2024年春季语文小升初专项训练：现代文阅读（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年春季语文小升初专项训练：现代文阅读（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 436.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-09 20:27:58 | ||
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文档简介
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2024年春季语文小升初专项训练：现代文阅读
童年的油灯
①记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。
②我家住在村子东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说:“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说:“今天弟弟字写得特工整。”
③写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳。姐姐随手拿来一段细绳圈，用灵活的手指将绳圈变成一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐见我兴致正浓，又将绳圈翻出一个好看的五角星，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满欢乐。
④为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。母亲将小麦浸泡，等待发芽，把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米倒进锅里焖熟，与麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎热，冷却后即成糖块，麦芽糖便做好了。看着做好的麦芽糖，我直流口水。母亲就切出一块,加热，再用木棒搅出。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像了蜜。
⑤童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。
1．联系上下文，解释下列词语的意思。
饶有兴致：
迫不及待：
2．作者回忆自己在童年的油灯下做了四件事，可以分别概括为 、
、 和 。
3．作者认为,“油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。”你认为你的童年像什么呢？也学着作者的表达写一写：我的童年 如 ； 如 。
4．短文中还有很多比喻句，请用“___________”画出其中的一句，这句话把_______________________比作______________________________________________，写出了_____________________________。
5．作者借“童年的油灯”抒发了怎样的感情？
。
课外阅读。
晚风藏在花丛里
晚风藏在花丛里,不再呼哨,不再吵闹,像是睡着了,静悄悄。
其实,他在和花丛说话:“我想有一间屋子,我想有个家,我想有爸爸和妈妈。”
绿叶 、红花听了,你看看我,我看看你。突然,大家都快活地笑了。他们齐声回答:“绿叶当你的爸爸,红花当你的妈妈,这片花丛就是你的家！”
6．短文共有 个自然段，第3自然段共有 句话。
7．晚风和花丛说了什么？用“ ”在短文中画出来。
8．想一想，猜一猜：“花丛”中的“丛”表示(填序号)( )
①两个人坐在地上。 ②聚集在一起的草木。
9．我知道 是晚风的爸爸， 是晚风的妈妈， 是晚风的家。
10．你知道风儿还会藏在哪里做什么吗？想一想，写一写。
风儿藏在柳枝间，跟柳枝一起 。
《飞向蓝天的恐龙》( 节选 )
①恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
②地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类 骨骼中空 身体轻盈 脑颅膨大 行动敏捷 前肢越来越长 能像鸟翼一样拍打 体表长出美丽的羽毛 不再披着鳞片或鳞甲 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
11．写出下列词语的近义词。
繁衍( ) 敏捷( ) 开辟( )
12．给短文空白处填上合适的标点符号。
13．关于恐龙最终学会飞翔，科学家有两种推测：一种认为
；
另一种认为 。
14．短文画横线句子中的“大约”一词能不能省略？为什么？
阅读
蛤蟆吃西瓜
①有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。
②到了夏天，又大又圆的西瓜终于成熟了。可是蛤蟆绞尽脑汁，想不出吃西瓜的好办法。眼看着西瓜越长越大，蛤蟆一筹（chóu）莫（mò）展。
③这一天，蛤蟆的好朋友乌龟来了，蛤蟆请求乌龟帮它一起想想办法。乌龟挠挠脑袋，想来想，说：“有了，咱们用石头砸西瓜吧。”蛤蟆想了想：“不行，这样会把西瓜砸（zá）烂的。”乌龟又想了想，说：“有办法了，咱们用刀砍（kǎn）西瓜吧。”蛤蟆说：“不行，咱们哪儿来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动？”
④它们实在是想不出好办法了，就去瓜地旁边玩耍，这时候，它们发现了地上有一根竹管，蛤蟆眼睛一转，说：“有办法了。”于是，蛤蟆和乌龟又来到西瓜旁，把竹管插进了西瓜里，这时，西瓜汁顺着竹管往外冒，它们开心极了，蛤蟆喝一口，乌龟喝一口，它们喝得津津有味。蛤蟆和乌龟喝饱了，西瓜汁还在往外冒，于是，蛤蟆找来一个水龙头按在上面，还在上面挂了一牌子，上面写着：免费品尝西瓜汁。
⑤小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁……
15．联系上下文，我知道文中加点词语“一筹莫展”意思就是：
。
16．与划线句“我们又怎么扛得动？”意思最贴切的是 （ ）
A．我们当然能扛得动。
B．我们可能扛不动。
C．我们不可能扛得动。
17．最后一个自然段中，小动物们排起了队，轮流喝西瓜汁。它们会怎么喝？又会说些什么？请发挥想象写在下面的横线上。
。
18．读了短文，我认为这是一只 的蛤蟆，因为它 。
19．为了吃到西瓜，蛤蟆和乌龟想了哪几种方法呢？完成下面的框图。
姥姥家的小院
①今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
②早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
③院子西面，几根长竹竿架上爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
④东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。孩子们在这里读书，下棋；大人们在这里乘凉，闲谈。
⑤院子东边栽着几株巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香。
⑥院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄；半红半绿的辣椒害羞地藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为小院增添了乐趣。
⑦姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
20．本文是按照 顺序来写的（ ）
A．时间 B．空间 C．逻辑 D．事情发展
21．第③～⑥回自然段描绘了姥姥家小院的美丽画面，请你照样子给画面取名字。
第③自然段：花藤攀架图 第④自然段：
第⑤自然段： 第⑥自然段：
22．读短文中画“ ”的句子，从词语“ ”“ ”可知运用了拟人的修辞手法。本段中的“ ”一词写出了小菜园的蔬菜种类之多。
23．读最后一个自然段，说说你从中体会到作者怎样的情感。
生命的药方
①德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有小伙伴艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
②德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说城里的费医生找到了能治疗艾滋病的药，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去城里的路。
③他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做一只船。他们躺在小船上，听流水哗哗的声响，看满眼闪烁的星星。艾迪告诉德诺，到了城里，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
④不知走了多远的路，船进水了，他们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺咳嗽起来，从家里带的药也快吃完了，这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见两百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗淡，他找不到回家的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在怀里，艾迪肯定就在附近。
⑤两人身上的钱差不多用完了，可离城里还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺返回家乡。不久，德诺就住进了医院艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋友在一起时病房里便充满了快乐。他们有时合伙玩游戏。艾迪还给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。
⑥一天下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩游戏，德诺点点头。然而这回，游戏还没有结束，德诺却死了。
⑦艾迪陪蹌陞文，想一想“局势越来越严峻”主要表现在哪些方面？抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
⑧德诺的妈妈泪如泉涌。不 艾迪 你找到了 她紧紧地搂着艾迪 德诺一生最大的病其实是孤独 而你给了他快乐 给了他友情 他一直为有你这个朋友而满足
⑨三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
24．联系上下文解释词语。
（1）月明星稀：
（2）杳无音信：
25．写出下列词语的近义词。
暗淡( ) 偶然( ) 发颤( ) 泪如泉涌( )
26．给短文第8自然段的空白处加上合适的标点符号。
27．短文主要叙述艾迪帮助德诺一共做了哪几件事？请用简洁的语言概括。
。
28．文中、文末两次写到了艾迪的球鞋，请说说这样写的好处。
。
29．结合短文内容写出你对“生命的药方”的理解。
。
阅读理解部分
《十六年前的回忆》（节选）
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难（nán nàn）日离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样（含糊 模糊）地回答我。
⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜（sōu shōu）查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
⑦局势越来越严峻 ，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚强坚决）地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
30．用“√”选择文中括号里正确的读音和合适的词语。
31．查字典，填空。
“严峻”的“峻”用音序查字法应先查音序 再查音节 。“峻”在字典里的解释有：①高大；②陡峭；③严厉。“严峻”的“峻”应选以上第 种解释。
32．联系前文，想一想“局势越来越严峻”主要表现在哪些方面？
33．第⑦自然段着重对父亲进行了 描写，反映了父亲什么样的品质？( )
（选择正确的一项填序号）
A．倔强固执 B．关心家庭 C．关心朋友 D．对革命事业高度负责
课外阅读。
在电脑上“种”蔬菜
御风
①从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天，科学家们已经能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，只见电脑屏幕上出现一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，然后开花，再抽穗，最后结出颗粒饱满的麦子。他们在电脑上“种出”了小麦。
②这是怎么一回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行三维模拟。为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长周期比较长，受自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的形状等因素的影响，人们在田间或实验室对农作物进行研究，花的时间也很长。
③目前，在电脑上模拟蔬菜的生长过程，最主要的目的是更好地“种出蔬菜”。比如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画面。通过电脑模拟，就能发现叶子如何生长、如何展开才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。
④相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培育出新型的更理想的蔬菜品种。
（选自《少年科学》，有改动）
34．在文中找出下列词语的反义词。
干瘪——
舒舒服服——
35．文中“播种”加引号的作用是 。（填序号）
A．表示引用
B．表示特殊含义
C．表示着重强调
36．细读短文，简要写出小麦的生长过程。
（播种）—— —— —— —— ——结出麦子
37．针对文章内容，把不懂的问题提出来，并试着解决。
我的问题：
我会解决：
38．课外阅读。
母爱无言 ①听说过两个有关母亲的故事。
②一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。
③多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
④另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
⑤服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要 （节省 节约）许多开支才凑足路费。来前，在白天的 （忙碌 劳碌）后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
⑥服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
⑦一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。
(1)从第⑤段括号中选择正确的词语画上“√”。
(2)根据解释找出文中对应的词语。
①出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。
②衣服破烂不堪。
③认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
(3)本文讲了哪两故事？你能概括出来吗？
①
②
(4)儿子珍藏腰带实际上珍藏的是
(5)那位经常报怨母亲的人听了这两个故事，为何“泪眼朦胧，半晌无语”？
39．课内阅读。
白鹅（片段） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看 （kān kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似 （shì sì），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模 （mú mó）大样的，颇像京剧里的净角 （jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(1)用“\”划去括号内不正确的读音。
(2)联系上下文解释下面的词语。
厉声呵斥：
局促不安：
(3)从文中找出下面词语的反义词。
谦和——
慌张——
(4)这个片段主要从鹅的 和 写鹅的高傲。
(5)“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也会要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”请你展开想象：如果鹅也会说话，它可能会说什么？
(6)你喜欢作者笔下这样的一只鹅吗？为什么？
阅读短文， 回答问题。
狮子与老鼠
①有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”
②狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
③不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。
④“上次你还耻笑我呢！”老鼠说， “你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
40．根据短文内容，在括号里填入合适的词语。
( )的老鼠 ( )的牙齿 ( )挣扎
41．第②自然段对狮子进行了 的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是 ，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是 的。
42．为了复述这个故事，宁宁整理了故事情节，下列排序正确的一项是（ ）。
①狮子被困 ②老鼠求情 ③老鼠救狮子 ④狮子要吃老鼠 ⑤狮子放走老鼠
A．④②⑤①③ B．①②④⑤③ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④
43．对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是 （ ）
A．好人有好报。 B．狮子不应该吃老鼠。
C．不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助
阅读理解。【优秀传统文化】
龙井茶
①中国传统文化丰富多彩！有京剧、曲艺、国画，还有对联、灯谜、歇后语等。其中，最为有名的就要数中国的茶文化了！尤其是杭州的龙井茶最为著名。
②龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。然后就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了！尝一口，味道先苦后甜。此时，茶叶也是各具形态。有的茶叶一下子就沉到杯底；有的茶叶慢慢地沉下去；还有的怎么也沉不下去，漂在水面……
③龙井茶不但色香味甘，而且长期饮用对身体也十分有益。因为茶中有多种矿物质，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力，还可以消除疲劳，促进新陈代谢。
④因为茶叶有这么多优点，所以中国人才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。
44．龙井茶的四绝是 、 、 、 。
45．短文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了 的修辞手法，具体写出了 。
46．短文第3 自然段主要介绍的内容是（ ）
A．龙井茶色香味甘。
B．长期饮用龙井茶对身体十分有益。
C．龙井茶不但色香味甘， 而且长期饮用对身体十分有益。
D．龙井茶优点很多，所以中国人才爱喝茶。
47．杭州龙井茶深受中外游客欢迎，请你为它写一句宣传词。
百里不同风，千里不同俗。家乡风俗，让我们感受到中华优秀传统文化的独特魅力，体验到它的美好和深远意义。
材料一：
隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的①làng màn（ ），还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节，万象更新， 一阵阵②biān pào（ ）声， 一碗碗饺子，一声声③niàn dao（ ），一次家人④yī wēi（ ）在一起的欢聚，一扫往日的⑤jì mò（ ）， 这蕴含了多少中国人的血脉亲情。“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的⑥yì yì（ ）！
材料二：
老祖宗竟留下这么多传统习俗，寓意深远，处处可见美好祝福和深切盼望。莲花的“莲”，谐音“连”，就有好事连连之意，同时谐音“廉”又有了清廉的意思；把如意放置在两个柿子之间，寓意 ；门檐上雕刻的蝙蝠表达 的心愿；不小心把花瓶或碗打碎， 大人们常说这代表 ……
除此之外，我还知道 （习俗），表达着 （寓意）。
材料三：
随着时代的发展，现在人们过年有了“新俗”。电话、微信、邮件等电子
拜年方式层出不穷，十分便捷；按照传统习俗，收压岁钱本是晚辈最盼望的事情，现在的一些年轻人“反其道而行之”，晚辈给长辈压岁钱， 以表达感恩之情；以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时一家人外出旅游……新的时代，中华优秀传统文化正在进行着创造性转化和创新性发展。
48．根据材料一的拼音和语境写词语。
49．在材料二中填写恰当的词语或语句。
50．请根据上述材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）传统节习俗有其特定的传承和发展意义，不能随意更改或创新。( )
（2）过年时打碎花瓶或碗并不是一件值得开心的事，但我们却善用谐音让不好事富于吉祥寓意。( )
（3）材料中“反其道而行之”，是指过年时长辈给晚辈压岁钱。( )
51．请用“夸张”的修辞手法写出人们对过年的“盼望”。
52．请根据自己的积累写出两句有关传统节日或习俗的古诗句。
53．除夕夜，大家围坐在一起吃团圆饭的时候，长辈们让你即兴说几句祝福的话，你会怎样来说？
席间，爷爷用《长歌行》中句子“ ， 。”劝勉你现在要努力学习，不要长大了后悔，爷爷的话让我大受裨益。
54．课外阅读。
①书，是我生命的一部分。
②我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
③有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
④在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
⑥当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，共同的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
