2024年春季语文小升初专项训练：标点符号的运用选择题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年春季语文小升初专项训练：标点符号的运用选择题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 398.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-09 20:11:13 | ||
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文档简介
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2024年春季语文小升初专项训练：标点符号的运用选择题
1．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。
A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
C．我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
D．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
2．下列句子标点使用有误的一项是（ ）
A．小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。
B．“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？”
C．这样的“理论家”，实在还是少一点好。
D．当时我正在读《金钱的魔力》，被作者幽默风趣的语言深深地吸引了。
3．下列冒号的用法不同的一项是（ ）
A．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
B．妹妹大声说：“妈妈，那个姐姐在冰上的姿势好帅！”
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
D．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
4．“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角兽，摔在灯下。”句中破折号的正确用法是（ ）
A．表示话题的转折 B．表示解释说明
C．表示声音的延长 D．表示引出下文
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
B．一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称：千岁大王。
C．宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
D．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。
B．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？——是有人偷了他们吧？那是谁？又藏在何处呢？
C．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
D．他们相互配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步，郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。
7．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．“哟，这里有一个罐子！ ”一个人惊喜地说。
B．“住嘴！ ”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！ ”
C．“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，“带着更加轻蔑的语气。 ”
D．铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗，陶罐子！ ”
8．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．张泽端画了一幅著名的画——清明上河图。
B．古时候用“学富五车”形容一个人学问高。
C．鹿忽然发现了自己在水中的影子：“唤，这是我吗？”
D．“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
9．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．王老师正想说什么？这时上课铃响了。
B．我看到许多亲友挥着帽子，挥着手，喊道：“再见，再见！”
C．王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
D．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜等……十几种蔬菜。
10．下列句子中，冒号使用不正确的一项是（ ）
A．我看见草坪旁边的牌子上写着：“爱护花草树木”几个字。
B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓。
D．我们一连唱了三首歌：《小小少年》《山谷静悄悄》和《种太阳》。
11．下列句子中，冒号使用正确的一项是（ ）
A．“你作业写完了吗？”妈妈问小明：“如果没有的话，吃完饭再写吧！”
B．我看见墙上写着：“请不要随手扔垃圾”几个大字。
C．我听老师说：下周三，学校要举行趣味运动会。
D．母鸡非常爱自己的孩子：让儿女们吃那一丁点儿可以吃的东西，警告鸡雏注意安全，教鸡雏用土洗澡……
12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．一首歌；一幅画；一件小工艺品构成一段美好的艺术之旅。
B．“你能给我讲讲这个童话故事吗？”妹妹拿着一本童话书问我。
C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D．在花市上，牡丹，大丽，梅花等……各个季节的鲜花都挤在一起啦！
13．下列句子中标点符号的用法正确的一项是（ ）
A．“妈，妈，要到什么时候才……”（省略号表示列举省略）
B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示特殊含义）
C．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？（破折号表示转折）
D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话未说完）
14．下面句子中使用标点符号正确的一项是（ ）。
A．“知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心。”
B．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C．我最喜欢看的课外书是“骑鹅旅行记”。
D．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
15．下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”
B．我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的？”
C．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
16．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
D．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
17．“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两人个国方兵士，在树林中发现了我。”句子中破折号的作用是（ ）
A．解释说明 B．表示递进 C．表示转折 D．表示声音延长
18．选出标点运用错误的一项是（ ）
A．红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
B．几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C．原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧；悬崖峭壁。
D．一层、两层、三层……他们在叠罗汉。
19．下面冒号的用法与其他不一样的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
C．隔壁老奶奶是个热心肠：谁家有事不能去接小孩，说一声，她总能答应帮忙。
D．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它的身边来。
20．下列句子中，标点符号使用没有错误的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢。
C．蓝天，森林，大海，蕴藏着自然的奥秘；过去，现在，未来，述说着科技的精彩。
D．母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
21．下列人物对话中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”
C．“我不比你们国民党当官，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
D．他若有所思地说：“不能因为我是国家主席，就要搞特殊。”
