（五四制）五年级语文上册第七单元作业设计（有答案）

21、古诗词三首
一、选择题。
1．“随意春芳歇”中，“歇”字的意思是（ ）
A．休息 B．睡 C．尽 D.停下来
2．下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（ ）
A．一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情。
B．全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
C．诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感。
D．这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情。
3．下面属于词牌名的是（ ）
A．《山居秋瞑》 B．《枫桥夜泊》 C．《长相思》 D．《长歌行》
下列对《枫桥夜泊》的理解正确的是（ ）
A．“枫桥夜泊”的意思是枫桥夜晚停留在湖泊。
B．“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。
C．“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。
D．这首诗字里行间都包含着作者心中深深的愁绪。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。 （ ）
2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。 （ ）
《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。 （ ）
4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”
（ ）
三、诗词鉴赏。
（一）品读诗句，完成练习。
山居秋暝
， 。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
， 。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________。
3.这四句诗描绘的是山中 （季节） （时间）的景色。其中“ ”一句描绘的是静态的景物，“ ”“ , 。”三句描绘的是动态的景物。
4.发挥想象，用自己的话写出颔联和颈联这四句诗描绘的景象。
5.诗词积累填空
苏轼称赞王维的诗、画“ ， ”，《山居秋暝》中的诗句“ ， ”被誉为“诗中有画”的典范之句。
（二）阅读古诗，回答问题。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
， 。
1.将诗句补充完整。
2.这首诗的作者是 朝的 ，全诗主要描写了 季 （时间）的景色 。
3.诗中的“姑苏”指的是（ ）。
A.杭州 B.苏州 C.扬州
4.诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有 、 、 和 。
5.用自己的话说说后两句诗的意思。
这首诗表达了诗人在旅途的心情是 ，从 “ ”字可以看出来。
四季之美
一、看拼音，写汉字。
春天最美的是lí明，天空染上微微的红yùn。夏天qī黑的暗夜，美在有无数的萤火虫翩翩飞舞。秋天的黄昏，夜mù降临，风声、虫鸣听起来yù发叫人心kuàng神yí。冬天最美是早晨，手捧暖和的火盆穿过走廊时，那闲 yì的心情和寒冷的冬晨多么和谐啊！只是等中午火炭变成白灰，未miǎn令人有点儿扫兴。
二、给带点字选择正确的读音，打“√”。
夕阳西下，乌鸦朝窠(cháo kē)里飞去，风声、虫鸣令人心旷(kuàng guǎng)神怡(yì yí)。冬天，寒风凛(lǐng lǐn)冽，生起炭(tàn huī)火，心情闲逸(miǎn yì)。
三、给加点词选择正确的解释，把序号填在括号里。
力量：A．力气；B．能力；C．作用，效力；D．能够发挥作用的人或集体。
（1）这种农药的力量大，一会儿工夫就能杀死全部的害虫。 ( )
（2）你别看他的个子小，力量可不小。 ( )
（3）这股新生力量给合唱团带来了新气象。 ( )
（4）班长向首长保证，要尽一切力量完成这次的任务。 ( )
四、课内阅读。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
1．请用横线画出文中描写的静态美，再用波浪线画出文中描写的动态美。（各画出一处即可）
2．短文是按照时间的顺序来描述景物的，写出时间顺序的词语。
3．积累文中描写事物的四字词语。（写四个即可）
作者笔下的四季之美有独特的韵味，你喜欢哪个季节的美？说说理由。
五、课外阅读。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师父——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜肚的小男孩，正张开双手，向他师父飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1．下面哪个不是“我”在梦幻的世界里看到的？（ ）
A．龙、森林 B．仙鹤、哪吒 C．太乙真人 D．太阳
2．短文中“出神”一词表示什么？（ ）
A．“我”看呆了 B．“我”分心了
C．“我”陷入思考 D．“我”很有精神
3．对“飞龙仿佛进入一片原始森林”一句理解不正确的是哪一项？（ ）
A．“仿佛”可以替换为“好像” B．使用了比喻的修辞手法
C．描写了作者看着云的想象 D．写出晚霞的神奇和美丽
4．如果你看到如此美丽的晚霞，你会产生怎样的想象呢？仿照第三自然段，写几句吧！
我出神地望着，
鸟的天堂
一、给下列划线的多音字注音。
1.你不应（ ）该答应（ ）他的无理要求。
2.我地眼睛应（ ）接不暇，看见了这只，另一只又飞起来了。
3.一只画眉鸟高兴（ ）地飞了出来，站在一根小枝上兴（ ）奋地叫着，那歌声真好听。
4.昨天是我的（ ）眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的（ ）确是鸟的天堂啊！
5.树干的数（ ）目不可计数（ ）。
二、选择填空。
1.《鸟的天堂》文中“应接不暇”的意思是(　　)。
A.形容来人或事情太多，接待应付不过来
B.美景繁多，看不过来
2.“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”下列对这句话分析正确的一项是(　　)。
