部编版语文九年级上册第四单元达标复习篇（含答案）

部编版语文九年级上册第四单元达标复习篇
一、选择题
1．下列选项内容表述有误的一项是（ ）
A．“父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。”句中划横线的词依次是动词，名词。
B．“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密。”句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语、偏正短语。
C．“月色便朦胧在这水气里了。”句中划横线的词是动词。
D．“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”句中划横线词语的词性依次是动词、介词、名词。
2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。
D．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是(　　)
A．习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：厉行节约、反对浪费。
B．我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于230元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请纳入低保范围。
C．他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道，“老爷！……”
D．如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！
4．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．三年的初中生活，共同的兴趣爱好和生活习惯，使得我俩的感情与日俱增。
B．他平时刻苦训练，不怕困难，这次比赛获奖是十拿九稳的事情。
C．音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。
D．他狼狈不堪地摔在地上，挣扎着想站起来，脚却不听使唤。
5．下列说法有误的一项是（ ）
A．《孤独之旅》借一个小学生的生活经历，展示了人生旅途上的一个普遍规律：磨炼使人不断走向成熟。
B．《我的叔叔于勒》通过对于勒遭遇的描绘，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C．《故乡》描写了辛亥革命后十年间中国农民的生活遭遇与精神痛苦。
D．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”是作者。
6．下列句子中。没有语病的一项是（ ）
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C．只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
D．杜小康找到了那十几只鸭。但在芦荡里迷路了。
7．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（　　）
A．黄山推出“花事”地图中罗列了桃花、郁金香、梨花、山茶花等种类，并标明赏花地点和花期，让游客莫名其妙。
B．夜间能见度差，引导飞机滑行和保障车辆行驶，都要依靠灯光信号手势，只有准确无误，才能确保工作十拿九稳。
C．早在前几年西甲球队遭遇了财政困难，甚至无法支付球员的工资，球队战绩一落千丈，保级任务迫在眉睫。
D．香港《信报》网站报道，中国海军首艘国产航空母舰已经完成首次舰载机降落，这表明航母海试已为期不远。
8．下列句子是单句的一项是( )
A．科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
B．实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。
C．因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
D．我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。
二、基础知识综合
阅读下面的文段，完成下面小题。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔mó起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的 而生活，也不，愿意他们都如闰土的 而生活，也不愿意都如别人的 而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
9．请给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。
恣睢 隔mó
10．文段画线句子主要运用 的表达方式，表达了“我” （情感）。
11．文中横线处依次填入恰当的词语，排序正确的一项是（ ）
①辛苦恣睢 ②辛苦展转 ③辛苦麻木
A．①②③ B．③①② C．②①③ D．②③①
三、综合性学习
12．九年级3班正组织开展“走进小说天地”综合性学习活动，现邀请你一同参加。
(1)【小说故事会】在班级故事会现场，请你为主持人设计一段50字以内的开场白。
