小学六年级语文（下）三单元测试题（有答案）

小学六年级语文（下）三单元测试题（2）
积累运用。（39分 ）
读语段，完成下列各题（11分）
一个阳光míng mèi（ ）的日子，我一边在小院里pái huái（ ），一边思考问题。阳光在房顶上轻悄悄地nuó yí（ ）着。不一会儿，便qīn wěn（ ）了西山的额角，等我jué chá（ ）时，太阳已经yī wēi（ ）在
西山的温暖的怀抱里睡着了。
加点字的读音是 ，它的另一个读音是 ，可组词 .
语段运用了 修辞手法描写了 样子。
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）
潸潸（shān） 温馨（xīng） 咔嚓（cā）
缥缈（miáo） 惆怅（zhàng） 簿记（bù）
消逝（shì） 急遽（jù） 原谅（liàng）
结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）（4分）
时光总在不经意间匆匆（ ），任何人也无法（ ），我们只有（ ）
当下，才能让生命（ ）光彩。
流逝 挽留 珍惜 绽放 B 、逝去 遮挽 爱惜 绽放
下列句子中，标点符号使用有误一项是（ ）》4分）
母亲出来了，可我忘记了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
我们全家移民到中美洲，我……我再没有机会学习中文了。
我得佩服母亲用词的准确和和生动，一个（煮）字，让太阳成了居家过日子必备的
一种物件。
补充词语，完成练习。（10分）
全神（ ）注 一视同（ ） 千门万（ ）
热泪盈（ ） （ ）阳似火 有（ ）有味
（1）上面词语中有比喻意义的是 ，像这样的词语还有 。
（2）在下面的横线上填这”AABB“结构的四字成语。
①去年的荒草丛里又有了绿色，院子里 。
②这条街道白天 很热闹，晚上却是 的。
要求句子练习。（6分）
过去日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子写句子）
过去的日子如 , ,如 ，
。
当心情不同时，对身边的事物的感受也会有所不同，请你从下面同的情境 中任选
一个，写一写心情“好”与“不好”时的状态。
走在放学回家的路上 走在雨中， 旋风稳
心情“好”：
心情“不好”：
综合实践。（5分）
朝阳小学六（1）班第一小组正在讨论第三单元的习作，靖你参与其中。
根据文章主题，在能突出情感的材料后面画“√”。
题目：那晚一个人回家 主题：惧怕
材料：（1）有一次在乡下遇到蛇，我面不改色心不跳，用棍子挑走了它。（ ）
（2）周围死一般寂静，我全身发抖。（ ）
（3）我有脑海里不停地浮出恐怖片里情景。（ ）
（4）很多同学都来医院探望我，安慰我。 （ ）
（5）前方不远处晃出一个黑影，我吓得一动不动.( )
2、表达真情实感并不难，我们可以像朱自清的《匆匆》那样 ，可以像史铁
生的《那个星期天》那样，也可以两种方法一起用。（2分）
把情感融入具体的人，事或景物之中，在叙述中自然而然的流露 情感。
把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
阅读理解。(26分）
课内阅读（11分）
这段时光不邓挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急以兴奋。我蹲在院子里的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子 里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那量本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象 她们的声音。去年的荒草丛里又有子绿色，院子很大，空空落落。
用“ ”画出这段文字的中心句。
“我”在这段时间所做事情有：① ；② ；③用树枝拨弄蚁
穴；④ 。
选段中画“ ”的句子中，“我”焦急 是因为 ，“兴奋”是因为
。
对这段文字的最后一句理解不正确的一项是（ ）
写出了“我”独自等待的寂寞。 B、写出了“我”一直在无聊中耐心等待。
写出了等待过程的漫长而又孤独。D、“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。
这段文字是通过（ ）来表达“我”耐心等待的时的同感的。
A、直接 抒情 B 情于景 C、内心独白 D、融情于事
阅读短文，回答问题。（15分）
一只鸟又飞走了
儿子小时候，每次吵闹，我就拿起电话筒拨117给他听。117是报时 台，会不断播报时间，每十秒一次。儿子的好奇心很强，一听报时台就停止哭 闹了。
很久以后，有一次他听报时台，满脸疑惑地问我：“为什么电话里的鸟都飞来飞去，有时候多一只鸟，有时候少一只鸟？”
我把电话拿给听，话筒播着：“下面音响十一点五分五十秒……下面音响十一点六分零秒……”
原来，儿子把“秒”听成“鸟”，“十一点五分五只鸟……十一点六分零鸟……”这
不是非常奇怪吗？我正思索的时候，儿子把话筒抢走，说：“爸，你听那么久，一只鸟飞
走了 ！
我每次想到时间宝贵，就会想起这件往事，生命里的每一秒钟都是一只宝贵的鸟，它不断地张开翅膀飞去，仿佛天上的鹭鸶成行。
最悲哀的是，每一只鸟都不属于我，第一只鸟都留不下来。
从文中找出下列词语的近义词。
安静—（ ） 确信—（ ） 喜悦—（ ）
儿子把“秒”读成“鸟”是因为 ，父亲说“生命里的每一秒都是
一只宝贵的鸟”是因为 。
对选 文的最后 一句话，理解正确的是（ ）
这句话是说鸟儿应该属于大自然，不要随意 捕捉 它们。
这句话是说因为时间是公平而无私的，它不会为任何人多做停留。
读了这篇文章。写出你从中受到的启示。
习作。（30分）
题目：我的
提示：横线上可填空上“爱好、梦想、烦恼”等词。
要求：题村新颖，描写具体，不少于450字。
附参考答案
一、积累运用。
1、看拼音写词语。明媚，徘徊。挪移，亲吻，觉察，依偎
（1）qiāo，qiǎo，悄然，2、拟人，时光流逝的样子
2、选正确读音。C
3、填 入括号里的词语。A
4、标点符号敷衍有误的。B
5、补充词语完成练习。贯，仁，户，眶，骄，滋
1、骄 阳似火， 2、①郁郁葱葱，②，安安静静。
6、按要求句子练习。（1）炊烟，被晚风吹散了，如水滴，被骄阳蒸发了。
（1）我走在放学回家 路上，小鸟在枝头欢乐的唱着歌，微风凉飕飕地吹着。
我走在放学回家 路上，路上石头好像眼我作对似的，几次差点让我摔倒。
二、综合实践。1、（1）x（2）√,(3)√ (4)x(5)√
2、B , A
三、阅读理解。（一）1、这段时间不好挨。2、跳房子，看彩云走，翻看画报，
急等着母亲带“我”出去玩。 等母亲 回来就可以带“我”出去玩了。
D， 5、D
（二）1、吵闹 疑惑 悲哀 2、”秒“和”鸟“读音相似，时间和小鸟一样，离去
了不再回来。 3、B 4、我们要珍惜时间，抓住生命中的每一秒，不要等到珍贵
的鸟儿飞走了才来叹息生命的逝去。
四、习作。略