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2024年江西省初中学业水平考试模拟预测卷（一）
化学试题答案
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，第1-5题1分，第6-10题2分，共15分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B D A D C D B C C
二、选择填充题（每空1分，共6分）
11． A 石油/天然气
12． C 62.5
13． A 将20g氯化钠加入80g水中，充分搅拌，固体完全溶解
三、填空与说明题（每空1分，方程式2分，共23分）
14．(1)白色污染
(2)+5
(3)小苏打
(4)吸附
(5)磷
15．(1)K+
(2)CO 还原
(3)光合 复合
16．(1)放热 10
(2) 可燃物与氧气接触 ①③/ ③①
(3)没有
17．(1) +2
(2)将MgCO3和FeCO3全部反应完
(3)氢氧化铁/Fe(OH)3
(4)加入碳酸钠溶液，过滤
四、实验与探究题（每空1分，方程式2分，共16分）
18．(1)水槽
(2) 大理石/石灰石
(3)m
(4)澄清石灰水变浑浊 1和3 饱和氢氧化钠溶液
19．(1)Na2CO3 和 NaHCO3
(2)不成立 有气泡产生
(3)
(4)小苏打 碳酸钠溶液也呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红色
(5)A
五、综合计算题（每空1分，共10分）
20．(1)细口瓶···1分
(2)搅拌，加速反应(或使充分反应) ···1分
(3)解：设 50g 促染剂溶液中硫酸钠的质量为 x,
x2.84g
该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数为：
答：该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数为 5.68％。（6分）
(4)Na+ 、 Ba2+ ···1分
偏大···1分
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2024年江西省初中学业水平考试模拟预测卷（一）
化 学 试 题
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________
注意事项：
1.本试卷五大题。满分70分，考试用时65分钟。
2.答单项选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
3.答除单项选择以外的题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试卷”上无效。
4.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Al-27 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Zn-65 Cu-64 Ba-137
一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分）
1．（本题1分）2024年世界环境日中国主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是
A．滥用化石燃料 B．积极植树造林 C．煤炭脱硫处理 D．垃圾分类投放
【答案】A
【详解】A、滥用化石燃料，会产生大量的有害气体和粉尘，做法不利于全面推进美丽中国建设，故选项错误；
B、积极植树造林，能吸收有害气体和粉尘，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
C、煤炭脱硫处理，能减少有害气体二氧化硫的排放，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
D、垃圾分类投放，能节约资源、减少污染，做法利于全面推进美丽中国建设，故选项正确；
故选：A。
2．（本题1分）平流层大气中含有多种微粒，对这些微粒化学用语的解释合理的是
A．O3——表示3个臭氧分子 B．O2-——表示1个氧离子
C．NO+——表示一氧化氮分子 D．2Cl——表示2个氯分子
【答案】B
【详解】A、O3表示1个臭氧分子，3个臭氧分子表示为3O3，故A错误；
B、O2-表示1个氧离子，故B正确；
C、NO可表示一氧化氮分子，故C错误；
D、2Cl表示2个氯原子，2个氯分子表示为2Cl2，故D错误。
故选：B。
3．（本题1分）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，不正确的是
A．组成：CO2、CO组成元素完全相同
B．性质：CO2不能燃烧；CO能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用；CO可冶炼金属
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
【答案】D
【详解】A、CO2、CO都是由碳元素和氧元素组成，故选项说法正确；
B、CO具有可燃性，能燃烧，CO2不能燃烧，故选项说法正确；
C、绿色植物利用CO2进行光合作用，CO具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确；
D、二氧化碳排放过多会加剧温室效应，不会导致酸雨，CO会引起中毒，故选项说法不正确。
故选D。
4．（本题1分）下列实验操作中，正确的是
A．倾倒液体 B．稀释浓硫酸
C．加热液体 D．滴加液体
【答案】A
【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试剂瓶瓶口紧挨试管，图示操作正确，符合题意
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿烧杯内壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的散失，一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图示操作错误，不符合题意；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，图示操作错误，不符合题意；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口正上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图示操作错误，不符合题意。
故选：A。
5．（本题1分）下列是我们生活中常用的物质，属于纯净物的为
A．茶饮料 B．大理石 C．铁合金 D．金刚石
【答案】D
【详解】A、茶饮料中含有水以及其它溶于水的成分，属于混合物，故A错误；
B、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它成分，属于混合物，故B错误；
C、铁合金是由铁、碳等多种物质组成的，属于混合物，故C错误；
D、金刚石是由一种物质组成的，属于纯净物，故D正确；
故选：D。
6．（本题2分）我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，助力实现“双碳”目标。钒元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是
A．钒为金属元素 B．钒原子的核外电子数为23
C．钒的相对原子质量为 D．二氧化钒中钒元素的化合价为+4
