2024年春季语文小升初专项训练：文言文阅读（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年春季语文小升初专项训练：文言文阅读（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 446.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-09 20:22:32 | ||
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文档简介
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2024年春季语文小升初专项训练：文言文阅读
阅读短文，完成练习
守株待兔
宋人有gēng（ ）者。田中有株。兔走触株，zhé（ ）颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．根据拼音，在括号里填上正确的字。
2．联系全文，解释文中加点字。
株：
耒：
3．用自己的话说说下列句子的意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
4．你从这则寓言故事中明白了什么道理？
文言文阅读。
昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮①不来，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人至，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？
（本文选自《龙门子凝道记》）
【注释】①暮：傍晚。②令：派、使、让。③俟（sì）：等待。
【资料袋】吴起（前440年﹣前381年），战国时著名的军事家。在鲁国时曾击退齐国的入侵；在魏国时屡次打败秦国。后世把他和孙武并称为“孙吴”，在中国古代军事典籍中占有重要地位。
5．解释下列句中加点字的意思。
①“期返而食”的“返”与下文的 字相呼应，都有 的意思。
②“令人求故人”的“求”是 的意思；“方与之食”的“方”是 的意思。
6．用自己的话写出文中画横线句子的意思。
7．根据故事内容，并结合资料袋，你认为吴起是一个怎样的人？
文言文阅读。
项籍①弃书捐剑
①项籍少时，学书不成，去②；学剑，又不成。项梁③怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌④，不足⑤学；学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟⑥学。
②后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。 ②去：这里指放弃“学书”。③项梁：项籍的叔父 ④敌：抵挡，抵抗。 ⑤足：值得。 ⑥竟：完毕
8．根据短文内容，完成思维导图及填空。（用文中的原句填空）
从思维导图可以看出，项籍最喜欢学习的是 。
9．从短文可知，刘邦和项籍打仗，项籍靠“ ”，而刘邦靠“ ”。最终，项籍失败是因为他“ ”了。
10．从故事中，我明白了（ ）
A．我们要博览群书，浅尝辄止。
B．学习要持之以恒，坚持到底，不能半途而废。
C．我们一定要找准适合自己的技艺。
D．做人一定要有远大的胸襟和抱负。
短文阅读。
截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？ ”遂依而截之。
注释：①执：握，持，拿着。 ②初：开始时，文中表示第一次。③俄：一会儿，不久。④老父：对老年男子的尊称。 ⑤以：用，使用。
11．解释下列句中加点字的含义。
（1）横执之，亦不可入。( ) （2）俄有老父至。( )
12．选出句子的意思。
（1）计无所出。( )
A．他不能计算出竹竿的长度了。
B．他实在是想不出什么办法来了。
C．他的计划没有办法实行。
（2）遂依而截之。( )
A．于是就按照老人的方法截断竹竿。
B．于是就依靠着竹竿进了城门。
C．于是就按照老人的方法进了城门。
13．老人想出的是什么办法？用“——”画出来。你觉得老人的办法好吗？说说你的理由。
______________________________________
岁寒三友
儿侍①父，立庭前。见梅树著②花，松竹并茂。儿问曰：“霜③雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性④皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”
【注】①侍：侍奉。 ②著（zhuó）：附着。 ③霜：霜降。 ④性：品性。
14．解释下列句中加点的词。
①立庭前： ② 其性皆耐寒：
15．结合注释，将下面的句子翻译成现代汉语。
见梅树著花，松竹并茂。
16．“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们的共同特点是 。（用原文中的句子回答）
17．请你完整地写出一句描写“岁寒三友”之一的古诗句。
小古文阅读
王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①（zhuó）足，以②大醉，去，遗③所提囊。取视之，数十金也。公④度⑤其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤⑥为谢，却不受。
【注释】①濯：洗。②以：因为。③遗：遗失。④公：这里指王华。⑤度：估计，猜测。⑥铤：同“锭”，货币的计量单位。
18．给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）公度其醒必复来( )。 A．重复 B．答复 C．再
（2）却不受( )。 A．但是 B．拒绝，推辞 C．退
19．读文中画横线句子想象当时情景，用自己的话把对话补充完整。
（过了一会儿，果然有一个人哭着来到这里）
王华迎上去说：“( )”
那个人说：“( )”
20．从文中可以看出，王华是一个（ ）的人。
A．聪明机智、知识渊博 B．有恒心、有毅力
C．信守承诺、遵守约定 D．拾金不昧、助人为乐
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
21．下面带点字解释有有误的一项是（ ）
A．天雨墙坏 雨：下雨 B．其邻人之父亦云 父：父亲
C．暮而果大亡其财 亡：丢失 D．其家甚智其子 甚：很，十分
22．朗读下面这句话停顿正确的是（ ）
A．其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。 B．其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。
C．其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。 D．其家甚/智其/子，而/疑邻人之父。
23．用现代汉语翻译下面句子不正确的一项是（ ）
A．宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。
B．暮而果大亡其财。翻译：晚上果然丢失了大量钱财。