⑦爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！
(1)作者第三自然段记叙了一件什么事？这样写的目的是什么？
(2)作者认为读书的益处有哪些？用文中的话说一说。
(3)请用形象、简洁的文字来描述“津津有味”这个画面。
(4)你读过哪些课外书？请至少写出两本书名： 、 ；写出中国古典“四大名著”中的一部分书的名称： 、 。介绍“四大名著”中你喜欢的故事： 、 。
55．课内阅读。
①花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会又从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
②天空蓝悠悠的，又高又远。
(1)材料主要是围绕哪句话来写的？请用“ ”在短文中画出来。
如果用一个词来概括本段，它可以是 。
(2)给加点的多音字注音，在横线上写出它的另一个读音并组词。
似：似 的
结：结 瓜
(3)在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
(4)短文选自课文 ，作者是 。表达了 的思想感情。
(5)仿照画波浪线的句子，再列举一两个事物进行描写。
站在李翔梧烈士纪念馆前，重温革命精神，重塑家国情怀。
短文一 《李翔梧》（节选）
战斗中，李翔梧的胳膊、腰和腿部先后受了伤，他的警卫员唐继章和战士钟伟生半背半扶地保护着他突围。敌人见他们只有五个人，便疯狂地扑上来，想要活捉他们。袁血卒便命令唐继章保护李翔梧突围，他和剩下的两名战士掩护。①可是李翔梧为了把生的希望留给战友，断然把唐继章推开并对袁血卒说：“老袁，我已经负伤行动不便，你快带同志们冲出去，我掩护你们！”袁血卒等不忍离去，②李翔梧便厉声说：“我是领导！你们要听我的命令，同志们！为了苏维埃，你们勇敢地前进吧，从燃烧的地方踏过去，中国革命一定会胜利的！”说完，他端起机枪扫向敌人。由于李翔梧牵制了敌人的火力，战友们得以安全突围，他却把最后一颗子弹留给了自己！
短文二 《青山处处埋忠骨》（节选)
③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。④他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
短文三 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿甲， 。
56．阅读短文，下面描述正确的一项是（ ）
A．句①只运用了语言描写，体现了李翔梧不怕牺牲，把生的希望留给战友的崇高精神。
B．两则短文中的烈士都是牺牲在了朝鲜战场上。
C．短文二中画波浪线的句子，写毛主席平时由于工作忙对儿子并不关心。
D．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这两句诗是对短文中两位烈士的高度肯定与称赞。
57．句③通过对毛主席的 和 描写，我们感受到主席 ；句④运用了 描写，作为领袖，儿子遗骨应该葬在朝鲜，因为
58．在李翔梧纪念馆前，我想对李翔梧烈士说。（不少于30字）
。
59．“爱国”亘古不变的主题，填入短文三中的诗句是 。
我们还知道，“遗民泪尽胡尘里， ”是陆游的爱国。
60．英雄是什么？当将士们站在边关，誓死保卫祖国时，他们就是英雄。
请结合短文一和短文二，仿照上面的句式写一个句子，你认为的英雄。
阅读
图书馆里的小镜头
①我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
④图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
⑤一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
⑥我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
61．作者写了图书馆里的哪三个镜头？请用词语概括出来。
62．作者在第②自然段抓住了人物的 、 来写，在第③自然段抓住了人物的 、 来写。这说明来读书的人包括男女老少、 。
63．作者在第⑤自然段描写了哪几个有代表性的人物？用文中的词语概括这几个人物读书时的共同特点。
64．文章结尾，作者用一个疑问句给我们留下了想象的空间。请你联系全文说一说作者想要告诉我们什么？
阅读与鉴赏。
贴“福”字的由来
材料一
传说贴“福”字始于姜太公封神之时。各路神仙分派妥当,姜太公的老婆也来讨神位。姜太公无奈,便把她封为“穷神”,并规定凡是贴了“福”字的地方都不能去。老百姓便张贴“福”字,燃放鞭炮,驱赶“穷神”。
材料二
把“福”字贴在门上,最早的文字记载是宋代吴自牧的《梦粱录》：“士庶家不论大小家,俱洒扫门闾，去尘秽，净庭户,换门神，挂钟馗,钉桃符,贴春牌,祭祀祖宗。”“贴春牌”就是把“福”字写在红纸上,贴在大门上。由此可知,春节期间贴“福”字的风俗,至少在南宋已盛行。
材料三
大门上的“福”字,有“迎福”和“纳福”之意,所贴的“福”字必须郑重不阿,从来都是正贴,寓意“正福临门”。
“福”字倒贴的地方,第一处是在水缸和垃圾箱上。由于水缸和垃圾箱里的东西要从里边倒出来,为了避免把家里的福气倒掉,便倒贴“福”字。这种做法是巧妙地利用“福至”来抵消“福去”,表达对美好生活的向往。第二处是屋内的柜子。柜子上倒贴“福”字,表示福气会一直来到家里、屋里和柜子里。
65．根据材料内容判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
（1）传说人们贴“福”字是为了驱赶“穷神”。( )
（2）大门上的“福”字可以倒贴，寓意“福到了”。( )
（3）据周朝时的文字记载，人们春节时要把“福”字贴在门上。( )
（4）倒贴“福”字，表达了人们对美好生活的向往。( )
66．材料二中的“桃符”是 的前身。由上述材料，我们可以知道，人们会在 （传统节日）期间贴“福”字，我们学过的诗句“ ， ”讲的就是这个节日。
67．根据材料三，我们可以知道，倒贴的“福”字主要出现在 、 和 上。
68．阅读选文，回答下面的问题。
快递【梅子涵】 ①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。
②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。“对不起，对不起！我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的！”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来！”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我大叫，我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授！只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。
③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了，我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了，我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车，他也许也在懊悔：我怎么又吵了。
④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄，二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。
⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”
(1)根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。
①第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？
②第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？
(2)下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。
①我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）
②他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）
(3)联系前文，请根据第④段中的划线处，写写送快递的小伙子内心的懊恼。（50字左右）
(4)读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。
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三打白骨精（节选）
①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
②正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
③妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
⑤唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
⑥白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。
69．根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了 、 和 。但每一次都被孙悟空识破诡计。
70．唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（ ）
A．自说自话 B．胆小怕事
C．不明是非 D．唯我独尊
71．节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（ ）
A．为孙悟空摘桃作铺垫。 B．为妖怪出场渲染气氛。
C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。 D．交代故事发生的地点。
72．文中画横线句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？
73．孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？ 作者为什么要这样安排？
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唐朝的草书精神
①对唐代还须认真留意的是草书。没有草书，会是唐代的重大缺漏。为什么这么说呢？这就牵涉到书法和时代精神的关系问题了。伟大的唐代，首先需要的是法度。因此，楷书必然是唐代的第一书体。上上下下，都希望在社会各个层面建立一个方正、端庄、儒雅的“楷书时代”。这时，“楷书”已成了一个象征，以美学方式象征着政治需要。但是，伟大必遭凶险，凶险的程度与伟大成正比。显然出乎朝野意外，突然爆开了安史之乱的时代大裂谷，于是颜真卿用自己的血泪之笔，对那个由李渊、李世民、李治一心想打造的“楷书时代”做了必要补充。有了这个补充，唐代更真实、更深刻、更厚重了。
②这样，唐代是不是完整了呢？还不是。把方正、悲壮加在一起，还不是人们认知的大唐。至少，缺了奔放，缺了酣畅，缺了飞动，缺了癫狂，缺了醉步如舞，缺了云烟迷茫。这一些，在大唐精神里不仅存在，而且地位重要。于是，必然产生了审美对应体，那就是草书。想想李白，想想舞剑的公孙大娘，想想敦煌壁画里那漫天的衣带，想想灞桥边上的那么多远行者的酒杯，我们就能肯定，唐代除了是一个“楷书时代”，更是一个“草书时代”。唐代的草书大家，一定要提张旭。张旭好像是苏州人，但也有一种说法是湖州人。他刚入仕途时，在江苏常熟做官。有一位老人来告状，事情很小，张旭就随手写了几句判语交给他，以为了结了。没想到，才过几天，那位老人又来告状，事情还是很小。这下张旭有点儿生气，说：“这么小的事情，怎么屡屡来骚扰公门？”
