【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第19课《大象的耳朵》
一、基础知识
1．读句子，看拼音，写字词。
小tù 子一yù dào 危险，就以zuì 快的速度逃走，找个ān quán 的地方藏起来。
2．给下列划线字选择正确的读音。
①奶奶一边用扇 （shàn shān）子给我扇 （shàn shān）风，一边讲故事。
②小树像士兵似 （sì
shì）的站在路边，好似 （sì shì）在给我们站岗。
③爸爸把竹竿 （gān gǎn）竖 （shù sù）起来了。
3．写出下列句子中划线词语的近义词。
①大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
②蜘蛛心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
③蜘蛛看到蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。
④听了小动物们的话，大象不安起来。
4．用句子中划线的词语造句。
①这一天，大象正在路上慢慢地散步。
②小虫子吵得大象又头痛，又心烦。
③蜘蛛用了一整天的工夫，终于把口罩织完了。
④顾客来了，蜘蛛向上看，原来是一只长颈鹿。
5．判断下面说法的正误。
（1）要独立思考问题，不要总学着人家的做法去做。
（2）虽然生活方式不好，但自己感觉舒服，也不用改。
6．口语交际。
你一定很喜欢动物吧，如果让你养一只动物，你想养什么？说一说你的理由。
7．阅读课文精彩片段，完成练习。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
（1）给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。
大象还是把他的耳朵放了下来。
（2）从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是 。
（3）读了大象的话，我明白了 。
二、阅读理解
8．课内阅读
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出病了。”
（1）找出文中的一对反义词。
（2）选择题
读“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话的时候，我们应该用（ ）语气。
①惊讶，不可置信 ②兴奋，高兴 ③伤心，难过
（3）小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病？它的说法对吗？
9．小阅读
小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。
有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。
“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。”妈妈告诉她。
“哦，这地，这地的颜色真美丽！”小脑袋惊奇地摇晃着。
“这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”小眼睛惊奇地望着妈妈。
妈妈笑着告诉妞妞：“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。世界很大很大，是非常美丽的……”
（1）小企鹅生活在哪里？
（2）企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来 。
（3）根据短文内容，判断正误。用“正确”“错误”表示。
①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。
②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。
（4）小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？
三、写作题
10．（2021二下·驿城期中）图中画的是什么地方？鸟儿们在这里做什么呢？用几句话写下来吧！
答案解析部分
1．【答案】兔；遇到；最；安全
【知识点】拼音；字形；词形；大象的耳朵
2．【答案】shàn；shān；shì；sì；gān；shù
【知识点】拼音；大象的耳朵
3．【答案】碰到；容易；急忙；心慌
【知识点】词义；大象的耳朵；蜘蛛开店
4．【答案】略
【知识点】语言表达；大象的耳朵；蜘蛛开店
5．【答案】（1）正确
（2）错误
【知识点】课文内容理解；大象的耳朵
6．【答案】我想养一只小仓鼠，因为它太可爱了!它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，可萌了。它的小眼睛圆溜溜的，就像那可口的黑葡萄一样。它有小小的嘴巴，红红的，像一颗小樱桃。我很喜欢它，所以，我想养一只小仓鼠。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求结合自己想养的动物，进行语言表达。作答时结合自己对动物的认知，进行表达。内容要具体，语句要通顺，写出自己对动物的喜爱。
故答案为：我想养一只小仓鼠，因为它太可爱了!它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，可萌了。它的小眼睛圆溜溜的，就像那可口的黑葡萄一样。它有小小的嘴巴，红红的，像一颗小樱桃。我很喜欢它，所以，我想养一只小仓鼠。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．【答案】（1）大象的耳朵还是被他放了下来。
（2）保护耳朵，驱赶虫子，让小虫子飞不进耳朵里
（3）略
【知识点】句式转换；语言表达；课文内容理解；大象的耳朵
8．【答案】（1）耷拉-----竖着
（2）①
（3）小兔子觉得自己的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵耷拉着，就认为大象的耳朵生病了，他的判断是错误的，因为各人有各人的特点，不能说他跟自己不一样，就是有毛病。
【知识点】语段阅读
9．【答案】（1）南极。
（2）遮盖小企鹅。
（3）正确；错误
（4）极昼、极夜、极光。
【知识点】记叙文阅读
10．【答案】清晨，森林里的小鸟们举行了一次鸟类音乐会。首先出场的是百灵鸟，她那婉转的歌声吸引了小动物们前来欣赏，连连叫好。第二个出场的是喜鹊，喜鹊的歌声让蝴蝶大家佩服不已。最后一个出场的是黄鹂鸟，黄鹂鸟一唱，就赢得大家的赞叹。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】认真观察图画：鸟儿们在什么时间、什么地方、 在这里做什么呢？ 结合图画内容进行合理地想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
故答案为：清晨，森林里的小鸟们举行了一次鸟类音乐会。首先出场的是百灵鸟，她那婉转的歌声吸引了小动物们前来欣赏，连连叫好。第二个出场的是喜鹊，喜鹊的歌声让蝴蝶大家佩服不已。最后一个出场的是黄鹂鸟，黄鹂鸟一唱，就赢得大家的赞叹。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