22．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．洞里经常准备开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。
B．过去、现在、未来，中国、外国，都是相互影响、联系、制约的。
C．松鼠面容清秀、眼睛发光、身体矫健、四肢轻快、讨人喜欢。
D．圆明园内有武陵春色、蓬岛瑶台、平湖秋色等景物。
23．下面句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．妈妈笑眯眯地说：“我的儿子真是好样的！”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
D．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
24．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．爬呀爬、我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
B．做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
C．是谁来呼风唤雨呢。
D．我发现课题有时候能提示文章的主要内容，如观潮、盘古开天地。
25．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（ ）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
26．下面的话，标点符号正确的选项是（ ）
不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了
A．，，：“。” B．“，”，“。” C．“，，。” D．！，：“。”
27．给下列句子所加的标点符号，正确的一项是（ ）
圆明园不但建筑宏伟_____还收藏着最珍贵的历史文物_____上自先秦时代的青铜礼器_____下至唐_____宋_____元_____明_____清历代的名人书画和各种奇珍异宝_____
A．，：，、、、、。 B．，：；、、、、。
C．，。，、、、、。 D．，。；、、、、。
28．鲁迅先生曾寄语青少年：□一定要常怀梦想□不为岁月所蚀□一定要踏实行进□不因困难而退缩□□
上面语段的“□”处加上标点添加正确的一项是（ ）
A．“ ， ； ， ” 。 B．“ ， ， ， 。 ”
C．“ ， ； ， 。 ” D．“ ， 。 ， ！ ”
29．下列句子中标点符号使用不正确的是哪一项（ ）
A．同学们，你们见过“十四冬”的火炬吗？
B．知过非难，改过为难。言善非难，行善为难。
C．“冰墩墩”龙年新春特别版——“龙墩墩”系列新品于2023年11月29日正式发布。
D．音乐剧《三星堆》让古蜀文明与现代考古相逢，让音乐剧与传统文化相逢。
30．下列标点符号运用正确的一项是（ ）
A．月饼，鸭梨，石榴，葡萄，大量的烧酒，有帮工的人家是必须置办的。
B．悟空心中想道：“这里定有现成的兵器，待我下去买他几件，还不如使个神通觅他几件倒好。”
C．“兴许是牦牛肉吧！”那人摇摇头：“刚才发下来的，每人分了拳头大一坨。”
D．忽然，只听当的一声，就听郭春花大叫，“妈呀！”连锅带人倒在了地上。
31．下列句子顿号的运用完全正确是哪一项（ ）
A．他看上去十六、七岁，一副朝气蓬勃的样子。
B．爷爷退休后的生活很丰富，溜溜鸟呀、听听戏呀、下下棋呀。
C．我在朦胧的夜色中、在大青树下、在坊车边，默默地倾吐着心声。
D．洞里经常准备开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。
32．下列句子中的分号使用有错误的一项是（ ）
A．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
B．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
C．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
D．一过夏天，小学生有的成了中学生；中学生有的成了大学生。
33．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．迎客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。
B．皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错了吧？”
C．放眼望去，蓝天，远山，丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
D．俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”。
34．下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．李老师说：“明天下午我们要参加一场拔河比赛。”
B．“外面真是太冷了。”妈妈一边关门一边说。
C．“没关系。”爷爷笑着说，“知错能改就是好孩子。”
D．“真好看！”文文说：“这是我第一次看到冰雕！”
35．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B．这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。
C．“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
D．凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人的指挥部。
36．下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有关。
B．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
C．妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。
D．俯瞰清澈的海水，龙虾，燕鱼，海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
37．下列句子的标点符号有错误的一项是（ ）
A．在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
B．七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在缝纫机旁。
C．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连；村村相通。
D．我们继续拍掌，就上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
38．下列句子中顿号使用不恰当的一项是（ ）
A．花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂在枝上。
B．帽子的样式很多，有圆的、有方的、有系着绳子的、也有串着珠子的。
C．秋天，各种山果子都熟了。榛子、野枣、山里红、山葡萄……，说也说不完。
D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
39．“茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。”此处省略号的作用是（ ）
A．表示说话的断断续续 B．表示列举的省略
C．表示说话的中断 D．表示余意未尽，用以引发思考
40．下列句子中分号使用错误的是哪一项（ ）
A．李医生连续做了几台手术，已经累得腰酸背痛；精疲力尽。
B．在海边，他写浪花、写礁石；在山顶，他写青松、写老藤。
C．当我们过苦日子时，他来了；当我们过好日子时，他却走了。
D．马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
41．下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是（ ）
A．书籍，是人类文明的“长生果”，是全世界的营养品。
B．林中偶尔传来如蝉、如蝇，如蚁的声音，我侧耳倾听，却又没有了。
C．我的家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。
D．宋朝的朱熹认为读书有三到，谓心到，眼到，口到。
42．下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）
A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
D．没有实力，信心不过是无源之水，没有信心，拼搏只能是无本之木。
43．下列句子中标点使用不正确的是（ ）
A．我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。
B．那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。
C．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
44．在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美。这句话中“；”的作用是（ ）
A．词语之间停顿 B．用于句子之间并列停顿
C．表示特殊强调 D．一句话说完了
45．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．约瑟说：“爷爷一定有办法。”
B．“非常抱歉，孩子，”大树说：“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”
C．“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。
D．我最喜欢《在牛肚子里旅行》这篇课文。
