第17课《短文两篇——爱莲说》课件(共31张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级下册

(共31张PPT)
爱莲说
周敦颐
学习目标
课时目标
1.正确朗读、背诵并默写课文。（重点）
2.准确翻译并掌握重点词语的含义,梳理出常见的文言现象。（重点）
3.了解周敦颐,掌握“说”这种文体的特点。
4.学习本文托物言志的写法,学习作者洁身自好、不慕名利的思想品质。（难点）
一、导入新课
莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁品格的象征,借以表达自己的志向。北宋周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。
二、预习检测
作家作品
姓名：周敦颐(1017一1073),字茂叔。藉贯：道州营道(今湖南道县)人。
称谓：北宋哲学家。
著作：《太极图说》《通书》等。
背景资料
周敦颐为人清廉正直,襟怀淡泊,平生酷爱莲花。周敦颐晚年,抱病在身,每当公余饭后,他或独身一人,或邀三五幕僚好友,于池畔赏花品茗,爱莲花之高洁，感宦海之混沌,于是写下了一篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》虽短,但字字珠玑,历来为人所传诵。
文体知识
说，是古代一种议论的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长。
重点字
周敦(dūn)颐 甚蕃(fán) 淤(yū)泥
濯(zhuó)清涟(lián) 不蔓(màn)不枝 亵(xiè)玩
噫(yī) 鲜(xiǎn)有闻
三、朗读课文
爱
莲
说
文体
文章写作的主体
作者的感情
含义：说说爱好莲花的问题
解题
三、朗读课文
爱莲说
周敦颐
水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/盛爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可近亵玩焉。
予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣！
四、疏通文意
水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/盛爱/牡丹。
多
只
指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。
译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。
予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可近亵玩焉。
河沟、池塘里积存的污泥。
沾染（污秽）。
洗
水波
艳丽
都是名词用作动词。
耸立的样子。
竖立
亲近而不庄重。
语气词。
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；
莲之爱，同予者/何人；牡丹/之爱，宜乎/众矣！
隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。
叹词，表示遗憾。
少
应当。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
一词多义
可 可爱者甚蕃(值得)
可远观而不可亵玩焉(可以)
清 香远益清(清香)
濯清涟而不妖(清水)
词类活用
不蔓不枝（生枝蔓/长枝茎）
特殊句式
省略句
予独爱莲之出（于）淤泥而不染，濯（于）清涟而不妖
判断句
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也
五、探究赏析
1、作者为什么惟独喜欢莲花？作者分别从哪些方面描写莲花的？
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
中通外直，不蔓不枝
香远益清
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
生长环境
体态
香气
风度气质
2、莲和菊花、牡丹有什么不同？这三种花相比，各有什么象征意义？各表达了作者什么态度？
菊
莲
牡丹
不趋炎附势的隐士
品德高尚的贤能之士
追求功名富贵的人
惋惜
赞美
鄙视
3、作者写对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？运用了什么写作手法？
衬托
正衬
反衬
菊花秋天开放，不在春天与百花争艳，是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。
牡丹雍容华贵，历来是富贵的象征。人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵、追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。
4、作者称莲是花中的君子，莲的特点与君子的哪些特点相似？
莲
君子
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩焉
不同流合污
不哗众取宠
正直不苟
不趋炎附势
美名远播
端庄廉洁
令人敬重
5、作者对莲的赞美，表达了作者怎样的生活态度？
洁身自好，不与世俗同流合污的态度。
6、借赞美莲花来抒发自己的人生态度，这种写法叫什么？
托物言志
7、文中有一个字最能体现周敦颐的精神世界，你认为是哪个字？应如何理解？
独
“独”是孤独，单独，独一无二，与众不同。
周敦颐独爱莲，就是表示要坚守自己不变的底线，坚守最本真的自我，就算是孤独，也不愿放弃。
8、结尾“鲜”“何人”“宜”字，各有何表达效果？
鲜，难能可贵，肯定； 肯定句
何人，不满，自赏自豪； 反问句
宜，讽刺揶揄，鄙视； 感叹句
六、小结
作者周敦颐既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不愿像世人那样贪慕富贵，追名逐利。他要在当时浑浊的世间，特立独行，洁身自好，永葆高洁正直的情操，做一名君子。这样的追求，今天对我们仍有积极的教育意义。
我们应该像周敦颐那样，保持高尚的情操，做像莲一样正直的人。
七、拓展延伸
用托物言志的方法造句：
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，
恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：
我爱蜡烛，因为它燃烧自己照亮别人，
恰如默默无闻，甘为孺子牛的老师。
八、课堂练习
1、给下列划线字注音
甚蕃（ ） 德馨（ ） 淤（ ）泥
洗濯（ ） 清涟（ ） 隐逸（ ）
亵（ ）玩 鲜（ ）有闻
fán xīn yū
zhuó lián yì
xiè xiǎn
2．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；
比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是 ；
比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
中通外直，不蔓不枝，香远益清
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
3．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为 。
托物言志
4、用现代汉语翻译下列句子。
1．予独爱莲之出淤泥而不染。
译：
2．中通外直，不蔓不枝。
译：
3.香远益清，可远观而不可亵玩焉。
译：
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染。
（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。
香气传播更加清香，（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
九、布置作业
背诵并默写课文。
谢谢观看