③老人见张旭生气就慌张了，几番支吾终于道出了实情。他告状是假，只想拿到张旭亲笔写的那几句判语，作为书法精品收藏。原来，那时张旭的书法已经被人看好。老人用这种奇怪的方式来索取，要构思状子，要躬身下跪，要承受责骂，也真是够诚心的了。张旭连忙下座细问，才知老人也出自书法世家，因此有这般眼光。张旭曾经自述，他的书法根底也出自王羲之、王献之，通过六度传递，到了他手上。因此，中国古代书法史也就出现了非常特殊的传递层次。一天天晨昏交替，一对对白髯童颜，一次次墨池叠手，一卷卷绢绿遗言……这种情景，放到世界艺术史上也让人叹为观止。
74．写出下列词语的近义词。
牵涉——( ) 伟大——( ) 骚扰——( ) 传递—— ( )
75．画波浪线的句子在文中的作用不包括（ ）
A．引起注意 B．启发思考
C．总领全文 D．承上启下
76．下面的书体分别代表了怎样的时代精神？
楷书：
草书：
77．读画横线的部分，作者列举李白、公孙大娘、敦煌壁画等，是为了说明 。
78．文中写老人借告状求书法的故事有什么作用？
79．为什么说“没有草书，会是唐代的重大缺漏”？
开放性文本阅读。
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一 山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边 的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛—— 小瀛洲、湖 心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖 中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。
80．联系上下文解释下列词语的意思。
①连绵起伏：
②心旷神怡：
81．从文中找出两个比喻句，并抄写在下面。
82．短文第 2．3自然段写了 的西湖；第 4自然段写了 的西湖。
83．从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的？
84．把下面的句子改写成陈述句。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
85．写出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情？
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参考答案：
1． 很感兴趣。 急迫得不能等待，形容心情急切。 2． 写作业 玩纸飞机 玩翻绳 吃麦芽糖 3． 美好 诗 绚丽 画 4．记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。
灯火 豆 油灯暗弱的特点 5．
抒发了作者对童年生活的怀念和对亲人的思念。
6． ３/三 ３/三 7． 我想有一间屋子，我想有个家，我想有爸爸和妈妈。 8．② 9． 绿叶 红花
花丛 10．跳舞
11． 繁殖 敏锐 开拓 12．： ， ； , ； ， ； ， 。 13． 为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存的恐龙慢慢具备了滑翔能力，学会飞翔 生活在地面上带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔 14．不能省略，因为地球上第一种恐龙出现的时间不能准确知道，只是一种推测，用上“大约”一词更加体现作者用词的准确与严谨。
15．一点办法都没有 16．C 17．小狗舔了一口，说：“真甜啊！蛤蟆真是一个好人，为我们免费供应西瓜汁。”小白兔喝了一口,也说：“是啊！这是我喝过的最甜的西瓜汁，我们都应该感谢蛤蟆的分享，以后我们如果有什么好东西也要和大家一起分享!”动物们就这样你一口我一口地轮流喝了起来，瓜地里充满了欢快的笑声。 18． 乐于分享 、聪明 想到了吃西瓜的好办法，还把西瓜汁分享给了小伙伴 19．用刀砍 把竹管插到西瓜里
20．B 21． ④瓜棚娱乐图 ⑤风吹白杨图 ⑥菜园丰收图 22． 害羞 藏 各种各样 23．喜爱、赞美之情
24． 皓月当空,星星稀少。 一点消息也没有，形容失去联系。 25． 昏暗 偶尔 发抖 泪如雨下 26．“， ， ，” ， “， ， ， 。” 27．艾迪把花草熬成汤药；艾迪带德诺去治病；在德诺生命的最后时刻，艾迪陪他玩游戏。 28．突出艾迪与德诺之间的深厚友谊，也反映了艾迪是一个有爱心，心地善良的好孩子。 29．艾迪在德诺最孤独的时候给他带去快乐，带去友情，这便是生命最好的药方。
30．nàn 含糊 sōu 坚决 31． J jùn ③ 32．父亲每天早出晚归；父亲烧掉书籍和文件；工友阎振三被抓。 33． 语言 D
34． 饱满 辛辛苦苦 35．B 36． 破土而出 渐渐长大 开花 抽穗 37． 科学家为什么在电脑上“种”蔬菜？ 研究叶子如何生长、如何展开才能更好地吸收光照，结出丰硕的果实。培育出新型的更理想的蔬菜品种。
38．(1)节省 劳碌
(2) 游子 褴褛 忏悔
(3) 母亲解腰带为儿子做拎带 母亲带了十多斤嗑好的瓜子探望服刑的儿子
(4)对母亲的一片真挚的感情
(5)因为他体会到了母亲的伟大与无私，内心非常感动并且为自己对母亲的抱怨感到愧疚。
39．(1)kàn shì mó jiǎo
(2) 指鹅的叫声很严厉，像在训斥别人。 鸭的步态拘束，不从容。
(3) 傲然 从容
(4) 叫声 步态
(5)你是谁，不要进来，不然我会啄你！
(6)喜欢，因为作者笔下的鹅像一个骄傲的将军，站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑，还能看家护院。
40． 小小 尖利 使劲 41． 心理 小小的老鼠不可能帮到自己 耻笑和轻视 42．A 43．B
44． 色绿 香郁 味甘 形美 45． 排比 茶叶的各种形态 46．C 47．古韵今风，一杯龙井尽杭州。
48．浪漫 鞭炮 念叨 依偎 寂寞 意义 49．事事如意 遍地是福 岁岁平安
贴倒福字 幸福已到、福气已到 50． × √ × 51．小明盼望着过年早日的到来，已经望穿秋水。 52．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 53． 祝长辈们除夕快乐，身体健康。 少壮不努力 老大徒伤悲
54．(1)作者出差丢了包，因为那包里有书，所以很懊丧。然后发现了台历，作者把它当作书读，就少了空虚和寂寞。写这件事的目的是为了说明书是“我”生命的一部分。
(2)书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富；我们的眼睛必将变得明亮而深邃；我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
(3)他坐在桌前，双眼放光，如痴如醉地品味着美食，每一口都吃得那么投入，仿佛沉浸在一场美妙的味觉盛宴中。
(4) 《红岩》 《草房子》 《西游记》 《红楼梦》 孙悟空三调芭蕉扇 真假美猴王。
55．(1)一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
自由
(2) shì sì 似是而非 jiē jié 打结
(3)园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是自由的，它们过着自由愉快、不受拘束的生活。
(4) 《祖父的园子》 萧红 作者对童年自由、快乐、幸福生活的留恋
(5)蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地嬉戏打闹，围着花朵嗡嗡地叫；树上的知了扯着嗓子任性地唱，谁都会不因为它的聒噪而和它气恼。
56．D 57． 动作 神态 内心的悲痛 语言 因为自己作为领袖不能搞特殊。 58．例：敬爱的李翔梧烈士您好。我是一名21世纪的小学生，虽然现在与您为革命奋斗的年代相距近百年，但您的光辉事迹仍深深鼓舞着我们。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”，当读到您以大无畏的精神从容就义的故事时，我的心中澎湃起万顷碧涛。 59． 不破楼兰终不还。 南望王师又一年。 60．例：英雄是什么？当李翔梧在紧急关头，将生的希望留给战友时，他就是英雄。
61． 进馆 选书 看书 62． 发型 鞋型 眼睛 手 不同职业 63．小伙子、姑娘、老人、几个小孩；沉醉、贪婪、专注。 64．告诉我们人们正在如饥似渴地学习，告诉我们学无止境，必须抓紧一切时间学习。
65． √ × × √ 66． 春联 春节 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 67． 水缸 垃圾箱 屋内的柜子
68．(1) 怒不可遏、声嘶力竭、面红耳赤 和蔼可亲、心平气和、和声细语
(2) 这句话运用了“腾”这个拟声词（动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。 这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。
(3)我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，以后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。
(4)人生中其实会出现很多的矛盾或者不如意，要先学会控制自己的情绪。
69． 村姑 老妇人 老公公 70．C 71．C 72．“夺过”换成“接过”不好。因为这个句子中的“夺”是“抢”的意思，“夺过”生动形象地写出了八戒鲁莽、贪吃的特点，换成“接过”没有这种表达效果。因此不能换。 73．没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。结合对全文的阅读可知，悟空采取的办法与前两次不同，为不让师傅误会，他是先请来众神并让众神作证，然后打死妖精。作者这样安排是为了突出孙悟空机智聪明的性格特点。
74． 牵连 宏伟 打扰 传达 75．C 76． 方正、端庄、儒雅。 奔放、酣畅、飞动、癫狂、醉步如舞、云烟迷茫。 77．唐代还是一个充满奔放、自由、激情和创新的“草书时代” 78．文中写老人借告状求书法的故事是为了突出张旭书法的艺术价值、强调书法的社会影响。 79．因为草书代表了唐代社会中不可或缺的一部分精神风貌和文化特点。
80． 连续不断而且高低不平。 心情愉快，精神舒畅。 81．一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 82． 阳光下 月光下 83．作者是按照先总后分的行文思路来写的。 84．在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。 85．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
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童年的油灯
①记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。
②我家住在村子东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总这样对我说:“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里就去写作业。姐姐也凑过来与我一块写作业，还会瞅一眼母亲，煞有介事地说:“今天弟弟字写得特工整。”