C．不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会有小偷进来。
D．其家甚智其子。翻译：他家的那个孩子十分聪明。
24．这个故事主要想告诉我们（ ）
A．出现问题要及时补救。 B．富人儿子非常聪明。
C．评价一个人要客观公正。 D．做人不要多管闲事。
课内阅读。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
25．给句中加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
为：A．同“谓”，说；B．作为；C．是。
（1）此不为远者小而近者大乎？( )
（2）孰为汝多知乎？( )
26．文中“辩斗”的意思是 。两个小朋友“辩斗”的问题是 ，其中一个小朋友认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是 （用自己的话说一说）。
27．从这场“辩斗”中，你感受到了孔子和两小儿什么样的品质？
孔子：
两小儿：
28．“孔子不能决也”，正好印证了《论语》中的（ ）
A．三人行，必有我师焉。
B．人不知而不愠，不亦君子乎？
C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
阅读小古文，完成后面题。
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯行于郊衡④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云⑦。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
[注释]①薛谭、秦青：古代传说中秦国的两名善歌的人。讴：唱歌。②穷：穷尽。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤抚节：按着节拍。⑥遏：阻止。⑦行云：飘浮的云。
29．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．自谓尽之（认为）
B．遂辞归（告别）
C．薛谭乃谢求反（道谢）
30．读文中画“___”线句子，结合注释，展开想象，说说你看到的画面。
31．下列对这篇文言文理解不正确的一项是（ ）
A．薛谭要回家的原因是“自谓尽之”。
B．薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴赏力。
C．“声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了秦青唱歌技术的高超，艺术境界的高深。
32．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①薛谭是秦青的老师，他的歌声很动听。( )
②秦青用唱歌的方式为薛谭送别，是因为他很伤心。( )
33．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
古诗文阅读。
A．卜算子 送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
B．王子猷（yóu）居山阴
王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然②，因起彷徨③，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡（shàn）④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
【注释】①山阴：今浙江绍兴市。②皎然：明亮洁白的样子。③彷徨：徘徊的样子，走来走去，犹豫不决。④剡：剡县，今绍兴嵊州市。⑤造门：到了门口。
34．以上诗文中各自提到一对好友，文本A中的好友是 和 ；文本B中的好友是 和 。
35．下列选项中，与“送鲍浩然之浙东”中“之”的意思相同的一项是（ ）
A．取之，信然。 B．清旦，衣冠而之市。
C．诸儿竟走取之。 D．我非生而知之者。
36．用现代汉语写出下面句子的意思。
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
37．上述诗文都通过主人公与朋友的交往，表达了朋友之间的情谊。请比较两篇文本表达真情实感的方法，写出它们的不同点。
38．阅读文言文，完成问题。
玄鹤献珠①
哙参②，养母至孝。曾有玄鹤，为弋人③所射，穷而归参。参收养，疗治其疮④，愈而放之。后鹤夜到门外，参执烛视之⑤，见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报参焉。
【注释】①选自东晋人干宝所撰《搜神记》。玄鹤：黑鹤。
②哙参（kuài shēn）：人名。
③弋人：射手。
④疮：伤口。
⑤之：它，指玄鹤。
(1)根据注释，联系上下文，判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。
①文中“养母”的意思是奉养母亲，和现在“养母”一词的意思不同。
②“为弋人所射”中“为”的意思是因为。
③文中“穷”的意思是困厄，处于困境。
④“以报参焉”中“报”对应现在的双音节“报答”。
(2)哙参和玄鹤分别给你留下了什么印象，请用简洁的语言概括。
(3)以下哪些成语和《玄鹤献珠》这个故事表达了同样的主题？（ ）
A．结草衔环
B．买椟还珠
C．投桃报李
39．阅读短文，回答问题。
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青②，未穷③青之技④，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯⑤于郊衢⑥，抚⑦节⑧悲歌，声振林木，响遏⑨行云。薛谭乃谢求反⑩，终身不敢言归。
（选自《列子》）
【注释】①讴：唱歌。②秦青：秦国著名的歌唱家。③未穷：没有学完。④技：这里指歌唱技术。
⑤饯：设酒食送行。⑥衢：大路。⑦抚：打。⑧节：节拍。⑨遏：阻拦。⑩反：同“返”，返回。
(1)解释加点的字。
①弗止：
②乃谢：
(2)薛谭不走的原因是什么？（结合文中的句子回答）
(3)这则小故事告诉我们 的道理。
40．文言文阅读。
范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水沃面③；食不给④，啖⑤粥而读。∥既仕⑥，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗⑦受贬，由参知政事谪（zhé）守邓州。∥仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】①孤：幼年丧父。②昏怠：昏睡懈怠。③辄以水沃面：就用冷水洗脸。沃，洗。④给：供给⑤啖：吃。⑥既仕：做官之后。⑦谗：谗言，说别人坏话。
(1)解释文中的加点字词。
①或：
②妻子：
(2)将文中画线句子翻译成现代汉语。
(3)文中哪句话写了范仲淹读书时的认真刻苦？用“﹏﹏﹏”画出来。
(4)这篇文言文的层次已用“∥”在文中画出，请简要归纳层意。
①
②
③
(5)结合这篇文言文分析范仲淹是一个怎样的人。