【答案】C
【详解】A、钒为“金”字旁，属于金属元素，故A不符合题意；
B、在元素周期表一格中，左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=核外电子数，故钒原子的核外电子数为23，故B不符合题意；
C、相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是“g”，故C符合题意；
D、在二氧化钒中氧元素为-2价，设钒元素的化合价为x，根据化学式中各元素正负化合价代数和为零，得，故二氧化钒中钒元素的化合价为+4，故D不符合题意。
故选C。
7．（本题2分）《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载“用粗米二斛，曲一料，得成酒六斛六斗”。下列有关说法错误的是
A．“粗米”到“得酒”发生了缓慢氧化 B．“曲”在酿酒过程中可起催化作用
C．“酒”的主要成分乙醇的化学式为 D．“酒”中的乙醇是人体需要的营养物质
【答案】D
【详解】A、“粗米”到“得酒”的过程中，米中的糖类物质等与氧气发生了氧化反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
B、“曲”在酿酒过程中可起催化作用，可加快反应速率，不符合题意；
C、“酒”的主要成分是乙醇，化学式为：C2H5OH，不符合题意；
D、糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐是人体必需的六大营养素，而乙醇并不是人体所需营养素，过多饮用乙醇会危害人体健康，符合题意。
故选D。
8．（本题2分）中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当，资源化利用二氧化碳是实现“碳中和”的重要途径。如图为二氧化碳转化的微观示意图，下列说法正确的是
A．在化学反应中，分子与原子种类都不变 B．生成丙和丁的分子个数比为1：4
C．参加反应的甲和乙的质量比为11：1 D．反应前后元素的化合价都不变
【答案】B
【分析】分析微观反应示意图可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成乙烯和水，化学反应方程式为：。
【详解】A、化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，即在化学反应中，原子种类不变，分子的种类发生改变，故A说法错误；
B、由化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为1：4，故B说法正确；
C、由化学方程式可知，参加反应的甲和乙的质量比为（2×44）：（6×2）=22：3，故C说法错误；
D、该反应有单质参与反应，单质中元素的化合价为0，则反应前后一定有元素的化合价发生改变，故D说法错误；
故选：B。
9．（本题2分）推理是学习中常见的思维方法。下列叙述正确的是
A．浓硫酸具有腐蚀性，所以浓硫酸可用作干燥剂
B．原子不显电性，所以构成原子的微粒也不显电性
C．同种元素组成的纯净物是单质，所以单质中只含一种元素
D．碘、硒等微量元素在人体中的含量很少，所以对维持正常生命活动作用不大
【答案】C
【详解】A、浓硫酸可作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性，该选项叙述不正确；
B、原子不显电性，但原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，电子带负电，该选项叙述不正确；
C、单质为只含一种元素的纯净物，该选项叙述正确；
D、碘、硒等微量元素在人体中的含量虽然很少，但对维持正常生命活动有很大作用，该选项叙述不正确。
故选C。
10．（本题2分）为测定10g氧化铜样品（含少量铜）中氧化铜的质量分数，在高温的条件下加入足量木炭粉使其完全反应，固体总质量随加热时间的变化关系如图所示。下列有关说法正确的
A．该反应体现了木炭的可燃性
B．反应中，固体铜元素的质量分数不变
C．反应中，观察到黑色固体变为红色
D．反应结束，生成铜的质量为2.2g
【答案】C
【详解】A、碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应中，木炭能夺取氧化铜中的氧元素，体现了木炭的还原性，该选项说法不正确；
B、根据质量守恒定律，反应过程中，固体质量减小，而铜元素质量不变，则固体中铜元素的质量分数减小，该选项说法不正确；
C、氧化铜为黑色，铜为紫红色，则反应的现象为黑色固体变红色，该选项说法正确；
D、由于减少的质量为二氧化碳的质量，则生成的二氧化碳的质量为12g-9.8g=2.2g，设生成的铜的质量为x，则
解得x=6.4g
该选项说法不正确。
故选C。
二、选择填充题（共6分）
11．（本题2分）下列属于化石燃料的是( )
A．煤 B．沼气 C．木材 D．
【答案】 A 石油/天然气
【详解】化石燃料是由古代生物遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。化石燃料包括煤、石油和天然气。
A、煤是不可再生能源，属于化石燃料。符合题意；
B、沼气是可再生能源，不属于化石燃料。不符合题意；
C、木材 是可再生能源，不属于化石燃料。不符合题意。
综上所述：选择A。
D、化石燃料包括煤、石油和天然气。故填：石油（天然气）。
故答案为：A；石油（天然气）。
12．（本题2分）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是 。
A．t1℃时，a、c两物质溶液中溶质的质量分数相等
B．t2℃时，分别将a、b、c的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量关系是b>a=c
C．含有少量a的b晶体，提纯b晶体可以用蒸发结晶的方法
D．t2℃时向50g水中加入15g物质b充分搅拌，所得溶液质量是 g
【答案】 C 62.5
【详解】A、由图可知，t1℃ 时a、c两物质的溶解度相等，则两者的饱和溶液中溶质的质量分数相等，但由于不确定溶液是否饱和，则溶质质量分数不一定相等，故A不正确；
B、分别将a、b、c的饱和溶液由t2℃ 降温至 t1℃ ，a、b溶解度减小，溶液中有晶体析出，溶液仍为饱和溶液，c溶解度增大，溶液由饱和变为不饱和，但溶质质量分数仍与 t2℃时饱和溶液的溶质质量分数相同，而饱和溶液的溶质质量分数为=，而 t1℃ b的溶解度> t1℃ a的溶解度> t2℃ c的溶解度，则所得溶液溶质质量分数为b>a>c，故B不正确；
C、由图可知，a、b溶解度随温度升高而增大，且b溶解度受温度影响比较不大，则若想提纯b，可采用蒸发结晶的方法，故C正确；
故选C；
D、由图可知，t2℃ 时，b的溶解度为25g，即100g水中最多能溶解b的质量为25g，则该温度下，50g水中最多可溶解b的质量为12.5g，则向50g水中加入15gb，所得溶液质量为50g+12.5g=62.5g。
13．（本题2分）下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，加入二氧化锰，观察是否产生气泡
B 探究燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触 用棉花分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象
C 测定某地雨水的酸度 取样，用玻璃棒蘸取少量雨水滴在湿润的pH试纸上，读出pH
D 配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液