A.第一个“鸟的天堂”指大榕树,第二个“鸟的天堂”指鸟儿快乐生活的地方。
B.第一个“鸟的天堂”指鸟儿快乐生活的地方,第二个“鸟的天堂”指大榕树。
C.两个“鸟的天堂”都是形容南国的环境好,适合鸟儿生长。
D. 两个“鸟的天堂”都是指茂盛的大榕树,说明树充满活力,很有朝气。
3.《鸟的天堂》的作者是（ ） 原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。中国作家、翻译家、社会活动家。。
A. 冰心 B. 巴金 C.叶圣陶 D.老舍
4.《鸟的天堂》的作者到“鸟的天堂”去过（ ）次。
A.一次 B.二次 C.三次 D.四次
5.（多选题）《鸟的天堂》描写的内容有（ ）。
A.作者和朋友划船出去玩。
B.第一次经过“鸟的天堂”见到的景象。
C.第二次经过“鸟的天堂”见到的景象。
D.作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美 。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
　　这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
　　起初周围是（寂寞 静寂）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（继续 不断）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
　　我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
　　当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿(依恋 留恋)。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.划掉括号内的不合适的词语。
2.从文中找句子，写下来。
①描写树上变得热闹的句子：“ ”
②描写鸟的大小、颜色的句子：“ ”
③描写鸟的动作的句子：“ ”
3.文中画“ ”这几句中，作者运用什么修辞手法？有什么好处呢？
4.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这样写有什么巧妙的用心？
5.请写两句呼吁保护鸟儿的宣传语。
四、课外阅读，提升能力。
小 鸟 天 堂
正是北国千里冰封的时节,想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。这天,我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。
“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉:一棵已有几百年历史的古榕树,“一树成林”,竟能枝繁叶茂,盘根错节,覆盖着一个小岛。远看像一簇簇珠帘从半空中垂下,有的低垂于静静的水面,有的则沉没在湖底,尤其那些色彩斑驳的枝干,峥嵘突兀,千姿百态,无论你从哪个方向观察,都难以分出主干与枝干。
所谓奇观,不仅是古榕树,还有那成百上千只在此栖息的鹭群,黄昏时分,它们盘旋飞翔,像一片片云彩。这里落户的鹭有三种:白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨,白鹭、麻鹭飞出去到处觅食,黄昏后归宿。此时灰鹭又掠翅起来夜巡,再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换,和睦共处,简直比一家人还亲……日复一日,年复一年,很难想象它们是如何共饮一湖水,同栖一小岛的。
当然,这奇观的形成在于人为,当地人多少年来就养成了保护绿化、爱护鸟儿的情操,他们甚至定下禁令:不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮,不准任何人登上小岛一步。
巴金老人当年来此参观后,禁不住撰文赞美这里是小鸟天堂,而后,又亲笔为此处奇观题字“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名是雀礅,此一改名,分外添色,让本来就充满诗情画意的游览胜地更是洋溢着分外诱人的春色。
在“小鸟天堂”里游览,我们不仅为此处的壮观奇景而流连忘返,更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好,还是“百鸟王国”的壮观也罢,又怎及他们的远见卓识更令人感叹
1.作者游览“小鸟天堂”的时间是(　　)。
A.春季　　B.夏季　　C.秋季　　　D.冬季
2.下列对文中“小鸟天堂”的描述,不准确的是(　　)。
A.南国新会的一座天然公园　　　
B.成百上千只小鸟栖息的小岛
C.充满诗情画意的游览胜地
D.一株枝繁叶茂的巨大古榕树
3.这篇文章主要是从( 　　)、(　 　)两方面来介绍“小鸟天堂”的。(用文中的四字词语填写)
4.从哪些地方可以看出当地人有“远见卓识”
语文园地七
一、读拼音，写词语。
mào shèng miàn mù cū cāo chuāng lián
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“____”选出括号里正确的读音或汉字。
1.风一更(ɡēnɡ　ɡènɡ)，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
2.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(yūn　yùn)，飘着红紫红紫的彩云。
3.那是许多株茂盛的榕树，看不出主干(ɡàn　ɡān)在什么地方。
4.我注意地看着，眼睛应接不(瑕　暇)，看清楚了这只，又错过了那只。
5.一个朋友(拔　拨)着桨，船缓缓地移向河中心。
三、判断下列句子的描写方法。（静态描写还是属于动态描写）
1.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 （ ）
2.过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了…… （ ）
3.一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 （ ）