46．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“还有鸟味。”父亲轻声说：他生怕惊动鸟。
B．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
D．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
47．下列分号使用不正确的一项是（ ）
A．松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；竹子，使人想起隐者。
B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C．好天气使人情绪高涨、心情舒畅；坏天气使人情绪低落、懒惰无力。
D．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。
48．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我国有许多美丽的城市，花城广州、春城昆明、山城重庆、冰城哈尔滨都驰名中外。
B．北京是我国的首都，也是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。
C．武汉是我国中部地区的中心城市，常年雨量丰沛、淡水资源丰富、湿地资源也位于全球内陆城市前三位。
D．西安旅游资源丰富，大雁塔、大明宫、秦始皇帝陵博物院等都是著名的旅游景点。
49．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
B．一只小蚂蚁在队列里嘀咕，要是偷嘴的是您呢？
C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
D．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
50．下列句中分号使用不恰当的一项是（ ）
A．有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
B．别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。
C．人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
D．“迁”在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。
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参考答案：
1．D
【详解】本题考查标点符号的使用。
提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号，无提示语只打双引号。
D.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”本句提示语后面的标点符号错误，“：”应该为“，”。
故选D。
2．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“林老师摇摇头说”是对话的提示语，在句子的中间，“说”后面的冒号应改为逗号。
故选B。
3．B
【详解】本题考查标点符号的用法。
A．句中冒号用在总结性话语的后边，引出下文对鹅看守门户的具体描述。
B．句中冒号用在“说”的后边，表示提示下文。
C．句中冒号用在总结性话语的后边，引出下文对鹅警戒起来的详细描述。
D．句中冒号用在总结性话语的后边，引出下文对养鹅和养狗功能的比较描述。
故选B。
4．C
【详解】本题考查破折号的用法。
例句中“呜——扑”是拟声词，“呜”体现了独角仙飞得横行霸道，“扑”体现了独角仙摔在灯下的笨拙。所以破折号是表示声音的延长。
故选C。
5．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。”中“蜜蜂”“蝴蝶”“蜻蜓”“蚂蚱”。这几个词语之间是并列关系，表示语句内部较短的并列词语之间的停顿应该用顿号，所以句中第一、第二、第三处的顿号使用正确。“样样都有”是对前文的总结，与“蚂蚱”并不是并列关系。“蚂蚱”与“样样都有”之间不能用顿号，应该用逗号。所以句中第四处的顿号使用错误。
B．“一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称：千岁大王。”中“千岁大王”是一种称呼，而不是解释说明的内容。所以此处应该使用表示特定称谓的引号，而不是冒号。
C．“宝钗回头向翠墨笑道：‘你去把你们的拿来也放放。’”中“道”是说，“道”的后面应该用冒号，表示提起下文。“你去把你们的拿来也放放”是宝钗对翠墨说的话是直接引语，应该用引号引起来。句中表达符合使用正确。
D．“原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”中“一扑”“一掀”“一剪”之间是并列关系，且他们都充当了句中的谓语。对主语分别加以陈述，具体说明了大虫是怎样拿人的。它们看起来是词语，实际上是句中并列的几个承前省略主语的分句，所以它们之间的停顿应该用逗号，而不是顿号。
故选C。
6．C
【详解】本题考查的是标点符号的使用。
A．分析原句，句中“跳着”后应为省略号。
B．分析句子可知，“是有人偷了他们吧”后面应为冒号。
D．“董存瑞就向前跃进几步”后应用分号，和后面的句子是并列关系。
故选C。
7．C
【详解】本题考查标点符号。
C．本句中“带着更加轻蔑的语气”是对铁罐说话语气的一种描述，并不是铁罐说话的内容，所以不应该使用引号。应该修改为：“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
故选C。
8．A
【详解】本题考查标点符号的使用。
A．“清明上河图”是作品名称，应该加上书名号。
故选A。
9．B
【详解】本题考查标点符号的正确使用。
A．读句子“王老师正想说什么”一句话没说完，后面使用逗号。
C．读句子“关心集体”“乐于助人”，并列词语间的停顿，中间使用顿号。
D．读句子，“等”与省略号不能同时使用。
故选B。
10．A
【详解】本题考查冒号的用法。
冒号的用法有：1、用于称呼语后边，表示提起下文。2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
A．“‘爱护花草树木’几个字”并不都是冒号引起的，应该把冒号去掉。
故选A。
11．D
【详解】本题考查标点符号的运用。
冒号（：）：通常用于句子中表示提起下文、引起分说、引出解释或说明，或者用于总括性话语的前面以总结上文。
A．这句话是语言描写，提示语在中间，不应该用冒号，应该用逗号。
B．这句话不是语言描写，只是引用了几个大字，不用冒号。
C．这句话是语言描写，提示语在前，应该用冒号、双引号，不能单独用冒号。
故选D。
12．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“一首歌”“一幅画”“一件小工艺品”是并列关系，中间应该用顿号，而不应该用分号；
C．“父亲并不退让”属于提示语在中间，后面的冒号应该改为逗号；
D．省略号和等不能同时使用，应该去掉省略号。
故选B。
13．D
【详解】本题考查的是标点符号的运用。
A.“妈，妈，要到什么时候才……”这句话中，省略号实际上表示的是话语的中断或声音的延长，而不是列举的省略。
B.“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句俗语，引号在这里的作用并不是表示“特殊含义”，而是用来直接引用这个谚语。
C.“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？”在这句话中，破折号实际上是用于引出对前面问题的进一步解释或说明，而不是表示转折。
故选D。
14．D
【详解】本题考查标点符号的使用。
A．“知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心。”其中的冒号使用不正确。在“警卫员回头一笑”之后应该使用逗号而不是冒号，因为前后两部分是连续的对话内容，不需要使用冒号来分隔。
B．“它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这里的问题在于并列列举的“桃子”“石榴”“苹果”之间应该使用顿号来分隔，而不是逗号。
C．“我最喜欢看的课外书是‘骑鹅旅行记’。”这里的问题在于“骑鹅旅行记”作为一本书的名称，如果书名是全称，通常用书名号。但如果是简称或文章、诗歌、报刊名等，可以用引号。因此“骑鹅旅行记”是书名全称，这里的引号应该改为书名号。
D．“太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。”这个句子中的标点符号使用是准确的。分号正确地分隔了两个并列的分句，而逗号也恰当地用在了句子内部需要停顿的地方。
故选D。
15．D
【详解】本题考查标点符号。
A．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是说的内容，说完了要用句号，故题干错误。
B．“为什么要烧掉呢”这是个问句，后面用问号。“怪可惜的”话说完了，用句号，故用法错误。
C．“等”表示还有很多，后面用句号，用省略号就重复了，故用法错误。
故选D。
16．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．“走马灯”“宫灯”“各形各色的纸灯”是三个并列的词语，但“还有纱灯”不是并列的短语，“各形各色的纸灯”后面应该用逗号。
故选B。
17．A
【详解】本题考查破折号的理解。
结合句子“一个最不幸的日子，有两人个国方兵士，在树林中发现了我”可知，这一句话是对“被俘的那一天”的解释说明。故破折号的作用是：解释说明。
故选A。
18．C
【详解】本题主要考查对标点符号的掌握。
C．“高山深涧”与“悬崖峭壁”是并列关系的词语，之间应为顿号。
故选C。
19．B
【详解】本题考查了冒号的作用。
冒号的作用：用于提示下文或小结上文；用于书信、讲话稿等称呼的后面；用于需要说明的词语后等。
