他要在人们无法追踪他的地方，在海洋的深处，建立自己永久的栖身之地。因此尼摩船长离开人类到海底航行也是无奈的选择。
或者：《红星照耀中国》。毛泽东、朱德等红军领袖带中国工农红军离开南方的革命根据地，开始长征，是主动进行的、大规模的、艰苦的战略性转移，这段历程的开始是无奈且迷茫的，但也是红军的唯一希望，经过长征，红军到达陕北，保存了实力，开辟了新的革命根据地，取得战略性胜利，最终建立了新中国。
18．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》 。翻译为：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。用两个比喻表现了眷恋的缠绵和痛苦的煎熬，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。后世常用此句形容一个人无私奉献的精神。这首诗本义讲的爱情，现在常被当做歌颂教师的诗句使用。
故答案为：春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干
【答案】19．B
20．示例一：虎妞死后，小福子想和祥子组建家庭。但祥子因生活的压力拒绝了小福子，这也导致了小福子的自杀。在得知小福子自杀后，祥子彻底堕落了，从此变成一个懒惰狡猾、麻木自私的行尸走肉。
示例二：朱德辞去高官选择加入共产党。朱德曾任云南省警察厅厅长，他却谢绝高官的诱惑，选择远道跋涉，找寻共产党，并成为中国共产党的一员。从此开始了他为了民族解放斗争而奋斗的足迹，最终使他成为共和国的开创者之一。
示例三：杜少卿在朝廷征辟时，他装病拒绝出仕。保持着自己淡泊功名、离经叛道的个性，成为一名真名士，逍遥自在。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《红星照耀中国》；《儒林外史》
【解析】【点评】（1）本题考查名著相关知识。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
（2）本题考查名著人物分析。作品通常通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写揭示人物的思想感情和性格特征。
19．B.“祥子帮曹先生送信。祥子一到家便被孙侦探捉住了”不是祥子的“一落”，而是祥子的“二落”，“一落”是遇到大兵抢去了他的车。
故答案为：B。
20．首先，从给定的名著人物中选择一个，并回顾该人物在原著中的经历，特别是他面临的重要选择。这个选择应该是对他的人生轨迹产生深远影响的。其次，我们要分析这个选择是如何影响该人物的命运的。这包括他的生活状况、社会地位、人际关系以及精神面貌等方面的变化。
（1）祥子（《骆驼祥子》）
祥子在面对生活的压力和挫折时，选择了继续坚持自己的梦想，即拥有一辆属于自己的洋车。祥子在第一次买到洋车后，不幸被大兵抢走。面对这一打击，他并没有放弃，而是选择继续奋斗，攒钱再买一辆车。他起早贪黑地拉车，省吃俭用，终于再次攒够了买车的钱。
祥子的坚持和努力虽然最终未能完全实现他的梦想（因为后来的种种不幸），但这种精神却展现了他的坚韧和毅力。这个选择让他在生活中始终保持积极向上的态度，即使面对困境也不轻易放弃。然而，由于社会的残酷和命运的捉弄，祥子最终走上了堕落的道路，这也反映了个体在强大社会压力下的无奈和脆弱。
（2）朱德（《红星照耀中国》）
朱德在面对国家和民族的危亡时，选择了投身革命，为中国的解放事业而奋斗。朱德早年曾加入滇军，后来在南昌起义中率领部分起义军南下广东，在潮汕、梅州、汀州、上杭、武平等地坚持斗争，保住这支革命武装。他指挥部队攻占了长汀城，随后又与毛泽东率领的秋收起义部队会师，成为红四军军长。
朱德的选择使他成为了一名伟大的革命家和军事家，对中国革命产生了深远的影响。他参与创建了红军，并领导红军进行了艰苦卓绝的斗争，为中国的解放事业做出了巨大的贡献。这个选择不仅改变了朱德个人的命运，也影响了整个国家和民族的命运。
（3）杜少卿（《儒林外史》）
杜少卿在面对封建礼教的束缚时，选择了反抗和追求个性自由。杜少卿装病拒绝出仕，他敢于挑战封建礼教和传统观念，不愿受到其束缚。他支持逃婚抗婚的行为，反对八股科举制度，显示出对封建礼教的深深不满。
杜少卿的选择使他成为了封建社会的叛逆者，他的人生也因此发生了巨大的变化。他不再受制于封建礼教的束缚，敢于追求自己的梦想和爱情。虽然他的行为在当时社会引起了争议和批评，但他的选择却体现了个性和自由的追求，对后世的影响也是深远的。
故答案为： 示例一：虎妞死后，小福子想和祥子组建家庭。但祥子因生活的压力拒绝了小福子，这也导致了小福子的自杀。在得知小福子自杀后，祥子彻底堕落了，从此变成一个懒惰狡猾、麻木自私的行尸走肉。
示例二：朱德辞去高官选择加入共产党。朱德曾任云南省警察厅厅长，他却谢绝高官的诱惑，选择远道跋涉，找寻共产党，并成为中国共产党的一员。从此开始了他为了民族解放斗争而奋斗的足迹，最终使他成为共和国的开创者之一。
示例三：杜少卿在朝廷征辟时，他装病拒绝出仕。保持着自己淡泊功名、离经叛道的个性，成为一名真名士，逍遥自在。
【答案】21．A|B|C
