部编版语文九年级上册第一单元基础复习篇（含答案）

部编版语文九年级上册第一单元基础复习篇
一、选择题
1．下列文学常识，搭配有误的一项是（ ）
A．《我爱这土地》——艾青一—中国朦胧诗人
B．《乡愁》——余光中——中国台湾诗人、散文家
C．《你是人间的四月天》——林徽因——建筑师、诗人、作家
D．《我看》——穆旦——诗人、翻译家
2．小明非常喜欢《艾青诗选》，他想要选择一首能代表艾青诗歌创作第二个高峰的作品作为自己的朗诵篇目。下列最符合这一要求的作品是（ ）
A．《雪落在中国的土地上》 B．《大堰河，我的保姆》
C．《我爱这土地》 D．《鱼化石》
3．下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”这两句诗点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句标明作者在官场屡受挫折，决意逃离政治的羁绊，浪迹天涯，享受自由的人生。
C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”这两句是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。
D．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这两句诗引用典故，表达了诗人对友人的悼念以及岁月流逝、人事变迁的感叹。
4．下列加点成语使用正确的一项是(　　)
A．因为诚实守信，老王的超市整天顾客盈门，真是生意盎然啊！
B．由于观点的分歧、性情的差异，两人慢慢疏离了，最后分道扬镳，一个去了上海，一个去了北京，各奔自己的前程。
C．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能保持乐观。
D．我早就盼望着能去长城游玩了。今年暑假，我终于如愿以偿地实现了自己的愿望。
5．给加点的字选择正确的解释：
(1)惟余莽莽（_____）
A．只有我 B．只剩 C．只有
(2)惟余莽莽（_____）
A．景色迷茫 B．草木茂盛 C．无边无际
(3)顿失滔滔（_____）
A．立刻 B．停顿 C．安顿
(4)须晴日（_____）
A．必须 B．须要 C．等到
(5)引无数英雄竞折腰（_____）
A．弯腰 B．折服 C．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂
6．下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（ ）
（1）我也应该用___________的喉咙歌唱。
（2）这永远汹涌着我们的___________的河流。
（3）这无止息地吹刮着的___________的风。
（4）连羽毛也___________在土地里面。
A．嘶哑 悲哀 狂怒 埋藏 B．沙哑 悲剧 愤怒 腐烂
C．嘶哑 悲愤 激怒 腐烂 D．沙哑 愤慨 激愤 埋藏
7．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．孔子文化影响深远，根深蒂固，如同一棵千年老树，深深地根植在人们心里。
B．预防腐败比惩治腐败更重要，制度建设比事后追责更重要，所以反腐的关键是建立一套行之有效的制度杜绝腐败。
C．书店对于城市的意义不言而喻，世界著名钢琴家鲁宾斯坦有一句话：“评价一座城市，要看它拥有多少书店。”
D．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不容发。
8．以下是关于艾青诗歌的相关信息，其中错误的选项为( )
A．艾青发表成名作《大堰河——我的保姆》时，第一次使用“艾青”这一笔名。该诗抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。
B．20世纪30年代，艾青的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。这一时期的诗歌也是自由体诗的代表，诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等。
C．1978年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰。诗人的诗风发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更活泼，诗意变得更警策。