③写完作业的日子最快乐。母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。等满屋子跑累了，我就闹着和姐姐玩翻绳。姐姐随手拿来一段细绳圈，用灵活的手指将绳圈变成一个展翅欲飞的小蝴蝶。姐姐见我兴致正浓，又将绳圈翻出一个好看的五角星，我越看越觉得，油灯下的童年美如云朵快乐如鱼。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满欢乐。
④为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。母亲将小麦浸泡，等待发芽，把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米倒进锅里焖熟，与麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出，用大火煎热，冷却后即成糖块，麦芽糖便做好了。看着做好的麦芽糖，我直流口水。母亲就切出一块,加热，再用木棒搅出。我迫不及待地接过来，一点点含进嘴里，心里就像了蜜。
⑤童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。
1．联系上下文，解释下列词语的意思。
饶有兴致：
迫不及待：
2．作者回忆自己在童年的油灯下做了四件事，可以分别概括为 、
、 和 。
3．作者认为,“油灯下的童年美如云朵，快乐如鱼。”你认为你的童年像什么呢？也学着作者的表达写一写：我的童年 如 ； 如 。
4．短文中还有很多比喻句，请用“___________”画出其中的一句，这句话把_______________________比作______________________________________________，写出了_____________________________。
5．作者借“童年的油灯”抒发了怎样的感情？
。
课外阅读。
晚风藏在花丛里
晚风藏在花丛里,不再呼哨,不再吵闹,像是睡着了,静悄悄。
其实,他在和花丛说话:“我想有一间屋子,我想有个家,我想有爸爸和妈妈。”
绿叶 、红花听了,你看看我,我看看你。突然,大家都快活地笑了。他们齐声回答:“绿叶当你的爸爸,红花当你的妈妈,这片花丛就是你的家！”
6．短文共有 个自然段，第3自然段共有 句话。
7．晚风和花丛说了什么？用“ ”在短文中画出来。
8．想一想，猜一猜：“花丛”中的“丛”表示(填序号)( )
①两个人坐在地上。 ②聚集在一起的草木。
9．我知道 是晚风的爸爸， 是晚风的妈妈， 是晚风的家。
10．你知道风儿还会藏在哪里做什么吗？想一想，写一写。
风儿藏在柳枝间，跟柳枝一起 。
《飞向蓝天的恐龙》( 节选 )
①恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
②地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类 骨骼中空 身体轻盈 脑颅膨大 行动敏捷 前肢越来越长 能像鸟翼一样拍打 体表长出美丽的羽毛 不再披着鳞片或鳞甲 它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
11．写出下列词语的近义词。
繁衍( ) 敏捷( ) 开辟( )
12．给短文空白处填上合适的标点符号。
13．关于恐龙最终学会飞翔，科学家有两种推测：一种认为
；
另一种认为 。
14．短文画横线句子中的“大约”一词能不能省略？为什么？
阅读
蛤蟆吃西瓜
①有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。
②到了夏天，又大又圆的西瓜终于成熟了。可是蛤蟆绞尽脑汁，想不出吃西瓜的好办法。眼看着西瓜越长越大，蛤蟆一筹（chóu）莫（mò）展。
③这一天，蛤蟆的好朋友乌龟来了，蛤蟆请求乌龟帮它一起想想办法。乌龟挠挠脑袋，想来想，说：“有了，咱们用石头砸西瓜吧。”蛤蟆想了想：“不行，这样会把西瓜砸（zá）烂的。”乌龟又想了想，说：“有办法了，咱们用刀砍（kǎn）西瓜吧。”蛤蟆说：“不行，咱们哪儿来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动？”
④它们实在是想不出好办法了，就去瓜地旁边玩耍，这时候，它们发现了地上有一根竹管，蛤蟆眼睛一转，说：“有办法了。”于是，蛤蟆和乌龟又来到西瓜旁，把竹管插进了西瓜里，这时，西瓜汁顺着竹管往外冒，它们开心极了，蛤蟆喝一口，乌龟喝一口，它们喝得津津有味。蛤蟆和乌龟喝饱了，西瓜汁还在往外冒，于是，蛤蟆找来一个水龙头按在上面，还在上面挂了一牌子，上面写着：免费品尝西瓜汁。
⑤小动物们看见牌子，都来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁……
15．联系上下文，我知道文中加点词语“一筹莫展”意思就是：
。
16．与划线句“我们又怎么扛得动？”意思最贴切的是 （ ）
A．我们当然能扛得动。
B．我们可能扛不动。
C．我们不可能扛得动。
17．最后一个自然段中，小动物们排起了队，轮流喝西瓜汁。它们会怎么喝？又会说些什么？请发挥想象写在下面的横线上。
。
18．读了短文，我认为这是一只 的蛤蟆，因为它 。
19．为了吃到西瓜，蛤蟆和乌龟想了哪几种方法呢？完成下面的框图。
姥姥家的小院
①今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
②早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
③院子西面，几根长竹竿架上爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
④东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。孩子们在这里读书，下棋；大人们在这里乘凉，闲谈。
⑤院子东边栽着几株巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香。
⑥院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄；半红半绿的辣椒害羞地藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为小院增添了乐趣。
⑦姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
20．本文是按照 顺序来写的（ ）
A．时间 B．空间 C．逻辑 D．事情发展
21．第③～⑥回自然段描绘了姥姥家小院的美丽画面，请你照样子给画面取名字。
第③自然段：花藤攀架图 第④自然段：
第⑤自然段： 第⑥自然段：
22．读短文中画“ ”的句子，从词语“ ”“ ”可知运用了拟人的修辞手法。本段中的“ ”一词写出了小菜园的蔬菜种类之多。
23．读最后一个自然段，说说你从中体会到作者怎样的情感。
生命的药方
①德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有小伙伴艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
②德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说城里的费医生找到了能治疗艾滋病的药，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去城里的路。
③他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做一只船。他们躺在小船上，听流水哗哗的声响，看满眼闪烁的星星。艾迪告诉德诺，到了城里，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
④不知走了多远的路，船进水了，他们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺咳嗽起来，从家里带的药也快吃完了，这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见两百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗淡，他找不到回家的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在怀里，艾迪肯定就在附近。
⑤两人身上的钱差不多用完了，可离城里还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺返回家乡。不久，德诺就住进了医院艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋友在一起时病房里便充满了快乐。他们有时合伙玩游戏。艾迪还给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。
⑥一天下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩游戏，德诺点点头。然而这回，游戏还没有结束，德诺却死了。
⑦艾迪陪蹌陞文，想一想“局势越来越严峻”主要表现在哪些方面？抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
⑧德诺的妈妈泪如泉涌。不 艾迪 你找到了 她紧紧地搂着艾迪 德诺一生最大的病其实是孤独 而你给了他快乐 给了他友情 他一直为有你这个朋友而满足
⑨三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
24．联系上下文解释词语。
（1）月明星稀：
（2）杳无音信：
25．写出下列词语的近义词。
暗淡( ) 偶然( ) 发颤( ) 泪如泉涌( )
26．给短文第8自然段的空白处加上合适的标点符号。
27．短文主要叙述艾迪帮助德诺一共做了哪几件事？请用简洁的语言概括。
。
28．文中、文末两次写到了艾迪的球鞋，请说说这样写的好处。
。
29．结合短文内容写出你对“生命的药方”的理解。
。
阅读理解部分
《十六年前的回忆》（节选）
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难（nán nàn）日离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
⑤父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样（含糊 模糊）地回答我。
⑥后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜（sōu shōu）查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
⑦局势越来越严峻 ，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚强坚决）地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
30．用“√”选择文中括号里正确的读音和合适的词语。
31．查字典，填空。
“严峻”的“峻”用音序查字法应先查音序 再查音节 。“峻”在字典里的解释有：①高大；②陡峭；③严厉。“严峻”的“峻”应选以上第 种解释。
32．联系前文，想一想“局势越来越严峻”主要表现在哪些方面？
33．第⑦自然段着重对父亲进行了 描写，反映了父亲什么样的品质？( )
（选择正确的一项填序号）
A．倔强固执 B．关心家庭 C．关心朋友 D．对革命事业高度负责
课外阅读。
在电脑上“种”蔬菜
御风
①从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天，科学家们已经能在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，只见电脑屏幕上出现一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，然后开花，再抽穗，最后结出颗粒饱满的麦子。他们在电脑上“种出”了小麦。