22．示例一：虎妞———大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。示例二：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了尼摩船长的性命。示例三：斯内普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，对哈利·波特百般羞辱和刁难，表面上十分让人厌恶；却对哈利·波特的母亲莉莉有着一生不变的爱恋，忍受着常人所无法想象的压力与危险，最后牺牲，他是一个勇士。
23．示例一：选《骆驼祥子》。①点明了小说的主人公是祥子。②交代了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓壮丁后逃跑，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”。③揭示主人公的性格：祥子像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。示例二：选《红岩》。①点明了故事发生的地点，那里是抗日战争时期八路军的驻重庆办事处。②红是革命的颜色，岩石是坚硬的物质。象征了坚韧不拔、决绝果敢的革命精神。示例三：选《创业史》。①点明了小说的主要情节，激发读者的阅读兴趣，使读者产生对创业人物和具体内容的好奇。②使小说具有历史的厚重感和庄严感，产生史诗效果。
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；作品的综合评价；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【点评】⑴本题考查推荐词的把握，注意首先明确名著内容，然后结合选项选择相对应的作品。
⑵本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
⑶本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
21．本题考查推荐词的把握，注意首先明确名著内容，然后结合选项选择相对应的作品。可以先选择自己熟悉的作品。如结合“惊险奇特的冒险历程”描写的是《海底两万里》，“魔法国度”描写的是《哈利波特与死亡圣器》，剩余的是“ 高级智能的太空漫游，奇伟瑰丽的未来图景”，描写的是《基地》。
故答案为：A|B|C
22．本题考查人物个性的把握，注意从提供人物中任选一个，结合相关情节进行分析人物性格的多面性。要求学生能够结合原著的故事情节，写出人物性格的多面性。如示例中的猪八戒，好吃懒做和憨厚忠实他多面性的表现。然后结合《简·爱》或《骆驼祥子》或《哈利波特》的情节，任选一个，写出人物的多面性即可。
故答案为：示例一：虎妞———大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。示例二：尼德·兰——性情暴躁，常打算逃跑；但在危急关头能挺身而出，如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时，他用钢叉刺中鲨鱼，挽救了尼摩船长的性命。示例三：斯内普——他沉迷黑魔法，暴躁、冷酷、偏激、自私，对哈利·波特百般羞辱和刁难，表面上十分让人厌恶；却对哈利·波特的母亲莉莉有着一生不变的爱恋，忍受着常人所无法想象的压力与危险，最后牺牲，他是一个勇士。
23．本题考查小说题目的赏析，注意结合名著内容，明确题目交代的内容及所揭示的主题。要求学生结合“小贴士”中题目通常的作用分析。如：交代写作对象或主要内容，主人公是祥子、祥子与骆驼的关系(外号“骆驼祥子”的来历)；揭示(或暗示)主旨： 一个像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚的人，在社会环境的影响下变成一具行尸走肉。
故答案为：示例一：选《骆驼祥子》。①点明了小说的主人公是祥子。②交代了祥子与骆驼的关系。小说中，祥子被抓壮丁后逃跑，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五个大洋。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”。③揭示主人公的性格：祥子像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。示例二：选《红岩》。①点明了故事发生的地点，那里是抗日战争时期八路军的驻重庆办事处。②红是革命的颜色，岩石是坚硬的物质。象征了坚韧不拔、决绝果敢的革命精神。示例三：选《创业史》。①点明了小说的主要情节，激发读者的阅读兴趣，使读者产生对创业人物和具体内容的好奇。②使小说具有历史的厚重感和庄严感，产生史诗效果。
【答案】24．祥子第二次为他的梦想买车存钱时，老舍设计了让祥子用闷葫芦罐存钱这一细节，“微笑着”将现洋“搬运”出来，“一块一块”地“放”，生动地描摹出祥子郑重其事的情态，烘托祥子对钱的极度珍视；后来祥子卖车葬虎妞后，只剩这三十多块钱，一番辛苦折腾，拉车并没有给他带来什么，老舍设计他把钱用针线缝白布里作为预备这一细节，前后的对比，表明此时的祥子不再想存钱买车，已经失去了对生活的热情与希冀。
25．示例：赞同。小说以祥子和虎妞结婚后所生活的大杂院环境作为典型环境，描写了一群在大时代社会