41．阅读理解。
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长① 百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走③。虎不知兽畏己而走也，以为④畏狐也。（节选自《战国策》）
注释：①长：做……的首领。②信：言语真实，诚实。③走：逃跑。④以为：认为。
(1)“虎求百兽而食之”中“求”的意思是（ ）
A．要求。
B．寻找。
C．追求。
D．哀求。
(2)下列对“今子食我，是逆天帝命也”翻译正确的一项是（ ）
A．今天儿子敢吃我，这是违背天帝的命令。
B．今天你儿子吃了我，这就违背了天帝的命令。
C．（如果）今天你吃了我，就是违背天帝的命令。
D．今天你吃了我，就是接受天帝的命令。
(3)下面是对句子朗读节奏的划分，请在正确的句子后画“√”。
①虎/求/百兽而食之。
②虎/求百兽/而食之。
③虎/不知/兽畏己/而走也。
④虎/不知兽/畏己而/走也。
(4)狐狸和老虎象征了生活中的哪两类人？老虎的遭遇使你获得了什么启示？
古文阅读。阅读下面的文言文，回答问题。
系剑冢树
①季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之。为使上国，未献。还至徐，徐君已死，乃解宝剑，系徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁与乎？”季子曰：“不然。始，吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”
42．下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A．不然（这样） B．系徐君冢树而去（坟墓）
C．徐君好季札剑（喜欢） D．北过徐君（经过）
43．翻译下列句子。
（1）季札心知之。为使上国，未献。
（2）始，吾心已许之，岂以死倍吾心哉！
44．读完这个小故事，请结合文言文内容，说说你从中得到的启示。
阅读下列文言文，回答问题。
铁杵磨针
①磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业③。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注释】①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）：棒槌。③本业：完成学业。
45．解释文中加点字的意思。
去： 方：
欲： 还：
46．解释下列句子中“之”字各指代的内容。
（1）问之( ) （2）学而时习之( )
47．翻译文中画线的句子。
太白感其意，还卒业。
古文阅读。阅读下面的文言文，回答问题。
江行日记一则（节选）
[明]袁中道
夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②鼓戛③，铮铮④有声，暗窗红火，任常看数卷书，亦复有少趣。
注释；①沙市：今湖北省荆州市。
②雪子：空中降落的不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形，多在下雪前或下雪时出现。
③戛（jiá）：轻轻地敲打。④铮铮；文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。
48．“欲”的意思是 ；“至”的意思是 。
49．“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是 。这句话衬托出 。
50．读一读，下面句子停顿合适的是（ ）
A．时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。
B．时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。
C．时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
51．文中说“亦复有少趣”，联系全文，你觉得“趣”在何处？（至少写出两处）
阅读文言文，完成练习。
楚人有涉 ①江者，其剑自舟中坠于水，遽 ②（jù）契 ③其舟曰：“是 ④吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入 水求 ⑤之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（注释）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：这儿。⑤求：寻找。
52．参考注释，翻译下面的句子。
遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”
53．下列加点的字意思不同的一组是（ ）
A．楚人有涉江者/郑人有欲买履者
B．从其所契者入水求之/杨氏之子
54．这篇古文的内容可用成语“ ”概括。
55．对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A．世界上的事物总是在不断发展变化之中的。
B．人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。
C．楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。
56．文言文阅读
日近长安远
晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潜然流涕。明帝问何以致泣，俱以东度②意告之。因问明帝：汝意长安何如日远？答曰：日远。不闻人从日边来，居然③可知。元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：日近。元帝失色，曰：尔何故异昨日之言邪？答曰：举目见日，不见长安。
（选自《世说新语》）
注释：①洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。②东度：晋王朝东迁。④居然：不费力。
(1)解释下列句子中加点词语的意思。
①元帝失色
②元帝异之
③不闻人从日边来
④明日
(2)用/为下面这个句子划出正确的朗读节奏。
尔何故异昨日之言邪？
(3)明帝两次回答及理由分别是什么，请用原文回答？
第一次回答：
第二次回答：
(4)你认为明帝的回答有什么特点？
57．阅读下面的小古文，完成题。
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷②去之。又尝③同席④读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰“子非吾友也。”
【注释】①捉；拾捡。②掷：丢弃。③尝：曾经。④同席：唐代以前人们都是席地而坐，一席至少可坐两人。⑤乘轩冕：乘车。
(1)给文中加点的“故”字选择正确的解释（ ）
A．故事
B．故意
C．原来
D．缘故
(2)短文围绕管宁、华歆两人写了几件事，下列概括不准确的一项是（ ）
A．两人曾一起在园中锄菜。
B．两人曾一起捡起了地上的黄金。
C．两人曾同席读书。