(2)【小说人物大家猜】小说家通过对生活的细致观察和深刻体会，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。现班级开展“小说人物大家猜”活动，请你仿例设计一道小说人物竞猜题。
典型特征：自我贬损滑稽搞笑 出自作品：《红楼梦》 人物：刘姥姥
典型特征：① 出自作品：② 人物：③
(3)【展开想象的翅膀】小说离不开虚构和想象。我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说虚构的世界。请从以下两个话题中任选一个完成任务，限100字内。
话题一：假如杜小康站在你的面前，你会对他说些什么？
话题二：《我的叔叔于勒》中菲利普一家回到家里，会发生什么？
四、现代文阅读
阅读“父亲神色很狼狈……以免再遇见他”，回答问题。
13．作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了哪些人物描写方法？分别刻画出他们什么样的性格特点？
14．请找出选文描写环境的句子，并说说其作用。
15．请说说“我”（即若瑟夫）在文中所起的作用。
16．下面的句子是不是有点啰唆？“我”默念的三句话意思有什么异同？作者为什么要重复写？这表现了“我”的什么心理？
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
阅读下面的文字，回答问题。
①这来的便是闰土。（ ）我一见便知道是闰土，（ ）又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的国脸，已经变作灰黄，（ ）加上了很深的较纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边村地的人，终日吹着海风，太抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好……
③他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
④“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
……
⑥我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闫土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑦我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑧我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
17．依次填入第①段括号内的关联词语，使用正确的一项是（ ）
A．既然 就 并且 B．即使 也 何况
C．虽然 但 而且 D．虽然 而 况且
18．对“我”面对久别重逢的闰土，由“不知道怎么说才好”直至“说不出话”的根本原因理解正确的一项是（ ）
A．“我”和闰土有许多话想说，却不知从何说起。
B．闰土不如从前那样喜爱交流，变得沉默寡言。
C．闰土的思想发生了深刻的变化，漠视彼此友情。
D．闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
19．下列对选文理解有误的一项是（ ）
A．第①段以外貌描写为主，表现了闰土因生活重负特别是精神的压迫而憔悴、苍老。
B．第④段语言描写只有一句，然而“老爷”足以证明“我”与闰土之间童年的纯真感情已完全为隔膜所代替。
C．第⑥段中“辛苦展转”“辛苦麻木”“辛苦恣睢中”“辛苦”的含义是不相同的。
D．文中第⑧段加点的“这”字指代的内容是：希望是本无所谓有，无所谓无的。
20．对于文中结尾处“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”这一景物描写的理解最准确的一项是（ ）
A．这是“我”眼前出现的真实画面，因为离开所以有一种释然的感觉，所以再看故乡也就客观了许多。
B．这是“我”眼前出现的一幅虚幻的画面，这并不是现实故乡的景象，是“我”因为太热爱故乡而对它的一种美化。
C．此处再现了故乡神异景色，展示了对故乡美好未来的憧憬，这是“我”理想中新生活的象征。
D．这是“我”在离开时对记忆中故乡美好的景象的最后怀念，表达了“我”对故乡的依依不舍。
五、作文
21．从下边的两个文题中任选一题作文。
作文（1）题目：人生路上风景美
作文（2）阅读下边材料，选择你感悟最深的的一点，自拟题目，写一篇文章。
“片善可嘉，朝闻甘于夕死”，这是唐代诗人骆宾壬对待听取别人善言的态度。现实生活中，别人的琐言片语，往往会给我们以教益或启迪。学会倾听，你会感恩老师的谆谆教导，你会明白家长的良苦用心，你会懂得朋友的善意提醒……学会倾听，在人生的道路上你会辩明方向，在生活的舞台上你将绽放如莲。
请以“学会倾听”为话题作文。
作文要求：① 要有自由、有创意地，抒发你最真挚的情感；② 内容具体，有真情实感;③在记叙中可插入适当的描写和抒情；④认真书写，力求工整、美观。⑤不少于550字。
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．D
2．B
3．C
4．C
5．D
6．D
7．A
8．A
9． zì suī 膜 10． 议论 对新的生活的渴望（渴望新的生活） 11．D
12．(1)小说那曲折的情节、鲜活的人物、多样的手法，带给我们无穷的阅读乐趣。下面，我们通过讲述来感受其魅力。
(2) 典型特征：细脚伶仃的圆规 出自作品：《故乡》 人物：杨二嫂