【答案】 A 将20g氯化钠加入80g水中，充分搅拌，固体完全溶解
【详解】A、过氧化氢溶液加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生氧气；水加入二氧化锰，无明显现象。所以取样，加入二氧化锰，观察是否产生气泡，能鉴别水和过氧化氢溶液。该实验方案能达到实验目的，符合题意；
B、酒精是可燃物，水不是可燃物，所以该实验方案不能达到实验目的，不符合题意；
C、湿润的pH试纸会使雨水的酸度偏大。所以该实验方案不能达到实验目的，不符合题意。
综上所述：选择A。
D、将20g氯化钠加入80g水中，充分搅拌，固体完全溶解，则氯化钠溶液质量=20g+80g=100g，溶质质量分数=。故填：将20g氯化钠加入80g水中，充分搅拌，固体完全溶解。
故答案为：A；将20g氯化钠加入80g水中，充分搅拌，固体完全溶解。
三、填空与说明题（共23分）
14．（本题5分）化学知识与生产、生活密切相关，请用你学到的知识回答下列问题：
(1)某新型纤维素膜能在土壤中完全降解，利用此膜替代普通塑料，可缓解的环境问题是 。
(2)加碘盐所含KIO3中I元素的化合价是 。
(3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是 （填写俗称）。
(4)小光家新装修的房间中放有几包活性炭，利用了它的 性。
(5)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。 肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。
【答案】(1)白色污染
(2)+5
(3)小苏打
(4)吸附
(5)磷
【详解】（1）某新型纤维素膜能在土壤中完全降解，利用此膜替代普通塑料，可缓解白色污染，故填：白色污染。
（2）KIO3中钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，设I元素的化合价为x，则，故填：+5。
（3）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是碳酸氢钠，俗称小苏打，故填：小苏打。
（4）小光家新装修的房间中放有几包活性炭，利用了它的吸附性，故填：吸附。
（5）化肥对提高农作物的产量具有重要作用；磷肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒抗旱能力，故填：磷。
15．（本题5分）中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。
(1)造纸术是我国古代四大发明之一，宣纸的传统制作工艺中需用草木灰蒸煮。草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾中的阳离子的符号是 。
(2)《天工开物》中有关于“火法”冶锌的工艺记载：“炉甘石(主要成分是ZnCO3)装载入一泥罐内，逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”冶炼锌时反应的化学方程式为，X的化学式为 ；体现了碳的 性。
(3)“春雷响，万物长”，农民将惊蛰时节视为春耕开始的日子。水稻在生长过程中通过 作用，将CO2转化为淀粉，为促进水稻生长施用硝酸钾(KNO3)，硝酸钾属于 (选填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”)肥。
【答案】(1)K+
(2) CO 还原
(3) 光合 复合
【详解】（1）碳酸钾由钾离子和碳酸根离子构成，钾离子属于阳离子，离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故填：K+；
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含Zn、C、O的个数分别是1、3、3，生成物中含Zn、C、O的个数分别是1、0、0，故生成物中还应含3个C、3个O，故X的化学式为：CO；
该反应中，碳得到氧，属于还原剂，体现了碳的还原性；
（3）水稻在生长过程中通过光合作用，将二氧化碳转化为淀粉，二氧化碳和水在光和叶绿体的作用下反应生成有机物和氧气；
硝酸钾含N、P、K中的K、N元素，属于复合肥。
16．（本题7分）磷元素形成的不同单质在实验中有着广泛应用。已知白磷的若火点为40℃，红磷的着火点为240℃，请分析各实验并回答相关问题。
(1)实验一：水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，说明生石灰和水的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应。待白磷燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞最终停在约 mL刻度处。
(2)实验二：丙中滴入H2O2溶液后，发生的反应的化学方程式为 。通过甲和乙中的现象对比，能证明可燃物燃烧的条件之一是 。若要证明可燃物燃烧的另一个条件，则丁中X、Y可以是下列选项中的 （填序号）。
①X：20℃水，Y：白磷 ②X：40℃水，Y：白磷 ③X：80℃水，Y：红磷
(3)实验三：若取用的红磷量不足，对实验结果 （填“有”或“没有”）影响。
【答案】(1) 放热 10
(2) 可燃物与氧气接触 ①③/ ③①
(3)没有
【详解】（1）水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，白磷燃烧温度需达到其着火点，说明生石灰和水反应能使温度升高，该反应是放热”或“吸热”）反应；白磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的，50mL空气中氧气体积=，待白磷燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞最终停在约在20mL-10mL=10mL刻度处；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：；甲中白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不能发生燃烧，乙中白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧，通过甲和乙中的现象对比，能证明可燃物燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触；
①当X是20℃水，Y是白磷，乙中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，丁中白磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，符合题意；
②当X是40℃水，Y是白磷，乙中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，丁中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，无法探究可燃物燃烧的另一条件，不符合题意；
③当X是80℃水，Y是红磷，乙中白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，丁中红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，符合题意。
故选①③。