A．从“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”可知，这里冒号是用来解释说明前面的温柔可亲；
B．根据句子冒号后的内容可知，这里冒号的作用是引起下文，它的旧主人告诉我了什么；
C．从冒号后的内容可以看出，这里的冒号起解释说明前文“热心肠”的作用；
D．从冒号后的内容可以看出，这里的冒号起解释说明前文“它立刻警戒起来”的作用。
故选B。
20．A
【详解】本题考查标点符号使用。
B．本句是反问句，句子末尾应将句号改为问号。
C．“蓝天”“森林”“大海”与“过去”“现在”“未来”词语表示并列，应用顿号间隔。
D．本句中“母亲啊”是对母亲的深情呼唤，使用叹号可以更加突出这种情感的强烈和直接。应将逗号改为叹号。
故选A。
21．B
【详解】本题考查标点符号的知识。
B．“沃克医生一针见血地说”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选B。
22．C
【详解】本题考查标点符号。
C．结合所给句子，“面容清秀”“眼睛发光”“身体矫健”“四肢轻快”这几个词语并不是格式相同的表示并列的词语，用顿号不合适，应为逗号。标点符号使用有误；
故选C。
23．C
【详解】本题考查标点符号。
根据句子中的关键词提示判断标 点符号的用法是否怡当即可。
C.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”中“小公鸡说道”，后面应用逗号。
故选C。
24．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“爬呀爬”为句子间的一般停顿，后面应用逗号隔开。
C．“是谁来呼风唤雨呢。”这是一个一般疑问句，句尾应用问号。
D．“观潮”“盘古开天地”是课文的题目，应该使用书名号。
故选B。
25．D
【详解】本题考查标点符号。
D．提示语在句子中间时，后面应加逗号。
句子应该是：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
故选D。
26．B
【详解】本题考查标点符号的使用。
这句话的提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语“说道”后加逗号；“不要紧”话没说完，引号内加逗号；“第一次能这样就很不错了”话已经说完，引号内加句号，答案为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故选B。
27．C
【详解】本题考查标点符号。
结合所给句子，“圆明园不但建筑宏伟”一句话没有说完，后面使用逗号；“还收藏着最珍贵的历史文物”一句话结束，句子末尾使用句号；“唐”“宋”“元”“明”“清”是并列的词语，中间加顿号。“历代的名人书画和各种奇珍异宝”一句话结束，句子末尾使用句号。
故选C。
28．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
句中“鲁迅先生曾寄语青少年”后为具体的寄语内容，故用双引号，句子“一定要常怀梦想”“一定要踏实行进”为一般停顿用逗号，两个“一定要”为并列关系故用分号，句子表述完要用句号、问号或感叹号，通读例句可知，这里为陈述句，故用句号。即：鲁迅先生曾寄语青少年：“一定要常怀梦想，不为岁月所蚀；一定要踏实行进，不因困难而退缩。”
故选C。
29．B
【详解】本题考查标点符号使用。
B．“知过非难，改过为难”和“言善非难，行善为难”分别表达了两组相对独立但又相互关联的观点，即认识到错误并不困难，但改正错误却很难；说出善良的话并不难，但真正付诸行动却很难。这两个分句在意义上紧密相关，且都是围绕同一主题或思想展开时，使用分号隔开。如：知过非难，改过为难；言善非难，行善为难。
故选B。
30．B
【详解】本题考查标点符号。
A．结合所给句子，月饼、鸭梨、石榴、葡萄是并列的词语，词语之间使用顿号；标点符号使用有误；
C．结合所给句子，提示语在中间，提示语后面使用逗号；标点符号使用有误；
D．结合所给句子，提示语在前，提示语后使用冒号，上引号，标点符号使用有误；
故选B。
31．D
【详解】本题考查标点符号的运用。
顿号分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
A．“十六七岁”为不定数，之间顿号多余。
B．“溜溜鸟呀”“听听戏呀”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。
C．“在朦胧的夜色中、在大青树下、在坊车边”为并列状语，之间应为逗号。
故选D。
32．D
【详解】本题考查标点符号。
D．句中“小学生有的成了中学生”与“中学生有的成了大学生”可知，后一句话的意思更递进一层，不存在并列关系，故在“中学生”的后面用逗号，不能用分号。故分号使用有误。
故选D。
33．C
【详解】本题考查标点符号。
C．“蓝天”“远山”“从林”是并列的词语，中间应该用顿号，不能用逗号。
故选C。
34．D
【详解】本题考查标点符号运用。
提示语的标点符号：提示语在前，冒号引号紧相连。提示语在中间，后面跟着小逗号。提示语在后，后面应把句号圈。
D．“文文说”为提示语在中间，后面应该为逗号。
故选D。
35．B
【详解】本题考查学生对标点符号的掌握。
B．“这个街口挤满了小商贩”后面应该用冒号提示下文，更正为：这个街口挤满了小商贩：卖衣服的、卖年货的、现杀活羊的……都来了。
故选B。
36．C
【详解】本题考查标点符号的辨析。
A．“我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类”是句间停顿，后面应为逗号。
B．“宋”“元”“明”“清”是并列关系的词语，之间应为顿号。
D．“龙虾”和“燕鱼”及“海龟”之间是并列的名词，它们共同描述了海底世界的生物多样性。这两个词语之间应该使用顿号可以清晰地表达它们的并列关系，同时也使句子更加紧凑和流畅。
故选C。
37．C
【详解】本题考查标点的掌握。
C．有误。顿号是表示并列的词或词组之间的停顿，分号表示复句内部并列分句之间的停顿。把“顿号”和“分号”改为“逗号”，
改为：在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
故选C。
38．B
【详解】本题考查顿号的用法。
顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。
B．在这个句子中，“有系着绳子的”和“也有串着珠子的”是两个较长的短语，它们分别描述了帽子的两种不同样式。由于这两个短语内部已经使用了“有”和“的”来构成完整的短语，并且它们之间缺乏直接的并列关系（即它们不是单纯的名词或形容词的并列），因此使用顿号来分隔它们是不合适的，应该使用逗号来隔开。
故选B。
39．B
【详解】本题考查标点符号辨析。
句子中“也都浮动着”表示除了“茅屋，狗，塔，村女，云，”还有别的事物没有意义列举出来，因此省略号表示列举的省略。
故选B。
40．A
【详解】本题考查分号的使用。
A．“腰酸背痛”和“精疲力尽”之间是并列词语，分号的使用是错误的。应该使用顿号而不是分号来连接。故选A。
41．A
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．“如蝉”“如蝇”“如蚊”是并列关系，逗号应改为顿号。示例：林中偶尔传来如蝉、如蝇、如蚊的声音，我侧耳倾听，却又没有了；
C．“紧走搭石慢过桥”应使用双引号，表示直接引用，示例：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语；
D．“心到”“眼到”“口到”是并列关系，逗号应改为顿号。示例：宋朝的朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到。
故选A。
42．B
【详解】本题考查标点符号。
A．结合所给句子，“桃树、杏树、梨树”是并列的三个词语，中间使用顿号；
C．结合所给句子，提示语“桑娜”在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。改为：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
D．结合所给句子，“没有实力，信心不过是无源之水”与“没有信心，拼搏只能是无本之木”是并列的分句，“信心不过是无源之水”后面应使用分号；
故选B。
43．A
【详解】本题考查标点符号。
A．句中“葡萄叶儿上”“瓷花盆儿上”“爸爸的锨刃上”三个词是并列的，在中间应用顿号。
故选A。
44．B
【详解】本题考查标点符号的应用。
常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。一句话说完用句号，中间的停顿用逗号。分号通常用于分隔两个独立的句子，表示它们之间的并列关系。
在这句话中，描述了两个地方——瞿塘峡和巫峡，并对它们的特点进行了比喻。分号将描述瞿塘峡和巫峡的两部分句子分隔开。因此选项B符合题意。
故选B。
45．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“大树说”后面的冒号应改为逗号。
直接引用语在首尾，说话人在中间的句子，说话人后用逗号，故“大树说”后用逗号。
故选B。
46．A
【详解】本题考查的是标点符号的使用。
A．“父亲轻声说”是提示语在句中，不应该使用冒号，应该用逗号。
故选A。
47．D
【详解】本题考查标点符号。
D．结合句子语境，“它在春天中回荡”和“在冬雪中徘徊”和“它在欢乐时嘶吼”和“在忧伤中泣诉”用逗号分隔，不需要用分号。标点符号使用有误。
故选D。
48．C
【详解】本题考查标点符号。
C．结合所给语境，“常年雨量丰沛，淡水资源丰富，湿地资源也位于全球内陆城市前三位”是武汉的几个特点，中间用逗号隔开，标点符号使用有误。
故选C。
49．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“嘀咕”后面用冒号和双引号。改为：一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”
故选B。
50．B