(3)答案不唯一，要符合人物的性格特点，服务于作品主旨表达的需要。
话题一示例：杜小康，你从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层，由此开始了“孤独之旅”。你的遭遇是艰辛的，是让人心酸的。但你由最初的不敢面对现实、想要逃避现实到逐渐敢于面对现实，接受现实，在突如其来的暴风雨中，经受住了考验，靠自己的力量找到了鸭子，你在这趟“孤独之旅”中成熟，你真是好样的！（结合人物经历和成长，言之成理即可。）
13．作者写菲利普夫妇时综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。作者写若瑟夫（即“我”）时综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地刻画出一个纯真善良、富有正义感和怜悯心的少年形象。 14．描写环境的句子：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”作用：烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。 15．①“我”是本文的行文线索，文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文；②“我”又是文中的人物，是一个有同情心、有正义感的人，是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又反衬了菲利普夫妇行为的“丑陋”；③“我”还起着寄托作者感情和希望的作用。 16．不啰唆。从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困境地的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。
17．C 18．D 19．A 20．C
21．参考例文
人生路上风景美
世间万物，日出日落，斗转星移。花开花落，无限的轮回，尽显百种姿态，尽情享受着大自然的馈赠和恩赐。行走在路上，观望百态风景，用心领会，你将会发现最美的风景在路上。成长路上，一幅幅温馨的画面同样构成了最美的风景。
阳光斜射入疏落的窗户，柔柔地映射在纸上，打开扉页，一幅幅美好的画面再次展现在眼帘，那一幕幕化为最美的风景烙印在心灵深处。
小时候，夕日欲颓间，天宇间星星若隐若现，林间小路上，我坐在你宽阔的肩膀上，兴高采烈地玩弄着你为我制成的风车。你则迈着矫健的步伐，把我高高的举起，稳稳地搂在腰间，仿佛举起了整个世界。阳光笼罩下，羊肠小道上，时间定格，这样的画面构成了最美的风景。
后来啊，阳光跑道上，你迈着有力的步伐，奔跑在跑道上，在一处转弯处，你向落在身后的我投出期待的目光，为了不让你失落，我再次坚定了步伐，咬紧牙关，奋力前进，追赶你的脚步。烈日炎炎下，800米的跑道上，时间定格，这样的画面构成最美的风景。
长大后，风雨交加的回家路上，你骑在车上，用你那不再硬朗的身姿为我阻挡前方道路的所有危险，奋力地扭动着身姿，只为让我更早远离风雨的冲击。我坐在你的身后，用手紧紧抱住你的身躯，想把身体仅有的温暖传递给你，让你不再寒冷，让你的白发不再生长。泥泞不堪的水路上，时间再次定格，这样的画面构成最美的风景，
合上书页，闭上眼睛，这一幅幅美好的画面，一幕幕最美的风景像绽放在心头的蔷薇，永不凋谢。成长的路上，慢慢走，用心赏，最美的风景就在路的这头。
学会倾听
我听见清脆而空灵的鸟鸣声，婉转如一首歌曲，便知清晨还未亮透，阳光从雾霭中倾泄出来，冲刷在我的枕边。
我听见庄重而悠扬的钟声，雄浑如一阵雷，便知烟火在夜空绽放，大地在欢腾，人们的心中充满了希望。
我听见许多许多，夏日的蝉鸣，冬日的飞雪，山中的松涛，月下的玉箫，白昼的车马喧闹，夜晚的虫声戚戚……在倾听的时候，世界离我很近，心灵上的繁杂琐碎渐渐沉淀，留下的是听见的欣喜。
其实我们每一个人生来就用拥有这种能力——倾听。我们倾听父母，学会了说话；我们倾听老师，学会了知识；我们倾听朋友，学会了分担；我们倾听路人，学会了帮助。倾听最先使我们成长，又最终使我们成熟。
而这一切的一切，都是因为人们多了一声聒噪而少了一份倾听！没有倾听，贝多芬的《命运》就失去灵魂；没有倾听，肖邦的《夜曲》就失去沉静；没有倾听，最动人的演讲也索然无味；没有倾听，最微小的误会也无法解决。没有倾听的世界，就如同生锈的链条，如同既卡壳又走火的枪！
我们要学会倾听！
当有一天，你不再烦恼世间嘈杂，也不再嫌弃他人打扰，而能静静地在水际听船橹欸乃时，祝贺你，你重新学会了倾听。
我听见淅淅沥沥的雨声，优雅如一支舞蹈，便知嫩芽从枝节中冒出头来，菌群在树下撑起伞，花儿沉睡的很安详。
……
这便是听的魅力。
倾听如此重要，可在人生的旅途上，很多人渐渐失去了倾听的能力。人间的喧闹，亦或是当下的世界观，堵住了人们的耳朵，放大了人们的牙齿和嘴。于是，人们变得越来越健谈，越来越善辩，越来越容易唇枪舌剑，越来越自负与轻浮。粗鲁的打断，虚假的安慰，不讲理的妒忌，无名的怒火，变本加厉的叛逆，流言蜚语道德绑架，都在这世界横行，多么可怕！
我们需要倾听！
学会倾听，首先需要我们在别人说话的时候保持一定的沉默。这不仅是尊重，还是一个思考的过程。贸然开口往往会犯下错误。其次，我们要真正打开心门，去接受别人的观点。如果带着排斥倾听，只能左耳进右耳出了。当然，我们完全可以去做出否定，毕竟倾听的并不全对。最后，当俗世的声音已能倾听，我们更要培养一颗细腻的心灵，去倾听大自然的万种乐声。
答案第1页，共2页
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