2024山东中考物理二轮重点专题研究 第一章 声现象（课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
声现象
第一章
知识精讲
2
考点清单
山东近年中考试题精编
1
图说物理
山东近年中考试题精编
命题点
1
声音的产生和传播(烟台3考，淄博4考，济宁3考，日照3考)　
1. (2020烟台3题2分)小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是(　　)
A
2. (2020枣庄28题4分)小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了_________________________．
(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，
逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音________，
并由此推理可以得出_____不能传声．
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，可以听到铃声，说明水可以______．
声音是由物体的振动产生的
越来越小　
真空
传声
3. (2021菏泽13题2分)雷雨天气时，人们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为v光__________v声；声音和光都是以波的形式传播的，其中______不能在真空中传播．
4. (2020日照13题2分)生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器．管乐器发出的声音是由乐器内的________振动产生的.
大于(或>)
声音
空气柱
命题点
2
声音的特性(烟台5考，淄博5考，济宁3考，日照4考)　
5. (2021淄博1题2分)用声音刻录百年记忆，听文物致敬百年风华．建党百年之际，中央广播电视总台推出红色印记——百件革命文物的声音档案.听众辨别出讲述人是播音员康辉，是依据声音的(　　)
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 频率
6. (2023威海1题2分)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的(　　)
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 速度
C　
B
7. (2023烟台3题2分)下列关于声现象的描述及其解释正确的是(　　)
A. “闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些
C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
D. “余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大
A
8. (2021烟台16题3分)如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”．用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由________的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的________，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的_______．
空气柱
音调　
响度
9. (2022东营11题2分)东营市是吕剧发源地．吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等．观众可以根据乐器发出声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的______(选填“音调”、“响度”或“音色”)．
音色
音调　
命题点
3
超声波和次声波(烟台2022.13第2空，淄博2考，日照2021.5B涉及)　
10. (2021枣庄21题2分)随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域．下列事例中利用超声波传递信息的是(　　)
A. 用超声波电动牙刷刷牙
B. 用超声波给金属工件探伤
C. 用超声波清洗眼镜片
D. 用超声波除去人体内的结石
B
命题点
4
噪声及其控制(淄博2考，济宁2022.2，日照2023.3)
11. (2023日照3题3分)高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是(　　)
A. 隔音板能降低噪声的音调
B. 分贝是表示声音强弱等级的单位
C. 利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D. 利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
B
12. (2022济宁2题2分)下列属于从传播环节防治噪声的是(　　)
A. 教室内请勿大声喧哗
B. 放鞭炮时，用手捂住耳朵
C. 高架道路两旁建隔音墙
D. 城区道路口安装分贝仪
C
命题点
5
声学综合题(淄博5考，日照2022.5，济宁2021.2)　
13. (2021济宁2题2分)关于声现象，下列说法正确的是(　　)
A. 声音的传播速度为340 m/s
B. 只要物体在振动，人就能听到声音
C. 超声波具有很强的穿透能力
D. 增大拨动琴弦力度会增大振动频率
C
14. (2022淄博2题2分)2022年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流．关于机器人的声音．下列说法正确的是(　　)
A. 机器人的声音不是由振动产生的
B. 机器人的声音可以在真空中传播
C. 机器人的声音与运动员的声音音色不同
D. 机器人的声音在空气中的传播速度约为3×108 m/s　
C
15. (2020滨州2题3分)下列关于声现象的描述和分析，正确的是(　　)
A
A. 图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播
B. 图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变响度大小
C. 图丙：医生用B超查体，说明声音可以传递能量
D. 图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的
16. (2022淄博16题4分)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的______；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递______．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s，则此处海水的深度为______m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为_______________________．
音调
能量　
1531
声波不能在真空中传播
声现象
声的利用
噪声的危
害与控制
声音的特性
声音的产
生和传播
超声波
次声波
噪声的来源
噪声的等级
音调
产生
常见发声体的判断
传播
响度
音色
声速
控制噪声
人耳听到声音的条件
考点清单
一、声音的产生与传播
1、产生：声音是由物体的_____产生的．一切正在发声的物体都在_____.
______停止，发声停止，但声音的传播不一定停止．
振动　
振动　
振动
知识精讲
【版本导航】鲁科：八上P34～P53； 人教：八上P26～P45；
沪科：八年级P33～P51； 教科：八上P35～P54.
2、常见发声体的辨识：a.弦类乐器发声时_____在振动（如：二胡、小提琴、古筝、吉他、钢琴等）；b.管类乐器发声时_______在振动（如：长笛、箫、号、唢呐等）；c.打击类乐器发声时________在振动（如鼓、锣等）；d.人说话时声带在振动、动物的叫声是由动物的发声器官振动产生的；e.听到的风声是由空气振动产生的.