【详解】本题考查对分号用法的掌握。
B．分号后面的部分是对前面的补充说明，用冒号或破折号更合适。
故选B。
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2024年春季语文小升初专项训练：标点符号的运用选择题
1．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。
A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
C．我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
D．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
2．下列句子标点使用有误的一项是（ ）
A．小月爱好广泛，唱歌、书法、舞蹈……她都喜欢。
B．“差生？”林老师摇摇头说：“谁说你是差生？”
C．这样的“理论家”，实在还是少一点好。
D．当时我正在读《金钱的魔力》，被作者幽默风趣的语言深深地吸引了。
3．下列冒号的用法不同的一项是（ ）
A．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
B．妹妹大声说：“妈妈，那个姐姐在冰上的姿势好帅！”
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
D．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
4．“吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角兽，摔在灯下。”句中破折号的正确用法是（ ）
A．表示话题的转折 B．表示解释说明
C．表示声音的延长 D．表示引出下文
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。
B．一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称：千岁大王。
C．宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
D．原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。
B．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？——是有人偷了他们吧？那是谁？又藏在何处呢？
C．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
D．他们相互配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步，郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。
7．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．“哟，这里有一个罐子！ ”一个人惊喜地说。
B．“住嘴！ ”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！ ”
C．“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，“带着更加轻蔑的语气。 ”
D．铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗，陶罐子！ ”
8．下列句子中标点符号使用错误的一项是（ ）
A．张泽端画了一幅著名的画——清明上河图。
B．古时候用“学富五车”形容一个人学问高。
C．鹿忽然发现了自己在水中的影子：“唤，这是我吗？”
D．“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
9．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．王老师正想说什么？这时上课铃响了。
B．我看到许多亲友挥着帽子，挥着手，喊道：“再见，再见！”
C．王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
D．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜等……十几种蔬菜。
10．下列句子中，冒号使用不正确的一项是（ ）
A．我看见草坪旁边的牌子上写着：“爱护花草树木”几个字。
B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓。
D．我们一连唱了三首歌：《小小少年》《山谷静悄悄》和《种太阳》。
11．下列句子中，冒号使用正确的一项是（ ）
A．“你作业写完了吗？”妈妈问小明：“如果没有的话，吃完饭再写吧！”
B．我看见墙上写着：“请不要随手扔垃圾”几个大字。
C．我听老师说：下周三，学校要举行趣味运动会。
D．母鸡非常爱自己的孩子：让儿女们吃那一丁点儿可以吃的东西，警告鸡雏注意安全，教鸡雏用土洗澡……
12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．一首歌；一幅画；一件小工艺品构成一段美好的艺术之旅。
B．“你能给我讲讲这个童话故事吗？”妹妹拿着一本童话书问我。
C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D．在花市上，牡丹，大丽，梅花等……各个季节的鲜花都挤在一起啦！
13．下列句子中标点符号的用法正确的一项是（ ）
A．“妈，妈，要到什么时候才……”（省略号表示列举省略）
B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号表示特殊含义）
C．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？（破折号表示转折）
D．那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”（省略号表示话未说完）
14．下面句子中使用标点符号正确的一项是（ ）。
A．“知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心。”
B．它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
C．我最喜欢看的课外书是“骑鹅旅行记”。
D．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
15．下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”
B．我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的？”
C．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等……
D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
16．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
D．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
17．“就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两人个国方兵士，在树林中发现了我。”句子中破折号的作用是（ ）
A．解释说明 B．表示递进 C．表示转折 D．表示声音延长
18．选出标点运用错误的一项是（ ）
A．红摹纸上，一首小诗：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
B．几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C．原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧；悬崖峭壁。
D．一层、两层、三层……他们在叠罗汉。
19．下面冒号的用法与其他不一样的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
C．隔壁老奶奶是个热心肠：谁家有事不能去接小孩，说一声，她总能答应帮忙。
D．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它的身边来。
20．下列句子中，标点符号使用没有错误的一项是（ ）
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
B．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢。
C．蓝天，森林，大海，蕴藏着自然的奥秘；过去，现在，未来，述说着科技的精彩。
D．母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
21．下列人物对话中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。
B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”
C．“我不比你们国民党当官，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。
D．他若有所思地说：“不能因为我是国家主席，就要搞特殊。”
22．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．洞里经常准备开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。
B．过去、现在、未来，中国、外国，都是相互影响、联系、制约的。
C．松鼠面容清秀、眼睛发光、身体矫健、四肢轻快、讨人喜欢。