D．有人乘车经过时，只有华歆出门观看。
(3)用“/”给文中画“﹏﹏﹏”的句子划分节奏。（划两处）
宁割席分坐，曰“子非吾友也。”
(4)你赞同管宁“割席分坐”的行为吗？为什么？
58．古文阅读。阅读下面的文言文，回答问题。
师旷问学
①晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”
②平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
③师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
④平公曰：“善哉！”
(1)解释加点词语。
①晋平公问于师旷曰
②盲臣安敢戏其君
③何不炳烛乎
④善哉
(2)结合注释，翻译划线句子。
吾年七十，欲学，恐已暮矣。
(3)文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
文言文阅读。
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳②烛乎？”
平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”
平公曰：“善哉！”
【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样”。⑤昧：黑暗。
59．画线句中加点字注音正确的一项是（ ）
A．shǎo hǎo B．shǎo hào C．shào hǎo D．shào hào
60．写出下列句子中加点字的意思。
（1）安有为人臣而戏其君乎？ （2）何不炳烛乎？
61．用自己的话说一说下面句子的意思。
吾年七十，欲学，恐已暮矣。
62．对画横线句子的理解，错误的一项是（ ）
A．如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。
B．“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。
C．人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。
D．有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
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参考答案：
1．耕 折 2． 树桩。 古代用来耕田的一种农具。 3． 兔子跑到一个树桩前，撞断了脖子死了。 于是他放下农具，守在树桩前，希望还有兔子来撞树桩。 4．不要心存侥幸，总想着不劳而获，寄希望于意外而不努力，这样到头来只会是一场空。
5． 至 回来 找 才 6．吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。 7．吴起是一个以身作则、为人讲信用、待人诚恳的人。
8．足以记名姓而已 一人敌，不足学 万人敌
不成，去 又不成 略知其意，又不肯竟学
兵法 9． 力 智 智穷 10．B
11． 也 来到 12． B A 13．以锯中截而入
我觉得老的办法不好，可以有更好的办法让鲁人执竿进城，不必损坏竹竿。
14． 站 全，都 15．看到梅花开花，松树、竹子都很茂盛。 16． 松 竹 梅 其性皆耐寒 17．墙角数枝梅，凌寒独自开。/咬定青山不放松，立根原在破岩中。（只要写出关于松竹梅其中之一的完整诗句即可）
18． C B 19． 您是在找金子吗？ 对，我的金子在附近弄丢了，你有看到过吗？ 20．D
21．B 22．B 23．D 24．C
25． C A 26． 辩论，争论 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 太阳离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉，太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样 27． 实事求是 善于观察，勤于思考，敢于质疑。 28．D
29．C 30．在郊外的路上，秦青一边打着节拍，一边高声歌词，高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。云似乎停止不动，鸟儿也被吸引过来，叽叽喳喳环绕。歌声、鸟鸣声在树林间回荡，久久没有散去。 31．B 32． × × 33．薛谭身上有可取之处。虽然他刚开始非常骄傲自大，自认为自己已经学到秦青的歌唱技艺了，但是后来他听到秦青的歌声之后跟秦青道歉，也改过自新了，可知他是知错就改的人。
34． 王观 鲍浩然 王子猷 戴逵 35．B 36．我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？ 37．文本A是送别友人，该词融情于景，表达了对朋友的美好祝愿，文本B是由景物想到朋友，去寻找友人，注重寻友的过程。
38．(1) √ × √ √
(2)有爱心、孝顺 知恩图报。
(3)A
39．(1) 没有 道歉
(2)秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反。知道自己歌唱的技巧、实力和秦青还相差很远，已经明白了学无止境的道理。
(3)做事不能半途而废，做人不可骄傲自满
40．(1) 有时 妻子和孩子
(2)他从小就有远大的志向，常常把治理天下作为自己责任。
(3)发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
(4) 年少家贫而胸有大志。 做官后因直言而遭谗降职。 刻苦自励而心忧天下。
(5)范仲淹是一个勤奋好学、志向远大的人。
41．(1)B
(2)C
(3)②√③√
(4)生活中狐狸象征狡猾的人，老虎象征有权有势的人。老虎的遭遇告诉我们，时刻要保持清醒，不要被别有用心的人利用。
42．D 43． 季札心里知道（徐君喜欢自己的剑）但是他还要出使别的国家，所以没有送给他。 我当初心里已经把这把剑送给徐君了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢！ 44．我们应当向季札学习，做一个守信之人。
45． 离开 正在 想要 回去 46． 老媪 以前的知识 47．李白被老妇人的精神感动，就回去完成学业。
48． 想，想要 到 49． 然而雪粒子敲打在竹林中，发出铮铮的响声 雪夜的静寂无声 50．B 51．①环境的清幽；②读书的悠闲；③炉火的温暖
52．他急忙在船沿上刻上一个记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方”。 53．B 54．刻舟求剑 55．C
56．(1) 脸色。 对……惊奇。 听说。 第二天。
(2)尔/何故/异/昨日之言邪？
(3) 日远。不闻人从日边来，居然可知。 日近。举目见日，不见长安。
(4)明帝的回答很机智，可以看出他反应迅速，聪明。
57．(1)C
(2)B
(3)宁/割席分坐，曰“子/非吾友也。”
(4)我赞同文中管宁的做法。因为和自己思想不一致、认识不相同的人是很难成为真心朋友的。
58．(1) 向 戏弄 点燃 说得好