4.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急忙忙地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 （ ）
5.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（ ）
四、读下面的例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
1.眼前是一条清澈的小河。
2.清早，天空中布满了阴云。
五、课内阅读，精彩片段赏析。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前 ，桃花流水 。 箬笠， 蓑衣， 。
1．把词补充完整，“渔歌子”是__________。
2．把描写渔夫捕鱼情景的句子画上“　　”。
3．全词呈现出______、________、________、________等色彩。
4．这首词前两句写景，时间是________季，地点是________。词的三、四、五句写人，生动地表现了渔夫________________的生活情趣。
六、课外阅读，提升能力。
与秋天的约定(节选)
南黄古道之行,是我与秋天的约定。古道多为石头路,大小不一的石头铺就一条千年古道。那些石头历经千年的踩踏和风雨,早已磨得珠圆玉润,在脚下泛着幽深的光泽,沧桑与厚重并存。
一路上,野菊花秀气动人,清香扑鼻；山茶花一脸纯净,一树一树尽情地开；蒲公英随时准备出发去旅行,只等风儿来唤；还有许多不知名的花儿,红的,粉的,紫的,白的,都在向我们亲切招手致意。但忙碌的蜂蝶无暇问候我们——小阳春的秋其实是个热闹的季节,谁说不是呢
我们说说笑笑,走走停停,看到花儿欣赏一番,看到酸莓采一串解渴。昨天的雨水,让山道变得湿润而滑溜,也使山林充满温润而馥郁的草木气息。
九点不到,我们站在了两个县市分界的山岗上。上坡之后的下坡路和平坦的山道,走起来非常轻松快活。路上路下是大片大片荒弃了的梯田,梯田上长满密密匝匝的茅草,风过茅草荡起层层柔软的波纹,而鸟雀婉转的音符荡漾开去,是波纹之上的波纹。越过几间遗弃的房子,我们抵达了这个古道的黄金路段,枫树渐行渐多。红、黄、绿的枫叶交织成一树锦绣,落叶缤纷铺陈一路的华美。叶的凋零,不是叹息,而是火焰一般的热情,扩散着成熟的魅力。
赴秋之约,大自然赐予我美的盛宴,而我不带走一片枫叶,只留愉悦满心。
1.联系上下文,理解下面的词语。
盛宴:
珠圆玉润:
2.文中画线的句子是一个（ ）句,意思是: （ ） 。
3.作者只 “抵达了这个古道的黄金路段”,行程就停止了,其原因是(　　)。
A.这个地方比较荒凉,所以作者没有再继续走下去。
B.作者能欣赏到最美的风景就达到此行的目的了。
C.作者刚开始走南黄古道时兴致勃勃,此时已经没有兴致了。
D.当走到黄金路段时,作者已经没有力气再继续走下去了。
4.读文章的最后一个自然段,你体会到作者怎样的心情
七、拓展运用，我会创作。
写一写你眼中的一处美景，运用静态描写或者动态描写一个片段。
参考答案
21、古诗词三首
一、1.C 2.D 3．C 4．D
× √ √ √
（一）1.空山新雨后 天气晚来秋 随意春芳歇 王孙自可留
2.唐 王维 居住在山中时所看到的秋天黄昏的景色
3.秋天 傍晚 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟
4.银色的月光透过松树的枝叶，星星点点地洒落下来，清澈的泉水流泻于山石之上。竹林里传来一阵银铃般的笑声，一群勤劳的山村姑娘刚洗完衣服归来。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花晃动，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。
5．诗中有画 画中有诗 明月松间照 清泉石上流
（二）1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
2.唐 张继 秋 半夜
3.B
4.月亮 秋霜 枫树 渔火
5.姑苏城外的寒山古寺，半夜敲响的钟声传到了船上。
6.孤独、寂寞、忧愁，愁
22、四季之美
一、黎 晕 漆 幕 愈 旷 怡 逸 免
二、kē√　kuàng√　yí√　lǐn√　tàn√　yì√
三、 C A D B
四、1．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
2．黎明 夜晚 黄昏 早晨 3．翩翩起舞 蒙蒙细雨 点点归鸦 成群结队 4．我喜欢春天，春风一吹，大地便春暖花开。
五、1．D 2．A 3．B 4．我仿佛看见天际的孤帆远影，我仿佛听见岸上的踏歌道别声 我仿佛听见那瀑布的声音
23、鸟的天堂
一、 1. yīnɡ yìnɡ 2.yìnɡ 3. xìng xīng 4.de dí 5.shù shǔ
二、1.B　2.A 3.B 4.B 5.ABCD
三、1.寂寞　 不断 依恋
2.①到处都是鸟声，到处都是鸟影。②大的，小的，花的，黑的。③有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
3.作者采用“到处……到处……”“有的……有的……有的……”排比修辞手法，写出鸟的数量多。
4.这样写文章前后照应，更加突出了作者对鸟的天堂的发自内心的赞美。
5. 地球上不能只剩下人类。
保护野生动物就是保护人类自己！
四、1.D 2.A
3.一树成林 百鸟王国
4.当地人多少年来就养成了保护绿化、爱护鸟儿的情操,他们定下禁令:不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮,不准任何人登上小岛一步。
语文园地七
一、茂盛 面目 粗糙 窗帘 满盈
二、1.ɡēnɡ　2.yùn　3.ɡàn　4.暇　5.拨
三、1.静态描写 2.动态描写 3.动态描写 4.动态描写 5.动态描写
四、1、眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天空拉上了一块黑色的幕布。
五、1.白鹭飞　鳜鱼肥　青　绿　斜风细雨不须归 词牌名
2．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
3．白　红　青　绿
4．春　西塞山前　悠闲、自在
六、1.盛大的宴会。 像珍珠一样圆,像美玉一样光润。
2.反问 谁都说小阳春的秋其实是个热闹的季节
3.B
4.我体会到作者在饱览了大自然秋天的美景后愉快的心情。
七、略。