D．圆明园内有武陵春色、蓬岛瑶台、平湖秋色等景物。
23．下面句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．妈妈笑眯眯地说：“我的儿子真是好样的！”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
D．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
24．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．爬呀爬、我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
B．做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。
C．是谁来呼风唤雨呢。
D．我发现课题有时候能提示文章的主要内容，如观潮、盘古开天地。
25．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（ ）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
26．下面的话，标点符号正确的选项是（ ）
不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了
A．，，：“。” B．“，”，“。” C．“，，。” D．！，：“。”
27．给下列句子所加的标点符号，正确的一项是（ ）
圆明园不但建筑宏伟_____还收藏着最珍贵的历史文物_____上自先秦时代的青铜礼器_____下至唐_____宋_____元_____明_____清历代的名人书画和各种奇珍异宝_____
A．，：，、、、、。 B．，：；、、、、。
C．，。，、、、、。 D．，。；、、、、。
28．鲁迅先生曾寄语青少年：□一定要常怀梦想□不为岁月所蚀□一定要踏实行进□不因困难而退缩□□
上面语段的“□”处加上标点添加正确的一项是（ ）
A．“ ， ； ， ” 。 B．“ ， ， ， 。 ”
C．“ ， ； ， 。 ” D．“ ， 。 ， ！ ”
29．下列句子中标点符号使用不正确的是哪一项（ ）
A．同学们，你们见过“十四冬”的火炬吗？
B．知过非难，改过为难。言善非难，行善为难。
C．“冰墩墩”龙年新春特别版——“龙墩墩”系列新品于2023年11月29日正式发布。
D．音乐剧《三星堆》让古蜀文明与现代考古相逢，让音乐剧与传统文化相逢。
30．下列标点符号运用正确的一项是（ ）
A．月饼，鸭梨，石榴，葡萄，大量的烧酒，有帮工的人家是必须置办的。
B．悟空心中想道：“这里定有现成的兵器，待我下去买他几件，还不如使个神通觅他几件倒好。”
C．“兴许是牦牛肉吧！”那人摇摇头：“刚才发下来的，每人分了拳头大一坨。”
D．忽然，只听当的一声，就听郭春花大叫，“妈呀！”连锅带人倒在了地上。
31．下列句子顿号的运用完全正确是哪一项（ ）
A．他看上去十六、七岁，一副朝气蓬勃的样子。
B．爷爷退休后的生活很丰富，溜溜鸟呀、听听戏呀、下下棋呀。
C．我在朦胧的夜色中、在大青树下、在坊车边，默默地倾吐着心声。
D．洞里经常准备开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。
32．下列句子中的分号使用有错误的一项是（ ）
A．我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
B．孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
C．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
D．一过夏天，小学生有的成了中学生；中学生有的成了大学生。
33．下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A．迎客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。
B．皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错了吧？”
C．放眼望去，蓝天，远山，丛林和溪流构成了一个美丽的世界。
D．俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”。
34．下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ）
A．李老师说：“明天下午我们要参加一场拔河比赛。”
B．“外面真是太冷了。”妈妈一边关门一边说。
C．“没关系。”爷爷笑着说，“知错能改就是好孩子。”
D．“真好看！”文文说：“这是我第一次看到冰雕！”
35．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B．这个街口挤满了小商贩，卖衣服的，卖年货的，现杀活羊的……都来了。
C．“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
D．凭着“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，他孤身潜入敌人的指挥部。
36．下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有关。
B．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐，宋，元，明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
C．妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。
D．俯瞰清澈的海水，龙虾，燕鱼，海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
37．下列句子的标点符号有错误的一项是（ ）
A．在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
B．七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在缝纫机旁。
C．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连；村村相通。
D．我们继续拍掌，就上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
38．下列句子中顿号使用不恰当的一项是（ ）
A．花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂在枝上。
B．帽子的样式很多，有圆的、有方的、有系着绳子的、也有串着珠子的。
C．秋天，各种山果子都熟了。榛子、野枣、山里红、山葡萄……，说也说不完。
D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
39．“茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。”此处省略号的作用是（ ）
A．表示说话的断断续续 B．表示列举的省略
C．表示说话的中断 D．表示余意未尽，用以引发思考
40．下列句子中分号使用错误的是哪一项（ ）
A．李医生连续做了几台手术，已经累得腰酸背痛；精疲力尽。
B．在海边，他写浪花、写礁石；在山顶，他写青松、写老藤。
C．当我们过苦日子时，他来了；当我们过好日子时，他却走了。
D．马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
41．下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是（ ）
A．书籍，是人类文明的“长生果”，是全世界的营养品。
B．林中偶尔传来如蝉、如蝇，如蚁的声音，我侧耳倾听，却又没有了。
C．我的家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。
D．宋朝的朱熹认为读书有三到，谓心到，眼到，口到。
42．下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）
A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
C．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
D．没有实力，信心不过是无源之水，没有信心，拼搏只能是无本之木。
43．下列句子中标点使用不正确的是（ ）
A．我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。
B．那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格。
C．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
44．在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美。这句话中“；”的作用是（ ）
A．词语之间停顿 B．用于句子之间并列停顿
C．表示特殊强调 D．一句话说完了
45．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．约瑟说：“爷爷一定有办法。”
B．“非常抱歉，孩子，”大树说：“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”
C．“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。
D．我最喜欢《在牛肚子里旅行》这篇课文。
46．下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“还有鸟味。”父亲轻声说：他生怕惊动鸟。