(2)我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。
(3)学习在什么时候都是不会晚的，只要有着一颗热爱学习的心。
59．D 60． 戏弄 为什么 61．我已经七十岁了，我想要学习，恐怕已经晚了。 62．A
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2024年春季语文小升初专项训练：文言文阅读
阅读短文，完成练习
守株待兔
宋人有gēng（ ）者。田中有株。兔走触株，zhé（ ）颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1．根据拼音，在括号里填上正确的字。
2．联系全文，解释文中加点字。
株：
耒：
3．用自己的话说说下列句子的意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
（2）因释其耒而守株，冀复得兔。
4．你从这则寓言故事中明白了什么道理？
文言文阅读。
昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮①不来，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人至，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？
（本文选自《龙门子凝道记》）
【注释】①暮：傍晚。②令：派、使、让。③俟（sì）：等待。
【资料袋】吴起（前440年﹣前381年），战国时著名的军事家。在鲁国时曾击退齐国的入侵；在魏国时屡次打败秦国。后世把他和孙武并称为“孙吴”，在中国古代军事典籍中占有重要地位。
5．解释下列句中加点字的意思。
①“期返而食”的“返”与下文的 字相呼应，都有 的意思。
②“令人求故人”的“求”是 的意思；“方与之食”的“方”是 的意思。
6．用自己的话写出文中画横线句子的意思。
7．根据故事内容，并结合资料袋，你认为吴起是一个怎样的人？
文言文阅读。
项籍①弃书捐剑
①项籍少时，学书不成，去②；学剑，又不成。项梁③怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌④，不足⑤学；学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟⑥学。
②后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。
【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。 ②去：这里指放弃“学书”。③项梁：项籍的叔父 ④敌：抵挡，抵抗。 ⑤足：值得。 ⑥竟：完毕
8．根据短文内容，完成思维导图及填空。（用文中的原句填空）
从思维导图可以看出，项籍最喜欢学习的是 。
9．从短文可知，刘邦和项籍打仗，项籍靠“ ”，而刘邦靠“ ”。最终，项籍失败是因为他“ ”了。
10．从故事中，我明白了（ ）
A．我们要博览群书，浅尝辄止。
B．学习要持之以恒，坚持到底，不能半途而废。
C．我们一定要找准适合自己的技艺。
D．做人一定要有远大的胸襟和抱负。
短文阅读。
截竿入城
鲁有执①长竿入城门者，初②竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄③有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以⑤锯中截而入？ ”遂依而截之。
注释：①执：握，持，拿着。 ②初：开始时，文中表示第一次。③俄：一会儿，不久。④老父：对老年男子的尊称。 ⑤以：用，使用。
11．解释下列句中加点字的含义。
（1）横执之，亦不可入。( ) （2）俄有老父至。( )
12．选出句子的意思。
（1）计无所出。( )
A．他不能计算出竹竿的长度了。
B．他实在是想不出什么办法来了。
C．他的计划没有办法实行。
（2）遂依而截之。( )
A．于是就按照老人的方法截断竹竿。
B．于是就依靠着竹竿进了城门。
C．于是就按照老人的方法进了城门。
13．老人想出的是什么办法？用“——”画出来。你觉得老人的办法好吗？说说你的理由。
______________________________________
岁寒三友
儿侍①父，立庭前。见梅树著②花，松竹并茂。儿问曰：“霜③雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性④皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”
【注】①侍：侍奉。 ②著（zhuó）：附着。 ③霜：霜降。 ④性：品性。
14．解释下列句中加点的词。
①立庭前： ② 其性皆耐寒：
15．结合注释，将下面的句子翻译成现代汉语。
见梅树著花，松竹并茂。
16．“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们的共同特点是 。（用原文中的句子回答）
17．请你完整地写出一句描写“岁寒三友”之一的古诗句。
小古文阅读
王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①（zhuó）足，以②大醉，去，遗③所提囊。取视之，数十金也。公④度⑤其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤⑥为谢，却不受。
【注释】①濯：洗。②以：因为。③遗：遗失。④公：这里指王华。⑤度：估计，猜测。⑥铤：同“锭”，货币的计量单位。
18．给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）公度其醒必复来( )。 A．重复 B．答复 C．再
（2）却不受( )。 A．但是 B．拒绝，推辞 C．退
19．读文中画横线句子想象当时情景，用自己的话把对话补充完整。
（过了一会儿，果然有一个人哭着来到这里）
王华迎上去说：“( )”
那个人说：“( )”
20．从文中可以看出，王华是一个（ ）的人。
A．聪明机智、知识渊博 B．有恒心、有毅力
C．信守承诺、遵守约定 D．拾金不昧、助人为乐
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
21．下面带点字解释有有误的一项是（ ）
A．天雨墙坏 雨：下雨 B．其邻人之父亦云 父：父亲
C．暮而果大亡其财 亡：丢失 D．其家甚智其子 甚：很，十分
22．朗读下面这句话停顿正确的是（ ）
A．其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。 B．其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。
C．其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。 D．其家甚/智其/子，而/疑邻人之父。
23．用现代汉语翻译下面句子不正确的一项是（ ）
A．宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。
B．暮而果大亡其财。翻译：晚上果然丢失了大量钱财。
