四年级上语文导学案-25.为中华之崛起而读书（学案2）-人教新课标（无答案）

25、为中华之崛起而读书 导学案
第一学时
学习目标：
1、认识8个生字，会写12个生字。
2、正确书写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、喝彩、振兴中华”等词语，并理解词语意思。3、有感情地朗读课文。
学习重点：掌握生字、词语，大致了解课文内容。
学习过程：
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吵嚷 得意扬扬、 惩处、 抱负、 胸怀 、喝彩、 振兴中华
3、我会理解下列词语。
帝国主义
灯红酒绿
热闹非凡
耀武扬威
得意扬扬
振兴中华
铿锵有力
衣衫褴褛
胸怀
4.有感情的朗读课文。
二．小组合作学习生字 、 交流展示
三、合作探究
1、想想课文的主要讲了几件事？
四、达标测评
1、给下列生字注音并组词。
崛（ ）范（ ） 铿（ ）锵（ ）闯（ ）租（ ）
2、再读课文，了解大意
（1）课文讲的是--------少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在------------受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“----------”的含义，从而立志要-------------，表现了他少年时期博的大胸襟和远大志向。
（2）回忆文中写了---------、--------、----------这三件事。
第二课时
学习目标：
1、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。
2、感受感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
3、在小组合作学习中开阔学习思路。
学习重点：阅读体会人物的思想感情。难点是了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
一、复习交流：
( http: / / www.21cnjy.com )二、合作探究
1.“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？
2. 你为什么而读书？有什么志向呢？说一说，写一写。
三、知识分享：
1、积累词语
描写人物神态的：
描写人物品质的：
描写人物外貌的：