B．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
D．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
47．下列分号使用不正确的一项是（ ）
A．松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；竹子，使人想起隐者。
B．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C．好天气使人情绪高涨、心情舒畅；坏天气使人情绪低落、懒惰无力。
D．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。
48．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我国有许多美丽的城市，花城广州、春城昆明、山城重庆、冰城哈尔滨都驰名中外。
B．北京是我国的首都，也是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。
C．武汉是我国中部地区的中心城市，常年雨量丰沛、淡水资源丰富、湿地资源也位于全球内陆城市前三位。
D．西安旅游资源丰富，大雁塔、大明宫、秦始皇帝陵博物院等都是著名的旅游景点。
49．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
B．一只小蚂蚁在队列里嘀咕，要是偷嘴的是您呢？
C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
D．“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
50．下列句中分号使用不恰当的一项是（ ）
A．有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
B．别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。
C．人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
D．“迁”在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。
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参考答案：
1．D
【详解】本题考查标点符号的使用。
提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号，无提示语只打双引号。
D.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”本句提示语后面的标点符号错误，“：”应该为“，”。
故选D。
2．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“林老师摇摇头说”是对话的提示语，在句子的中间，“说”后面的冒号应改为逗号。
故选B。
3．B
【详解】本题考查标点符号的用法。
A．句中冒号用在总结性话语的后边，引出下文对鹅看守门户的具体描述。
B．句中冒号用在“说”的后边，表示提示下文。
C．句中冒号用在总结性话语的后边，引出下文对鹅警戒起来的详细描述。
D．句中冒号用在总结性话语的后边，引出下文对养鹅和养狗功能的比较描述。
故选B。
4．C
【详解】本题考查破折号的用法。
例句中“呜——扑”是拟声词，“呜”体现了独角仙飞得横行霸道，“扑”体现了独角仙摔在灯下的笨拙。所以破折号是表示声音的延长。
故选C。
5．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。”中“蜜蜂”“蝴蝶”“蜻蜓”“蚂蚱”。这几个词语之间是并列关系，表示语句内部较短的并列词语之间的停顿应该用顿号，所以句中第一、第二、第三处的顿号使用正确。“样样都有”是对前文的总结，与“蚂蚱”并不是并列关系。“蚂蚱”与“样样都有”之间不能用顿号，应该用逗号。所以句中第四处的顿号使用错误。
B．“一个个序齿排班，朝上礼拜， 都称：千岁大王。”中“千岁大王”是一种称呼，而不是解释说明的内容。所以此处应该使用表示特定称谓的引号，而不是冒号。
C．“宝钗回头向翠墨笑道：‘你去把你们的拿来也放放。’”中“道”是说，“道”的后面应该用冒号，表示提起下文。“你去把你们的拿来也放放”是宝钗对翠墨说的话是直接引语，应该用引号引起来。句中表达符合使用正确。
D．“原来那大虫拿人，只是一扑、一掀、一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。”中“一扑”“一掀”“一剪”之间是并列关系，且他们都充当了句中的谓语。对主语分别加以陈述，具体说明了大虫是怎样拿人的。它们看起来是词语，实际上是句中并列的几个承前省略主语的分句，所以它们之间的停顿应该用逗号，而不是顿号。
故选C。
6．C
【详解】本题考查的是标点符号的使用。
A．分析原句，句中“跳着”后应为省略号。
B．分析句子可知，“是有人偷了他们吧”后面应为冒号。
D．“董存瑞就向前跃进几步”后应用分号，和后面的句子是并列关系。
故选C。
7．C
【详解】本题考查标点符号。
C．本句中“带着更加轻蔑的语气”是对铁罐说话语气的一种描述，并不是铁罐说话的内容，所以不应该使用引号。应该修改为：“我就知道你不敢，懦弱的东西！ ”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
故选C。
8．A
【详解】本题考查标点符号的使用。
A．“清明上河图”是作品名称，应该加上书名号。
故选A。
9．B
【详解】本题考查标点符号的正确使用。
A．读句子“王老师正想说什么”一句话没说完，后面使用逗号。
C．读句子“关心集体”“乐于助人”，并列词语间的停顿，中间使用顿号。
D．读句子，“等”与省略号不能同时使用。
故选B。
10．A
【详解】本题考查冒号的用法。
冒号的用法有：1、用于称呼语后边，表示提起下文。2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。5、用于总括性话语的前边，以总结上文。
A．“‘爱护花草树木’几个字”并不都是冒号引起的，应该把冒号去掉。
故选A。
11．D
【详解】本题考查标点符号的运用。
冒号（：）：通常用于句子中表示提起下文、引起分说、引出解释或说明，或者用于总括性话语的前面以总结上文。
A．这句话是语言描写，提示语在中间，不应该用冒号，应该用逗号。
B．这句话不是语言描写，只是引用了几个大字，不用冒号。
C．这句话是语言描写，提示语在前，应该用冒号、双引号，不能单独用冒号。
故选D。
12．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“一首歌”“一幅画”“一件小工艺品”是并列关系，中间应该用顿号，而不应该用分号；
C．“父亲并不退让”属于提示语在中间，后面的冒号应该改为逗号；
D．省略号和等不能同时使用，应该去掉省略号。
故选B。
13．D
【详解】本题考查的是标点符号的运用。
A.“妈，妈，要到什么时候才……”这句话中，省略号实际上表示的是话语的中断或声音的延长，而不是列举的省略。
B.“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句俗语，引号在这里的作用并不是表示“特殊含义”，而是用来直接引用这个谚语。
C.“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？”在这句话中，破折号实际上是用于引出对前面问题的进一步解释或说明，而不是表示转折。
故选D。
14．D
【详解】本题考查标点符号的使用。
A．“知道了，”警卫员回头一笑：“请主席放心。”其中的冒号使用不正确。在“警卫员回头一笑”之后应该使用逗号而不是冒号，因为前后两部分是连续的对话内容，不需要使用冒号来分隔。
B．“它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”这里的问题在于并列列举的“桃子”“石榴”“苹果”之间应该使用顿号来分隔，而不是逗号。
C．“我最喜欢看的课外书是‘骑鹅旅行记’。”这里的问题在于“骑鹅旅行记”作为一本书的名称，如果书名是全称，通常用书名号。但如果是简称或文章、诗歌、报刊名等，可以用引号。因此“骑鹅旅行记”是书名全称，这里的引号应该改为书名号。
D．“太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。”这个句子中的标点符号使用是准确的。分号正确地分隔了两个并列的分句，而逗号也恰当地用在了句子内部需要停顿的地方。
故选D。
15．D
【详解】本题考查标点符号。
A．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是说的内容，说完了要用句号，故题干错误。
B．“为什么要烧掉呢”这是个问句，后面用问号。“怪可惜的”话说完了，用句号，故用法错误。
C．“等”表示还有很多，后面用句号，用省略号就重复了，故用法错误。
故选D。
16．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．“走马灯”“宫灯”“各形各色的纸灯”是三个并列的词语，但“还有纱灯”不是并列的短语，“各形各色的纸灯”后面应该用逗号。
故选B。
17．A
【详解】本题考查破折号的理解。
结合句子“一个最不幸的日子，有两人个国方兵士，在树林中发现了我”可知，这一句话是对“被俘的那一天”的解释说明。故破折号的作用是：解释说明。
故选A。
18．C
【详解】本题主要考查对标点符号的掌握。
C．“高山深涧”与“悬崖峭壁”是并列关系的词语，之间应为顿号。
故选C。
19．B
【详解】本题考查了冒号的作用。
冒号的作用：用于提示下文或小结上文；用于书信、讲话稿等称呼的后面；用于需要说明的词语后等。
A．从“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”可知，这里冒号是用来解释说明前面的温柔可亲；