（3）参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和，只要是化学反应都可用来验证质量守恒定律，不一定需要化学反应中的反应物完全反应，所以实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果没有影响。
17．（本题6分）高纯氧化镁可用于制药。以菱镁矿（主要成分为MgCO3，含少量FeCO3）为原料制备高纯氧化镁的流程如下：
已知：“氧化”步骤发生的化学反应为：
(1)FeCO3中铁元素的化合价为 ，MgCO3与稀硫酸反应的化学方程式为 。
(2)“酸溶”步骤中加入过量的硫酸的目的是 。
(3)滤渣2的成分是 。
(4)补充完整“…”部分的实验操作：向滤液中 ，洗涤、干燥，将得到的碳酸镁煅烧得到氧化镁。
【答案】(1) +2
(2)将MgCO3和FeCO3全部反应完
(3)氢氧化铁/Fe(OH)3
(4)加入碳酸钠溶液，过滤
【分析】酸溶后的溶液中有硫酸镁、硫酸亚铁和过量的稀硫酸，加入过氧化氢氧化后溶液中有硫酸镁、硫酸铁，加入氨水后溶液中有硫酸镁，最后向溶液中加入碳酸钠溶液，碳酸钠与硫酸镁反应生成碳酸镁沉淀，过滤、洗涤、干燥得到碳酸镁固体。
【详解】（1）FeCO3中碳酸根离子的化合价为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，所以铁元素的化合价为+2价；MgCO3与稀硫酸反应的化学方程式为；
（2）加入过量的稀硫酸为了将MgCO3和FeCO3全部反应完；
（3）加入氨水后，氨水和硫酸铁反应生成硫酸铵和氢氧化铁沉淀，故滤渣2为氢氧化铁；
（4）根据上述分析可知，向溶液中加入碳酸钠溶液，产生碳酸镁沉淀，再过滤、洗涤、干燥，就可以得到碳酸镁固体。
四、实验与探究题（共16分）
18．（本题8分）根据下图回答有关问题：
(1)图中仪器a的名称是 。
(2)实验室用图中的装置B来制取氧气的反应方程式是 。可从图中选择C装置制取二氧化碳，多孔塑料板上放置的药品是 。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气时，使用装置E来收集，氧气应从 (填“m”或“n”)端通入。
(4)现有三个充满CO2气体的烧瓶，注射器内各装有85mL液体(分别是水、饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液)。如图中甲所示：分别将注射器内液体注入烧瓶中，关闭活塞，测得烧瓶内气压变化如图中乙所示。
①将注射器内装有的饱和石灰水注入充满CO2气体的烧瓶中，观察到的现象是 。
②要证明NaOH能与CO2发生反应，应选择曲线 (填数字)所对应的实验。
③通过上述三条曲线的对比可知，除去二氧化碳气体应选择的试剂是 。
【答案】(1)水槽
(2) 大理石/石灰石
(3)m
(4) 澄清石灰水变浑浊 1和3 饱和氢氧化钠溶液
【详解】（1）据图可知，仪器a的名称是水槽；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气属于固液常温型，故选B；实验室常用块状石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择C装置制取二氧化碳，多孔隔板上放置的固体药品是石灰石或大理石；
（3）氧气的密度比空气大，欲使用装置E收集氧气，则氧气应从m端通入；
（4）①将注射器内装有的饱和石灰水注入充满CO2气体的烧瓶中，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则观察到的现象是：饱和石灰水变浑浊；
②40%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力比饱和石灰水强很多，饱和石灰水吸收二氧化碳的能力比水强一点，则曲线1表示二氧化碳溶于水，曲线2表示二氧化碳和氢氧化钙的反应，曲线3表示二氧化碳和氢氧化钠的反应，比较曲线1和曲线3，曲线3压强下降的多，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应；则要证明NaOH能与CO2发生反应，应选择的曲线是1和3；
③通过上述三条曲线的对比可知，加入饱和氢氧化钠溶液的烧瓶，压强下降的多，压强几乎降为0，说明氢氧化钠溶液可将二氧化碳几乎完全吸收，而饱和石灰水和水吸收二氧化碳的能力有限，则除去二氧化碳气体应选择的试剂是：饱和氢氧化钠溶液。
19．（本题8分）溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：。某化学兴趣小组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠？于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)
【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？
【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性，碳酸氢钠不与CaCl2反应。
【作出猜想】
(1)猜想一：溶质为Na2CO3
猜想二：溶质为NaHCO3
猜想三：溶质为 。
【设计实验】
(2)完成下列表格
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液 有白色沉淀生成 猜想二 (填“成立”或“不成立”)
(2)取实验步骤(1)中上层清液，滴加适量稀盐酸 。 猜想一不成立
【得出结论】
(3)猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠，写出该反应的化学方程式： 。
【讨论交流】
(4)碳酸氢钠的俗名叫 。小明同学认为：向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成。小红同学对小明同学的结论提出质疑，其理由是 。
【拓展应用】
(5)同学们回忆起实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系的是___________(填序号)。
A． B． C．
【答案】(1)Na2CO3 和 NaHCO3
(2) 不成立 有气泡产生
(3)
(4) 小苏打 碳酸钠溶液也呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红色
(5)A
【详解】（1）根据反应的产物和反应物是否反应完全，可提出如下猜想：猜想一，溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为Na2CO3、NaHCO3。故填：Na2CO3、NaHCO3。
（2）①取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液，氯化钙和碳酸钠反应产生白色沉淀碳酸钙，说明溶液中含有碳酸钠；
②取实验步骤①中上层清液，滴加适量稀盐酸，产生气泡，说明溶液中含有碳酸氢钠，碳酸氢钠和稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钠，则猜想一不成立；
（3）碳酸钠、二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠，化学方程式为：；
（4）碳酸氢钠的俗名叫小苏打，因为碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色，所以小红同学对小明同学的结论产生质疑；
（5）二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；碳酸钙和水、二氧化碳反应生成碳酸氢钙，反应的质量关系为：
