统编版(五四学制)四年级语文下册第五单元作业设计(含答案)

文档属性

名称 统编版(五四学制)四年级语文下册第五单元作业设计(含答案)
格式 docx
文件大小 136.9KB
资源类型 教案
版本资源 统编版(五四学制)
科目 语文
更新时间 2024-05-10 08:55:59

图片预览

文档简介

部编版四年级语文下学期课堂作业
姓名: 班级: 批阅等级:
16.海上日出
用“√”画出划线字的正确读音。
刹那( shà chà ) 镶嵌( xiāng rǎng ) 代替( tī tì )
负荷( hé hè ) 不仅( jǐn jǐng ) 灿烂( làn lán )
二、根据语境,读拼音,写字词。
1.救援队kuò dà( )了搜救fàn wéi( ),在大家的共同nǔ lì( )下,他们bù jǐn( )成功地解救了这对兄妹,还tì( )兄妹俩找到了失散的妈妈。
2.这串项链上xiāng ( )嵌了zǐ( )水晶,漂亮极了。
三、给加点的字选择正确的解释。(填序号)
负:①背 ②担负 ③遭受 ④享有 ⑤失败(跟“胜”相对)
1.太阳好像负着重荷似的。 ( )
2.桂林的山水可是久负盛名。 ( )
3.我暗暗激励自己:胜负就在此一举了。 ( )
4.我们要为自己的过失负责任。 ( )
四、阅读课内文段,完成练习。
天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
1.“一刹那间”形容非常短的时间,这样的词语还有 、 。由“不转眼地望着”,我想到的成语是 。
2.根据选文内容完成图示,再完成练习。
海上日出是个 态的过程,作者按照 时间顺序,抓住 、 、
和 的变化,刻画了太阳在海面下、露小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面。
姓名: 班级: 批阅等级:
17.游金华的双龙洞
一、看拼音写词语。        
dù juān yù mèn tún bù é tóu zhǎi xiǎo shí zhōng rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、仿写句子。
1.一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
这段时间,天气时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,十分反常。
2.怎样小的小船呢 两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
怎样粗的大树呢 ,是这样粗的大树。
三、根据课文内容在表格中补全作者的游览路线或特点。
游览路线 特点
路上 一片明艳
宽宽的,像桥洞一样
外洞
十分狭窄
内洞
四、阅读片段,体会写法。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢 两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了” ,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
(1)片段描写了作者从 通过 进入 的情形。
(2)片段中“容得下一只小船进出”“两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人”直观地描写了孔隙 的特点。
(3)用“ ”画出描写“我”乘船通过孔隙时的句子。这些句子写出了“我”乘船时
和 。(填表示感受的词)
姓名: 班级: 批阅等级:
※ 习作例文
一、王葆利用端午假期去黄山游览了一番,回来想写一篇《游黄山记》。以下给他的建议哪一项不合理 ( )
A.按照游览的顺序写。 B.重点写最感兴趣的黄山怪石。
C.把在黄山的所见所闻全部写下来。 D.写景物时写出自己的感受。
二、阅读《颐和园》完成练习。
1.理清作者游览颐和园的顺序,填写游览路线图。
大门→长廊→ → →万寿山→
关注作者的视角:在观察不同的景物时,作者的视角也在发生变化。如“登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,景色大半收在眼底”这一句说明作者的观察点是万寿山,观察顺序是( )
A.从上到下 B.由远及近
C.从下到上 D.由近及远
3.体会作者是如何详写主要内容的:第4自然段中,作者详细描写的景物是 ,它的特点一是 ,作者用 来比喻;二是 ,作者用 来比喻。
三、阅读《七月的天山》,完成练习。
1.从“ ”、“ ”、“ ”这些短语可以看出,作者是按照游览( )的顺序写天山的。
2.仔细阅读文章第2自然段,可以知道作者是按照( )的顺序来写的。
A.由近及远 B.由远及近
C.从下到上 D.由高到低
3.在文章的第4自然段中,作者重点描写的景物是 ,他运用了 、 的修辞手法,将景物的特点写得生动形象,很有画面感。
4.文章最能表达作者对天山美景的赞美之情的句子是:
答案:
16课
chà xiāng tì hè jǐn làn
扩大 范围 努力 不仅 替 镶 紫
1.① 2.④ 3.⑤ 4.②
1.转瞬间 霎时 目不转睛
2.(1)还未升起 (2)过了一会儿 (3)发出亮光 动 颜色 光亮 位置
17课
杜鹃 臀部 郁闷 额头 窄小 石钟乳

三、
游览路线 特点
洞口
很宽敞,像个大会堂
孔隙
漆黑、神奇、特别大
三、(1)外洞 孔隙 内洞 (2)狭小
(3)我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了” ,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。 紧张 好奇
※ 习作例文
C
1.佛香阁、排云殿、昆明湖
A
昆明湖 静 镜子 绿 碧玉
三、1.进入天山 再往里走 走进天山深处 景物的先后顺序
D
野花 比喻 排比
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