B．根据句子冒号后的内容可知，这里冒号的作用是引起下文，它的旧主人告诉我了什么；
C．从冒号后的内容可以看出，这里的冒号起解释说明前文“热心肠”的作用；
D．从冒号后的内容可以看出，这里的冒号起解释说明前文“它立刻警戒起来”的作用。
故选B。
20．A
【详解】本题考查标点符号使用。
B．本句是反问句，句子末尾应将句号改为问号。
C．“蓝天”“森林”“大海”与“过去”“现在”“未来”词语表示并列，应用顿号间隔。
D．本句中“母亲啊”是对母亲的深情呼唤，使用叹号可以更加突出这种情感的强烈和直接。应将逗号改为叹号。
故选A。
21．B
【详解】本题考查标点符号的知识。
B．“沃克医生一针见血地说”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选B。
22．C
【详解】本题考查标点符号。
C．结合所给句子，“面容清秀”“眼睛发光”“身体矫健”“四肢轻快”这几个词语并不是格式相同的表示并列的词语，用顿号不合适，应为逗号。标点符号使用有误；
故选C。
23．C
【详解】本题考查标点符号。
根据句子中的关键词提示判断标 点符号的用法是否怡当即可。
C.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”中“小公鸡说道”，后面应用逗号。
故选C。
24．B
【详解】本题考查标点符号的运用。
A．“爬呀爬”为句子间的一般停顿，后面应用逗号隔开。
C．“是谁来呼风唤雨呢。”这是一个一般疑问句，句尾应用问号。
D．“观潮”“盘古开天地”是课文的题目，应该使用书名号。
故选B。
25．D
【详解】本题考查标点符号。
D．提示语在句子中间时，后面应加逗号。
句子应该是：“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
故选D。
26．B
【详解】本题考查标点符号的使用。
这句话的提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示语“说道”后加逗号；“不要紧”话没说完，引号内加逗号；“第一次能这样就很不错了”话已经说完，引号内加句号，答案为：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
故选B。
27．C
【详解】本题考查标点符号。
结合所给句子，“圆明园不但建筑宏伟”一句话没有说完，后面使用逗号；“还收藏着最珍贵的历史文物”一句话结束，句子末尾使用句号；“唐”“宋”“元”“明”“清”是并列的词语，中间加顿号。“历代的名人书画和各种奇珍异宝”一句话结束，句子末尾使用句号。
故选C。
28．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
句中“鲁迅先生曾寄语青少年”后为具体的寄语内容，故用双引号，句子“一定要常怀梦想”“一定要踏实行进”为一般停顿用逗号，两个“一定要”为并列关系故用分号，句子表述完要用句号、问号或感叹号，通读例句可知，这里为陈述句，故用句号。即：鲁迅先生曾寄语青少年：“一定要常怀梦想，不为岁月所蚀；一定要踏实行进，不因困难而退缩。”
故选C。
29．B
【详解】本题考查标点符号使用。
B．“知过非难，改过为难”和“言善非难，行善为难”分别表达了两组相对独立但又相互关联的观点，即认识到错误并不困难，但改正错误却很难；说出善良的话并不难，但真正付诸行动却很难。这两个分句在意义上紧密相关，且都是围绕同一主题或思想展开时，使用分号隔开。如：知过非难，改过为难；言善非难，行善为难。
故选B。
30．B
【详解】本题考查标点符号。
A．结合所给句子，月饼、鸭梨、石榴、葡萄是并列的词语，词语之间使用顿号；标点符号使用有误；
C．结合所给句子，提示语在中间，提示语后面使用逗号；标点符号使用有误；
D．结合所给句子，提示语在前，提示语后使用冒号，上引号，标点符号使用有误；
故选B。
31．D
【详解】本题考查标点符号的运用。
顿号分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
A．“十六七岁”为不定数，之间顿号多余。
B．“溜溜鸟呀”“听听戏呀”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。
C．“在朦胧的夜色中、在大青树下、在坊车边”为并列状语，之间应为逗号。
故选D。
32．D
【详解】本题考查标点符号。
D．句中“小学生有的成了中学生”与“中学生有的成了大学生”可知，后一句话的意思更递进一层，不存在并列关系，故在“中学生”的后面用逗号，不能用分号。故分号使用有误。
故选D。
33．C
【详解】本题考查标点符号。
C．“蓝天”“远山”“从林”是并列的词语，中间应该用顿号，不能用逗号。
故选C。
34．D
【详解】本题考查标点符号运用。
提示语的标点符号：提示语在前，冒号引号紧相连。提示语在中间，后面跟着小逗号。提示语在后，后面应把句号圈。
D．“文文说”为提示语在中间，后面应该为逗号。
故选D。
35．B
【详解】本题考查学生对标点符号的掌握。
B．“这个街口挤满了小商贩”后面应该用冒号提示下文，更正为：这个街口挤满了小商贩：卖衣服的、卖年货的、现杀活羊的……都来了。
故选B。
36．C
【详解】本题考查标点符号的辨析。
A．“我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类”是句间停顿，后面应为逗号。
B．“宋”“元”“明”“清”是并列关系的词语，之间应为顿号。
D．“龙虾”和“燕鱼”及“海龟”之间是并列的名词，它们共同描述了海底世界的生物多样性。这两个词语之间应该使用顿号可以清晰地表达它们的并列关系，同时也使句子更加紧凑和流畅。
故选C。
37．C
【详解】本题考查标点的掌握。
C．有误。顿号是表示并列的词或词组之间的停顿，分号表示复句内部并列分句之间的停顿。把“顿号”和“分号”改为“逗号”，
改为：在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
故选C。
38．B
【详解】本题考查顿号的用法。
顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。
B．在这个句子中，“有系着绳子的”和“也有串着珠子的”是两个较长的短语，它们分别描述了帽子的两种不同样式。由于这两个短语内部已经使用了“有”和“的”来构成完整的短语，并且它们之间缺乏直接的并列关系（即它们不是单纯的名词或形容词的并列），因此使用顿号来分隔它们是不合适的，应该使用逗号来隔开。
故选B。
39．B
【详解】本题考查标点符号辨析。
句子中“也都浮动着”表示除了“茅屋，狗，塔，村女，云，”还有别的事物没有意义列举出来，因此省略号表示列举的省略。
故选B。
40．A
【详解】本题考查分号的使用。
A．“腰酸背痛”和“精疲力尽”之间是并列词语，分号的使用是错误的。应该使用顿号而不是分号来连接。故选A。
41．A
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．“如蝉”“如蝇”“如蚊”是并列关系，逗号应改为顿号。示例：林中偶尔传来如蝉、如蝇、如蚊的声音，我侧耳倾听，却又没有了；
C．“紧走搭石慢过桥”应使用双引号，表示直接引用，示例：家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语；
D．“心到”“眼到”“口到”是并列关系，逗号应改为顿号。示例：宋朝的朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到。
故选A。
42．B
【详解】本题考查标点符号。
A．结合所给句子，“桃树、杏树、梨树”是并列的三个词语，中间使用顿号；
C．结合所给句子，提示语“桑娜”在中间，在提示语的前后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。改为：“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
D．结合所给句子，“没有实力，信心不过是无源之水”与“没有信心，拼搏只能是无本之木”是并列的分句，“信心不过是无源之水”后面应使用分号；
故选B。
43．A
【详解】本题考查标点符号。
A．句中“葡萄叶儿上”“瓷花盆儿上”“爸爸的锨刃上”三个词是并列的，在中间应用顿号。
故选A。
44．B
【详解】本题考查标点符号的应用。
常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。一句话说完用句号，中间的停顿用逗号。分号通常用于分隔两个独立的句子，表示它们之间的并列关系。
在这句话中，描述了两个地方——瞿塘峡和巫峡，并对它们的特点进行了比喻。分号将描述瞿塘峡和巫峡的两部分句子分隔开。因此选项B符合题意。
故选B。
45．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“大树说”后面的冒号应改为逗号。
直接引用语在首尾，说话人在中间的句子，说话人后用逗号，故“大树说”后用逗号。
故选B。
46．A
【详解】本题考查的是标点符号的使用。
A．“父亲轻声说”是提示语在句中，不应该使用冒号，应该用逗号。
故选A。
47．D
【详解】本题考查标点符号。
D．结合句子语境，“它在春天中回荡”和“在冬雪中徘徊”和“它在欢乐时嘶吼”和“在忧伤中泣诉”用逗号分隔，不需要用分号。标点符号使用有误。
故选D。
48．C
【详解】本题考查标点符号。
C．结合所给语境，“常年雨量丰沛，淡水资源丰富，湿地资源也位于全球内陆城市前三位”是武汉的几个特点，中间用逗号隔开，标点符号使用有误。
故选C。
49．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“嘀咕”后面用冒号和双引号。改为：一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”
故选B。
50．B
【详解】本题考查对分号用法的掌握。
B．分号后面的部分是对前面的补充说明，用冒号或破折号更合适。
故选B。
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