②这是怎么一回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行三维模拟。为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长周期比较长，受自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的形状等因素的影响，人们在田间或实验室对农作物进行研究，花的时间也很长。
③目前，在电脑上模拟蔬菜的生长过程，最主要的目的是更好地“种出蔬菜”。比如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画面。通过电脑模拟，就能发现叶子如何生长、如何展开才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。
④相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培育出新型的更理想的蔬菜品种。
（选自《少年科学》，有改动）
34．在文中找出下列词语的反义词。
干瘪——
舒舒服服——
35．文中“播种”加引号的作用是 。（填序号）
A．表示引用
B．表示特殊含义
C．表示着重强调
36．细读短文，简要写出小麦的生长过程。
（播种）—— —— —— —— ——结出麦子
37．针对文章内容，把不懂的问题提出来，并试着解决。
我的问题：
我会解决：
38．课外阅读。
母爱无言 ①听说过两个有关母亲的故事。
②一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。
③多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
④另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。
⑤服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要 （节省 节约）许多开支才凑足路费。来前，在白天的 （忙碌 劳碌）后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
⑥服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
⑦一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。
(1)从第⑤段括号中选择正确的词语画上“√”。
(2)根据解释找出文中对应的词语。
①出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。
②衣服破烂不堪。
③认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
(3)本文讲了哪两故事？你能概括出来吗？
①
②
(4)儿子珍藏腰带实际上珍藏的是
(5)那位经常报怨母亲的人听了这两个故事，为何“泪眼朦胧，半晌无语”？
39．课内阅读。
白鹅（片段） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看 （kān kàn）守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似 （shì sì），但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模 （mú mó）大样的，颇像京剧里的净角 （jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(1)用“\”划去括号内不正确的读音。
(2)联系上下文解释下面的词语。
厉声呵斥：
局促不安：
(3)从文中找出下面词语的反义词。
谦和——
慌张——
(4)这个片段主要从鹅的 和 写鹅的高傲。
(5)“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也会要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”请你展开想象：如果鹅也会说话，它可能会说什么？
(6)你喜欢作者笔下这样的一只鹅吗？为什么？
阅读短文， 回答问题。
狮子与老鼠
①有一天，一头大狮子在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它惊醒了。大狮子正准备张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！也许有一天我会报答你的。”
②狮子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮自己呢？但它是一头好心肠的狮子，就把老鼠放走了。
③不久以后，狮子被一张网网住了。它使出全身力气使劲挣扎，但网太结实了，它没有挣脱出来。它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的狮子，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖利的小牙齿把网咬了一个洞，狮子从网里挣脱了出来。
④“上次你还耻笑我呢！”老鼠说， “你觉得我太小了，没法为你做什么事。但你看，一只可怜的小老鼠也一样救了你的性命。”
40．根据短文内容，在括号里填入合适的词语。
( )的老鼠 ( )的牙齿 ( )挣扎
41．第②自然段对狮子进行了 的描写，“小小的老鼠怎么可能帮自己呢”的意思是 ，从中可以看出狮子对小老鼠的态度是 的。
42．为了复述这个故事，宁宁整理了故事情节，下列排序正确的一项是（ ）。
①狮子被困 ②老鼠求情 ③老鼠救狮子 ④狮子要吃老鼠 ⑤狮子放走老鼠
A．④②⑤①③ B．①②④⑤③ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④
43．对这篇寓言故事的寓意理解错误的一项是 （ ）
A．好人有好报。 B．狮子不应该吃老鼠。
C．不要轻视任何人，强者有时候也需要弱者的帮助
阅读理解。【优秀传统文化】
龙井茶
①中国传统文化丰富多彩！有京剧、曲艺、国画，还有对联、灯谜、歇后语等。其中，最为有名的就要数中国的茶文化了！尤其是杭州的龙井茶最为著名。
②龙井茶有四绝：色绿、香郁、味甘、形美。茶叶泡进水里，颜色由深变浅，逐渐变成了翠绿。然后就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了！尝一口，味道先苦后甜。此时，茶叶也是各具形态。有的茶叶一下子就沉到杯底；有的茶叶慢慢地沉下去；还有的怎么也沉不下去，漂在水面……
③龙井茶不但色香味甘，而且长期饮用对身体也十分有益。因为茶中有多种矿物质，能提神醒脑，让人精神振奋，增强记忆力，还可以消除疲劳，促进新陈代谢。
④因为茶叶有这么多优点，所以中国人才爱喝茶，并逐渐形成了茶文化。
44．龙井茶的四绝是 、 、 、 。
45．短文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了 的修辞手法，具体写出了 。
46．短文第3 自然段主要介绍的内容是（ ）
A．龙井茶色香味甘。
B．长期饮用龙井茶对身体十分有益。
C．龙井茶不但色香味甘， 而且长期饮用对身体十分有益。
D．龙井茶优点很多，所以中国人才爱喝茶。
47．杭州龙井茶深受中外游客欢迎，请你为它写一句宣传词。
百里不同风，千里不同俗。家乡风俗，让我们感受到中华优秀传统文化的独特魅力，体验到它的美好和深远意义。
材料一：
隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的①làng màn（ ），还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节，万象更新， 一阵阵②biān pào（ ）声， 一碗碗饺子，一声声③niàn dao（ ），一次家人④yī wēi（ ）在一起的欢聚，一扫往日的⑤jì mò（ ）， 这蕴含了多少中国人的血脉亲情。“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的⑥yì yì（ ）！
材料二：
老祖宗竟留下这么多传统习俗，寓意深远，处处可见美好祝福和深切盼望。莲花的“莲”，谐音“连”，就有好事连连之意，同时谐音“廉”又有了清廉的意思；把如意放置在两个柿子之间，寓意 ；门檐上雕刻的蝙蝠表达 的心愿；不小心把花瓶或碗打碎， 大人们常说这代表 ……
除此之外，我还知道 （习俗），表达着 （寓意）。
材料三：
随着时代的发展，现在人们过年有了“新俗”。电话、微信、邮件等电子
拜年方式层出不穷，十分便捷；按照传统习俗，收压岁钱本是晚辈最盼望的事情，现在的一些年轻人“反其道而行之”，晚辈给长辈压岁钱， 以表达感恩之情；以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时一家人外出旅游……新的时代，中华优秀传统文化正在进行着创造性转化和创新性发展。
48．根据材料一的拼音和语境写词语。
49．在材料二中填写恰当的词语或语句。
50．请根据上述材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）传统节习俗有其特定的传承和发展意义，不能随意更改或创新。( )
（2）过年时打碎花瓶或碗并不是一件值得开心的事，但我们却善用谐音让不好事富于吉祥寓意。( )
（3）材料中“反其道而行之”，是指过年时长辈给晚辈压岁钱。( )
51．请用“夸张”的修辞手法写出人们对过年的“盼望”。
52．请根据自己的积累写出两句有关传统节日或习俗的古诗句。
53．除夕夜，大家围坐在一起吃团圆饭的时候，长辈们让你即兴说几句祝福的话，你会怎样来说？
席间，爷爷用《长歌行》中句子“ ， 。”劝勉你现在要努力学习，不要长大了后悔，爷爷的话让我大受裨益。
54．课外阅读。
①书，是我生命的一部分。
②我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍然在看书。
③有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。
④在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。
⑤不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？
⑥当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，共同的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
⑦爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终生伴侣！
(1)作者第三自然段记叙了一件什么事？这样写的目的是什么？
(2)作者认为读书的益处有哪些？用文中的话说一说。
(3)请用形象、简洁的文字来描述“津津有味”这个画面。
(4)你读过哪些课外书？请至少写出两本书名： 、 ；写出中国古典“四大名著”中的一部分书的名称： 、 。介绍“四大名著”中你喜欢的故事： 、 。
55．课内阅读。
①花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会又从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
②天空蓝悠悠的，又高又远。
(1)材料主要是围绕哪句话来写的？请用“ ”在短文中画出来。
如果用一个词来概括本段，它可以是 。
(2)给加点的多音字注音，在横线上写出它的另一个读音并组词。
似：似 的
结：结 瓜
(3)在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