由以上质量关系可知，44份质量的二氧化碳反应生成100份质量的碳酸钙，100份质量的碳酸钙恰好和44份质量的二氧化碳反应生成碳酸氢钙，因此图象应该是沉淀的质量随二氧化碳的质量先增大后减少至0，即A图象能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系。故填：A。
五、综合计算题（共10分）
20．（本题10分）硫酸钠是重要的工业原料之一，常用于配制印染织物的促染剂溶液。某化学兴趣小组为确定某促染剂溶液(溶质主要为Na2SO4，其他成分不参与反应)中硫酸钠的质量分数，在实验室进行了下图所示的实验(实验中发生的反应是)，请回答下列问题。
(1)实验室应将配制好的硫酸钠溶液存放在 (填“广口瓶”或“细口瓶”)中。
(2)步骤B中玻璃棒的作用是 。
(3)计算该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数。(写出计算过程)
(4)实验后所得的溶液中存在的阳离子有 。若试验后所得的滤渣称量前没有进行干燥，就直接称量，最后所测定的该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【答案】(1)细口瓶
(2)搅拌，加速反应(或使充分反应)
(3)解：设 50g 促染剂溶液中硫酸钠的质量为 x,
x2.84g
该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数为：
答：该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数为 5.68％。
(4) Na+ 、 Ba2+ 偏大
【详解】（1）实验室通常将固体药品存放在广口瓶中，液体药品存放在细口瓶中，硫酸钠溶液为液体，故填：细口瓶；
（2）步骤B为将两种溶液混合反应，所以玻璃棒的作用是：搅拌，加速反应，故填：搅拌，加速反应(或使充分反应）；
（3）详解见答案；
（4）实验后所得溶液中有生成的氯化钠溶液、也有过量的氯化钡溶液，故溶液中存在的阳离子为：Na+ 、 Ba2+；
若试验后所得的滤渣称量前没有进行干燥，就直接称量导致滤渣的质量偏大，硫酸钠的质量偏大，最后所测定的该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数也会随着偏大，故填：偏大。
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试卷第2页，共16页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)2024年江西省初中学业水平考试模拟预测卷（一）
（2）
化 学 答 题 卡 缺考填涂标记
（3）
学校： 16.（1）
姓名：
（2）
班级：
贴条形码区 （3）
1、主观题必须使用0.5毫米黑色签字笔填写。
注 2、不得使用涂改液、修正带。
意 3、不得在打分框内书写、涂抹。
4、保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 17.（1）
事
项
正确填涂 错误填涂 （2）
一、 单项选择题
（3）
1 A B C D 6 A B C D
2 A B C D 7 A B C D （4）
3 A B C D 8 A B C D
4 A B C D 9 A B C D
5 A B C D 10 A B C D
二、 选择填充题 四、 实验与探究题
11. 18.（1）
12. （2）
13. （3）
（4）
三、 填空与说明题
14.（1） （2）
19.（1）
（3） （4）
（5）
（2）
15.（1） （3）
请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效
2024·JXZK·HX 第1页（共4页） 第2页（共4页）
（4）
（5）
请
五、 综合计算题
20.（1）
（2） 勿
（3）
在
此
区
（4）
域
作
请 勿 在 此 区 域 作 答
答
请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出边框的答案无效
2024·JXZK·HX 第3页（共4页） 第4页（共4页）保密★启用前
2024年江西省初中学业水平考试模拟预测卷（一）
化 学 试 题
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________
注意事项：
1.本试卷五大题。满分 70 分，考试用时 65 分钟。
2.答单项选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
3.答除单项选择以外的题时，答案用 0.5 毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试卷”上无
效。
4.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Al-27 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56
Zn-65 Cu-64 Ba-137
一、单项选择题（本大题共 10小题，1~5每题 1分，6~10每题 2分，共 15分）
1．2024 年世界环境日中国主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（ ▲ ）
A．滥用化石燃料 B．积极植树造林 C．煤炭脱硫处理 D．垃圾分类投放
2．平流层大气中含有多种微粒，对这些微粒化学用语的解释合理的是（ ▲ ）
A．O3——表示 3 个臭氧分子 B．O2-——表示 1 个氧离子
C．NO+——表示一氧化氮分子 D．2Cl——表示 2 个氯分子
3．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，不正确的是（ ▲ ）
A．组成：CO2、CO 组成元素完全相同
B．性质：CO2不能燃烧；CO 能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用；CO 可冶炼金属
D．危害：CO2会导致酸雨；CO 会引起中毒
4．下列实验操作中，正确的是（ ▲ ）
A．倾倒液体 B．稀释浓硫酸
C．加热液体 D．滴加液体
化学试题·1
【JX】
5．下列是我们生活中常用的物质，属于纯净物的为（ ▲ ）
A．茶饮料 B．大理石 C．铁合金 D．金刚石
6．我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，助力实现“双碳”目标。钒元素在元素周
期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（ ▲ ）
A．钒为金属元素
B．钒原子的核外电子数为 23
C．钒的相对原子质量为50.94g
D．二氧化钒中钒元素的化合价为+4
7．《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载“用粗米二斛，曲一料，得成酒六斛六斗”。下列有关说法错
误的是（ ▲ ）
A．“粗米”到“得酒”发生了缓慢氧化 B．“曲”在酿酒过程中可起催化作用
C．“酒”的主要成分乙醇的化学式为C2H5OH D．“酒”中的乙醇是人体需要的营养物质
8．中国计划在 2060 年实现“碳中和”，彰显了大国担当，资源化利用二氧化碳是实现“碳中和”的重
要途径。如图为二氧化碳转化的微观示意图，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．在化学反应中，分子与原子种类都不变
B．生成丙和丁的分子个数比为 1：4
