人音版五年级下册第3课 飞翔的梦>飞越彩虹 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 五年级 学期 春季
课题 第三课 飞翔的梦（飞越彩虹）
教学目标
1、聆听《飞跃彩虹》，想象歌曲描绘的美好情境，心存梦想的童趣，珍惜热爱生活，养成积极向上的价值观念 2、通过反复聆听，学生能够理解歌曲情感，提高音乐欣赏能力，感受作品背后的故事
教学内容
教学重点： 哼唱音乐主题，身体律动体会旋律 教学难点： 感受音乐旋律与意境。用活泼、明快的声音演唱《真善美的小世界》，表现歌曲欢乐的情感。
教学过程
（一）、导入 师：今天傅老师要带大家走进电影《绿野仙踪》，跟随小女孩桃乐茜进入神秘的奥兹王国。小女孩桃乐茜是一位美丽善良的孩子，和叔叔婶婶生活在农场里,她的狗狗“托托”爱追咬邻居的猫，面临被警察处理的危机。桃乐茜非常担忧，她跑回家中倾诉寻求帮助，却没人听她把话说完，她只好借由歌声来缓解心中的不安，让我们一起来听听她的演唱。 （二）、新课教学 1.（一听）主题曲 思考：音乐旋律节奏有着怎样的特点，你听出她所期待的是什么了吗？ 回答：音乐旋律优美，节奏舒展。 原来她描绘了桃乐茜期待绚丽的彩虹，好奇云霄上的仙境，渴望自由渴望快乐。 2.（二听）主题曲（结合旋律线） 思考：歌曲主要分了几个部分呢？让我们结合旋律线再次聆听！（歌曲分为了两个部分。第一部分抒情，其中包含了许多大跳的内容，像似在飞越在展望；第二部分节奏紧凑一些，旋律起伏变小，情绪更为热情，像是在倾诉心中的幻想。） 3.演唱主题旋律： 师：歌曲哪一句有“飞越彩虹”的感觉？（是的，同学们真会感受，是我们的第一乐句。第一乐句中的八度大跳，让我们有飞跃的感觉。） 4.剧情介绍：为躲避烦恼，女孩带着爱犬暂时离开，而一场强大的龙卷风却将她卷入新的危机之中,在寻求魔法师的路上，桃乐茜遇到了三位同伴：稻草人 铁皮人 狮子，让我们一起来认识他们，听听他们都有着怎样的梦想与渴望？（依次介绍） 稻草人：头戴尖草帽、布面脸，身体里都是稻草。它很善良，但缺乏自信，认为自己没有头脑，不会思考。（播放视频） 铁皮人：身体如铁皮，拿着伐木斧，害怕水，生锈会行动不便需要时不时补充机油。它 渴望一颗心脏。（播放视频） 狮子：有着威武的外表，但其实非常胆小。它希望自己能够拥有更多的勇气，变得勇 敢有威严。（播放视频） 同行最后他们得知要拿走坏女巫的扫帚，才能完成这些心愿，于是他们开始了新的挑战，踏上新的征程，在冒险中铁人表现出暖暖的善心、狮子展现出无畏的勇气，稻草人发挥了聪明的头脑，他们都在追梦的过程，获得了所期待的智慧、善良与勇气了，他们曾把这一切渴望寄托在魔术师身上，但其实改变这一切的魔法棒就在他们自己手里握着。最后在好女巫的指引下，桃乐西回到了自己的家，与家人与伙伴再一次团聚，主题曲也跟随再一次响起。 （三）作品介绍 师：《飞越彩虹》是美国电影《绿野仙踪》的主题歌，电影《绿野仙踪》改编自儿童经典读物《奇妙的奥兹男巫》。片中的桃乐西扮演着“朱迪.嘉兰”正是该主题曲的演唱者，优美的旋律，清新的嗓音，唱出了一个位于彩虹之上、天空蔚蓝、梦想实现的理想世界。 （四）拓展欣赏 最后我们再欣赏一个民乐与交响乐队合作的版本。 （五）总结 飞跃彩虹旋律简单略显哀伤，歌词通俗易懂，歌曲伴随一代又一代孩童们在童趣与纯真中成长，也祝大家在成长路上能找到自己生活中的绚丽彩虹。