(4)短文选自课文 ，作者是 。表达了 的思想感情。
(5)仿照画波浪线的句子，再列举一两个事物进行描写。
站在李翔梧烈士纪念馆前，重温革命精神，重塑家国情怀。
短文一 《李翔梧》（节选）
战斗中，李翔梧的胳膊、腰和腿部先后受了伤，他的警卫员唐继章和战士钟伟生半背半扶地保护着他突围。敌人见他们只有五个人，便疯狂地扑上来，想要活捉他们。袁血卒便命令唐继章保护李翔梧突围，他和剩下的两名战士掩护。①可是李翔梧为了把生的希望留给战友，断然把唐继章推开并对袁血卒说：“老袁，我已经负伤行动不便，你快带同志们冲出去，我掩护你们！”袁血卒等不忍离去，②李翔梧便厉声说：“我是领导！你们要听我的命令，同志们！为了苏维埃，你们勇敢地前进吧，从燃烧的地方踏过去，中国革命一定会胜利的！”说完，他端起机枪扫向敌人。由于李翔梧牵制了敌人的火力，战友们得以安全突围，他却把最后一颗子弹留给了自己！
短文二 《青山处处埋忠骨》（节选)
③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。④他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
短文三 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿甲， 。
56．阅读短文，下面描述正确的一项是（ ）
A．句①只运用了语言描写，体现了李翔梧不怕牺牲，把生的希望留给战友的崇高精神。
B．两则短文中的烈士都是牺牲在了朝鲜战场上。
C．短文二中画波浪线的句子，写毛主席平时由于工作忙对儿子并不关心。
D．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这两句诗是对短文中两位烈士的高度肯定与称赞。
57．句③通过对毛主席的 和 描写，我们感受到主席 ；句④运用了 描写，作为领袖，儿子遗骨应该葬在朝鲜，因为
58．在李翔梧纪念馆前，我想对李翔梧烈士说。（不少于30字）
。
59．“爱国”亘古不变的主题，填入短文三中的诗句是 。
我们还知道，“遗民泪尽胡尘里， ”是陆游的爱国。
60．英雄是什么？当将士们站在边关，誓死保卫祖国时，他们就是英雄。
请结合短文一和短文二，仿照上面的句式写一个句子，你认为的英雄。
阅读
图书馆里的小镜头
①我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱图书馆里一个个小镜头。
②清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，鞋跟高的，鞋跟矮的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
③人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
④图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
⑤一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
⑥我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？
61．作者写了图书馆里的哪三个镜头？请用词语概括出来。
62．作者在第②自然段抓住了人物的 、 来写，在第③自然段抓住了人物的 、 来写。这说明来读书的人包括男女老少、 。
63．作者在第⑤自然段描写了哪几个有代表性的人物？用文中的词语概括这几个人物读书时的共同特点。
64．文章结尾，作者用一个疑问句给我们留下了想象的空间。请你联系全文说一说作者想要告诉我们什么？
阅读与鉴赏。
贴“福”字的由来
材料一
传说贴“福”字始于姜太公封神之时。各路神仙分派妥当,姜太公的老婆也来讨神位。姜太公无奈,便把她封为“穷神”,并规定凡是贴了“福”字的地方都不能去。老百姓便张贴“福”字,燃放鞭炮,驱赶“穷神”。
材料二
把“福”字贴在门上,最早的文字记载是宋代吴自牧的《梦粱录》：“士庶家不论大小家,俱洒扫门闾，去尘秽，净庭户,换门神，挂钟馗,钉桃符,贴春牌,祭祀祖宗。”“贴春牌”就是把“福”字写在红纸上,贴在大门上。由此可知,春节期间贴“福”字的风俗,至少在南宋已盛行。
材料三
大门上的“福”字,有“迎福”和“纳福”之意,所贴的“福”字必须郑重不阿,从来都是正贴,寓意“正福临门”。
“福”字倒贴的地方,第一处是在水缸和垃圾箱上。由于水缸和垃圾箱里的东西要从里边倒出来,为了避免把家里的福气倒掉,便倒贴“福”字。这种做法是巧妙地利用“福至”来抵消“福去”,表达对美好生活的向往。第二处是屋内的柜子。柜子上倒贴“福”字,表示福气会一直来到家里、屋里和柜子里。
65．根据材料内容判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
（1）传说人们贴“福”字是为了驱赶“穷神”。( )
（2）大门上的“福”字可以倒贴，寓意“福到了”。( )
（3）据周朝时的文字记载，人们春节时要把“福”字贴在门上。( )
（4）倒贴“福”字，表达了人们对美好生活的向往。( )
66．材料二中的“桃符”是 的前身。由上述材料，我们可以知道，人们会在 （传统节日）期间贴“福”字，我们学过的诗句“ ， ”讲的就是这个节日。
67．根据材料三，我们可以知道，倒贴的“福”字主要出现在 、 和 上。
68．阅读选文，回答下面的问题。
快递【梅子涵】 ①现在都喜欢快递。一封不重要的信，一份有点重要的合同，一包盼望读到的书，一盒扬州包子，一袋山西枣子，都会快递而来，弄得门铃不断，喜气洋洋，很像成功人士。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。
②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机，当时手机设置为会议状态。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。“你是谁啊？”“快递！”他都是喊的。“对不起，对不起！我刚才睡着了，没听见。”“你们上海人都不接电话的！”“上海人都不接电话？刚才是没有听见。”“你不要说了，你现在下来！”他大喊着，声音非常响，已经无礼得“不成体统”，任何一个收快递的人听见都不可能按得住性子了。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递还是准备拼命？二楼、一楼，我飞快地走，我极力地压制自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。二楼、一楼，我走得快，结果火竟然也被我压得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思，歇斯底里会不成体统。但是那个大喊的声音想吵，他站在门口，他的脸上只有火！“你好，”我说，“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来!“我不会签的!”我大叫。“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我大叫，我也歇斯底里了，锤炼的成果很容易被扔弃，我歇斯底里的时候哪里像个教授！只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。
③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。我没有回到房里，而是去追那团烈火了，我像一团烈火似的去追他，我自以为是地要让他向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了，我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车，他也许也在懊悔：我怎么又吵了。
④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄，二十出头的时候，我正在一个农场当知青，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的!”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。
⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？”
(1)根据语境，分别用三个词语形容下面两句话中的“样子”。
①第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？
②第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？
(2)下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。
①我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度）
②他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度）
(3)联系前文，请根据第④段中的划线处，写写送快递的小伙子内心的懊恼。（50字左右）
(4)读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。
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三打白骨精（节选）
①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。
②正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
③妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
④唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
⑤唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
⑥白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。
69．根据文章内容填空。
白骨夫人为了吃到唐僧肉，先后变成了 、 和 。但每一次都被孙悟空识破诡计。
70．唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（ ）
A．自说自话 B．胆小怕事
C．不明是非 D．唯我独尊
71．节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（ ）
A．为孙悟空摘桃作铺垫。 B．为妖怪出场渲染气氛。
C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。 D．交代故事发生的地点。
72．文中画横线句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？
73．孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？ 作者为什么要这样安排？
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唐朝的草书精神
①对唐代还须认真留意的是草书。没有草书，会是唐代的重大缺漏。为什么这么说呢？这就牵涉到书法和时代精神的关系问题了。伟大的唐代，首先需要的是法度。因此，楷书必然是唐代的第一书体。上上下下，都希望在社会各个层面建立一个方正、端庄、儒雅的“楷书时代”。这时，“楷书”已成了一个象征，以美学方式象征着政治需要。但是，伟大必遭凶险，凶险的程度与伟大成正比。显然出乎朝野意外，突然爆开了安史之乱的时代大裂谷，于是颜真卿用自己的血泪之笔，对那个由李渊、李世民、李治一心想打造的“楷书时代”做了必要补充。有了这个补充，唐代更真实、更深刻、更厚重了。