C．参加反应的甲和乙的质量比为 11：1
D．反应前后元素的化合价都不变
9．推理是学习中常见的思维方法。下列叙述正确的是（ ▲ ）
A．浓硫酸具有腐蚀性，所以浓硫酸可用作干燥剂
B．原子不显电性，所以构成原子的微粒也不显电性
C．同种元素组成的纯净物是单质，所以单质中只含一种元素
D．碘、硒等微量元素在人体中的含量很少，所以对维持正常生命活动作用不大
10．为测定 10g 氧化铜样品（含少量铜）中氧化铜的质量分数，在高温的条件下加入足量木炭粉使
其完全反应，固体总质量随加热时间的变化关系如图所示。下列有关说法正确的（ ▲ ）
A．该反应体现了木炭的可燃性
B．反应中，固体铜元素的质量分数不变
C．反应中，观察到黑色固体变为红色
D．反应结束，生成铜的质量为 2.2g
化学试题·2
【JX】
二、选择填充题（本大题共 3小题，每小题 2分，选择和填充各 1分，共 6分）
11．下列属于化石燃料的是（ ▲ ）
A．煤 B．沼气 C．木材 D． ▲
12．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是 ▲ 。
A．t1℃时，a、c 两物质溶液中溶质的质量分数相等
B．t2℃时，分别将 a、b、c 的饱和溶液降温至 t1℃，溶质质量关系是 b>a=c
C．含有少量 a 的 b 晶体，提纯 b 晶体可以用蒸发结晶的方法
D．t2℃时向 50g 水中加入 15g 物质 b 充分搅拌，所得溶液质量是 ▲ g
13．下列实验方案能达到实验目的的是（ ▲ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，加入二氧化锰，观察是否产生气泡
探究燃烧的条件之一是可
B 用棉花分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象
燃物与氧气接触
C 测定某地雨水的酸度 取样，用玻璃棒蘸取少量雨水滴在湿润的 pH 试纸上，读出 pH
配制 100g 溶质质量分数
D ▲
为 20%的氯化钠溶液
三、填空与说明题（本大题共 4小题，共 23分）
14．（本题 5 分）化学知识与生产、生活密切相关，请用你学到的知识回答下列问题：
(1)某新型纤维素膜能在土壤中完全降解，利用此膜替代普通塑料，可缓解的环境问题是 ▲ 。
(2)加碘盐所含 KIO3中 I 元素的化合价是 ▲ 。
(3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是 ▲ （填写俗称）。
(4)小光家新装修的房间中放有几包活性炭，利用了它的 ▲ 性。
(5)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。 ▲ 肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗
寒、抗旱能力。
15．（本题 5 分）中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。
(1)造纸术是我国古代四大发明之一，宣纸的传统制作工艺中需用草木灰蒸煮。草木灰的主要成
分是碳酸钾，碳酸钾中的阳离子的符号是 ▲ 。
(2《) 天工开物》中有关于“火法”冶锌的工艺记载：“炉甘石(主要成分是 ZnCO3)装载入一泥罐内，
逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”冶炼锌时反应的化学方程式为
ZnCO +2C 高温3 Zn+3X ，X 的化学式为 ▲ ；体现了碳的 ▲ 性。
化学试题·3
【JX】
(3)“春雷响，万物长”，农民将惊蛰时节视为春耕开始的日子。水稻在生长过程中通过 ▲ 作
用，将 CO2转化为淀粉，为促进水稻生长施用硝酸钾(KNO3)，硝酸钾属于 ▲ (选填“氮”、“磷”、
“钾”或“复合”)肥。
16．（本题 7 分）磷元素形成的不同单质在实验中有着广泛应用。已知白磷的若火点为 40℃，红磷
的着火点为 240℃，请分析各实验并回答相关问题。
(1)实验一：水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，说明生石灰和水的反应是 ▲
（填“放热”或“吸热”）反应。待白磷燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞最终停在
约 ▲ mL 刻度处。
(2)实验二：丙中滴入 H2O2溶液后，发生的反应的化学方程式为 ▲ 。通过甲和乙中的现
象对比，能证明可燃物燃烧的条件之一是 ▲ 。若要证明可燃物燃烧的另一个条件，则丁中 X、
Y 可以是下列选项中的 ▲ （填序号）。
①X：20℃水，Y：白磷 ②X：40℃水，Y：白磷 ③X：80℃水，Y：红磷
(3)实验三：若取用的红磷量不足，对实验结果 ▲ （填“有”或“没有”）影响。
17．（本题 6 分）高纯氧化镁可用于制药。以菱镁矿（主要成分为 MgCO3，含少量 FeCO3）为原料
制备高纯氧化镁的流程如下：
已知：“氧化”步骤发生的化学反应为：H2SO4 +2FeSO4 +H2O2 =Fe2 (SO4 )3 +2H2O
(1)FeCO3中铁元素的化合价为 ▲ ，MgCO3与稀硫酸反应的化学方程式为 ▲ 。
(2)“酸溶”步骤中加入过量的硫酸的目的是 ▲ 。
(3)滤渣 2 的成分是 ▲ 。
(4)补充完整“…”部分的实验操作：向滤液中 ▲ ，洗涤、干燥，将得到的碳酸镁煅烧得到
氧化镁。
化学试题·4
【JX】
四、实验与探究题（本大题共 2小题，共 16分）
18．（本题 8 分）根据下图回答有关问题：
(1)图中仪器 a 的名称是 ▲ 。
(2)实验室用图中的装置 B 来制取氧气的反应方程式是 ▲ 。可从图中选择 C 装置制
取二氧化碳，多孔塑料板上放置的药品是 ▲ 。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气时，使用装置 E 来收集，氧气应从 ▲ (填“m”或“n”)
端通入。
(4)现有三个充满 CO2气体的烧瓶，注射器内各装有 85mL 液体(分别是水、饱和石灰水和饱和
氢氧化钠溶液)。如图中甲所示：分别将注射器内液体注入烧瓶中，关闭活塞，测得烧瓶内气压变
化如图中乙所示。
①将注射器内装有的饱和石灰水注入充满 CO2气体的烧瓶中，观察到的现象是 ▲ 。
②要证明 NaOH 能与 CO2发生反应，应选择曲线 ▲ (填数字)所对应的实验。
③通过上述三条曲线的对比可知，除去二氧化碳气体应选择的试剂是 ▲ 。
19．（本题 8 分）溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二
氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3 +CO2 +H2O=Ca(HCO3)2。某化学兴趣小
组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠？于是他们开始实验探
究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)
【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？
【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性，碳酸氢钠不与 CaCl2反应。
化学试题·5
【JX】
【作出猜想】
(1)猜想一：溶质为 Na2CO3
猜想二：溶质为 NaHCO3
猜想三：溶质为 ▲ 。
【设计实验】
(2)完成下列表格
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取所得溶液少许于试管中，向其中滴 猜想二 ▲ (填“成立”