D．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显的表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
二、基础知识综合
9．阅读诗歌，完成题目。
只是因为有了光
我们的大千世界
才显得绚丽多彩
人间也显得可爱
光给我们以智慧
光给我们以想象
光给我们以热情
光帮助我们创造出不朽的形象
那些殿堂多么雄伟
里面更是金bì辉煌
那些感人fèi腑的诗篇
谁读了能不热泪盈眶
（节选自艾青《光的赞歌》）
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①金bì 辉煌 ②感人fèi 腑
(2)给诗中加点字“眶”选择正确的读音（ ）
A．kuāng B．kuàng
(3)诗中画波浪线的“盈”字的意思是（ ）
A．充满 B．多余 C．轻快
(4)《光的赞歌》一诗中，“光”这一意象已经远超自然事物的范畴，成为真、善、美的化身。疫情期间，医护人员和志愿者们就是我们生活中的一束光。请模仿第二小节，创作一节小诗为他们“唱一曲赞歌”。
三、综合性学习
10．我是朗诵者
小丁决定在这次主题学习活动中朗诵艾青的《太阳》，在准备时遇到了一些困难，向你求助。
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
请你结合诗歌具体内容，从语速处理的角度给小丁提出朗诵的指导建议。
四、现代文阅读
阅读下则议论文，完成后面小题。
和谐明善
①和谐，是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么？恐怕一个很重要的原因是，和谐传达的是善意，表现的是友好，追求的是美好。一句话，和谐是求善，显善，更明善。
②道理是自明的。恶言恶语，难有和谐；刀枪相见，难觅和谐；你死我活，难见和谐。唯有善字当头，善待天下，才能赢得和谐，享受和谐。
③和谐明善，关键在为善。为善无大小，无远近，无厚薄，无你我。只要在日常生活、工作、学习中，能够善气迎人、善意待物、善对环境，就会使明善和谐现，春意无限艳。
④人无贵贱，人格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云、地边风。讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱心，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。在平时的待人接物中，一要丰，处人不去任己意；二要厚，处事不去任己见。贵了不娇，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，工作求和气。
⑤与环境为善。环境不是小事，它既可影响心态，亦可成就心态。讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。如果不把环境当回事儿，以至见天落土，见水发臭，鸟儿颤抖，哪还有和谐可言？与环境为善，不仅要龙吟芳泽、虎啸山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更蓝，树更绿，花更红，草更青。毕竟，环境有生命，不可随意损毁；环境有感情，不可肆意践踏。有言道：“天意怜幽草”，“草木有本心”。只要善待它们，它们就不仅会与你和睦相处，而且会给予你更多：养眼、增氧、提神、添寿。
⑥和谐明善，贵在坚持。只有施善不倦，求善不厌，修身践言，和谐之风就会以“其声和以柔”的浓浓爱意洒满人间。
(有删改)
11．第③段与④⑤两段的关系是 。
12．结合文章内容，说说怎样才能做到“和谐明善”。
13．请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。
谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心。 。
一根红丝线
孙亚玲
秋冬季节变化异常，上周末突感身体很不舒服，便关上电脑，准备去医院看看。
在公交车站等车时，一位小伙子走到我面前，深深地鞠了一躬，然后抬起头来，说：“大姐，买份……报纸吧，今天的……新报。”
突如其来的举动，把我吓得后退了好几步。正在琢磨咋回事时，再一次听到了他向我哼哼唧唧的说话声。我定了定神，仔细地看了看这小伙子，二十岁左右的样子，剪着短发，脸色黑红，涎水挂在嘴上，稍胖，上身穿着卖报纸的职业装，下身穿一条黑色运动裤，白球鞋。说话结巴，语速慢且模糊，发音不准，咬字不清，右腿还有点瘸。我心里不由得便冒出了两个字：傻子。