3、传播
(1)形式：声音以____的形式传播，我们把它叫做声波．
(2)条件：声音的传播需要______，包括固体、______和______；真空______(选填“能” 或“不能”)传声．
弦
空气柱
打击面
波
介质
气体
液体
不能
(3)声速的影响因素
a.介质的______.15 ℃时空气中的声速是______m/s；
b.介质的______．v固____v液____v气(选填“>”、“<”或“＝”)．
(4)回声
①形成原理：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被______．人耳能区分回声和原声的时间间隔为0.1 s以上．
②利用回声测量距离：s＝ vt(t表示从发出声音至听到回声经过的时间).
温度
340
种类
>
>
反射
二、人耳听到声音的条件：a.发声体振动：产生声音；b.有传声介质：能够传播声音；c.响度足够大：可引起耳膜振动；d．频率在20～20 000 Hz之间．
三、声音的特性
特性 音调 响度 音色
定义 声音的______ 声音的_______ 声音的品质
影响因素 发声体振动的_____ (每秒内振动的次数；单位：Hz)：频率越高则音调越____ a.发声体振动的______ b．与发声体的距离：距离越远，听到的声音越______ c．声音的发散程度：声音越集中响度越大，如：把手握成喇叭状说话使声音更响亮 发声体的材料、结构等
高低
大小
频率
高
幅度
大
特性 音调 响度 音色
改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变用力的大小、与发声体的距离及声音的发散程度 改变发声体的材料、结构等
生活实例 a.男低音，女高音 b．按压管乐器的不同气孔 c．手指按压弦的不同位置 d．音乐课上所教的音符 a.“歌声嘹亮”、“震耳欲聋”、“轻声细语” b．击鼓时用力越大，响度越大 c．调整音量大小 a.模仿别人的声音b．分辨不同乐器c．声纹锁
d．闻其声而知其人e．口技
特性 音调 响度 音色
不同声音的波形图比较 (1)比较甲、乙：波形疏密程度相同，频率_____，音调_____;乙图波形上下高度大，振幅______，响度_____ (2)比较乙、丙：波形上下高度相同，振幅_____，响度_____；丙图波形密，频率______，音调_____ (3)比较甲、丁：波形形状不同，______ 不同 小
相同
相同
大　
大
相同
相同
高
音色
四、声的利用
超声波 次声波
概念 频率高于_______Hz 频率低于_____Hz
共同点 a.都是由物体振动产生的；b.人耳都听不到 应用 传递____ 回声定位(声呐、超声导盲仪、倒车雷达)、“B超”、超声波探伤、超声波测速等 监测火山爆发、龙卷风和核爆炸发生的方位和强度
传递____ 超声波清洗、超声波除结石、超声波加湿器等 次声武器，可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损
20000
20
信息
能量
五、噪声的危害和控制
1、噪声的来源
(1)物理学角度：发声体做________振动时会发出噪声．
(2)环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音．
2、噪声的等级：人们以_____为单位来表示声音强弱的等级，符号是___
3、控制噪声
无规则
分贝
dB
声源处
传播过程中
人耳处
微点诊断
1. 判断下列说法是否正确．
(1)声音是一种波，可以在真空中传播(　　)
(2)正在发声的物体一定在振动(　　)
(3)声音从空气传入水中时传播速度不变(　　)
(4)利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报(　　)
(5)物体振动越快，发出的声音响度越大(　　)
(6)物体振幅越大，发出的声音音调越高(　　)
(7)人们小声说话时，声音的音调一定低(　　)
(8)乐音是由于物体振动产生的，噪声不是由于物体振动产生的(　　)
√
×
×
×
×
×
×
×
图说物理
命题点：声音的传播
1. 如图，一个同学用手指轻敲课桌(不要使附近同学听到敲击声)，另一个同学把耳朵贴在桌面上．
现象：耳朵贴在桌子上的同学_____(选填“能”或“不能”)听到敲击声．
结论：_______________.
(鲁科八上P36图2－1－5；人教八上P29图2.1－7)
能
　固体可以传声
命题点：声音的产生、声音的特性
2. 如图所示，将正在发声的音叉插入水中．
现象：可以看到__________．
结论：这说明声音是由物体的______产生的.
拓展：甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时频率为440 Hz，____
(选填“甲”或“乙”)音叉声音的音调较高．(2020河南2题改编)
(鲁科八上P35图2－1－1右)
水花四溅　
振动
乙
命题点：声音的产生与传播、声音的特性
3. 如图所示，用力击鼓时，听到的鼓声主要是由______振动而产生的，并通过______传入人耳，时轻时重地敲击鼓面是为了改变声音的_____.
(鲁科八上P36图2－1－4；
人教八上P29图2.1－6；
教科八上P37图3－1－7)
鼓面
空气
响度
命题点：声音的利用
4. 如图所示，蝙蝠发出的________碰到昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定昆虫的位置和距离，说明声音可以传递________.
(鲁科八上P45图2－3－2；
人教八上P39图2.3－2)
超声波
信息