有白色沉淀生成
加过量的 CaCl2溶液 或“不成立”)
(2)取实验步骤(1)中上层清液，滴加适量
▲ 。 猜想一不成立
稀盐酸
【得出结论】
(3)猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠，写出该反应的化学方程式：
▲ 。
【讨论交流】
(4)碳酸氢钠的俗名叫 ▲ 。小明同学认为：向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，
再向所得溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成。小红同学对小明
同学的结论提出质疑，其理由是 ▲ 。
【拓展应用】
(5)同学们回忆起实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄
清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间
的变化关系的是____▲_____(填序号)。
A． B． C．
化学试题·6
【JX】
五、综合计算题（共 10分）
20．（本题 10 分）硫酸钠是重要的工业原料之一，常用于配制印染织物的促染剂溶液。某化学兴趣
小组为确定某促染剂溶液(溶质主要为 Na2SO4，其他成分不参与反应)中硫酸钠的质量分数，在实验
室进行了下图所示的实验(实验中发生的反应是Na2SO4 +BaCl2 =BaSO4 +2NaCl )，请回答下列问题。
(1)实验室应将配制好的硫酸钠溶液存放在 ▲ (填“广口瓶”或“细口瓶”)中。
(2)步骤 B 中玻璃棒的作用是 ▲ 。
(3)计算该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数。(写出计算过程)
(4)实验后所得的溶液中存在的阳离子有 ▲ 。若试验后所得的滤渣称量前没有进行干
燥，就直接称量，最后所测定的该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数会 ▲ (填“偏大”、“偏
小”或“不变”)。
化学试题·7
【JX】保密★启用前
2024年江西省初中学业水平考试模拟预测卷（一）
化 学 试 题
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________
注意事项：
1.本试卷五大题。满分70分，考试用时65分钟。
2.答单项选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
3.答除单项选择以外的题时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试卷”上无效。
4.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Al-27 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Zn-65 Cu-64 Ba-137
一、单项选择题（本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分）
1．2024年世界环境日中国主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（ ▲ ）
A．滥用化石燃料 B．积极植树造林 C．煤炭脱硫处理 D．垃圾分类投放
2．平流层大气中含有多种微粒，对这些微粒化学用语的解释合理的是（ ▲ ）
A．O3——表示3个臭氧分子 B．O2-——表示1个氧离子
C．NO+——表示一氧化氮分子 D．2Cl——表示2个氯分子
3．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，不正确的是（ ▲ ）
A．组成：CO2、CO组成元素完全相同
B．性质：CO2不能燃烧；CO能燃烧
C．用途：CO2可用于光合作用；CO可冶炼金属
D．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
4．下列实验操作中，正确的是（ ▲ ）
A．倾倒液体 B．稀释浓硫酸
C．加热液体 D．滴加液体
5．下列是我们生活中常用的物质，属于纯净物的为（ ▲ ）
A．茶饮料 B．大理石 C．铁合金 D．金刚石
6．我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，助力实现“双碳”目标。钒元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（ ▲ ）
A．钒为金属元素
B．钒原子的核外电子数为23
C．钒的相对原子质量为
D．二氧化钒中钒元素的化合价为+4
7．《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载“用粗米二斛，曲一料，得成酒六斛六斗”。下列有关说法错误的是（ ▲ ）
A．“粗米”到“得酒”发生了缓慢氧化 B．“曲”在酿酒过程中可起催化作用
C．“酒”的主要成分乙醇的化学式为 D．“酒”中的乙醇是人体需要的营养物质
8．中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当，资源化利用二氧化碳是实现“碳中和”的重要途径。如图为二氧化碳转化的微观示意图，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．在化学反应中，分子与原子种类都不变
B．生成丙和丁的分子个数比为1：4
C．参加反应的甲和乙的质量比为11：1
D．反应前后元素的化合价都不变
9．推理是学习中常见的思维方法。下列叙述正确的是（ ▲ ）
A．浓硫酸具有腐蚀性，所以浓硫酸可用作干燥剂
B．原子不显电性，所以构成原子的微粒也不显电性
C．同种元素组成的纯净物是单质，所以单质中只含一种元素
D．碘、硒等微量元素在人体中的含量很少，所以对维持正常生命活动作用不大
10．为测定10g氧化铜样品（含少量铜）中氧化铜的质量分数，在高温的条件下加入足量木炭粉使其完全反应，固体总质量随加热时间的变化关系如图所示。下列有关说法正确的（ ▲ ）
A．该反应体现了木炭的可燃性
B．反应中，固体铜元素的质量分数不变
C．反应中，观察到黑色固体变为红色
D．反应结束，生成铜的质量为2.2g
二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分）
11．下列属于化石燃料的是（ ▲ ）
A．煤 B．沼气 C．木材 D． ▲
12．如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列分析正确的是 ▲ 。
A．t1℃时，a、c两物质溶液中溶质的质量分数相等
B．t2℃时，分别将a、b、c的饱和溶液降温至t1℃，溶质质量关系是b>a=c
C．含有少量a的b晶体，提纯b晶体可以用蒸发结晶的方法
D．t2℃时向50g水中加入15g物质b充分搅拌，所得溶液质量是 ▲ g
13．下列实验方案能达到实验目的的是（ ▲ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，加入二氧化锰，观察是否产生气泡
B 探究燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触 用棉花分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象
C 测定某地雨水的酸度 取样，用玻璃棒蘸取少量雨水滴在湿润的pH试纸上，读出pH