C．不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会有小偷进来。
D．其家甚智其子。翻译：他家的那个孩子十分聪明。
24．这个故事主要想告诉我们（ ）
A．出现问题要及时补救。 B．富人儿子非常聪明。
C．评价一个人要客观公正。 D．做人不要多管闲事。
课内阅读。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
25．给句中加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
为：A．同“谓”，说；B．作为；C．是。
（1）此不为远者小而近者大乎？( )
（2）孰为汝多知乎？( )
26．文中“辩斗”的意思是 。两个小朋友“辩斗”的问题是 ，其中一个小朋友认为“日初出远，而日中时近也”，他的依据是 （用自己的话说一说）。
27．从这场“辩斗”中，你感受到了孔子和两小儿什么样的品质？
孔子：
两小儿：
28．“孔子不能决也”，正好印证了《论语》中的（ ）
A．三人行，必有我师焉。
B．人不知而不愠，不亦君子乎？
C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
阅读小古文，完成后面题。
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯行于郊衡④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云⑦。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
[注释]①薛谭、秦青：古代传说中秦国的两名善歌的人。讴：唱歌。②穷：穷尽。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤抚节：按着节拍。⑥遏：阻止。⑦行云：飘浮的云。
29．下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A．自谓尽之（认为）
B．遂辞归（告别）
C．薛谭乃谢求反（道谢）
30．读文中画“___”线句子，结合注释，展开想象，说说你看到的画面。
31．下列对这篇文言文理解不正确的一项是（ ）
A．薛谭要回家的原因是“自谓尽之”。
B．薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴赏力。
C．“声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了秦青唱歌技术的高超，艺术境界的高深。
32．判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①薛谭是秦青的老师，他的歌声很动听。( )
②秦青用唱歌的方式为薛谭送别，是因为他很伤心。( )
33．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
古诗文阅读。
A．卜算子 送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
B．王子猷（yóu）居山阴
王子猷居山阴①。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然②，因起彷徨③，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道。时戴在剡（shàn）④，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
【注释】①山阴：今浙江绍兴市。②皎然：明亮洁白的样子。③彷徨：徘徊的样子，走来走去，犹豫不决。④剡：剡县，今绍兴嵊州市。⑤造门：到了门口。
34．以上诗文中各自提到一对好友，文本A中的好友是 和 ；文本B中的好友是 和 。
35．下列选项中，与“送鲍浩然之浙东”中“之”的意思相同的一项是（ ）
A．取之，信然。 B．清旦，衣冠而之市。
C．诸儿竟走取之。 D．我非生而知之者。
36．用现代汉语写出下面句子的意思。
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？
37．上述诗文都通过主人公与朋友的交往，表达了朋友之间的情谊。请比较两篇文本表达真情实感的方法，写出它们的不同点。
38．阅读文言文，完成问题。
玄鹤献珠①
哙参②，养母至孝。曾有玄鹤，为弋人③所射，穷而归参。参收养，疗治其疮④，愈而放之。后鹤夜到门外，参执烛视之⑤，见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报参焉。
【注释】①选自东晋人干宝所撰《搜神记》。玄鹤：黑鹤。
②哙参（kuài shēn）：人名。
③弋人：射手。
④疮：伤口。
⑤之：它，指玄鹤。
(1)根据注释，联系上下文，判断下列说法对错，对的打“√”，错的打“×”。
①文中“养母”的意思是奉养母亲，和现在“养母”一词的意思不同。
②“为弋人所射”中“为”的意思是因为。
③文中“穷”的意思是困厄，处于困境。
④“以报参焉”中“报”对应现在的双音节“报答”。
(2)哙参和玄鹤分别给你留下了什么印象，请用简洁的语言概括。
(3)以下哪些成语和《玄鹤献珠》这个故事表达了同样的主题？（ ）
A．结草衔环
B．买椟还珠
C．投桃报李
39．阅读短文，回答问题。
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青②，未穷③青之技④，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯⑤于郊衢⑥，抚⑦节⑧悲歌，声振林木，响遏⑨行云。薛谭乃谢求反⑩，终身不敢言归。
（选自《列子》）
【注释】①讴：唱歌。②秦青：秦国著名的歌唱家。③未穷：没有学完。④技：这里指歌唱技术。
⑤饯：设酒食送行。⑥衢：大路。⑦抚：打。⑧节：节拍。⑨遏：阻拦。⑩反：同“返”，返回。
(1)解释加点的字。
①弗止：
②乃谢：
(2)薛谭不走的原因是什么？（结合文中的句子回答）
(3)这则小故事告诉我们 的道理。
40．文言文阅读。
范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水沃面③；食不给④，啖⑤粥而读。∥既仕⑥，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗⑦受贬，由参知政事谪（zhé）守邓州。∥仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】①孤：幼年丧父。②昏怠：昏睡懈怠。③辄以水沃面：就用冷水洗脸。沃，洗。④给：供给⑤啖：吃。⑥既仕：做官之后。⑦谗：谗言，说别人坏话。
(1)解释文中的加点字词。
①或：
②妻子：
(2)将文中画线句子翻译成现代汉语。
(3)文中哪句话写了范仲淹读书时的认真刻苦？用“﹏﹏﹏”画出来。
(4)这篇文言文的层次已用“∥”在文中画出，请简要归纳层意。
①
②
③
(5)结合这篇文言文分析范仲淹是一个怎样的人。
41．阅读理解。
狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长① 百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走③。虎不知兽畏己而走也，以为④畏狐也。（节选自《战国策》）
注释：①长：做……的首领。②信：言语真实，诚实。③走：逃跑。④以为：认为。
(1)“虎求百兽而食之”中“求”的意思是（ ）
A．要求。
B．寻找。
C．追求。
D．哀求。
(2)下列对“今子食我，是逆天帝命也”翻译正确的一项是（ ）
A．今天儿子敢吃我，这是违背天帝的命令。
B．今天你儿子吃了我，这就违背了天帝的命令。
C．（如果）今天你吃了我，就是违背天帝的命令。
D．今天你吃了我，就是接受天帝的命令。
(3)下面是对句子朗读节奏的划分，请在正确的句子后画“√”。
①虎/求/百兽而食之。
②虎/求百兽/而食之。
③虎/不知/兽畏己/而走也。
④虎/不知兽/畏己而/走也。
(4)狐狸和老虎象征了生活中的哪两类人？老虎的遭遇使你获得了什么启示？
古文阅读。阅读下面的文言文，回答问题。
系剑冢树
①季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之。为使上国，未献。还至徐，徐君已死，乃解宝剑，系徐君冢树而去。从者曰：“徐君已死，尚谁与乎？”季子曰：“不然。始，吾心已许之，岂以死倍吾心哉！”
42．下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A．不然（这样） B．系徐君冢树而去（坟墓）
C．徐君好季札剑（喜欢） D．北过徐君（经过）
43．翻译下列句子。
（1）季札心知之。为使上国，未献。
（2）始，吾心已许之，岂以死倍吾心哉！
44．读完这个小故事，请结合文言文内容，说说你从中得到的启示。
阅读下列文言文，回答问题。
铁杵磨针
①磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业③。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注释】①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）：棒槌。③本业：完成学业。
45．解释文中加点字的意思。
去： 方：
欲： 还：
46．解释下列句子中“之”字各指代的内容。
（1）问之( ) （2）学而时习之( )
47．翻译文中画线的句子。
太白感其意，还卒业。
古文阅读。阅读下面的文言文，回答问题。
江行日记一则（节选）
[明]袁中道
夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②鼓戛③，铮铮④有声，暗窗红火，任常看数卷书，亦复有少趣。
注释；①沙市：今湖北省荆州市。
②雪子：空中降落的不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形，多在下雪前或下雪时出现。
③戛（jiá）：轻轻地敲打。④铮铮；文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。
48．“欲”的意思是 ；“至”的意思是 。
49．“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是 。这句话衬托出 。
50．读一读，下面句子停顿合适的是（ ）
A．时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。
B．时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。
C．时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
51．文中说“亦复有少趣”，联系全文，你觉得“趣”在何处？（至少写出两处）
阅读文言文，完成练习。
楚人有涉 ①江者，其剑自舟中坠于水，遽 ②（jù）契 ③其舟曰：“是 ④吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入 水求 ⑤之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（注释）①涉：渡。②遽：急忙，立刻。③契：刻。④是：这儿。⑤求：寻找。
52．参考注释，翻译下面的句子。
遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”
53．下列加点的字意思不同的一组是（ ）
A．楚人有涉江者/郑人有欲买履者
B．从其所契者入水求之/杨氏之子
54．这篇古文的内容可用成语“ ”概括。
55．对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A．世界上的事物总是在不断发展变化之中的。
B．人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。
C．楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。
56．文言文阅读
日近长安远
晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下①消息，潜然流涕。明帝问何以致泣，俱以东度②意告之。因问明帝：汝意长安何如日远？答曰：日远。不闻人从日边来，居然③可知。元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：日近。元帝失色，曰：尔何故异昨日之言邪？答曰：举目见日，不见长安。
（选自《世说新语》）
注释：①洛下：洛阳方面。这时洛阳被匈奴占领。②东度：晋王朝东迁。④居然：不费力。
(1)解释下列句子中加点词语的意思。
①元帝失色
②元帝异之
③不闻人从日边来
④明日
(2)用/为下面这个句子划出正确的朗读节奏。
尔何故异昨日之言邪？
(3)明帝两次回答及理由分别是什么，请用原文回答？
第一次回答：
第二次回答：
(4)你认为明帝的回答有什么特点？
57．阅读下面的小古文，完成题。
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷②去之。又尝③同席④读书，有乘轩冕⑤过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰“子非吾友也。”
【注释】①捉；拾捡。②掷：丢弃。③尝：曾经。④同席：唐代以前人们都是席地而坐，一席至少可坐两人。⑤乘轩冕：乘车。
(1)给文中加点的“故”字选择正确的解释（ ）
A．故事
B．故意
C．原来
D．缘故
(2)短文围绕管宁、华歆两人写了几件事，下列概括不准确的一项是（ ）
A．两人曾一起在园中锄菜。
B．两人曾一起捡起了地上的黄金。
C．两人曾同席读书。
D．有人乘车经过时，只有华歆出门观看。
(3)用“/”给文中画“﹏﹏﹏”的句子划分节奏。（划两处）
宁割席分坐，曰“子非吾友也。”
(4)你赞同管宁“割席分坐”的行为吗？为什么？
58．古文阅读。阅读下面的文言文，回答问题。
师旷问学
①晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”
②平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