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一、基础知识
1．读句子，看拼音，写字词。
小tù 子一yù dào 危险，就以zuì 快的速度逃走，找个ān quán 的地方藏起来。
【答案】兔；遇到；最；安全
【知识点】拼音；字形；词形；大象的耳朵
2．给下列划线字选择正确的读音。
①奶奶一边用扇 （shàn shān）子给我扇 （shàn shān）风，一边讲故事。
②小树像士兵似 （sì
shì）的站在路边，好似 （sì shì）在给我们站岗。
③爸爸把竹竿 （gān gǎn）竖 （shù sù）起来了。
【答案】shàn；shān；shì；sì；gān；shù
【知识点】拼音；大象的耳朵
3．写出下列句子中划线词语的近义词。
①大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
②蜘蛛心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
③蜘蛛看到蜈蚣，吓得匆忙跑回网上。
④听了小动物们的话，大象不安起来。
【答案】碰到；容易；急忙；心慌
【知识点】词义；大象的耳朵；蜘蛛开店
4．用句子中划线的词语造句。
①这一天，大象正在路上慢慢地散步。
②小虫子吵得大象又头痛，又心烦。
③蜘蛛用了一整天的工夫，终于把口罩织完了。
④顾客来了，蜘蛛向上看，原来是一只长颈鹿。
【答案】略
【知识点】语言表达；大象的耳朵；蜘蛛开店
5．判断下面说法的正误。
（1）要独立思考问题，不要总学着人家的做法去做。
（2）虽然生活方式不好，但自己感觉舒服，也不用改。
【答案】（1）正确
（2）错误
【知识点】课文内容理解；大象的耳朵
6．口语交际。
你一定很喜欢动物吧，如果让你养一只动物，你想养什么？说一说你的理由。
【答案】我想养一只小仓鼠，因为它太可爱了!它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，可萌了。它的小眼睛圆溜溜的，就像那可口的黑葡萄一样。它有小小的嘴巴，红红的，像一颗小樱桃。我很喜欢它，所以，我想养一只小仓鼠。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求结合自己想养的动物，进行语言表达。作答时结合自己对动物的认知，进行表达。内容要具体，语句要通顺，写出自己对动物的喜爱。
故答案为：我想养一只小仓鼠，因为它太可爱了!它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，可萌了。它的小眼睛圆溜溜的，就像那可口的黑葡萄一样。它有小小的嘴巴，红红的，像一颗小樱桃。我很喜欢它，所以，我想养一只小仓鼠。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
7．阅读课文精彩片段，完成练习。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
（1）给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。
大象还是把他的耳朵放了下来。
（2）从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是 。
（3）读了大象的话，我明白了 。
【答案】（1）大象的耳朵还是被他放了下来。
（2）保护耳朵，驱赶虫子，让小虫子飞不进耳朵里
（3）略
【知识点】句式转换；语言表达；课文内容理解；大象的耳朵
二、阅读理解
8．课内阅读
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出病了。”
（1）找出文中的一对反义词。
（2）选择题
读“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话的时候，我们应该用（ ）语气。
①惊讶，不可置信 ②兴奋，高兴 ③伤心，难过
（3）小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病？它的说法对吗？
【答案】（1）耷拉-----竖着
（2）①
（3）小兔子觉得自己的耳朵是竖着的，看到大象的耳朵耷拉着，就认为大象的耳朵生病了，他的判断是错误的，因为各人有各人的特点，不能说他跟自己不一样，就是有毛病。
【知识点】语段阅读
9．小阅读
小企鹅和妈妈
小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。
有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。
“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。”妈妈告诉她。
“哦，这地，这地的颜色真美丽！”小脑袋惊奇地摇晃着。
“这是白色的冰雪。”妈妈告诉她。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”小眼睛惊奇地望着妈妈。
妈妈笑着告诉妞妞：“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。世界很大很大，是非常美丽的……”
（1）小企鹅生活在哪里？
（2）企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来 。
（3）根据短文内容，判断正误。用“正确”“错误”表示。
①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。
②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。
（4）小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？
【答案】（1）南极。
（2）遮盖小企鹅。
（3）正确；错误
（4）极昼、极夜、极光。
【知识点】记叙文阅读
三、写作题
10．（2021二下·驿城期中）图中画的是什么地方？鸟儿们在这里做什么呢？用几句话写下来吧！
【答案】清晨，森林里的小鸟们举行了一次鸟类音乐会。首先出场的是百灵鸟，她那婉转的歌声吸引了小动物们前来欣赏，连连叫好。第二个出场的是喜鹊，喜鹊的歌声让蝴蝶大家佩服不已。最后一个出场的是黄鹂鸟，黄鹂鸟一唱，就赢得大家的赞叹。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】认真观察图画：鸟儿们在什么时间、什么地方、 在这里做什么呢？ 结合图画内容进行合理地想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
故答案为：清晨，森林里的小鸟们举行了一次鸟类音乐会。首先出场的是百灵鸟，她那婉转的歌声吸引了小动物们前来欣赏，连连叫好。第二个出场的是喜鹊，喜鹊的歌声让蝴蝶大家佩服不已。最后一个出场的是黄鹂鸟，黄鹂鸟一唱，就赢得大家的赞叹。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
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