我想都没想，就把准备乘车的两元钱顺手递给他。他看了一眼，从我手中拿了一元钱，傻傻地笑着说：“一元……一份，大……姐。”
“那就买两份吧。”
“不行，大姐，我只能卖给您……一份。”他慢腾腾地一个字一个字地说着。
“为什么，为什么不能卖两份？”我惊愕地看着他。
“您只能看一份，如果买两份就……就浪费了。”
“看你可怜呗，买两份吧。”
“不可怜，我每天能卖出100多份报纸，我……能……养活自己，不用爸妈……养活……我。”可能是急于解释，他说话更加结巴了，脸也涨得更红，依然傻傻地笑着说，“不过，我还是要谢……谢……大姐您。”
说完这一长串话，他向我摆摆手，憨憨一笑，扭过身一瘸一瘸地走了。
公交车还没有来，在等待的间隙，站在路边，我心不在焉地翻着报纸，看了各版的大标题，觉得没有能引起兴趣的内容，顺手把报纸卷成筒拿在手中。
“大哥……买份报……纸！”听声音，我知道又是那个卖报纸的傻子。
“不买，不买，走开！”一个白净帅气的小伙子，不耐烦地向傻子摆摆手。
“卖报的小伙子，过来。”我喊着他，“我把报纸看过了，没有翻乱，还给你。”
小伙子一下子脸色就变了，哭丧着脸说：“不能退……大姐，我……不退。”
“不是退给你，刚才买报纸的钱我不要了，报纸我已经看过，现在，我要去医院看病，拿着不方便，如果扔了不是浪费吗？”在和他说话的时候，我把报纸放到他怀里的那一摞报纸上，“你再卖给其他人，多好啊！”
小伙子听了我的话后，咧着嘴又笑了，结结巴巴地说了句：“谢谢大……姐，您是好人。”
转过身，他把报纸放到公交车站的连椅上，从随身背着的布包里拿出一根红丝线，恭恭敬敬、认认真真地双手递给我，傻傻地笑着说：“我送大姐您一根红……丝……线，让您的爱在这根红丝线中传……递。”
我被他的话震撼了，当即接过红丝线捧在手中。
“祝姐姐早日康复，因为……好人有好报。”一句很普通的话，却让我感动得流出了眼泪。
公交车来了，我随着上车的人流走进了车厢。
“尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，早上好！我叫庄……有……健（音），为了不给爹妈添负担，卖报纸……靠我自己……养活自己。请大家买我一份报纸吧！”又是他，居然把报纸卖到了公交车上。说这段话时，他居然不结巴了，说完傻傻地笑着，用期待的眼神看着车上的每一位乘客。
大家都好像无视他的存在，没有一个买报纸的人。
他不慌不忙地从车厢前边往后边走，一个人一个人叔叔阿姨地问着。当问到一对打扮时髦的男女青年时：“大哥大姐，买份报纸吧。”他们连看都不看他一眼，就背过身说：“不买，没钱。”
“没关系，大哥，你真的……想看……报吗？”
“想看，但没钱啊！”那小伙摊开了两只手。
“要是这样的话，我送你一份，报纸……就是让想看的人看的，只要你想看……”他把一份报纸递到男青年的手里。
“不不不，别啰唆，不要！”男青年的脸立刻涨得通红。
“没事的，大哥，你看吧……我送……给你，不要钱。”他把报纸硬塞到男青年的手里，还是那副傻笑。
女青年很不屑地瞟了他一眼，从肩上斜挎的小坤包里拿出一元钱，狠狠地拍在他的手上：“给你吧，谁没钱？这下可以了吧，快走。”打扮得很时髦的女青年扭过头很轻蔑地对他说，“连钱都不知道要，真是个傻子。”
他没有把那一元钱装进包里，而是塞到男青年手里，摇着头结巴着说：“我傻，但知识……不傻，希望哥哥……和姐姐看……看了报纸后……能明白更多的道理，能……学到更多的知识。”
那一对青年男女脸一阵红过一阵，很不自在地坐在那里，显得十分尴尬。车还没有停稳，便急急地下了车。
…………
哦，他真的“傻”吗？一根红丝线，连接着大爱与智慧。
14．请简要概括本文的故事情节。
15．结合全文，说说题目“一根红丝线”的作用。
16．品析下面语句中加点词的表达效果。
（1）“为什么，为什么不能卖两份？”我惊愕地看着他。
（2）女青年很不屑地瞟了他一眼，从肩上斜挎的小坤包里拿出一元钱，狠狠地拍在他的手上……
17．文中卖报纸的小伙子是一个什么样的形象？请结合全文，简要分析。
五、作文
18．请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
题一：精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话……
请以“遇见”为题，写一篇文章。
题二：请以“那一次，我________”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。
要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
参考答案：
1．A
2．D
3．B
4．B
5．(1)B
(2)C
(3)A
(4)C
(5)C
6．C
7．D