③师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”
④平公曰：“善哉！”
(1)解释加点词语。
①晋平公问于师旷曰
②盲臣安敢戏其君
③何不炳烛乎
④善哉
(2)结合注释，翻译划线句子。
吾年七十，欲学，恐已暮矣。
(3)文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
文言文阅读。
师旷①论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳②烛乎？”
平公曰：“安③有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧⑤行乎？”
平公曰：“善哉！”
【注释】①师旷：春秋时期晋国的乐师。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐方面造诣很深。②炳：点。③安：怎么，哪。④孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样”。⑤昧：黑暗。
59．画线句中加点字注音正确的一项是（ ）
A．shǎo hǎo B．shǎo hào C．shào hǎo D．shào hào
60．写出下列句子中加点字的意思。
（1）安有为人臣而戏其君乎？ （2）何不炳烛乎？
61．用自己的话说一说下面句子的意思。
吾年七十，欲学，恐已暮矣。
62．对画横线句子的理解，错误的一项是（ ）
A．如果想立志学习就应该从小时候开始，这样才能成就一番事业。
B．“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。
C．人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终生学习，受益终生。
D．有志不在年高，活到老学到老。只要有目标、有恒心、有决心，一定能成功。
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参考答案：
1．耕 折 2． 树桩。 古代用来耕田的一种农具。 3． 兔子跑到一个树桩前，撞断了脖子死了。 于是他放下农具，守在树桩前，希望还有兔子来撞树桩。 4．不要心存侥幸，总想着不劳而获，寄希望于意外而不努力，这样到头来只会是一场空。
5． 至 回来 找 才 6．吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。 7．吴起是一个以身作则、为人讲信用、待人诚恳的人。
8．足以记名姓而已 一人敌，不足学 万人敌
不成，去 又不成 略知其意，又不肯竟学
兵法 9． 力 智 智穷 10．B
11． 也 来到 12． B A 13．以锯中截而入
我觉得老的办法不好，可以有更好的办法让鲁人执竿进城，不必损坏竹竿。
14． 站 全，都 15．看到梅花开花，松树、竹子都很茂盛。 16． 松 竹 梅 其性皆耐寒 17．墙角数枝梅，凌寒独自开。/咬定青山不放松，立根原在破岩中。（只要写出关于松竹梅其中之一的完整诗句即可）
18． C B 19． 您是在找金子吗？ 对，我的金子在附近弄丢了，你有看到过吗？ 20．D
21．B 22．B 23．D 24．C
25． C A 26． 辩论，争论 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 太阳离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉，太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样 27． 实事求是 善于观察，勤于思考，敢于质疑。 28．D
29．C 30．在郊外的路上，秦青一边打着节拍，一边高声歌词，高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。云似乎停止不动，鸟儿也被吸引过来，叽叽喳喳环绕。歌声、鸟鸣声在树林间回荡，久久没有散去。 31．B 32． × × 33．薛谭身上有可取之处。虽然他刚开始非常骄傲自大，自认为自己已经学到秦青的歌唱技艺了，但是后来他听到秦青的歌声之后跟秦青道歉，也改过自新了，可知他是知错就改的人。
34． 王观 鲍浩然 王子猷 戴逵 35．B 36．我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？ 37．文本A是送别友人，该词融情于景，表达了对朋友的美好祝愿，文本B是由景物想到朋友，去寻找友人，注重寻友的过程。
38．(1) √ × √ √
(2)有爱心、孝顺 知恩图报。
(3)A
39．(1) 没有 道歉
(2)秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反。知道自己歌唱的技巧、实力和秦青还相差很远，已经明白了学无止境的道理。
(3)做事不能半途而废，做人不可骄傲自满
40．(1) 有时 妻子和孩子
(2)他从小就有远大的志向，常常把治理天下作为自己责任。
(3)发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
(4) 年少家贫而胸有大志。 做官后因直言而遭谗降职。 刻苦自励而心忧天下。
(5)范仲淹是一个勤奋好学、志向远大的人。
41．(1)B
(2)C
(3)②√③√
(4)生活中狐狸象征狡猾的人，老虎象征有权有势的人。老虎的遭遇告诉我们，时刻要保持清醒，不要被别有用心的人利用。
42．D 43． 季札心里知道（徐君喜欢自己的剑）但是他还要出使别的国家，所以没有送给他。 我当初心里已经把这把剑送给徐君了，怎么能因为徐君死了而违背自己的诺言呢！ 44．我们应当向季札学习，做一个守信之人。
45． 离开 正在 想要 回去 46． 老媪 以前的知识 47．李白被老妇人的精神感动，就回去完成学业。
48． 想，想要 到 49． 然而雪粒子敲打在竹林中，发出铮铮的响声 雪夜的静寂无声 50．B 51．①环境的清幽；②读书的悠闲；③炉火的温暖
52．他急忙在船沿上刻上一个记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方”。 53．B 54．刻舟求剑 55．C
56．(1) 脸色。 对……惊奇。 听说。 第二天。
(2)尔/何故/异/昨日之言邪？
(3) 日远。不闻人从日边来，居然可知。 日近。举目见日，不见长安。
(4)明帝的回答很机智，可以看出他反应迅速，聪明。
57．(1)C
(2)B
(3)宁/割席分坐，曰“子/非吾友也。”
(4)我赞同文中管宁的做法。因为和自己思想不一致、认识不相同的人是很难成为真心朋友的。
58．(1) 向 戏弄 点燃 说得好
(2)我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。
(3)学习在什么时候都是不会晚的，只要有着一颗热爱学习的心。
59．D 60． 戏弄 为什么 61．我已经七十岁了，我想要学习，恐怕已经晚了。 62．A
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