②这样，唐代是不是完整了呢？还不是。把方正、悲壮加在一起，还不是人们认知的大唐。至少，缺了奔放，缺了酣畅，缺了飞动，缺了癫狂，缺了醉步如舞，缺了云烟迷茫。这一些，在大唐精神里不仅存在，而且地位重要。于是，必然产生了审美对应体，那就是草书。想想李白，想想舞剑的公孙大娘，想想敦煌壁画里那漫天的衣带，想想灞桥边上的那么多远行者的酒杯，我们就能肯定，唐代除了是一个“楷书时代”，更是一个“草书时代”。唐代的草书大家，一定要提张旭。张旭好像是苏州人，但也有一种说法是湖州人。他刚入仕途时，在江苏常熟做官。有一位老人来告状，事情很小，张旭就随手写了几句判语交给他，以为了结了。没想到，才过几天，那位老人又来告状，事情还是很小。这下张旭有点儿生气，说：“这么小的事情，怎么屡屡来骚扰公门？”
③老人见张旭生气就慌张了，几番支吾终于道出了实情。他告状是假，只想拿到张旭亲笔写的那几句判语，作为书法精品收藏。原来，那时张旭的书法已经被人看好。老人用这种奇怪的方式来索取，要构思状子，要躬身下跪，要承受责骂，也真是够诚心的了。张旭连忙下座细问，才知老人也出自书法世家，因此有这般眼光。张旭曾经自述，他的书法根底也出自王羲之、王献之，通过六度传递，到了他手上。因此，中国古代书法史也就出现了非常特殊的传递层次。一天天晨昏交替，一对对白髯童颜，一次次墨池叠手，一卷卷绢绿遗言……这种情景，放到世界艺术史上也让人叹为观止。
74．写出下列词语的近义词。
牵涉——( ) 伟大——( ) 骚扰——( ) 传递—— ( )
75．画波浪线的句子在文中的作用不包括（ ）
A．引起注意 B．启发思考
C．总领全文 D．承上启下
76．下面的书体分别代表了怎样的时代精神？
楷书：
草书：
77．读画横线的部分，作者列举李白、公孙大娘、敦煌壁画等，是为了说明 。
78．文中写老人借告状求书法的故事有什么作用？
79．为什么说“没有草书，会是唐代的重大缺漏”？
开放性文本阅读。
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一 山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边 的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛—— 小瀛洲、湖 心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走， 看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖 中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。
80．联系上下文解释下列词语的意思。
①连绵起伏：
②心旷神怡：
81．从文中找出两个比喻句，并抄写在下面。
82．短文第 2．3自然段写了 的西湖；第 4自然段写了 的西湖。
83．从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的？
84．把下面的句子改写成陈述句。
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
85．写出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情？
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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参考答案：
1． 很感兴趣。 急迫得不能等待，形容心情急切。 2． 写作业 玩纸飞机 玩翻绳 吃麦芽糖 3． 美好 诗 绚丽 画 4．记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。
灯火 豆 油灯暗弱的特点 5．
抒发了作者对童年生活的怀念和对亲人的思念。
6． ３/三 ３/三 7． 我想有一间屋子，我想有个家，我想有爸爸和妈妈。 8．② 9． 绿叶 红花
花丛 10．跳舞
11． 繁殖 敏锐 开拓 12．： ， ； , ； ， ； ， 。 13． 为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存的恐龙慢慢具备了滑翔能力，学会飞翔 生活在地面上带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔 14．不能省略，因为地球上第一种恐龙出现的时间不能准确知道，只是一种推测，用上“大约”一词更加体现作者用词的准确与严谨。
15．一点办法都没有 16．C 17．小狗舔了一口，说：“真甜啊！蛤蟆真是一个好人，为我们免费供应西瓜汁。”小白兔喝了一口,也说：“是啊！这是我喝过的最甜的西瓜汁，我们都应该感谢蛤蟆的分享，以后我们如果有什么好东西也要和大家一起分享!”动物们就这样你一口我一口地轮流喝了起来，瓜地里充满了欢快的笑声。 18． 乐于分享 、聪明 想到了吃西瓜的好办法，还把西瓜汁分享给了小伙伴 19．用刀砍 把竹管插到西瓜里
20．B 21． ④瓜棚娱乐图 ⑤风吹白杨图 ⑥菜园丰收图 22． 害羞 藏 各种各样 23．喜爱、赞美之情
24． 皓月当空,星星稀少。 一点消息也没有，形容失去联系。 25． 昏暗 偶尔 发抖 泪如雨下 26．“， ， ，” ， “， ， ， 。” 27．艾迪把花草熬成汤药；艾迪带德诺去治病；在德诺生命的最后时刻，艾迪陪他玩游戏。 28．突出艾迪与德诺之间的深厚友谊，也反映了艾迪是一个有爱心，心地善良的好孩子。 29．艾迪在德诺最孤独的时候给他带去快乐，带去友情，这便是生命最好的药方。
30．nàn 含糊 sōu 坚决 31． J jùn ③ 32．父亲每天早出晚归；父亲烧掉书籍和文件；工友阎振三被抓。 33． 语言 D
34． 饱满 辛辛苦苦 35．B 36． 破土而出 渐渐长大 开花 抽穗 37． 科学家为什么在电脑上“种”蔬菜？ 研究叶子如何生长、如何展开才能更好地吸收光照，结出丰硕的果实。培育出新型的更理想的蔬菜品种。
38．(1)节省 劳碌
(2) 游子 褴褛 忏悔
(3) 母亲解腰带为儿子做拎带 母亲带了十多斤嗑好的瓜子探望服刑的儿子
(4)对母亲的一片真挚的感情
(5)因为他体会到了母亲的伟大与无私，内心非常感动并且为自己对母亲的抱怨感到愧疚。
39．(1)kàn shì mó jiǎo
(2) 指鹅的叫声很严厉，像在训斥别人。 鸭的步态拘束，不从容。
(3) 傲然 从容
(4) 叫声 步态
(5)你是谁，不要进来，不然我会啄你！
(6)喜欢，因为作者笔下的鹅像一个骄傲的将军，站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑，还能看家护院。
40． 小小 尖利 使劲 41． 心理 小小的老鼠不可能帮到自己 耻笑和轻视 42．A 43．B
44． 色绿 香郁 味甘 形美 45． 排比 茶叶的各种形态 46．C 47．古韵今风，一杯龙井尽杭州。
48．浪漫 鞭炮 念叨 依偎 寂寞 意义 49．事事如意 遍地是福 岁岁平安
贴倒福字 幸福已到、福气已到 50． × √ × 51．小明盼望着过年早日的到来，已经望穿秋水。 52．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 53． 祝长辈们除夕快乐，身体健康。 少壮不努力 老大徒伤悲
54．(1)作者出差丢了包，因为那包里有书，所以很懊丧。然后发现了台历，作者把它当作书读，就少了空虚和寂寞。写这件事的目的是为了说明书是“我”生命的一部分。
(2)书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富；我们的眼睛必将变得明亮而深邃；我们的行为也必将变得理智而富于创造性。
(3)他坐在桌前，双眼放光，如痴如醉地品味着美食，每一口都吃得那么投入，仿佛沉浸在一场美妙的味觉盛宴中。
(4) 《红岩》 《草房子》 《西游记》 《红楼梦》 孙悟空三调芭蕉扇 真假美猴王。
55．(1)一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
自由
(2) shì sì 似是而非 jiē jié 打结
(3)园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是自由的，它们过着自由愉快、不受拘束的生活。
(4) 《祖父的园子》 萧红 作者对童年自由、快乐、幸福生活的留恋
(5)蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地嬉戏打闹，围着花朵嗡嗡地叫；树上的知了扯着嗓子任性地唱，谁都会不因为它的聒噪而和它气恼。
56．D 57． 动作 神态 内心的悲痛 语言 因为自己作为领袖不能搞特殊。 58．例：敬爱的李翔梧烈士您好。我是一名21世纪的小学生，虽然现在与您为革命奋斗的年代相距近百年，但您的光辉事迹仍深深鼓舞着我们。“一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛”，当读到您以大无畏的精神从容就义的故事时，我的心中澎湃起万顷碧涛。 59． 不破楼兰终不还。 南望王师又一年。 60．例：英雄是什么？当李翔梧在紧急关头，将生的希望留给战友时，他就是英雄。
61． 进馆 选书 看书 62． 发型 鞋型 眼睛 手 不同职业 63．小伙子、姑娘、老人、几个小孩；沉醉、贪婪、专注。 64．告诉我们人们正在如饥似渴地学习，告诉我们学无止境，必须抓紧一切时间学习。
65． √ × × √ 66． 春联 春节 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 67． 水缸 垃圾箱 屋内的柜子
68．(1) 怒不可遏、声嘶力竭、面红耳赤 和蔼可亲、心平气和、和声细语
(2) 这句话运用了“腾”这个拟声词（动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。 这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。
(3)我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，以后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。
(4)人生中其实会出现很多的矛盾或者不如意，要先学会控制自己的情绪。
69． 村姑 老妇人 老公公 70．C 71．C 72．“夺过”换成“接过”不好。因为这个句子中的“夺”是“抢”的意思，“夺过”生动形象地写出了八戒鲁莽、贪吃的特点，换成“接过”没有这种表达效果。因此不能换。 73．没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。结合对全文的阅读可知，悟空采取的办法与前两次不同，为不让师傅误会，他是先请来众神并让众神作证，然后打死妖精。作者这样安排是为了突出孙悟空机智聪明的性格特点。
74． 牵连 宏伟 打扰 传达 75．C 76． 方正、端庄、儒雅。 奔放、酣畅、飞动、癫狂、醉步如舞、云烟迷茫。 77．唐代还是一个充满奔放、自由、激情和创新的“草书时代” 78．文中写老人借告状求书法的故事是为了突出张旭书法的艺术价值、强调书法的社会影响。 79．因为草书代表了唐代社会中不可或缺的一部分精神风貌和文化特点。
80． 连续不断而且高低不平。 心情愉快，精神舒畅。 81．一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 82． 阳光下 月光下 83．作者是按照先总后分的行文思路来写的。 84．在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。 85．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
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