九年级下册 第二单元 写作 审题立意-学习任务单

学习任务单
课程基本信息
学科 初中语文 年级 九年级 学期 春季
课题 审题立意
学习目标
1. 理解审题立意的要求。 2. 掌握不同类型写作题目的审题立意的方法。 3. 能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。
课前学习任务
1. 学生提前阅读课本，了解本课学习要求。
2. 尝试写一篇作文。
课上学习任务
【学习任务一】跟着课文审命题 活动一：完成下表，总结限制性标题审题立意的方法，选代表发言。 审题 立意题目关键内容限制条件《无言的褒奖》
活动二：完成下表，总结比喻性标题的审题立意的方法。 题目《翻过那座山》审题“山”的比喻义（多元解读）“翻过”的意思“翻过那座山”的意思立意素材选择立意（主旨确定）
【学习任务二】跟着导图审材料 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到别的地方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了别的地方，还是会惹人讨厌的。” 仔细阅读故事内容，将下图填写完整。 【学习任务三】循着方法学立意 课后作业：阅读以下材料，进行审题立意训练。 一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。 开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。 以上材料引起了你怎样的思考？综合材料内容及内涵，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，要求：①不少于600字；②不得出现真实的人名、校名。