四年级上语文导学案-32.飞船上的特殊乘客（学案3）-人教新课标（无答案）

第32课《飞船上的特殊乘客》导学案
学习目标：
了解太空蔬菜的变化和作用，激起热爱科学的情感。
认识生字。正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习课文的说明方法。
初步学习说明文的基本表达方法，在习作中加以运用。
学习重难点：
感悟本文用词准确、表达生动形象的特点。
学法指导：自主、合作、探究
知识链接
航天育种：航天育种是利用太空重离子辐射、 ( http: / / www.21cnjy.com )超真空、微重力等特殊环境，对种子进行诱变处理。返回地面后，科研人员再进行认真选育，经过4至5代培育，性状稳定以后进行了杂交，进而选育出新品种。
常规育种一般需要5至8年时间，而航 ( http: / / www.21cnjy.com )天育种一般只需要3至4年时间，大大加快了育种速度，采取航天育种的方式培育的新品种往往有高产的特性，比一般品种的产量要高出10%-30%，维生素C、可溶性固体物等营养万分也有很大程度的提高，抗疫病等性能也会大大提高。
学合作交流
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再读课文，概括课文的主要内容。
句子分析
A、“在神舟五号飞般上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。”这句话使用了什么修辞手法？好处是什么？破折号的作用是什么？
B、“这些优点从何而来呢？从太空中来。”这两句使用的修辞方法是什么？你能把两句话合为一句话吗？
C、“除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！”这句话使用的修辞手法是什么？说明了什么意思？
D、“其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！”这句话使用的修辞手法是什么？作用是什么？
熟读课文，概括每个自然段的意思。
研读课文第2自然段，回答问题：
差异表现在哪儿？概括出来。
你对此产生了什么疑惑？
太空蔬菜有哪些作用？
品读课文：你对哪部分最感兴趣，为什么？
升华认识：学习课文最后自然段，你有什么想法？
拓展延伸部分。
读《人造发光植物》
达标练习
1.选词填空
( http: / / www.21cnjy.com )增强 增加
通过锻炼，我们的抵抗力（ ）了，身体越来越健壮。
我们这队再（ ）两人，就和其他队人数一样多了。
2.我会填.
（1）太空黄瓜里 和 的含量都大大提高；太空葫芦可以长到 ；
太空辣椒不仅 ，还 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。另外，因为 所以 。他们是有益健康的 。
（2）其实真正的魔法师是 ，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！
3、阅读语段，完成练习。
(一) 植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过大空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球大，有的却比鸡蛋还小，科学家们从中筛选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。经过多年 i努力，专家们已经培育出“太空水稻…‘太空番茄…‘太空黄瓜…‘太空辣椒”等新品种。它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。
1．用“ ”画出一个比喻句，并写出：把 比作 和 。
2．科学家运用什么办法了解这些“特殊乘客”的经历
3．现在已经培育出哪些太空产品 它们有什么优点
4．经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻…‘太空番茄…‘太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。(缩句)
5．试着提出一个你不明白的问题。

(二) 除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!科学家发现，用大空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从大空莱葫芦提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外，人们还希望通过大空育种，获得耐旱、耐盐碱的新草种、新树种，用来更好地绿化祖国，保持水土。1．联系上下文理解词语：用武之地：
2．用上关联词，把下面两句话合为一句话o
(1)菜葫芦变苦了。 (2)菜葫芦里面苦瓜素的含量提高了。

3．这些特殊乘客有哪些用武之地