D 配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液 ▲
三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分）
14．（本题5分）化学知识与生产、生活密切相关，请用你学到的知识回答下列问题：
(1)某新型纤维素膜能在土壤中完全降解，利用此膜替代普通塑料，可缓解的环境问题是 ▲ 。
(2)加碘盐所含KIO3中I元素的化合价是 ▲ 。
(3)可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是 ▲ （填写俗称）。
(4)小光家新装修的房间中放有几包活性炭，利用了它的 ▲ 性。
(5)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。 ▲ 肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。
15．（本题5分）中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。
(1)造纸术是我国古代四大发明之一，宣纸的传统制作工艺中需用草木灰蒸煮。草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾中的阳离子的符号是 ▲ 。
(2)《天工开物》中有关于“火法”冶锌的工艺记载：“炉甘石(主要成分是ZnCO3)装载入一泥罐内，逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”冶炼锌时反应的化学方程式为，X的化学式为 ▲ ；体现了碳的 ▲ 性。
(3)“春雷响，万物长”，农民将惊蛰时节视为春耕开始的日子。水稻在生长过程中通过 ▲ 作用，将CO2转化为淀粉，为促进水稻生长施用硝酸钾(KNO3)，硝酸钾属于 ▲ (选填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”)肥。
16．（本题7分）磷元素形成的不同单质在实验中有着广泛应用。已知白磷的若火点为40℃，红磷的着火点为240℃，请分析各实验并回答相关问题。
(1)实验一：水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，说明生石灰和水的反应是 ▲ （填“放热”或“吸热”）反应。待白磷燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，注射器活塞最终停在约 ▲ mL刻度处。
(2)实验二：丙中滴入H2O2溶液后，发生的反应的化学方程式为 ▲ 。通过甲和乙中的现象对比，能证明可燃物燃烧的条件之一是 ▲ 。若要证明可燃物燃烧的另一个条件，则丁中X、Y可以是下列选项中的 ▲ （填序号）。
①X：20℃水，Y：白磷 ②X：40℃水，Y：白磷 ③X：80℃水，Y：红磷
(3)实验三：若取用的红磷量不足，对实验结果 ▲ （填“有”或“没有”）影响。
17．（本题6分）高纯氧化镁可用于制药。以菱镁矿（主要成分为MgCO3，含少量FeCO3）为原料制备高纯氧化镁的流程如下：
已知：“氧化”步骤发生的化学反应为：
(1)FeCO3中铁元素的化合价为 ▲ ，MgCO3与稀硫酸反应的化学方程式为 ▲ 。
(2)“酸溶”步骤中加入过量的硫酸的目的是 ▲ 。
(3)滤渣2的成分是 ▲ 。
(4)补充完整“…”部分的实验操作：向滤液中 ▲ ，洗涤、干燥，将得到的碳酸镁煅烧得到氧化镁。
四、实验与探究题（本大题共2小题，共16分）
18．（本题8分）根据下图回答有关问题：
(1)图中仪器a的名称是 ▲ 。
(2)实验室用图中的装置B来制取氧气的反应方程式是 ▲ 。可从图中选择C装置制取二氧化碳，多孔塑料板上放置的药品是 ▲ 。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气时，使用装置E来收集，氧气应从 ▲ (填“m”或“n”)端通入。
(4)现有三个充满CO2气体的烧瓶，注射器内各装有85mL液体(分别是水、饱和石灰水和饱和氢氧化钠溶液)。如图中甲所示：分别将注射器内液体注入烧瓶中，关闭活塞，测得烧瓶内气压变化如图中乙所示。
①将注射器内装有的饱和石灰水注入充满CO2气体的烧瓶中，观察到的现象是 ▲ 。
②要证明NaOH能与CO2发生反应，应选择曲线 ▲ (填数字)所对应的实验。
③通过上述三条曲线的对比可知，除去二氧化碳气体应选择的试剂是 ▲ 。
19．（本题8分）溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：。某化学兴趣小组同学思考：若向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠？于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)
【提出问题】所得溶液中所含溶质成分是什么？
【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性，碳酸氢钠不与CaCl2反应。
【作出猜想】
(1)猜想一：溶质为Na2CO3
猜想二：溶质为NaHCO3
猜想三：溶质为 ▲ 。
【设计实验】
(2)完成下列表格
实验步骤 实验现象 实验结论
(1)取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液 有白色沉淀生成 猜想二 ▲ (填“成立”或“不成立”)
(2)取实验步骤(1)中上层清液，滴加适量稀盐酸 ▲ 。 猜想一不成立
【得出结论】
(3)猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠，写出该反应的化学方程式： ▲ 。
【讨论交流】
(4)碳酸氢钠的俗名叫 ▲ 。小明同学认为：向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红就能证明一定有碳酸氢钠生成。小红同学对小明同学的结论提出质疑，其理由是 ▲ 。
【拓展应用】
(5)同学们回忆起实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的情景，结合上述知识，如果向一定量的澄清石灰水中不断通入二氧化碳气体，下列图像能正确反映生成的碳酸钙沉淀与二氧化碳的质量之间的变化关系的是____▲_____(填序号)。
A． B． C．
五、综合计算题（共10分）
20．（本题10分）硫酸钠是重要的工业原料之一，常用于配制印染织物的促染剂溶液。某化学兴趣小组为确定某促染剂溶液(溶质主要为Na2SO4，其他成分不参与反应)中硫酸钠的质量分数，在实验室进行了下图所示的实验(实验中发生的反应是)，请回答下列问题。
(1)实验室应将配制好的硫酸钠溶液存放在 ▲ (填“广口瓶”或“细口瓶”)中。
(2)步骤B中玻璃棒的作用是 ▲ 。
(3)计算该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数。(写出计算过程)
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(4)实验后所得的溶液中存在的阳离子有 ▲ 。若试验后所得的滤渣称量前没有进行干燥，就直接称量，最后所测定的该促染剂溶液中硫酸钠的质量分数会 ▲ (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。【JX】
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化学试题·2
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