8．C
9．(1) 碧 肺
(2)B
(3)A
(4)示例：光给我们以希望/光给我们以力量/光给我们以信心/光帮助我们创造出温馨的世界
10．后三句用了“使”，形成一组排比句，读的时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它去”的时候应该是最快的，更突出河流“狂”、“奔”的特点。
11．总分关系。 12．人无贵贱，人格平等。与环境为善。和谐明善，贵在坚持。 13．答案符合要求即可。
14．本文通过记叙卖报纸的“傻小伙”卖给“我”报纸后送“我”红丝线，以及在公交车上，一对青年男女为难用真诚对待他们的“傻小伙”，但“傻小伙”回应青年男女的话语却赢得了人们的尊重和赞美。 15．①作文线索，起到了贯穿全文的作用；②标题有象征（比喻、双关）的作用，表层含义是说红丝线，深层含义是指红丝线连接的大爱与智慧；③吸引读者的阅读，激发读者的阅读兴趣。④富有诗意，为全文营造美好的氛围。 16． 两个“为什么”“惊愕”运用了语言描写和神态描写，表现了“我”对小伙子不卖给“我”两份报纸的行为的不解，以及对“我”要买他两份报纸的怜悯之心不被理解的失望。从侧面表现了卖报小伙子异于常人的思维——他认为买两份报是浪费资源，从而推动了故事情节的发展，让读者想对这位卖报的小伙子是真傻还是不傻一探究竟。 词语“不屑”“瞟”运用了神态描写、动作描写，生动形象地刻画了女青年恶意嘲笑、挖苦奚落卖报的年轻人的情状，反映出她傲慢自大、尖酸刻薄、不尊重人、不讲礼貌的特点，与卖报小伙子的恭敬、有礼貌形成鲜明对比。 17．①身残志坚，自食其力；②仁爱善良，心地纯洁；③包容大度，智慧平和。
18．那一次，我真的被感动了
红梅的笑傲冰雪，让我感动；百花的争相斗艳让我感动；鸟儿的婉转悠扬也让我感动。
然而，更让我感动的，是这样朴素而又深沉的父爱。
那是上个礼拜的一天，我像往常一样打开电视，正在放阿庆讲故事，这次讲的是儿子的真面目，正当我准备调掉的时候，好奇心促使我看下去。
里面讲了一个心酸的故事，一个瘸腿的老汉，以修自行车为生，还要抚养自己的儿子，因为孩子的母亲很早就撒手西去，这个老汉就又当爹又当妈，辛辛苦苦，无微不至地照顾儿子，我本以为那个儿子在父亲的爱的阳光下，一定会好好地待父亲，哪知，儿子嫌家里穷，看不起自己的爸爸，离家出走，还说老汉不配做自己的爸爸。我看完了以后很气愤，虽说家里穷，可毕竟爸爸是生你养你的啊。在你受委屈的时候，是谁一直在安慰你的；在你遇到挫折时，是谁一直在鼓励你，而现在，你大了，有权力照顾父亲，你认为家里穷，你可以自己走向工作岗位去挣钱！
出走之后，爱子心切的老汉找回了儿子，可儿子死活都不回去，老汉无可奈何，只好骗他说家里有两根金条，价值100万，回去吧。儿子信以为真，对老汉好的不得了，买来菜，酒，请自己的爸爸吃饭，老汉语重心长地告诉儿子，大了，应该找份工作了。儿子在那一个劲地点头。这时，老汉脸上露出了欣慰地微笑，我哭笑不得，老汉啊老汉，你不知道你儿子看中的是你的钱，不是你们父子之间的情谊啊！
回来后的儿子并没有去找工作，而是每天想方设法的怎样骗老汉的钱，深信儿子已经改过自新的老汉给了儿子两万五，儿子挥霍无度，很快就用完了。他不知道这两万五是老汉修了多少部自行车挣来的，向多少人低声下气地借来的啊！有一天，儿子的谎言被拆穿了，老汉去找儿子要回那一笔钱，儿子却给了老汉一个令他震惊的答案“我告诉你，我一点都不想回来，要不是你有那笔钱，我才不会回来，你不配做我的爸爸，你还骗我，现在好了吧，钱没了，活该，现在我们分道扬镳，你再也不是我的爸爸，再--见！”说着，还把老汉推在地上。这种现象似乎和高老头有点相似，但是结果却不同。相比之下，老汉似乎比高老头更幸运，事情出现了转机。
正当老汉瘫坐在地上发呆时，突然听见了远处传来了儿子的声音，原来，儿子在之前欠了一大笔钱，现在那些人，在殴打儿子，老汉连忙拄着拐杖一下子扑在儿子身上，让拳头落在自己身上，我惊呆了，我不知道老汉这么做是为什么，也许是爱吧，老汉认为他还是自己的儿子，这时儿子也被打动了，喊道：“你们干吗打我爸爸，打我啊，你们住手啊!"他似乎也忘了他之前说过的话。
相信结果大家也能猜出来了，儿子以后一定会对父亲很好很好。
我想，人间至爱也不过如此吧，这位父亲用爱和行动感动了儿子。爱的力量总是深不可测，它能令冰雪融化，令不可思议的事变得有可能，令攻不可破的城门变得脆弱。人们常说，母爱如山，父爱如水，有山有水便是世外桃源，那在爱的浇灌下成长一定无比幸福了。
这次的节目令我感慨万分，在父亲替儿子挨打的那一幕我真的很感动，很感动...
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页